資源簡介

第28講　DNA是主要的遺傳物質
一、選擇題
1.（2024·山東百師聯盟高三模擬）經過了幾十年的爭論和實驗，生物遺傳物質是什么這個懸而未決的問題得到解決。下列關于人類在探索遺傳物質實驗中的說法，錯誤的是（　　）
A.格里菲思肺炎鏈球菌轉化實驗的檢測指標有兩個
B.艾弗里的實驗中，向細胞提取物中添加酶利用了加法原理
C.T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗需分別對蛋白質和DNA進行同位素標記
D.探究煙草花葉病毒遺傳物質的實驗需要將病毒的蛋白質和RNA分離、純化，分別侵染煙草
2.格里菲思在研究中選擇肺炎鏈球菌進行了一系列實驗，他在獲得實驗結果后，分析結果并得出了結論。下列結論和格里菲思的結論不相符的是（　　）
A.R型活細菌對小鼠生活沒有明顯影響
B.只有將S型細菌加熱滅活，才能使R型細菌轉化為S型細菌
C.S型活細菌可以使小鼠患病而死亡
D.在肺炎鏈球菌的轉化實驗中，R型細菌轉化為S型細菌后，其性狀是可遺傳的
3.（2025·山東煙臺調研）“32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌”實驗過程如下：標記噬菌體→32P標記的噬菌體與細菌混合培養→攪拌→離心→檢測放射性高低。對此過程有關的敘述中正確的是（　　）
A.為使實驗結果更準確，應進行長時間的混合培養
B.進行攪拌和離心的目的是使DNA和蛋白質外殼分離
C.攪拌和離心后只可能在沉淀物中有放射性物質32P
D.選噬菌體作為實驗材料的主要原因是其成分只有蛋白質和DNA
4.（2025·河南九師聯盟）將含有R型肺炎鏈球菌的培養液加入試管甲，將加熱致死的S型肺炎鏈球菌破碎后得到細胞提取物放入試管乙，并在試管乙中加入一定量的RNA酶；將試管甲、乙中的液體混合后得到試管丙。下列關于該實驗的分析，正確的是（　　）
A.加熱致死的S型肺炎鏈球菌中蛋白質和核酸均失去功能
B.試管乙中加入RNA酶的目的是催化轉錄過程合成mRNA
C.此實驗并不能證明何種物質是S型肺炎鏈球菌的遺傳物質
D.試管甲、乙中的液體混合后，試管丙中S型肺炎鏈球菌的數量多于R型
5.（2025·遼寧遼陽高三一模）下圖表示赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的實驗的部分過程。下列有關該實驗的敘述，正確的是（　　）
A.若第一步是用35S標記噬菌體，則一般情況下②處的放射性很高
B.若第一步是用32P標記噬菌體，則一般情況下③處的放射性很低
C.圖示實驗可證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質
D.無論標記的是35S還是32P，若混合培養后保溫時間過長，則③處的放射性均會增強
6.（2024·四川瀘州期末）為驗證DNA是遺傳物質，某學習小組進行了肺炎鏈球菌體外轉化實驗，其基本過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A.乙組和丙組是該實驗的實驗組
B.實驗中S型細菌的處理方法是加熱致死
C.該實驗用到了“加法原理”來控制變量
D.實驗結束后，甲、乙組將出現兩種菌落
7.（2025·福建廈門模擬）煙草花葉病毒有S型和R型兩種株系，研究人員進行了如下實驗：
第①組：S型株系侵染煙草→煙草出現Ⅰ型病斑
第②組：R型株系侵染煙草→煙草出現Ⅱ型病斑
第③組：R型株系蛋白質和S型株系RNA構建的重組病毒侵染煙草→煙草出現Ⅰ型病斑
第④組：S型株系蛋白質和R型株系RNA構建的重組病毒侵染煙草→煙草出現Ⅱ型病斑
根據實驗結果分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A.S型病毒和R型病毒可寄生在煙草細胞內
B.S型病毒和R型病毒所攜帶的遺傳信息不完全相同
C.S型病毒和R型病毒的遺傳物質為RNA
D.第③④組中的子代病毒全為重組病毒
8.（2025·河北滄州模擬）根據S型肺炎鏈球菌莢膜多糖的差異，將其分為SⅠ、SⅡ、SⅢ等類型，不同類型的S型發生基因突變后失去莢膜，成為相應類型的R型（RⅠ、RⅡ、RⅢ），R型也可回復突變為相應類型的S型（SⅠ、SⅡ、SⅢ）。S型的莢膜能阻止外源DNA進入細胞，為探究S型細菌的形成機制，科研人員將加熱殺死的甲菌破碎后獲得提取物，冷卻后加入乙菌培養液中混合均勻，再接種到平板上，經培養后檢測子代細菌的類型。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A.肺炎鏈球菌的擬核DNA不含游離的磷酸基團
B.若甲菌為RⅡ，乙菌為SⅢ，子代細菌可能為SⅢ和RⅡ，則能說明RⅡ是轉化而來的
C.若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細菌為SⅢ和RⅡ，則能說明SⅢ是轉化而來的
D.若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，子代細菌為SⅢ和RⅢ，不能排除基因突變的可能
9.（2025·河北保定開學考）噬藻體是一種通過直接侵染使藍細菌裂解的病毒，科研人員進行了如下實驗以探究噬藻體的遺傳物質是蛋白質還是DNA：標記噬藻體→噬藻體與藍細菌混合培養→攪拌、離心→檢測放射性。下列說法錯誤的是（　　）
A.標記噬藻體需要在分別含35S、32P的兩種培養基中直接培養
B.噬藻體利用藍細菌提供的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成子代噬藻體
C.用35S標記噬藻體，攪拌不充分會導致離心后離心管沉積物中的放射性增強
D.32P標記的噬藻體和藍細菌混合培養時間過長，會導致上清液中放射性偏高
二、非選擇題
10.（2025·漯河一高調研）如圖為T2噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟和結果，請據圖回答下列問題：
（1）T2噬菌體的化學成分是　　　　　　　　，用放射性32P標記的是T2噬菌體的　　　　。
（2）要獲得32P標記的T2噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養，而不能用含32P的培養基直接培養，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）實驗過程中攪拌的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，離心后放射性較高的是　　　　（填“上清液”或“沉淀物”）。
（4）接種噬菌體后培養時間過長，發現上清液中放射性增強，最可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　。
（5）赫爾希和蔡斯還設計了一組實驗，請簡述對照實驗設計：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　。
預期的實驗結果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
第28講　DNA是主要的遺傳物質
1.B　格里菲思肺炎鏈球菌轉化實驗的檢測指標一個是看小鼠是否死亡，另一個就是看能否從死亡的小鼠體內分離得到S型活細菌，檢測指標是兩個，A正確；艾弗里實驗中，向細胞提取物中添加酶去除其中的某種物質，利用了減法原理，B錯誤。
2.B　格里菲思將R型活細菌注射到小鼠體內，小鼠不死亡，說明R型活細菌對小鼠生活沒有明顯影響，A不符合題意；格里菲思并沒有進行將R型活細菌與S型活細菌混合后注射到小鼠體內的實驗，由于缺乏該組實驗的對照，所以不能得出“只有將S型細菌加熱滅活，才能使R型細菌轉化為S型細菌”的結論，B符合題意；格里菲思將S型活細菌注射到小鼠體內，可以使小鼠患病而死亡，C不符合題意；在肺炎鏈球菌的轉化實驗中，R型細菌轉化為S型細菌后，轉化的S型細菌的后代也是有致病性的S型活細菌，說明其性狀是可遺傳的，D不符合題意。
3.D　為使實驗結果更準確，混合培養的時間要適宜，過短噬菌體尚未侵入細菌，過長細菌裂解，釋放子代噬菌體，A錯誤；攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，離心的目的是讓上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管中留下被侵染的大腸桿菌，B錯誤；攪拌和離心后32P主要分布在沉淀物中，上清液中也有少量32P，C錯誤；噬菌體結構簡單，僅由蛋白質和DNA組成，因而適合用作該實驗的實驗材料，D正確。
4.C　加熱致死的S型肺炎鏈球菌中蛋白質變性失活，失去功能，核酸變性后在低溫條件下可復性，A錯誤；試管乙中加入RNA酶的目的是水解RNA，B錯誤；試管甲、乙中的液體混合后，試管丙中有一部分R型細菌轉化成S型細菌，但轉化率較低，故S型肺炎鏈球菌的數量少于R型，D錯誤。
5.A　若第一步是用35S標記噬菌體，意味著蛋白質帶有放射性，則一般情況下②處（上清液）的放射性很高，A正確；若第一步是用32P標記噬菌體，意味著DNA帶有放射性，則一般情況下③處（沉淀物）的放射性很高，B錯誤；缺乏對照實驗，無法得出相應結論，C錯誤；若標記的是32P，混合培養后保溫時間過長，則大腸桿菌將會裂解，T2噬菌體被釋放出來，離心后，T2噬菌體分布于上清液中，會導致②處的放射性增強，若標記的是35S，則③處的放射性變化不大，D錯誤。
