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小升初分班考模擬測試卷-2024-2025學年語文六年級下冊統(tǒng)編版
一、基礎知識綜合
閱讀文段，完成練習。
電影中的女孩在風雪中無處①duǒ cáng，只能獨自一人在黑黑的街道上②pái huái。她穿著又薄（bó báo） 又破的衣服， 在冰涼的地面上③chì luǒ著雙腳，慢慢地向前④nuó dòng著瘦弱的身軀。她仿佛寒風中的一縷⑤yóu sī，一不小心就會被吹散（sǎn sàn） 。看到這里，我不禁（jīn jìn） 頭涔（cén suì） 涔而淚潸（lín shān） 潸了。
1．給加點字選擇正確的讀音，打“ ”。
薄（bó báo） 散（sǎn sàn） 禁（jīn jìn） 涔（cén suì） 潸（lín shān）
2．根據(jù)拼音依次寫出正確的詞語。
①( ) ④( ) ②( ) ③( ) ⑤( )
3．下面是詞語“pái huái”的釋義，在文段中的意思是( )（填序號）
①在一個地方來回地走。
②比喻猶疑不決。
③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。
4．文段中畫線的部分是兩個特殊結構的詞語，其中“頭涔涔”使我想到四字詞語 ，“淚潸潸”使我想到四字詞語 。這種ABB式結構的詞語有 、 。
二、選擇題
5．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 （　　）
A．念叨（dāo） 臟水（zhāng） B．小販（fàn） 依偎（wēi）
C．諸侯（hòu） 咽唾沫 （yān） D．棲息（xī） 哭泣（qì）
6．下列各項詞語，書寫沒有錯別字的一項是（　　）
A．眨眼 通宵 書藉 截然不同 B．彩繪 腫脹 拘留 張燈結采
C．防御 哀思 匪徒 司空見慣 D．捐贈 僻免 殘暴 見微知著
7．下列句子的加點字中，與“不禁”的意思相同的一項是 （　　）
A．鮮紅可口的櫻桃讓人看了就會忍不住流口水。
B．老來益當奮志，志為氣之帥，有志則氣不衰，故不覺其老。
C．每到年節(jié)假期，民眾就迫不及待地趕回家鄉(xiāng)團聚，往往造成高速公路堵塞。
D．藥物抑制了他的疼痛感覺，讓他能夠減輕痛苦。
8．下面句子沒有語病的一項是（　　）
A．這條大魚的體重大約五公斤左右。
B．我們舉辦并策劃了“六一”兒童節(jié)慶祝活動。
C．花生米、核桃仁、葡萄干、年糕、湯圓等，都是孩子們愛吃的干果。
D．在家長志愿者的大力支持下，學校周邊的交通狀況有了很大改善。
9．下列對課文說法理解有錯誤的一項是（　　）
A．《北京的春節(jié)》按照時間順序，描繪了老北京春節(jié)的民風民俗，表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
B．《臘八粥》通過對八兒等粥、喝粥過程的描寫，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的生活場景。
C．《十六年前的回憶》采用了首尾呼應的寫法，突出了作者對父親的深切懷念。
D．《匆匆》是老舍先生寫的一篇散文，告誡人們要珍惜時間。
10．下列與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊含的道理相似的俗語是（　　）
A．近水知魚性，近山識鳥音。 B．有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。
C．聽君一席話，勝讀十年書。 D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
三、綜合性學習
整本書閱讀
【漫步名著花園】與心儀的名著相遇，你會有哪些收獲呢？請回答問題。
11．小清：《湯姆·索亞歷險記》一書太有趣了！“湯姆刷墻”這個情節(jié)讓我印象深刻，他用（ ）的方法“騙”伙伴刷墻，我作了批注“頑皮可愛”。
A．直接請求 B．假裝刷墻很有趣 C．威脅小伙伴 D．交換糖果
