資源簡介

(共38張PPT)
2025年人教版七年級生物下冊練習★★期中綜合練習
一、選擇題
二、非選擇題
一、選擇題。(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1．“春雨漫了垅,麥子豌豆丟了種。”這句農諺的意思是雨水漫過了田埂,
麥子和豌豆的種子無法萌發,從而造成農作物減產。說明種子的萌發需要
(　　)。
A．適宜的溫度　　 B．適量的水　　
C．充足的空氣　　 D．充足的光照
C
2．有些植物在長期周期性火災中“摸索”出了生存之道:有的種子外皮堅硬,經火燒才能萌發。種子經火燒才能萌發的原因可能是(　　)。
A．促進胚的發育 B．提高營養儲備
C．增加光照強度 D．打破其休眠期
D
3．小青用顯微鏡觀察玉米根尖結構時,發現不同區域的細胞形態結構各有特點,如圖所示。其中使玉米幼根不斷向土壤深處生長的是(　　)。
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④
B
4．春天,人們常把帶有花苞的櫻花枝條截斷并插入水中培養和觀賞,這種養花方式叫作水培“鮮切枝”。這些櫻花“鮮切枝”是由某結構發育而來的,這一結構是(　　)。
A．芽 B．莖 C．葉 D．根
A
5．據測算,種植一公頃花生大概需要氮肥74.25千克、磷肥16.5千克、鉀肥36.3千克,三種無機鹽在花生不同發育期的需求比例如表所示。下列有關敘述正確的是(　　)。
A．花生生長只需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽
B．花生各發育期對不同無機鹽的需求量不同
C．花生苗期施肥時應適當多施含磷的無機鹽
D．花生在成熟期需求量最大的是含鉀的無機鹽　
發育期 含氮無機鹽/% 含磷無機鹽/% 含鉀無機鹽/%
苗期 15 7 11
開花期 27 23 32
結果期 42 49 51
成熟期 16 21 6
B
6．有經驗的果農在果樹開花時節,常常給果樹進行人工授粉。下列敘述錯誤的是(　　)。
A．人工授粉可以彌補自然狀態下傳粉的不足
B．人工授粉是人為收集雄蕊的花粉涂抹到雌蕊的柱頭上
C．人工授粉可以提高果樹的結實率
D．人工授粉可以充分保留花中營養,提升果實的品質
D
7．南瓜原產于美洲,后引入我國。下圖為南瓜生長發育過程簡圖。根據圖示,下列敘述錯誤的是(　　)。
A．①到②的虛線表示異花傳粉過程 B．③是由②中的子房發育而來的
C．④到⑤的過程不需要適宜的溫度 D．⑤是由④中的胚發育而來的
C
8．“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”葉是植物體最重要的器官之一。葉片結構示意圖如圖所示,有關葉片結構與功能的敘述,錯誤的是(　　)。
A．①和④是表皮,主要功能是儲存營養物質
B．②可以運輸水、無機鹽和有機物
C．③是葉肉,是進行光合作用的主要部位
D．⑤是氣孔,由一對保衛細胞圍成,是氣體交換的“窗口”
A
9．科學探究植物蒸騰作用的實驗裝置如圖所示,下列關于該實驗的敘述錯誤的是(　　)。
A．應把甲、乙裝置分別放在不同溫度條件下
B．該實驗加入油可以防止試管中水的蒸發
C．實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強弱
D．多次重復實驗可以增加該實驗的可信度
A
10．校園的草坪上堆放了一塊木板,一段時間后該木板被移走,草坪上留下一塊黃白色的“印痕”,一周后這塊“印痕”恢復成綠色,下列敘述錯誤的是(　　)。
A．草坪出現黃白色的“印痕”是因為缺少陽光
B．草坪重新轉綠是因為草在光下產生了葉綠素
C．如果一直不移走木板,其下的小草最終會死亡
D．木板下面的草不能進行呼吸作用
D
11．迎春花等植物在早春時節,當葉片還沒有完全長出時,卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。下列關于這些花瓣中有機物的推測,錯誤的是(　　)。
A．它們是靠導管運輸的
