資源簡介

考點沖刺10【壓強、浮力的實驗探究】—2025年中考物理考前素描40天終極沖刺寶典
一、選擇題
1．（2024·揚州模擬）某實驗小組進行了四組實驗，實驗結論不正確的是（　　）
A．甲圖：浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力大小
B．乙圖：滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關
C．丙圖：杠桿平衡時：動力×動力臂=阻力×阻力臂
D．丁圖：木塊被勻速拉動時，木塊受到的滑動摩擦力大小等于測力計的拉力
2．（2024·成都模擬）某同學按如圖所示的實驗步驟“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”，下列關于實驗過程的描述錯誤的是（　　）
A．通過丙、丁兩圖可以測出物體排開水所受的重力
B．甲圖中的溢水杯一定要裝滿水
C．按照如圖所示的步驟實驗，會導致測得的排開水所受的重力偏大
D．選用其他液體、更換不同的物體多次實驗，尋求普遍規律
3．（2024·邢臺模擬） 如圖所示的實驗方案不能達到實驗目的的是（　　）
A．甲：檢測橡膠棒是否帶負電
B．乙：比較合金與其成分金屬的熔點高低
C．丙：探究燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關
D．丁：探究壓力作用效果與受力面積的關系
4．（2023·安新模擬）在進行“探究液體內部壓強特點”的實驗中，將壓強計的探頭放入水中，實驗過程如圖所示，此操作可以驗證的猜想是（　　）
A．液體內部的壓強跟液體密度有關
B．液體內部的壓強跟深度有關
C．液體內部向各個方向都有壓強
D．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等
5．（2024九下·柳州開學考）科學研究是以實驗為基礎的，下列有關實驗的說法中正確的是（　　）
A．甲圖：托里拆利實驗測出了大氣壓強的數值
B．乙圖：此實驗能反映電動機的工作原理
C．丙圖：兩個緊壓在一起的鉛柱沒有被重物拉開，說明分子之間存在斥力
D．丁圖：此實驗能直接驗證牛頓第一定律
6．（2024·廣元模擬）如圖所示，是小馬同學測量大氣壓值實驗的規范操作，關于該實驗以下判斷正確的是(　　)
A．此時大氣壓強等于高水銀柱所產生的壓強
B．若將玻璃管稍稍傾斜，則管內外水銀面的高度差將不變
C．若把此裝置從山下帶到山頂，則管內外水銀面的高度差將增大
D．若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支持液柱的高度會減小
7．（2024·山海關模擬）對如圖所示實驗的分析不正確的是（　　）
A．甲：松手后小車向相反方向運動，說明同名磁極相互排斥
B．乙：飛機升力利用了流體流速大的地方壓強小，上下表面存在壓力差
C．丙：集氣瓶內液體上升的體積就是瓶內空氣中氧氣的體積
D．丁：冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小
8．（2024·無錫） 如圖所示，將同一支壓強計的金屬盒依次放入裝有同種液體的甲、乙、丙容器中，金屬盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要觀察到這樣的實驗現象，需要控制的實驗條件是（　　）
A．同一個人操作
B．液體質量相等
C．操作時間相等
D．金屬盒面的中心在液體中的深度相等
9．（2024九下·龍馬潭模擬） 2022年10月12日“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十 四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來了一場 精彩的太空科普課。其中的“水球變懶”實驗，將注射器對準水球 進行噴氣，水球開始振動起來，而且比較劇烈。然后將一個空心鋼球放進水球內部，再次噴氣，觀察到水球振動變慢，即“水球變懶”。下列關于 “水球變懶”實驗，下列說法正確的是（　　）
A．實驗過程中，用到了控制變量法，即噴氣時需要噴氣的速度和噴口離水球距離相等
B．加入鋼球后，水球整體質量變大，但慣性大小不變
C．若鋼球質量為10g，鋼球在水球中，受到的浮力為0.1N
D．將空心鋼球換成實心鋼球，則鋼球將下落到水球外面
10．（2024·江城模擬）如圖所示，利用小石塊探究浮力的大小與哪些因素有關。水的密度1.0×103kg/m3，g取10N/kg，由實驗數據可知（　　）
A．石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力為0.8N
B．鹽水的密度為1.2×103kg/m3
C．石塊的體積為2m3
D．石塊的密度為1.0×103kg/m3
二、多選題
11．（2024·嶗山模擬）為了能夠測量出一個立方體鋁塊的密度（已用細線栓好），老師從實驗室中找到如下實驗器材：①刻度尺、②盛有水的燒杯、③天平、④彈簧測力計、⑤量筒。以下器材組合能夠測量出鋁塊密度的是（　　）
A．②③⑤ B．①③ C．②④ D．②⑤
12．（2023·河北月考）小文利用如圖所示的實驗裝置，進行了如下實驗，以下說法正確的是（　　）
A．鹽水密度為1.1g/cm3 B．在丁圖中A物體所受的浮力為4N
C．A物體在鹽水中浮力為4.4N D．A物體的密度是1.25kg/m3
13．（2024九下·大慶期中）小川發現一個質量為1.35kg 的空心鋁球（ρ鋁=2.7g/cm3），他設計了如圖所示裝置進行實驗。重為4N、底面積為200cm2的薄壁容器M內盛有3000cm3的水，容器M置于水平地面，當輕質杠桿在水平位置平衡時，此時鋁球浸沒在水中靜止且未觸底，已知OB=0.3m，OA=0.1m， 物體C重為22.5N，不計摩擦和繩重。下列說法正確的是（　　）
A．鋁球受到的浮力為6N
B．鋁球的空心體積為250cm3
C．鋁球浸沒后容器M對水平地面的壓強為2×103Pa
D．若將容器M中的水換成酒精，杠桿仍然在水平位置平衡
14．（2022·福田模擬）在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實驗中，小明用手將重1.5N，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果壓入水中，直到蘋果浸沒在水中，容器足夠高，下面說法正確的是（　　）
A．此過程中水對容器底部的壓強不變
B．蘋果完全浸沒時受到的浮力大小為1.5N
C．蘋果完全浸沒時，小明的手對蘋果施加的壓力大小為0.1N
D．小明松手后直至蘋果完全靜止，蘋果受到的浮力大小是1.5N
15．小欣觀看了航天員王亞平的太空授課后，與小田一起在學校實驗室設計如圖所示的實驗．在密閉玻璃罩內放如下裝置：
①彈簧測力計測重力；
②裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內；
③正在發聲的音樂芯片；
④靜置的小磁針．用抽氣機不斷抽去罩內空氣，
下列敘述正確的是（　　）
A．彈簧測力計示數將逐漸減小 B．玻璃杯中水和塑料片將下落
C．音樂芯片的聲音將越來越小 D．小磁針靜止時將不再指南北
三、填空題
16．（2024·永州二模）物理作為一門以實驗為基礎的學科，它強調通過實驗來觀察和解釋自然現象。小明同學巧妙地運用了常見的吸管設計了兩個不同的物理實驗。
實驗一：小明用圖甲探究液體壓強與流速的關系。通過B管向左吹氣時A管中水面上升，這是因為A管上端管口處氣體流速變大，壓強變　 　（選填“大”或“小”）。
實驗二：小明用吸管自制了一個密度計，圖乙是小明將該密度計放入不同液體中密度計靜止時的情形，由此我們可以推斷出待測液體的密度比水的密度　 　（選填“大”或“小”）。
17．（2024·南關模擬）為進行浮力相關實驗，小明將支架與升降臺放置于水平桌面上，將力傳感器固定在支架上，底面積為40cm2的實心均勻圓柱體A通過輕質細線與力傳感器相連，力傳感器可測量細線拉力的大小。薄壁柱形筒水懷B放在水下升降臺上，如圖甲所示，從某時刻開始讓升降臺上升使A逐漸浸入水中，力傳感器所測力的大小與升降臺上升高度h的關系如圖乙所示。不計細線的伸崩，A始終保持豎直，且不吸水。完成下列問題（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kgm3。
（1）當升降臺從5cm升到8cm，分析圖C圖像可知浮力大小與　 　有關；
（2）通過分析圖像知圓柱體A的重力為　 　N；
（3）將升降臺高度降到初始位置，換用與水深度相等的酒精，重復上述步驟，發現升降臺上升18cm時，力傳感器示數為F2，F1（4）請根據圖乙中數據計算出圓柱體A的密度為　 　kg/m3。
18．（2023·重慶）小天做物理小實驗，先向質量為的薄壁柱形容器中倒入深度為的水，放在水平放置的電子秤上，穩定后示數如圖甲：然后用細線吊著密度為、不吸水的立方體木塊，豎直向下緩慢浸入容器水中，松開手待木塊靜止后，電子秤示數穩定后如圖乙，此時木塊對容器底部壓強為　 　，接著小天拉著細線，將木塊豎直向上提升　 　，容器對電子秤的壓強變化量與木塊底部所受水的壓強變化量之差為。（不計細線質量和體積，忽略附在木塊表面水的影響）
19．（2024.重慶模擬）小天同學利用電子秤做如圖所示的物理小實驗，先向質量為300g的薄壁柱形容器中倒入深度為1cm的水，放在水平放置的電子秤上，穩定后示數如圖甲；然后用細線吊著密度為0.6g/cm、不吸水的立方體木塊，豎直向下緩慢浸人容器水中，松開手待木塊靜止后，電子秤示數穩定后如圖乙，此時水對木塊底部的壓強為　 　Pa，接著小天向容器中加水，直至木塊對容器底部的壓強剛好為0Pa時，電子秤的示數為　 　g。(不計細線質量和體積，忽略附在木塊表面水的影響
20．（2024·西昌模擬）用礦泉水瓶演示以下實驗，請回答下列問題：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，施加的力越大，瓶子的形變程度就越大，這表明力的作用效果跟力的 　 　有關；
（2）把礦泉水瓶裝滿水后總質量是500g，它所受重力的大小是 　 　N，其施力物體是 　 　。用20N的力握住該礦泉水瓶豎直不動，如圖所示，瓶子受到的摩擦力方向是 　 　，大小為 　 　N，當把手松開一些后，礦泉水瓶恰好在手中勻速下滑，這時瓶受到的摩擦力大小將 　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
四、實驗探究題
21．（2025·羅湖模擬）如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。
（1）實驗中，通過觀察海綿的　 　來比較壓力的作用效果。
（2）比較C、D、E圖三次實驗，得出結論：在受力面積相同時，壓力的作用效果與　 　有關。
（3）你認為　 　（填“能”或“不能”）通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系；A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關系為PA　 　PB。（選填“大于”“小于”或“等于”）
（4）如圖F所示，將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，海綿的凹陷程度與　 　圖一樣。
（5）通過實驗可知壓力的作用效果與壓力，受力面積有關。如圖2所示，甲、乙兩個實心正方體，放在水平地面上時它們對水平地面的壓強相等。如果在它們的上方沿水平方向切去相同厚度，則剩余部分的質量m甲　 　m乙，如果在它們的上方沿水平方向切去相同質量后，則剩余部分對地面的壓強p甲　 　P乙。（均選填“大于”“小于”或“等于”）
22．（2024·攀枝花模擬） 在探究性學習活動中，某學習小組做了以下系列實驗探究。
（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個砝碼，做了如圖甲所示實驗。請根據圖甲中A、B兩圖中的情景，提出一個要探究的問題是：　 　。經過多次實驗表明影響壓力作用效果的因素是　 　。根據實驗結論，建立了壓強概念和壓強的表達式；
（2）該小組取三個高度均為h，密度同為實心均勻物體A、B、C。A、C是圓柱體，B是長方體，A、B的底面積都為S，C的底面積為。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發現海綿被壓下的深度相同。該小組結合在（1）中得到的結論和表達式，分析出了A、B、C三個物體對海綿的壓強均為　 　（只寫出結果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因；
（3）該小組研究液體內部的壓強，用圖丙A所示的器材進行實驗探究。他們利用這些器材　 　（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強跟液體的深度、液體的密度有關。該小組對液體壓強的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關系進一步思考。在圖丙B容器內裝有密度為的液體，他們受到上面實驗的啟發，要想得到液面下深度h處的壓強，可以設想這里有一個水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強為　 　（寫出推導過程）；
（4）由（3）推導出的表達式，　 　（選填“能”或“不能”）應用于大氣壓強。
23．（2024九下·岑溪月考）如圖所示是小明測量鹽水密度的實驗。
（1）小明將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端　 　處，發現指針指在如圖18甲所示位置，此時他應將平衡螺母適當向　 　 (選填左或“右”)調節、使天平平衡；再將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤，在右盤中放入50 g、20g、10g砝碼各一個時，天平剛好再次平衡；
（2）將杯中的一部分鹽水倒人量筒中，鹽水的體積如圖乙所示，為　 　cm3
（3）用天平測出剩余鹽水和燒杯的總質量如圖丙所示， 為　 　 g.則所測鹽水的密度是　 　kg/m3
（4）上述實驗結束后，小明利用剛剛測出了密度的鹽水和其他一些工具，又想測量一個木塊的密度，請幫他將實驗步驟補充完整：
①用調好的天平測出木塊的質量m；
②容器內裝有適量的鹽水，將木塊和一個空瓶疊加在一起漂浮，如圖所示：
③向瓶中倒人適量的水，直到木塊　 　 ，用天平測出瓶和水的總質量 m2：
④木塊密度表達式ρ=　 　 (用字母表示，鹽水密度用ρ鹽表示).