12．小明：這本書的人物比較多，我采用的是（ ）的方法弄清了人物關系。
A．寫全書的結構 B．畫人物圖譜 C．摘抄筆記 D．多讀多記
13．小麗：我太喜歡書中生動的表達了，如：“滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。”我能從“疼”“餓”“盼望”三個詞中選一個，發(fā)揮想象，仿寫出這樣的句子：
14．小清：我還會根據(jù)書評來選書讀書呢。“《魯濱遜漂流記》無疑是一本值得逐字逐句逐行閱讀的小說”“關于自然科學的一切談話，都不過是對它的一個注釋罷了”，這兩則書評讓我再次閱讀這本書，并重點關注書中對自然科學的描寫。
我給《 》這本外國名著寫的書評是這樣的：“ ”
四、語言表達
15．小明最近沉迷于手機游戲，爸爸媽媽不讓他玩，他還和家長吵了起來，成績也一落千丈，作為好朋友，你會怎么勸說他呢？
五、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)文段賞析。
①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀；晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁的，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。
②孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。
16．從選文中可以看出元宵節(jié)有以下風俗習慣：（ ）（多選）
A．吃團圓飯 B．放花炮 C．吃餃子 D．觀花燈 E．逛廟會 F．吃元宵
17．作者分別從數(shù)量、種類兩方面來寫“燈多”：突出燈數(shù)量多的詞或短語是 、 ，說明燈種類多的詞語是 。作者描寫處處懸燈結彩的熱鬧場景是為了突出元宵節(jié)是 。
18．用“_____”畫出選文中最能說明“有聲有光”的句子。
19．讀讀選文中第一自然段加點的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？
20．這一部分內(nèi)容在文中屬于詳寫，你知道作者為什么要這樣安排呢？
大國重器彰顯著國家實力，閱讀下面的選文，完成21—23題。
國之重器，就是大國底氣
①20世紀70年代末，已經(jīng)有十幾個國家在南極建立了上百個考察站。而當時的中國甚至找不到一張完整的南極地圖。2024年2月7日，在南極羅斯海恩克斯堡島中國第五座南極科考站_秦嶺站正式建成。1984年到今天，我國在南極陸續(xù)建成長城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站。一系列科學考察漸次展開，中國極地考察支撐體系逐漸完善。從無到有、由弱變強，四十年來，中國人在人類極地考察史上留下了了不起的印記。
②2024年，中國航天人又在月球留下了“人類首次”的印記。2024年6月25日，嫦娥六號從月球背面帶回了1935．3克月壤。這不僅是人類歷史上首次在月球背面采樣成功，同時也是中國航天創(chuàng)造的一項世界紀錄。嫦娥六號不僅從月球的背面采回了月壤，還創(chuàng)造了許多“名場面”，我國首次在月球背面展開國旗，首次在月球背面留下“中”字。“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想，從2004年工程立項至今，中國探月工程已經(jīng)走過了20年。
③中國加速奔跑在追求更美好生活的路上。在伶仃洋上，一個世界級的跨海通道破浪而出，中國建設者歷經(jīng)7年論證、7年建設，深中通道在2024年6月30日正式通車。它擁有世界最大跨徑全離岸海中鋼箱梁懸索橋，世界上最長最寬，雙向八車道海底沉管隧道，曾創(chuàng)下141天最快成島紀錄，是世界首例橋、島、隧、水下樞紐互通跨海集群工程，以10項國際領先技術、10項首創(chuàng)重大裝備等成果展現(xiàn)在世界舞臺。
