資源簡介

人教版生物七下第3單元植物的生活
一、選擇題
1．種質庫中適于保存大豆等作物種子的條件是（ ）
①高溫②低溫③干燥④潮濕⑤空氣流通⑥密封
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑤
2．下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（ ）
A．葉綠體是將光能轉換成化學能的“能量裝換器”
B．制造的有機物是人和動物食物的來源
C．氧氣是光合作用的產物之一
D．綠色植物所有的器官都能進行光合作用
3．在學完種子的萌發后，同學們紛紛在家進行了“親手發豆芽，感受新生長”的生物實踐活動，以下分析不合理的是（ ）
A．應該選取完整且有活力的綠豆種子
B．網格盤有利于綠豆種子獲取空氣
C．發豆芽過程中要一直保持光照
D．發豆芽過程中定期灑水，保持濕度
4．下列有關“探究光合作用產生氧氣”實驗的敘述中，錯誤的是（　　）
A．實驗前可以向圖①中吹氣，以增加水中二氧化碳濃度
B．進行該實驗前，需要進行暗處理，消耗原有淀粉
C．實驗裝置①放在溫暖且陽光充足的環境里，②中的氣泡會更多
D．帶火星的木條伸入試管出現如圖③所示的現象，說明②中的氣泡為氧氣
5．下圖表示為葉片脫去葉綠素的實驗裝置，①②代表的液體分別是（ ）

A．清水、酒精 B．酒精、清水
C．碘液、酒精 D．清水、碘液
6．2023年中國科學院在人工合成淀粉方面取得重大突破，未來有望節約大量耕地和淡水資源。自然條件下淀粉是光合作用的（ ）
A．產物 B．原料 C．場所 D．條件
7．“春種一粒粟，秋收萬顆子。”下列對種子知識的認識錯誤的是（ ）
A．只要環境條件適宜種子就能萌發
B．播種前應當測定種子的發芽率
C．種子萌發時種子吸水脹大，胚根先發育突破種皮
D．低溫條件下種子的壽命可延長
8．減少二氧化碳排放，倡導“低碳生活”，是每位公民應盡的義務，在生態系統的碳循環中，切斷下列哪個過程，碳循環就基本停止（　　）
A．工廠等使用煤和石油 B．動物的呼吸作用
C．真菌、細菌等分解作用 D．植物的光合作用
9．下圖是某同學觀察到的菠菜葉橫切面結構圖。下列相關敘述正確的是（ ）
A．①屬于下表皮，具有保護作用
B．②是葉肉，細胞內含有大量葉綠體
C．③只能運輸葉片制造的有機物
D．經由④進出葉片的氣體只有水蒸氣
10．小夢想知道土壤條件是否會影響種子的萌發，于是將若干顆籽粒飽滿的豌豆種子均分為a，b兩組，a組種在土壤潮濕肥沃的花盆里，b組種在土壤潮濕貧瘠的花盆里，在室溫條件下，這兩組種子的發芽狀態是（　　）
A．a發芽 B．b發芽
C．a，b均發芽 D．a，b均不發芽
11．栽培植物的實踐活動中，采取的措施與主要目的不相符的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用效率 B．帶土移栽——保護幼根和根毛
C．修剪枝葉——提高蒸騰作用效率 D．樹木移栽后“打針輸液”——補充水和無機鹽
12．下列屬于合理施肥的措施是（　　）
A．種棉花時，多施氮肥使莖稈健壯
B．玉米在成熟期追加磷肥
C．種甘薯時多施氮肥和磷肥，使枝葉健壯，提早開花結果
D．高粱在壯苗期追加磷肥
13．用顯微鏡觀察植物的氣孔時，觀察到如圖所示的視野。下列敘述正確的是（　　）
A．a是我們觀察到的氣孔 B．出現b的原因是玻片未擦干凈
C．換用高倍物鏡可觀察到更多的氣孔 D.將玻片標本向左上方移動可把a移至視野中央
14．在農業生產和作物儲存的過程中，通常要采取適當措施影響呼吸作用的強度，從而滿足生產或儲存的需要。下列措施中屬于促進呼吸作用強度的是（ ）
A．水稻種子曬干入庫
B．水果、蔬菜在冰箱中低溫貯藏
C．對玉米進行“中耕松土”
D．在貯藏糧食的密封倉內充加二氧化碳
15．甲圖是植物根尖結構示意圖，乙圖是根尖中的四種不同細胞。下列有關植物生長知識的敘述中，說法正確的是（ ）
A．根吸收水分和無機鹽的主要部位是④
B．草莓果實甘甜可口，草莓生長需要的營養物質是水和無機鹽
C．葫蘆蘚依靠根從土壤中吸收水分和無機鹽
D．對于油菜植物根的生長，最重要的是圖中③所屬的結構
16．下列關于綠色開花植物的生殖和發育敘述錯誤的是（　　）
A．花屬于植物的生殖器官
B．花蕊是花的主要結構
C．花冠鮮艷可吸引昆蟲來傳粉
D．開花后都能結出果實