B．它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存起來的
C．它們是以二氧化碳和水為原料形成的
D．這些有機物能為生物圈中的其他生物提供營養物質
A
12．某興趣小組的同學對光合作用展開了如圖所示的探究實驗。下列有關該實驗的敘述錯誤的是(　　)。
A．實驗前需要將實驗材料放置在黑暗處一晝夜
B．實驗所選用的塑料袋應該是透明的
C．甲裝置中的葉片脫色后,用碘液染色會變藍
D．該實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料
C
13．某同學在探究“種子的呼吸作用”時,將萌發的種子裝入某特殊裝置內,每隔一段時間測定裝置內的溫度和氧氣含量,實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是(　　)。
A．a表示裝置內的氧氣含量變化
B．b表示裝置內的溫度變化
C．種子在萌發過程中會釋放氧氣
D．種子在萌發過程中會釋放能量
D
14. 2024年3月23日,某市開展“地球一小時”活動,該市標志性建筑熄燈一小時,攜手全社會共創一個碳中和的未來。為實現碳中和目標,下列舉措
不利于達成目標的是(　　)。
A．大力植樹造林,增加綠化面積
B．將工業污水直接排放到河流中
C．公共建筑全面執行綠色建筑標準
D．生活垃圾分類回收利用
B
15．為了維持生物圈中的碳氧平衡,提倡低碳生活理念。下列做法與這一理念不相符的是(　　)。
A．光盤行動,節約飯桌上的食物 B．綠色出行,乘坐公共交通
C．為了方便,使用一次性木筷 D．節約紙張,循環回收利用
16．下列關于人體生殖系統的器官與其功能對應正確的是(　　)。
A．附睪—保護睪丸 B．輸精管—受精作用的場所
C．子宮—胚胎發育的場所 D．陰道—輸送卵細胞
C
C
17．某些藥品說明書特別注明“孕婦禁用”,這是因為藥品成分會通過母體進入胎兒體內,通過的結構是(　　)。
A．卵巢 B．輸卵管
C．胎盤、臍帶 D．子宮內膜
C
18．人是怎樣來到這個世界上的呢 胎兒在母體內的發育示意圖如圖所示,下列敘述正確的是(　　)。
A．精子和卵細胞在[①]輸卵管相遇并結合形成受精卵
B．[②]卵巢能夠分泌雌激素
C．③為女性的卵巢,是胎兒發育的主要場所
D．胎兒通過[④]胎盤和[⑤]臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧
D
19．某位父親18年來堅持每年生日為女兒拍一組照片,記錄了女兒“女大十八變”的過程。在青春期女孩出現“十八變”的直接原因是(　　)。
A．卵巢產生生殖細胞 B．卵巢分泌更多的雌激素
C．子宮迅速生長 D．神經系統發育的結果
20．青春期男孩面臨第一次遺精或女孩面臨月經初潮時,不恰當的做法是(　　)。
A．與父母交流溝通 B．焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C．向生物學老師請教 D．學習青春期相關知識,坦然面對
B
B
21．《禮記》中說道:“和順積中而英華發外。”這告訴我們一個人真正的顏值源于內心的修養,而非表面的外貌。對此,下列認識正確的是(　　)。
①處于青春期的我們,只關注自己的外表,這是青春期心理的正常表現　②片面追求外在美,勢必會滋長虛榮心理,影響學業和正常人際交往　
③一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一　
④初中生學習文化知識的同時還應發展正確的審美觀
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
B
【主題一】櫻桃果肉味道酸甜,富含鐵,營養價值和經濟價值高。《經史證類備急本草》中記載:“櫻桃,舊不著所出州土,今處處有之……其木多陰,最先百果而熟,故古多貴之。”請完成22~25題。
22．櫻桃的酸甜物質主要存在于櫻桃細胞的(　　)。
A．細胞壁 B．細胞質 C．液泡 D．細胞核
23．在花的結構中發育成櫻桃可食用部分的是(　　)。