④______
（選自中央電視臺2024年國慶特稿《中國故事，重器鑄底氣》，有刪改）
21．結合選文內(nèi)容，判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。
（1）我國在南極建成的第一個科考站是長城站，第五個科考站是秦嶺站。 ( )
（2）我國嫦娥六號從月球背面帶回的月壤并不是人類歷史上首次在月球背面采樣成功。 ( )
（3）深中通道是世界首例集橋、島、隧、水下樞紐互通跨海集群工程。 ( )
22．第③段采用 的說明方法，其中的兩個“7年”，兩個“10項”可以換成“多年”“多項”嗎？為什么？
23．請你用總結全文或結尾點題等方法給這篇文章寫一個結尾，抒發(fā)自己的情感。
六、文言文閱讀
文言文閱讀。
歐陽修苦讀
歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人②以荻③畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里④士人⑤家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆一如成人。
[注釋]①孤：年幼喪父。②太夫人：指歐陽修的母親。③獲：多年生草本植物，與蘆葦相似。④閭（lǘ）里：街坊，鄉(xiāng)里。⑤士人：讀書人。
24．下列停頓正確的一項是（ ）
A．就/閭里/士人家/借而讀之 B．就閭里/士人家借而/讀之
C．就閭里士/人家/借而讀之 D．就/閭里士人家借/而讀之
25．下列句子中加點字意思相同的一項是（ ）
A．終日不成章 多誦古人篇章
B．太夫人以荻畫地 以子之矛陷子之盾
C．教以書字 而家無書讀
D．就閭里士人家借而讀之 通國之善弈者也
26．歐陽修因家貧無資，讀書遇到的困難和解決這些難題的方法是什么？
書寫無材料——
家無書讀——
27．歐陽修的成功，除了自身的努力，還因為 。
七、書面表達
28．寫作。
好的故事是可以觸動心靈、開啟智慧的，好的故事還可以傳遞溫暖與力量，足以照亮我們前行的路。畢業(yè)在即，回首你的生命成長歷程，一定有些“關鍵事件”，它們構成了你成長中不可復制的故事。請你以《那件事，讓我 》為題寫一篇文章，要求：①先將題目補充完整，不少于400字；②印象深刻的事情寫具體，把情感真實自然地表達出來；③不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
《小升初分班考模擬測試卷-2024-2025學年語文六年級下冊統(tǒng)編版》參考答案
題號 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D D A
1．báo sàn jīn cén shān 2． 躲藏 徘徊 赤裸 挪動 游絲 3．① 4． 汗如雨下 熱淚盈眶 綠油油 亮晶晶
【解析】1．本題考查字音辨析。
“薄” 讀“báo”時，表示扁平物體上下兩個面之間的距離較小，跟“厚”相對。多用于口語，常單用。讀“bó”時，多用于合成詞或成語，比如薄弱。讀“bò”時，僅用于薄荷。
“散”讀“sàn”時，表示聚集在一起的人或事物分開（跟“聚”相對）。讀“sǎn”時，表示零星的；不集中的，沒有約束。
“禁” 讀“jīn” 時，表示忍受、制止。讀“jìn”時，表示禁止、禁令。
又薄又破（yòu báo yòu pò）：形容衣服、被子等單薄、破舊的樣子。
吹散（chuī sàn）：吹開。
不禁（bù jīn）：抑制不住，不由得，不由自主的。
頭岑岑（tóu cén cén）：形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。
淚潸潸（lèi shān shān）：哭泣的樣子,流了很多淚水。
2．本題考查看對詞語的拼寫能力。
解答本題首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“躲”“藏”“裸”“游”容易寫錯。要做到規(guī)范、正確和美觀。
3．本題考查聯(lián)系上下文理解詞義。
