資源簡介 第9章人體代謝廢物的排出第1節(jié)測試題一、選擇題1.2023年4月23日是第28個“世界讀書日”。某縣將開展“少年兒童心向黨——親子共沐書香強國復興有我”親子誦讀活動,某同學打算與其爸爸一起朗誦《少年強》。當人吐氣發(fā)出鏗鏘有力的聲音時,下列描述錯誤的是( )A.肋骨向下向內(nèi)運動 B.膈頂部上升C.肋骨間的肌肉收縮 D.胸廓容積縮小2.俗話說:“食不言,寢不語。”吃飯時不能大聲談笑的主要原因是( )A.有利于保護聲帶B.避免食物由咽誤入氣管C.會使流經(jīng)消化器官的血量減少D.會導致唾液腺分泌唾液的量減少3.為了直觀地認識吸煙對呼吸系統(tǒng)的影響,某興趣小組制作了一個模擬吸煙的模型如圖。下列敘述錯誤的是( )A.筆筒模擬了呼吸系統(tǒng)的氣管B.飲料瓶模擬了呼吸系統(tǒng)的肺C.擠壓飲料瓶模擬的是吸氣過程D.實驗后,飲料瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黃褐色物質(zhì),說明呼吸道對空氣的處理是有限的4.夏天游泳時為避免嗆水,一般是用口吸氣,口鼻并用呼氣。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )A.如果嗆水,水可經(jīng)鼻、咽、喉進入氣管B.水下壓力較大阻礙了呼氣時胸廓的擴大C.游泳可有效鍛煉膈肌和肋間肌等呼吸肌D.長期游泳可使肺活量在一定程度上有所增加5.下列不屬于人體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是( )A.二氧化碳 B.尿液 C.汗液 D.糞便6.下圖為“模擬膈肌運動”的演示實驗,下列說法正確的是( )A.乙示意膈肌舒張,膈頂部下降,吸入氣體B.甲示意膈肌收縮,膈頂部上升,吸入氣體C.乙示意膈肌收縮,膈頂部下降,呼出氣體D.甲示意膈肌舒張,膈頂部上升,呼出氣體7.下列器官中,與人體代謝廢物排出有關(guān)的是( )①肺 ②大腸 ③肝臟 ④皮膚 ⑤腎臟A.①④⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤8.小明同學通過如圖實驗裝置探究“人體呼出氣體中二氧化碳含量”,下列相關(guān)敘述中錯誤的一項是( )A.探究實驗中,用于吸氣的是甲B.探究實驗中,用于呼氣的是乙C.呼出的氣體比吸入的氣體氧氣含量高D.實驗完成后,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁9.在寒冷的冬季,外界溫度與體溫相差很大,但我們的肺卻沒有受到冷空氣的刺激,這是因為呼吸道可以 吸入的空氣A.濕潤 B.清潔 C.溫暖 D.干燥10.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,下列解讀錯誤的是( )A.曲線AB段為吸氣 B.AB段肋間肌處于收縮狀態(tài),膈肌舒張狀態(tài)C.B點肺內(nèi)氣壓等于大氣壓 D.BC段胸腔的容積變小二、填空題11.人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無機鹽等廢物排出體外的過程叫 。12.人體將二氧化碳、尿素,以及多余的水和無機鹽排出體外的過程叫做 ,其中尿素通過泌尿系統(tǒng)排出體外,也可以由皮膚以 的形式排出體外。13.人體將二氧化碳等代謝廢物、多余的水和無機鹽等物質(zhì)排出體外的過程,叫做 。 是主要的排泄器官。注意:食物消化后的殘渣排出體外的過程叫 。14.模式圖與對應的生物學知識相結(jié)合,使學生體會圖文分析、信息獲取和解決問題的科學思維與科學探究過程。是新課程標準對學生生物學核心素養(yǎng)的基本要求。如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請你把它補充完整。字母填寫氣體名稱,數(shù)字填寫結(jié)構(gòu)名稱。 A ;B ;1 ;2 ;3 ;4 ;5 ;6 ;7 ;8 。15. 是呼吸系統(tǒng)的主要器官。三、實驗探究題16.冬瓜果皮和種子均可入藥,有利尿、止咳化痰等功效,早在秦漢時期《神農(nóng)本草經(jīng)》中就有記載。某小組為了探究冬瓜皮的利尿(是指利用某種方法影響腎形成尿的過程,從而使尿液增多)作用,進行了如下實驗。制備藥汁:將冬瓜皮與水熬煮,制成藥汁。篩選實驗對象:選擇同年齡的健康志愿者20人,平均分為甲、乙兩組。實施實驗:步驟1:甲、乙兩組志愿者實驗前一天晚六點以后,禁食禁水,次日晨起排凈夜尿。步驟2:甲組每位志愿者飲100mL冬瓜皮藥汁,半個小時后再飲1000ml清水,需在30分鐘內(nèi)飲完。乙組每位志愿者飲_①_,半個小時后再飲1000mL清水,需在30分鐘內(nèi)飲完。步驟3:每隔30分鐘排尿一次,共排八次。在實驗過程中,為了排除其他水分散失途徑對實驗結(jié)果的影響,志愿者要在相同且適宜的溫度下,臥床休息不參加任何活動。步驟4:記錄每位志愿者八次排尿量并計算平均值,結(jié)果如下表。時間(分) 30 60 90 120 150 180 210 240甲組排尿量(毫升) 147.5 232.3 300 196.3 74.7 35.4 26.6 22.1乙組排尿量(毫升) 76.5 185.5 253.7 193 136.6 73.4 41.6 42.7(1)本實驗探究的問題是 ?(2)為了控制單一變量,本實驗步驟2中的①處應該進行的操作是 。