資源簡(jiǎn)介

四川省成都市邛崍市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題
1．（2024七上·邛崍期末）中國(guó)已實(shí)現(xiàn)西瓜“自由”，這一切都要?dú)w功于西瓜之母——吳明珠院士。吳院士團(tuán)隊(duì)在新疆埋頭研究幾十年，培育了多個(gè)優(yōu)質(zhì)西瓜品種，讓中國(guó)人民享受到甘甜的西瓜。這體現(xiàn)了生物多樣性的（　　）
A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)多樣性 D．環(huán)境多樣性
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】生物多樣性的內(nèi)涵
【解析】【解答】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。因此，吳院士團(tuán)隊(duì)埋頭研究幾十年，培育了多個(gè)優(yōu)質(zhì)西瓜品種，讓中國(guó)人民享受到甘甜的西瓜。這體現(xiàn)了生物多樣性的遺傳多樣性。
故答案為：A。
【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2．（2024七上·邛崍期末）古詩(shī)“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”中“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的生物特征是（　　）
A．生長(zhǎng) B．繁殖 C．新陳代謝 D．應(yīng)激性
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征
【解析】【解答】 “蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖。
故答案為：B。
【分析】 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象，7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
3．（2024七上·邛崍期末）下列現(xiàn)象不能反映生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是（　　）
A．千里之堤，潰于蟻穴 B．竹節(jié)蟲(chóng)的身體酷似竹枝
C．企鵝皮下厚厚的脂肪 D．變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
【解析】【解答】A、“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決，說(shuō)明了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響，而不是適應(yīng)，符合題意；
B、 竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，不符合題意；
C、 企鵝皮下有厚厚的脂肪，可以起到保溫作用，減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的極地的極地生活，不符合題意；
D、變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化，可以起到保護(hù)作用，不被天敵發(fā)現(xiàn)，是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 環(huán)境影響生物是指：生物是因環(huán)境的變化而被動(dòng)改變 。 生物適應(yīng)環(huán)境是指：生物為適應(yīng)環(huán)境的變化而主動(dòng)的改變 。二者的區(qū)別：生物適應(yīng)環(huán)境是指在生物的進(jìn)化過(guò)程中，為了適應(yīng)環(huán)境的變化而進(jìn)行自身的變化，從而達(dá)到與所生存的環(huán)境相協(xié)調(diào)的目的，而環(huán)境影響生物除包括以上事件外還包括環(huán)境對(duì)生物的選擇作用；即環(huán)境的變化不僅會(huì)導(dǎo)致生物的進(jìn)化還可能會(huì)導(dǎo)致某些生物的滅絕。
4．（2024七上·邛崍期末）牛背鷺是分布于我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)的鳥(niǎo)類，經(jīng)常在水牛等牲畜周圍活動(dòng)，喜歡站在牛背上啄食寄生蟲(chóng)等小蟲(chóng)，幫水牛趕走身上的蠅蟲(chóng)。牛背鷺與水牛之間的關(guān)系是 （　　）
A．捕食 B．斗爭(zhēng) C．寄生 D．互利
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】生物間的關(guān)系
【解析】【解答】 牛背鷺棲息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生蟲(chóng)，和因水牛走動(dòng)而被驚擾飛出來(lái)的小蟲(chóng)；而水牛一方面靠牛背鷺趕走身上的蠅蟲(chóng)，另一方面牛背鷺為水牛擔(dān)任警衛(wèi)任務(wù)。 二者屬于互利的關(guān)系。
故答案為：D。
【分析】 共生的定義是兩種密切接觸的不同生物之間形成的互利關(guān)系。
5．（2024七上·邛崍期末）隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，生物學(xué)也迅速發(fā)展了起來(lái)。下列科學(xué)家與其研究成果對(duì)應(yīng)有誤的是（　　）
A．袁隆平——雜交水稻 B．屠呦呦——青蒿素
C．林奈——生物分類 D．哈維——自然選擇學(xué)說(shuō)
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)
【解析】【解答】 袁隆平——雜交水稻、屠呦呦——青蒿素 、 林奈——生物分類，ABC正確；
D、哈維——血液循環(huán)說(shuō)，達(dá)爾文——自然選擇學(xué)說(shuō)，D錯(cuò)誤。
故答案為：D。
【分析】生物科學(xué)家是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的專業(yè)人員。生物科學(xué)家的工作對(duì)生物學(xué)和人類社會(huì)具有重要的意義。他們通過(guò)不斷的研究和發(fā)現(xiàn)，能夠揭示生物界的奧秘，解析各種生物過(guò)程的機(jī)制，從而推動(dòng)生物學(xué)理論的進(jìn)步和完善。他們的研究成果可以直接應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，為人類提供診斷、治療疾病的方法和策略，改善生活質(zhì)量。
6．（2024七上·邛崍期末）同學(xué)們?cè)谧觥爸谱鞑⒂^察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)：“我的視野一片漆黑”；乙同學(xué)說(shuō)：“我的視野里看到的細(xì)胞都是重影”；丙同學(xué)說(shuō)：“我的視野中有污點(diǎn)”；丁同學(xué)說(shuō)：“我能看到物像，但不夠清晰”。下列分析不合理的是（　　）
A．甲同學(xué)的物鏡可能未對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．乙同學(xué)的材料可能沒(méi)有展平
C．丙同學(xué)顯微鏡的反光鏡可能臟了
D．丁同學(xué)需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用
【解析】【解答】視野中有污點(diǎn)，可能是目鏡、物鏡或者載玻片上有污點(diǎn)，而不是反光鏡臟了的原因，C不合理。
故答案為：C。
【分析】 顯微鏡的使用步驟是：取鏡、安放、對(duì)光、觀察、收鏡。
7．（2024七上·邛崍期末）生物老師要求同學(xué)們繪制自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，下列關(guān)于細(xì)胞核的繪制方式，正確的是（　　）
A．較密的鉛筆細(xì)點(diǎn) B．較疏的鉛筆細(xì)點(diǎn)
C．用鉛筆畫(huà)出陰影 D．用鉛筆畫(huà)個(gè)黑球
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】繪圖的方法和要求
【解析】【解答】畫(huà)細(xì)胞圖時(shí)較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密，但不是打斜紋或涂陰影或留下空白。細(xì)胞核是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中顏色最深的部分，故應(yīng)用較密的鉛筆細(xì)點(diǎn)繪制，A正確，BCD錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【分析】在畫(huà)生物圖時(shí)要根據(jù)觀察到的物像進(jìn)行繪圖，可能要經(jīng)過(guò)多次修改才能畫(huà)好，所以使用鉛筆。
8．（2024七上·邛崍期末）通過(guò)觀察多種動(dòng)、植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，但每一個(gè)植物細(xì)胞必然都有，這個(gè)結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較
【解析】【解答】顯微鏡下，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，但并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡，例如植物的根部細(xì)胞等就沒(méi)有葉綠體，因此，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有但每一個(gè)植物細(xì)胞必然有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。
故答案為：A。
【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別：
1.、結(jié)構(gòu)上：從微觀角度看，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、胞間連絲、液泡和葉綠體，有中心體，有絲分裂時(shí)不產(chǎn)生細(xì)胞板；植物細(xì)胞無(wú)中心體，有細(xì)胞壁、胞間連絲、液泡和葉綠體，有絲分裂時(shí)產(chǎn)生細(xì)胞板。宏觀角度看，動(dòng)物有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，植物沒(méi)有。
2.、代謝上：植物為自養(yǎng)型生物，通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣生成有機(jī)物，供自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸有兩種，酒精式和乳酸式。動(dòng)物為異養(yǎng)型生物，通過(guò)氧化分解有機(jī)物吸收能量；絕大多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，少部分動(dòng)物細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且僅限于乳酸式無(wú)氧呼吸。
3.、發(fā)育上：動(dòng)物形態(tài)建成只局限于胚胎發(fā)育期，進(jìn)入成年的動(dòng)物個(gè)體其不再無(wú)限制地生長(zhǎng)。植物的生長(zhǎng)和形態(tài)發(fā)生持續(xù)于它的整個(gè)生命周期；動(dòng)物的減數(shù)分裂是在配子體中植物是在孢子體中；植物中的生殖細(xì)胞只有在生殖生長(zhǎng)階段才出現(xiàn)動(dòng)物的生殖系統(tǒng)在胚胎發(fā)育過(guò)程中就已形成。
4.、行為上：動(dòng)物的行動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于植物；動(dòng)物能主動(dòng)感受外界環(huán)境的變化，植物只能被動(dòng)接受。
5.、適應(yīng)性上：動(dòng)物能有目的地隨環(huán)境變化改變自己的位置，甚至主動(dòng)改變環(huán)境，來(lái)減少環(huán)境變化的損害，植物只能通過(guò)改變自己的形態(tài)或理化性質(zhì)來(lái)適應(yīng)環(huán)境。
9．（2024七上·邛崍期末）海帶作為著名的“采碘能手”，它的含碘量比海水的含碘量高出約92000～139000倍，海帶細(xì)胞中控制“碘”進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞膜的功能
【解析】【解答】海帶屬于植物，其結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜有控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出的功能，因而能夠控制“碘”的進(jìn)出。
故答案為：B。
【分析】 細(xì)胞膜的三個(gè)功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)。膜的出現(xiàn)是生命起源過(guò)程中至關(guān)重要的階段，它將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi)，產(chǎn)生了原始的細(xì)胞，并成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞不需要，或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物也要排到細(xì)胞外，但是細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分卻不會(huì)流失到細(xì)胞外。當(dāng)然，細(xì)胞膜的控制作用是相對(duì)的，環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入；有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞，使生物體患病。（3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流：①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素），隨血液到達(dá)全身各處。與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳給靶細(xì)胞。②相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
10．（2024七上·邛崍期末）下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖A表示動(dòng)物細(xì)胞分裂，圖B表示植物細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞分裂都是細(xì)胞質(zhì)先分裂，細(xì)胞核再分裂
C．植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
D．圖A、圖B中的細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核會(huì)一分為二
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞分裂
【解析】【解答】A．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，分裂過(guò)程是不同的，動(dòng)物細(xì)胞向內(nèi)凹陷，最終分成兩個(gè)，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，因此，圖A表示植物細(xì)胞分裂，圖B表示動(dòng)物細(xì)胞分裂，A說(shuō)法錯(cuò)誤。
B．細(xì)胞分裂都是細(xì)胞核先進(jìn)行分裂，再細(xì)胞質(zhì)分裂，B說(shuō)法錯(cuò)誤。
C．動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，C說(shuō)法錯(cuò)誤。
D．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先發(fā)生變化，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，D說(shuō)法正確。
故答案為：D
【分析】此題考查細(xì)胞分裂，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記即可。
（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)量增加。
（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核首先發(fā)生變化，染色體先復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。
11．（2024七上·邛崍期末）又到了一年一度愛(ài)媛果凍橙上市的季節(jié)，四位同學(xué)在品嘗愛(ài)媛果凍橙時(shí)聯(lián)想到了自己所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，并發(fā)表了自己的看法。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．同學(xué)甲：橙子皮起到保護(hù)作用，屬于上皮組織
B．同學(xué)乙：橙子果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)分生組織
C．同學(xué)丙：橙肉多汁且口感甜美，屬于營(yíng)養(yǎng)組織
D．同學(xué)丁：橙子上的白色“絲絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】植物體的主要組織
【解析】【解答】A、橘子屬于果實(shí)，橘子皮屬于保護(hù)組織，A錯(cuò)誤；
B、分生組織細(xì)具有很強(qiáng)的分裂能力，橙子果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)分生組織，B正確；
C、橙肉即果肉多汁且口感甜美，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，C正確；
D、橙子瓣上白色的“絲絡(luò)”由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此“絲絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，D正確。
故答案為：A。
【分析】植物組織的六種類型：1、分生組織2、薄壁組織3、保護(hù)組織4、機(jī)械組織5、輸導(dǎo)組織6、分泌組織。
12．（2024七上·邛崍期末）“無(wú)償獻(xiàn)血，弘揚(yáng)大愛(ài)”，血液被稱為“流動(dòng)的組織”。血液屬于（　　）
A．肌肉組織 B．結(jié)締組織 C．上皮組織 D．神經(jīng)組織
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物體的基本組織
【解析】【解答】A、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能，A錯(cuò)誤。
B、結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能，血液屬于結(jié)締組織，B正確。
C、上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用，C錯(cuò)誤。
D、神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，D錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【分析】人體的組織可歸為四類：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等。