24．（2024·新吳模擬）小李同學想探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”。
（1）實驗步驟如圖（a）所示，甲、乙、丙、丁中的彈簧測力計的示數分別為、、、，物體受到的浮力　 　；
（2）小李利用三個不同物體a、b、c進行實驗探究，實驗數據如下表：
物體 物重G/N 物體浸沒在水中測力計的示數F/N 浮力 空桶重 桶與排開水的總重 排開水重
a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5
b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6
c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
分析表中物體a、b的實驗數據，小李得出的結論是：　 　；
（3）小李在探究物體c所受浮力的實驗中，排除各種測量誤差因素的影響，發現物體c排開水的重力明顯小于它所受浮力，請分析實驗操作中造成這種結果的原因：　 　；
（4）小張利用身邊的器材對小李的實驗進行改進：兩個相同的彈簧測力計A和B、重物、溢水杯（由飲料瓶和吸管組成）、薄塑料杯（質量忽略不計）等器材，裝置如圖（b）所示。實驗時小張逐漸向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到彈簧測力計A的示數逐漸　 　，彈簧測力計B的示數逐漸　 　，若彈簧測力計A的示數變化量為，彈簧測力計B的示數變化量為，則它們的大小關系是　 　（選填“>”、“＝”或“<”）；
（5）針對兩種實驗方案，小張實驗裝置的優點是　 　（填答案標號）。
A．彈簧測力計A的示數就是物體所受浮力的大小
B．實驗器材生活化，實驗中能同步觀察彈簧測力計A、B示數的變化
25．（2024·潮南模擬）在探究浮力大小時，用如題圖所示的步驟進行了實驗，實驗所用液體為水.
（1）分析步驟乙，丙、丁，浮力的大小與　 　 有關；分析步驟 　 　 可知，浮力的大小與浸沒的深度無關，
（2）由步驟乙和丁可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為 　 　 N； 由步驟　 　可測出物體排開水的重力.
（3）向圖丁的燒杯中加鹽，并攪拌溶解。測力計的示數會 　 　 (選填“變大”“變小”或“不變”).
（4）要探究浮力的大小與物體密度是否有關，應換用 ____(選填字母)的物塊進行對比實驗.
A．材料不同、體積相同
B．材料不同、質量相同
C．材料相同、體積不同
（5）本實驗所用物體的體積為 　 　cm3(取 g=10N/kg).
26．（2024·常平模擬）小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗。請你根據小明的實驗探究回答下列問題。
（1）由 A、C 圖可知浸沒在水中的物體所受浮力是　 　N，由A、D、E 可知物體所受浮力與　 　有關。
（2）物體從C下降到D的過程中，它的底部所受壓強　 　（選填“變大”“變小”或“不變”），根據實驗數據計算出物體的密度是　 　kg/m3.
（3）小明利用浮力和杠桿的知識，發明了一個密度秤如圖甲，輕質杠桿 AB 可繞 O 點轉動，在 A、B兩端分別掛有兩個正方體C、D，已知C的重力為20N，OA=10cm，OB=8cm。此時杠桿處于水平平衡狀態，則正方體 D 的重力為　 　N.
（4）如圖乙，接著將物體C浸沒在水中（C 的邊長為10cm），移動物體D到E點時杠桿恰好水平靜止：那么OE的長度為　 　cm，則可以在E點標上水的密度ρ水（ρ水=1.0×103kg/m3）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】摩擦力的大小；探究浮力大小的實驗；杠桿的平衡條件；滑輪（組）的機械效率
【解析】【解答】A.根據實驗，浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力大小，正確，A不符合題意；
B.根據圖像，動滑輪行業物體重力相同，繩子股數丙圖，滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關，正確，B不符合題意；
C.杠桿平衡時：動力×動力臂=阻力×阻力臂，正確，C不符合題意；
D.木塊被勻速拉動時，木塊受到的滑動摩擦力大小和測力計的拉力不在同一直線上，不是平衡力，大小不同，D符合題意。
故答案為：D.
【分析】物體受到的浮力等于排開液體的重力；滑輪組的機械效率和繩子股數無關；杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；物體受到的兩個力在同一直線、大小相等、方向相反，是平衡力。
2．【答案】C
【知識點】阿基米德原理
【解析】【解答】A．根據圖片可知，丙為排開水和小桶的總重力，丁為空桶的重力，則丙的示數與丁的示數之差為排開的水的重力，故A正確不符合題意；
B．如果溢水杯內沒有裝滿水，則測得的排開的液體的重力會偏小，從而得出錯誤結論，故B正確不符合題意；
C．在倒出水的過程中，小桶內殘留有水，會導致空桶的重力偏大，而使得測量的水的重力偏小，故C錯誤符合題意；
D．為了獲得普遍的規律，減小偶然性的發生，實驗中需要選用其他液體、更換不同的物體多次實驗為，故D正確不符合題意。
故選C。
【分析】A.物體排開水的重力等于小桶和水的總重力與空桶的重力之差；
B.注意溢水杯沒有裝滿水對排開水的重力的影響；
C.將水倒出時小桶內會殘留部分水；
D.根據科學探究中多次測量的目的判斷。
3．【答案】A
【知識點】熔點和凝固點；壓強；驗電器的原理及使用
【解析】【解答】A：驗電器只能檢測物體是否帶電以及帶何種電荷的大致情況，僅通過驗電器不能確定橡膠棒一定帶負電，該方案不能達到目的。故A錯誤；
B：通過加熱觀察合金和其成分金屬的熔化先后順序，可以比較出熔點高低，該方案能達到目的。故B正確；
C：在空氣中和氧氣中分別進行燃燒實驗，通過觀察燃燒的劇烈程度，可以探究燃燒劇烈程度與氧氣濃度的關系，該方案能達到目的。故C正確；
D：通過改變物體與海綿的接觸面積，觀察海綿的凹陷程度，能探究壓力作用效果與受力面積的關系，該方案能達到目的。故D正確；
綜上所述，本題選A。
【分析】 對各個實驗方案的有效性進行分析判斷，考查對不同實驗目的與實驗設計之間關聯性的理解，明確哪些方案能達成相應實驗目的，哪些不能，強調對實驗原理和設計意圖的準確把握
4．【答案】A
【知識點】探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】根據圖片可知，壓強計的探頭在液體中的深度相同，只有液體密度不同，因此實驗探究的是液體壓強跟深度的關系，故A正確，而B、C、D錯誤。
故選A。
【分析】根據圖片分析實驗中哪些因素相同，哪個因素不同，據此分成實驗要驗證的猜想。
5．【答案】A
【知識點】牛頓第一定律；大氣壓強的測量方法；直流電動機的構造原理與工作過程；分子間相互作用力
【解析】【解答】 A、托里拆利實驗測出了大氣壓強的數值，故A正確；
B、此實驗是探究電磁感應現象的實驗，是發電機的工作原理，故B錯誤；
C、圖中實驗探究了構成固體的分子之間存在相互作用的引力，故C錯誤；
D、牛頓在總結伽利略等科學家研究成果的基礎上，通過科學的推理總結出了牛頓第一定律，故D錯誤。
故選：A。
【分析】 （1）托里拆利實驗第一次測出了大氣壓強的數值；
（2）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中產生感應電流；
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；
（4）牛頓總結出了牛頓第一定律。
6．【答案】B
【知識點】大氣壓強的測量方法；大氣壓強與高度的關系
【解析】【解答】A.根據圖像，試管內外水銀柱的高度差為750mm，此時大氣壓強等于750mm高水銀柱所產生的壓強，A不符合題意；
B.將玻璃管稍稍傾斜，大氣壓不變，管內外水銀面的高度差將不變，B符合題意；
C.若把裝置從山下帶到山頂，大氣壓變小，管內外水銀面的高度差減小，C不符合題意；
D.換用密度比水銀小的液體做實驗，根據p=ρgh，液體密度變小，大氣壓支持液柱的高度會增大，D不符合題意。
故答案為：B.