6.C　甲組實驗作對照，而乙、丙兩組實驗中分別加入了蛋白酶和DNA酶可知，相當于這兩組實驗分別研究了S型細菌的蛋白質和DNA的作用，因此，這兩組均是該實驗中的實驗組，A正確；該實驗中，艾弗里和他的同事將加熱殺死的S型細菌破碎后，設法除去絕大部分的糖類、蛋白質和脂質制成S型細菌的細胞提取物，可見該實驗的處理方法是對S型細菌進行加熱致死，B正確；由于蛋白酶和DNA酶能催化蛋白質和DNA水解，所以該實驗控制自變量用到了減少提取物中成分的方法，利用的原理是“減法原理”，C錯誤；實驗結束后，由于甲、乙組中S型細菌的DNA結構完整，因而會引起R型細菌發生轉化，故將出現兩種菌落，D正確。
7.D　煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，病毒均需寄生在相應宿主細胞內，A、C正確；S型病毒和R型病毒RNA上堿基的排列順序不同，所攜帶的遺傳信息不完全相同，B正確；用S（R）型株系蛋白質和R（S）型株系RNA構建的重組病毒感染煙草，起遺傳效應的是R（S）型株系的RNA，煙草應出現Ⅱ（Ⅰ）型病斑，且從煙草細胞中分離的子代病毒為R（S）型株系，D錯誤。
8.B　肺炎鏈球菌的擬核DNA為環狀DNA分子，有0個游離的磷酸基團，A正確；該實驗的目的是探究S型細菌的形成機制，則R型細菌為實驗對象，S型細菌的成為自變量，且根據題意，S型細菌的莢膜能阻止外源DNA進入細胞，RⅡ的DNA不能進入SⅢ中，不會導致SⅢ轉化為RⅡ，B錯誤；若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，RⅡ接受加熱殺死的SⅢ的DNA，經轉化得到SⅢ，繁殖所得子代細菌為SⅢ和RⅡ，RⅡ經回復突變得到SⅡ，繁殖所得子代細菌為SⅡ和RⅡ，所以若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細菌為SⅢ和RⅡ，則能說明S型細菌是轉化而來的，C正確；若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，RⅢ經轉化形成的S型細菌為SⅢ，RⅢ經回復突變形成的S型細菌也是SⅢ，繁殖后形成的子代細菌都為SⅢ和RⅢ，不能排除基因突變的可能，D正確。
9.A　噬藻體屬于病毒，因此若要標記噬藻體，需要先用含放射性物質的培養基標記藍細菌，然后用噬藻體侵染被標記的藍細菌得到被標記的噬藻體，A錯誤；侵染藍細菌的噬藻體利用藍細菌提供的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成子代噬藻體，B正確；用35S標記噬藻體，攪拌的目的是使吸附在藍細菌上的噬藻體蛋白質外殼與藍細菌分離，若攪拌不充分，部分噬藻體外殼仍吸附在藍細菌表面，離心后沉淀物放射性增強，上清液的放射性降低，C正確；32P標記的噬藻體和藍細菌混合培養時間過長，會因子代噬藻體釋放導致上清液中放射性偏高，D正確。
10.（1）蛋白質和DNA　DNA　（2）噬菌體是細菌病毒，不能獨立生活，必須寄生在活細胞中（其他答案合理亦可）　（3）使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離　沉淀物　（4）培養時間過長，增殖形成的子代噬菌體從細菌體內釋放出來　（5）用35S標記的T2噬菌體重復上述實驗　上清液放射性較高，沉淀物放射性很低
解析：（1）T2噬菌體由蛋白質外殼和DNA組成，其中有磷元素的是DNA。（3）實驗過程中，通過攪拌可以使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。由于32P存在于噬菌體DNA中，噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌體內，所以沉淀物中放射性較高。（5）赫爾希和蔡斯還設計用35S標記的T2噬菌體重復上述實驗，由于35S標記的蛋白質沒有進入細菌，所以上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。
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課程標準
　　概述多數生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。
考點一　肺炎鏈球菌的轉化實驗
1.格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗
（1）肺炎鏈球菌的類型
（2）實驗過程與結果
（3）實驗分析
（4）實驗結論
加熱致死的S型細菌中含有某種　　　　，使R型活細菌轉化為S型活細菌。
提醒 ①此實驗僅能證明S型細菌中含有某種“轉化因子”，但轉化因子的本質不清楚。
②發生轉化的只是少部分R型細菌。
③加熱殺死的S型細菌，其蛋白質變性失活，DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵斷裂，但緩慢冷卻時，其結構與功能可恢復。
2.艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗
（1）實驗過程及結果
（2）結果分析
提醒 轉化的實質是基因重組而非基因突變：肺炎鏈球菌轉化實驗是指S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發生了基因重組（屬于廣義上的）。
【教材拾遺】 （必修2 P46科學方法）在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。
（1）加法原理：與常態比較，人為增加某種影響因素，稱為“加法原理”，如“比較過氧化氫在不同條件下的分解”。
（2）減法原理：與常態比較，人為去除某種影響因素，稱為“減法原理”，如艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗中每個組特異性去除一種物質。
（3）實驗結論：細胞提取物中含有轉化因子，其很可能是DNA。
（4）后續研究：艾弗里等人分析了細胞提取物的理化性質，發現這些特性都與DNA極為相似，于是艾弗里提出：DNA才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。
1.（必修2 P43正文）S型細菌與R型細菌存在致病性差異的根本原因是發生了細胞分化。（　　）
2.（必修2 P43圖3－2）將加熱致死的S型細菌與R型活細菌混合后注射給小鼠，從死亡小鼠體內只能分離出S型細菌。（　　）
3.（必修2 P43正文）由格里菲思實驗可以推斷，加熱致死的S型細菌的DNA促使R型活細菌轉化為S型活細菌。（　　）
4.（必修2 P44圖3－3）在艾弗里的實驗中，DNA酶將S型細菌的DNA分解為脫氧核苷酸，因此不能使R型細菌發生轉化。（　　）
5.（必修2 P44正文）艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質。（　　）
1.肺炎鏈球菌轉化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A.R型細菌的菌體外面有多糖類的莢膜，而S型細菌的菌體外面無莢膜
B.DNA經加熱后失活，因而注射加熱殺死的S型細菌后小鼠仍存活
C.從患病致死的小鼠血液中分離得到的肺炎鏈球菌全為S型細菌
D.該實驗不能證明R型細菌轉化為S型細菌是由S型細菌的DNA引起的
2.艾弗里等科學家進行了體外轉化實驗，他們將S型細菌的細胞提取物分別用不同的酶進行處理后，再與活的R型細菌混合培養進行轉化，具體分組及對應處理方式如表所示。下列相關分析錯誤的是（　　）
實驗分組 對細胞提取物的處理方式
甲 蛋白酶處理
乙 RNA酶處理
丙 DNA酶處理
丁 酯酶（脂肪酶）處理
A.上述實驗中的丙組不會發生轉化
B.本實驗與噬菌體侵染細菌實驗都利用了同位素標記技術
C.上述實驗中的甲組、乙組、丁組都能發生轉化
D.丁組中轉化出的S型細菌因具有莢膜而不易受到機體吞噬細胞的破壞，從而導致生物患病
題后歸納
肺炎鏈球菌體內和體外轉化實驗的比較
考點二　噬菌體侵染細菌實驗
1.實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌
（1）T2噬菌體的結構及生活方式
（2）T2噬菌體的復制式增殖
2.實驗方法與過程
（1）實驗方法：放射性同位素標記技術，用　　　　、　　　　分別標記噬菌體的蛋白質和DNA。
（2）實驗過程
提醒 攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離；離心的目的是讓上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌。
【教材拾遺】 （必修2 P45正文）不能用18O和14C標記細菌，而用被標記的細菌來培養噬菌體的原因是DNA和蛋白質都含有O和C，用這兩種元素標記，結果是噬菌體的蛋白質外殼和DNA都被標記，導致進行噬菌體侵染細菌實驗時，不能確定哪一種物質進入細菌，從而不能確定哪一種物質是遺傳物質。
3.實驗結果分析與實驗結論
（1）結果分析
①噬菌體侵染細菌時，　　　　進入細菌細胞中，而　　　　　　　留在細胞外。
②子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的　　　　遺傳的。
（2）實驗結論：　　　　是遺傳物質。
1.（必修2 P45正文）噬菌體侵染細菌的實驗獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌的細胞中。（　　）
2.（必修2 P45正文）分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體。（　　）