13．（2024七上·邛崍期末）在傳統(tǒng)家常菜“青椒土豆絲”中，主要用到了“青椒”和“土豆”兩種蔬菜。從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度分析，“青椒”和“土豆”分別對(duì)應(yīng)植物體的（　　）
A．營(yíng)養(yǎng)器官、營(yíng)養(yǎng)器官 B．營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官
C．生殖器官、生殖器官 D．生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次
【解析】【解答】“青椒”屬于果實(shí)，里面的種子可以繁殖出新個(gè)體，屬于生殖器官；土豆是塊莖，貯存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
故答案為：D。
【分析】 植物總共六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 。 前面三個(gè)是營(yíng)養(yǎng)器官，后面三個(gè)是生殖器官。
14．（2024七上·邛崍期末）下圖是某校生物興趣小組同學(xué)探究“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．進(jìn)行步驟①前先將植物放在黑暗環(huán)境中消耗原有有機(jī)物
B．進(jìn)行步驟②時(shí)，大燒杯內(nèi)盛裝清水，小燒杯內(nèi)盛裝酒精
C．進(jìn)行步驟③時(shí)，滴加的是碘液，葉片遮光部分會(huì)變藍(lán)色
D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物通過(guò)光合作用合成了淀粉
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)
【解析】【解答】A．進(jìn)行步驟①前先進(jìn)行暗處理，即將植物放在黑暗環(huán)境中消耗耗盡原有的有機(jī)物，排除干擾，A說(shuō)法正確。
B．步驟②是隔水加熱，利用酒精脫色，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，B說(shuō)法正確。
C．步驟③是滴加碘液檢驗(yàn)淀粉生成，進(jìn)行步驟③時(shí)，滴加的是碘液，葉片遮光部分會(huì)變藍(lán)色，C說(shuō)法正確
D．滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片的遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明了綠葉在光下能夠制造淀粉，光是進(jìn)行光合作用的必要條件，D說(shuō)法正確。
故答案為：C。
【分析】此題考查“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)必要典型，為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，需要熟記步驟及注意事項(xiàng)。
（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分光照→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。
（2）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，在實(shí)驗(yàn)前需要使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免實(shí)驗(yàn)的干擾。
（3）本實(shí)驗(yàn)可以證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
15．（2024七上·邛崍期末）某校組織同學(xué)們到一處生態(tài)農(nóng)場(chǎng)參加社會(huì)研學(xué)時(shí)，西西同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯們?cè)诜N植黃瓜、絲瓜、豇豆等植物時(shí)，往往都要用竹竿搭架供植物“攀爬”，這樣做的主要意圖是（　　）
A．為了使田地更整齊、更美觀 B．防止地面上的昆蟲(chóng)啃咬植物
C．幫助植物更有效地利用陽(yáng)光 D．方便施肥、采摘等農(nóng)事活動(dòng)
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用
【解析】【解答】合種植黃瓜、絲瓜、豇豆等植物時(shí)，往往都要用竹竿搭架供植物"攀爬"，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，
故答案為：C。
【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，面積越大，制造的有機(jī)物就越多，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)合理密植。
16．（2024七上·邛崍期末）十七世紀(jì)德國(guó)著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。”樹(shù)葉就像人類的指紋，但它們的組成和結(jié)構(gòu)卻基本相同。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．葉片葉肉的海綿組織不能進(jìn)行光合作用
B．葉片的葉脈只有篩管，只能運(yùn)輸有機(jī)物
C．葉片的上、下表皮對(duì)葉片具有保護(hù)作用
D．葉片上表皮的氣孔數(shù)多于下表皮的氣孔數(shù)
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】A、 海綿組織靠近下表皮，是由一些排列較疏松的不規(guī)則細(xì)胞組成，內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、 葉片的葉脈有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽和水，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
C、葉片的上、下表皮對(duì)葉片具有保護(hù)作用，C正確；
D、 氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)；反之，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔就關(guān)閉．一般來(lái)說(shuō)植物氣孔的分布葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失。D錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉和葉脈組成。葉片的上、下表皮都有一層排列緊密的細(xì)胞，分別稱為上表皮、下表皮。表皮僅由一層細(xì)胞組成。植物葉片具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，其形狀和大小是可以調(diào)節(jié)的。保衛(wèi)細(xì)胞間的空隙就是氣孔。保衛(wèi)細(xì)胞的膨壓隨著進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度和所形成的碳水化合物的多少而有增減，也就影響氣孔開(kāi)閉的大小。氣孔是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔是植物葉、莖等部位的上皮開(kāi)孔，是植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)，一般通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)，在植物的生理中具有重要的意義。氣孔是蒸騰過(guò)程中水蒸氣從體內(nèi)排到體外的主要出口，是光合作用和呼吸作用與外界氣體交換的通道。大部分植物的氣孔一般在白天開(kāi)放，晚上關(guān)閉。植物的氣孔的開(kāi)啟與關(guān)閉由保衛(wèi)細(xì)胞來(lái)控制，氣孔的每一次開(kāi)合都影響著植物的蒸騰、光合、呼吸等作用運(yùn)行過(guò)程，植物的氣孔打開(kāi)時(shí)，植物的蒸騰作用就變強(qiáng)，進(jìn)而保護(hù)植株不會(huì)被陽(yáng)光曬傷。
17．（2024七上·邛崍期末）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，生物學(xué)原理在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛。下列措施與其原理不對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．增加蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳濃度——主要目的是增強(qiáng)呼吸作用
B．用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失
C．適時(shí)給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用
D．早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進(jìn)種子萌發(fā)
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用原理的應(yīng)用
【解析】【解答】A、增加蔬菜大棚內(nèi)的二氧化碳濃度的主要目的是增強(qiáng)光合作用，因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑希珹錯(cuò)誤；
B、 用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失 ，B正確；
C、 適時(shí)給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用，C正確；
D、 早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進(jìn)種子萌發(fā) ，D正確。
故答案為：A。
【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細(xì)胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中并釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。
2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。
3、種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。
18．（2024七上·邛崍期末）黃桷樹(shù)作為重慶的市樹(shù)，依靠其發(fā)達(dá)的根系生活在巖石、峭壁等處，它寓意著重慶人民具有頑強(qiáng)不屈的精神。下列關(guān)于黃桷樹(shù)根的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．黃桷樹(shù)發(fā)達(dá)的根系包括主根與側(cè)根
B．黃桷樹(shù)根吸收水分的主要部位是根尖的根冠
C．黃桷樹(shù)根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)
D．黃桷樹(shù)根分裂能力最強(qiáng)的部位是根尖的分生區(qū)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】根毛與根毛細(xì)胞
【解析】【解答】黃角樹(shù)根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)， 成熟區(qū)(根毛區(qū))內(nèi)有導(dǎo)管，部分表皮細(xì)胞向外突起形成許多根毛。 它是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。B錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【分析】 一般植株的根尖從根頂端向后依次可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)（成熟區(qū)）四個(gè)部分。根冠在根尖的最前端，它是生長(zhǎng)點(diǎn)外罩，具有保護(hù)生長(zhǎng)錐分生組織的作用。生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞形狀為多面體，排列緊密，胞壁薄，胞核大，胞質(zhì)濃，液胞小。這些細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂，使根尖不斷增加新細(xì)胞。在分生區(qū)后邊的細(xì)胞，全長(zhǎng)約數(shù)毫米，細(xì)胞分裂能力逐漸減弱至停止分裂，轉(zhuǎn)向細(xì)胞體積增大，明顯地表現(xiàn)為縱向伸長(zhǎng)，是棉根向前伸延的主要部位 。 位于伸長(zhǎng)區(qū)之后。該區(qū)組織分化已趨成熟，也稱成熟區(qū)。由于部分表皮細(xì)胞形成纖細(xì)根毛，使該區(qū)密被根毛，成為根系吸收水分的主要部位。同時(shí)，根毛還能分泌有機(jī)酸，使難溶的礦物養(yǎng)分容易被吸收，根毛區(qū)沒(méi)有長(zhǎng)成根毛的表皮細(xì)胞同樣有吸收能力，只是有根毛的吸收能力更強(qiáng)。
19．（2024七上·邛崍期末）2022年8月，四川省降雨量總體偏少，多地連發(fā)高溫預(yù)警，部分農(nóng)作物處于失水狀態(tài)，此時(shí)外界溶液濃度與農(nóng)作物根細(xì)胞液濃度的關(guān)系是（　　）
A．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 B．外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度
C．外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D．無(wú)法確定
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞吸水失水的原理
【解析】【解答】水分由低濃度向高濃度運(yùn)輸，當(dāng)缺水時(shí)，土壤中的溶液濃度升高，當(dāng)大于農(nóng)作物根部的細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失去水分。
故答案為：A。
【分析】細(xì)胞失水的原理： （1）原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 ；（2）原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 ；（3）外界溶液與細(xì)胞液存在濃度差，當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞失水； 當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞吸水。
20．（2024七上·邛崍期末）剝開(kāi)一個(gè)豌豆莢，里面一共有7粒豌豆（如下圖），這說(shuō)明形成該豆莢的豌豆花里至少有（　　）
A．7個(gè)雌蕊 B．7個(gè)柱斗 C．7個(gè)子房 D．7個(gè)胚珠
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】果實(shí)與種子的形成
【解析】【解答】一朵花完成傳粉受精后，膨大的子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。圖中豌豆屬于果實(shí)，由子房發(fā)育而來(lái)；剝開(kāi)豌豆莢，里面一共有7粒豌豆，豌豆屬于種子，由胚珠發(fā)育來(lái)的，這說(shuō)明形成該豆莢的豌豆花里至少有7個(gè)胚珠，D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查果實(shí)和種子的形成，為基礎(chǔ)題，難度一般。一朵開(kāi)花后，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，才能結(jié)出果實(shí)，在受精完成后，花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)，其中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，一般辣椒果實(shí)內(nèi)有多粒種子，說(shuō)明子房?jī)?nèi)有多顆胚珠。
21．（2024七上·邛崍期末）某中學(xué)為了美化校園，移栽了部分樹(shù)木和花卉。該校生物興趣小組的同學(xué)們?cè)谏锢蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了移栽過(guò)程，同學(xué)們觀察到園林工人移栽樹(shù)木時(shí)有下列現(xiàn)象，其中與蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（　　）
A．移栽的樹(shù)木通常要剪去部分枝葉
B．移栽的樹(shù)木根部要帶一個(gè)土坨
C．一般選擇在傍晚或陰天進(jìn)行移栽
D．移栽后的幾天給樹(shù)木進(jìn)行遮光
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】A、 移栽的樹(shù)木通常要剪去部分枝葉 ，減少枝葉部分水分的散失， 與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意；
B、 移栽樹(shù)木時(shí)根部要帶一個(gè)大坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，有利于移栽植物的成活，與蒸騰作用無(wú)關(guān)，符合題意；
C、 一般選擇在傍晚或陰天進(jìn)行移栽 ，避免中午強(qiáng)光照造成水分散失， 與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意；
D、 移栽后的幾天給樹(shù)木進(jìn)行遮光 ，避免強(qiáng)光照造成水分散失， 與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意。
故答案為：B。
【分析蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉片）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過(guò)程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過(guò)程。其主要過(guò)程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→氣孔→大氣.植物幼小時(shí)，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
22．（2024七上·邛崍期末）“豆?jié){稀飯”是一種口味清淡且營(yíng)養(yǎng)豐富的粥，它主要用新鮮黃豆磨成豆?jié){后和大米熬煮而成。黃豆和水稻種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別主要儲(chǔ)存在（　　）
A．子葉、子葉 B．子葉、胚乳 C．胚乳、胚乳 D．胚乳、子葉
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】黃豆屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中；水稻是單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。
故答案為：B。
