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第八單元現代文閱讀專項訓練-2024-2025學年語文三年級下冊統編版
課外閱讀。
好好姑媽（節選）

①姑媽不能笑的原因很簡單，因為她是個超級胖子，胖得簡直就像是熊的親戚。
②如果，她彎下腰抱住腿，那就成了一個地球儀。
③姑媽名叫朱好好，名字中有兩個“好”字，真是非同一般。她叫好好，就真的好，所有的人都說她好，想說她壞話太難了。
④好好姑媽的特點是脾氣好，一天到晚笑瞇瞇的，就這一種表情。奇怪的是，她干活時居然還哼著歌，好像那不是苦差（chā　chà　chāi）事，而是份獎賞。還有一次，她生病吃中藥，我以為（wéi　wèi）喝那苦藥汁時她會皺眉頭，可是，她像喝鮮果汁那樣有滋有味地把一滿碗藥汁喝下去，還用舌頭把碗底舔了舔，真把我看呆了。
1．用“√”選出文中加點字的正確讀音。
2．文段的第①②自然段是 描寫，把姑媽比作 和 ，形象地寫出了姑媽 的特點。
3．第④自然段是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。
4．姑媽的好脾氣體現在什么地方？在正確的選項后打“√”。
A．名字中有兩個“好”字。（　　）
B．干活時還哼著歌。（　　）
C．喝中藥像喝果汁一樣。（　　）
慢性子裁縫和急性子顧客（節選）
①不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”
②“等到明年冬天，時間實在太長啦。”顧客提出，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。”
③“不要棉花了，行啊。”裁縫答應了，“為您服務，沒說的！”
④顧客滿意地走了。可是第三天他又來了。
5．第①自然段中顧客的話要讀出（　　）的語氣。
A．迫切 B．緊張 C．興奮
6．選段是按 順序來寫的，從詞語“ 、 ”可以看出來。
7．裁縫的做法是想讓顧客滿意，從裁縫的 可以看出來。（填序號）
A．動作描寫 B．語言描寫 C．心理描寫
8．觀察下列題目，與其他三項不一樣的是（　　）
A．開心錘錘和耷拉臉禿叔 B．大頭兒子和小頭爸爸
C．沒頭腦狐貍和不高興烏鴉 D．大方的伙計和小氣的掌柜
植物園里的爭吵
①月光灑在花草茂密的植物園里，靜靜的，幽幽的。
②突然，生長在水中的玉蓮開口說話了：“我身體狀如圓盤，碩大無比，我的背面還有粗壯的‘骨架’，身上還有許多小氣室，因此，我能夠承受大的重物，你們能行嗎？”看到大家都不服氣，它又說：“英國倫敦海德公園的展覽館就是受我的啟示建造的。”
③這時，旁邊的一棵小草說：“你別太得意了。你看，我葉子邊緣有這么多的尖齒，人類從我身上得到啟示，發明了鋸子，砍伐樹木的時候就省力多了。”
④挺拔修長的椰子樹說：“正是因為發明了鋸子，許多樹木才毀在人類的手里。你看看我，葉子是‘之’字形結構，人類對我進行研究后，就發明了波形板、石棉瓦，把房子建造得更堅固，更漂亮。我的功勞并不比你們小吧！”
⑤正當大家啞口無言時，紫羅蘭說：“當初有人把一點硝酸弄到了我的花瓣上，因為我對酸很敏感，我紫色的花瓣一下就變紅了，這個人根據這種原理發明了石蕊試劑。這種液體在化學研究中起了很大的作用……”
⑥大家不停地議論著，誰也說服不了誰。突然，一個洪亮的聲音從遠處傳來：“好孩子，你們都很重要，為人類進步做出了貢獻，但驕傲自滿就不對了……”
9．聯系短文，在括號內填上恰當的詞語。
( )的植物園 ( )的聲音 ( )的花瓣
10．短文主要講了一個什么樣的故事？請你簡單說一說。
11．你覺得文中這些植物互相爭吵對嗎？為什么？
12．讀完本文后，你有什么感受？
課內閱讀（閱讀課文選段，并作答）。
漏
①老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
②老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”
③賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”
