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當城中學2024-2025學年第二學期期中考試
高二年級
歷史試卷
高年級班
姓名：
一、單選題：本大題共27小題，共54分。
1.宋代的程朱理學家吸收道家思想中的本體追求、處世境界、宇宙觀等方面的學問，是在堅守以
儒學為正道、宜傳儒家倫理價值和貴任擔當為主要追求，來訂立理學的思想體系和價值規范的。
材料意在說明程朱理學()
A.融合了儒佛道三教的主要思想
B.傳承了儒家傳統倫理道德
C.開創了禮儀規范的一元化格局
D.開創了儒家倫理價值觀念
2.材料先秦戰國時期在我國思想史上一個“百花齊放”的時期，產生了儒、墨、道、名、陰陽
等諸子百家，各家思想存在著許多不同之處，甚至相互攻擊，…而以孔子“和而不同”的文化
觀為核心，中國文化著重強調不同文化之間互補的一面，主張不同的文化可以互相取長補短，互
相促進。”材料中“和而不同”文化觀體現了中國傳統文化的（)
A.先進性
B.包容性
C.開放性
D.復雜性
3.鼎本來是古代用以燉煮或盛放肉食的烹飪器具，從夏朝開始被視為國家和王權的象征，各級貴
族將鼎作為祭祀或典禮的最常見禮器，周代進一步規定了王侯卿士用鼎的數量。鼎的功用變化反
映出()
A.青銅鑄造業產量日益提高
B.華夏文化內涵的不斷豐富
C.君主專制制度的不斷強化
D.中華文化有很強的包容性
4.分析下表中人類早期區域文明的成就，可以得出()
古代中國
古代埃及
古代西亞
占代印度
古代希臘
背銅器
太陌歷
《吉爾伽英什》
種姓制度
城邦民主政治
都紅堰
金字塔
60進位制
創造從1到9的數字
帕特農神廟
A.城邦國家形成，各國文字出現
B.早期各區域文明是同時產生的
C.各地區封建君主專制制度建立
D.文化多樣，折射人類社會生活
5.印第安人在世界上絕不是愚味和落后的象征，以瑪雅、阿斯特克和印加人所創造的文明為代表p
的美洲古代文明獨立地在美洲廣閣的土地上產生、發展，取得了令人囑目的光輝成就。下列屬于
美洲古代文明成就的是(
)①瑪雅文字②金字塔③太陽歷
④20進制
人.①②③
B.①②④
c.①③④
D.①②③④
6.有學者指出，19世紀末的法國對印度支那的殖民統治“被謀以這樣的政策來征服，就是它幾乎
僅僅是被法國的觀念、模式、文化、政治和經濟來指導”。然而這種政策也產生了“種瓜得豆”
的效應一在殖民者看來，“犯罪曲線”和歐洲教育的曲線同時上升。這表明()
A.印支社會進步受到殖民政策阻礙
B.資本主義制度與殖民地文化沖突加劇
C.法國殖民統治方式呈現出多樣性
D.文化殖民客觀上推動殖民地民族覺醒
7.秦漢至元朝的1500多年是絲綢之路的1.0時代，這一時代，陸上絲綢之路主要維系了中原與周
邊少數民族的交往。1405年，朱棣派遺鄭和第一次下西洋，此后鄭和又六次下西洋，最遠到達東
非，拓展了“海上絲綢之路”，這是絲綢之路2.0時代的開端。促成這種轉變的因素主要是()
A.經濟重心的南移
B.明朝對外政策開明C,航海技術的進步D.商品經濟的發展
8.下列三幅圖片反映的主題是()
歐洲
1程
爽洲
塑
非洲
馬尼拉大規船
三角貿易
浩潮時流入中國
婆西哥銀幣
A,奴隸貿易的發展
B.交通工具的進步C.全球聯系的加強D.資本主義的興起

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