【分析】單子葉植物，是指種子的胚，具有一片子葉的植物，也就是說(shuō)種子發(fā)芽的時(shí)候有一片葉子，如水稻、小麥、高粱等。雙子葉植物，是指種子的胚，具有兩片子葉的植物，也就是說(shuō)種子發(fā)芽的時(shí)候有兩片葉子，如蠶豆、大豆、花生等。此外，在根、莖、葉、花上，單子葉植物與雙子葉植物也有明顯區(qū)別。根：?jiǎn)巫尤~植物的根是直根系；雙子葉植物的根是須根系。莖：?jiǎn)巫尤~植物莖的維管束成環(huán)狀排列，有形成層；雙子葉植物莖的維管束成星散排列，無(wú)形成層。葉：?jiǎn)巫尤~植物葉片上是平行脈絡(luò)，而雙子葉植物是網(wǎng)狀脈絡(luò)。花：?jiǎn)巫尤~植物的花大多是4基數(shù)，花粉粒具3個(gè)萌發(fā)孔；雙子葉植物的花大多是3基數(shù)，花粉粒具單個(gè)萌發(fā)孔。
23．（2024七上·邛崍期末）如圖中甲和乙分別為葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲中的①是幼葉，將來(lái)發(fā)育成乙中的a
B．甲中的②是芽軸，將來(lái)發(fā)育成乙中的b
C．甲中的③是芽原基，將發(fā)育成乙中的c
D．乙中的c是側(cè)芽，側(cè)芽中不具有生長(zhǎng)點(diǎn)
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育
【解析】【解答】圖甲中，①是幼葉、②是芽軸、③是芽原基，圖乙中，a是葉、b是莖、c是側(cè)芽。A．甲中的①是幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成乙中的a葉，A說(shuō)法正確。
B．甲中的②是芽軸，將來(lái)發(fā)育成乙中的b莖，B說(shuō)法正確。
C．甲中的③是芽原基，將發(fā)育成乙中的c側(cè)芽，C說(shuō)法正確。
D．生長(zhǎng)點(diǎn)具有很強(qiáng)的分裂能力，能使枝條不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，乙中的c是側(cè)芽，側(cè)芽中也有生長(zhǎng)點(diǎn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：D
【分析】此題考查葉芽的發(fā)育，為基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。葉芽的結(jié)構(gòu)包括幼葉、芽軸、芽原基、生長(zhǎng)點(diǎn)、幼葉等。其中，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)枝。在這些結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，促使幼葉和芽原基不斷生長(zhǎng)，進(jìn)而形成新的枝條和葉。
24．（2024七上·邛崍期末）每年4、5月，雅安市滎經(jīng)縣龍蒼溝里近10萬(wàn)畝“鴿子花”盛開(kāi)，猶如鴿群展翅欲飛。作為我國(guó)特有珍貴樹(shù)種，也是著名“活化石”之一，被稱為“鴿子樹(shù)”的是（　　）
A．銀杉 B．水杉 C．珙桐 D．桫欏
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】我國(guó)的珍稀植物
25．（2024七上·邛崍期末）“綠水青山就是金山銀山”，我們要愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)。下列做法與此理念相違背的是（　　）
A．鼓勵(lì)植樹(shù)造林 B．修建城市公園
C．倡導(dǎo)毀林開(kāi)荒 D．嚴(yán)禁亂砍濫伐
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】植被的保護(hù)措施
【解析】【解答】A、保護(hù)好現(xiàn)有的森林，植樹(shù)種草，擴(kuò)大綠化面積，有利于環(huán)境保護(hù)，A不符合題意。
B、修建城市公園，植被受到保護(hù)，有利于改善人們的生存環(huán)境，B不符合題意。
C、倡導(dǎo)毀林開(kāi)荒會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)，C符合題意。
D、砍伐森林會(huì)導(dǎo)致很多生物失去生活環(huán)境甚至滅亡，因此嚴(yán)禁亂砍濫伐可以保護(hù)植被，有利于改善環(huán)境，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】貫徹"綠水青山就是金山銀山"理念主要包括：提倡單車出行，減少尾氣排放，植樹(shù)造林，合理開(kāi)發(fā)新能源，垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，禁止燃放煙花爆竹等。
26．（2024七上·邛崍期末）絕大多數(shù)細(xì)胞微小，不能用肉眼觀察，顯微鏡是我們用來(lái)認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要工具。下圖1是顯微鏡構(gòu)造圖，圖2是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制作圖2中甲和乙兩種細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是　 　和　 　。
（2）在準(zhǔn)備“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)材料階段，老師切開(kāi)洋蔥時(shí)，被辛辣物質(zhì)刺激得流淚，這種辛辣物質(zhì)儲(chǔ)存于洋蔥細(xì)胞的[ ]　 　中。
（3）觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖1中的[　 　]，直到物鏡距離玻片標(biāo)本2～3 mm為止。在視野中已找到清晰物像，此時(shí)把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會(huì)　 　（填“變亮”或“變暗”），視野中的細(xì)胞數(shù)目將　 　（填“增加”或“減少”）。
（4）細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一指揮，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖2中的[ ]　 　；光合作用的場(chǎng)所是圖2中的[　 　]。
【答案】（1）生理鹽水；清水
（2）E液泡
（3）④；變暗；減少
（4）C細(xì)胞核；F
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；觀察植物細(xì)胞；觀察動(dòng)物細(xì)胞
【解析】【解答】（1）圖2中，A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是線粒體、E是液泡、F是葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），因此可以判斷，圖2甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，所以，在放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。
（2）圖2中，E液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著糖類、色素等多種物質(zhì)，因此辛辣物質(zhì)儲(chǔ)存于洋蔥細(xì)胞的E液泡中。
（3）圖1中，①是目鏡、②是粗準(zhǔn)焦螺旋、③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④是物鏡、⑤是反光鏡。
觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)，為防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本，損壞鏡頭，眼睛應(yīng)注視圖1中的④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少，因此把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會(huì)變暗，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少。
（4）圖2中，A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是線粒體、E是液泡、F是葉綠體。
其中，C細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，因此，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖2中的C細(xì)胞核；光合作用的場(chǎng)所是圖2中的F葉綠體。
故答案為：（1）生理鹽水、清水；（2）E液泡；（3）④、變暗、減少；（4）C細(xì)胞核、F。
【分析】此題考查顯微鏡的使用、臨時(shí)裝片的制作過(guò)程、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。
（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水（在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要滴加生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)）；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
（2）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、葉綠體等，①細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用；②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；③細(xì)胞核中含遺傳物質(zhì)，控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)；④細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng)，加快與外界的物質(zhì)交換；⑤線粒體是進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所；⑥葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
（3）顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多。
（1）動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），因此圖2甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，浸沒(méi)在清水中會(huì)因過(guò)度吸水而膨脹甚至脹破，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，浸沒(méi)在清水中不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度吸水而脹破，故放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。
（2）液泡具有細(xì)胞液，細(xì)胞液中貯存著各種物質(zhì)，因此辛辣物質(zhì)儲(chǔ)存于洋蔥細(xì)胞的E液泡中。
（3）觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)，為防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本，眼睛應(yīng)注視圖1中的④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少，因此把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會(huì)變暗，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少。
（4）細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，因此細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖2中的C細(xì)胞核；光合作用的場(chǎng)所是圖2中的F葉綠體。
27．（2024七上·邛崍期末）小敏在學(xué)習(xí)了《生物體的結(jié)構(gòu)層次》后繪制了一幅大豆結(jié)構(gòu)層次圖（甲）和一幅人體結(jié)構(gòu)層次圖（乙）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中a過(guò)程表示細(xì)胞的　 　，其結(jié)果是使細(xì)胞體積增大；b過(guò)程表示細(xì)胞的　 　，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多；c過(guò)程表示細(xì)胞的　 　，其結(jié)果是　 　。
（2）甲圖中，在進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)　 　而數(shù)量倍增，再　 　到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞和親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)　 　。
（3）如果乙圖中的A表示人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)，則A的名稱是　 　。
（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于　 　；植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了　 　這一結(jié)構(gòu)層次。
【答案】（1）生長(zhǎng)；分裂；分化；形成了不同的組織
（2）復(fù)制；平均分配；相同
（3）受精卵
（4）器官；系統(tǒng)
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化形成組織；細(xì)胞生長(zhǎng)；動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同
【解析】【解答】（1）圖甲中，a過(guò)程細(xì)胞的體積增大，這表示細(xì)胞生長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)b過(guò)程，細(xì)胞的數(shù)量增多，所以，該過(guò)程為細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多；在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。
（2）細(xì)胞分裂使一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)相同。所以，甲圖中，在進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞和親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
（3）人類的生殖方式屬于有性生殖，進(jìn)行有性生殖的個(gè)體生命的起點(diǎn)是受精卵，所以，如果乙圖中的A表示人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)，則A的名稱是受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。
（4）器官是指有不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成了具有一定功能的結(jié)構(gòu)，所以，從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于器官。植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，所以植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。
故答案為：（1）生長(zhǎng)、分裂、分化、形成了不同的組織；（2）復(fù)制、平均分配、相同；（3）受精卵；（4）器官、系統(tǒng)。
【分析】此題考查細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化、多細(xì)胞動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，為基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。（1）甲表示植物體的結(jié)構(gòu)層次，a表示細(xì)胞生長(zhǎng)，b表示細(xì)胞分裂，c表示細(xì)胞分化，d保護(hù)組織，e營(yíng)養(yǎng)組織，f分生組織，g輸導(dǎo)組織，h器官，k植物體。乙表示人體的結(jié)構(gòu)層次，A表示受精卵，B表示細(xì)胞分裂，C表示組織，D表示器官，E表示系統(tǒng)，F(xiàn)表示人體。
（2）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多。
（3）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織等。
（4）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大。
（5）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
（1）細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。甲圖中a過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，其結(jié)果是使細(xì)胞體積增大；b過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多；c過(guò)程表示細(xì)胞的分化，其結(jié)果是形成不同的組織。
（2）細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣。因此，甲圖中，在進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞和親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
（3）如果乙圖中的A表示人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)，則A的名稱是受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。
（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于器官，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，所以植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。
28．（2024七上·邛崍期末）民為國(guó)基，谷為民命，糧食安全是事關(guān)人類生存發(fā)展的根本性問(wèn)題。下圖1是水稻植株圖，圖2是水稻葉片局部放大示意圖，A、B、C分別表示發(fā)生在水稻葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）為水稻生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是圖2中的[ ]　 　，這項(xiàng)生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所是　 　。
（2）圖2中的C表示的生理過(guò)程是　 　，這項(xiàng)生理過(guò)程需要消耗　 　和水，同時(shí)制造儲(chǔ)存能量的　 　。C生理過(guò)程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過(guò)水稻莖中的　 　（填“導(dǎo)管”或“篩管”）從下向上運(yùn)輸而來(lái)。