④老虎嚇得渾身發抖，賊聽得腿腳發軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟率里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。
13．選段中，畫“ ”的句子表現了老虎和賊都認為自己 。
14．老婆婆說的“漏”指的是 ，老虎和賊以為的“漏”是 。（填序號）
A．厲害的人或怪物 B．屋頂漏雨
15．用一個成語來概括老虎和賊的行為，恰當的是______。（填序號）
A．亂臣賊子 B．賊眉鼠眼 C．做賊心虛
16．如果請你復述《漏》這個故事，可以借助 的方法，來梳理故事主要內容，按順序復述。
閱讀課文片段，完成練習。
慢性子裁縫和急性子顧客（節選）
①又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”
②顧客說：“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。”
③裁縫這回搖頭了：“接上去的袖子多難看啊。”
④“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。”
⑤裁縫說：“親愛的顧客，我要對您負責。我不會讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。”
⑥顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”
⑦顧客感動極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”
⑧“根本不用。”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”
⑨顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！
⑩“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫啊。”
17．選文中加點的“還”和“再”說明了什么？
18．選文中畫“﹏﹏”的句子中“這樣難看的衣裳”指的是 。
19．用一句話概括選文的內容。
20．讀選文中畫“ ”的句子，想象一下，這位顧客會說些什么？
讀短文，做題。
一只狼
①一天傍晚，有個賣肉的回家去，他背了個肉鉤子，鉤子上掛著幾塊賣剩下的肉。半路上，一只狼從他后面追來了。
②眼看就要被追上了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，趕快向前跑，希望狼吃了肉，不再追。可是狼吃完肉，又追上來。
③這樣反復幾次后，賣肉的只剩下一塊肉了。怎么辦呢？恰好路旁有一棵大樹，賣肉的趕快爬到樹上，把肉鉤子掛在樹枝上。剩下的那塊肉在鉤子上搖晃著。
④狼來到樹底下，看見有塊肉在樹上搖晃。它就張大了嘴，猛然向上一跳，去吃鉤子上的肉。這下可好啦，它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上了。
21．聯系上下文，理解詞語。
恰好——( ) 猛然——( )
22．它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上。
這句話是把 比作 。這句話中 這個詞的“鉤”是表示事物的名稱。 這個詞的“鉤”是表示動作。
23．讀第④自然段，做題。
這一段有三句話。第一句話寫狼看見 。第二句話寫 。第三句話寫狼 。
24．讀了這個故事，你有什么感想？請寫下來。
《第八單元現代文閱讀專項訓練-2024-2025學年語文三年級下冊統編版》參考答案
1．chāi　wéi 2． 外貌 熊的親戚 地球儀 胖 3．好好姑媽的特點是脾氣好，一天到晚笑瞇瞇的，就這一種表情。 4．BC
【導語】這篇節選通過生動的描寫和比喻，展現了“好好姑媽”這一人物的鮮明特點。文章首先通過夸張的比喻（如“熊的親戚”、“地球儀”）形象地描繪了姑媽的外貌，突出了她的肥胖特征。接著，通過細膩的細節描寫（如“干活時哼著歌”、“喝中藥像喝果汁”），刻畫了姑媽樂觀、溫和的性格。文章語言幽默風趣，既讓讀者感受到姑媽的可愛，又傳遞出積極的生活態度。整體上，文章通過外貌與性格的對比，塑造了一個令人印象深刻的形象。