3.（必修2 P45正文）在噬菌體侵染細菌的實驗過程中，通過攪拌、離心使噬菌體的蛋白質和DNA分開。（　　）
4.（必修2 P45圖3－6）用1個35S標記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋放的子代噬菌體中只有2個含35S。（　　）
5.（必修2 P46正文）噬菌體侵染細菌的實驗能夠證明DNA控制蛋白質的合成。（　　）
1.（2025·濰坊模擬）某同學設計了如下實驗：甲組用未被標記的噬菌體侵染經32P標記的大腸桿菌，乙組用未被標記的噬菌體侵染經35S標記的大腸桿菌，在大腸桿菌裂解前攪拌、離心并檢測上清液和沉淀物的放射性。下列對實驗結果的推測正確的是（　　）
A.甲組上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低
B.乙組上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低
C.甲組實驗中攪拌不充分，不會對實驗現象造成影響
D.乙組實驗由35S改為3H標記，實驗現象將發生改變
題后歸納
噬菌體侵染細菌實驗的誤差分析
（1）用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌
（2）用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌
2.（2022·海南高考13題）某團隊從如表①～④實驗組中選擇兩組，模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，驗證DNA是遺傳物質。結果顯示：第一組實驗檢測到放射性物質主要分布在沉淀物中，第二組實驗檢測到放射性物質主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是（　　）
　　　　　材料及標記 實驗組　　　　 T2噬菌體 大腸桿菌
① 未標記 15N標記
② 32P標記 35S標記
③ 3H標記 未標記
④ 35S標記 未標記
A.①和④ B.②和③
C.②和④ D.④和③
方法技巧
“兩看法”判斷子代噬菌體標記情況
3.如圖四幅圖表示了在“肺炎鏈球菌轉化實驗”（攪拌強度、時長等都合理）和“噬菌體侵染細菌的實驗”中相關含量的變化。下列相關敘述正確的是（　　）
A.圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，沉淀物放射性含量的變化
B.圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，沉淀物放射性含量的變化
C.圖丙表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中，R型細菌與S型細菌的數量變化
D.圖丁表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中，R型細菌與S型細菌的數量變化
考點三　生物體內的遺傳物質分析
1.煙草花葉病毒感染煙草的實驗
（1）實驗材料：煙草花葉病毒（只由蛋白質和RNA組成）、煙草（高等植物）。
（2）實驗過程和結論
提醒 在證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA的實驗中，不能利用噬菌體侵染細菌的實驗操作過程，因為煙草花葉病毒侵染煙草細胞時，RNA和蛋白質沒有分開，是完整的病毒侵入宿主細胞。因此，本實驗只能通過人工分離提純技術分離RNA和蛋白質，然后再單獨導入宿主細胞，單獨觀察它們的作用。
2.生物體內的核酸種類及遺傳物質
1.（必修2 P46正文）在真核生物中，DNA是主要的遺傳物質。（　　）
2.（必修2 P46正文）細胞核內的遺傳物質是DNA，細胞質內的遺傳物質是RNA。（　　）
3.（必修2 P46正文）乳酸菌的遺傳物質主要分布在染色體上。（　　）
1.已知煙草花葉病毒（TMV） 和車前草病毒（HRV） 都能侵染煙草葉片，且兩者都由蛋白質和RNA組成，如圖是探索HRV 的遺傳物質是蛋白質還是RNA的操作流程圖。請據圖分析下列說法錯誤的是（　　）
A.本實驗運用了對照原則，無空白對照組 B.實驗過程中重組病毒的后代是HRV
C.該實驗只能說明RNA是HRV的遺傳物質 D.若運用放射性同位素標記法，不能選擇15N 標記
2.（2025·南陽一中質檢）研究表明，金柑花斑病是由一種新型病毒感染金柑葉片引起的，為探究金柑花斑病的病毒類型是DNA病毒還是RNA病毒，某研究小組采用的實驗材料如下：長勢相近的1年生金柑、TRIzol試劑（用于DNA、RNA和蛋白質的分離）、DNA酶、RNA酶及實驗需要的用具。請回答下列問題：
（1）核酸作為遺傳物質具備的條件有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）探究病毒的類型，方法步驟如下：
①選擇長勢相近的1年生金柑，均分為A、B兩組。
②用　　　　　　　　　　處理金柑花葉病毒，將該病毒的核酸和蛋白質分開，取等量的核酸平均分成甲、乙兩組。
③用DNA酶處理甲組，RNA酶處理乙組，培養一段時間后分別感染A、B組金柑。
④一段時間后，觀察　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）預期實驗結果和結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
1.（2024·甘肅高考5題）科學家發現染色體主要是由蛋白質和DNA組成。關于證明蛋白質和核酸哪一種是遺傳物質的系列實驗，下列敘述正確的是（　　）
A.肺炎鏈球菌體內轉化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體內可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性
B.肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，利用自變量控制的“加法原理”，將“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培養基中，結果證明DNA是轉化因子
C.噬菌體侵染實驗中，用放射性同位素分別標記了噬菌體的蛋白質外殼和DNA，發現其DNA進入宿主細胞后，利用自身原料和酶完成自我復制
D.煙草花葉病毒實驗中，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發現自變量RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀
2.（2022·湖南高考2題）T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不會發生（　　）
A.新的噬菌體DNA合成 B.新的噬菌體蛋白質外殼合成
C.噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉錄出RNA D.合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合
3.（2022·浙江1月選考20題）S型肺炎鏈球菌的某種“轉化因子”可使 R型菌轉化為S 型菌。研究“轉化因子”化學本質的部分實驗流程如圖所示。
下列敘述正確的是（　　）
A.步驟①中，酶處理時間不宜過長，以免底物完全水解
B.步驟②中，甲或乙的加入量不影響實驗結果
C.步驟④中，固體培養基比液體培養基更有利于細菌轉化
D.步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態得到實驗結果
4.（2021·全國乙卷5題）在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗中，無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，從小鼠體內分離出了有毒性的S型活細菌。某同學根據上述實驗，結合現有生物學知識所做的下列推測中，不合理的是（　　）
A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關
B.S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導蛋白質的合成
C.加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而DNA功能可能不受影響
D.將S型菌的DNA經DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌
　（1）赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質。 （2022·廣東高考）（　　）
（2）噬菌體繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等。 （2024·湖南高考）（　　）
（3）需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌。 （2022·浙江6月選考）（　　）
（4）肺炎鏈球菌的離體轉化實驗證明DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質。 （2021·浙江1月選考）（　　）
（5）T2噬菌體浸染細菌實驗證明DNA是大腸桿菌的遺傳物質。 （2021·浙江1月選考）（　　）
第28講　DNA是主要的遺傳物質
【破考點·抓必備】
考點一