（3）圖2中能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程是[　 　]。
（4）2023年10月，四川省再生稻（即：種一次收獲兩回的水稻）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在自貢富順舉行，據(jù)四川省農(nóng)情調(diào)度，預(yù)計(jì)今年全省再生稻總產(chǎn)量達(dá)75.4萬(wàn)噸。請(qǐng)結(jié)合已學(xué)生物學(xué)知識(shí)列舉兩個(gè)可以提高再生稻產(chǎn)量的方法：　 　。
【答案】（1）A呼吸作用；線粒體
（2）光合作用；二氧化碳；有機(jī)物（“淀粉”“糖類”）；導(dǎo)管
（3）B
（4）適量施肥；合理密植；適時(shí)灌溉；防止病蟲(chóng)害等
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)；呼吸作用的實(shí)質(zhì)；光合作用原理的應(yīng)用
【解析】【解答】（1）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程。圖2中可以看出，A過(guò)程是吸進(jìn)氧氣，釋放二氧化碳，所以，該過(guò)程表示呼吸作用。因此，為水稻生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是圖2中的A呼吸作用，這項(xiàng)生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所是線粒體。
（2）光合作用是消耗二氧化碳和水，在光下合成有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程，圖2中，C過(guò)程吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以，該過(guò)程表示光合作用，這項(xiàng)生理過(guò)程需要消耗二氧化碳和水，同時(shí)制造儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。C生理過(guò)程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過(guò)水稻莖中的導(dǎo)管從下向上運(yùn)輸而來(lái)。
（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。即圖2中的B，蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分，促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，所以，圖2中能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程是B蒸騰作用。
（4）要提高作物的產(chǎn)量需要提高光合作用效率，增加有機(jī)物的積累。二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，因此，可以通過(guò)適當(dāng)增加二氧化碳濃度、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度等措施提高再生稻產(chǎn)量的方法。
故答案為：（1）A呼吸作用、線粒體；（2）光合作用、二氧化碳、有機(jī)物、導(dǎo)管；（3）B；（4） 適量施肥；合理密植；適時(shí)灌溉；防止病蟲(chóng)害等。
【分析】此題考查綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用生理過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，此部分內(nèi)容考點(diǎn)較多，需要熟記基礎(chǔ)知識(shí)。
（1）綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程，叫光合作用，光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物、貯存能量；光是進(jìn)行光合作用的必要條件。
（2）生物的活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量；呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行。
（3）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片，氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是進(jìn)行氣體交換的窗口。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分，促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；提高了大氣濕度，增加了降水量，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，植物通過(guò)蒸騰作用可以降低葉片表面溫度，避免被太陽(yáng)灼傷。
（1）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。圖2中A吸進(jìn)氧氣，釋放二氧化碳，表示呼吸作用。因此，為水稻生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是圖2中的A呼吸作用，這項(xiàng)生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所是線粒體。
（2）圖2中的C吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣表示光合作用，這項(xiàng)生理過(guò)程需要消耗二氧化碳和水，同時(shí)制造儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。C生理過(guò)程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過(guò)水稻莖中的導(dǎo)管從下向上運(yùn)輸而來(lái)。
（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。圖2中能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程是B蒸騰作用。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，因此，可以通過(guò)適當(dāng)增加二氧化碳濃度、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度等措施提高再生稻產(chǎn)量的方法。
29．（2024七上·邛崍期末）成都市龍泉驛區(qū)是全國(guó)三大水蜜桃生產(chǎn)基地之一，龍泉驛區(qū)水蜜桃具有“白里透紅、水分飽滿、汁多味甜”的特性，素有天下第一桃之稱。下圖為桃樹(shù)（綠色開(kāi)花植物）的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）綠色開(kāi)花植物的生活史是從　 　到　 　的過(guò)程。
（2）仔細(xì)觀察乙，桃樹(shù)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是　 　，該結(jié)構(gòu)與胚軸、子葉和　 　一起組成胚，胚是種子的主要部分。
（3）桃樹(shù)生長(zhǎng)到一定時(shí)期，在環(huán)境條件適宜時(shí)就會(huì)開(kāi)花，丁中花的主要結(jié)構(gòu)有[③]　 　和[⑦]　 　；像桃花這樣既有③又有⑦的花，叫做　 　。
（4）戊中的果實(shí)桃是由丁中的[ ]　 　發(fā)育而來(lái)。
（5）樂(lè)樂(lè)將一顆桃樹(shù)種子種在果園的土壤中，過(guò)一段時(shí)間后觀察，發(fā)現(xiàn)種子并沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析種子不萌發(fā)的原因：　 　（答出1點(diǎn)即可）。
【答案】（1）種子；種子
（2）胚根；胚芽
（3）雄蕊；雌蕊；兩性花
（4）⑥子房
（5）可能種子缺乏適量水分、適宜溫度、充足的空氣，或者種子胚結(jié)構(gòu)不完整、種子無(wú)活性、種子休眠、種子腐爛等
【知識(shí)點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；果實(shí)與種子的形成；花的結(jié)構(gòu)；探究種子萌發(fā)的條件
【解析】【解答】（1）綠色開(kāi)花植物的生活史是從種子到種子的過(guò)程，即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長(zhǎng)，再到成熟植株的開(kāi)花、傳粉和受精，最后到果實(shí)和種子。
（2）圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，種子先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，種子將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，最先突破種皮的是胚根。子葉、胚芽、胚軸、胚根共同組成了胚，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。
（3）植株生長(zhǎng)到一定時(shí)候，就會(huì)開(kāi)花。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，其中，⑦雌蕊和③雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，③雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。⑦雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠。 花蕊（⑦雌蕊和③雄蕊）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。像桃花這樣，一朵花中既有雌蕊，又有雌蕊的花叫兩性花。
（4）圖戊中，桃屬于果實(shí)，是由圖中的⑥子房發(fā)育來(lái)，子房中的的胚珠發(fā)育為種子。
（5）種子萌發(fā)需要滿足外界環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，外界環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣； 自身?xiàng)l件：胚是活的、發(fā)育成熟且完整的胚、足夠的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備、不在休眠期。樂(lè)將一顆桃樹(shù)種子種在果園的土壤中，沒(méi)有萌發(fā)，可能是缺乏適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，也可能種子死亡、胚不完整、或者種子在休眠期。
故答案為：（1）種子、種子；（2）胚根、胚芽；（3）雄蕊、雌蕊、兩性花；（4）⑥子房；（5） 種子胚結(jié)構(gòu)不完整。
【分析】此題考查花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成、種子萌發(fā)的條件及過(guò)程等基礎(chǔ)內(nèi)容，難度一般，熟記即可。
（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊的花藥里含有許多花粉粒，雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠，子房最終發(fā)育成果實(shí)，子房?jī)?nèi)的胚珠最終發(fā)育成種子，而子房和胚珠的發(fā)育前還需要傳粉過(guò)程，傳粉指的是植物成熟后，成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。
（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣；自身?xiàng)l件是具有完整的胚，以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（3）種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。
（1）綠色開(kāi)花植物的生活，從種子的萌發(fā)開(kāi)始，到植株的生長(zhǎng)，最后花和果實(shí)的形成，是從種子到種子的過(guò)程。
（2）圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，種子將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，最先突破種皮的是胚根。子葉、胚芽、胚軸、胚根共同組成了胚，胚是 種子的主要部分，是新植物的幼體。
（3）植株生長(zhǎng)到一定時(shí)候，就會(huì)開(kāi)花。圖丁中花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊， 花蕊分為③雄蕊和⑦雌蕊。③雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。⑦ 雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠。 花蕊（⑦雌蕊和③雄蕊）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。像桃花這樣，一朵花中既有雌蕊，又有雌蕊的花叫兩性花。
（4）圖戊中桃的果實(shí)和種子，果實(shí)是有⑥子房發(fā)育而來(lái)，子房立的胚珠發(fā)育為種子。
（5）種子萌發(fā)的條件： 環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣； 自身?xiàng)l件：胚是活的、發(fā)育成熟且完整的胚、足夠的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備、不在休眠期。樂(lè)將一顆桃樹(shù)種子種在果園的土壤中，沒(méi)有萌發(fā)，可能是缺乏適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，也可能種子死亡、胚不完整、或者種子在休眠期。
30．（2024七上·邛崍期末）某校生物興趣小組的同學(xué)在做戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在花盆或石塊下面常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這些小動(dòng)物就是鼠婦。當(dāng)同學(xué)們搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他們將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：　 　。
（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施方案：
①材料用具：10只鼠婦，細(xì)濕土，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊；
②實(shí)驗(yàn)裝置：首先在紙盒里放上一層細(xì)濕土，以圖中虛線為界，一側(cè)蓋上紙板（標(biāo)記為A），另一側(cè)蓋上玻璃板（標(biāo)記為B）（如圖）。設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是　 　。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是　 　。
（4）方法步驟：
①?gòu)膱D中虛線處放入10只鼠婦，然后蓋上蓋板，靜置2分鐘；
②每2分鐘記錄一次紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。
實(shí)驗(yàn)記錄（不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目）：
時(shí)間 環(huán)境 2分鐘 4分鐘 6分鐘 8分鐘 10分鐘 平均數(shù)
紙板下（A） 7只 8只 9只 8只 8只 8只
玻璃板下（B） 3只 2只 1只 2只 2只 2只。
（6）在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值的目的是：　 　。
（7）分析表格數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是　 　。
【答案】光對(duì)鼠婦的生活有/無(wú)影響；起對(duì)照作用；光；避免偶然性，減少誤差；光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦更喜歡黑暗的環(huán)境
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)；“光影響鼠婦分布”的科學(xué)探究過(guò)程
【解析】【解答】（1）根據(jù)題干所述，本實(shí)驗(yàn)要探究光照對(duì)鼠婦的影響，所以，根據(jù)問(wèn)題可以做出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響或者光對(duì)鼠婦的生活沒(méi)有影響。
（2）本實(shí)驗(yàn)要探究光照對(duì)鼠婦的影響，根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：玻璃板透光，紙板不透光，在紙盒里放上一層濕的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板，可以在盒里形成明亮和陰暗兩種環(huán)境，變量為光。設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是形成對(duì)照。
（3）在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出，在明亮處的鼠婦數(shù)量最少，在黑暗處的鼠婦數(shù)量多，因此可得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。
故答案為：光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響、起對(duì)照作用、光、避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差、 光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦更喜歡黑暗的環(huán)境 。
【解答】此題考查“光對(duì)鼠婦的生活有影響”探究實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)題，難度一般，需要熟記基礎(chǔ)內(nèi)容。
（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，為了增加實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，往往需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。
（3）在實(shí)驗(yàn)中，用了10只鼠婦而不用1只，這樣做，可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)誤。
1 / 1四川省成都市邛崍市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題
1．（2024七上·邛崍期末）中國(guó)已實(shí)現(xiàn)西瓜“自由”，這一切都要?dú)w功于西瓜之母——吳明珠院士。吳院士團(tuán)隊(duì)在新疆埋頭研究幾十年，培育了多個(gè)優(yōu)質(zhì)西瓜品種，讓中國(guó)人民享受到甘甜的西瓜。這體現(xiàn)了生物多樣性的（　　）
A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)多樣性 D．環(huán)境多樣性
