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(共17張PPT)
6.6 滑輪
第一課時
一、定滑輪和動滑輪
用一個滑輪提起一袋重物，可以有幾種方法？
一、定滑輪和動滑輪
定滑輪
動滑輪
二、探究兩類滑輪的作用
實驗操作：
（1）分別安裝定滑輪和動滑輪。
（2）用彈簧測力計測出鉤碼的重力G。
（3）用定滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
（4）用動滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
（3）用定滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
S_____h
觀看視頻，找出下列物理量之間的關系
F_____G
（3）用定滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
S_____h
觀看視頻，找出下列物理量之間的關系
F_____G
結論：使用定滑輪不能________，但可以改變____________；
=
省力
拉力方向
（4）用動滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
S_____h
觀看視頻，找出下列物理量之間的關系
F_____G
（4）用動滑輪勻速提升鉤碼，用彈簧測力計測出繩自由端的拉力F。用刻度尺測出鉤碼上升的距離h和繩自由端移動的距離s。觀察重物移動方向和拉力方向。
S_____h
觀看視頻，找出下列物理量之間的關系
F_____G
結論：使用動滑輪不能改變_____________，但可以_________；
=2
<
省力
拉力方向
使用滑輪的理論分析：
定滑輪實質上是______杠桿；
動滑輪實質上是__________________________杠桿.
等臂
動力臂是阻力臂2倍的
三、滑輪組
G物
F
動滑輪的重力為零：
2F=G物
動滑輪的重力不為零：
2F=G物+G動
使用滑輪組時拉力與物重的關系
繩子股數n=2
①
物體上升的高度：h
h
s
繩子自由端移動距離：s
s=2h
使用滑輪組時拉力與物重的關系
F
動滑輪的重力為零：
3F=G物
動滑輪的重力不為零：
3F=G物+G動
繩子股數n=3
②
物體上升的高度：h
h
s
繩子自由端移動距離：s
s=3h
使用滑輪組時拉力與物重的關系
在不考慮繩重和摩擦的情況下，
繩子自由端的拉力F、吊起物重G物、動滑輪重力G動、繩子股數n之間的關系：
3F=G物+G動
2F=G物+G動
n=3
n=2
物體上升的高度：h;繩子自由端移動距離：s之間的關系：
s=nh
G動
G物
n=
n=
F
G物
G動
F
5
4
s=5h
s=4h
能力提升
一位同學組裝了如圖所示的滑輪組，將重100N的重物勻速提升10m，若每個滑輪重20 N，且不計繩重和摩擦。求：繩子自由端的拉力F 和移動的距離s。

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