資源簡介

2024—2025學年度下學期七年級生物學科階段檢測
生 物 試 卷
(考試時間：50分鐘 試卷滿分：100分)
第Ⅰ卷：單項選擇題(每小題2分，共40分。)
1、科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑。小明同學針對“探究黃豆種子萌發的環境條件”設計了如下實驗，他得出的結論是黃豆種子的萌發需要…………………………( )
瓶號 種子處理方法 實驗結果
① 放在濕潤的紗布上 置于25℃櫥柜中 萌發
② 放在濕潤的紗布上 置于4℃櫥柜中 未萌發
A.適宜的溫度 B.充足的空氣
C.充足的光照 D.適量的水
2、“靜待歲月長，種子蘊希望。破土見天日，芳華自盛放。”下列播種在土壤中的種子不可能萌發的是……………………………………… ( )
A.度過休眠期的黃豆種子
B.子葉被蟲咬壞一部分的綠豆種子
C.籽粒比較小的小麥種子
D.切去胚的玉米種子
3、秋季小麥播種后，接著下了一場大雨，結果小麥出苗很少，其主要原因是…………………( )
A.土壤中空氣不足
B.土壤中養分流失
C.土壤的溫度過低
D.土壤中水分不足
4、下列對菜豆種子萌發不同階段的排序，正確的是…………………( )
①種子吸水膨脹 ②胚根發育，突破種皮，形成根
③胚軸伸長，胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉
④子葉中的營養物質轉化并輸送給胚根、胚軸和胚芽
A. ①③④②
B. ②①③④
C. ①④②③
D. ①②③④
5、有一種春色，叫玉蘭花開。玉蘭花通常在早春的2-3月份開花，玉蘭花是中國傳統觀賞花木，有2500余年的栽培歷史，樹姿雄偉，花開之時滿樹花香，花葉舒展，款款大方，具有極高的觀賞價值。右圖是玉蘭植物根尖的結構示意圖，相關敘述錯誤的是………………………………( )
A.①區域是玉蘭植物吸收水和無機鹽的主要部位
B.玉蘭植物幼根的生長主要依賴于②區域細胞的分裂和③區域細胞的伸長
C.③區域的細胞小，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力
D.④區域是根冠，具有保護作用
6、當春風輕拂，柳樹的芽苞也率先感知春訊，從深褐的枝丫間鉆出來。下列有關植物芽的敘述，錯誤的是…………………………………………………( )
A.芽按照著生位置可以分為頂芽和側芽
B.葉芽中的芽原基只能發育成新的芽軸
C.芽中有能夠分裂、分化的細胞
D.枝條上的葉是由葉芽中的幼葉發育成的，莖是由芽軸發育成的
7、楊樹植株生長旺盛時，每天要從根吸收大量的水，其中大部分水的去向是……………………( )
A.組成植物體 B.留在植物體內
C.蒸騰作用散失 D.用于呼吸作用
8、科學家進行了如下實驗：在①②號試管中分別加入等量土壤浸出液和蒸餾水，將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗放入其中，兩周后觀察現象如右圖所示。下列敘述錯誤的是……………( )
A.選取生長狀況基本相同的玉米幼苗，是為了控制單一變量
B.該實驗的變量是水
C.培養過程中應保持溫度、陽光等其他條件一致
D.實驗結果說明植物正常生長需要無機鹽
9、下列有關綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是…
A.蒸騰作用主要通過葉片進行
B.蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水
C.氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，只允許水蒸氣進出葉片
D.植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失到環境中
10、農家有機肥含營養物質比較全面，其不僅含有氮、磷、鉀，而且還含有鈣、鎂、硫以及一些微量元素。這些無機鹽在農作物體內運輸的基本路徑是…………………………………………( )
A.葉中導管→莖中導管→根中導管 B.根中導管→莖中導管→葉中導管
C.葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 D.根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
11、某生物學實驗小組的同學欲驗證“在有光的條件下氧氣是由植物釋放出來的”，以倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生為觀察指標，設計下圖中①~④實驗裝置，最佳的裝置組合為……………………………………( )
A. ①和②
B. ②和③
C. ③和④
D. ①和④
12、下列農業生產措施及其原理的分析，錯誤的是…………( )
A.蔬菜大棚施用氣肥——增加二氧化碳濃度，提高光合作用效率
B.遇到洪澇災害時，在農田挖溝排水——避免植物根系缺氧
C.棉花和花生間作套種——提高光能利用率
D.蔬菜大棚內多通風、勤灌溉——保證植物對氧氣、水的需求
13、堆放時間較長的蔬菜會因產熱而腐爛，與細胞產熱直接相關的生理過程是…………………( )