知識梳理夯基
1.（1） 有　 有　 無　 無　（2）死亡　不死亡　死亡　（3）R型細菌能轉化為S型細菌　（4）轉化因子
2.（2）S型細菌的細胞提取物經DNA酶處理后失去轉化活性
概念檢測
1.×　提示：肺炎鏈球菌是單細胞生物，不會發生細胞分化，S型細菌與R型細菌的致病性差異是基因不同造成的。
2.×　提示：加熱致死的S型細菌只能轉化一部分R型細菌，未被轉化的R型細菌在小鼠體內也能增殖產生后代。
3.×　提示：格里菲思的結論為加熱致死的S型細菌中存在促使R型細菌轉化為S型細菌的轉化因子，但不知道轉化因子的本質。
4.√　5.×
典題演練應用
1.D　S型細菌的菌體外面有多糖類的膠狀莢膜，R型細菌的菌體外面沒有多糖類的莢膜，A錯誤；S型細菌的DNA經加熱后并未失活，溫度下降后可恢復其結構與功能，B錯誤；活體轉化實驗中只有少量R型細菌轉化為S型細菌，故從患病致死的小鼠血液中分離得到的肺炎鏈球菌有S型細菌和R型細菌，C錯誤；該實驗證明加熱殺死的S型細菌中，一定有一種物質能把某些R型細菌轉化為S型細菌，并未證明R型細菌轉化為S型細菌是由S型細菌的DNA引起的，D正確。
2.B　由于丙組加入了DNA酶，導致DNA被分解，則R型細菌不能轉化為S型細菌，所以丙組不會發生轉化，A正確；本實驗沒有利用同位素標記技術，B錯誤；甲組、乙組、丁組處理后都沒有導致DNA被分解，則都能發生轉化，培養基中活菌類型為R型和S型，C正確；S型細菌的菌體外面有多糖類的莢膜，使菌體可抵抗吞噬細胞的吞噬，不易受到宿主正常防御機制的破壞，因此導致生物患病，D正確。
考點二
知識梳理夯基
1.（1）P　S　大腸桿菌　（2）T2噬菌體　大腸桿菌
2.（1）35S　32P　（2）低　高　高　低
3.（1）①DNA　蛋白質外殼　②DNA　（2）DNA
概念檢測
1.√
2.×　提示：噬菌體必須寄生在細菌內才能繁殖，在培養基上無法生存，得不到被標記的噬菌體。
3.×　提示：在該實驗中，攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，離心的目的是讓上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒。
4.×　5.√
典題演練應用
1.C　甲組用未被標記的噬菌體侵染經32P標記的大腸桿菌，攪拌離心后，未被標記的噬菌體的外殼分布在上清液，32P標記的大腸桿菌和子代噬菌體分布在沉淀物中，因此甲組上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高，A錯誤；乙組用未被標記的噬菌體侵染經35S標記的大腸桿菌，攪拌離心后，未被標記的噬菌體的外殼分布在上清液，35S標記的大腸桿菌和子代噬菌體分布在沉淀物中，因此乙組上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高，B錯誤；攪拌的目的是將噬菌體的蛋白質外殼與大腸桿菌分開，攪拌不充分會導致部分噬菌體蛋白質外殼與大腸桿菌未分離，由于噬菌體未被標記，因此甲組實驗中攪拌不充分，不會對實驗現象造成影響，C正確；乙組實驗由35S改為3H標記大腸桿菌，被標記的大腸桿菌仍分布在沉淀物中，因此實驗現象不會發生改變，D錯誤。
2.C　T2噬菌體侵染大腸桿菌時僅將DNA注入大腸桿菌，蛋白質外殼仍留在細胞外，沉淀物為含有T2噬菌體DNA的大腸桿菌，故②組的放射性物質主要分布在沉淀物中；3H既可標記DNA又可標記蛋白質外殼，所以③組的上清液和沉淀物中均有放射性物質；35S標記噬菌體外殼，因此④組的放射性物質主要分布在上清液中；15N為穩定同位素，①組中檢測不到放射性。故第一二組實驗分別是②和④，C正確。
3.C　“32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，隨著時間的推移，細菌被裂解，子代噬菌體釋放，導致沉淀物放射性含量不斷降低，A錯誤；“35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，沉淀物放射性含量很低，B錯誤；據圖丙可知，S型細菌曲線的起點為0，且在R型細菌之后，故該圖表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中R型細菌＋S型細菌DNA組，R型細菌與S型細菌的數量變化，C正確；在“肺炎鏈球菌的體內轉化實驗”中，開始時，R型細菌在小鼠體內大部分會被免疫系統消滅，所以曲線在開始段有所下降，后隨著小鼠免疫系統的破壞，R型細菌數量又開始增加，所以曲線上升。而加熱致死的S型細菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，并通過繁殖使數量增多，曲線上升，故圖丁表示“肺炎鏈球菌體內轉化實驗”中R型活細菌＋加熱致死的S型細菌DNA組，R型細菌與S型細菌的數量變化，D錯誤。
考點三
知識梳理夯基
1.（2） 正常　 患病　 遺傳物質　 蛋白質
2.DNA　DNA是主要的遺傳物質
概念檢測
1.×　提示：真核生物的遺傳物質就是DNA，只有針對“所有生物”時方可描述為“DNA是主要的遺傳物質”。
2.×　提示：細胞生物的遺傳物質均為DNA，不論細胞核中還是細胞質中。
3.×　提示：乳酸菌為原核生物，沒有染色體。
典題演練應用
1.A　a 組和b 組分別由TMV和HRV直接侵染煙草葉片，屬于空白對照組，A錯誤；將TMV的蛋白質外殼和HRV的RNA進行重組，獲得重組病毒，其后代是HRV，B正確；該實驗只設計了用HRV的RNA和TMV的蛋白質外殼重組獲得的病毒侵染煙草葉片，因此，該實驗只能證明RNA是HRV 的遺傳物質，C正確；病毒的蛋白質外殼和RNA均含有N，故無法用15N 將蛋白質外殼和RNA區分開，且15N 沒有放射性，因此，不能選擇15N 標記，D正確。
2.（1）在細胞生長和繁殖過程中能夠準確地復制，具有遺傳的連續性；儲存大量遺傳信息；結構比較穩定（合理即可）　（2）②TRIzol試劑　④A、B組金柑是否有金柑花斑病出現　（3）若A組金柑出現金柑花斑病，B組沒有出現，則該病毒為RNA病毒；反之則為DNA病毒
【研真題·扣教材】
1.D　格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗未單獨研究每種物質的作用，在艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體內可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性，A錯誤；在肺炎鏈球菌的體外轉化實驗中，利用自變量控制中的“減法原理”設置對照實驗，通過觀察只有某種物質存在或只有某種物質不存在時，R型菌的轉化情況，最終證明了DNA是遺傳物質，例如“S型菌DNA＋DNA酶”組除去了DNA，B錯誤；噬菌體為DNA病毒，其DNA進入宿主細胞后，利用宿主細胞的原料和酶完成自我復制，C錯誤；煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發現RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀，而蛋白質不能使煙草出現花葉病斑性狀，D正確。
2.C　T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，新的噬菌體DNA和蛋白質都是在大腸桿菌中合成的，A、B正確；噬菌體是病毒，沒有細胞結構，其基因轉錄所需的RNA聚合酶必須由宿主提供，C錯誤；以噬菌體DNA為模板轉錄的RNA能與大腸桿菌的核糖體結合，翻譯出組成T2噬菌體的蛋白質分子，D正確。
3.D　步驟①中，酶處理時間充足，以利于底物完全水解，A錯誤；DNA純度越高，轉化效率就越高，步驟②中，甲或乙的加入量會影響實驗結果，B錯誤；步驟④中，液體懸浮培養比固體培養基更有利于細菌轉化，C錯誤；步驟⑤中，通過在固體培養基上涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態得到實驗結果，D正確。
4.D　S型菌與R型菌最主要的區別是前者具有多糖類的莢膜，后者不具有多糖類的莢膜，故S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關，A合理；加熱殺死的S型菌其蛋白質已經被破壞，而分離出的S型菌有毒性，即具備活性蛋白，可推出S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞中指導蛋白質的合成，B合理；加熱可使蛋白質變性，由實驗結果R型活細菌轉化為有毒性的S型活細菌可知，S型菌的遺傳物質未受影響，即加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而其DNA功能可能不受影響，C合理；S型菌的DNA經DNA酶處理后，無法完成DNA的復制、轉錄及翻譯等過程，故與R型菌混合后，無法得到S型菌，D不合理。
真題重組練
（1）√　（2）√　（3）×　（4）√
（5）×　提示：該實驗證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質。
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第28講　DNA是主要的遺傳物質
高中總復習·生物
　　概述多數生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA
分子上。
課程標準
1. 破考點·抓必備
2. 研真題·扣教材
3. 驗收效·提能力
目錄
Contents
01
破考點·抓必備
梳理歸納， 鞏固基本知識