2．（2024七上·邛崍期末）古詩(shī)“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”中“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的生物特征是（　　）
A．生長(zhǎng) B．繁殖 C．新陳代謝 D．應(yīng)激性
3．（2024七上·邛崍期末）下列現(xiàn)象不能反映生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是（　　）
A．千里之堤，潰于蟻穴 B．竹節(jié)蟲(chóng)的身體酷似竹枝
C．企鵝皮下厚厚的脂肪 D．變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化
4．（2024七上·邛崍期末）牛背鷺是分布于我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)的鳥(niǎo)類，經(jīng)常在水牛等牲畜周圍活動(dòng)，喜歡站在牛背上啄食寄生蟲(chóng)等小蟲(chóng)，幫水牛趕走身上的蠅蟲(chóng)。牛背鷺與水牛之間的關(guān)系是 （　　）
A．捕食 B．斗爭(zhēng) C．寄生 D．互利
5．（2024七上·邛崍期末）隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，生物學(xué)也迅速發(fā)展了起來(lái)。下列科學(xué)家與其研究成果對(duì)應(yīng)有誤的是（　　）
A．袁隆平——雜交水稻 B．屠呦呦——青蒿素
C．林奈——生物分類 D．哈維——自然選擇學(xué)說(shuō)
6．（2024七上·邛崍期末）同學(xué)們?cè)谧觥爸谱鞑⒂^察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)：“我的視野一片漆黑”；乙同學(xué)說(shuō)：“我的視野里看到的細(xì)胞都是重影”；丙同學(xué)說(shuō)：“我的視野中有污點(diǎn)”；丁同學(xué)說(shuō)：“我能看到物像，但不夠清晰”。下列分析不合理的是（　　）
A．甲同學(xué)的物鏡可能未對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．乙同學(xué)的材料可能沒(méi)有展平
C．丙同學(xué)顯微鏡的反光鏡可能臟了
D．丁同學(xué)需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
7．（2024七上·邛崍期末）生物老師要求同學(xué)們繪制自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，下列關(guān)于細(xì)胞核的繪制方式，正確的是（　　）
A．較密的鉛筆細(xì)點(diǎn) B．較疏的鉛筆細(xì)點(diǎn)
C．用鉛筆畫(huà)出陰影 D．用鉛筆畫(huà)個(gè)黑球
8．（2024七上·邛崍期末）通過(guò)觀察多種動(dòng)、植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，但每一個(gè)植物細(xì)胞必然都有，這個(gè)結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞核
9．（2024七上·邛崍期末）海帶作為著名的“采碘能手”，它的含碘量比海水的含碘量高出約92000～139000倍，海帶細(xì)胞中控制“碘”進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核
10．（2024七上·邛崍期末）下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖A表示動(dòng)物細(xì)胞分裂，圖B表示植物細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞分裂都是細(xì)胞質(zhì)先分裂，細(xì)胞核再分裂
C．植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
D．圖A、圖B中的細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核會(huì)一分為二
11．（2024七上·邛崍期末）又到了一年一度愛(ài)媛果凍橙上市的季節(jié)，四位同學(xué)在品嘗愛(ài)媛果凍橙時(shí)聯(lián)想到了自己所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，并發(fā)表了自己的看法。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．同學(xué)甲：橙子皮起到保護(hù)作用，屬于上皮組織
B．同學(xué)乙：橙子果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)分生組織
C．同學(xué)丙：橙肉多汁且口感甜美，屬于營(yíng)養(yǎng)組織
D．同學(xué)丁：橙子上的白色“絲絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織
12．（2024七上·邛崍期末）“無(wú)償獻(xiàn)血，弘揚(yáng)大愛(ài)”，血液被稱為“流動(dòng)的組織”。血液屬于（　　）
A．肌肉組織 B．結(jié)締組織 C．上皮組織 D．神經(jīng)組織
13．（2024七上·邛崍期末）在傳統(tǒng)家常菜“青椒土豆絲”中，主要用到了“青椒”和“土豆”兩種蔬菜。從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度分析，“青椒”和“土豆”分別對(duì)應(yīng)植物體的（　　）
A．營(yíng)養(yǎng)器官、營(yíng)養(yǎng)器官 B．營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官
C．生殖器官、生殖器官 D．生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官
14．（2024七上·邛崍期末）下圖是某校生物興趣小組同學(xué)探究“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．進(jìn)行步驟①前先將植物放在黑暗環(huán)境中消耗原有有機(jī)物
B．進(jìn)行步驟②時(shí)，大燒杯內(nèi)盛裝清水，小燒杯內(nèi)盛裝酒精
C．進(jìn)行步驟③時(shí)，滴加的是碘液，葉片遮光部分會(huì)變藍(lán)色
D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物通過(guò)光合作用合成了淀粉
15．（2024七上·邛崍期末）某校組織同學(xué)們到一處生態(tài)農(nóng)場(chǎng)參加社會(huì)研學(xué)時(shí)，西西同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯們?cè)诜N植黃瓜、絲瓜、豇豆等植物時(shí)，往往都要用竹竿搭架供植物“攀爬”，這樣做的主要意圖是（　　）
A．為了使田地更整齊、更美觀 B．防止地面上的昆蟲(chóng)啃咬植物
C．幫助植物更有效地利用陽(yáng)光 D．方便施肥、采摘等農(nóng)事活動(dòng)
16．（2024七上·邛崍期末）十七世紀(jì)德國(guó)著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家萊布尼茨說(shuō)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。”樹(shù)葉就像人類的指紋，但它們的組成和結(jié)構(gòu)卻基本相同。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．葉片葉肉的海綿組織不能進(jìn)行光合作用
B．葉片的葉脈只有篩管，只能運(yùn)輸有機(jī)物
C．葉片的上、下表皮對(duì)葉片具有保護(hù)作用
D．葉片上表皮的氣孔數(shù)多于下表皮的氣孔數(shù)
17．（2024七上·邛崍期末）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，生物學(xué)原理在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛。下列措施與其原理不對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．增加蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳濃度——主要目的是增強(qiáng)呼吸作用
B．用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失
C．適時(shí)給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用
D．早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進(jìn)種子萌發(fā)
18．（2024七上·邛崍期末）黃桷樹(shù)作為重慶的市樹(shù)，依靠其發(fā)達(dá)的根系生活在巖石、峭壁等處，它寓意著重慶人民具有頑強(qiáng)不屈的精神。下列關(guān)于黃桷樹(shù)根的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．黃桷樹(shù)發(fā)達(dá)的根系包括主根與側(cè)根
B．黃桷樹(shù)根吸收水分的主要部位是根尖的根冠
C．黃桷樹(shù)根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)
D．黃桷樹(shù)根分裂能力最強(qiáng)的部位是根尖的分生區(qū)
19．（2024七上·邛崍期末）2022年8月，四川省降雨量總體偏少，多地連發(fā)高溫預(yù)警，部分農(nóng)作物處于失水狀態(tài)，此時(shí)外界溶液濃度與農(nóng)作物根細(xì)胞液濃度的關(guān)系是（　　）
A．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 B．外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度
C．外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D．無(wú)法確定
20．（2024七上·邛崍期末）剝開(kāi)一個(gè)豌豆莢，里面一共有7粒豌豆（如下圖），這說(shuō)明形成該豆莢的豌豆花里至少有（　　）
A．7個(gè)雌蕊 B．7個(gè)柱斗 C．7個(gè)子房 D．7個(gè)胚珠
21．（2024七上·邛崍期末）某中學(xué)為了美化校園，移栽了部分樹(shù)木和花卉。該校生物興趣小組的同學(xué)們?cè)谏锢蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了移栽過(guò)程，同學(xué)們觀察到園林工人移栽樹(shù)木時(shí)有下列現(xiàn)象，其中與蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（　　）
A．移栽的樹(shù)木通常要剪去部分枝葉
B．移栽的樹(shù)木根部要帶一個(gè)土坨
C．一般選擇在傍晚或陰天進(jìn)行移栽
D．移栽后的幾天給樹(shù)木進(jìn)行遮光
22．（2024七上·邛崍期末）“豆?jié){稀飯”是一種口味清淡且營(yíng)養(yǎng)豐富的粥，它主要用新鮮黃豆磨成豆?jié){后和大米熬煮而成。黃豆和水稻種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別主要儲(chǔ)存在（　　）
A．子葉、子葉 B．子葉、胚乳 C．胚乳、胚乳 D．胚乳、子葉
23．（2024七上·邛崍期末）如圖中甲和乙分別為葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲中的①是幼葉，將來(lái)發(fā)育成乙中的a
B．甲中的②是芽軸，將來(lái)發(fā)育成乙中的b
C．甲中的③是芽原基，將發(fā)育成乙中的c
D．乙中的c是側(cè)芽，側(cè)芽中不具有生長(zhǎng)點(diǎn)
24．（2024七上·邛崍期末）每年4、5月，雅安市滎經(jīng)縣龍蒼溝里近10萬(wàn)畝“鴿子花”盛開(kāi)，猶如鴿群展翅欲飛。作為我國(guó)特有珍貴樹(shù)種，也是著名“活化石”之一，被稱為“鴿子樹(shù)”的是（　　）
A．銀杉 B．水杉 C．珙桐 D．桫欏
25．（2024七上·邛崍期末）“綠水青山就是金山銀山”，我們要愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)。下列做法與此理念相違背的是（　　）
A．鼓勵(lì)植樹(shù)造林 B．修建城市公園
C．倡導(dǎo)毀林開(kāi)荒 D．嚴(yán)禁亂砍濫伐
26．（2024七上·邛崍期末）絕大多數(shù)細(xì)胞微小，不能用肉眼觀察，顯微鏡是我們用來(lái)認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要工具。下圖1是顯微鏡構(gòu)造圖，圖2是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制作圖2中甲和乙兩種細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是　 　和　 　。
（2）在準(zhǔn)備“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)材料階段，老師切開(kāi)洋蔥時(shí)，被辛辣物質(zhì)刺激得流淚，這種辛辣物質(zhì)儲(chǔ)存于洋蔥細(xì)胞的[ ]　 　中。
（3）觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視圖1中的[　 　]，直到物鏡距離玻片標(biāo)本2～3 mm為止。在視野中已找到清晰物像，此時(shí)把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會(huì)　 　（填“變亮”或“變暗”），視野中的細(xì)胞數(shù)目將　 　（填“增加”或“減少”）。
（4）細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一指揮，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖2中的[ ]　 　；光合作用的場(chǎng)所是圖2中的[　 　]。
27．（2024七上·邛崍期末）小敏在學(xué)習(xí)了《生物體的結(jié)構(gòu)層次》后繪制了一幅大豆結(jié)構(gòu)層次圖（甲）和一幅人體結(jié)構(gòu)層次圖（乙）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中a過(guò)程表示細(xì)胞的　 　，其結(jié)果是使細(xì)胞體積增大；b過(guò)程表示細(xì)胞的　 　，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多；c過(guò)程表示細(xì)胞的　 　，其結(jié)果是　 　。
（2）甲圖中，在進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)　 　而數(shù)量倍增，再　 　到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞和親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)　 　。
（3）如果乙圖中的A表示人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)，則A的名稱是　 　。
（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于　 　；植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了　 　這一結(jié)構(gòu)層次。
28．（2024七上·邛崍期末）民為國(guó)基，谷為民命，糧食安全是事關(guān)人類生存發(fā)展的根本性問(wèn)題。下圖1是水稻植株圖，圖2是水稻葉片局部放大示意圖，A、B、C分別表示發(fā)生在水稻葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）為水稻生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是圖2中的[ ]　 　，這項(xiàng)生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所是　 　。
（2）圖2中的C表示的生理過(guò)程是　 　，這項(xiàng)生理過(guò)程需要消耗　 　和水，同時(shí)制造儲(chǔ)存能量的　 　。C生理過(guò)程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過(guò)水稻莖中的　 　（填“導(dǎo)管”或“篩管”）從下向上運(yùn)輸而來(lái)。
（3）圖2中能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程是[　 　]。
（4）2023年10月，四川省再生稻（即：種一次收獲兩回的水稻）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在自貢富順舉行，據(jù)四川省農(nóng)情調(diào)度，預(yù)計(jì)今年全省再生稻總產(chǎn)量達(dá)75.4萬(wàn)噸。請(qǐng)結(jié)合已學(xué)生物學(xué)知識(shí)列舉兩個(gè)可以提高再生稻產(chǎn)量的方法：　 　。
29．（2024七上·邛崍期末）成都市龍泉驛區(qū)是全國(guó)三大水蜜桃生產(chǎn)基地之一，龍泉驛區(qū)水蜜桃具有“白里透紅、水分飽滿、汁多味甜”的特性，素有天下第一桃之稱。下圖為桃樹(shù)（綠色開(kāi)花植物）的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）綠色開(kāi)花植物的生活史是從　 　到　 　的過(guò)程。
（2）仔細(xì)觀察乙，桃樹(shù)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是　 　，該結(jié)構(gòu)與胚軸、子葉和　 　一起組成胚，胚是種子的主要部分。
（3）桃樹(shù)生長(zhǎng)到一定時(shí)期，在環(huán)境條件適宜時(shí)就會(huì)開(kāi)花，丁中花的主要結(jié)構(gòu)有[③]　 　和[⑦]　 　；像桃花這樣既有③又有⑦的花，叫做　 　。
（4）戊中的果實(shí)桃是由丁中的[ ]　 　發(fā)育而來(lái)。
（5）樂(lè)樂(lè)將一顆桃樹(shù)種子種在果園的土壤中，過(guò)一段時(shí)間后觀察，發(fā)現(xiàn)種子并沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析種子不萌發(fā)的原因：　 　（答出1點(diǎn)即可）。
30．（2024七上·邛崍期末）某校生物興趣小組的同學(xué)在做戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在花盆或石塊下面常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這些小動(dòng)物就是鼠婦。當(dāng)同學(xué)們搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他們將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：　 　。
（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施方案：
①材料用具：10只鼠婦，細(xì)濕土，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊；
②實(shí)驗(yàn)裝置：首先在紙盒里放上一層細(xì)濕土，以圖中虛線為界，一側(cè)蓋上紙板（標(biāo)記為A），另一側(cè)蓋上玻璃板（標(biāo)記為B）（如圖）。設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是　 　。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是　 　。