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.運輸作用
14、我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關銀杏樹的敘述不正確的是……( )
A.銀杏樹是種子植物
B.銀杏樹有發達的輸導組織
C.銀杏果是銀杏樹的果實
D.銀杏樹可以通過種子繁殖
15、將一株質量約0.4千克的銀杏樹苗栽種在肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，脫水后稱重達12千克。這株銀杏樹增加的質量主要來源于…………………( )
A.空氣中的氧氣
B.土壤中的無機鹽
C.土壤中的無機鹽和水
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水
16、新疆地區晝夜溫差大，那里出產的瓜果特別甜，這是因為………………………………………( )
A.白天光合作用強，夜間呼吸作用弱，積累的有機物多
B.白天和夜間光合作用、呼吸作用都弱，積累的有機物少
C.白天光合作用弱，夜間呼吸作用強，積累的有機物多
D.白天和夜間光合作用、呼吸作用都強，積累的有機物少
17、夜間居室不能放置過多花卉，否則就會影響人體健康，其原因是………………………………( )
A.溫度過高
B.香味太大
C.花卉呼吸消耗氧氣
D.花卉蒸騰水分多
18、下列有關光合作用與呼吸作用的敘述不正確的是…………………( )
A.呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量
B.綠色植物白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用
C.光合作用和呼吸作用的強弱都與溫度有關
D.光合作用進行的場所是葉綠體，呼吸作用進行的主要場所是線粒體
19、下列措施不能抑制植物呼吸作用的是…………………………( )
A.大豆播種前要耕田松土
B.水稻種子在入倉前要曬干
C.水果蔬菜在低溫條件下貯藏
D.向貯藏糧食的密閉糧倉內充加二氧化碳
20、青春期的男孩和女孩，生理和心理都會發生明顯的變化。下列做法不利于青少年健康度過青春期的是………………………………( )
A.主動學習青春期有關知識
B.挑食、厭食或暴飲暴食
C.積極參加各種文體活動
D.人際交往中做到自尊、自愛
第Ⅱ卷：非選擇題(21題—25題每空1分，共60分。答題時請在[]處填寫字母或者序號，請在 處填寫文字)
21、(14分)錦州北普陀山景區，位于遼寧省錦州市古塔區西北七公里處的國家4A級旅游景區。北普陀山占地面積27.26平方公里，距今已有1400多年的歷史。北普陀山綠色植物覆蓋率達到95%以上，含氧量比城市高300倍，負氧離子的含量是大中城市的3000倍。空氣清潔濕潤，氧氣充足，又被稱為天然的大氧吧。在這春回大地的美好時節，桃花成為了大自然饋贈的一抹綺麗色彩。走進景區、漫步山間，你總能邂逅那一片片如夢如幻的桃花林。下圖是桃花的結構和果實的結構示意圖，請根據圖回答以下問題：
(1)從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是 和 。
(2)桃樹從開花到結出果實還必須經過 和 兩個過程，之后雌蕊的 [ ] 就會進一步發育成果實，其中[ ] 發育成種子，[⑦]發育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構成果實。
(3)種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由 發育而成的。
(4)小明同學周末到景區公園散步時發現園林工人在補栽樹木，移栽的大樹剪去了大部分的枝葉，根部還帶著一大土坨，其目的分別是 和 。
(5)小明同學在桃 。白天散步比晚上散步時公園里的空氣更新鮮濕潤，這是由植物的 作用和 作用來提供的。
22、(10分)草莓微甜可口，深受大家喜愛，某中學生物小組為了解草莓的生長繁殖開展了草莓種植實踐活動，同學們栽種流程及部分照片記錄如下，請分析回答以下問題。
(1)在播種草莓種子前，需要先給土壤松土、澆水，然后均勻地撒上種子，最后放到溫暖的地方，松土的目的是給種子萌發提供 ，放在溫暖的地方能給種子萌發提供 。
(2)草莓種子萌發必須具備的自身條件是發育成熟且具有完整的 ，有活力且不處于 狀態。種子萌發后如圖所示，其中的草莓幼葉是由種子中的 發育而來的。
(3)長成幼苗后需要進行移栽，然后適當施肥、澆水才能茁壯成長，施加的肥料能為植物生長提供 。如果草莓在生長過程中出現了植株矮小瘦弱，老葉先發黃的現象，應施加 。
(4)不久后，草莓開花了，同學們發現草莓開花時遇到陰雨天氣，昆蟲較少，容易出現 不足現象，可以采用 的方式來提高草莓的結果率。
(5)同學們查閱資料發現，草莓表面那些芝麻狀的“小顆粒”才是真正果實。草莓是聚合瘦果，食用部分是由花托發育膨大形成的。而桃、杏等食用部分是由 發育膨大形成的。
23、(16分)葡萄的營養價值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。葡萄產業園的技術人員對葡萄的種植進行了相關的研究，從而幫助果農提高葡萄的產量。下圖甲中 A、B、C分別表示葡萄葉片進行的三大生理活動，圖乙表示葡萄葉片的結構示意圖，圖丙表示葡萄植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線，請據圖回答下列問題。
