資源簡介

江西省南昌市
2024-2025學年第二學期期中階段性學習質量檢測
初一歷史試卷
說明：1．本卷為閉卷考試試卷，共二大題，24小題，全卷滿分100分，考試時間60分鐘。
2．本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試題卷上作答，否則不給分。
一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一只有一項是符合題目要求的。請將答案按要求填涂在答題卡的相應位置。）
1．含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大糧庫。經考古發掘，遺址面積40多萬平方米，有數百個糧窖。隋文帝末年，國家儲備的物資和糧食可以供應全國五六十年。上述材料反映了隋朝（ ）
A．統治十分殘暴 B．社會經濟發展 C．橫征暴斂無度 D．洛陽盛產糧食
2．隋朝末年，起義軍在發布的檄文中痛斥：“罄南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡”。這主要是為了表達（ ）
A．自然災害嚴重 B．徭役兵役沉重 C．君主統治殘暴 D．國力消耗嚴重
3．唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！被诖苏J識他作出的舉措是（ ）
A．用人唯賢，不拘一格 B．發展科舉，選拔人才
C．整頓吏治，裁減冗員 D．輕徭薄賦，鼓勵生產
4．有學者認為：武則天的統治起到承前啟后的樞紐作用，史稱“武周之治”。該評價主要是依據她（ ）
A．在位期間政治經濟發展 B．穩定朝政打擊守舊勢力
C．開創殿試選拔優秀人才 D．是歷史上唯一的女皇帝
5．下圖所示內容反映了唐朝（ ）
A．民眾審美標準變化 B．農業生產技術進步
C．生產方式徹底改變 D．商業活動范圍擴大
6．《全球通史》中指出：“唐朝首都長安是一座100多萬人口的大城市，寬闊的大道縱橫交錯，大道上時常擠滿了波斯人、印度人、猶太人和各種中亞人……唐朝統治下的中國比其他任何時期都更加開放。”這反映出當時的時代特征是（ ）
A．早期國家的產生與發展 B．社會的動蕩與變革
C．統一多民族國家的建立 D．繁榮與開放的時代
7．唐玄宗是中國歷史上一位有為的皇帝，他不僅多才多藝，治理國家也很有能力。下列史實與他有關的是（ ）
A．抗擊匈奴 B．開創貞觀之治
C．開創開元盛世 D．設立軍機處
8．下面兩幅圖片共同反映出唐朝（ ）
A．絲織業興盛 B．民族交往頻繁
C．手工業發達 D．娛樂活動豐富
9．唐玄宗統治后期，貪圖享樂，不理政事，最終導致安史之亂，這場叛亂的敘述正確的是（ ）
①是唐朝國勢由盛轉衰的轉折點 ②此后中央衰微，逐漸形成藩鎮割據局面
③對北方地區社會經濟造成極大破壞 ④是給予唐朝致命打擊的農民大起義
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．《韓熙載夜宴圖》創作的時代背景是：某時期大都靠兵變改朝換代，政權建立后，皇帝非常害怕武將奪權，權臣奪權，為了避禍，一些大臣放縱享樂。根據所學，該時期是（ ）
A．十六國時期 B．唐朝中晚期 C．五代十國時期 D．北宋時期
11．下列史實中，能夠反映出唐朝時期民族交往與交融的有（ ）
①封回紇首領為懷仁可汗 ②唐太宗被周邊的少數民族尊奉為“天可汗”
③遣唐使來華學習 ④封渤海國首領為渤海郡王
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
12．“東渡前后歷時12年，6次啟行，5次失敗，航海3次，幾經絕境。先后有 36人死于船禍和傷病，200余人退出東渡行列，只有鑒真實現了畢生的宏愿。”從材料中，你得出的結論是（ ）
A．鑒真東渡對日本社會發展產生了深遠影響
B．鑒真東渡為中日文化交流作出了杰出貢獻
C．鑒真東渡日本，傳播了佛法、醫學和建筑等知識
D．鑒真在東渡中體現了不畏艱難、百折不撓的精神
13．“唐三藏”的原型到達西天（天竺）后，遍訪有名的佛教寺院，成為著名的佛學大師。他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會風俗記錄在哪本書中（ ）
A．《大唐西域記》 B．《史記》 C．《西游記》 D．《唐詩三百首》
14．李白的詩豪邁奔放、清新飄逸；而杜甫的詩沉郁悲愴、語言凝重，導致二人不同的創作風格的主要原因是（ ）
A．對祖國山河的感觸不同 B．所處的社會現實不同 C．仕途不同 D．所受的教育不同
