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北師大版生物七下 第8章 人體的能量供應 同步練習(含答案)

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北師大版生物七下 第8章 人體的能量供應 同步練習(含答案)

資源簡介

北師大版生物七下第8章人體的能量供應
一、選擇題
1.關于人體呼吸系統及其生理活動的敘述,正確的是(  )
A.呼吸道都有骨或軟骨做支架,保證呼吸通暢
B.如圖中C點是呼氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于大氣壓
C.膈肌收縮時肺內氣壓變化如圖CE段所示
D.溺水呼吸暫停是因為肺與血液的氣體交換受阻
2.下列敘述不正確的是(  )
A.肺通氣是通過呼吸運動實現的
B.呼吸運動要靠呼吸肌的收縮和舒張來完成
C.呼吸時,氧氣由肺泡進入血液是因肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度
D.呼吸作用的實質是吸進氧氣,呼出二氧化碳
3.嬰兒與成人呼吸道的特點如下表所示。下列有關說法錯誤的是( )
嬰兒呼吸道特點 成年人呼吸道特點
無鼻毛,呼吸道短、內徑窄,細支氣管無軟骨,會厭軟骨不完善 有鼻毛,呼吸道長、內徑寬,細支氣管有軟骨,會厭軟骨完善
A.嬰兒無鼻毛會影響對空氣的清潔作用
B.嬰兒的呼吸道短,因此對空氣的處理能力強
C.吸氣時氣體經鼻、咽、喉、氣管、支氣管到達肺
D.嬰兒適宜生活在溫暖清潔濕潤的環境中
4.圖一、圖二是模擬膈肌運動示意圖和氣體含量變化曲線圖,其中描述正確的是
A.圖一甲中,①模擬的結構對吸入人體的空氣有清潔、濕潤的作用
B.②是進行氣體交換的唯一場所
C.圖一乙中,④處于舒張狀態,完成吸氣
D.若圖二中曲線代表二氧化碳變化情況,則A表示組織細胞處的毛細血管
5.下列關于呼吸道的敘述,錯誤的是( )
A.由口腔、喉、氣管和支氣管組成
B.是氣體進出肺的通道
C.能對吸入的氣體進行處理
D.與肺共同構成呼吸系統
6.下圖是人體的肺泡與血液進行氣體交換的示意圖。下列敘述中,正確的是(  )
A.甲處血液呈鮮紅色,乙處血液呈暗紅色
B.甲處血液來自左心室
C.乙處血液將匯集到肺靜脈
D.乙處血液流入心臟的右心房
7.生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結果如表。以下說法錯誤的是(  )
食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
質量(克) 20 20 20 ①
水(毫升) 50 50 50 50
溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3
A.實驗中,①應該為20
B.為了盡量減少實驗誤差,應該設置重復組
C.測量過程中,溫度計的下端不僅要浸入水中,還要接觸錐形瓶的瓶底
D.從實驗結果可看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁
8.如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.B點是吸氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于外界氣壓
B.在曲線AB段的變化中,肋間肌處于收縮狀態
C.在曲線BC段的變化中,胸廓的由小變大
D.C點是呼氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于外界氣壓
9.有一死亡的棄嬰,法醫判斷是產前死亡還是產后死亡的方法是:將死嬰的肺剪下一部分投入水中,若為產后死亡將出現何現象?( )
A.沉入水底 B.浮于水面
C.有節律的收縮 D.不規則的跳動
10.呼吸是細胞生物的基本特征,人體通過呼吸系統完成呼吸。如圖是人體呼吸系統組成示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.呼吸道由①②③④⑤構成
B.②是食物和空氣的共同通道
C.痰形成的主要部位是③
D.⑥是呼吸系統的主要器官
11.如圖是某人在一次平靜呼吸中,肺內氣壓與外界氣壓差的曲線圖,下列敘述錯誤的是( )
A.在曲線AB段的變化中,肋骨間的肌肉和膈肌都處于收縮狀態
B.B點表示吸氣結束的瞬間,此時肺內氣壓等于外界氣壓
C.在曲線BC段的變化中,胸廓的上下徑由小變大
D.在曲線AB段的變化中,胸腔容積擴大
12.如圖為肺內的氣體交換示意圖。下列相關敘述不正確的是( )
A.過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現的
B.甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血
C.與丙相比,甲內的血液含有更豐富的營養物質
D.乙的血管壁由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換
13.與吸入的氣體相比,呼出氣體中總是氧的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于(  )
A.肺泡內的氣體交換 B.組織細胞氧化分解有機物消耗氧,產生二氧化碳
C.氣體在呼吸過程中的擴散 D.氣體在血液中的運輸
14.疫情期間,一次性醫用外科口罩以及N95口罩成為了人們外出生活常備的防護用品。戴過口罩后,我們發現口罩潮濕了,這說明呼吸道能對吸入的氣體進行( )
A.溫暖 B.濕潤 C.清潔 D.保證氣體順暢通過
15.某班級選取《奇跡再現》作為班歌,當同學們大聲唱到“夢想成真不會遙遠……”此時肺內的容積變化可大致表示為下圖哪一區段?
A.ae段 B.ac段 C.ab段 D.cd段
二、實驗探究題
16.某興趣小組的同學為了探究不同食物中儲存的能量是否相同,他們對三種食物:小麥、花生仁和黃豆所含的能量按如圖實驗裝置進行了多次測定,記錄并計算數據如表:
食物名稱 小麥粉 花生仁 黃豆
質量(克) 1 1 X
初始水溫(℃) 10 10 10
實驗后水的平均溫度(℃) 19 41 33
請分析回答。
(1)該興趣小組探究的問題是: 。
(2)表中的X應該填 ,才符合探究實驗設計的基本原則。
(3)該實驗是根據表格中 的變化,測算不同食物中儲存能量的多少;據測定,等質量的小麥粉含淀粉較多、花生仁含脂肪較多、黃豆含蛋白質較多。結合以上實驗結果,可以得出如下實驗結論:同等質量的三種食物中,所含能量最多的是 。
(4)實驗裝置中易拉罐的主要作用是 。
17.科學運動有利于身體健康。為研究不同運動類型對中學生體質的影響,科研人員進行了如下實驗。
I.選取某校36名初一年級的學生,分為3組,記為A、B、C。
II.除完成學校的正常課程外,A組不進行其他鍛煉,B組進行體操鍛煉,C組進行跳繩鍛煉。每周5次,每次45分鐘。
III.10周后,測量得到如下表所示的結果。
組別 肺活量體重指數(mL/kg) 坐位體前屈距離(cm)
A 45.1 7.4
B 45.2 8.6
C 52.8 7.5
注:肺活量體重指數=肺活量/體重
(1)實驗中,A組起 作用,A、B、C三組學生的初始體質應 。
(2)本實驗以 為檢測指標來反映中學生的體質。各組實驗結果應為組內學生相應數據的 。
(3)肺活量是指盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。盡力吸氣時,如圖中的肋間肌和[ ] 收縮,肺 (填“擴張”或“收縮”),肺內氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺。由實驗結果可知, 運動能增強相關肌肉的耐力和收縮力,顯著增大肺活量。 運動能增強身體的柔韌性,提高坐位體前屈的成績。
(4)通過本研究發現,科學運動能夠提升學生體質,但不同運動類型對體質的提升效果存在差異,由此提示同學們應 。
三、綜合題
18.下側圖:圖一為呼吸系統組成示意圖,圖二為肺泡與毛細血管之間氣體交換示意圖,圖三表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔的位置,圖四表示在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。據圖回答問題:
(1)呼吸系統由圖一中的呼吸道和 組成,其中前者能使吸入的空氣變得 、 、 。
(2)圖二中血液從毛細血管的4端流到5端后,其成分變化是 含量增加。
(3)圖一中的3在圖三中從甲移動到乙,此過程對應的是圖四中 段曲線,此時肋間肌和膈肌 (收縮或者舒張)。
19.圖一為呼吸系統組成示意圖,圖二為肺泡與血液之間氣體交換示意圖。據圖回答下列問題:
(1)圖一中[③] 是呼吸系統的主要器官,也是進行氣體交換的場所。
(2)通常情況下,人體用鼻呼吸比用口呼吸好,這是因為鼻毛和鼻黏膜分泌的黏液及其內豐富的毛細血管能夠使人體吸入的空氣變得溫暖、清潔、 。
(3)當外界氣體進入肺時,圖一中⑷膈肌應處于 (選填“收縮”或“舒張”)狀態,此時肺內氣體的壓力應該 (填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣。
(4)圖二中①表示的氣體由肺泡進入血液后與紅細胞內的 結合,通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里被利用。
20.下面兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態下的呼吸情況。