考點一　肺炎鏈球菌的轉化實驗
1. 格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗
（1）肺炎鏈球菌的類型
（2）實驗過程與結果
（3）實驗分析
（4）實驗結論
加熱致死的S型細菌中含有某種 ，使R型活細菌轉化為S型活
細菌。
轉化因子　
提醒 ①此實驗僅能證明S型細菌中含有某種“轉化因子”，但轉化因子的
本質不清楚。
②發生轉化的只是少部分R型細菌。
③加熱殺死的S型細菌，其蛋白質變性失活，DNA在加熱過程中，雙螺旋
解開，氫鍵斷裂，但緩慢冷卻時，其結構與功能可恢復。
2. 艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗
（1）實驗過程及結果
（2）結果分析
提醒 轉化的實質是基因重組而非基因突變：肺炎鏈球菌轉化實驗是指S型
細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信
息，即發生了基因重組（屬于廣義上的）。
【教材拾遺】 （必修2 P46科學方法）在對照實驗中，控制自變量可以采
用“加法原理”或“減法原理”。
（1）加法原理：與常態比較，人為增加某種影響因素，稱為“加法原
理”，如“比較過氧化氫在不同條件下的分解”。
（2）減法原理：與常態比較，人為去除某種影響因素，稱為“減法原
理”，如艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗中每個組特異性去除一種
物質。
（3）實驗結論：細胞提取物中含有轉化因子，其很可能是DNA。
（4）后續研究：艾弗里等人分析了細胞提取物的理化性質，發現這些特
性都與DNA極為相似，于是艾弗里提出：DNA才是使R型細菌產生穩定遺
傳變化的物質。
1. （必修2 P43正文）S型細菌與R型細菌存在致病性差異的根本原因是發
生了細胞分化。 （　×　）
提示：肺炎鏈球菌是單細胞生物，不會發生細胞分化，S型細菌與R型細菌
的致病性差異是基因不同造成的。
2. （必修2 P43圖3－2）將加熱致死的S型細菌與R型活細菌混合后注射給
小鼠，從死亡小鼠體內只能分離出S型細菌。 （　×　）
提示：加熱致死的S型細菌只能轉化一部分R型細菌，未被轉化的R型細菌
在小鼠體內也能增殖產生后代。
×
×
3. （必修2 P43正文）由格里菲思實驗可以推斷，加熱致死的S型細菌的
DNA促使R型活細菌轉化為S型活細菌。 （　×　）
提示：格里菲思的結論為加熱致死的S型細菌中存在促使R型細菌轉化為S
型細菌的轉化因子，但不知道轉化因子的本質。
4. （必修2 P44圖3－3）在艾弗里的實驗中，DNA酶將S型細菌的DNA分解
為脫氧核苷酸，因此不能使R型細菌發生轉化。 （　√　）
5. （必修2 P44正文）艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗證明了DNA是主
要的遺傳物質。 （　×　）
×
√
×
1. 肺炎鏈球菌轉化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A. R型細菌的菌體外面有多糖類的莢膜，而S型細菌的菌體外面無莢膜
B. DNA經加熱后失活，因而注射加熱殺死的S型細菌后小鼠仍存活
C. 從患病致死的小鼠血液中分離得到的肺炎鏈球菌全為S型細菌
D. 該實驗不能證明R型細菌轉化為S型細菌是由S型細菌的DNA引起的
√
解析：　S型細菌的菌體外面有多糖類的膠狀莢膜，R型細菌的菌體外面
沒有多糖類的莢膜，A錯誤；S型細菌的DNA經加熱后并未失活，溫度下降
后可恢復其結構與功能，B錯誤；活體轉化實驗中只有少量R型細菌轉化為
S型細菌，故從患病致死的小鼠血液中分離得到的肺炎鏈球菌有S型細菌和
R型細菌，C錯誤；該實驗證明加熱殺死的S型細菌中，一定有一種物質能
把某些R型細菌轉化為S型細菌，并未證明R型細菌轉化為S型細菌是由S型
細菌的DNA引起的，D正確。
2. 艾弗里等科學家進行了體外轉化實驗，他們將S型細菌的細胞提取物分別用不同的酶進行處理后，再與活的R型細菌混合培養進行轉化，具體分組及對應處理方式如表所示。下列相關分析錯誤的是（　　）
實驗分組 對細胞提取物的處理方式
甲 蛋白酶處理
乙 RNA酶處理
丙 DNA酶處理
丁 酯酶（脂肪酶）處理
A. 上述實驗中的丙組不會發生轉化
B. 本實驗與噬菌體侵染細菌實驗都利用了同位素標記技術
C.上述實驗中的甲組、乙組、丁組都能發生轉化
D. 丁組中轉化出的S型細菌因具有莢膜而不易受到機體吞噬細胞的破壞，
從而導致生物患病
√
解析：　由于丙組加入了DNA酶，導致DNA被分解，則R型細菌不能轉化為S型細菌，所以丙組不會發生轉化，A正確；本實驗沒有利用同位素標記技術，B錯誤；甲組、乙組、丁組處理后都沒有導致DNA被分解，則都能發生轉化，培養基中活菌類型為R型和S型，C正確；S型細菌的菌體外面有多糖類的莢膜，使菌體可抵抗吞噬細胞的吞噬，不易受到宿主正常防御機制的破壞，因此導致生物患病，D正確。
題后歸納
肺炎鏈球菌體內和體外轉化實驗的比較
考點二　噬菌體侵染細菌實驗
1. 實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌
（1）T2噬菌體的結構及生活方式
（2）T2噬菌體的復制式增殖
2. 實驗方法與過程
（1）實驗方法：放射性同位素標記技術，用 、 分別標記噬
菌體的蛋白質和DNA。
35S　
32P　
（2）實驗過程
提醒 攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離；離心的目的是讓
上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染
的大腸桿菌。
【教材拾遺】 （必修2 P45正文）不能用18O和14C標記細菌，而用被標記的
細菌來培養噬菌體的原因是DNA和蛋白質都含有O和C，用這兩種元素標
記，結果是噬菌體的蛋白質外殼和DNA都被標記，導致進行噬菌體侵染細
菌實驗時，不能確定哪一種物質進入細菌，從而不能確定哪一種物質是遺
傳物質。
3. 實驗結果分析與實驗結論
（1）結果分析
①噬菌體侵染細菌時， 進入細菌細胞中，而 留在
細胞外。
②子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的 遺傳的。
DNA　
蛋白質外殼　
DNA　
（2）實驗結論： 是遺傳物質。
DNA　
1. （必修2 P45正文）噬菌體侵染細菌的實驗獲得成功的原因之一是噬菌
體只將DNA注入大腸桿菌的細胞中。 （　√　）
2. （必修2 P45正文）分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培
養基培養噬菌體。 （　×　）
提示：噬菌體必須寄生在細菌內才能繁殖，在培養基上無法生存，得不到
被標記的噬菌體。
√
×
3. （必修2 P45正文）在噬菌體侵染細菌的實驗過程中，通過攪拌、離心
使噬菌體的蛋白質和DNA分開。 （　×　）
提示：在該實驗中，攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，
離心的目的是讓上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒。
4. （必修2 P45圖3－6）用1個35S標記的T2噬菌體去侵染大腸桿菌，裂解釋
放的子代噬菌體中只有2個含35S。 （　×　）
5. （必修2 P46正文）噬菌體侵染細菌的實驗能夠證明DNA控制蛋白質的
合成。 （　√　）
×
×
√
1. （2025·濰坊模擬）某同學設計了如下實驗：甲組用未被標記的噬菌體侵染經32P標記的大腸桿菌，乙組用未被標記的噬菌體侵染經35S標記的大腸桿菌，在大腸桿菌裂解前攪拌、離心并檢測上清液和沉淀物的放射性。下列對實驗結果的推測正確的是（　　）
A. 甲組上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低
B. 乙組上清液中放射性很高，沉淀物中放射性很低
C. 甲組實驗中攪拌不充分，不會對實驗現象造成影響
D. 乙組實驗由35S改為3H標記，實驗現象將發生改變
√
解析：　甲組用未被標記的噬菌體侵染經32P標記的大腸桿菌，攪拌離心后，未被標記的噬菌體的外殼分布在上清液，32P標記的大腸桿菌和子代噬菌體分布在沉淀物中，因此甲組上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高，A錯誤；乙組用未被標記的噬菌體侵染經35S標記的大腸桿菌，攪拌離心后，未被標記的噬菌體的外殼分布在上清液，35S標記的大腸桿菌和子代噬菌體分布在沉淀物中，因此乙組上清液中放射性很低，沉淀物中放射性很高，B錯誤；攪拌的目的是將噬菌體的蛋白質外殼與大腸桿菌分開，攪拌不充分會導致部分噬菌體蛋白質外殼與大腸桿菌未分離，由于噬菌體未被標記，因此甲組實驗中攪拌不充分，不會對實驗現象造成影響，C正確；乙組實驗由35S改為3H標記大腸桿菌，被標記的大腸桿菌仍分布在沉淀物中，因此實驗現象不會發生改變，D錯誤。
題后歸納
噬菌體侵染細菌實驗的誤差分析
（1）用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌
（2）用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌
2. （2022·海南高考13題）某團隊從如表①～④實驗組中選擇兩組，模擬
T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，驗證DNA是遺傳物質。結果顯示：第一組實