17．為了探究影響大棚作物產量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）對該種植實驗分析錯誤的是（　　）
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳濃度 0．03% 0．2% 0．2%
溫度 25℃ 25℃ 10℃
A．甲、乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B．乙、丙構成一組對照實驗，變量是溫度
C．甲、丙構成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
D．可以構成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度
18．近年來，一些城市新建了許多“口袋公園”，將廢棄閑置的角落變成了百姓家門口的百草園，擴大了綠化面積。關于“口袋公園”中植物的作用，下列敘述正確的是（ ）
①分解土壤中的有機質 ②提高大氣濕度，改善小氣候 ③過濾塵埃、凈化空氣 ④只能為動物提供棲息場所
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
19．粵方言中“橘”與“吉”同音，廣府人家新春期間常在家擺放一盆年桔，寓意來年如意吉祥。下列敘述正確的是（ ）
A．橘花最重要的結構是花瓣
B．橘樹開花后一定能結果
C．橘肉由子房壁發育而來
D．橘果由胚珠發育而來
20．中國素有禮儀之邦的美譽，許多禮儀活動都有植物的身影，如有的禮儀活動用紅棗寓意“早早高中”、“早生貴子”。下列關于紅棗和棗樹的說法正確的是
A．紅棗既是棗樹的營養器官也是生殖器官
B．棗樹的蒸騰作用造成了水分的大量浪費
C．棗樹莖中的導管是輸送水和無機鹽的管道
D．新鮮紅棗放在高溫和濕潤環境有利于長期儲存
二、填空題
21．果實中種子的數量是由胚珠的數目決定的，即胚珠數= 數。例如：西瓜、番茄、蠶豆等植物子房里有多個 ，因而果實含有多粒 。
22．下面是花的結構組成概念圖，請填寫相應的內容。
A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 、J 、K 、L 、M 、N 。
23．呼吸作用的強弱常常是生命活動強弱的標志，呼吸作用影響著植物體的 ，關系到作物的產量和品質。
24．有人說，綠色植物在白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用。你認為這種說法是否有道理 為什么 。
25．呼吸作用是指細胞利用 ，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的 釋放出來的過程。
三、連線題
26．請按發育順序關系將左右兩側結構名稱用帶箭頭的連線聯系起來。
葉原基 芽原基
成葉 幼葉
節間 芽軸
側芽 側枝
四、實驗探究題
27．某校生物興趣小組利用菠菜的種子和幼苗開展了一系列探究活動。回答下列問題：
(1)圖一表示探究呼吸作用的實驗裝置，甲裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 ，如果實驗達到預期效果，則丁瓶內的現象是 渾濁（“變”或“不變”），說明呼吸作用產生了 。
(2)呼吸作用的實質是： 。
(3)在圖二中曲線中表示呼吸作用的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），該作用曲線中活動強度最高值的時間是 點。
28．某農場新到一批雜交水稻種子，為更好的探究此種子的萌發條件，保證種植產量，實驗人員利用燒杯、溫度計等實驗裝置開展了相關探究活動。實驗設計及結果如下表所示。
裝置 甲 乙 丙 丁 戊
種子數目 50粒 50粒 50粒 50粒 50粒
處理 措施 種子情況 煮熟 不做處理 不做處理 不做處理 不做處理
環境條件 25 ℃ 25 ℃ 25 ℃ 4℃ 25 ℃
適量水 適量水 過量水 適量水 無水
發芽情況 不發芽 發芽 不發芽 不發芽 不發芽
(1)甲裝置種子不發芽的原因是 。
(2)如若想要探究空氣對水稻種子萌發的影響，應該選用哪兩個裝置？ 。
(3)實驗均使用了50粒種子而不是用幾粒種子來進行實驗，目的是 。
(4)通過分析表格信息可知水稻種子萌發的外界條件是 。
五、綜合題
