資源簡(jiǎn)介 攀枝花市2025屆高三第三次統(tǒng)一考試2025.5歷史注意事項(xiàng):1答題前,考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上,并將條形碼貼在條形碼區(qū)。2答選擇題時(shí),選出每小題答案后,必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí),必須使用05毫米黑色簽字筆在答題卡上題目所規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試題卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.春秋時(shí)期,史官們將之前貴族納諫的原始檔案重新整理,補(bǔ)錄上后果,就成為了春秋史官文獻(xiàn)。如《國語》“祭公諫穆王征犬戎”,史官在諫言結(jié)尾補(bǔ)錄“王不聽,遂征之,得四白狼、四白鹿以歸。自是荒服者不至”。由此可知,春秋史官文獻(xiàn)A反映出民本思想萌發(fā)B.記錄詳實(shí)還原歷史真相C.傳承前代的禮儀制度D意在提供借鑒維護(hù)統(tǒng)治2.東漢時(shí)期,政府把國有的荒田和苑囿以及山川林澤租借給流民進(jìn)行生產(chǎn)。接受假田的人,最初可以享受免除租稅的待遇,幾年以后,就要向國家繳納40%以上的假稅,并承擔(dān)其他封建義務(wù)。這些舉措A擴(kuò)大了漢代自耕農(nóng)群體B.致使土地兼并現(xiàn)象加刷C.體現(xiàn)國家強(qiáng)化社會(huì)治理D表明稅收主體發(fā)生變化3.武則天時(shí)期,徐元慶的父親被縣尉趙師韞冤殺,徐元慶尋機(jī)殺死了趙師韞,并投案自首。武則天因其是為父復(fù)仇而主張赦免,陳子昂寫《復(fù)仇議狀》,主張對(duì)徐元慶“正國之典,置之以刑,然后旌閭墓”。一百年后,柳宗元作《駁復(fù)仇議》,認(rèn)為陳子昂的處置既破壞了禮,又損害了法,進(jìn)而提出有限制的復(fù)仇。“徐元慶案”的百年?duì)幾h表明唐代A探尋禮與刑的協(xié)調(diào)統(tǒng)B.儒學(xué)開始向基層滲透C,追求法律程序公正完備D開始嘗試“引經(jīng)注律”高三歷史第1頁共6頁CS掃描全能王3億人都在用的掃描AP4.唐代文獻(xiàn)中哪吒是佛教的護(hù)法神,到了宋朝,哪吒的故事中出現(xiàn)“剔骨還親”的感人篇章,此后,哪吒的形象開始在一些道教典籍中出現(xiàn),從原來兇惡的佛教護(hù)法神,轉(zhuǎn)變?yōu)?br/>一個(gè)具有叛逆性格的道教孩童神將。這反映出A宋朝崇文抑武國策B.佛教重視家庭倫理C.儒釋道三教的融合D理學(xué)成為官方哲學(xué)5.洪武二十六年(1393)規(guī)定:“湖廣、四川、云南、廣西土官承襲,務(wù)要驗(yàn)封司委官體勘”,明確了土司承襲的審批權(quán)在吏部,而土司的承襲狀況均須地方官員結(jié)狀作保。在日常管理中也要求省級(jí)官員及時(shí)掌握土司動(dòng)態(tài)并上報(bào)。這些規(guī)定的實(shí)行A增強(qiáng)了朝廷的統(tǒng)治權(quán)威B.開啟了邊疆內(nèi)地一體化進(jìn)程C.緩和了中央與地方矛盾D彰顯了改土歸流政策的效果6.光緒三十一年,朝廷諭令蒙古“一體興學(xué)”,科布多設(shè)蒙養(yǎng)學(xué)堂,“專學(xué)滿蒙漢語言文字”,每年定期由參贊大臣考核學(xué)習(xí)成果。宣統(tǒng)元年,學(xué)部允準(zhǔn)“國文以外特設(shè)言語一科”,以加強(qiáng)漢語口語教學(xué)。烏里雅蘇臺(tái)、庫倫等地,大都照此實(shí)施。蒙古等地的興學(xué)實(shí)踐A建立起近代學(xué)制體系B.進(jìn)一步壯大漢族官僚的勢(shì)力C.有利于增強(qiáng)國家認(rèn)同D強(qiáng)化中央對(duì)蒙古的軍事控制7.1912年《真相畫報(bào)》創(chuàng)辦于上海,在第二期封面上,描繪了一位攝影師正在操作機(jī)器、記錄真相。該刊通過攝影技術(shù)的真實(shí)再現(xiàn),“討論民國之真相,緬述既往、洞觀現(xiàn)在、默測(cè)將來”。這反映出赧畫帕宴A西方文化的入侵方式更加隱蔽B期刊雜志有助于民眾了解時(shí)局C政論性報(bào)刊更受普通大眾歡迎D.新科技催生新型文化傳媒方式高三歷史第2頁共6頁CS掃描全能王3億人都在用的掃描Ap 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