(1)這兩幅圖的曲線所反映的呼吸頻率、呼吸深度有什么差別
(2)這兩種狀態可能各是什么狀態
四、資料分析題
21.分析資料,回答下列問題
資料一:“空調病 是一種因不科學使用空調所引|發的常見的“現代生活方式病”,主要表現為頭痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮膚干燥、咽喉痛、手足麻木、胃腸不適等,可能誘發心腦血管、風濕免疫、呼吸系統等慢性病。
資料二:據統計,開空調的密閉房間,如果保持空氣不流通5小時-6小時后,室內氧氣含量下降13.2% ,大腸桿菌升高1.2% ,其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。
資料三:清除空調通風系統內積存的污垢、灰塵、細菌和其他污染物,是改善室內空氣質量的一個關鍵因素。
(1)從“資料一”中得知,空調病可能危害人體的呼吸、 、 等多個系統。
(2)開空調的密閉房間,病菌容易通過鼻、咽、 、氣管、支氣管到達 使人患呼吸系統疾病。長期在空調房容易得病,可見呼吸道對空氣的處理能力是 的。
(3)長期呆在課室空調房容易打哈欠感到疲倦,是因為室內 較多,基于這種情況,你認為應該怎么做 。
試卷第1頁,共3頁
試卷第1頁,共3頁
參考答案
1.A
2.D
3.B
4.A
5.A
6.C
7.C
8.C
9.B
10.C
11.C
12.A
13.B
14.B
15.D
16.(1)不同食物中含有的能量是否相同
(2)1
(3) 水溫 花生仁
(4)保溫(減少熱量散失等)
17.(1) 對照 相似
(2) 肺活量體重指數、坐位體前屈距離 平均值
(3) ②膈肌 擴張 跳繩 體操
(4)參加多種體育鍛煉
18.(1) 肺 溫暖 濕潤 清潔
(2)氧氣
(3) CD 收縮
19.(1)肺
(2)濕潤
(3) 收縮 小于
(4)血紅蛋白
20.(1)左圖同右圖相比,呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和
(2)左圖可能反映睡眠或散步,右圖可能反映劇烈的運動
21.(1) 消化 神經(或循環)
(2) 喉 肺 有限
(3) 二氧化碳/CO2 開窗通風
答案第1頁,共2頁
答案第1頁,共2頁

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