【分析】利用托里拆利實驗測量大氣壓時，根據試管內外水銀柱的高度差測量大氣壓；海拔越高，大氣壓越小；氣壓一定時，液體密度變小， 液柱高度變大。
7．【答案】C
【知識點】物理和其他學科的聯系；流體壓強與流速的關系；磁場
【解析】【解答】A．同名磁極 相互排斥，異名磁極相互吸引，故A正確，不符合題意；
B．飛機升力利用了流體流速大的地方壓強小，上表面空氣流速大，壓強小，下表面空氣流速小，壓強大，使上下表面存在壓力差，形成向上的升力，故B正確，不符合題意；
C．木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，故集氣瓶內液體上升的體積不等于瓶內空氣中氧氣的體積，故C錯誤，符合題意；
D．熱飽和硝酸鉀溶液冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小，故D正確，不符合題意。
故選：C。
【分析】（1）磁極間的相互作用是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
（2）流速越大壓強越小。
（3）木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳。
（4）硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小。
8．【答案】D
【知識點】探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】 將同一支壓強計的金屬盒依次放入裝有同種液體的甲、乙、丙容器中，金屬盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，即壓強相等，根據液體壓強與深度和液體密度有關，必須控制深度相同，而是否與同一個人、液體的多少、操作時間都無關，故D正確。
故選D。
【分析】 根據液體壓強與深度和液體密度有關分析。
9．【答案】A
【知識點】慣性及其現象；浮力及其產生原因
【解析】【解答】A、實驗過程中，用到了控制變量法，控制其他因素相同，即噴氣時需要噴氣的速度和噴口離水球距離相等，故A正確；
B、慣性的大小只與質量有關，加入鋼球后，水球整體質量變大，慣性變大，故B錯誤；
C、因為在太空中，物體處于失重狀態，若鋼球質量為10g，鋼球的重力為0，鋼球在水球中，受到的浮力為0，故C錯誤；
D、因為在太空中，物體處于失重狀態，鋼球的重力為0，將空心鋼球換成實心鋼球，不會下落到水面，故D錯誤。故選：A。
【分析】(1)根據實驗過程中，用到了控制變量法，需要控制噴氣的速度和噴口離水球距離相等；
(2)慣性是物體自身的一種屬性，慣性的大小只與質量有關，與其他因素無關；
(3) (4)利用在太空中，物體處于失重狀態，將空心鋼球換成實心鋼球，不會下落到水面。
10．【答案】B
【知識點】密度公式及其應用；阿基米德原理；浮力大小的計算
【解析】【解答】A.根據題意可知，石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力：F浮鹽水=G-F示=2N-0.8N=1.2N，故A錯誤；
C.石塊浸沒在水中時受到的浮力：F浮水=G-F示=2N-1N=1N，
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，
石塊的體積：，故C錯誤；
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排得，，故B正確；
D.由G=mg可知，石塊的質量：，石塊的密度為，故D錯誤。
故選B。
【分析】A.根據稱重法F浮=G-F示求出石塊浸沒在水中時受到的浮力；
C.根據稱重法計算出石塊浸沒在水中受到的浮力，再根據阿基米德原理求出石塊排開水的體積，即為石塊的體積，
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排求得鹽水的密度；
D.根據G=mg求出石塊的質量，再根據求得密度。
11．【答案】A,B,C
【知識點】固體密度的測量；設計實驗測密度；阿基米德原理
【解析】【解答】測量鋁塊的密度原理為m=ρv，所以需要測量鋁塊的質量和體積。
A．使用天平測量鋁塊的質量，用量筒和燒杯中的水測量立方體鋁塊的體積，根據公式求得鋁塊的密度，故A符合題意；
B．用刻度尺可以測量出立方體鋁塊的邊長，進而計算立方體的體積，用天平可以測出立方體鋁塊的質量，根據m=ρv計算鋁塊的密度，故B符合題意；
C．使用彈簧測力計計算立方體鋁塊的重力，根據G=mg計算鋁塊的質量；利用稱重法F浮=G-F拉測量出立方體鋁塊完全浸沒在水中受到的浮力，根據浮力公式F=ρgv計算立方體鋁塊的體積，同理根據密度公式求出立方體鋁塊的密度，故C符合題意；
D．用量筒和燒杯中的水可以測量立方體鋁塊的體積，缺少測量質量的工具，故D不符合題意。
故選ABC。
【分析】測量物體密度試驗：原理為ρ=m/v，需要測量物體的質量和體積，可以通過天平測量物體的質量，或者通過彈簧測力計計算物體的重力，進而計算質量，通過量筒測量物體的體積，規則物體可以通過尺子測量物體的體積等。
12．【答案】A,B,C
【知識點】密度公式及其應用；阿基米德原理；浮力大小的計算
【解析】【解答】B.由圖甲、丁可知，物體浸沒在水中時受到的浮力：F浮=G-F=5N-1N=4N，故B正確；
C.由圖甲、戊所示實驗可知，物塊浸沒在鹽水中所受浮力：F浮′=G-F′=5N-0.6N=4.4N，故C正確；
A.物體排開水的體積：，
由于物體浸沒在水中，則物體的體積等于物體排開水的體積，即：V=V排水=4×10-4m3；
物體浸沒在鹽水中時物體排開鹽水的體積V排鹽水=V=4×10-4m3；
則鹽水的密度：，故A正確；
D.由圖甲可知，物體的重力G=5N，
物體的密度：，故D錯誤。
故選：ABC。
【分析】（2）利用稱量法F浮=G-F根據甲、丁兩圖就按物體浸沒在水中受到的浮力；
（3）利用稱量法F浮=G-F根據甲、戊兩圖就按物體浸沒在鹽水中受到的浮力；
（1）當物體浸沒在水中和鹽水中時，二者排開液體的體積相等，根據計算物體排開水的體積，然后根據計算鹽水的密度；
（4）根據公式計算物體的密度。
【知識點】密度公式及其應用；二力平衡的條件及其應用；壓強大小比較；杠桿的平衡條件
【解析】【解答】A．由杠杠平衡條件得，鋁球對杠桿的拉力大小為，
由力的相互作用得，鋁球受到杠杠的拉力大小為，鋁球的重力大小為，由受力分析得，鋁球受到的浮力為
，
故A正確；
B．鋁球排開水的體積，
鋁球實心部分的體積，
鋁球空心部分的體積，，
故B錯誤；
C．容器中所裝的水的質量為，
容器中所裝的水的重力為，
容器底部受到的壓力大小為，
鋁球浸沒后容器M對水平地面的壓強為，
故C正確；
D．若將容器M中的水換成酒精，鋁球受到的浮力變小，鋁球對杠桿的拉力大小變大，杠桿無法在水平位置平衡，故D錯誤。
故選A。
【分析】本題考查杠杠平衡的條件、浮力大小的計算，通過公式計算容器對地面的壓強。
14．【答案】C,D
【知識點】液體壓強計算公式的應用；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】蘋果沒有浸沒前，排開水的體積變大，容器中水的深度變大，水對容器底的壓強變大，浸沒后，排開水體積不變，水的深度不變，水對容器底壓強不變，A錯誤；
蘋果完全浸沒時受到的浮力大小為，B錯誤；
蘋果完全浸沒時，由力的平衡得小明的手對蘋果施加的壓力大小為，方向豎直向下，C正確；
蘋果浸沒時蘋果受到的浮力大于重力，所以小明松手后，蘋果上浮，直至蘋果完全靜止，蘋果漂浮，漂浮時蘋果受到的浮力大小等于重力大小，即1.5N，D正確。
故選CD。
【分析】容器中水的深度變化量為；浸沒時，排開水的體積等于物體體積；用手按住蘋果時，蘋果受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和壓力；松手后，蘋果靜止時處于漂浮狀態，浮力等于重力。
15．【答案】B,C
【知識點】大氣壓強的存在；阿基米德原理；聲音的傳播條件
【解析】【解答】解：A、當不斷抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，物體受空氣浮力減小，而彈簧測力計的示數F示=G﹣F浮，而重力不變，所以彈簧測力計的示數變大，故A錯誤；
B、塑料板受到水向下的壓力與向上的大氣壓力保持平衡，當不斷抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，大氣壓力減小，塑料板會落下來，水會流出來，故B正確．
C、因為聲音可以在氣體、液體和固體中進行傳播，所以當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣時，因為罩內空氣稀薄，所以聲音會越來越小，故C正確；
D、用抽氣機不斷抽去罩內空氣，而小磁針靜止時N、S極的指向只受地磁場的作用，地磁場不變，則小磁針靜止時得指向不變，還是指地磁南北方向，故D錯誤．
故選BC．
【分析】①對物體進行受力分析，當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，罩內氣壓減小，物體受到的空氣浮力減小．則彈簧測力計示數變大；
②對物體進行受力分析，它受到了大氣壓強的影響，當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，罩內氣壓減小，據此分析水和塑料片各力的變化；
③聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
④小磁針靜止時N、S極的指向受地磁和周圍磁場的作用．
16．【答案】小；大
【知識點】流體壓強與流速的關系；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】實驗一： 小明用圖甲探究液體壓強與流速的關系。通過B管向左吹氣時A管中水面上升，這是因為A管上端管口處氣體流速變大，壓強變小；
實驗二：密度計漂浮在液面上，則浮力等于重力，那么二者受到的浮力相等，
即F浮水=F浮未；
ρ水gV排水=ρ液gV排液；
ρ水V排水=ρ液V排液；
ρ水h排水S=ρ液h排液S；
ρ水h排水=ρ液h排液；
因為h排水>h排液，所以ρ水<ρ液；
即待測液體的密度大于水的密度。
【分析】實驗一：根據流體壓強和流速的關系解答；
實驗二：根據漂浮條件和阿基米德原理分析解答。
17．【答案】物體排開液體體積；12；液體密度；2×103
【知識點】密度公式及其應用；重力及其大小的計算；阿基米德原理；探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】（1） 從0時刻開始讓升降臺上升使A逐漸浸入水中， 升降臺上升5cm之前時，拉力大小不變，表示物體重力為12N，升降臺上升5cm時，物體浸入水中，當升降臺上升8cm時，溢水杯中的水溢滿，物體排開液體體積變大，浮力增加
（2）物體的重力為12N
（3）兩次實驗液體的密度不同，力傳感器示數F1浮力大小與液體密度有關。
（4）根據稱重法可知
F浮'=GA-F'=12N-10N=2N，
根據浮力公式可知
物體排開水的體積
根據G=mg可知物體A的質量為
當升降臺從8cm上升至18cm的過程中，升降臺上升的距離等于物體浸入的深度為10cm該過程排開水的體積為
V排2=SAh=4×10-4m3，
物體A的體積為
VA=V排1+V排2=6×10-4m3
圓柱體A的密度為
綜上第1空、物體排開液體體積；第2空、12；第3空、液體密度；第4空、2×103
【分析】根據稱重法、浮力的計算、物體浸沒模型填空
1、稱重法測量物體浮力：先測出物體的重力，然后將物體浸入水中，彈簧測力計的示數就會減小，減小的示數就是物體受到的浮力，
2、浮力的本質為上下表面產生的壓力差，計算公式為F浮=ρ液gV排，所以物體所受浮力和物體所處的深度無關，與排開水的體積有關，當排開水的體積越小時，浮力越小，排開水的體積越大時，浮力越大
3、物體浸沒的模型構建：第一階段，物體懸浮空中，0-5cm，此時拉力等于自重，大于5cm，物體開始浸水中，大于8cm溢水杯開始溢水，8-18cm，升降臺上升高度便是物體自身高度
18．【答案】3000；0.67
【知識點】壓強的大小及其計算；浮力大小的計算
【解析】【解答】根據甲圖，電子秤示數為450g，則加入的水的質量m水=450g-300g=150g，水的體積為，水的深度為1cm，則容器底面積為；木塊的質量為m木=1050g-450g=600g，木塊的體積為，邊長為，底面積為S木=10cm×10cm=100cm2；則容器內水的深度為；木塊受到的浮力為F浮1=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×(100×10-4m2×0.03m)=3N；木塊的重力G木=mg=0.6kg×10N/kg=6N，對容器底的壓強為；設提升后，木塊浸在水的深度為h2，此時木塊排開水的體積：V排2=S木h2，
木塊受到的浮力：F浮2=p水gV排2=p水gS木h2，由力的平衡條件可知，提升時的拉力：F=G木
-F浮2=G木-p水gS木h2=6N-1×103kg/m3×10N/kg×100×10-4m ×h2=6N-100N/m×h2，
提升之前，容器對電子秤的壓力：F壓秤=G總'，提升后，容器對電子秤的壓力：F壓秤'=G總'-F，
由可知，容器對電子秤的壓強變化量：
由p=pgh可知，木塊底部所受水的壓強變化量：Δp水=p水一P水'=p水gh1-p水gh2=1×103kg/ m3×10N/kg×3×10-2m-1x103kg/m3×10N/kg×h2=300Pa-1×104N/m3×h2；
由題意可知，Δp秤-Δp水=120Pa，
即，解得：h2=0.006m=0.6cm
則提升后水和木塊浸在水中的總體積：V=V水+V排2=V水+Sh2=150cm3+100cm2×0.6cm=210cm3
此時容器中水的深度：，木塊下表面到容器底部的距離：h3=1.4cm-0.6cm=0.8cm，則向上提升0.8cm。
【分析】根據物體的質量和密度計算體積，結合體積計算邊長；根據液體密度和深度，計算液體壓強；根據物體排開液體的體積計算浮力大小；根據壓強的變化量相等，計算未知深度。