A．胚珠 B．受精卵 C．子房 D．子房壁
C
D
24．下列關于櫻桃植株生長的敘述,錯誤的是(　　)。
A．櫻桃屬于被子植物
B．櫻桃生長期施肥,主要是給植物提供無機鹽
C．櫻桃根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的伸長區
D．櫻桃葉芽在發育時,分生組織的細胞通過分裂和分化,形成新的枝條
C
25．某櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量,采取了以下措施,其中不能達到目的的是(　　)。
A．合理密植
B．適時松土、施肥
C．適當增加棚內二氧化碳濃度
D．夜間適當增加大棚內的溫度
D
【主題二】有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利,科學選擇鍛煉時間得到了大家的普遍關注。某興趣小組的同學對此進行了探究活動,相關活動資料如圖所示。請完成26~28題。
乙
甲
26．同學們利用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子,設計了如圖甲所示的實驗裝置。放置在充足光照下一段時間后,用手擠壓塑料袋,使氣體通入燒杯并觀察現象。下列敘述正確的是(　　)。
A．澄清的石灰水可以用于檢測二氧化碳
B．裝置A和B中澄清的石灰水都變渾濁
C．黑色塑料袋可以降低植物呼吸作用的強度
D．塑料袋內出現的水珠主要來自呼吸作用
A
27．同學們將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀,測定一天中的變化并繪圖,如圖乙所示。據圖推測,更適宜到林間進行鍛煉的時間是(　　)。
A．6時 B．12時 C．18時 D．24時
28．結合所學知識和探究結果,同學們提出了生物學知識在生產生活中的應用建議,其中應用了光合作用原理的是(　　)。
A．向大棚中施加二氧化碳 B．大雨后及時排澇
C．移栽前剪掉部分枝葉 D．及時晾曬收獲的小麥
C
A
【主題三】人的生殖和發育過程,無疑是大自然最精妙的杰作之一。我們在感嘆生命偉大、神奇的同時,也更加珍惜自己的成長歷程和青春歲月。請完成29~30題。
29．下列關于人的生殖發育過程的概念圖的分析,正確的是(　　)。
A．新生兒是新生命的起點 B．A是睪丸,B是卵巢
C．①受精過程發生在子宮 D．胎兒從羊水中獲得營養物質
B
30．青春期身體的形態結構功能發生了顯著變化,下列關于青春期的敘述,錯誤的是(　　)。
A．男女第二性征出現
B．心肺的功能明顯增強
C．男女生殖器官發育
D．男孩出現遺精是不正常的生理現象
D
二、非選擇題。(本大題共4小題,每小題10分,共40分)
31．試管嬰兒是體外受精聯合胚胎移植技術的俗稱。女性生殖系統示意圖如圖所示,請據圖回答下列問題。
(1)新生命的起點是　　　　。自然生育過程中,精子和卵細胞結合的場所是圖中的[　]　　　　。
受精卵　
①　
輸卵管
(2)試管嬰兒的形成過程中,卵細胞產生于圖中的[　 ],該結構還可以分
泌　　　　,能促進女性第二性征的出現。
(3)體外形成的受精卵發育至早期胚胎后,需要移植到圖中的[　 ]
　　　中進一步發育,并通過臍帶和　　　　從母體獲得所需要的營養
物質和氧。胎兒發育成熟后,從母體的[　 ]　　　　產出。
④
雌激素
②　
子宮　
胎盤
③
陰道
32．閱讀下列資料,回答相關問題。
聚焦太空蔬菜
中國空間站內的空間植物栽培裝置被形象地稱為“太空菜園”。該裝置采用模塊化、開放式的結構,可以更好地開展在軌失重條件下的植物栽培試驗。植物生長所需要的二氧化碳、溫濕度和氧氣等環境也和艙內航天員基本一致,植物種植操作簡單,便于照料。
我國航天員在空間站內成功種植了生菜、小麥和擬南芥,并在國際上首次完成了水稻“從種子到種子”全生命周期培養實驗。未來,“太空菜園”將不僅為航天員提供食物、氧氣和水,作為空間實驗平臺,而且將對研究太空微重力等特殊環境對植物生長發育、生理生化等方面的影響發揮作用。

(1)在空間站中,航天員為植物澆水,直接通過設備將水運輸到植物根部。
