資源簡介 2025年海港區(qū)初中學業(yè)水平模擬考試(八年級)生物學試卷一、選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題意)1.生物學實驗小組成員用顯微鏡觀察某細胞時,發(fā)現(xiàn)該細胞存在細胞核、葉綠體和細胞壁等結(jié)構(gòu)。此細胞最可能是( )A.洋蔥鱗片葉的表皮細胞 R.菠菜的葉肉細胞C.人的口腔上皮細胞 D.大腸桿菌2.日照綠茶素有“江北第一茶”之稱。下列關(guān)于日照綠茶的敘述錯誤的是( )A.茶葉中積累的茶多酚主要存在于細胞的液泡中B.茶葉是由葉芽通過細胞的分裂和分化發(fā)育而成C.茶葉屬于植物體的繁殖器官D.茶葉發(fā)育過程中,細胞分裂產(chǎn)生新細胞的遺傳物質(zhì)保持不變3.下圖表示“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”的實驗裝置。該實驗不能證明的是( )A.草履蟲是單細胞生物 B. c處的草履蟲最多,說明肉汁是有利刺激C.草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng) D.環(huán)境能夠影響生物4.我們食用的蓮藕是蓮肥大的地下莖。下列與之屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( )5.如圖中圓圈表示兩種生物的結(jié)構(gòu)特征,重合部分N表示它們的共同特征,N可以表示( )A.體表有外骨骼 B.用體壁呼吸C.身體有很多體節(jié) D.運動器官為足6.麻黃(右圖)是一種常見的中藥,具有發(fā)汗解表、宣肺平喘、利水消腫等作用,可用于風寒感冒。該植物具有根、莖、葉的分化,雌性生殖結(jié)構(gòu)由2~8對苞片組成,頂端裸露1-3枚胚珠。據(jù)此判斷,麻黃所屬的生物類群是( )A.被子植物 B.藻類C.裸子植物 D.蕨類植物7.產(chǎn)乙醇梭菌是一類細菌,因形成的芽孢使菌體膨脹呈梭狀而得名。將其置于密閉環(huán)境下,發(fā)現(xiàn)其能利用一氧化碳等無機物合成有機物。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.有成形的細胞核 B.利用芽孢進行繁殖C.生存過程需要充足的空氣 D.營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)8.同學們?yōu)檎湎▲B類中華秋沙鴨制作了信息卡(如下圖)。下列與中華秋沙鴨有關(guān)的分類等級中,包含生物種類最多的是( )A.雁形目 B.鴨科C.秋沙鴨屬 D.中華秋沙鴨9.加拿大一枝黃花屬于外來入侵物種,號稱“所開之處百花殺”。外來入侵物種產(chǎn)生的影響,不包括( )A.與本地物種競爭營養(yǎng)、空間等資源 B.危害本地生物多樣性C.威脅本地生態(tài)安全 D.與本土植物形成共生關(guān)系10.《易牙遺意》記載的發(fā)綠豆芽的方法是:“將綠豆冷水沒兩宿……以水灑濕,鋪紙一層,置豆于紙上,以盆蓋之。一日兩次灑水,候芽長。”下列敘述不正確的是( )A. “以水灑濕”說明綠豆種子萌發(fā)需要水分B. “候芽長”的過程中胚芽首先突破種皮C.發(fā)綠豆芽時應(yīng)選擇顆粒飽滿的種子D.胚失去活力的綠豆種子,即使在適宜的外界環(huán)境下仍不能萌發(fā)11.某興趣小組為了探究光合作用的奧秘,采摘生長旺盛的綠葉做了下圖所示實驗。下列說法不正確的是( )A.要探究光照對光合作用的影響,應(yīng)選擇甲和乙作為對照B.乙和丙可形成對照實驗,變量是葉綠體的有無C.該實驗可證明光合作用的場所是葉綠體D.甲中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃12.種質(zhì)庫中適于保存大豆等作物種子的條件是( )①高溫 ②低溫 ③干燥 ④潮濕 ⑤空氣流通 ⑥密封A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤13.