19．【答案】300；1200
【知識點】壓強的大小及其計算；浮力大小的計算；浮力的利用
【解析】【解答】（1）由圖甲可知，容器和水的總質量m總=450g，
則容器中水的質量：m水=m總-m容器=450g-300g=150g，
由可知，水的體積：，
由V=Sh可知，容器的底面積：，
由圖乙可知，容器、水和木塊的總質量m總'=1050g，
則木塊的質量：m木=m總'-m總=1050g-450g=600g，
由可知，木塊的體積：，
由V=L3可知，木塊的邊長：，
木塊的底面積：S木=L2=（10cm）2=100cm2，
圖乙中水的深度：，
此時木塊排開水的體積：V排1=S木h1=100cm2×3cm=300cm3，
則木塊受到的浮力：F浮=ρ水gV排1=1×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=3N，
木塊的重力：G木=m木g=600×10-3kg×10N/kg=6N，
由力的平衡條件可知，木塊對容器底部的壓力：F壓=G木-F浮=6N-3N=3N，
木塊對容器底部壓強：；
（2）從甲圖中可知水的質量為150g，由（1）可知對木塊的浮力為3N，當木塊對容器底部的壓強為0時，需要加入的水仍然為150g，故此時電子稱的示數為1200g。
故答案為：300；1200。
【分析】（1）根據圖甲讀出容器和水的總質量，進而求出水的質量，根據密度公式求出水的體積，根據體積公式求出容器的底面積；
根據圖乙讀出容器、水和木塊的總質量，進而求出木塊的質量，根據密度公式求出木塊的體積，根據體積公式求出木塊的邊長，進而求出木塊的底面積；
根據體積公式求出圖乙中水的深度，根據體積公式求出木塊排開水的體積，根據F浮=ρ液gV排求出此時木塊受到的浮力，根據G=mg求出木塊的重力，根據力的平衡條件求出木塊對容器底部的壓力，根據求出木塊對容器底部壓強。
（2）150g水對木塊產生3N的浮力，需要300g的水才能對木塊產生6N的浮力。
20．【答案】（1）大小
（2）4.9；地球；豎直向上；4.9；不變
【知識點】壓力及重力與壓力的區別
【解析】【解答】(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，施加的力越大，礦泉水瓶的形變程度增大，這表明力的作用效果與力的大小有關；
(2) 物體受到重力的作用，其方向是豎直向下的，這個力的施力物體是地球，物體受到的重力：G=m g=0.5kgX9.8N/kg=4.9N；
瓶子靜止不動和勻速下滑時，處于平衡狀態，在豎直方向上，瓶子受到的摩擦力和重力是一對平衡力，所以大小相等、方向相反，故摩擦力的方向豎直向上，其大小等于瓶的重力，為4.9N。
故答案為：(1)大小；(2)4.9；地球；豎直向上；
4.9；不變。
【分析】(1)根據力可以使物體發生形變，力的作用效果與力的大小、方向與作用點有關；
(2)物體受到的重力大小與物體的質量成正比：G=mg，其中g=9.8N/kg，根據物體的質量可以求得物體受到的重力；重力的施力物體是地球；
瓶子靜止在空中或勻速下滑時，處于平衡狀態，符合二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，所以，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力。
21．【答案】（1）凹陷程度
（2）壓力
（3）不能；等于
（4）B
（5）＞；＞
【知識點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗
【解析】【解答】探究壓力的作用效果與什么因素有關時，
（1）實驗中，海綿受到壓力不同，凹陷程度不同，通過海綿的凹陷程度來反應壓力的作用效果，是轉換法。故第1空：凹陷程度；
（2）根據C、D、E實驗，受力面積相同，壓力不同，凹陷程度不同，得出結論：在受力面積相同時，壓力的作用效果與壓力有關。故第1空：壓力；
（3）根據AB實驗，因受壓面材料不同，發生形變的難易不同，不能通過A、B實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系；AB兩圖中，壓力和受力面積都相等，根據，A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小為：pA等于pB。故第1空：不能；第2空：等于；
（4）圖F中，與B相比，壓力和受力面積都為原來的2倍，但比值不變，將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，海綿的凹陷程度與B圖一樣。故第1空：B；
（5）圖2中，設切去的高度為h，因甲、乙均勻實心正方體，故；又因甲、乙對地面壓強相等，則ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，已知h甲>h乙，故ρ甲<ρ乙，
若在兩個正方體上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的質量分別為m甲'和m乙'，
則，因為h甲>h乙，則h甲-h>h乙-h，則，剩余部分的質量m甲'大于m乙'；
沿水平方向切去相同的質量時，減小的壓力相同，因S甲>S乙，所以 p甲 < p乙；
又因為甲，乙兩個實心正方體放置在水平地面上，對地面的壓強相同，則切去后，剩余部分甲對地面的壓強大于乙對地面的壓強。度第1空：大于；第2空：大于。
【分析】（1）根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的是轉換法；
（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯；
（3）根據被壓物質的形變來反映壓力的作用效果，受壓面的材料相同且形變要明顯；當壓力和受力面積相同時，壓力的作用效果相同；
（4）當壓力和受力面積增大相同倍數時，壓力的作用效果相同；
（5）根據壓強相等和高度關系，判斷物體密度的關系；
已知甲、乙兩個均勻實心正方體對地面壓強的相等和兩者的高度關系，判斷出密度的關系；
當它們上部沿水平方向截去高度相等的部分，根據密度公式得出截去部分和剩余部分的質量關系；
沿水平方向切去相同的質量時，減小的壓力相同，根據壓強公式和受力面積關系得出壓強變化量之間的關系，結合原來的壓強相等即可判斷。
22．【答案】（1）壓力的作用效果與受力面積的關系；壓力、受力面積
（2）
（3）能；
（4）不能
【知識點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗；探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】（1）圖甲中AB的受力面積相同，壓力不同，則要探究的問題是：壓力的作用效果與受力面積的關系。
壓力作用效果與壓力、受力面積有關。
（2）物體對水平面的壓力
物體對水平面的壓強
ABC是高度均為h，密度同為的實心均勻物體，則A、B、C對海綿的壓力的作用效果相同，因此ABC對海綿被壓下的深度相同。
（3）圖丙中可以將探頭放在同一液體中的不同深度，通過觀察U形管兩邊液面深度差，得到液體壓強大小與深度的關系；可以將探頭放在不同一液體中的同一深度，通過觀察U形管兩邊液面深度差，得到液體壓強大小與液體密度的關系，故他們利用這些器材能探究液體的壓強跟液體的深度、液體的密度有關。
依題意得，液面下深度h處的壓強為
（4）地球周圍的大氣是不均勻的，且大氣的深度無法測量，由（3）推導出的表達式，不能應用于大氣壓強。
（1）壓力作用效果可能與壓力大小有關；壓力大小、受力面積大小；（2）ρgh；（3）能； ；（4）不能。
【分析】 （1）影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積大小；實驗方法有：控制變量法、轉換法；
（2）利用壓強的定義式推導規則均勻柱體對水平面的壓強，即可得出答案；
（3）探究液體內部的壓強跟液體的深度、液體的密度關系時，應使用控制變量法來選定合適的器材和設計實驗方案。液面下深度h處的壓強的推導時，先把液體對液面的壓力和受力面積分別表示出來，再代入壓強的定義式，即可得出結果；
（4）根據p=ρgh的適用范圍，分析該表達式能否應用于大氣壓強。
23．【答案】（1）零刻度線；右
（2）40
（3）38；
（4）剛好浸沒在鹽水中；
【知識點】固體密度的測量；阿基米德原理
【解析】【解答】（1）小明將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，此時他應將平衡螺母適當向右調節。鹽水和燒杯的總質量為：m總=50g+20g+10g=80g；
故答案為：零刻度線；右。
（2）量筒中鹽水的體積：V=40mL=40cm3；
故答案為：40cm3。
（3）由圖可知，天平標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度值為3g，剩余鹽水與燒杯的質量：m剩=20g+10g+5g+3g=38g；
量筒中鹽水的質量：；
鹽水的密度：；
故答案為：38；。
（4）向瓶中倒水，直到木塊剛好浸沒在鹽水中，用天平測出瓶和水的總質量m2。
④[5]木塊剛好完全浸沒在鹽水中時，木塊排開鹽水的體積等于木塊的體積，即：；
因為木塊和瓶整體漂浮，所以整體受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木塊的總重力，所以：；
由此可得木塊的密度：；
故答案為：剛好浸沒在鹽水中；。
【分析】（1）小明將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，此時他應將平衡螺母適當向右調節。
（2）量筒中鹽水的體積：V=40mL=40cm3。
（3）天平標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度值為3g，讀出天平示數為剩下的總質量，再由總質量減去得到量筒中鹽水的質量，再由公式計算出鹽水的密度。
（4）向瓶中倒水，直到木塊剛好浸沒在鹽水中，用天平測出瓶和水的總質量m2。木塊剛好完全浸沒在鹽水中時，木塊排開鹽水的體積等于木塊的體積。因為木塊和瓶整體漂浮，所以整體受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木塊的總重力，由阿基米德原理可得木塊的密度表達式。
24．【答案】；物體浸在液體（或水）中所受浮力大小等于它排開液體（或水）所受的重力（或）；將物體c浸入水中之前，溢水杯沒有加滿水；變小；變大；=；B
【知識點】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）實驗步驟如圖（a）所示，甲中的彈簧測力計的示數即為物體的重力大小，則物體受到的浮力：。故該空填“ ”；
（2）根據表格數據可知，物體a、b的實驗數據可知：
F浮1=0.5N，G排1=0.5N；
F浮2=0.6N，G排2=0.6N；
小李得出的結論是：物體浸在液體（或水）中所受浮力大小等于它排開液體（或水）所受的重力。故該空填“ 物體浸在液體（或水）中所受浮力大小等于它排開液體（或水）所受的重力（或） ”；
（3） 小李在探究物體c所受浮力的實驗中，排除各種測量誤差因素的影響，發現物體c排開水的重力明顯小于它所受浮力，則實驗操作中造成這種結果的原因：將物體c浸入水中之前，若溢水杯中沒有裝滿水。故該空填“ 將物體c浸入水中之前，溢水杯沒有加滿水 ”；
（4） ①逐漸向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，重物排開水的體積變大，受到的浮力變大，由稱重法測浮力：F浮=G-F'，可知彈簧測力計A的示數逐漸變小。故該空填“ 變小 ”；
而重物排開水的體積越大時，薄塑料杯內水的重力越大，即彈簧測力計B的示數逐漸變大。故該空填“ 變大 ”；
②薄塑料杯的質量忽略不計時，由阿基米德原理可知，彈簧測力計A、B示數的變化量相等，即它們的大小關系是：。故該空填“=”；
（5）A.由稱重法測浮力可知，彈簧測力計A的示數等于物體的重力減去受到的浮力，故A錯誤；
B.薄塑料杯不計質量，能同步觀察測力計A、B示數的變化，從而得出物體受到浮力的大小與排開液體所受重力的關系。故B正確。
故該空填“ B ”。
【分析】 （1）根據稱重法求出物體受到的浮力；
（2）分析比較表中的浮力與排開水的重力關系得出結論；
（3）在實驗中，排除測量誤差因素的影響，從溢出水的體積小于排開水的體積考慮；
（4）如圖2所示，向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，重物排開水的體積變大，受到的浮力變大，根據稱重法F浮=G-F'可知彈簧測力計A的示數變化；重物排開水的體積越大時薄塑料袋內水的重力越大，即彈簧測力計B的示數越大，薄塑料袋的質量忽略不計時，根據阿基米德原理可知彈簧測力計A、B示數的變化量關系；
（5）改進后的優點從增加實驗器材的目的來分析。
25．【答案】（1）排開液體的體積；丁和戊
（2）0.5；甲和己
（3）變小
（4）A
（5）50
【知識點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】（1）根據圖片可知，乙、丙、丁中物體排開液體的體積不斷增大，那么說明浮力大小與物體排開液體的體積有關；
探究浮力大小與浸沒深度的關系時，需要控制排開液體的體積相同和液體密度相同，只改變深度，故選實驗丁和戊。
（2）利用乙和丁兩圖可知，物體浸沒水中受到的浮力：F浮=G-F拉=3N-2.5N=0.5N；
甲為空杯的重力，己為杯子和溢出水的總重力，那么由步驟甲和己可以測出物體排開水的重力。
（3） 向圖丁的燒杯中加鹽，并攪拌溶解，則鹽水的密度增大，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物體受到的浮力變大。根據F拉=G-F浮可知，測力計的示數會變小。
（4） 要探究浮力的大小與物體密度是否有關 ，需要控制物體的體積和液體密度相同，只改變物體的密度，故選材料不同而體積相同的物體，故選A。
（5）物體的體積.