（4）方法步驟：
①?gòu)膱D中虛線處放入10只鼠婦，然后蓋上蓋板，靜置2分鐘；
②每2分鐘記錄一次紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。
實(shí)驗(yàn)記錄（不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目）：
時(shí)間 環(huán)境 2分鐘 4分鐘 6分鐘 8分鐘 10分鐘 平均數(shù)
紙板下（A） 7只 8只 9只 8只 8只 8只
玻璃板下（B） 3只 2只 1只 2只 2只 2只。
（6）在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值的目的是：　 　。
（7）分析表格數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】生物多樣性的內(nèi)涵
【解析】【解答】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。因此，吳院士團(tuán)隊(duì)埋頭研究幾十年，培育了多個(gè)優(yōu)質(zhì)西瓜品種，讓中國(guó)人民享受到甘甜的西瓜。這體現(xiàn)了生物多樣性的遺傳多樣性。
故答案為：A。
【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】生物的特征
【解析】【解答】 “蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖。
故答案為：B。
【分析】 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象，7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
3．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
【解析】【解答】A、“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決，說(shuō)明了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響，而不是適應(yīng)，符合題意；
B、 竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，不符合題意；
C、 企鵝皮下有厚厚的脂肪，可以起到保溫作用，減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的極地的極地生活，不符合題意；
D、變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化，可以起到保護(hù)作用，不被天敵發(fā)現(xiàn)，是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，不符合題意。
故答案為：A。
【分析】 環(huán)境影響生物是指：生物是因環(huán)境的變化而被動(dòng)改變 。 生物適應(yīng)環(huán)境是指：生物為適應(yīng)環(huán)境的變化而主動(dòng)的改變 。二者的區(qū)別：生物適應(yīng)環(huán)境是指在生物的進(jìn)化過(guò)程中，為了適應(yīng)環(huán)境的變化而進(jìn)行自身的變化，從而達(dá)到與所生存的環(huán)境相協(xié)調(diào)的目的，而環(huán)境影響生物除包括以上事件外還包括環(huán)境對(duì)生物的選擇作用；即環(huán)境的變化不僅會(huì)導(dǎo)致生物的進(jìn)化還可能會(huì)導(dǎo)致某些生物的滅絕。
4．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】生物間的關(guān)系
【解析】【解答】 牛背鷺棲息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生蟲(chóng)，和因水牛走動(dòng)而被驚擾飛出來(lái)的小蟲(chóng)；而水牛一方面靠牛背鷺趕走身上的蠅蟲(chóng)，另一方面牛背鷺為水牛擔(dān)任警衛(wèi)任務(wù)。 二者屬于互利的關(guān)系。
故答案為：D。
【分析】 共生的定義是兩種密切接觸的不同生物之間形成的互利關(guān)系。
5．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)
【解析】【解答】 袁隆平——雜交水稻、屠呦呦——青蒿素 、 林奈——生物分類，ABC正確；
D、哈維——血液循環(huán)說(shuō)，達(dá)爾文——自然選擇學(xué)說(shuō)，D錯(cuò)誤。
故答案為：D。
【分析】生物科學(xué)家是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的專業(yè)人員。生物科學(xué)家的工作對(duì)生物學(xué)和人類社會(huì)具有重要的意義。他們通過(guò)不斷的研究和發(fā)現(xiàn)，能夠揭示生物界的奧秘，解析各種生物過(guò)程的機(jī)制，從而推動(dòng)生物學(xué)理論的進(jìn)步和完善。他們的研究成果可以直接應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，為人類提供診斷、治療疾病的方法和策略，改善生活質(zhì)量。
6．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用
【解析】【解答】視野中有污點(diǎn)，可能是目鏡、物鏡或者載玻片上有污點(diǎn)，而不是反光鏡臟了的原因，C不合理。
故答案為：C。
【分析】 顯微鏡的使用步驟是：取鏡、安放、對(duì)光、觀察、收鏡。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】繪圖的方法和要求
【解析】【解答】畫(huà)細(xì)胞圖時(shí)較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密，但不是打斜紋或涂陰影或留下空白。細(xì)胞核是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中顏色最深的部分，故應(yīng)用較密的鉛筆細(xì)點(diǎn)繪制，A正確，BCD錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【分析】在畫(huà)生物圖時(shí)要根據(jù)觀察到的物像進(jìn)行繪圖，可能要經(jīng)過(guò)多次修改才能畫(huà)好，所以使用鉛筆。
8．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較
【解析】【解答】顯微鏡下，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，但并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡，例如植物的根部細(xì)胞等就沒(méi)有葉綠體，因此，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有但每一個(gè)植物細(xì)胞必然有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁。
故答案為：A。
【分析】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別：
1.、結(jié)構(gòu)上：從微觀角度看，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、胞間連絲、液泡和葉綠體，有中心體，有絲分裂時(shí)不產(chǎn)生細(xì)胞板；植物細(xì)胞無(wú)中心體，有細(xì)胞壁、胞間連絲、液泡和葉綠體，有絲分裂時(shí)產(chǎn)生細(xì)胞板。宏觀角度看，動(dòng)物有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，植物沒(méi)有。
2.、代謝上：植物為自養(yǎng)型生物，通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣生成有機(jī)物，供自己和其他生物生命活動(dòng)的需要；既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸有兩種，酒精式和乳酸式。動(dòng)物為異養(yǎng)型生物，通過(guò)氧化分解有機(jī)物吸收能量；絕大多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，少部分動(dòng)物細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且僅限于乳酸式無(wú)氧呼吸。
3.、發(fā)育上：動(dòng)物形態(tài)建成只局限于胚胎發(fā)育期，進(jìn)入成年的動(dòng)物個(gè)體其不再無(wú)限制地生長(zhǎng)。植物的生長(zhǎng)和形態(tài)發(fā)生持續(xù)于它的整個(gè)生命周期；動(dòng)物的減數(shù)分裂是在配子體中植物是在孢子體中；植物中的生殖細(xì)胞只有在生殖生長(zhǎng)階段才出現(xiàn)動(dòng)物的生殖系統(tǒng)在胚胎發(fā)育過(guò)程中就已形成。
4.、行為上：動(dòng)物的行動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于植物；動(dòng)物能主動(dòng)感受外界環(huán)境的變化，植物只能被動(dòng)接受。
5.、適應(yīng)性上：動(dòng)物能有目的地隨環(huán)境變化改變自己的位置，甚至主動(dòng)改變環(huán)境，來(lái)減少環(huán)境變化的損害，植物只能通過(guò)改變自己的形態(tài)或理化性質(zhì)來(lái)適應(yīng)環(huán)境。
9．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞膜的功能
【解析】【解答】海帶屬于植物，其結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜有控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出的功能，因而能夠控制“碘”的進(jìn)出。
故答案為：B。
【分析】 細(xì)胞膜的三個(gè)功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)。膜的出現(xiàn)是生命起源過(guò)程中至關(guān)重要的階段，它將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi)，產(chǎn)生了原始的細(xì)胞，并成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞不需要，或者對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞。抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物也要排到細(xì)胞外，但是細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分卻不會(huì)流失到細(xì)胞外。當(dāng)然，細(xì)胞膜的控制作用是相對(duì)的，環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)有可能進(jìn)入；有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞，使生物體患病。（3）進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流：①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素），隨血液到達(dá)全身各處。與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳給靶細(xì)胞。②相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞分裂
【解析】【解答】A．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，分裂過(guò)程是不同的，動(dòng)物細(xì)胞向內(nèi)凹陷，最終分成兩個(gè)，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，因此，圖A表示植物細(xì)胞分裂，圖B表示動(dòng)物細(xì)胞分裂，A說(shuō)法錯(cuò)誤。
B．細(xì)胞分裂都是細(xì)胞核先進(jìn)行分裂，再細(xì)胞質(zhì)分裂，B說(shuō)法錯(cuò)誤。
C．動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁，C說(shuō)法錯(cuò)誤。
D．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先發(fā)生變化，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，D說(shuō)法正確。
故答案為：D
【分析】此題考查細(xì)胞分裂，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記即可。
（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)量增加。
（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核首先發(fā)生變化，染色體先復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。
11．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】植物體的主要組織
【解析】【解答】A、橘子屬于果實(shí)，橘子皮屬于保護(hù)組織，A錯(cuò)誤；
B、分生組織細(xì)具有很強(qiáng)的分裂能力，橙子果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)分生組織，B正確；
C、橙肉即果肉多汁且口感甜美，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，C正確；
D、橙子瓣上白色的“絲絡(luò)”由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此“絲絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，D正確。
故答案為：A。
【分析】植物組織的六種類型：1、分生組織2、薄壁組織3、保護(hù)組織4、機(jī)械組織5、輸導(dǎo)組織6、分泌組織。
12．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】動(dòng)物體的基本組織
【解析】【解答】A、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能，A錯(cuò)誤。
B、結(jié)締組織種類很多，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，分布廣泛，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能，血液屬于結(jié)締組織，B正確。
C、上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用，C錯(cuò)誤。
D、神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，D錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【分析】人體的組織可歸為四類：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等。
13．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次
【解析】【解答】“青椒”屬于果實(shí)，里面的種子可以繁殖出新個(gè)體，屬于生殖器官；土豆是塊莖，貯存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
故答案為：D。
【分析】 植物總共六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 。 前面三個(gè)是營(yíng)養(yǎng)器官，后面三個(gè)是生殖器官。
14．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)
【解析】【解答】A．進(jìn)行步驟①前先進(jìn)行暗處理，即將植物放在黑暗環(huán)境中消耗耗盡原有的有機(jī)物，排除干擾，A說(shuō)法正確。
B．步驟②是隔水加熱，利用酒精脫色，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，B說(shuō)法正確。
C．步驟③是滴加碘液檢驗(yàn)淀粉生成，進(jìn)行步驟③時(shí)，滴加的是碘液，葉片遮光部分會(huì)變藍(lán)色，C說(shuō)法正確
D．滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片的遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明了綠葉在光下能夠制造淀粉，光是進(jìn)行光合作用的必要條件，D說(shuō)法正確。
故答案為：C。
【分析】此題考查“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)必要典型，為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，需要熟記步驟及注意事項(xiàng)。
（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分光照→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。
（2）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，在實(shí)驗(yàn)前需要使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免實(shí)驗(yàn)的干擾。
（3）本實(shí)驗(yàn)可以證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。
15．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用
【解析】【解答】合種植黃瓜、絲瓜、豇豆等植物時(shí)，往往都要用竹竿搭架供植物"攀爬"，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，
故答案為：C。
【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，面積越大，制造的有機(jī)物就越多，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)合理密植。
16．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】A、 海綿組織靠近下表皮，是由一些排列較疏松的不規(guī)則細(xì)胞組成，內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、 葉片的葉脈有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽和水，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
C、葉片的上、下表皮對(duì)葉片具有保護(hù)作用，C正確；