甘薯是莆田的經(jīng)濟作物之一,《農(nóng)政全書》中記載“剪莖作種,今歲一莖,次年便可種數(shù)百畝”。為提高成活率,甘薯栽種要在陰天或傍晚進行,主要目的是( )A.提高光合作用 B.提高吸收作用 C.降低呼吸作用 D.降低蒸騰作用14.我們吃進去的肥肉在消化過程中,會被哪種消化液中含有的消化酶分解 ( )A. 唾液 B. 胃液 C.胰液 D.膽汁15.腎臟是人體的排泄器官、如圖為尿的形成過程示意圖。下列敘述錯誤的是( )A.腎單位由圖中4、5、6構(gòu)成B. 與1相比、3液體中的氧氣和尿素含量均降低C.2是出球小動脈,內(nèi)流動脈血D.6中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)是因為腎小管病變16.吸入式疫苗可以進入呼吸道和肺部,主要通過肺部的毛細血管進入血液循環(huán)系統(tǒng),建立人體對特定傳染病的免疫力。疫苗通過血液循環(huán)首先進入心臟結(jié)構(gòu)中的( )A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室17.使用人工心肺機時,通常用腔靜脈插管將患者的靜脈血引流到人工肺里補氧,再泵回患者體內(nèi)(如右圖)。據(jù)分析其主要替代呼吸的哪個環(huán)節(jié)( )A.肺通氣 B.肺內(nèi)的氣體交換C.氣體在血液里的運輸 D.組織里的氣體交換18.某同學因長期過度用眼導(dǎo)致近視,下列關(guān)于近視的敘述,不正確的是( )A.成像部位位于視網(wǎng)膜的前方 B.可佩戴凸透鏡來矯正視力C.病因可能是晶狀體曲度過大 D.做眼保健操可有效預(yù)防近視19 圖甲為我國自主研發(fā)的“天工”機器人,能模仿人類奔跑,圖乙是機器人下肢部分結(jié)構(gòu)的簡易模型。下列關(guān)于機器人小腿向后抬起時的敘述錯誤的是( )A. ①②模擬骨B.⑤起支點作用C.③④都處于舒張狀態(tài)D.②在④的牽動下繞⑤活動20. 2025年3月26日,國家發(fā)布流感診療方案,提出使用抗病毒藥物,接種疫苗,注意個人防護等措施。下列說法不正確的是( )A.引發(fā)流感的病原體沒有細胞結(jié)構(gòu) B.使用抗生素對治療流感效果明顯C.接種的疫苗屬于抗原 D.勤洗手、常通風屬于切斷傳播途徑21.下圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )A.①是染色體,是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)B.②是基因,一個DNA 分子中含有多個基因C.③是性狀,同卵雙胞胎的②相同,則③也完全相同D.男性生殖細胞中①的組成為22對常染色體+XY22.右圖是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。人體產(chǎn)生卵細胞和受精的場所分別是( )A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④23.下列植物生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳特性的是( )A.播種辣椒種子收獲辣椒 B.秋海棠的葉落地生根C.以黑棗為砧木嫁接柿樹 D.實驗室用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖水稻24.研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)新型農(nóng)藥應(yīng)用多年后就逐漸失效。下列對這一現(xiàn)象的解釋符合達爾文進化理論的是( )A.部分害蟲可以對農(nóng)藥進行選擇性逃避 B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抵抗農(nóng)藥的變異C.