資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
3.蒸騰作用的概念、器官、部位、意義？
溫故知新
1.寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱
2.寫出圖中的結(jié)構(gòu)名稱
（1）促進(jìn)根對(duì)水分的吸收 。
（2）促進(jìn)水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸；
（3）降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷。
（4）促進(jìn)水循環(huán)。
濟(jì)南版 初中生物 七年級(jí)下冊(cè) 第三單元 植物的生活
第一章 植物能進(jìn)行光合作用等生命活動(dòng)
第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能
（第一課時(shí)）
車前是常見的草本植物，它的葉呈螺旋狀排列，相鄰葉間的夾角都接近137.5°，其實(shí)，這種“黃金角”在植物界是普遍存在的，體現(xiàn)了植物界所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)之美。葉片的這種排列特點(diǎn)與光合作用有關(guān)系嗎？
使葉片互不重疊，每片葉都盡可能多的接受光照，有利于葉片進(jìn)行光合作用
學(xué)習(xí)導(dǎo)引
1.植物是如何進(jìn)行光合作用的？
2.植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，這對(duì)生物圈的碳氧平衡有什么意義？
3.如何利用光合作用的原理提高作物產(chǎn)量？
關(guān)鍵術(shù)語
光合作用 葉綠體 淀粉 二氧化碳 碳氧平衡
問題導(dǎo)航：
1.植物是如何進(jìn)行光合作用的？
（像一個(gè)個(gè)加工廠，原料、場(chǎng)所、產(chǎn)物各是什么？發(fā)生的變化是什么？）
2.光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程是怎樣的？
3.“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”步驟和注意問題。
4.光合作用的意義？
5.如何利用光合作用的原理提供作物產(chǎn)量？
水
二氧化碳
氧氣
葡萄糖（有機(jī)物）
陽光
1.能說出驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟。
2.通過分析實(shí)驗(yàn)，能說出光合作用的產(chǎn)物、場(chǎng)所和條件。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
植物從土壤中吸收營養(yǎng)
植物從空氣中吸收靈氣
亞里士多德
中世紀(jì)學(xué)者
1.光合作用作用機(jī)理的探索過程：
通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，探究了光合作用的原理，條件，產(chǎn)物
薩克斯、海爾蒙特等科學(xué)家
一、光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
閱讀教材P15頁了解人們對(duì)光合作用的研究歷程：
人類對(duì)光合作用的研究是從18世紀(jì)后期開始的，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的歷史發(fā)展過程。1864年，德國植物學(xué)家薩克斯(J.Sachs)利用實(shí)驗(yàn)成功地證明了光合作用能夠產(chǎn)生淀粉。
一、光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
（1771年）英國科學(xué)家普利斯特利(普羅斯特勒)小白鼠實(shí)驗(yàn)
澆雨水，五年后至少增加了70千克
19世紀(jì)（1864年）德國植物學(xué)家薩克斯檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)（薩克斯用碘蒸氣處理葉片是否生成淀粉。
得出：植物增加的物質(zhì)主要來自水，而不是土壤。（后人證明柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需物質(zhì)來源于水、土壤中的無機(jī)鹽和空氣中的CO2。
得出：植物可以更新空氣（吸收CO2，釋放O2）。
得出：綠色葉片在光下產(chǎn)生淀粉。
沒有空氣黑暗環(huán)境下：光束照射
沒有空氣暴露在光下
得出：氧是葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。
19世紀(jì)（1880年）德國植物學(xué)家恩格爾曼用水綿、好氧細(xì)菌進(jìn)行試驗(yàn)
18世紀(jì)（1727年）英國植物學(xué)家黑爾斯發(fā)現(xiàn)，植物生長(zhǎng)還需要從空氣中吸收某些物質(zhì)。
17世紀(jì)（1642年）比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特柳樹增重實(shí)驗(yàn)
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
暗處理
光照
遮光
脫色
沖洗、觀察
染色
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
方法步驟
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
1.為什么要把天竺葵提前放在黑暗處24h
2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來
3.脫去綠色的葉片遇到碘液時(shí)發(fā)生了什么變化
這說明了什么問題
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
暗處理
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。
1.為什么要把天竺葵提前放在黑暗處24h
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來
形成對(duì)照
變量：光
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
和 組成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量 。
見光部分
遮光部分
光照
3.脫去綠色的葉片遇到碘液時(shí)發(fā)生了什么變化
這說明了什么問題
見光部分變藍(lán)色，
遮光部分不變藍(lán)。
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
光是光合作用的必要條件
說明：
淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
安全提示：
酒精易揮發(fā)、易燃燒，不能直接加熱。
用 溶解葉綠素。小燒杯的液體是 。大燒杯的液體是 。加熱方式叫 。
脫色后酒精變成 色。葉片變成 色。
酒精
酒精
清水
隔水加熱
綠
黃白
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