驗檢測到放射性物質主要分布在沉淀物中，第二組實驗檢測到放射性物質
主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是（　　）
　材料及標記 實驗組　　　　 T2噬菌體 大腸桿菌
① 未標記 15N標記
② 32P標記 35S標記
③ 3H標記 未標記
④ 35S標記 未標記
A. ①和④ B. ②和③
C. ②和④ D. ④和③
√
解析：　T2噬菌體侵染大腸桿菌時僅將DNA注入大腸桿菌，蛋白質外殼
仍留在細胞外，沉淀物為含有T2噬菌體DNA的大腸桿菌，故②組的放射性
物質主要分布在沉淀物中；3H既可標記DNA又可標記蛋白質外殼，所以③
組的上清液和沉淀物中均有放射性物質；35S標記噬菌體外殼，因此④組的
放射性物質主要分布在上清液中；15N為穩定同位素，①組中檢測不到放射
性。故第一二組實驗分別是②和④，C正確。
方法技巧
“兩看法”判斷子代噬菌體標記情況
3. 如圖四幅圖表示了在“肺炎鏈球菌轉化實驗”（攪拌強度、時長等都合
理）和“噬菌體侵染細菌的實驗”中相關含量的變化。下列相關敘述正確
的是（　　）
A. 圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，沉淀物放射性含量的變化
B. 圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，沉淀物放射性含量的變化
C. 圖丙表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中，R型細菌與S型細菌的數量變化
D. 圖丁表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中，R型細菌與S型細菌的數量變化
√
解析：　“32P標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，隨著時間的推移，細菌被裂解，子代噬菌體釋放，導致沉淀物放射性含量不斷降低，A錯誤；“35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗”中，沉淀物放射性含量很低，B錯誤；據圖丙可知，S型細菌曲線的起點為0，且在R型細菌之后，故該圖表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中R型細菌＋S型細菌DNA組，R型細菌與S型細菌的數量變化，C正確；在“肺炎鏈球菌的體內轉化實驗”中，開始時，R型細菌在小鼠體內大部分會被免疫系統消滅，所以曲線在開始段有所下降，后隨著小鼠免疫系統的破壞，R型細菌數量又開始增加，所以曲線上升。而加熱致死的S型細菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，并通過繁殖使數量增多，曲線上升，故圖丁表示“肺炎鏈球菌體內轉化實驗”中R型活細菌＋加熱致死的S型細菌DNA組，R型細菌與S型細菌的數量變化，D錯誤。
考點三　生物體內的遺傳物質分析
1. 煙草花葉病毒感染煙草的實驗
（1）實驗材料：煙草花葉病毒（只由蛋白質和RNA組成）、煙草（高等
植物）。
（2）實驗過程和結論
提醒 在證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA的實驗中，不能利用噬菌體侵
染細菌的實驗操作過程，因為煙草花葉病毒侵染煙草細胞時，RNA和蛋白
質沒有分開，是完整的病毒侵入宿主細胞。因此，本實驗只能通過人工分
離提純技術分離RNA和蛋白質，然后再單獨導入宿主細胞，單獨觀察它們
的作用。
2. 生物體內的核酸種類及遺傳物質
1. （必修2 P46正文）在真核生物中，DNA是主要的遺傳物質。
（　×　）
提示：真核生物的遺傳物質就是DNA，只有針對“所有生物”時方可描述
為“DNA是主要的遺傳物質”。
2. （必修2 P46正文）細胞核內的遺傳物質是DNA，細胞質內的遺傳物質
是RNA。 （　×　）
提示：細胞生物的遺傳物質均為DNA，不論細胞核中還是細胞質中。
×
×
3. （必修2 P46正文）乳酸菌的遺傳物質主要分布在染色體上。
（　×　）
提示：乳酸菌為原核生物，沒有染色體。
×
1. 已知煙草花葉病毒（TMV） 和車前草病毒（HRV） 都能侵染煙草葉
片，且兩者都由蛋白質和RNA組成，如圖是探索HRV 的遺傳物質是蛋白質
還是RNA的操作流程圖。請據圖分析下列說法錯誤的是（　　）
A. 本實驗運用了對照原則，無空白對照組
B. 實驗過程中重組病毒的后代是HRV
C. 該實驗只能說明RNA是HRV的遺傳物質
D. 若運用放射性同位素標記法，不能選擇15N 標記
√
解析：　a 組和b 組分別由TMV和HRV直接侵染煙草葉片，屬于空白對照
組，A錯誤；將TMV的蛋白質外殼和HRV的RNA進行重組，獲得重組病
毒，其后代是HRV，B正確；該實驗只設計了用HRV的RNA和TMV的蛋白
質外殼重組獲得的病毒侵染煙草葉片，因此，該實驗只能證明RNA是HRV
的遺傳物質，C正確；病毒的蛋白質外殼和RNA均含有N，故無法用15N 將
蛋白質外殼和RNA區分開，且15N 沒有放射性，因此，不能選擇15N 標記，
D正確。
2. （2025·南陽一中質檢）研究表明，金柑花斑病是由一種新型病毒感染
金柑葉片引起的，為探究金柑花斑病的病毒類型是DNA病毒還是RNA病
毒，某研究小組采用的實驗材料如下：長勢相近的1年生金柑、TRIzol試劑
（用于DNA、RNA和蛋白質的分離）、DNA酶、RNA酶及實驗需要的用
具。請回答下列問題：
（1）核酸作為遺傳物質具備的條件有

。
在細胞生長和繁殖過程中能夠準
確地復制，具有遺傳的連續性；儲存大量遺傳信息；結構比較穩定（合理
即可）
②用 處理金柑花葉病毒，將該病毒的核酸和蛋白質分開，
取等量的核酸平均分成甲、乙兩組。
③用DNA酶處理甲組，RNA酶處理乙組，培養一段時間后分別感染A、B
組金柑。
④一段時間后，觀察 。
TRIzol試劑
A、B組金柑是否有金柑花斑病出現
（2）探究病毒的類型，方法步驟如下：
①選擇長勢相近的1年生金柑，均分為A、B兩組。
（3）預期實驗結果和結論：
。
若A組金柑出現金柑花斑病，B組沒有出
現，則該病毒為RNA病毒；反之則為DNA病毒
02
研真題·扣教材
探究分析， 培養核心技能
1. （2024·甘肅高考5題）科學家發現染色體主要是由蛋白質和DNA組成。關于證明蛋白質和核酸哪一種是遺傳物質的系列實驗，下列敘述正確的是（　　）
A. 肺炎鏈球菌體內轉化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA分子在小鼠體
內可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性
B. 肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，利用自變量控制的“加法原理”，將“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培養基中，結果證明DNA是轉化因子
C. 噬菌體侵染實驗中，用放射性同位素分別標記了噬菌體的蛋白質外殼和
DNA，發現其DNA進入宿主細胞后，利用自身原料和酶完成自我復制
D. 煙草花葉病毒實驗中，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵
染，結果發現自變量RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀
√
解析：　格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗未單獨研究每種物質的作
用，在艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉化實驗中，加熱致死的S型菌株的DNA
分子在小鼠體內可使R型活菌的相對性狀從無致病性轉化為有致病性，A錯
誤；在肺炎鏈球菌的體外轉化實驗中，利用自變量控制中的“減法原理”
設置對照實驗，通過觀察只有某種物質存在或只有某種物質不存在時，R
型菌的轉化情況，最終證明了DNA是遺傳物質，例如“S型菌DNA＋DNA
酶”組除去了DNA，B錯誤；噬菌體為DNA病毒，其DNA進入宿主細胞
后，利用宿主細胞的原料和酶完成自我復制，C錯誤；煙草花葉病毒的遺
傳物質是RNA，以病毒顆粒的RNA和蛋白質互為對照進行侵染，結果發現
RNA分子可使煙草出現花葉病斑性狀，而蛋白質不能使煙草出現花葉病斑
性狀，D正確。
2. （2022·湖南高考2題）T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，下列哪一項不
會發生（　　）
A. 新的噬菌體DNA合成
B. 新的噬菌體蛋白質外殼合成
C. 噬菌體在自身RNA聚合酶作用下轉錄出RNA
D. 合成的噬菌體RNA與大腸桿菌的核糖體結合
√
解析：　T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，新的噬菌體DNA和蛋白質都
是在大腸桿菌中合成的，A、B正確；噬菌體是病毒，沒有細胞結構，其基
因轉錄所需的RNA聚合酶必須由宿主提供，C錯誤；以噬菌體DNA為模板
轉錄的RNA能與大腸桿菌的核糖體結合，翻譯出組成T2噬菌體的蛋白質分
子，D正確。
3. （2022·浙江1月選考20題）S型肺炎鏈球菌的某種“轉化因子”可
使 R型菌轉化為S 型菌。研究“轉化因子”化學本質的部分實驗流程
如圖所示。
下列敘述正確的是（　　）
A. 步驟①中，酶處理時間不宜過長，以免底物完全水解