抗藥性害蟲的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果 D.農(nóng)藥質(zhì)量下降,噴灑技術(shù)落后25.2025年2月,我國科研團隊宣布在侏羅紀晚期地層中發(fā)現(xiàn)了“政和八閩鳥”化石,該化石最顯著的特征是其具有尾綜骨結(jié)構(gòu),這是現(xiàn)代鳥類的重要標志。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )A.八閩鳥的形態(tài)變化是長期自然選擇的結(jié)果B.八閩鳥化石是研究鳥類進化的唯一證據(jù)C.在侏羅紀晚期有“政和八閩鳥”生存D.現(xiàn)代鳥類的某些關(guān)鍵特征在侏羅紀晚期就已形成二、非選擇題(本大題共5小題,共35分)26.(7分)昌黎縣位于河北省秦皇島市,索有“東方波爾多”之稱,是中國北方重要的葡萄產(chǎn)區(qū),其生產(chǎn)的葡萄酒也遠近聞名。從葡萄的栽培管理到葡萄酒的釀制都形成了較為成熟的技術(shù)。回答下列問題。(1)種植葡萄時,應(yīng)選擇疏松透氣的沙壤土或壤土,避免低洼積水地。這樣的特點有利于植物的根進行 作用,保證根部氧氣的供應(yīng),防止爛根。(2)在葡萄植株生長的不同時期,應(yīng)選擇不同類型的肥料。在萌芽期,應(yīng)選擇含 較豐富的無機鹽,促進枝條發(fā)育。萌芽期施肥通常以土壤施肥為主,無機鹽溶解后主要被根尖的 區(qū)吸收,然后通過蒸騰作用的拉動在植株體內(nèi)運輸。(3)多數(shù)釀酒葡萄為自花授粉,完成受精后,雌蕊的 膨大形成幼果,部分花朵未受精會自然落果。在這一時期,可以進行疏花疏果,提高果實品質(zhì)。(4)釀造葡萄酒時,用到的微生物是 。要提升葡萄酒的甜度,可以在葡萄種植階段提高果實糖分積累,請你運用所學知識,從植物光合作用和呼吸作用兩個角度分別提出一項能促進葡萄糖分(有機物)積累增加的措施 。27.(7分)千松壩林場成立于1999年,地處燕山山脈與內(nèi)蒙古高原的交匯處。經(jīng)過20多年的生態(tài)修復(fù),已形成百萬畝林海,擁有植物種類92科848種,動物超過300種,包括多種國家級保護動物。是京津冀地區(qū)重要的生態(tài)屏障和風景旅游區(qū)。回答下列問題。(1)千松壩林場森林常有分層現(xiàn)象(如圖1),使得森林出現(xiàn)這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是 。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除資料中提到的動植物以外,還缺少的成分是 和非生物成分。(2)上世紀,因過度砍伐、過度放牧等原因,該地區(qū)土地一度沙化嚴重,草場退化。圖2表示該林場生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng),若圖中草的數(shù)量減少,一段時間后數(shù)量最先隨之減少的生物有 。如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,那么體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是 ,請寫出圖2中最長的一條食物鏈 。(3)千松壩林場依托其綠色優(yōu)勢,發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,帶動了地方發(fā)展。然而,旅游開發(fā)導(dǎo)致人為活動增加,游客數(shù)量增多可能破壞植被和野生動物棲息地,產(chǎn)生的垃圾也會對環(huán)境造成一定壓力。針對林場面臨的挑戰(zhàn),你認為可以采取哪些措施來保障其生態(tài)安全 (答一點即可)。28.(7分)肥胖是多種慢性疾病的重要危險因素。為普及健康生活方式,加強慢性病防治,河北省對中小學生飲食提出了全面、科學的要求、并明確規(guī)定自2025年春季學期起,中小學生每天綜合體育運動時間不低于2小時。