(3)該實驗選擇了志愿者20人而不是2人分組是為了 。(4)將志愿者的排尿量取平均值是為了 。(5)分析上表中前2小時的實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是: 。(6)人體代謝產(chǎn)生的多余水分排出體外的方式除了排尿外,還有排汗和 。四、判斷題17.呼出氣體含有大量二氧化碳和少量氧氣。( )18.呼吸屬于排泄的方式之一。( )五、綜合題19.圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與血液之間氣體交換示意圖。據(jù)圖回答下列問題:(1)圖一中[③] 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,也是進行氣體交換的場所。(2)通常情況下,人體用鼻呼吸比用口呼吸好,這是因為鼻毛和鼻黏膜分泌的黏液及其內(nèi)豐富的毛細血管能夠使人體吸入的空氣變得溫暖、清潔、 。(3)當外界氣體進入肺時,圖一中⑷膈肌應處于 (選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài),此時肺內(nèi)氣體的壓力應該 (填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣。(4)圖二中①表示的氣體由肺泡進入血液后與紅細胞內(nèi)的 結(jié)合,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里被利用。20.生物社團的同學利用廢舊礦泉水瓶、棉花、吸管等材料,設計并制作了如圖所示的實驗裝置,模擬香煙煙霧中煙焦油對呼吸系統(tǒng)的危害。(1)呼吸道是氣體進出肺的通道,其具有的黏膜、纖毛等結(jié)構(gòu)能對氣體進行處理,使吸入的空氣 。在如圖所示的實驗裝置中,A和B分別模擬的是人體呼吸道的氣管和 。(2)接通抽氣泵,點燃香煙,待10支香煙完全燃盡后,對A、B、C三處進行觀察。①實驗中,抽氣泵為煙霧進入裝置提供動力,正常情況下,吸煙者通過 和肋間肌的收縮,實現(xiàn)這一過程。②剪開A和B,觀察到其內(nèi)表面有一層黃黑色的油狀物質(zhì)即煙焦油,用手觸摸十分粘稠。由此現(xiàn)象推測,長期吸煙者出現(xiàn)“白天痰多不易咳出、在早晨會咳出黑色痰”的原因,可能是由于白天吸煙,導致呼吸道內(nèi)壁附著了 ,進而 了纖毛的擺動,夜間不吸煙,纖毛恢復正常,才將痰咳出。③C中的棉花團由于吸附了煙焦油也變成了黃黑色。進一步研究發(fā)現(xiàn),長期吸煙者的肺泡中會沉積大量的有害物質(zhì),使肺泡受損、肺泡壁增厚,導致其與血液進行 的功能下降。可見,吸煙危害人體的健康。(3)為保障實驗安全、避免實驗者吸入香煙煙霧,實驗過程中需: (多選)a.保持室內(nèi)開窗通風 b.開啟通風換氣設備 c.全程佩戴防護口罩 d.遠離易燃易爆物品六、資料分析題21.分析資料,回答下列問題資料一:“空調(diào)病 是一種因不科學使用空調(diào)所引|發(fā)的常見的“現(xiàn)代生活方式病”,主要表現(xiàn)為頭痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮膚干燥、咽喉痛、手足麻木、胃腸不適等,可能誘發(fā)心腦血管、風濕免疫、呼吸系統(tǒng)等慢性病。資料二:據(jù)統(tǒng)計,開空調(diào)的密閉房間,如果保持空氣不流通5小時-6小時后,室內(nèi)氧氣含量下降13.2% ,大腸桿菌升高1.2% ,其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。資料三:清除空調(diào)通風系統(tǒng)內(nèi)積存的污垢、灰塵、細菌和其他污染物,是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素。(1)從“資料一”中得知,空調(diào)病可能危害人體的呼吸、 、 等多個系統(tǒng)。(2)開空調(diào)的密閉房間,病菌容易通過鼻、咽、 、氣管、支氣管到達 使人患呼吸系統(tǒng)疾病。長期在空調(diào)房容易得病,可見呼吸道對空氣的處理能力是 的。(3)長期呆在課室空調(diào)房容易打哈欠感到疲倦,是因為室內(nèi) 較多,基于這種情況,你認為應該怎么做 。試卷第1頁,共3頁試卷第1頁,共3頁參考答案題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C B C B D D A C C B1.C2.B3.C4.B5.D6.D7.A8.C9.C10.B11.排泄12. 排泄 汗液13. 排泄 腎 排遺14. 二氧化碳 氧氣 肺泡 肺部毛細血管網(wǎng) 肺動脈 右心房 左心房 右心室 肺靜脈 主動脈15.肺16.(1)冬瓜皮有利尿作用嗎?(2)100mL清水(3)避免偶然性(4)避免偶然性,減少實驗誤差(5)冬瓜皮有利尿作用(6)呼氣17.錯誤18.正確19.(1)肺(2)濕潤(3) 收縮 小于(4)血紅蛋白20.(1) 清潔、濕潤 支氣管(2) 膈肌 焦油 減弱 氣體交換(3)abcd21.(1) 消化 神經(jīng)(或循環(huán))(2) 喉 肺 有限(3) 二氧化碳/CO2 開窗通風答案第1頁,共2頁答案第1頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