1．本題考查的是字音。
“差”讀“chā”時，常表示差別、差異等意思；讀“chà”時，有不好、不夠標準等意思；讀“chāi” 時，意為被派遣去做的事、公務。
文章第④自然段提到“奇怪的是，她干活時居然還哼著歌，好像那不是苦差（chā chà chāi）事，而是份獎賞。”其中“苦差事”指辛苦的、被派去做的事情，故選“chāi”。
“為”讀“wèi”時，常表示因為、為了等意思；讀“wéi”時，有認為、當作等意思。
文章第④自然段提到“還有一次，她生病吃中藥，我以為（wéi wèi）喝那苦藥汁時她會皺眉頭”中“以為”就是認為的意思，故選“wéi”。
2．本題考查的是文章內容的理解。
文章第①②自然段中“因為她是個超級胖子，胖得簡直就像是熊的親戚”“如果，她彎下腰抱住腿，那就成了一個地球儀”，是對姑媽的外貌描寫。這兩段通過對姑媽身材的描述，讓讀者對姑媽的形象有了直觀的認識。
文中將姑媽比作“熊的親戚”，是因為姑媽很胖，熊通常給人一種體態臃腫、龐大的印象，這樣的比喻生動地表現出姑媽身材的肥胖；把姑媽彎下腰抱住腿的樣子比作“地球儀”，則是進一步強調了姑媽胖得圓滾滾的特點，地球儀是圓形的，姑媽彎下腰的形態與之相似，這個比喻十分形象，讓讀者能更具體地感受到姑媽胖的程度。
3．本題考查的是找關鍵句。
文章第④自然段的內容“一天到晚笑瞇瞇的，就這一種表情”“她干活時居然還哼著歌，好像那不是苦差事，而是份獎賞”“她生病吃中藥，像喝鮮果汁那樣有滋有味地把一滿碗藥汁喝下去，還用舌頭把碗底舔了舔”都是圍繞姑媽的脾氣好展開描述的，分別從她的表情、干活時的狀態以及喝中藥的表現等方面，具體說明了她脾氣好的特點。
故中心句是：好好姑媽的特點是脾氣好，一天到晚笑瞇瞇的，就這一種表情。
4．本題考查的是文章內容的理解。
A．“名字中有兩個‘好’字”，這只是對姑媽名字的介紹，與她的脾氣好壞沒有直接關系，不能體現她的好脾氣，故該項的說法錯誤。
B．“干活時還哼著歌”，從第④自然段“她干活時居然還哼著歌，好像那不是苦差事，而是份獎賞”可以看出，一般人干苦差事時可能會抱怨、煩躁，但姑媽卻能哼著歌，說明她心態好，不把干活當作痛苦的事，體現了她的好脾氣，故該項的說法正確。
C．“喝中藥像喝果汁一樣”，文中提到“她生病吃中藥，我以為喝那苦藥汁時她會皺眉頭，可是，她像喝鮮果汁那樣有滋有味地把一滿碗藥汁喝下去，還用舌頭把碗底舔了舔”，喝中藥是件痛苦的事，而姑媽卻能像喝果汁一樣有滋有味，沒有表現出絲毫的厭煩和痛苦，這體現了她的好脾氣，故該項的說法正確。
故選BC。
5．A 6． 時間 第二天 第三天 7．B 8．C
【導語】這篇短文通過裁縫與顧客的互動，生動展現了性格反差帶來的戲劇效果。慢性子裁縫的沉穩包容與急性子顧客的反復無常形成鮮明對比，語言描寫簡潔傳神（如“拽掉棉花”的急切，“沒說的”的爽快）。以時間詞串聯情節（第二天/第三天），推動敘事節奏。標題式人物命名（如“慢性子裁縫”）延續了民間故事的詼諧傳統，而現代服裝改制的情節又賦予其時代感，在生活化場景中完成對人性特征的幽默刻畫。
5．本題考查人物情感的把握和朗讀能力。
第①自然段“不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：‘我不做棉襖了！’”可知，描述了顧客第二天急匆匆地跑到裁縫店里，突然改變主意，宣布他不再想要做棉襖了。這里的“不料”表明了裁縫對于顧客突然的變化感到意外，而顧客的話語則透露出一種迫切的情緒。這種迫切感可能來源于他對時間的敏感性，不愿意等待太久，或者是對即將到來的季節變化的一種即時的適應需求。因此，讀這段話時，應該表現出顧客那種急于改變決定、不愿拖延的強烈愿望，通過語速加快、語調提高以及語氣中的急迫感來傳達這種情緒。這樣的語氣表現能夠讓讀者或聽眾感受到顧客內心的焦慮和對即時滿足的渴望，從而更好地理解他的性格特點——一個典型的急性子。
因此，第①自然段中顧客的話要讀出“迫切”的語氣。
故選A。
6．本題考查寫作順序。
通讀選文，從第①、④段“第二天”、“第三天”這兩個詞語可以看出，故事的發展是隨著時間的推移而進行的。故選段是按照時間順序來寫的。