【分析】（1）根據圖片分析乙、丙、丁中哪個因素不同即可。根據控制變量法的要求選擇對照實驗；
（2）利用乙和丁兩圖，根據F浮=G-F拉計算物體浸沒水中受到的浮力。排開水的重力等于排開水和杯子的總重力與杯子的重力之差；
（3）根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的變化，根據F拉=G-F浮分析測力計的示數變化；
（4）根據控制變量法的要求分析判斷；
（5）根據計算物體的體積。
26．【答案】（1）2；液體密度
（2）變大；4×103
（3）25
（4）4
【知識點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】(1)由圖A與C可知，物體在水中受到的浮力：；A、D、E實驗，排開液體體積相同，液體密度不同，浮力不同，說明物體所受浮力與液體密度有關；
(2)物體從C下降到D的過程中，深度增加，根據可知，它的底部所受壓強變大；
由圖A與C可知，物體在水中受到的浮力：；
由可知物體A的體積：；物體密度；
(3)由圖知：B端所受得力等于重物D對杠桿的拉力，大小等于物體D的重力，
根據杠桿的平衡條件知物體D的重力為：
；
(4) C的邊長為a=10cm=0.1m，
當物體C浸沒在水中時，受到的浮力為：
；
物體C受到的力：A點對C的拉力、浮力、重力故物體C受到的拉力為：；
此時物體D移動到E點時杠桿恰好水平靜止，由 得：，
OE的長度：。
故答案為：(1)2；液體密度；(2)變大； 4×103 (3) 25；(4) 4。
【分析】(1)根據稱重法可求浮力，根據控制變量法進行分析；
(2)根據液體壓強影響因素進行分析，根據稱重法求出物體浸沒在水中時受到的浮力；由阿基米德原理可得出排開水的體積，即物體的體積，根據G=m g算出物體的質量，根據密度公式可求出物體的密度；
(3) (4)根據杠桿的平衡條件算出D物體的重力；根據阿基米德原理算出物體C全部浸沒水中時受的浮力，對物體C受力分析得出拉力FA，根據杠桿的平衡條件算出OE的長度。
1 / 1考點沖刺10【壓強、浮力的實驗探究】—2025年中考物理考前素描40天終極沖刺寶典
一、選擇題
1．（2024·揚州模擬）某實驗小組進行了四組實驗，實驗結論不正確的是（　　）
A．甲圖：浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力大小
B．乙圖：滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關
C．丙圖：杠桿平衡時：動力×動力臂=阻力×阻力臂
D．丁圖：木塊被勻速拉動時，木塊受到的滑動摩擦力大小等于測力計的拉力
【答案】D
【知識點】摩擦力的大小；探究浮力大小的實驗；杠桿的平衡條件；滑輪（組）的機械效率
【解析】【解答】A.根據實驗，浸在液體中的物體受到的浮力大小等于物體排開液體的重力大小，正確，A不符合題意；
B.根據圖像，動滑輪行業物體重力相同，繩子股數丙圖，滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關，正確，B不符合題意；
C.杠桿平衡時：動力×動力臂=阻力×阻力臂，正確，C不符合題意；
D.木塊被勻速拉動時，木塊受到的滑動摩擦力大小和測力計的拉力不在同一直線上，不是平衡力，大小不同，D符合題意。
故答案為：D.
【分析】物體受到的浮力等于排開液體的重力；滑輪組的機械效率和繩子股數無關；杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；物體受到的兩個力在同一直線、大小相等、方向相反，是平衡力。
2．（2024·成都模擬）某同學按如圖所示的實驗步驟“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”，下列關于實驗過程的描述錯誤的是（　　）
A．通過丙、丁兩圖可以測出物體排開水所受的重力
B．甲圖中的溢水杯一定要裝滿水
C．按照如圖所示的步驟實驗，會導致測得的排開水所受的重力偏大
D．選用其他液體、更換不同的物體多次實驗，尋求普遍規律
【答案】C
【知識點】阿基米德原理
【解析】【解答】A．根據圖片可知，丙為排開水和小桶的總重力，丁為空桶的重力，則丙的示數與丁的示數之差為排開的水的重力，故A正確不符合題意；
B．如果溢水杯內沒有裝滿水，則測得的排開的液體的重力會偏小，從而得出錯誤結論，故B正確不符合題意；
C．在倒出水的過程中，小桶內殘留有水，會導致空桶的重力偏大，而使得測量的水的重力偏小，故C錯誤符合題意；
D．為了獲得普遍的規律，減小偶然性的發生，實驗中需要選用其他液體、更換不同的物體多次實驗為，故D正確不符合題意。
故選C。
【分析】A.物體排開水的重力等于小桶和水的總重力與空桶的重力之差；
B.注意溢水杯沒有裝滿水對排開水的重力的影響；
C.將水倒出時小桶內會殘留部分水；
D.根據科學探究中多次測量的目的判斷。
3．（2024·邢臺模擬） 如圖所示的實驗方案不能達到實驗目的的是（　　）
A．甲：檢測橡膠棒是否帶負電
B．乙：比較合金與其成分金屬的熔點高低
C．丙：探究燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關
D．丁：探究壓力作用效果與受力面積的關系
【答案】A
【知識點】熔點和凝固點；壓強；驗電器的原理及使用
【解析】【解答】A：驗電器只能檢測物體是否帶電以及帶何種電荷的大致情況，僅通過驗電器不能確定橡膠棒一定帶負電，該方案不能達到目的。故A錯誤；
B：通過加熱觀察合金和其成分金屬的熔化先后順序，可以比較出熔點高低，該方案能達到目的。故B正確；
C：在空氣中和氧氣中分別進行燃燒實驗，通過觀察燃燒的劇烈程度，可以探究燃燒劇烈程度與氧氣濃度的關系，該方案能達到目的。故C正確；
D：通過改變物體與海綿的接觸面積，觀察海綿的凹陷程度，能探究壓力作用效果與受力面積的關系，該方案能達到目的。故D正確；
綜上所述，本題選A。
【分析】 對各個實驗方案的有效性進行分析判斷，考查對不同實驗目的與實驗設計之間關聯性的理解，明確哪些方案能達成相應實驗目的，哪些不能，強調對實驗原理和設計意圖的準確把握
4．（2023·安新模擬）在進行“探究液體內部壓強特點”的實驗中，將壓強計的探頭放入水中，實驗過程如圖所示，此操作可以驗證的猜想是（　　）
A．液體內部的壓強跟液體密度有關
B．液體內部的壓強跟深度有關
C．液體內部向各個方向都有壓強
D．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等
【答案】A
【知識點】探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】根據圖片可知，壓強計的探頭在液體中的深度相同，只有液體密度不同，因此實驗探究的是液體壓強跟深度的關系，故A正確，而B、C、D錯誤。
故選A。
【分析】根據圖片分析實驗中哪些因素相同，哪個因素不同，據此分成實驗要驗證的猜想。
5．（2024九下·柳州開學考）科學研究是以實驗為基礎的，下列有關實驗的說法中正確的是（　　）
A．甲圖：托里拆利實驗測出了大氣壓強的數值
B．乙圖：此實驗能反映電動機的工作原理
C．丙圖：兩個緊壓在一起的鉛柱沒有被重物拉開，說明分子之間存在斥力
D．丁圖：此實驗能直接驗證牛頓第一定律
【答案】A
【知識點】牛頓第一定律；大氣壓強的測量方法；直流電動機的構造原理與工作過程；分子間相互作用力
【解析】【解答】 A、托里拆利實驗測出了大氣壓強的數值，故A正確；
B、此實驗是探究電磁感應現象的實驗，是發電機的工作原理，故B錯誤；
C、圖中實驗探究了構成固體的分子之間存在相互作用的引力，故C錯誤；
D、牛頓在總結伽利略等科學家研究成果的基礎上，通過科學的推理總結出了牛頓第一定律，故D錯誤。
故選：A。
【分析】 （1）托里拆利實驗第一次測出了大氣壓強的數值；
（2）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中產生感應電流；
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；
（4）牛頓總結出了牛頓第一定律。
6．（2024·廣元模擬）如圖所示，是小馬同學測量大氣壓值實驗的規范操作，關于該實驗以下判斷正確的是(　　)
A．此時大氣壓強等于高水銀柱所產生的壓強
B．若將玻璃管稍稍傾斜，則管內外水銀面的高度差將不變
C．若把此裝置從山下帶到山頂，則管內外水銀面的高度差將增大
D．若換用密度比水銀小的液體做實驗，則大氣壓能支持液柱的高度會減小
【答案】B
【知識點】大氣壓強的測量方法；大氣壓強與高度的關系
【解析】【解答】A.根據圖像，試管內外水銀柱的高度差為750mm，此時大氣壓強等于750mm高水銀柱所產生的壓強，A不符合題意；
B.將玻璃管稍稍傾斜，大氣壓不變，管內外水銀面的高度差將不變，B符合題意；
C.若把裝置從山下帶到山頂，大氣壓變小，管內外水銀面的高度差減小，C不符合題意；
D.換用密度比水銀小的液體做實驗，根據p=ρgh，液體密度變小，大氣壓支持液柱的高度會增大，D不符合題意。
故答案為：B.