B. 步驟②中，甲或乙的加入量不影響實驗結果
C. 步驟④中，固體培養基比液體培養基更有利于細菌轉化
D. 步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細胞形態得到實驗結果
√
解析：　步驟①中，酶處理時間充足，以利于底物完全水解，A錯誤；
DNA純度越高，轉化效率就越高，步驟②中，甲或乙的加入量會影響實驗
結果，B錯誤；步驟④中，液體懸浮培養比固體培養基更有利于細菌轉
化，C錯誤；步驟⑤中，通過在固體培養基上涂布分離后觀察菌落或鑒定
細胞形態得到實驗結果，D正確。
4. （2021·全國乙卷5題）在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗中，無毒
性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內，從小鼠體
內分離出了有毒性的S型活細菌。某同學根據上述實驗，結合現有生物學
知識所做的下列推測中，不合理的是（　　）
A. 與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關
B. S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導蛋白質的合成
C. 加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而DNA功能可能不受影響
D. 將S型菌的DNA經DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌
√
解析：　S型菌與R型菌最主要的區別是前者具有多糖類的莢膜，后者不
具有多糖類的莢膜，故S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關，A合理；加熱殺
死的S型菌其蛋白質已經被破壞，而分離出的S型菌有毒性，即具備活性蛋
白，可推出S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞中指導蛋白質的合成，B合
理；加熱可使蛋白質變性，由實驗結果R型活細菌轉化為有毒性的S型活細
菌可知，S型菌的遺傳物質未受影響，即加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪
失而其DNA功能可能不受影響，C合理；S型菌的DNA經DNA酶處理后，
無法完成DNA的復制、轉錄及翻譯等過程，故與R型菌混合后，無法得到S
型菌，D不合理。
（1）赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質。　（2022·廣東高
考） （　√　）
（2）噬菌體繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等。　（2024·湖南
高考） （　√　）
（3）需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌。　（2022·浙江6月選
考） （　×　）
（4）肺炎鏈球菌的離體轉化實驗證明DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質。　
（2021·浙江1月選考） （　√　）
√
√
×
√
（5）T2噬菌體浸染細菌實驗證明DNA是大腸桿菌的遺傳物質。　
（2021·浙江1月選考） （　×　）
提示：該實驗證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質。
×
03
驗收效·提能力
跟蹤訓練，檢驗學習效果
一、選擇題
1. （2024·山東百師聯盟高三模擬）經過了幾十年的爭論和實驗，生物遺
傳物質是什么這個懸而未決的問題得到解決。下列關于人類在探索遺傳物
質實驗中的說法，錯誤的是（　　）
A. 格里菲思肺炎鏈球菌轉化實驗的檢測指標有兩個
B. 艾弗里的實驗中，向細胞提取物中添加酶利用了加法原理
C. T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗需分別對蛋白質和DNA進行同位素標記
D. 探究煙草花葉病毒遺傳物質的實驗需要將病毒的蛋白質和RNA分離、
純化，分別侵染煙草
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√
解析：　格里菲思肺炎鏈球菌轉化實驗的檢測指標一個是看小鼠是否死
亡，另一個就是看能否從死亡的小鼠體內分離得到S型活細菌，檢測指標
是兩個，A正確；艾弗里實驗中，向細胞提取物中添加酶去除其中的某種
物質，利用了減法原理，B錯誤。
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2. 格里菲思在研究中選擇肺炎鏈球菌進行了一系列實驗，他在獲得實驗結
果后，分析結果并得出了結論。下列結論和格里菲思的結論不相符的是
（　　）
A. R型活細菌對小鼠生活沒有明顯影響
B. 只有將S型細菌加熱滅活，才能使R型細菌轉化為S型細菌
C. S型活細菌可以使小鼠患病而死亡
D. 在肺炎鏈球菌的轉化實驗中，R型細菌轉化為S型細菌后，其性狀是可
遺傳的
√
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解析：　格里菲思將R型活細菌注射到小鼠體內，小鼠不死亡，說明R型
活細菌對小鼠生活沒有明顯影響，A不符合題意；格里菲思并沒有進行將R
型活細菌與S型活細菌混合后注射到小鼠體內的實驗，由于缺乏該組實驗
的對照，所以不能得出“只有將S型細菌加熱滅活，才能使R型細菌轉化為
S型細菌”的結論，B符合題意；格里菲思將S型活細菌注射到小鼠體內，
可以使小鼠患病而死亡，C不符合題意；在肺炎鏈球菌的轉化實驗中，R型
細菌轉化為S型細菌后，轉化的S型細菌的后代也是有致病性的S型活細
菌，說明其性狀是可遺傳的，D不符合題意。
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3. （2025·山東煙臺調研）“32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌”實驗過
程如下：標記噬菌體→32P標記的噬菌體與細菌混合培養→攪拌→離心→檢
測放射性高低。對此過程有關的敘述中正確的是（　　）
A. 為使實驗結果更準確，應進行長時間的混合培養
B. 進行攪拌和離心的目的是使DNA和蛋白質外殼分離
C. 攪拌和離心后只可能在沉淀物中有放射性物質32P
D. 選噬菌體作為實驗材料的主要原因是其成分只有蛋白質和DNA
√
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解析：　為使實驗結果更準確，混合培養的時間要適宜，過短噬菌體
尚未侵入細菌，過長細菌裂解，釋放子代噬菌體，A錯誤；攪拌的目的
是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離，離心的目的是讓上清液中析
出質量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管中留下被侵染的大腸桿菌，B
錯誤；攪拌和離心后32P主要分布在沉淀物中，上清液中也有少量32P，
C錯誤；噬菌體結構簡單，僅由蛋白質和DNA組成，因而適合用作該
實驗的實驗材料，D正確。
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4. （2025·河南九師聯盟）將含有R型肺炎鏈球菌的培養液加入試管甲，將
加熱致死的S型肺炎鏈球菌破碎后得到細胞提取物放入試管乙，并在試管
乙中加入一定量的RNA酶；將試管甲、乙
中的液體混合后得到試管丙。下列關于該
實驗的分析，正確的是（　　）
A. 加熱致死的S型肺炎鏈球菌中蛋白質和核酸均失去功能
B. 試管乙中加入RNA酶的目的是催化轉錄過程合成mRNA
C. 此實驗并不能證明何種物質是S型肺炎鏈球菌的遺傳物質
D. 試管甲、乙中的液體混合后，試管丙中S型肺炎鏈球菌的數量多于R型
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解析：　加熱致死的S型肺炎鏈球菌中蛋白質變性失活，失去功能，
核酸變性后在低溫條件下可復性，A錯誤；試管乙中加入RNA酶的目
的是水解RNA，B錯誤；試管甲、乙中的液體混合后，試管丙中有一
部分R型細菌轉化成S型細菌，但轉化率較低，故S型肺炎鏈球菌的數
量少于R型，D錯誤。
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5. （2025·遼寧遼陽高三一模）如圖表示赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌的實驗的部分過程。下列有關該實驗的敘述，正確的是（　　）
A. 若第一步是用35S標記噬菌體，則一般情況下②處的放射性很高
B. 若第一步是用32P標記噬菌體，則一般情況下③處的放射性很低
C. 圖示實驗可證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質
D. 無論標記的是35S還是32P，若混合培養后保溫時間過長，則③處的放射
性均會增強
√
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解析：　若第一步是用35S標記噬菌體，意味著蛋白質帶有放射性，則一
般情況下②處（上清液）的放射性很高，A正確；若第一步是用32P標記噬