結合句子“電影中的女孩在風雪中無處躲藏，只能獨自一人在黑黑的街道上pái huái”中“獨自一人”“黑黑的街道”可知，所要表達的意思是一個人在街道上走動，故選①。
4．本題考查四字詞語的積累和仿寫詞語。
“頭涔涔”的意思是頭上有很多的汗水，表示汗多的四字詞語有汗如雨下、大汗淋漓等；“淚潸潸”的意思是流了很多的眼淚，表示眼淚多的四字詞語有淚如雨下、熱淚盈眶等。
ABB式結構的詞語指的是第二個字和第三個字相同的詞，多為形容詞，表狀態(tài)或感受。例如：綠油油、亮晶晶、靜悄悄、白茫茫。
5．B
【詳解】
本題考查辨析字音。
A．念叨（dāo）——dao，臟水（zhāng）——zāng；
C．諸侯（hòu）——hóu，咽唾沫（yān）——yàn；D．棲息（xī）——qī；
故選B。
6．C
【詳解】本題考查辨析易錯字。
A．書藉——書籍；
B．張燈結采——張燈結彩；D．僻免——避免；
故選C。
7．A
【詳解】本題考查近義詞。
題目要求找出與“不禁”意思相同的加點字。首先需要理解“不禁”的含義。“不禁”在這里表示“忍不住”“無法抑制”，是一種情感或行為上的自然流露。接下來，我們需要逐一分析選項，判斷哪個選項中的加點字與“不禁”意思一致。
A．“鮮紅可口的櫻桃讓人看了就會忍不住流口水。”這里的“忍不住”正是“無法抑制”的意思，與“不禁”完全一致。
B．“老來益當奮志，志為氣之帥，有志則氣不衰，故不覺其老。”這里的“不覺”是“不覺得”“不察覺”的意思，與“不禁”不符。
C．“每到年節(jié)假期，民眾就迫不及待地趕回家鄉(xiāng)團聚，往往造成高速公路堵塞。”“迫不及待”意為“急切等待不及”，與“不禁”有相似之處，但更強調急切而非“無法抑制”。
D．“藥物抑制了他的疼痛感覺，讓他能夠減輕痛苦。”“抑制”是“控制”“壓制”的意思，與“不禁”相反，明顯不符合。
綜合分析，A項中的“忍不住”與“不禁”意思完全一致，都是表示“無法抑制”的情感或行為。而其他選項均不符合。 因此，正確答案是A。
故選A。
8．D
【詳解】本題考查語病分析。
A．“大約”和“左右”重復使用，均表估計，應刪去其一。
B．語序不當，活動應先“策劃”再“舉辦”，改為“策劃并舉辦”。
C．分類錯誤，“年糕、湯圓”是米制品，不屬于“干果”，需刪除或調整分類。
故選D。
9．D
【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。
D．《匆匆》一文的作者是朱自清，全文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。他用細膩的筆觸告訴我們時光稍縱即逝，應珍惜當下。
故選D。
10．A
【詳解】本題考查諺語俗語的理解。
題干“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”這句俗語意思是：只有親自下到河里才知道河水的深淺，只有親口去品嘗梨才知道它酸還是甜。這句話告訴了人們什么事情都要親身經(jīng)歷才能真正地去了解，而不能想當然。實踐出真知，只有嘗試了，才知道事情真實的情況。
A．“近水知魚性，近山識鳥音。”摘自《增廣賢文·上集》，這句俗語意思是：臨近水邊時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。說明長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。本句與題干所蘊含的道理相似。
B．“有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。”這句講的是有時候刻意去做某事可能不成功，但無意中的行動卻可能有好的結果。強調的是自然發(fā)生和不可強求，與原句的實踐主題不太相關。
C．“聽君一席話，勝讀十年書。”這句強調的是通過他人的指點或教導，可以快速獲得大量知識，節(jié)省時間。這與原句的親身實踐相反，因為這里是通過傾聽他人經(jīng)驗而非自己實踐，所以不符。