【分析】利用托里拆利實驗測量大氣壓時，根據試管內外水銀柱的高度差測量大氣壓；海拔越高，大氣壓越小；氣壓一定時，液體密度變小， 液柱高度變大。
7．（2024·山海關模擬）對如圖所示實驗的分析不正確的是（　　）
A．甲：松手后小車向相反方向運動，說明同名磁極相互排斥
B．乙：飛機升力利用了流體流速大的地方壓強小，上下表面存在壓力差
C．丙：集氣瓶內液體上升的體積就是瓶內空氣中氧氣的體積
D．丁：冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小
【答案】C
【知識點】物理和其他學科的聯系；流體壓強與流速的關系；磁場
【解析】【解答】A．同名磁極 相互排斥，異名磁極相互吸引，故A正確，不符合題意；
B．飛機升力利用了流體流速大的地方壓強小，上表面空氣流速大，壓強小，下表面空氣流速小，壓強大，使上下表面存在壓力差，形成向上的升力，故B正確，不符合題意；
C．木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，故集氣瓶內液體上升的體積不等于瓶內空氣中氧氣的體積，故C錯誤，符合題意；
D．熱飽和硝酸鉀溶液冷卻后析出晶體，說明硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小，故D正確，不符合題意。
故選：C。
【分析】（1）磁極間的相互作用是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
（2）流速越大壓強越小。
（3）木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳。
（4）硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小。
8．（2024·無錫） 如圖所示，將同一支壓強計的金屬盒依次放入裝有同種液體的甲、乙、丙容器中，金屬盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要觀察到這樣的實驗現象，需要控制的實驗條件是（　　）
A．同一個人操作
B．液體質量相等
C．操作時間相等
D．金屬盒面的中心在液體中的深度相等
【答案】D
【知識點】探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】 將同一支壓強計的金屬盒依次放入裝有同種液體的甲、乙、丙容器中，金屬盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，即壓強相等，根據液體壓強與深度和液體密度有關，必須控制深度相同，而是否與同一個人、液體的多少、操作時間都無關，故D正確。
故選D。
【分析】 根據液體壓強與深度和液體密度有關分析。
9．（2024九下·龍馬潭模擬） 2022年10月12日“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十 四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來了一場 精彩的太空科普課。其中的“水球變懶”實驗，將注射器對準水球 進行噴氣，水球開始振動起來，而且比較劇烈。然后將一個空心鋼球放進水球內部，再次噴氣，觀察到水球振動變慢，即“水球變懶”。下列關于 “水球變懶”實驗，下列說法正確的是（　　）
A．實驗過程中，用到了控制變量法，即噴氣時需要噴氣的速度和噴口離水球距離相等
B．加入鋼球后，水球整體質量變大，但慣性大小不變
C．若鋼球質量為10g，鋼球在水球中，受到的浮力為0.1N
D．將空心鋼球換成實心鋼球，則鋼球將下落到水球外面
【答案】A
【知識點】慣性及其現象；浮力及其產生原因
【解析】【解答】A、實驗過程中，用到了控制變量法，控制其他因素相同，即噴氣時需要噴氣的速度和噴口離水球距離相等，故A正確；
B、慣性的大小只與質量有關，加入鋼球后，水球整體質量變大，慣性變大，故B錯誤；
C、因為在太空中，物體處于失重狀態，若鋼球質量為10g，鋼球的重力為0，鋼球在水球中，受到的浮力為0，故C錯誤；
D、因為在太空中，物體處于失重狀態，鋼球的重力為0，將空心鋼球換成實心鋼球，不會下落到水面，故D錯誤。故選：A。
【分析】(1)根據實驗過程中，用到了控制變量法，需要控制噴氣的速度和噴口離水球距離相等；
(2)慣性是物體自身的一種屬性，慣性的大小只與質量有關，與其他因素無關；
(3) (4)利用在太空中，物體處于失重狀態，將空心鋼球換成實心鋼球，不會下落到水面。
10．（2024·江城模擬）如圖所示，利用小石塊探究浮力的大小與哪些因素有關。水的密度1.0×103kg/m3，g取10N/kg，由實驗數據可知（　　）
A．石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力為0.8N
B．鹽水的密度為1.2×103kg/m3
C．石塊的體積為2m3
D．石塊的密度為1.0×103kg/m3
【答案】B
【知識點】密度公式及其應用；阿基米德原理；浮力大小的計算
【解析】【解答】A.根據題意可知，石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力：F浮鹽水=G-F示=2N-0.8N=1.2N，故A錯誤；
C.石塊浸沒在水中時受到的浮力：F浮水=G-F示=2N-1N=1N，
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，
石塊的體積：，故C錯誤；
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排得，，故B正確；
D.由G=mg可知，石塊的質量：，石塊的密度為，故D錯誤。
故選B。
【分析】A.根據稱重法F浮=G-F示求出石塊浸沒在水中時受到的浮力；
C.根據稱重法計算出石塊浸沒在水中受到的浮力，再根據阿基米德原理求出石塊排開水的體積，即為石塊的體積，
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排求得鹽水的密度；
D.根據G=mg求出石塊的質量，再根據求得密度。
二、多選題
11．（2024·嶗山模擬）為了能夠測量出一個立方體鋁塊的密度（已用細線栓好），老師從實驗室中找到如下實驗器材：①刻度尺、②盛有水的燒杯、③天平、④彈簧測力計、⑤量筒。以下器材組合能夠測量出鋁塊密度的是（　　）
A．②③⑤ B．①③ C．②④ D．②⑤
【答案】A,B,C
【知識點】固體密度的測量；設計實驗測密度；阿基米德原理
【解析】【解答】測量鋁塊的密度原理為m=ρv，所以需要測量鋁塊的質量和體積。
A．使用天平測量鋁塊的質量，用量筒和燒杯中的水測量立方體鋁塊的體積，根據公式求得鋁塊的密度，故A符合題意；
B．用刻度尺可以測量出立方體鋁塊的邊長，進而計算立方體的體積，用天平可以測出立方體鋁塊的質量，根據m=ρv計算鋁塊的密度，故B符合題意；
C．使用彈簧測力計計算立方體鋁塊的重力，根據G=mg計算鋁塊的質量；利用稱重法F浮=G-F拉測量出立方體鋁塊完全浸沒在水中受到的浮力，根據浮力公式F=ρgv計算立方體鋁塊的體積，同理根據密度公式求出立方體鋁塊的密度，故C符合題意；
D．用量筒和燒杯中的水可以測量立方體鋁塊的體積，缺少測量質量的工具，故D不符合題意。
故選ABC。
【分析】測量物體密度試驗：原理為ρ=m/v，需要測量物體的質量和體積，可以通過天平測量物體的質量，或者通過彈簧測力計計算物體的重力，進而計算質量，通過量筒測量物體的體積，規則物體可以通過尺子測量物體的體積等。
12．（2023·河北月考）小文利用如圖所示的實驗裝置，進行了如下實驗，以下說法正確的是（　　）
A．鹽水密度為1.1g/cm3 B．在丁圖中A物體所受的浮力為4N
C．A物體在鹽水中浮力為4.4N D．A物體的密度是1.25kg/m3
【答案】A,B,C
【知識點】密度公式及其應用；阿基米德原理；浮力大小的計算
【解析】【解答】B.由圖甲、丁可知，物體浸沒在水中時受到的浮力：F浮=G-F=5N-1N=4N，故B正確；
C.由圖甲、戊所示實驗可知，物塊浸沒在鹽水中所受浮力：F浮′=G-F′=5N-0.6N=4.4N，故C正確；
A.物體排開水的體積：，
由于物體浸沒在水中，則物體的體積等于物體排開水的體積，即：V=V排水=4×10-4m3；
物體浸沒在鹽水中時物體排開鹽水的體積V排鹽水=V=4×10-4m3；
則鹽水的密度：，故A正確；
D.由圖甲可知，物體的重力G=5N，
物體的密度：，故D錯誤。
故選：ABC。
【分析】（2）利用稱量法F浮=G-F根據甲、丁兩圖就按物體浸沒在水中受到的浮力；
（3）利用稱量法F浮=G-F根據甲、戊兩圖就按物體浸沒在鹽水中受到的浮力；
（1）當物體浸沒在水中和鹽水中時，二者排開液體的體積相等，根據計算物體排開水的體積，然后根據計算鹽水的密度；
（4）根據公式計算物體的密度。
13．（2024九下·大慶期中）小川發現一個質量為1.35kg 的空心鋁球（ρ鋁=2.7g/cm3），他設計了如圖所示裝置進行實驗。重為4N、底面積為200cm2的薄壁容器M內盛有3000cm3的水，容器M置于水平地面，當輕質杠桿在水平位置平衡時，此時鋁球浸沒在水中靜止且未觸底，已知OB=0.3m，OA=0.1m， 物體C重為22.5N，不計摩擦和繩重。下列說法正確的是（　　）
A．鋁球受到的浮力為6N
B．鋁球的空心體積為250cm3
C．鋁球浸沒后容器M對水平地面的壓強為2×103Pa
D．若將容器M中的水換成酒精，杠桿仍然在水平位置平衡
【知識點】密度公式及其應用；二力平衡的條件及其應用；壓強大小比較；杠桿的平衡條件
【解析】【解答】A．由杠杠平衡條件得，鋁球對杠桿的拉力大小為，
由力的相互作用得，鋁球受到杠杠的拉力大小為，鋁球的重力大小為，由受力分析得，鋁球受到的浮力為
，
故A正確；
B．鋁球排開水的體積，
鋁球實心部分的體積，
鋁球空心部分的體積，，
故B錯誤；
C．容器中所裝的水的質量為，
容器中所裝的水的重力為，
容器底部受到的壓力大小為，
鋁球浸沒后容器M對水平地面的壓強為，
故C正確；
D．若將容器M中的水換成酒精，鋁球受到的浮力變小，鋁球對杠桿的拉力大小變大，杠桿無法在水平位置平衡，故D錯誤。
故選A。
【分析】本題考查杠杠平衡的條件、浮力大小的計算，通過公式計算容器對地面的壓強。
14．（2022·福田模擬）在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實驗中，小明用手將重1.5N，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果壓入水中，直到蘋果浸沒在水中，容器足夠高，下面說法正確的是（　　）
A．此過程中水對容器底部的壓強不變
B．蘋果完全浸沒時受到的浮力大小為1.5N
C．蘋果完全浸沒時，小明的手對蘋果施加的壓力大小為0.1N
D．小明松手后直至蘋果完全靜止，蘋果受到的浮力大小是1.5N
【答案】C,D
【知識點】液體壓強計算公式的應用；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】蘋果沒有浸沒前，排開水的體積變大，容器中水的深度變大，水對容器底的壓強變大，浸沒后，排開水體積不變，水的深度不變，水對容器底壓強不變，A錯誤；
蘋果完全浸沒時受到的浮力大小為，B錯誤；
蘋果完全浸沒時，由力的平衡得小明的手對蘋果施加的壓力大小為，方向豎直向下，C正確；
蘋果浸沒時蘋果受到的浮力大于重力，所以小明松手后，蘋果上浮，直至蘋果完全靜止，蘋果漂浮，漂浮時蘋果受到的浮力大小等于重力大小，即1.5N，D正確。
故選CD。
【分析】容器中水的深度變化量為；浸沒時，排開水的體積等于物體體積；用手按住蘋果時，蘋果受到豎直向上的浮力、豎直向下的重力和壓力；松手后，蘋果靜止時處于漂浮狀態，浮力等于重力。
15．小欣觀看了航天員王亞平的太空授課后，與小田一起在學校實驗室設計如圖所示的實驗．在密閉玻璃罩內放如下裝置：
①彈簧測力計測重力；
②裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內；
③正在發聲的音樂芯片；
④靜置的小磁針．用抽氣機不斷抽去罩內空氣，
下列敘述正確的是（　　）
A．彈簧測力計示數將逐漸減小 B．玻璃杯中水和塑料片將下落
C．音樂芯片的聲音將越來越小 D．小磁針靜止時將不再指南北
【答案】B,C
【知識點】大氣壓強的存在；阿基米德原理；聲音的傳播條件
【解析】【解答】解：A、當不斷抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，物體受空氣浮力減小，而彈簧測力計的示數F示=G﹣F浮，而重力不變，所以彈簧測力計的示數變大，故A錯誤；
B、塑料板受到水向下的壓力與向上的大氣壓力保持平衡，當不斷抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，大氣壓力減小，塑料板會落下來，水會流出來，故B正確．
C、因為聲音可以在氣體、液體和固體中進行傳播，所以當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣時，因為罩內空氣稀薄，所以聲音會越來越小，故C正確；
D、用抽氣機不斷抽去罩內空氣，而小磁針靜止時N、S極的指向只受地磁場的作用，地磁場不變，則小磁針靜止時得指向不變，還是指地磁南北方向，故D錯誤．
故選BC．
【分析】①對物體進行受力分析，當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，罩內氣壓減小，物體受到的空氣浮力減小．則彈簧測力計示數變大；
②對物體進行受力分析，它受到了大氣壓強的影響，當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，罩內氣壓減小，據此分析水和塑料片各力的變化；
③聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
④小磁針靜止時N、S極的指向受地磁和周圍磁場的作用．