D、 氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)；反之，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔就關(guān)閉．一般來(lái)說(shuō)植物氣孔的分布葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失。D錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉和葉脈組成。葉片的上、下表皮都有一層排列緊密的細(xì)胞，分別稱為上表皮、下表皮。表皮僅由一層細(xì)胞組成。植物葉片具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，其形狀和大小是可以調(diào)節(jié)的。保衛(wèi)細(xì)胞間的空隙就是氣孔。保衛(wèi)細(xì)胞的膨壓隨著進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度和所形成的碳水化合物的多少而有增減，也就影響氣孔開(kāi)閉的大小。氣孔是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔是植物葉、莖等部位的上皮開(kāi)孔，是植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)，一般通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)，在植物的生理中具有重要的意義。氣孔是蒸騰過(guò)程中水蒸氣從體內(nèi)排到體外的主要出口，是光合作用和呼吸作用與外界氣體交換的通道。大部分植物的氣孔一般在白天開(kāi)放，晚上關(guān)閉。植物的氣孔的開(kāi)啟與關(guān)閉由保衛(wèi)細(xì)胞來(lái)控制，氣孔的每一次開(kāi)合都影響著植物的蒸騰、光合、呼吸等作用運(yùn)行過(guò)程，植物的氣孔打開(kāi)時(shí)，植物的蒸騰作用就變強(qiáng)，進(jìn)而保護(hù)植株不會(huì)被陽(yáng)光曬傷。
17．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】呼吸作用原理的應(yīng)用
【解析】【解答】A、增加蔬菜大棚內(nèi)的二氧化碳濃度的主要目的是增強(qiáng)光合作用，因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑希珹錯(cuò)誤；
B、 用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失 ，B正確；
C、 適時(shí)給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用，C正確；
D、 早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進(jìn)種子萌發(fā) ，D正確。
故答案為：A。
【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細(xì)胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中并釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。
2、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。
3、種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。
18．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】根毛與根毛細(xì)胞
【解析】【解答】黃角樹(shù)根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)， 成熟區(qū)(根毛區(qū))內(nèi)有導(dǎo)管，部分表皮細(xì)胞向外突起形成許多根毛。 它是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。B錯(cuò)誤。
故答案為：B。
【分析】 一般植株的根尖從根頂端向后依次可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)（成熟區(qū)）四個(gè)部分。根冠在根尖的最前端，它是生長(zhǎng)點(diǎn)外罩，具有保護(hù)生長(zhǎng)錐分生組織的作用。生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞形狀為多面體，排列緊密，胞壁薄，胞核大，胞質(zhì)濃，液胞小。這些細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂，使根尖不斷增加新細(xì)胞。在分生區(qū)后邊的細(xì)胞，全長(zhǎng)約數(shù)毫米，細(xì)胞分裂能力逐漸減弱至停止分裂，轉(zhuǎn)向細(xì)胞體積增大，明顯地表現(xiàn)為縱向伸長(zhǎng)，是棉根向前伸延的主要部位 。 位于伸長(zhǎng)區(qū)之后。該區(qū)組織分化已趨成熟，也稱成熟區(qū)。由于部分表皮細(xì)胞形成纖細(xì)根毛，使該區(qū)密被根毛，成為根系吸收水分的主要部位。同時(shí)，根毛還能分泌有機(jī)酸，使難溶的礦物養(yǎng)分容易被吸收，根毛區(qū)沒(méi)有長(zhǎng)成根毛的表皮細(xì)胞同樣有吸收能力，只是有根毛的吸收能力更強(qiáng)。
19．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞吸水失水的原理
【解析】【解答】水分由低濃度向高濃度運(yùn)輸，當(dāng)缺水時(shí)，土壤中的溶液濃度升高，當(dāng)大于農(nóng)作物根部的細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失去水分。
故答案為：A。
【分析】細(xì)胞失水的原理： （1）原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 ；（2）原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 ；（3）外界溶液與細(xì)胞液存在濃度差，當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞失水； 當(dāng)外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞吸水。
20．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】果實(shí)與種子的形成
【解析】【解答】一朵花完成傳粉受精后，膨大的子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。圖中豌豆屬于果實(shí)，由子房發(fā)育而來(lái)；剝開(kāi)豌豆莢，里面一共有7粒豌豆，豌豆屬于種子，由胚珠發(fā)育來(lái)的，這說(shuō)明形成該豆莢的豌豆花里至少有7個(gè)胚珠，D符合題意。
故答案為：D
【分析】此題考查果實(shí)和種子的形成，為基礎(chǔ)題，難度一般。一朵開(kāi)花后，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程，才能結(jié)出果實(shí)，在受精完成后，花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)，其中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，一般辣椒果實(shí)內(nèi)有多粒種子，說(shuō)明子房?jī)?nèi)有多顆胚珠。
21．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】蒸騰作用及其意義
【解析】【解答】A、 移栽的樹(shù)木通常要剪去部分枝葉 ，減少枝葉部分水分的散失， 與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意；
B、 移栽樹(shù)木時(shí)根部要帶一個(gè)大坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，有利于移栽植物的成活，與蒸騰作用無(wú)關(guān)，符合題意；
C、 一般選擇在傍晚或陰天進(jìn)行移栽 ，避免中午強(qiáng)光照造成水分散失， 與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意；
D、 移栽后的幾天給樹(shù)木進(jìn)行遮光 ，避免強(qiáng)光照造成水分散失， 與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意。
故答案為：B。
【分析蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉片）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過(guò)程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過(guò)程。其主要過(guò)程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→氣孔→大氣.植物幼小時(shí)，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
22．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)
【解析】【解答】黃豆屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中；水稻是單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。
故答案為：B。
【分析】單子葉植物，是指種子的胚，具有一片子葉的植物，也就是說(shuō)種子發(fā)芽的時(shí)候有一片葉子，如水稻、小麥、高粱等。雙子葉植物，是指種子的胚，具有兩片子葉的植物，也就是說(shuō)種子發(fā)芽的時(shí)候有兩片葉子，如蠶豆、大豆、花生等。此外，在根、莖、葉、花上，單子葉植物與雙子葉植物也有明顯區(qū)別。根：?jiǎn)巫尤~植物的根是直根系；雙子葉植物的根是須根系。莖：?jiǎn)巫尤~植物莖的維管束成環(huán)狀排列，有形成層；雙子葉植物莖的維管束成星散排列，無(wú)形成層。葉：?jiǎn)巫尤~植物葉片上是平行脈絡(luò)，而雙子葉植物是網(wǎng)狀脈絡(luò)。花：?jiǎn)巫尤~植物的花大多是4基數(shù)，花粉粒具3個(gè)萌發(fā)孔；雙子葉植物的花大多是3基數(shù)，花粉粒具單個(gè)萌發(fā)孔。
23．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育
【解析】【解答】圖甲中，①是幼葉、②是芽軸、③是芽原基，圖乙中，a是葉、b是莖、c是側(cè)芽。A．甲中的①是幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成乙中的a葉，A說(shuō)法正確。
B．甲中的②是芽軸，將來(lái)發(fā)育成乙中的b莖，B說(shuō)法正確。
C．甲中的③是芽原基，將發(fā)育成乙中的c側(cè)芽，C說(shuō)法正確。
D．生長(zhǎng)點(diǎn)具有很強(qiáng)的分裂能力，能使枝條不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，乙中的c是側(cè)芽，側(cè)芽中也有生長(zhǎng)點(diǎn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：D
【分析】此題考查葉芽的發(fā)育，為基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。葉芽的結(jié)構(gòu)包括幼葉、芽軸、芽原基、生長(zhǎng)點(diǎn)、幼葉等。其中，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)枝。在這些結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，促使幼葉和芽原基不斷生長(zhǎng)，進(jìn)而形成新的枝條和葉。
24．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】我國(guó)的珍稀植物
25．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】植被的保護(hù)措施
【解析】【解答】A、保護(hù)好現(xiàn)有的森林，植樹(shù)種草，擴(kuò)大綠化面積，有利于環(huán)境保護(hù)，A不符合題意。
B、修建城市公園，植被受到保護(hù)，有利于改善人們的生存環(huán)境，B不符合題意。
C、倡導(dǎo)毀林開(kāi)荒會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)，C符合題意。
D、砍伐森林會(huì)導(dǎo)致很多生物失去生活環(huán)境甚至滅亡，因此嚴(yán)禁亂砍濫伐可以保護(hù)植被，有利于改善環(huán)境，D不符合題意。
故答案為：C。
【分析】貫徹"綠水青山就是金山銀山"理念主要包括：提倡單車出行，減少尾氣排放，植樹(shù)造林，合理開(kāi)發(fā)新能源，垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，禁止燃放煙花爆竹等。
26．【答案】（1）生理鹽水；清水
（2）E液泡
（3）④；變暗；減少
（4）C細(xì)胞核；F
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；觀察植物細(xì)胞；觀察動(dòng)物細(xì)胞
【解析】【解答】（1）圖2中，A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是線粒體、E是液泡、F是葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），因此可以判斷，圖2甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，所以，在放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。
（2）圖2中，E液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著糖類、色素等多種物質(zhì)，因此辛辣物質(zhì)儲(chǔ)存于洋蔥細(xì)胞的E液泡中。
（3）圖1中，①是目鏡、②是粗準(zhǔn)焦螺旋、③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④是物鏡、⑤是反光鏡。
觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)，為防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本，損壞鏡頭，眼睛應(yīng)注視圖1中的④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少，因此把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會(huì)變暗，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少。
（4）圖2中，A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是線粒體、E是液泡、F是葉綠體。
其中，C細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，因此，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖2中的C細(xì)胞核；光合作用的場(chǎng)所是圖2中的F葉綠體。
故答案為：（1）生理鹽水、清水；（2）E液泡；（3）④、變暗、減少；（4）C細(xì)胞核、F。
【分析】此題考查顯微鏡的使用、臨時(shí)裝片的制作過(guò)程、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。
（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水（在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要滴加生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)）；
“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；
“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；
“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；
“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
（2）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、葉綠體等，①細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用；②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；③細(xì)胞核中含遺傳物質(zhì)，控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)；④細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng)，加快與外界的物質(zhì)交換；⑤線粒體是進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所；⑥葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
（3）顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞的數(shù)目增多。
（1）動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），因此圖2甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，浸沒(méi)在清水中會(huì)因過(guò)度吸水而膨脹甚至脹破，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，浸沒(méi)在清水中不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度吸水而脹破，故放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。
（2）液泡具有細(xì)胞液，細(xì)胞液中貯存著各種物質(zhì)，因此辛辣物質(zhì)儲(chǔ)存于洋蔥細(xì)胞的E液泡中。
（3）觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，下降鏡筒時(shí)，為防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本，眼睛應(yīng)注視圖1中的④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少，因此把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會(huì)變暗，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少。
（4）細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，因此細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是圖2中的C細(xì)胞核；光合作用的場(chǎng)所是圖2中的F葉綠體。
27．【答案】（1）生長(zhǎng)；分裂；分化；形成了不同的組織
（2）復(fù)制；平均分配；相同
（3）受精卵
（4）器官；系統(tǒng)
【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化形成組織；細(xì)胞生長(zhǎng)；動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的異同