下圖圖1為呼吸運動過程中肺容量的變化曲線,圖2為人體反射活動示意圖,1-8表示結(jié)構(gòu)。回答下列問題(1)膳食不均衡、攝入能量過剩,會導(dǎo)致身體肥胖。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化,主要被 (填結(jié)構(gòu)名稱)吸收后進入循環(huán)系統(tǒng)、運送至身體各處、(2)學生運動過程中呼吸的頻率和深度都會增加,目的是提供較多的 參與有機物分解。在ab、bc、cd三段曲線中,表示吸氣的是 。運動后,機體會產(chǎn)生大量的熱量,這時 中的汗腺會分泌汗液,通過汗液蒸發(fā)帶走部分熱量,以調(diào)節(jié)體溫。(3)某同學在運動過程中不小心摔倒,擦傷了膝蓋。其“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是 (用圖2中的數(shù)字和箭頭表示)。(4)近年來,糖尿病呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。除遺傳因素外,進食過多、體力活動減少造成的肥胖是導(dǎo)致青少年患糖尿病的重要原因之一。患糖尿病的可能原因是其體內(nèi)的 (填激素名稱)分泌不足,使血糖濃度開高。皮下注射該激素是基本的治療方式之一,注射的激素會被 (選填“動脈”“靜脈”“毛細血管”)吸收、進入血液、29.(7分)某生物學實踐小組的同學開展了“飼養(yǎng)家蠶”的項目式實踐活動。活動中發(fā)現(xiàn)蠶繭有黃色和白色之分,查閱資料發(fā)現(xiàn)這一性狀是由一對基因控制的(用“A”或“a”表示,AA、aa為純合子,Aa為雜合子)。為了研究其遺傳規(guī)律,同學們選擇了兩對蠶蛾開展了雜交實驗,結(jié)果如下表所示。組別 親代組合 子代總數(shù)量 (條) 黃絲蠶 (條) 白絲蠶 (條)第一組 黃絲蠶×白絲蠶 96 49 47第二組 黃絲蠶×黃絲蠶 67 51 16回答下列問題。(1)家蠶發(fā)育歷經(jīng)4個階段,適當延長 期并加強該時期的管理,可以提高蠶絲產(chǎn)量。(2)可以判斷出黃絲蠶和白絲蠶性狀的顯性和隱性的組別是 。據(jù)判斷,結(jié)黃色蠶繭屬于 (選填“顯性”或··隱性”)性狀。(3)第二組親代蠶的基因組成是 ,其子一代黃絲蠶中純合子的比例應(yīng)為 。(4)我國科學家將高產(chǎn)基因轉(zhuǎn)入蠶卵,由此得到轉(zhuǎn)基因家蠶,結(jié)出的繭比普通家蠶的大,蠶絲產(chǎn)量高。這種變異能否遺傳 請說明原因30.(7分)野生中華鱘是國家一級保護動物,現(xiàn)在有很多養(yǎng)殖戶人工養(yǎng)殖。在養(yǎng)殖中華鱘時,需要綜合考慮水溫、溶氧量、pH值、光照、魚苗選擇和飼喂管理等多個因素。開口餌料是幼魚第一次攝食時使用的專用餌料。某科研團隊為了探究開口餌料對中華鱘仔魚存活率和增重率的影響,設(shè)計了以下實驗:①選取3口相同的玻璃缸,分別投放7日齡、身體狀況相似的中華鱘仔魚30尾。②分別以等量的水蚯蚓、豐年蟲幼體、水蚯蚓+豐年蟲幼體作為開口餌料,每天喂食15次, 連續(xù)16天。③實驗期間定時對玻璃缸底部進行清污并記錄仔魚存活和增重情況。具體實驗結(jié)果如圖甲、乙所示。回答下列問題。(1)中華鱘主要生活在我國長江和近海流域,是一種大型洄游性魚類。其能在水中自由游動是靠尾部和軀干部的擺動與 的協(xié)調(diào)作用。(2)該實驗的變量是 。為了保證實驗結(jié)果僅由變量引起的,該興趣小組在實驗中采取的措施是 (寫出一條即可)。(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析,最適合作為中華鱘仔魚開口餌料的是 ,判斷依據(jù)是 。(4)在中華鱘仔魚后續(xù)的養(yǎng)殖過程中,需要綜合考慮多種因素。請你依據(jù)題干材料,提出一個進 一步研究影響中華鱘生長因素的科學問題: 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