15．王安石變法中，征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交納役錢。這項措施是（ ）
A．保甲法 B．募役法 C．青苗法 D．方田均稅法
16．觀察“契丹貨幣”與“西夏貨幣”圖，可以得出的結論是（ ）
A．契丹、西夏都與北宋訂立了和約 B．契丹、西夏都是游牧民族
C．契丹、西夏互市貿易往來 D．契丹、西夏都與中原文化聯系密切
17．1140年，金軍分四路向南宋發動進攻。金兀術率1．5萬多騎兵到郾城與宋軍決戰。宋軍用麻繩絆馬腿，用快刀上砍金兵下砍馬腳，與金軍展開肉搏，取得大捷。以上描述表明南宋取得郾城大捷的原因是（ ）
A．“岳家軍”驍勇善戰 B．南宋向金稱臣 C．宋高宗堅決抗金 D．南宋使用火器
18．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休 暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛姺从车臅r代背景是（ ）
A．宋遼對抗 B．北宋與金對峙 C．宋夏和議 D．南宋偏安江南
19．元軍進攻南宋都城臨安時，他招募軍士前去救援，并用全部財產充作軍費；到元軍大營談判時，他遭到扣留，威武不屈，兵敗被俘后，寫下了“人生自古誰無死？”的詩句……最后從容就義。他就是（ ）
A．文天祥 B．張騫 C．成吉思汗 D．司馬遷
20．元朝時期，國家統一，國力強大，不少來自波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，互相通婚，開始形成一個新的民族。該民族是（ ）
A．滿族 B．回族 C．壯族 D．蒙古族
綜合題（本大題共4小題，共40分。請將答案按要求填在答題卡的相應位置。）
21．運用歷史地圖，可以更好地了解歷史知識的時空概念，觀察圖片，回答問題。（10分）
圖一 隋朝大運河 圖二 北宋時期形勢圖（111年）
圖三 金、南宋、西夏形勢圖（1142年） 圖四 元朝的疆域
（1）結合所學知識，指出材料一中的大運河是哪位帝王在位時開通的？（1分）并寫出大運河開通的歷史作用。（2分）
（2）指出圖二圖三反映的時代特征。這一時代特征下的民族關系如何。（4分）
（3）從圖四中可以看出元朝對全國的管理在地方上實行哪一制度。（1分）從圖二到圖三再到圖四，這一時期在政治局面上呈現出怎樣的發展趨勢？（2分）
22．閱讀材料，回答問題（8分）
領域 成就 簡介
科技 雕版印刷術 唐代發明，推動書籍傳播，代表作為《金剛經》。
天文學 實測地球子午線長度，僧一行制定《大衍歷》，推動天文與數學發展。
醫學 孫思邈著①，被譽為“藥王”；《唐本草》是首部國家藥典。
文化 唐詩 李白、杜甫、白居易，反映社會風貌。
書法 顏真卿、柳公權、歐陽詢各具風格。
繪畫 閻立本（人物畫《步輦圖》）、吳道子（“吳帶當風”）成就卓越。
敦煌莫高窟 唐代壁畫融合中外藝術，體現佛教與中國文化的交融。
思想 韓愈反對佛教，主張復興儒學；柳宗元提出唯物主義觀點。
（1）根據所學知識寫出表格中①孫思邈的代表作。（2分）
（2）根據以上材料并結合所學知識，請你選取材料中2～3項成就，圍繞“隋唐時期的科技與文化”這一主題，自擬題目，寫一篇歷史小短文。（要求；史論結合，表述清晰，字數不少于100字）（6分）
23．我國是一個統一的多民族國家，民族問題關系到國家的穩定和社會的發展。閱讀材料，回答下列問題。（10分）
材料一：貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見道宗，執子婿之禮甚恭。
——摘編自劉晌《舊唐書》卷一九六上《吐蕃傳上》
材料二：（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。
——蘇轍《欒城集》
材料三：1206年，成吉思汗建立了蒙古國，開始在黃河流域擴張發展勢力?！懤m攻滅了當時與宋并立的……少數民族政權，……1271年，忽必烈取《易經》上“乾元”的意思，定國號為元。……8年后滅南宋統一全國。 ——《中國通史》
材料四：宋元明清時期中華民族文化在民族融合、中西文化交流中實現了新的發展，導致中華民族自尊心、自信心和自主意識的加強，中華民族凝聚力的進一步發展。
——章權才《宋元明清時期中華民族凝聚力的歷史發展》
（1）材料一反映了哪一史實？（1分）這體現了唐太宗實行怎樣的民族政策？（1分）
（2）材料二中“遼”是由哪個民族建立的政權？“（遼）與朝廷和好年深”是通過什么盟約實現的？結合所學，該盟約簽訂后產生了怎樣的積極影響？（3分）