D．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”這句講的是忠告雖然聽起來不順耳，但有利于行動。強調接受批評的重要性，與原句的實踐主題無關。
故選A。
11．B 12．B 13．餓：肚子像有一群餓狼在撕咬，雙手不住地揉著咕咕叫的胃， 吞下的口水瞬間化作更多饑餓的火苗。 14． 《愛麗絲漫游仙境》 這是一本充滿奇思妙想的書，現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事情，在這里都變成了可能。
【解析】11．本題考查名著內(nèi)容理解。
《湯姆·索亞歷險記》是美國著名作家馬克·吐溫創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說。小說以湯姆·索亞為主角，講述了一系列充滿冒險和趣味的故事，描繪了美國密西西比河畔小鎮(zhèn)的生活。書中湯姆通過假裝刷墻很有趣，讓小伙伴們愿意交換東西來刷墻，體現(xiàn)了他的機智和頑皮。
故選B。
12．本題考查名著閱讀方法。
寫全書的結構：可以幫助把握作品的整體框架和邏輯脈絡，理解作者的謀篇布局。
畫人物圖譜：可以清晰地展現(xiàn)人物關系，幫助理解故事情節(jié)。
摘抄筆記：可以積累經(jīng)典語句、關鍵觀點或寫作素材。加深對精彩內(nèi)容的記憶，方便后續(xù)引用或仿寫，適合語言優(yōu)美或思想深刻的文本。
多讀多記：可以通過重復閱讀強化理解和記憶。
故選B。
13．本題考查仿寫句子。
要抓住原句的表達特點并進行合理想象。原句通過夸張的比喻(如“淚水如雨”)和具體可感的細節(jié)(如“灑了一地”)，生動地表現(xiàn)了人物內(nèi)心的情感。仿寫時需要做到：選擇恰當?shù)年P鍵詞(“疼”“餓”“盼望”三選一)； 運用比喻或夸張手法；通過動作或場景描寫具體化情感。如：“盼望”：他的目光如饑似渴，腳下的土地被踏出深深的痕跡，連呼吸都帶著等待的顫抖。
14．本題考查書評寫作。
要求用簡潔有力的語言概括作品特色，要求是外國名著。例如：我給《小王子》，這本外國名著寫的書評是這樣的：“用孩童的純真目光透視成人世界的荒誕，每朵玫瑰都藏著關于愛與責任的宇宙密碼。”
15．小明，游戲可以讓你暫時快樂，但會耽誤你的學習，作為你的好朋友，看到你退步了，我很是為你擔心。我們都知道“少壯不努力，老大徒傷悲”，所以我希望你可以少玩點游戲，多花點時間學習。
【詳解】本題考查口語交際。
題目要求同學們以好朋友的身份來勸說小明不要沉迷手機游戲。同學們在勸說時要注意語氣和用詞，語氣要平和真誠，用詞要委婉，說話要用針對性。同學們在勸說時可以提到這些內(nèi)容：①學生的主要任務是學習。②沉迷手機游戲的弊端：成績下降、影響身體健康、社交能力弱……③除了玩手機游戲，還有什么健康的娛樂方式。
示例：小明，我們除了玩手機游戲，還有很多好的娛樂方式。沉迷手機游戲不僅浪費了寶貴的時間，還會影響我們的身體健康。平常我們可以一起打籃球，這樣可以和朋友聯(lián)系感情，還可以鍛煉身體，一舉多得呢！
16．BDF 17． 幾百盞 都要 各式各樣 春節(jié)的又一高潮 18．家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。 19．“一律”“清一色”“都是”“通通”都表示“全部”，但用詞不同，避免重復，使語言更生動豐富。 20．詳寫元宵節(jié)的熱鬧場景，突出它是“春節(jié)的又一高潮”，強調節(jié)日獨特氛圍，讓讀者感受歡樂與重要性。
【導語】這篇文段生動描繪了老北京元宵節(jié)的盛況，通過多感官描寫（視覺“懸燈結彩”、聽覺“叮叮地響”）和對比手法（與除夕、初一比較），突出元宵節(jié)“火熾而美麗”的特點。作者巧妙運用鋪陳式描寫（四個“有的”排比）展現(xiàn)燈市繁華，將商業(yè)廣告與傳統(tǒng)節(jié)慶自然融合。文中“有聲有光”的細節(jié)描寫和“一律/清一色”等近義詞的靈活運用，既體現(xiàn)語言藝術，又傳遞出濃厚的民俗文化氣息，最終落腳于“美好快樂”的情感升華。