7．本題考查人物描寫。
第③自然段內容“‘不要棉花了，行啊。’裁縫答應了，‘為您服務，沒說的！’”可知，裁縫通過言語上的答應和承諾來表達他對顧客需求的滿足，這體現了他的服務態度和對顧客滿意度的重視。
故選B。
8．本題考查題目的擬定和作用。
A．“開心錘錘和耷拉臉禿叔”通過“開心”與“耷拉臉”兩種相反的情緒對比，體現了角色的不同性格。
B．“大頭兒子和小頭爸爸”通過兒子“大頭”和爸爸“小頭”的對比，體現了角色不同的外形特點。
C．“沒頭腦狐貍和不高興烏鴉”則是描述一個角色的特點和另一個角色的特點，沒有明顯的對比或沖突關系。
D．“大方的伙計和小氣的掌柜”通過“大方”和“小氣”對比，體現了角色的不同的行為特點。
綜上，A、B、D三個選項都是描述兩個角色之間的對比或沖突，而C選項沒有明顯的對比或沖突關系。
故選C。
9． 花草茂密 洪亮 紫色 10．植物園里，玉蓮、小草、椰子樹、紫羅蘭都在爭相夸耀自己對人類做出的貢獻，誰也不讓誰，后來有個洪亮的聲音告訴它們不應該驕傲自滿。 11．不對。因為每種植物都有自己的優點，都與人類有著密切的關系。 12．不要因為自己有一些優點，為人類做出一點貢獻，就變得自大、驕傲自滿。
【導語】這篇童話式寓言通過植物園里玉蓮、小草、椰子樹和紫羅蘭的爭吵，生動展現了不同植物對人類科技進步的獨特貢獻。作者采用擬人手法賦予植物以人性，在月光下的靜謐場景中展開對話，形成鮮明反差。故事結構采用“爭論-總結”模式，通過洪亮聲音的點題，巧妙傳遞了“各有所長、不可驕傲”的哲理。
9．本題考查詞語搭配。
從第①自然段“月光灑在花草茂密的植物園里”可知，這里描述植物園的特征，用“花草茂密”來修飾，所以第一空填花草茂密。
由第⑥自然段“突然，一個洪亮的聲音從遠處傳來”，此句明確指出聲音的特點是“洪亮”，因此第二空填洪亮。
根據第⑤自然段“我紫色的花瓣一下就變紅了”，這里提到紫羅蘭花瓣原本的顏色是紫色，所以第三空填紫色。
10．本題考查概括能力。
梳理文章脈絡：通讀全文，明確文章中出現了玉蓮、小草、椰子樹、紫羅蘭等植物，它們分別講述了自身為人類帶來的啟示及相應發明。提取關鍵信息：找出每種植物強調自身功勞的語句，總結其核心內容。概括故事內容：按照“誰+做了什么+結果怎樣”的模式，將關鍵信息整合起來，簡潔表述。
示例：在植物園的夜晚，玉蓮、小草、椰子樹、紫羅蘭等植物各自講述自己為人類帶來的發明啟示，爭論誰的功勞大，最后一個洪亮聲音指出它們都有貢獻但不應驕傲自滿。
11．本題考查對短文內容的理解。
首先要明確爭吵這一行為的性質，然后從文中植物們的表現分析其爭吵行為是否恰當，思考它們各自的功勞以及應持有的態度。文中植物們都在強調自己對人類的貢獻，通過對比試圖證明自己更重要。但它們都忽視了彼此都有價值這一事實。從價值觀角度看，每個植物的貢獻都值得肯定，不應通過爭吵來凸顯自己。而且驕傲自滿違背了謙遜等良好品德。
示例：不對。因為雖然這些植物都為人類進步做出了貢獻，但它們不應通過爭吵來凸顯自己，驕傲自滿不可取，每種植物都有價值，應相互尊重、謙遜。
12．本題考查對短文內容的理解。
先明確文中不同植物各自闡述的對人類的貢獻，如玉蓮與展覽館建造、小草與鋸子發明、椰子樹與波形板等發明、紫羅蘭與石蕊試劑發明等。然后從植物們的爭論及最后那個洪亮聲音的話語，理解到植物們雖都有貢獻，但不應驕傲自滿。最后聯系生活實際，思考從植物的表現中能得到關于看待自身優勢和成就等方面的啟示。
示例：每種事物都有其價值和貢獻，我們要正確看待自己的優勢，不能驕傲自滿，保持謙遜才能不斷進步。
13．見多識廣 14． B A 15．C 16．表格、示意圖
【解析】13．考查了學生理解句子的能力。
見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多，知識廣博。
結合“什么都見過”“什么都聽過”可知，老虎和賊都認為自己見多識廣。
14．考查了對學生對文章內容的理解。
通過全文閱讀，結合文中句子“他們抬頭看看屋頂——唉，說怕漏，偏就又漏雨了！”可知老婆婆說的“漏”指的是房屋漏雨。