(1)葡萄植株生長需要的水主要由根尖的 區吸收，參與水分運輸的結構是圖乙[ ]中的導管。
(2)選取葡萄植株的部分葉片用透明塑料袋套住，放在陽光下一段時間后，發現透明塑料袋內有小水珠出現，其主要原因是葡萄葉片進行了圖甲中[ ]所代表的生理活動，通過該過程能夠促進根從土壤中吸收水分和 。
(3)如圖乙所示，在葡萄植株葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細胞，它們屬于 組織，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖乙葉片上的[ ] 進出植物體的，它是由一對 圍成的。
(4)圖丙中代表光合作用的曲線是 ，它與圖甲中的[ ]生理活動相對應，請寫出此過程的反應式
。
(5)葡萄植株在晴朗的夏季一天24小時內，圖甲中A所代表的生理活動的強度可用圖丙中的曲線 表示，進行此生理活動的場所是 。
(6)分析圖丙可知，白天引起光合作用強度變化的非生物因素主要是 ；與光合作用相比， 時時刻刻都在進行。
(7)為提高葡萄的產量，請你為大棚葡萄種植戶提一條建議 。
24、(11分)“誰言寸草心，報得三春暉”，懂得感恩是中華民族的傳統美德。我們的父母為了我們的成長付出了很多，我們應該感謝父母給予我們生命，珍愛生命并感恩父母的養育和陪伴。請同學們結合圖示，回答與人的生殖相關的問題。圖甲和圖乙分別是精子和卵細胞的示意圖，圖丙是女性生殖系統的結構示意圖，圖丁是胎兒與母體的聯系示意圖。
(1)女性產生卵細胞的器官是[ ] ；男性產生精子的器官是 ，該器官還能分泌 。當眾多精子到達[ ] 時，一般只有一個精子能成功與卵細胞結合，完成 。
(2)胚胎發育是從受精卵的分裂開始的，受精卵經過不斷地分裂和分化發育成 并植入 。之后繼續進行細胞分裂和分化，逐漸發育成 ，并在8周左右呈現人的形態，即發育成胎兒。
(3)胚胎發育所需要的氧和營養物質可以通過圖丁中的[⑤] 從母體獲得；代謝廢物也是通過此結構由母體排出。
25、(9分)某中學生物興趣小組利用天竺葵進行了綠葉在光下制造有機物的實驗，操作步驟及示意圖如下：
①盆栽的天竺葵在黑暗處放置一晝夜。
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后將盆栽植物移到陽光下照射幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的黑紙片。
③將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再將小燒杯置于水浴鍋中加熱，使葉片變成黃白色。
④用清水漂洗葉片，再將葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化。
據此回答下列問題。
(1)根據實驗步驟上述實驗過程圖示的順序為 (用字母和箭頭表示)。
(2)在步驟①中，暗處理的目的是 。
(3)步驟②中用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，與見光部分形成 。步驟③中，水浴加熱的目的是脫去葉片中的 。
(4)最終觀察到葉片中見光部分 ，遮光部分不變藍，據此可以得出：光合作用的產物是 ，植物進行光合作用的條件是 。
(5)因此，綠色植物的光合作用不僅為地球上的其他生物制造的 ，還維持了生物圈中的 平衡。
2024—2025學年度下學期七年級期中階段檢測
生物試題參考答案及評分標準
(本試卷共有兩道大題，共含25個小題，滿分100分。)
第Ⅰ卷：單項選擇題(每小題2分，共40分。 )
1-5ADACB 6-10 BCBCB 11-15ADACD 16-20ACBAB
第Ⅱ卷: 非選擇題(21—25題每空1分 ,共60分)
21、 (14分)
(1)雄蕊；雌蕊。 (順序可以顛倒)
(2) 傳粉; 受精; [⑤]子房; [⑥]胚珠。
(3) 受精卵。
(4)降低蒸騰作用；保護幼根和根毛。
(5)吸引昆蟲幫助傳粉；光合；蒸騰。
22. (10分)
(1)充足的空氣； 適宜的溫度。
(2) 胚; 休眠; 胚芽。
(3)無機鹽；含氮的無機鹽。
(4)傳粉； 人工授粉。
(5)子房壁。
23. (16分)
(1) 成熟; [③]。
(2) 【B】; 無機鹽。
(3) 保護; [⑤]氣孔; 保衛細胞。
(4) Ⅰ; 【C】;
(5) Ⅱ: 線粒體。
(6)光照強度； 呼吸作用。
(7)適當增加二氧化碳濃度(或合理密植等)。
24.(11分)
(1) [①]卵巢; 睪丸; 雄性激素; [③]輸卵管; 受精。
(2)胚泡； 子宮內膜； 胚胎。
(3) 胎盤。
25. (9分)
(1) d→a→c→b。
(2)將葉片內原有的淀粉運走耗盡。
(3)對照； 葉綠素。
(4) 變藍; 淀粉; 光。
(5)有機物； 碳一氧。
說明：此答案僅供參考，閱卷之前請做答案，答案中出現其他正確答案也可以得分，但錯別字不得分。

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