【解析】【解答】（1）圖甲中，a過(guò)程細(xì)胞的體積增大，這表示細(xì)胞生長(zhǎng)；經(jīng)過(guò)b過(guò)程，細(xì)胞的數(shù)量增多，所以，該過(guò)程為細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多；在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。
（2）細(xì)胞分裂使一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)相同。所以，甲圖中，在進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞和親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
（3）人類的生殖方式屬于有性生殖，進(jìn)行有性生殖的個(gè)體生命的起點(diǎn)是受精卵，所以，如果乙圖中的A表示人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)，則A的名稱是受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。
（4）器官是指有不同的組織按照一定的次序組合起來(lái)，形成了具有一定功能的結(jié)構(gòu)，所以，從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于器官。植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，所以植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。
故答案為：（1）生長(zhǎng)、分裂、分化、形成了不同的組織；（2）復(fù)制、平均分配、相同；（3）受精卵；（4）器官、系統(tǒng)。
【分析】此題考查細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化、多細(xì)胞動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，為基礎(chǔ)題，比較簡(jiǎn)單，熟記即可。（1）甲表示植物體的結(jié)構(gòu)層次，a表示細(xì)胞生長(zhǎng)，b表示細(xì)胞分裂，c表示細(xì)胞分化，d保護(hù)組織，e營(yíng)養(yǎng)組織，f分生組織，g輸導(dǎo)組織，h器官，k植物體。乙表示人體的結(jié)構(gòu)層次，A表示受精卵，B表示細(xì)胞分裂，C表示組織，D表示器官，E表示系統(tǒng)，F(xiàn)表示人體。
（2）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多。
（3）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織等。
（4）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂。細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大。
（5）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
（1）細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。甲圖中a過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，其結(jié)果是使細(xì)胞體積增大；b過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)量增多；c過(guò)程表示細(xì)胞的分化，其結(jié)果是形成不同的組織。
（2）細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣。因此，甲圖中，在進(jìn)行b過(guò)程時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而保證新細(xì)胞和親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同。
（3）如果乙圖中的A表示人體生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)，則A的名稱是受精卵，受精卵是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。
（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于器官，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體，所以植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。
28．【答案】（1）A呼吸作用；線粒體
（2）光合作用；二氧化碳；有機(jī)物（“淀粉”“糖類”）；導(dǎo)管
（3）B
（4）適量施肥；合理密植；適時(shí)灌溉；防止病蟲(chóng)害等
【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì)；呼吸作用的實(shí)質(zhì)；光合作用原理的應(yīng)用
【解析】【解答】（1）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程。圖2中可以看出，A過(guò)程是吸進(jìn)氧氣，釋放二氧化碳，所以，該過(guò)程表示呼吸作用。因此，為水稻生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是圖2中的A呼吸作用，這項(xiàng)生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所是線粒體。
（2）光合作用是消耗二氧化碳和水，在光下合成有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程，圖2中，C過(guò)程吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以，該過(guò)程表示光合作用，這項(xiàng)生理過(guò)程需要消耗二氧化碳和水，同時(shí)制造儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。C生理過(guò)程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過(guò)水稻莖中的導(dǎo)管從下向上運(yùn)輸而來(lái)。
（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。即圖2中的B，蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分，促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，所以，圖2中能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程是B蒸騰作用。
（4）要提高作物的產(chǎn)量需要提高光合作用效率，增加有機(jī)物的積累。二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，因此，可以通過(guò)適當(dāng)增加二氧化碳濃度、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度等措施提高再生稻產(chǎn)量的方法。
故答案為：（1）A呼吸作用、線粒體；（2）光合作用、二氧化碳、有機(jī)物、導(dǎo)管；（3）B；（4） 適量施肥；合理密植；適時(shí)灌溉；防止病蟲(chóng)害等。
【分析】此題考查綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用生理過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，此部分內(nèi)容考點(diǎn)較多，需要熟記基礎(chǔ)知識(shí)。
（1）綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程，叫光合作用，光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物、貯存能量；光是進(jìn)行光合作用的必要條件。
（2）生物的活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量；呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行。
（3）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉片，氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是進(jìn)行氣體交換的窗口。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分，促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；提高了大氣濕度，增加了降水量，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，植物通過(guò)蒸騰作用可以降低葉片表面溫度，避免被太陽(yáng)灼傷。
（1）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。圖2中A吸進(jìn)氧氣，釋放二氧化碳，表示呼吸作用。因此，為水稻生命活動(dòng)提供能量的生理過(guò)程是圖2中的A呼吸作用，這項(xiàng)生理過(guò)程在細(xì)胞中的主要場(chǎng)所是線粒體。
（2）圖2中的C吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣表示光合作用，這項(xiàng)生理過(guò)程需要消耗二氧化碳和水，同時(shí)制造儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。C生理過(guò)程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過(guò)水稻莖中的導(dǎo)管從下向上運(yùn)輸而來(lái)。
（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程叫做蒸騰作用。圖2中能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)纳磉^(guò)程是B蒸騰作用。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，因此，可以通過(guò)適當(dāng)增加二氧化碳濃度、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增強(qiáng)光照強(qiáng)度等措施提高再生稻產(chǎn)量的方法。
29．【答案】（1）種子；種子
（2）胚根；胚芽
（3）雄蕊；雌蕊；兩性花
（4）⑥子房
（5）可能種子缺乏適量水分、適宜溫度、充足的空氣，或者種子胚結(jié)構(gòu)不完整、種子無(wú)活性、種子休眠、種子腐爛等
【知識(shí)點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；果實(shí)與種子的形成；花的結(jié)構(gòu)；探究種子萌發(fā)的條件
【解析】【解答】（1）綠色開(kāi)花植物的生活史是從種子到種子的過(guò)程，即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長(zhǎng)，再到成熟植株的開(kāi)花、傳粉和受精，最后到果實(shí)和種子。
（2）圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，種子先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，種子將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，最先突破種皮的是胚根。子葉、胚芽、胚軸、胚根共同組成了胚，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。
（3）植株生長(zhǎng)到一定時(shí)候，就會(huì)開(kāi)花。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，其中，⑦雌蕊和③雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)，③雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。⑦雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠。 花蕊（⑦雌蕊和③雄蕊）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。像桃花這樣，一朵花中既有雌蕊，又有雌蕊的花叫兩性花。
（4）圖戊中，桃屬于果實(shí)，是由圖中的⑥子房發(fā)育來(lái)，子房中的的胚珠發(fā)育為種子。
（5）種子萌發(fā)需要滿足外界環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，外界環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣； 自身?xiàng)l件：胚是活的、發(fā)育成熟且完整的胚、足夠的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備、不在休眠期。樂(lè)將一顆桃樹(shù)種子種在果園的土壤中，沒(méi)有萌發(fā)，可能是缺乏適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，也可能種子死亡、胚不完整、或者種子在休眠期。
故答案為：（1）種子、種子；（2）胚根、胚芽；（3）雄蕊、雌蕊、兩性花；（4）⑥子房；（5） 種子胚結(jié)構(gòu)不完整。
【分析】此題考查花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成、種子萌發(fā)的條件及過(guò)程等基礎(chǔ)內(nèi)容，難度一般，熟記即可。
（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊的花藥里含有許多花粉粒，雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠，子房最終發(fā)育成果實(shí)，子房?jī)?nèi)的胚珠最終發(fā)育成種子，而子房和胚珠的發(fā)育前還需要傳粉過(guò)程，傳粉指的是植物成熟后，成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。
（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣；自身?xiàng)l件是具有完整的胚，以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（3）種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。
（1）綠色開(kāi)花植物的生活，從種子的萌發(fā)開(kāi)始，到植株的生長(zhǎng)，最后花和果實(shí)的形成，是從種子到種子的過(guò)程。
（2）圖乙中，種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，種子將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，最先突破種皮的是胚根。子葉、胚芽、胚軸、胚根共同組成了胚，胚是 種子的主要部分，是新植物的幼體。
（3）植株生長(zhǎng)到一定時(shí)候，就會(huì)開(kāi)花。圖丁中花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊， 花蕊分為③雄蕊和⑦雌蕊。③雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。⑦ 雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠。 花蕊（⑦雌蕊和③雄蕊）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。像桃花這樣，一朵花中既有雌蕊，又有雌蕊的花叫兩性花。
（4）圖戊中桃的果實(shí)和種子，果實(shí)是有⑥子房發(fā)育而來(lái)，子房立的胚珠發(fā)育為種子。
（5）種子萌發(fā)的條件： 環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣； 自身?xiàng)l件：胚是活的、發(fā)育成熟且完整的胚、足夠的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備、不在休眠期。樂(lè)將一顆桃樹(shù)種子種在果園的土壤中，沒(méi)有萌發(fā)，可能是缺乏適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，也可能種子死亡、胚不完整、或者種子在休眠期。
30．【答案】光對(duì)鼠婦的生活有/無(wú)影響；起對(duì)照作用；光；避免偶然性，減少誤差；光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦更喜歡黑暗的環(huán)境
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)；“光影響鼠婦分布”的科學(xué)探究過(guò)程
【解析】【解答】（1）根據(jù)題干所述，本實(shí)驗(yàn)要探究光照對(duì)鼠婦的影響，所以，根據(jù)問(wèn)題可以做出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響或者光對(duì)鼠婦的生活沒(méi)有影響。
（2）本實(shí)驗(yàn)要探究光照對(duì)鼠婦的影響，根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：玻璃板透光，紙板不透光，在紙盒里放上一層濕的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板，可以在盒里形成明亮和陰暗兩種環(huán)境，變量為光。設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是形成對(duì)照。
（3）在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，進(jìn)行多次統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出，在明亮處的鼠婦數(shù)量最少，在黑暗處的鼠婦數(shù)量多，因此可得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。
故答案為：光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響、起對(duì)照作用、光、避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差、 光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦更喜歡黑暗的環(huán)境 。
【解答】此題考查“光對(duì)鼠婦的生活有影響”探究實(shí)驗(yàn)，為基礎(chǔ)題，難度一般，需要熟記基礎(chǔ)內(nèi)容。
（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，為了增加實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，往往需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。
（3）在實(shí)驗(yàn)中，用了10只鼠婦而不用1只，這樣做，可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)誤。
1 / 1

展開(kāi)更多......

收起↑