29．有些種子的萌發除了需要適宜的溫度、適量的水和充足的空氣，還需要其他條件。下表是蠶豆、煙草和莧菜的種子在有光和無光條件下的發芽率。由結果可知，這三種種子的萌發與光照有怎樣的關系？播種這些種子時，覆土的厚度可能有什么不同？ 。
條件 蠶豆種子發芽率/% 煙草種子發芽率/% 莧菜種子發芽率/%
有光 97.1 98.5 1.8
無光 96.8 2.4 96.6
30．生物小組同學以苜蓿為實驗材料。研究氣孔開、關機制及土壤含水量與光合作用的關系。下表是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數據（多次測量得到的平均值）相關實驗結果如下，請分析回答：
土壤含水量（％） 氣孔開放程度（mmol·m2·s1） 凈光合速率（μmol·m2·s1）
10.3 0.116 7.4
18.4 0.441 22.9

(1)植物體通過氣孔散失水分的過程稱為 同時氣孔還是 的“窗口”（如二氧化碳等）。
(2)據圖1、2可知氣孔的開啟和關閉主要與保衛細胞的 有關；保衛細胞與周圍的表皮細胞相比特有的細胞結構是 。
(3)據表中數據可以推知土壤含水量與光合作用速率的關系是：土壤含水量越大， 。
(4)圖3是7月23日，對生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿凈光合速率進行測量所得的結果。土壤含水量為8.0條件下，14：00時葉片的氣孔開放程度 （大/小/等）于16：00時；圖示時間范圍內，苜蓿體內有機物總量最多的時間點為 。
六、資料分析題
31．閱讀資料，回答下列問題。
地球大氣中的二氧化碳等氣體，既能使太陽光順暢地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的熱量，起著溫室上的玻璃一樣的作用，這就是溫室效應。近幾十年來，由于化石燃料的大量開采和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，因此導致溫室效應增強，全球氣候變暖，造成世界各地農作物的減產和多種生物的生存危機。
(1)與溫室效應的產生密切相關的氣體可通過植物體的 作用產生。
(2)煤是化石燃料之一，其所蘊含的能量是由古代的 植物通過 作用獲得的。
(3)作為一名中學生，在生活中可以如何做，以減緩溫室效應 （說出一點即可）。
(4)以下敘述不符合事實的是___。
A．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于維持生物圈中的碳-氧平衡
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
1．C
2．D
3．C
4．B
5．B
6．A
7．A
8．D
9．B
10．C
11．C
12．B
13．A
14．C
15．D
16．D
17．C
18．C
19．C
20．C
21． 種子 胚珠 種子
22． 花冠 萼片 花托 花柄 雄蕊 雌蕊 花絲 子房 柱頭 花柱 花粉 精子 胚珠 卵細胞
23．生長發育
24．這種說法沒道理。綠色植物在白天進行光合作用，晚上因為沒有陽光不能進行光合作用，而生活的植物細胞都能進行呼吸作用，并且所有的活細胞都是時刻進行著呼吸作用的，因此，不管是白天還是晚上，綠色植物都時刻進行著呼吸作用。
25． 氧/O2 能量
26．
27．(1) 吸收二氧化碳 變 二氧化碳/CO2
(2)分解有機物，釋放能量
(3) Ⅱ 12
28．(1)煮熟種子的胚已死亡
(2)乙裝置和丙裝置
(3)避免偶然性，減小實驗的誤差
(4)充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分
29．蠶豆種子的萌發與光照條件無關，煙草種子在有光的條件下萌發，莧菜種子在無光的條件下萌發。這提示我們，播下這些種子時，覆土厚度應有所不同。例如，煙草種子應撒在土壤表面，不必覆土；莧菜種子應覆土，以避免光照
30．(1) 蒸騰作用 氣體交換
(2) 吸水、失水 葉綠體
(3)氣孔開放程度越大，植物凈光合作用速率越大
(4) 小 18
31．(1)呼吸
(2) 蕨類 光合
(3)綠色出行/節約用電
(4)B
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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