結合選段第④段“賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟率里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：‘壞事，‘漏’捉我來了！’撒腿就往外跑。”可知，老虎和賊以為“漏”是厲害的人或怪物。
15．考查對詞語的理解。
亂臣賊子：亂臣：犯上作亂的人。賊子：不孝子孫，儒家指不忠不孝的人。舊指不守君臣、父子之道的人。后泛指心懷異志的人。
賊眉鼠眼：形容神情鬼鬼祟祟。
做賊心虛：做了壞事怕人知道，心里老是不安。
文中的賊和老虎在偷驢時無意聽到老婆婆談“漏”，老虎和賊因心虛，而把對方當成了“漏”非常害怕。故可以用成語“做賊心虛”來形容。故選C。
16．考查了閱讀策略和方法。
復述故事不是背課文，而是用自己的話把故事主要內容講出來。復述課文的方法，可借助表格、示意圖等梳理故事內容，按順序復述，不遺漏重要情節；遇到人物的對話，可以將直接引語轉化為間接引語。
17．“還”和“再”說明顧客來改這件衣服已經不是第一次了。 18．接上袖子的春裝 19．急性子顧客讓裁縫把短袖襯衫接上袖子改成春裝，裁縫說不用接，因為布桿還沒裁剪。 20．你怎么這樣慢呢？氣死我了！
【解析】17．本題考查詞語理解。
再：數詞。兩次；第二次；重現；繼續。還：表示在某種程度之上有所增加或在某個范圍之外有所補充。
結合第①段“又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：‘怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？’”可知“還”和“再”說明顧客不止一次來改這件衣服。
18．本題考查文章內容理解。
結合第②段“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。”可知“這樣難看的衣裳”指的是接上袖子的春裝。
19．本題考查概括文章內容。
結合文章關鍵句子第②段“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦。”，第⑧段“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”可概括：急性子顧客讓裁縫把短袖襯衫接上袖子改成春裝，裁縫說不用接，因為布還沒裁剪。
20．本題考查開放性答題。
學生結合第⑩“‘您可別忘了，’裁縫提醒他說，‘我是個慢性子裁縫啊。’”可推測顧客會反問裁縫，據此作答即可。
示例：你也太慢了！怎么現在還沒有開始做呢？
21． 剛好 忽然 22． 狼 魚 肉鉤子 鉤住 23． 有塊肉在樹上搖晃 狼去吃鉤子上的肉 被肉鉤子鉤住 24．做人不要太貪心，因為貪婪的心永遠填不滿，并且早晚會吃大虧。
【解析】21．本題考查詞語解釋。
恰好：指正好；剛好。在第③段中指賣肉的正好看見路旁有一棵大樹。
猛然：指突然，忽然。在第④段中指狼突然向上一跳。
22．本題考查對短文句子的理解。
“它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上。”中把“狼”比作“魚”，是比喻句。這句話中“肉鉤子”指掛上肉的鉤子，“鉤”是表示事物的名稱，“鉤住”指狼被鉤住，“鉤”是表示動作。
23．本題考查段落內容的理解。
根據認真閱讀短文第④自然段可知，短文共有三句話，第一句話“狼來到樹底下，看見有塊肉在樹上搖晃。”主要寫狼看見有塊肉在樹上搖晃；第二句話“它就張大了嘴，猛然向上一跳，去吃鉤子上的肉。”寫狼去吃鉤子上的肉；第三句話“這下可好啦，它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上了。”寫的是狼被肉鉤子鉤住。
24．本題考查對短文主旨的理解。
短文寫了一天傍晚，有個賣肉的回家去，一只狼從后面追來了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，狼吃完肉，又追了上來，他就爬上樹，狼去吃鉤子上的肉，結果就掛在了樹上。告訴我們的是：做人無論什么時候都不能太貪婪,否則會失去更多。欲壑難填，貪心的人無論在哪里，都不會被待見。
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