三、填空題
16．（2024·永州二模）物理作為一門以實驗為基礎的學科，它強調通過實驗來觀察和解釋自然現象。小明同學巧妙地運用了常見的吸管設計了兩個不同的物理實驗。
實驗一：小明用圖甲探究液體壓強與流速的關系。通過B管向左吹氣時A管中水面上升，這是因為A管上端管口處氣體流速變大，壓強變　 　（選填“大”或“小”）。
實驗二：小明用吸管自制了一個密度計，圖乙是小明將該密度計放入不同液體中密度計靜止時的情形，由此我們可以推斷出待測液體的密度比水的密度　 　（選填“大”或“小”）。
【答案】小；大
【知識點】流體壓強與流速的關系；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應用
【解析】【解答】實驗一： 小明用圖甲探究液體壓強與流速的關系。通過B管向左吹氣時A管中水面上升，這是因為A管上端管口處氣體流速變大，壓強變小；
實驗二：密度計漂浮在液面上，則浮力等于重力，那么二者受到的浮力相等，
即F浮水=F浮未；
ρ水gV排水=ρ液gV排液；
ρ水V排水=ρ液V排液；
ρ水h排水S=ρ液h排液S；
ρ水h排水=ρ液h排液；
因為h排水>h排液，所以ρ水<ρ液；
即待測液體的密度大于水的密度。
【分析】實驗一：根據流體壓強和流速的關系解答；
實驗二：根據漂浮條件和阿基米德原理分析解答。
17．（2024·南關模擬）為進行浮力相關實驗，小明將支架與升降臺放置于水平桌面上，將力傳感器固定在支架上，底面積為40cm2的實心均勻圓柱體A通過輕質細線與力傳感器相連，力傳感器可測量細線拉力的大小。薄壁柱形筒水懷B放在水下升降臺上，如圖甲所示，從某時刻開始讓升降臺上升使A逐漸浸入水中，力傳感器所測力的大小與升降臺上升高度h的關系如圖乙所示。不計細線的伸崩，A始終保持豎直，且不吸水。完成下列問題（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kgm3。
（1）當升降臺從5cm升到8cm，分析圖C圖像可知浮力大小與　 　有關；
（2）通過分析圖像知圓柱體A的重力為　 　N；
（3）將升降臺高度降到初始位置，換用與水深度相等的酒精，重復上述步驟，發現升降臺上升18cm時，力傳感器示數為F2，F1（4）請根據圖乙中數據計算出圓柱體A的密度為　 　kg/m3。
【答案】物體排開液體體積；12；液體密度；2×103
【知識點】密度公式及其應用；重力及其大小的計算；阿基米德原理；探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】（1） 從0時刻開始讓升降臺上升使A逐漸浸入水中， 升降臺上升5cm之前時，拉力大小不變，表示物體重力為12N，升降臺上升5cm時，物體浸入水中，當升降臺上升8cm時，溢水杯中的水溢滿，物體排開液體體積變大，浮力增加
（2）物體的重力為12N
（3）兩次實驗液體的密度不同，力傳感器示數F1浮力大小與液體密度有關。
（4）根據稱重法可知
F浮'=GA-F'=12N-10N=2N，
根據浮力公式可知
物體排開水的體積
根據G=mg可知物體A的質量為
當升降臺從8cm上升至18cm的過程中，升降臺上升的距離等于物體浸入的深度為10cm該過程排開水的體積為
V排2=SAh=4×10-4m3，
物體A的體積為
VA=V排1+V排2=6×10-4m3
圓柱體A的密度為
綜上第1空、物體排開液體體積；第2空、12；第3空、液體密度；第4空、2×103
【分析】根據稱重法、浮力的計算、物體浸沒模型填空
1、稱重法測量物體浮力：先測出物體的重力，然后將物體浸入水中，彈簧測力計的示數就會減小，減小的示數就是物體受到的浮力，
2、浮力的本質為上下表面產生的壓力差，計算公式為F浮=ρ液gV排，所以物體所受浮力和物體所處的深度無關，與排開水的體積有關，當排開水的體積越小時，浮力越小，排開水的體積越大時，浮力越大
3、物體浸沒的模型構建：第一階段，物體懸浮空中，0-5cm，此時拉力等于自重，大于5cm，物體開始浸水中，大于8cm溢水杯開始溢水，8-18cm，升降臺上升高度便是物體自身高度
18．（2023·重慶）小天做物理小實驗，先向質量為的薄壁柱形容器中倒入深度為的水，放在水平放置的電子秤上，穩定后示數如圖甲：然后用細線吊著密度為、不吸水的立方體木塊，豎直向下緩慢浸入容器水中，松開手待木塊靜止后，電子秤示數穩定后如圖乙，此時木塊對容器底部壓強為　 　，接著小天拉著細線，將木塊豎直向上提升　 　，容器對電子秤的壓強變化量與木塊底部所受水的壓強變化量之差為。（不計細線質量和體積，忽略附在木塊表面水的影響）
【答案】3000；0.67
【知識點】壓強的大小及其計算；浮力大小的計算
【解析】【解答】根據甲圖，電子秤示數為450g，則加入的水的質量m水=450g-300g=150g，水的體積為，水的深度為1cm，則容器底面積為；木塊的質量為m木=1050g-450g=600g，木塊的體積為，邊長為，底面積為S木=10cm×10cm=100cm2；則容器內水的深度為；木塊受到的浮力為F浮1=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×(100×10-4m2×0.03m)=3N；木塊的重力G木=mg=0.6kg×10N/kg=6N，對容器底的壓強為；設提升后，木塊浸在水的深度為h2，此時木塊排開水的體積：V排2=S木h2，
木塊受到的浮力：F浮2=p水gV排2=p水gS木h2，由力的平衡條件可知，提升時的拉力：F=G木
-F浮2=G木-p水gS木h2=6N-1×103kg/m3×10N/kg×100×10-4m ×h2=6N-100N/m×h2，
提升之前，容器對電子秤的壓力：F壓秤=G總'，提升后，容器對電子秤的壓力：F壓秤'=G總'-F，
由可知，容器對電子秤的壓強變化量：
由p=pgh可知，木塊底部所受水的壓強變化量：Δp水=p水一P水'=p水gh1-p水gh2=1×103kg/ m3×10N/kg×3×10-2m-1x103kg/m3×10N/kg×h2=300Pa-1×104N/m3×h2；
由題意可知，Δp秤-Δp水=120Pa，
即，解得：h2=0.006m=0.6cm
則提升后水和木塊浸在水中的總體積：V=V水+V排2=V水+Sh2=150cm3+100cm2×0.6cm=210cm3
此時容器中水的深度：，木塊下表面到容器底部的距離：h3=1.4cm-0.6cm=0.8cm，則向上提升0.8cm。
【分析】根據物體的質量和密度計算體積，結合體積計算邊長；根據液體密度和深度，計算液體壓強；根據物體排開液體的體積計算浮力大小；根據壓強的變化量相等，計算未知深度。
19．（2024.重慶模擬）小天同學利用電子秤做如圖所示的物理小實驗，先向質量為300g的薄壁柱形容器中倒入深度為1cm的水，放在水平放置的電子秤上，穩定后示數如圖甲；然后用細線吊著密度為0.6g/cm、不吸水的立方體木塊，豎直向下緩慢浸人容器水中，松開手待木塊靜止后，電子秤示數穩定后如圖乙，此時水對木塊底部的壓強為　 　Pa，接著小天向容器中加水，直至木塊對容器底部的壓強剛好為0Pa時，電子秤的示數為　 　g。(不計細線質量和體積，忽略附在木塊表面水的影響
【答案】300；1200
【知識點】壓強的大小及其計算；浮力大小的計算；浮力的利用
【解析】【解答】（1）由圖甲可知，容器和水的總質量m總=450g，
則容器中水的質量：m水=m總-m容器=450g-300g=150g，
由可知，水的體積：，
由V=Sh可知，容器的底面積：，
由圖乙可知，容器、水和木塊的總質量m總'=1050g，
則木塊的質量：m木=m總'-m總=1050g-450g=600g，
由可知，木塊的體積：，
由V=L3可知，木塊的邊長：，
木塊的底面積：S木=L2=（10cm）2=100cm2，
圖乙中水的深度：，
此時木塊排開水的體積：V排1=S木h1=100cm2×3cm=300cm3，
則木塊受到的浮力：F浮=ρ水gV排1=1×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=3N，
木塊的重力：G木=m木g=600×10-3kg×10N/kg=6N，
由力的平衡條件可知，木塊對容器底部的壓力：F壓=G木-F浮=6N-3N=3N，
木塊對容器底部壓強：；
（2）從甲圖中可知水的質量為150g，由（1）可知對木塊的浮力為3N，當木塊對容器底部的壓強為0時，需要加入的水仍然為150g，故此時電子稱的示數為1200g。
故答案為：300；1200。
【分析】（1）根據圖甲讀出容器和水的總質量，進而求出水的質量，根據密度公式求出水的體積，根據體積公式求出容器的底面積；
根據圖乙讀出容器、水和木塊的總質量，進而求出木塊的質量，根據密度公式求出木塊的體積，根據體積公式求出木塊的邊長，進而求出木塊的底面積；
根據體積公式求出圖乙中水的深度，根據體積公式求出木塊排開水的體積，根據F浮=ρ液gV排求出此時木塊受到的浮力，根據G=mg求出木塊的重力，根據力的平衡條件求出木塊對容器底部的壓力，根據求出木塊對容器底部壓強。
（2）150g水對木塊產生3N的浮力，需要300g的水才能對木塊產生6N的浮力。
20．（2024·西昌模擬）用礦泉水瓶演示以下實驗，請回答下列問題：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，施加的力越大，瓶子的形變程度就越大，這表明力的作用效果跟力的 　 　有關；
（2）把礦泉水瓶裝滿水后總質量是500g，它所受重力的大小是 　 　N，其施力物體是 　 　。用20N的力握住該礦泉水瓶豎直不動，如圖所示，瓶子受到的摩擦力方向是 　 　，大小為 　 　N，當把手松開一些后，礦泉水瓶恰好在手中勻速下滑，這時瓶受到的摩擦力大小將 　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】（1）大小
（2）4.9；地球；豎直向上；4.9；不變
【知識點】壓力及重力與壓力的區別
【解析】【解答】(1)雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，施加的力越大，礦泉水瓶的形變程度增大，這表明力的作用效果與力的大小有關；
(2) 物體受到重力的作用，其方向是豎直向下的，這個力的施力物體是地球，物體受到的重力：G=m g=0.5kgX9.8N/kg=4.9N；
瓶子靜止不動和勻速下滑時，處于平衡狀態，在豎直方向上，瓶子受到的摩擦力和重力是一對平衡力，所以大小相等、方向相反，故摩擦力的方向豎直向上，其大小等于瓶的重力，為4.9N。
故答案為：(1)大小；(2)4.9；地球；豎直向上；
4.9；不變。
【分析】(1)根據力可以使物體發生形變，力的作用效果與力的大小、方向與作用點有關；
(2)物體受到的重力大小與物體的質量成正比：G=mg，其中g=9.8N/kg，根據物體的質量可以求得物體受到的重力；重力的施力物體是地球；
瓶子靜止在空中或勻速下滑時，處于平衡狀態，符合二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，所以，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力。
四、實驗探究題
21．（2025·羅湖模擬）如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。
（1）實驗中，通過觀察海綿的　 　來比較壓力的作用效果。
（2）比較C、D、E圖三次實驗，得出結論：在受力面積相同時，壓力的作用效果與　 　有關。
（3）你認為　 　（填“能”或“不能”）通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系；A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小關系為PA　 　PB。（選填“大于”“小于”或“等于”）
（4）如圖F所示，將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，海綿的凹陷程度與　 　圖一樣。
（5）通過實驗可知壓力的作用效果與壓力，受力面積有關。如圖2所示，甲、乙兩個實心正方體，放在水平地面上時它們對水平地面的壓強相等。如果在它們的上方沿水平方向切去相同厚度，則剩余部分的質量m甲　 　m乙，如果在它們的上方沿水平方向切去相同質量后，則剩余部分對地面的壓強p甲　 　P乙。（均選填“大于”“小于”或“等于”）
【答案】（1）凹陷程度
（2）壓力
（3）不能；等于
（4）B
（5）＞；＞
【知識點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗
【解析】【解答】探究壓力的作用效果與什么因素有關時，
（1）實驗中，海綿受到壓力不同，凹陷程度不同，通過海綿的凹陷程度來反應壓力的作用效果，是轉換法。故第1空：凹陷程度；
（2）根據C、D、E實驗，受力面積相同，壓力不同，凹陷程度不同，得出結論：在受力面積相同時，壓力的作用效果與壓力有關。故第1空：壓力；
（3）根據AB實驗，因受壓面材料不同，發生形變的難易不同，不能通過A、B實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關系；AB兩圖中，壓力和受力面積都相等，根據，A圖中水瓶對磚塊的壓強pA和B圖中水瓶對海綿的壓強pB的大小為：pA等于pB。故第1空：不能；第2空：等于；
（4）圖F中，與B相比，壓力和受力面積都為原來的2倍，但比值不變，將兩個完全相同的水瓶緊靠在一起，放在海綿上，海綿的凹陷程度與B圖一樣。故第1空：B；
（5）圖2中，設切去的高度為h，因甲、乙均勻實心正方體，故；又因甲、乙對地面壓強相等，則ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，已知h甲>h乙，故ρ甲<ρ乙，
若在兩個正方體上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的質量分別為m甲'和m乙'，
則，因為h甲>h乙，則h甲-h>h乙-h，則，剩余部分的質量m甲'大于m乙'；