16．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
文章第②段提到“孩子們買各種花炮燃放”，對應選項B（放花炮）。
文章第①段“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來”“制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。”描述老鋪掛燈、冰燈等場景，對應選項D（觀花燈）。
文章第①段開頭提到“元宵（湯圓）上市”，文章第②段結尾說“大家還必須吃元宵”，對應選項F（吃元宵）。
其他選項（團圓飯、餃子、廟會）均未在文中提及。
故答案為：BDF。
17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
從文章第①段“元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來”中的“處處、幾百盞”突出燈數(shù)量多；
從文章第②段“家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。”中“各形各色”說明燈圖案多；作者著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，為的是突出這一天也是非常熱鬧，元宵是春節(jié)的又一個高潮。
18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
文章第②段“走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。” 體現(xiàn) “有光”，“里面有小鈴，到時候就叮叮地響”體現(xiàn)“有聲”。
19．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
一律：都是一個樣子。清一色：全部一個樣子。都是：全部是。通通：全部。通過詞語含義可知，文章第①段加點部分都是近義詞，作者通過近義詞替換，增強表達的多樣性，體現(xiàn)語言技巧。
20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
詳寫元宵節(jié)，是因為元宵節(jié)是春節(jié)的又一高潮，是春節(jié)期間的重要節(jié)日。通過詳寫，能更充分地展現(xiàn)元宵節(jié)的熱鬧氛圍、獨特習俗和美好快樂，讓讀者更好地感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，突出文章中心。
21． √ × √ 22． 列數(shù)字 不能。原來的數(shù)字體現(xiàn)說明文語言的準確性（7年強調籌備與建設周期的系統(tǒng)性；10項突出技術成果在數(shù)量上的突破）。如若更換后，表述模糊，會削弱文章的說服力。 23．極地科考站、月球采樣器、跨海大橋群，三大重器詮釋“國之底氣”。中國以創(chuàng)新突破為基石，在逐夢征程中鑄就時代豐碑！南極科考站、月球探路者、跨海大通道……每一項大工程里都見證著中國人的自立自強。這些國之重器，就是大國底氣！
【導語】這篇科普文以“國之重器”為主題，通過南極科考、航天工程和跨海通道三個典型事例，展現(xiàn)了中國科技發(fā)展的輝煌成就。文章結構清晰，采用總分總框架，每段聚焦一個領域，用具體數(shù)據(jù)增強說服力。語言風格莊重而不失生動，“名場面”等表述富有感染力。選材典型，從極地到深空再到海洋，全方位展示國家實力，很好地詮釋了“大國重器”的主題。結尾留白的設計給讀者留下思考空間。
21．本題考查的是文章內(nèi)容的理解。
（1）根據(jù)文章第①自然段“1984年到今天，我國在南極陸續(xù)建成長城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站”，可以明確我國在南極建成的第一個科考站是長城站，第五個科考站是秦嶺站，與題目表述一致。故本題的說法正確。