菌體，意味著DNA帶有放射性，則一般情況下③處（沉淀物）的放射性很
高，B錯誤；缺乏對照實驗，無法得出相應結論，C錯誤；若標記的是
32P，混合培養后保溫時間過長，則大腸桿菌將會裂解，T2噬菌體被釋放出
來，離心后，T2噬菌體分布于上清液中，會導致②處的放射性增強，若標
記的是35S，則③處的放射性變化不大，D錯誤。
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6. （2024·四川瀘州期末）為驗證DNA是遺傳物質，某學習小組進行了肺
炎鏈球菌體外轉化實驗，其基本過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是
（　　）
A. 乙組和丙組是該實驗的實驗組
B. 實驗中S型細菌的處理方法是加熱致死
C. 該實驗用到了“加法原理”來控制變量
D. 實驗結束后，甲、乙組將出現兩種菌落
√
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解析：　甲組實驗作對照，而乙、丙兩組實驗中分別加入了蛋白酶和
DNA酶可知，相當于這兩組實驗分別研究了S型細菌的蛋白質和DNA的作
用，因此，這兩組均是該實驗中的實驗組，A正確；該實驗中，艾弗里和
他的同事將加熱殺死的S型細菌破碎后，設法除去絕大部分的糖類、蛋白
質和脂質制成S型細菌的細胞提取物，可見該實驗的處理方法是對S型細菌
進行加熱致死，B正確；由于蛋白酶和DNA酶能催化蛋白質和DNA水解，
所以該實驗控制自變量用到了減少提取物中成分的方法，利用的原理是
“減法原理”，C錯誤；實驗結束后，由于甲、乙組中S型細菌的DNA結構
完整，因而會引起R型細菌發生轉化，故將出現兩種菌落，D正確。
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7. （2025·福建廈門模擬）煙草花葉病毒有S型和R型兩種株系，研究人員
進行了如下實驗：
第①組：S型株系侵染煙草→煙草出現Ⅰ型病斑
第②組：R型株系侵染煙草→煙草出現Ⅱ型病斑
第③組：R型株系蛋白質和S型株系RNA構建的重組病毒侵染煙草→煙草出
現Ⅰ型病斑
第④組：S型株系蛋白質和R型株系RNA構建的重組病毒侵染煙草→煙草出
現Ⅱ型病斑
根據實驗結果分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A. S型病毒和R型病毒可寄生在煙草細胞內
B. S型病毒和R型病毒所攜帶的遺傳信息不完全相同
C. S型病毒和R型病毒的遺傳物質為RNA
D. 第③④組中的子代病毒全為重組病毒
√
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解析：　煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，病毒均需寄生在相應宿主細
胞內，A、C正確；S型病毒和R型病毒RNA上堿基的排列順序不同，所攜
帶的遺傳信息不完全相同，B正確；用S（R）型株系蛋白質和R（S）型株
系RNA構建的重組病毒感染煙草，起遺傳效應的是R（S）型株系的RNA，
煙草應出現Ⅱ（Ⅰ）型病斑，且從煙草細胞中分離的子代病毒為R（S）型株
系，D錯誤。
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8. （2025·河北滄州模擬）根據S型肺炎鏈球菌莢膜多糖的差異，將其分為SⅠ、SⅡ、SⅢ等類型，不同類型的S型發生基因突變后失去莢膜，成為相應類型的R型（RⅠ、RⅡ、RⅢ），R型也可回復突變為相應類型的S型（SⅠ、SⅡ、SⅢ）。S型的莢膜能阻止外源DNA進入細胞，為探究S型細菌的形成機制，科研人員將加熱殺死的甲菌破碎后獲得提取物，冷卻后加入乙菌培養液中混合均勻，再接種到平板上，經培養后檢測子代細菌的類型。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A. 肺炎鏈球菌的擬核DNA不含游離的磷酸基團
B. 若甲菌為RⅡ，乙菌為SⅢ，子代細菌可能為SⅢ和RⅡ，則能說明RⅡ是轉化而來的
C. 若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細菌為SⅢ和RⅡ，則能說明SⅢ是轉化而來的
D. 若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，子代細菌為SⅢ和RⅢ，不能排除基因突變的可能
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解析：　肺炎鏈球菌的擬核DNA為環狀DNA分子，有0個游離的磷酸基團，A正確；該實驗的目的是探究S型細菌的形成機制，則R型細菌為實驗對象，S型細菌的形成為自變量，且根據題意，S型細菌的莢膜能阻止外源DNA進入細胞，RⅡ的DNA不能進入SⅢ中，不會導致SⅢ轉化為RⅡ，B錯誤；若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，RⅡ接受加熱殺死的SⅢ的DNA，經轉化得到SⅢ，繁殖所得子代細菌為SⅢ和RⅡ，RⅡ經回復突變得到SⅡ，繁殖所得子代細菌為SⅡ和RⅡ，所以若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細菌為SⅢ和RⅡ，則能說明S型細菌是轉化而來的，C正確；若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，RⅢ經轉化形成的S型細菌為SⅢ，RⅢ經回復突變形成的S型細菌也是SⅢ，繁殖后形成的子代細菌都為SⅢ和RⅢ，不能排除基因突變的可能，D正確。
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9. （2025·河北保定開學考）噬藻體是一種通過直接侵染使藍細菌裂解的
病毒，科研人員進行了如下實驗以探究噬藻體的遺傳物質是蛋白質還是
DNA：標記噬藻體→噬藻體與藍細菌混合培養→攪拌、離心→檢測放射
性。下列說法錯誤的是（　　）
A. 標記噬藻體需要在分別含35S、32P的兩種培養基中直接培養
B. 噬藻體利用藍細菌提供的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成子代噬藻體
C. 用35S標記噬藻體，攪拌不充分會導致離心后離心管沉積物中的放射性
增強
D. 32P標記的噬藻體和藍細菌混合培養時間過長，會導致上清液中放射性
偏高
√
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解析：　噬藻體屬于病毒，因此若要標記噬藻體，需要先用含放射性物質的培養基標記藍細菌，然后用噬藻體侵染被標記的藍細菌得到被標記的噬藻體，A錯誤；侵染藍細菌的噬藻體利用藍細菌提供的脫氧核苷酸和氨基酸為原料，合成子代噬藻體，B正確；用35S標記噬藻體，攪拌的目的是使吸附在藍細菌上的噬藻體蛋白質外殼與藍細菌分離，若攪拌不充分，部分噬藻體外殼仍吸附在藍細菌表面，離心后沉淀物放射性增強，上清液的放射性降低，C正確；32P標記的噬藻體和藍細菌混合培養時間過長，會因子代噬藻體釋放導致上清液中放射性偏高，D正確。
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二、非選擇題
10. （2025·漯河一高調研）如圖為T2噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟和結
果，請據圖回答下列問題：
（1）T2噬菌體的化學成分是 ，用放射性32P標記的是T2
噬菌體的 。
蛋白質和DNA
DNA
解析：T2噬菌體由蛋白質外殼和DNA組成，其中有磷元素的是DNA。
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（2）要獲得32P標記的T2噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養，而不能用
含32P的培養基直接培養，原因是
。
（3）實驗過程中攪拌的目的是
，離心后放射性較高的是 （填“上清液”或“沉淀
物”）。
噬菌體是細菌病毒，不能獨立生活，必
須寄生在活細胞中（其他答案合理亦可）
使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分
離
沉淀物
解析：實驗過程中，通過攪拌可以使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。由于32P存在于噬菌體DNA中，噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌體內，所以沉淀物中放射性較高。
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（4）接種噬菌體后培養時間過長，發現上清液中放射性增強，最可能的
原因是 。
培養時間過長，增殖形成的子代噬菌體從細菌體內釋放出來
（5）赫爾希和蔡斯還設計了一組實驗，請簡述對照實驗設計：
。
預期的實驗結果是 。
解析：赫爾希和蔡斯還設計用35S標記的T2噬菌體重復上述實驗，由于35S標記的蛋白質沒有進入細菌，所以上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。
用35S標
記的T2噬菌體重復上述實驗
上清液放射性較高，沉淀物放射性很低
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