資源簡介 銀川景博學校2024-2025學年度第二學期九年級模擬一試卷6。為進行革命傳統(tǒng)教有,某中學暑期組織“紅色記憶”考察團,分赴延安、吳起鎮(zhèn)、井岡山、遵義四科目:歷史2025.4地實地考察。其中,貴州遵義考察團考察的主題最恰當?shù)氖?br/>一、單項選擇題(本題共12小題,每小題1分,共12分)A.長征會師偉大勝利B.生死攸關(guān)歷史轉(zhuǎn)折C.革命圣地戰(zhàn)略后方D.星星之火可以燎原1.當以黑陶為代表的龍山文化出現(xiàn)在黃河中下游地區(qū)時,北方遼河上游出現(xiàn)了紅山文化,南方長江下7.1929年秋,毛澤東寫下詩句:“紅旗越過汀江,直下龍巖上杭。收拾金甌(金甌:指國土)一片,分田游出現(xiàn)了良渚文化,在它們所處的區(qū)域內(nèi)都發(fā)掘出了精美的玉器、大規(guī)模的祭壇和神廟。由此可知,中分地真忙。”詩句表明,“工農(nóng)武裝割據(jù)”局面得以形成的重要條件是華文明A.發(fā)動秋收起義B.進行城市斗爭C.開展土地革命D.舉行工人暴動A.是世界上最古老的文明B.具有繼承性C.具有多源和共融的特征D.具有相似性8.1938年的中國共產(chǎn)黨黨員成分比1933年更加多樣(如下圖所示)。出現(xiàn)這一變化的主要原因是2.西周青銅器銘文和當時的文獻稱周王室所主持修筑的連通各地的交通干道為“周行”或“周道”。《詩A.紅軍長征的勝利知識分子知識分經(jīng)·小雅·大東》中“周道如砥,其直如矢”等詩句,體現(xiàn)了這種交通干道規(guī)劃設(shè)計的合理和修筑施工B.革命根據(jù)地的鞏固工人1%16%136地主的嚴謹。周王室修筑的交通干道C.民族危機的日益加劇129%4876%中小0%農(nóng)民A便利了中央政權(quán)對地方的統(tǒng)治B.埋下了分裂割據(jù)的隱忠D,減租減息政策的實施農(nóng)民商人14%C.得益于統(tǒng)一多民族封建國家的建立D.體現(xiàn)了青銅鑄造技術(shù)的高超1933年中國共產(chǎn)黨黨員成分1938年中國共產(chǎn)黨黨員成分3.九年級(1)班的同學們在歷史探究學習中,圍繞主題收集了一些史料,現(xiàn)摘錄部分內(nèi)容如下。他們探究的主題應(yīng)該是9.建國初期土地改革時的“分地”與1979年農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制時的“分地”相比,兩者共內(nèi)容出處同之處有楚越之地,地廣人希(稀)…《史記》①都調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性②都促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展幽、冀、背、并、充五州及徐州之淮北(均位于我國北方)流人相帥(率)過江淮。《晉書》③農(nóng)民都獲得了土地所有權(quán)④普遍得到當時農(nóng)民的好評。江南之為國盛矣一歲或穩(wěn),則數(shù)郡忘饑A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(宋書》(建康)貢使商旅,方舟萬計10.“沒有革命的理論,就不會有革命的行動”據(jù)此,下列思想與行動對應(yīng)正確的是A.政權(quán)建設(shè)與社會進步B.技術(shù)發(fā)明與經(jīng)濟發(fā)展C.人口遷徙與區(qū)域開發(fā)D.商業(yè)繁盛與文化交流①人文主義-十月革命②馬克思主義-巴黎公社4.以下表格反映出③三民主義·南昌起義④啟蒙思想-法國大革命人物主張A.①③B.①④C.②④D.②③林則徐、魏源高舉“經(jīng)世致用”的大旗,引領(lǐng)中國人開眼看世界11.文藝復(fù)興時期掌握政治權(quán)力的是君主,他們是文藝復(fù)興的支持者和保護者,也是最直接的受益者康有為、梁啟超提出“能變則全,不變則亡”,推動戊戌變法的開展但是,現(xiàn)代政治存在一個極其詭異的邏輯:由“大寫的人站起來”開啟的世俗化進程,最終會實質(zhì)性地孫中山堅持“天下為公”的價值導(dǎo)向,創(chuàng)立并維護中華民國摧毀君主制。此觀點旨在說明文藝復(fù)興A.近代中國數(shù)亡圖存深受西方外來文化影響B.思想解放推動了近代中國的救亡圖存運動A.提倡發(fā)揚人的個性B.倡導(dǎo)人人平等的思想C.西學的廣泛傳播推動并加深中國社會變革D.近代中國思想解放有極強的功利主義傾向C.沖破了神學的束縛D.客觀上推動民主進程5.紀錄片《復(fù)興之路》的解說詞中寫到:“皇帝倒了,辮子剪了,這是1912年給中國人最大的感受”。12.有學者認為,17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋兩岸的資產(chǎn)階級革命不僅有一定的聯(lián)系,而且相互影這種“感受”源自中國響…其中最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。這里的“最大公約數(shù)”是指①封建君主專制制度被推翻②近代社會性質(zhì)的改變A.確立君主立憲制度B.建立資產(chǎn)階級民主政治③近代社會生活習俗的變化④滿清王朝統(tǒng)治的結(jié)C.推翻封建專制統(tǒng)治D.反對殖民主義者的壓迫A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