（2）文章第②自然段明確提到“2024年6月25日，嫦娥六號從月球背面帶回了1935.3克月壤。這不僅是人類歷史上首次在月球背面采樣成功，同時也是中國航天創(chuàng)造的一項世界紀錄”，說明我國嫦娥六號從月球背面帶回月壤是人類歷史上首次在月球背面采樣成功，題目中“并不是”的表述錯誤。故本題的說法錯誤。
（3）從文章第③自然段“是世界首例橋、島、隧、水下樞紐互通跨海集群工程”這句話可以直接得出，深中通道是世界首例集橋、島、隧、水下樞紐互通跨海集群工程，題目表述正確。故本題的說法正確。
22．本題考查的是說明方法及文章內(nèi)容的理解。
文章第③自然段，如“7年論證、7年建設”“141天最快成島紀錄”“10項國際領先技術、10項首創(chuàng)重大裝備”等，通過具體的數(shù)字，采用了列數(shù)字的說明方法，準確地說明了深中通道建設的相關情況。
“7年”“10項”不可以換成“多年”“多項”。以“7年論證、7年建設”為例，具體的“7年”清晰地表明了深中通道在論證和建設方面所花費的時間之久，體現(xiàn)了工程的復雜性和艱巨性。如果換成 “多年”，就無法準確傳達出這一信息，顯得模糊籠統(tǒng)。同樣，“10項國際領先技術、10項首創(chuàng)重大裝備” 中的“10項”具體地展示了深中通道所取得的卓越成果數(shù)量，突出了其技術含量之高和創(chuàng)新性之強。換成“多項”，就不能如此鮮明地突出這些成就，也無法很好地體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴謹性。
23．本題考查的是表達能力。
用總結全文或結尾點題等方法給文章寫一個結尾，可從回顧文章中大國重器的成就，如南極科考站建設、嫦娥六號探月、深中通道通車等，點明這些重器對國家的意義，最后抒發(fā)驕傲自豪與對未來的期待來寫。
示例：從南極科考站扎根冰雪，到嫦娥六號探月攬勝，再到深中通道跨海通途，每一項國之重器，都凝聚著奮斗者的智慧與汗水，托起中國跨越發(fā)展的底氣。它們不僅是科技實力的象征，更是民族精神的豐碑，激勵著我們昂首邁向更廣闊的星辰大海，為祖國的強大而熱淚盈眶，為未來的輝煌滿懷憧憬！
24．A 25．B 26． 太夫人以荻畫地，教以書字。 就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。 27．太夫人教子有方
【導語】這篇《歐陽修苦讀》以白描手法勾勒出北宋文豪的成長軌跡，通過“畫荻教子”“借書抄錄”等典型細節(jié)，生動呈現(xiàn)寒門學子的治學之路。文本結構精巧，先敘困境后展勤學，形成強烈反差。語言平實卻暗含張力，“晝夜忘寢食”五字寫盡專注，“下筆如成人”側面烘托早慧。注釋系統(tǒng)完整，既保留文言韻味又兼顧可讀性，使傳統(tǒng)文化精神得到有效傳遞。文末留白處理，引發(fā)讀者對教育本質的思考。
24．本題考查文言斷句。
“就”是“到”的意思，“閭里”指街坊、鄉(xiāng)里，“士人家”指讀書人的家，“借而讀之”表示借書來讀。根據(jù)句子的意思和詞語的組合，應該在“就”后停頓，表示動作的開始，“閭里”和“士人家”是一個整體，表示借書的對象，所以在“閭里”后停頓，“借而讀之”是一個完整的動作，中間不需要停頓。從文中“而家無書讀，就閭里士人家借而讀之”可以看出，這樣停頓符合句子的邏輯和語法結構。
故選A。
25．本題考查一詞多義。
A．章：布帛上的花紋或文章/詩歌或文章的段落。
B．“以”都是“用”的意思，用法相同。
C．書：寫/書籍。
D．之：代詞，代指書/的。
故選B。
26．本題考查文章內(nèi)容理解。
從文中“歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字”可以看出，歐陽修小時候家里窮，沒有書寫的材料，他的母親就用荻在地上教他寫字，解決了書寫無材料的問題；
從“及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄”可知，歐陽修長大后家里沒有書讀，他就到鄉(xiāng)里讀書人家借書來讀，有的還進行抄寫，以此解決家無書讀的難題。