（3）材料三中被蒙古國陸續攻滅的“與宋并立”的少數民族政權是哪些？元“統一全國”有何歷史意義？（4分）
（4）綜上所述，談談你對民族交融與中華文明發展關系的理解。（1分）
24．中國封建社會歷代統治者都注重通過加強中央集權和地方管理等措施來鞏固統治。閱讀下列材料，回答問題。（12分）
材料一：歷史學者徐中約說：“在當時（隋唐時期）的條件下，這是一大發明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會，于是有政治上社會對流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性。 ——《中國近代史》
材料二：宋初統治者懲戒晚唐五代的教訓，“以防弊之政，作立國之法”，成效堪稱卓著。……有意識地壓制武將，樞密院長官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，擴大科舉規模。大抵文臣多受儒家倫理熏陶，尊君敬上，而武將往往不讀詩書，跋扈無禮。久之舊弊雖防，新弊漸生。 ——據張帆《中國古代簡史》
材料三：宋初“始置諸州通判”，“幾民兵、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守巨（指知州、知府等地方長官）通簽書施行” 。——《宋史職官志》
材料四：元初的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼東，南越海表”漢唐極盛之際不及焉。
（1）材料一中的“這種制度”指的是什么？（1分）你認為這一制度有什么作用？（2分）
（2）材料二中宋初統治者采取的“防弊之政”是什么？（2分）并簡要說明其根本目的。（2分）
（3）根據材料三并結合所學知識，指出宋朝在地方上設立“通判”的目的是什么？（2分）
（4）根據材料四并結合所學，指出元朝疆域的歷史地位。元朝時設立了什么機構管理臺灣事務。（3分）
2024-2025學年第二學期期中階段性學習質量檢測
初一歷史參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D A B D C C A C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D A B B D A D A B
21.（1）帝王：隋煬帝（1分）
作用：大運河的開通加強了南北地區經濟、政治和文化交流。（2分）
（2）時代特征：民族政權并立；（2分）
民族關系：戰和交織，以和為主，民族交流融合頻繁。（2分）
（3）制度：行省制。（1分）
趨勢：由分裂走向統一（2分）
22.(1)代表作：《千金方》。（2分）
(2)觀點：隋唐時期的科技與文化燦爛輝煌（隋唐明期是中國古代科技與文化發展的高峰時期）
闡述：隋唐時期，中國在科技與文化上都取得了新的成果，雕版印刷術至少在唐朝前期已經出現，印刷術的普及直接推動了教育的發展，還促進了文學創作的繁榮。唐詩在唐朝時期非常繁榮，唐詩題材豐富，風格多樣，傳世詩歌有近五萬首，大大有利于文化教育的發展。
總之，唐朝時期的科技與文化發展迅速，取得了眾多新的成果，燦爛輝煌。（6分）
23.（1）史實：文成公主入藏。（1分）
政策：開明的民族政策。（1分）
（2）契丹族（1分）；“澶淵之盟”（1分）；使遼宋之間保持了很長時間的和平局面。（1分）
（3）西夏、金（2分）；
意義：結束了我國歷史上較長時期的政權分立局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。（2分）
民族交融豐富了中華文明，增強了中華民族自尊心、自信心和自主意識；民族交融使中華民族凝聚力進一步發展；民族交融為中華民族不斷地注入新鮮血液，促進了中華文明源遠流長且波瀾壯闊；民族交融使中華民族成為兼容并蓄和多元共存的文化共同體。（任答一點，言之有理即可）（1分）
24.（1）“這種制度”：科舉制。（1分）
作用：加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。（任意一點得2分）
（2）防弊之政：實行崇文抑武政策和文人治國的措施。（2分）目的：加強中央集權。（2分）
（3）目的：與知州分權或防止知州權力過大。（2分）
（4）元朝疆域是我國歷史上最大的。（2分）機構：澎湖巡檢司。（1分）

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