水主要是植物通過根尖的　　區吸收的,其吸收的水主要用于　　作用。
(2)水稻“從種子到種子”的過程中,發育成幼苗的結構是水稻種子中的
　　。其枝條是由　　　發育而來的,開花之后要經過 和　　　才
能結出水稻果實,其中　　　　發育成了種子,　　　　發育成了果實。
(3)在太空種植植物除了能用于科學研究外,這些植物對于航天員還能起
到的作用是　 　 　 (寫出一點即可)(2分)。
成熟　
蒸騰
胚　
葉芽　
傳粉　
受精　
胚珠　
子房
為航天員提供新鮮蔬菜；為航天員提供綠色鮮活的環境，
通過照料植物可以緩解航天員的壓力；改善空氣質量等
33．化肥施用過多時,農作物只能吸收一部分,多余的化肥會隨著雨水流入江河湖泊,化肥中含有的氮、磷等物質,會促進水體中的藻類快速生長,進而導致水體中動植物的大量死亡。某興趣小組的同學為了探究化肥施用量對藻類生長的影響,設計了如下實驗,請幫助他們完成實驗內容。
(1)作出假設:　 。
過量施用化肥(不)會促進藻類的生長
(2)實驗方案:
①取四只大小　　　(填“相同”或“不相同”)的玻璃缸,加入等量的池塘水,分別編號為A、B、C、D;
②分別向A、B、C三只玻璃缸內依次加入10 毫升、20 毫升、30 毫升的同種液體肥料,D缸　　　　　,然后加清水使四只玻璃缸中液體的體積
　　　　;
③將四只玻璃缸都放置在能接受到光照的地方,其他條件　　　　　　 。
一段時間后,觀察并比較各玻璃缸中水的顏色及藻類生長情況。
相同　
不加肥料　
相同　
相同且適宜
(3)分析討論:
①在該實驗方案中,設置D缸的目的是　　　　　　　。
②實驗過程中,將每只玻璃缸都放置在能接受到光照的地方,且向每只玻璃缸內加入池塘水后液體體積相等,放置在相同的條件下,目的是
　　　　　　　　。
③通過該實驗,興趣小組的同學發現,液體肥料的施用能夠　 　(填“促進”或“抑制”)藻類的快速生長,并隨著施用量的增加,水中藻類增多,導致水體嚴重污染。為了減少化肥施用對水體污染的影響,請給農民朋友提出使用化肥的建議:　 (2分)。
作為對照　
保證單一變量
促進　
合理少量施用化肥；用有機肥代替化肥；
提高化肥利用率，減少流失等
34．為了探究不同顏色的光對草莓光合作用的影響,某興趣小組的同學把三盆大小和長勢狀況基本相同的草莓放在3個封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用強度相同的不同顏色的光照射后,分別比較容器中的氧氣變化量,結果如下表所示。
容器編號 植物 光的顏色 溫度/℃ 氧氣變化量
1 草莓 綠 25 -
2 草莓 紅 +++
3 草莓 黃 25 +
注:“+”表示增加,“-”表示減少。
(1)該實驗的變量是　　　　　　　　　。
(2)根據對照實驗設置的原則,容器2內的溫度應該設置為　　　　。
(3)某市大棚種植草莓時,常遇到臺風天氣。結合本次探究實驗,請你為草莓大棚種植戶提一條補救的措施:　 (2分)。
(4)草莓體內的某些生理過程示意圖如圖所示,容器1中的氧氣含量不增反降的原因是圖中[A]　　　　　　的強度　　　　　　(填“大于”或“小于”)圖中[C]　　　　　　的強度。
光的顏色
25 ℃
增加紅光照射
呼吸作用　
大于　
光合作用
(5)該實驗中,除可以檢測氧氣變化量外,還可以檢測有機物或　 　　 的變化量來表示光合作用強度。
(6)近年來,該市在美麗鄉村建設中,大力植樹造林,使得生態環境得到極大改善,人們的健康水平也得到了大幅度提升。請你說出其中的道理:　 (至少寫出兩點)(2分)。
二氧化碳
植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，使空氣濕潤；植物通過光合作用參與維持了生物圈的碳氧平衡，凈化了空氣；植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生命活動的需要，而且為其他生物提供了基本的食物來源

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