27．本題考查文章內(nèi)容理解。
文章開篇提到“太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩”，歐陽修的母親不僅在他年幼時用特殊的方法教他識字、讀書、寫詩，還為他營造了學習的氛圍，引導他走上熱愛學習的道路，在歐陽修成長過程中起到了至關重要的作用，所以歐陽修的成功除了自身努力，還因為太夫人教子有方。
【點睛】參考譯文：
歐陽修四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢財（供他上學）。他的母親用蘆葦稈在沙地上寫字，教他寫字。（還讓他）誦讀許多古人的篇章，教他學習寫詩。等到他年齡稍微大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有的還進行抄寫。以至于白天黑夜廢寢忘食，只把讀書當作首要任務。他從小所寫的詩賦文章，下筆（寫出來的作品）就如同成年人（寫的）一樣。
28．例文：
那件事，讓我長大了
時光如流水般匆匆逝去，很多的記憶早已隨著日子的消逝而褪色。但有一件事，總是讓我歷歷在目，感動不已。
那是在一個寒冬的夜晚，我和爸爸媽媽在農(nóng)路夜市吃飯，就在晚飯接近尾聲的時候，一輛小推車停在了我們的飯點旁。借著昏暗的路燈，我看見推車老人被一件棉衣包裹著，但下身的褲子和一雙露出腳趾頭的布鞋，明顯不足以擋得住這來無影去無蹤的隱身人——寒風，手推車上有一個無神的少年，他眼神極為黯淡。弱智是我對他的第一眼評價，多可憐的人啊！就在我愣神間，老者用祈求的目光看著我，顫巍巍地說道：“行行好吧！給孩子一點吃的吧！他已經(jīng)好幾天沒有吃東西了。”爸爸不但沒有一點厭煩和瞧不起，而且還把那并沒有動過筷子的蛋炒飯打包好給了老者，他飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了甜蜜的笑容，之后感謝地說道：“真是好人，你們一定會有好報的！”說完，他轉身走到推車前，艱難地彎下了挺直了許久的身子，拿起他們用了很久的臟兮兮的筷子一口一口地喂著那位早已神志不清的少年，少年吃著吃著，他停住了，轉向老者說：“爸爸，你吃，你吃。”少年的語言雖含糊不清，但足以傳遞了他們之間那濃濃的親情。看到比情果，我的眼睛頓時溫潤了，內(nèi)心蘊含了許久的淚水奪眶而出。我向爸爸討了50元錢，走到老者面前交給了他：“爺爺買雙鞋子過冬吧！”老者感激地說：“謝謝你，孩子！”說著，他推著少年離開了……
看著老者離去的身影，我再次哭出了聲，眼淚如掉線的珠子般流落下來。我想起了自己辛苦賺錢的爸爸，以前我經(jīng)常和他架，每次都要離家出走，看到這一副令人感動的場景，我突然間覺得自己長大了，我應該愛爸爸……
那件事，讓我長大了。
【詳解】本題考查書面表達能力。
一、審題。以“那件事，讓我 ”為題寫一篇文章，“那件事”明確要求寫一件具體的事，要聚焦生命中具有重要意義的“關鍵事件”，展現(xiàn)事件對自己的深刻影響。
二、立意。圍繞“關鍵事件”對自身心靈、智慧、情感等方面的觸動，傳遞積極向上的價值觀。可以是從挫折中學會堅強，從他人善舉中感受溫暖，從經(jīng)歷中獲得人生啟示等，突出事件對個人成長的獨特價值。
三、寫作思路。
開頭：采用倒敘或設置懸念的方式，引出要寫的“那件事”，激發(fā)讀者興趣。
中間：按照事情發(fā)展順序，將事件的起因、經(jīng)過、結果寫清楚。重點描寫事件中最觸動自己的情節(jié)，通過動作、語言、心理等細節(jié)描寫，讓事件更具體生動，融入當時的真實感受。
結尾：總結事件對自己的影響，呼應開頭與題目，升華主題。可再次強調事件帶來的感悟，表達這件事在生命中的重要性，引發(fā)讀者共鳴。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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