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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 水的組成及變化的探究  課時(shí)練習(xí)(含答案) 初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)

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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 水的組成及變化的探究  課時(shí)練習(xí)(含答案) 初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)

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第四單元 自然界的水
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 水的組成及變化的探究
1.同學(xué)們用“電解水”和“氫氣燃燒”兩個(gè)反應(yīng)探究水的組成,他們依次進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。
下列說(shuō)法正確的是(    )
A.實(shí)驗(yàn)①中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1
B.實(shí)驗(yàn)②的目的是檢驗(yàn)氫氣中是否混有水蒸氣
C.實(shí)驗(yàn)②不能確認(rèn)水是由氫、氧兩種元素組成的
D.兩個(gè)反應(yīng)中,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均保持不變
2.[2024·鹽城]如圖是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是(    )
水分子分解及生成新分子的示意圖
A.甲中微粒能保持水的化學(xué)性質(zhì)
B.乙中微粒在化學(xué)變化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生改變
C.丙中的物質(zhì)屬于混合物
D.丙中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1
3.理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1∶2。某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2,對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是(    )
A.部分氧氣溶于水
B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)
C.部分氧氣被碳棒吸附
D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水
4.下列有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(    )
A.點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度
B.實(shí)驗(yàn)2中干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化
C.實(shí)驗(yàn)1中b管氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成
5.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)水有了更深刻的認(rèn)識(shí)。回答下列問(wèn)題:
(1)下列各種“水”中,屬于純凈物的是  (填字母序號(hào))。
A.礦泉水 B.自來(lái)水
C.蒸餾水 D.運(yùn)河水
(2)水通電可分解生成氫氣和氧氣。在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,生成的氫氣存在于  (填“a”或“b”)玻璃管中。
圖1
(3)水和天然氣重整可以得到合成氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2。在微觀模型甲、乙、丙、丁中,表示水分子的是  。
圖2
6.(化學(xué)觀念)[2024·海南]我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的無(wú)淡化海水直接電解制氫技術(shù),利用防水透氣膜將海水和電解槽隔離開(kāi),從根本上解決了海水雜質(zhì)離子對(duì)設(shè)備的腐蝕問(wèn)題,其工作原理如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(    )
A.理論上,該設(shè)備制得氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1∶8
B.防水透氣膜選擇性允許氣態(tài)的水分子透過(guò)
C.電解槽中a電極與電源的負(fù)極相連
D.電解槽中的氫氧化鉀可增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力
7.(科學(xué)探究與實(shí)踐)[2023·宜賓節(jié)選]電解純水速率較慢,為探究不同電壓和不同濃度的NaOH溶液對(duì)電解水速率的影響,小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)得產(chǎn)生20mL氫氣所需的時(shí)間如圖。
(1)電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液時(shí),改變電壓對(duì)電解水速率的影響是  。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,電解水速率最快的條件是  。
8.[2024·江西]興趣小組追尋科學(xué)家的足跡,對(duì)水進(jìn)行探究。
【宏觀辨識(shí)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究水的組成。
(1)水的合成:在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃,根據(jù)容器內(nèi)生成的小水珠可知,水是由  組成的化合物。
(2)水的分解:電解水一段時(shí)間后(如圖1),觀察到管a和管b中氣體體積比為  ,經(jīng)檢驗(yàn)管a中的氣體是  (填化學(xué)式)。
圖1
【證據(jù)推理】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比。
(3)方法一:根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比,得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為  ,進(jìn)而推算出結(jié)果。
(4)方法二:已知電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣和氧氣的體積比和正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的  ,可計(jì)算出水中各元素的質(zhì)量比,結(jié)合氫、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量,可進(jìn)一步推算出結(jié)果。
【模型構(gòu)建】(5)以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例,圖2中“▲”表示的是  。
圖2
參考答案
1.D 2.D 3.D 4.D
5.(1)C (2)b (3)乙
6.C
7.(1)隨著電壓的增大,電解水速率增大
(2)10%NaOH溶液、12V電壓
8.(1)氫元素和氧元素 (2)2∶1 H2 (3)2∶1 (4)密度比(或密度) (5)各元素原子個(gè)數(shù)比

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