小燒杯
大燒杯
葉綠素呈綠色，脫去葉綠素容易觀察淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象
用何脫色？
為何脫色？
為何隔水加熱？
何種程度？（葉片、酒精）
思考：滴加碘液前為什么用清水漂洗？
洗去葉片表面的酒精和葉綠素
用鑷子取出黃白色葉片用 漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加 。
滴加碘液的目的是什么？（淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)）
檢驗(yàn)葉片中是否有淀粉
清水
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
碘液
觀察:
用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化。
現(xiàn)象：葉片的見光部分 ;
遮光部分 。
變藍(lán)
不變藍(lán)
思考：1.見光部分有淀粉，遮光部分沒有淀粉，由此說明 。
淀粉是光合作用的產(chǎn)物
2.見光部分能進(jìn)行光合作用，而遮光部分不能進(jìn)行光合作用，說明
。
光是光合作用的條件
遮光部分
見光部分
分組實(shí)驗(yàn)
1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
分析實(shí)驗(yàn)討論問題：
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟
觀察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
暗處理
部分遮光
酒精脫色
清水漂洗
目的是將葉片中的淀粉等有機(jī)物運(yùn)走耗盡
形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)（變量：光照）
目的是使葉片中的葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色
用清水漂洗，洗去酒精。
葉片的未遮光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)。
光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
滴碘染色
滴加碘液，檢驗(yàn)是否有淀粉生成。
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
場(chǎng)所：
產(chǎn)物：
光合作用的場(chǎng)所和產(chǎn)物是什么
葉綠體
淀粉等有機(jī)物和氧氣
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
3.將快要熄滅的木條伸到玻璃管內(nèi)，有什么現(xiàn)象？本實(shí)驗(yàn)說明了什么？
氧氣
能使帶火星的木條重新燃燒
光合作用還能產(chǎn)生氧氣
1.氣泡是金魚藻在光照下產(chǎn)生的，它是什么氣體？
2.該氣體有何特性？
木條復(fù)燃
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
拓展實(shí)驗(yàn)1：驗(yàn)證氧氣是光合作用產(chǎn)物
拓展實(shí)驗(yàn)2： 驗(yàn)證光合作用的場(chǎng)所
把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體)放在黑暗處一晝夜用黑圓紙片將①處進(jìn)行兩面遮蓋，然后移到陽光下。照射幾小時(shí)后摘下葉片，用酒精脫色處理后滴加碘液。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片邊緣部分沒有變藍(lán)；葉片內(nèi)部未遮光部分變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
探點(diǎn)一：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
形成對(duì)照，變量？
1.暗處理
2.選葉部分遮光
3.酒精脫色
4.滴加碘液
5.觀察現(xiàn)象
1.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的步驟
2.光合作用的必要條件是光
4.光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣
3.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
課堂總結(jié)
1.白菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（ ）。
A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.葉脈
B
2.關(guān)于綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉。
B.將同一葉片一部分遮蓋起來的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
C.用酒精隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素。
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片見光部分加碘液不變藍(lán)，遮蓋部分加碘液變藍(lán)。
D
堂清
3.如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置是（ ）
A.甲與丙 甲與乙
B.甲與乙 甲與丁
C.甲與丙 乙與丙
D.甲與乙 乙與丙
4.把金魚藻放在魚缸里主要是因?yàn)樗谒心? )
A.吸收水中的氧氣 B.放出二氧化碳
C.放出氧氣 D.吸收水中的二氧化碳
A
C
5.某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題 ：
（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1—3— ________ —5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 _________，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 ________。
2 - 7 - 4 - 6
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
光照
（3）圖6中滴加的液體是 ______。圖7小燒杯中的液體 _____，其作用是 _________。
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ____________________________，這說明________是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明 _____是光合作用的必要條件。
碘液
酒精
溶解葉綠素
遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)
淀粉
光

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