沿水平方向切去相同的質量時，減小的壓力相同，因S甲>S乙，所以 p甲 < p乙；
又因為甲，乙兩個實心正方體放置在水平地面上，對地面的壓強相同，則切去后，剩余部分甲對地面的壓強大于乙對地面的壓強。度第1空：大于；第2空：大于。
【分析】（1）根據海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的是轉換法；
（2）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，作用效果越明顯；
（3）根據被壓物質的形變來反映壓力的作用效果，受壓面的材料相同且形變要明顯；當壓力和受力面積相同時，壓力的作用效果相同；
（4）當壓力和受力面積增大相同倍數時，壓力的作用效果相同；
（5）根據壓強相等和高度關系，判斷物體密度的關系；
已知甲、乙兩個均勻實心正方體對地面壓強的相等和兩者的高度關系，判斷出密度的關系；
當它們上部沿水平方向截去高度相等的部分，根據密度公式得出截去部分和剩余部分的質量關系；
沿水平方向切去相同的質量時，減小的壓力相同，根據壓強公式和受力面積關系得出壓強變化量之間的關系，結合原來的壓強相等即可判斷。
22．（2024·攀枝花模擬） 在探究性學習活動中，某學習小組做了以下系列實驗探究。
（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個砝碼，做了如圖甲所示實驗。請根據圖甲中A、B兩圖中的情景，提出一個要探究的問題是：　 　。經過多次實驗表明影響壓力作用效果的因素是　 　。根據實驗結論，建立了壓強概念和壓強的表達式；
（2）該小組取三個高度均為h，密度同為實心均勻物體A、B、C。A、C是圓柱體，B是長方體，A、B的底面積都為S，C的底面積為。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發現海綿被壓下的深度相同。該小組結合在（1）中得到的結論和表達式，分析出了A、B、C三個物體對海綿的壓強均為　 　（只寫出結果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因；
（3）該小組研究液體內部的壓強，用圖丙A所示的器材進行實驗探究。他們利用這些器材　 　（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強跟液體的深度、液體的密度有關。該小組對液體壓強的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關系進一步思考。在圖丙B容器內裝有密度為的液體，他們受到上面實驗的啟發，要想得到液面下深度h處的壓強，可以設想這里有一個水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強為　 　（寫出推導過程）；
（4）由（3）推導出的表達式，　 　（選填“能”或“不能”）應用于大氣壓強。
【答案】（1）壓力的作用效果與受力面積的關系；壓力、受力面積
（2）
（3）能；
（4）不能
【知識點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗；探究液體壓強的特點實驗
【解析】【解答】（1）圖甲中AB的受力面積相同，壓力不同，則要探究的問題是：壓力的作用效果與受力面積的關系。
壓力作用效果與壓力、受力面積有關。
（2）物體對水平面的壓力
物體對水平面的壓強
ABC是高度均為h，密度同為的實心均勻物體，則A、B、C對海綿的壓力的作用效果相同，因此ABC對海綿被壓下的深度相同。
（3）圖丙中可以將探頭放在同一液體中的不同深度，通過觀察U形管兩邊液面深度差，得到液體壓強大小與深度的關系；可以將探頭放在不同一液體中的同一深度，通過觀察U形管兩邊液面深度差，得到液體壓強大小與液體密度的關系，故他們利用這些器材能探究液體的壓強跟液體的深度、液體的密度有關。
依題意得，液面下深度h處的壓強為
（4）地球周圍的大氣是不均勻的，且大氣的深度無法測量，由（3）推導出的表達式，不能應用于大氣壓強。
（1）壓力作用效果可能與壓力大小有關；壓力大小、受力面積大小；（2）ρgh；（3）能； ；（4）不能。
【分析】 （1）影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積大小；實驗方法有：控制變量法、轉換法；
（2）利用壓強的定義式推導規則均勻柱體對水平面的壓強，即可得出答案；
（3）探究液體內部的壓強跟液體的深度、液體的密度關系時，應使用控制變量法來選定合適的器材和設計實驗方案。液面下深度h處的壓強的推導時，先把液體對液面的壓力和受力面積分別表示出來，再代入壓強的定義式，即可得出結果；
（4）根據p=ρgh的適用范圍，分析該表達式能否應用于大氣壓強。
23．（2024九下·岑溪月考）如圖所示是小明測量鹽水密度的實驗。
（1）小明將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端　 　處，發現指針指在如圖18甲所示位置，此時他應將平衡螺母適當向　 　 (選填左或“右”)調節、使天平平衡；再將裝有鹽水的燒杯放在天平的左盤，在右盤中放入50 g、20g、10g砝碼各一個時，天平剛好再次平衡；
（2）將杯中的一部分鹽水倒人量筒中，鹽水的體積如圖乙所示，為　 　cm3
（3）用天平測出剩余鹽水和燒杯的總質量如圖丙所示， 為　 　 g.則所測鹽水的密度是　 　kg/m3
（4）上述實驗結束后，小明利用剛剛測出了密度的鹽水和其他一些工具，又想測量一個木塊的密度，請幫他將實驗步驟補充完整：
①用調好的天平測出木塊的質量m；
②容器內裝有適量的鹽水，將木塊和一個空瓶疊加在一起漂浮，如圖所示：
③向瓶中倒人適量的水，直到木塊　 　 ，用天平測出瓶和水的總質量 m2：
④木塊密度表達式ρ=　 　 (用字母表示，鹽水密度用ρ鹽表示).
【答案】（1）零刻度線；右
（2）40
（3）38；
（4）剛好浸沒在鹽水中；
【知識點】固體密度的測量；阿基米德原理
【解析】【解答】（1）小明將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，此時他應將平衡螺母適當向右調節。鹽水和燒杯的總質量為：m總=50g+20g+10g=80g；
故答案為：零刻度線；右。
（2）量筒中鹽水的體積：V=40mL=40cm3；
故答案為：40cm3。
（3）由圖可知，天平標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度值為3g，剩余鹽水與燒杯的質量：m剩=20g+10g+5g+3g=38g；
量筒中鹽水的質量：；
鹽水的密度：；
故答案為：38；。
（4）向瓶中倒水，直到木塊剛好浸沒在鹽水中，用天平測出瓶和水的總質量m2。
④[5]木塊剛好完全浸沒在鹽水中時，木塊排開鹽水的體積等于木塊的體積，即：；
因為木塊和瓶整體漂浮，所以整體受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木塊的總重力，所以：；
由此可得木塊的密度：；
故答案為：剛好浸沒在鹽水中；。
【分析】（1）小明將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，此時他應將平衡螺母適當向右調節。
（2）量筒中鹽水的體積：V=40mL=40cm3。
（3）天平標尺的分度值為0.2g，游碼對應的刻度值為3g，讀出天平示數為剩下的總質量，再由總質量減去得到量筒中鹽水的質量，再由公式計算出鹽水的密度。
（4）向瓶中倒水，直到木塊剛好浸沒在鹽水中，用天平測出瓶和水的總質量m2。木塊剛好完全浸沒在鹽水中時，木塊排開鹽水的體積等于木塊的體積。因為木塊和瓶整體漂浮，所以整體受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木塊的總重力，由阿基米德原理可得木塊的密度表達式。
24．（2024·新吳模擬）小李同學想探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”。
（1）實驗步驟如圖（a）所示，甲、乙、丙、丁中的彈簧測力計的示數分別為、、、，物體受到的浮力　 　；
（2）小李利用三個不同物體a、b、c進行實驗探究，實驗數據如下表：
物體 物重G/N 物體浸沒在水中測力計的示數F/N 浮力 空桶重 桶與排開水的總重 排開水重
a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5
b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6
c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
分析表中物體a、b的實驗數據，小李得出的結論是：　 　；
（3）小李在探究物體c所受浮力的實驗中，排除各種測量誤差因素的影響，發現物體c排開水的重力明顯小于它所受浮力，請分析實驗操作中造成這種結果的原因：　 　；
（4）小張利用身邊的器材對小李的實驗進行改進：兩個相同的彈簧測力計A和B、重物、溢水杯（由飲料瓶和吸管組成）、薄塑料杯（質量忽略不計）等器材，裝置如圖（b）所示。實驗時小張逐漸向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，觀察到彈簧測力計A的示數逐漸　 　，彈簧測力計B的示數逐漸　 　，若彈簧測力計A的示數變化量為，彈簧測力計B的示數變化量為，則它們的大小關系是　 　（選填“>”、“＝”或“<”）；
（5）針對兩種實驗方案，小張實驗裝置的優點是　 　（填答案標號）。
A．彈簧測力計A的示數就是物體所受浮力的大小
B．實驗器材生活化，實驗中能同步觀察彈簧測力計A、B示數的變化
【答案】；物體浸在液體（或水）中所受浮力大小等于它排開液體（或水）所受的重力（或）；將物體c浸入水中之前，溢水杯沒有加滿水；變小；變大；=；B
【知識點】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）實驗步驟如圖（a）所示，甲中的彈簧測力計的示數即為物體的重力大小，則物體受到的浮力：。故該空填“ ”；
（2）根據表格數據可知，物體a、b的實驗數據可知：
F浮1=0.5N，G排1=0.5N；
F浮2=0.6N，G排2=0.6N；
小李得出的結論是：物體浸在液體（或水）中所受浮力大小等于它排開液體（或水）所受的重力。故該空填“ 物體浸在液體（或水）中所受浮力大小等于它排開液體（或水）所受的重力（或） ”；
（3） 小李在探究物體c所受浮力的實驗中，排除各種測量誤差因素的影響，發現物體c排開水的重力明顯小于它所受浮力，則實驗操作中造成這種結果的原因：將物體c浸入水中之前，若溢水杯中沒有裝滿水。故該空填“ 將物體c浸入水中之前，溢水杯沒有加滿水 ”；
（4） ①逐漸向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，重物排開水的體積變大，受到的浮力變大，由稱重法測浮力：F浮=G-F'，可知彈簧測力計A的示數逐漸變小。故該空填“ 變小 ”；
而重物排開水的體積越大時，薄塑料杯內水的重力越大，即彈簧測力計B的示數逐漸變大。故該空填“ 變大 ”；
②薄塑料杯的質量忽略不計時，由阿基米德原理可知，彈簧測力計A、B示數的變化量相等，即它們的大小關系是：。故該空填“=”；
（5）A.由稱重法測浮力可知，彈簧測力計A的示數等于物體的重力減去受到的浮力，故A錯誤；
B.薄塑料杯不計質量，能同步觀察測力計A、B示數的變化，從而得出物體受到浮力的大小與排開液體所受重力的關系。故B正確。
故該空填“ B ”。
【分析】 （1）根據稱重法求出物體受到的浮力；
（2）分析比較表中的浮力與排開水的重力關系得出結論；
（3）在實驗中，排除測量誤差因素的影響，從溢出水的體積小于排開水的體積考慮；
（4）如圖2所示，向下移動水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿水的溢水杯中，重物排開水的體積變大，受到的浮力變大，根據稱重法F浮=G-F'可知彈簧測力計A的示數變化；重物排開水的體積越大時薄塑料袋內水的重力越大，即彈簧測力計B的示數越大，薄塑料袋的質量忽略不計時，根據阿基米德原理可知彈簧測力計A、B示數的變化量關系；
（5）改進后的優點從增加實驗器材的目的來分析。
25．（2024·潮南模擬）在探究浮力大小時，用如題圖所示的步驟進行了實驗，實驗所用液體為水.
（1）分析步驟乙，丙、丁，浮力的大小與　 　 有關；分析步驟 　 　 可知，浮力的大小與浸沒的深度無關，
（2）由步驟乙和丁可知，物體浸沒在水中時受到的浮力為 　 　 N； 由步驟　 　可測出物體排開水的重力.
（3）向圖丁的燒杯中加鹽，并攪拌溶解。測力計的示數會 　 　 (選填“變大”“變小”或“不變”).
（4）要探究浮力的大小與物體密度是否有關，應換用 ____(選填字母)的物塊進行對比實驗.
A．材料不同、體積相同
B．材料不同、質量相同
C．材料相同、體積不同
（5）本實驗所用物體的體積為 　 　cm3(取 g=10N/kg).
【答案】（1）排開液體的體積；丁和戊
（2）0.5；甲和己
（3）變小
（4）A
（5）50
【知識點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】（1）根據圖片可知，乙、丙、丁中物體排開液體的體積不斷增大，那么說明浮力大小與物體排開液體的體積有關；
探究浮力大小與浸沒深度的關系時，需要控制排開液體的體積相同和液體密度相同，只改變深度，故選實驗丁和戊。
（2）利用乙和丁兩圖可知，物體浸沒水中受到的浮力：F浮=G-F拉=3N-2.5N=0.5N；
甲為空杯的重力，己為杯子和溢出水的總重力，那么由步驟甲和己可以測出物體排開水的重力。
（3） 向圖丁的燒杯中加鹽，并攪拌溶解，則鹽水的密度增大，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物體受到的浮力變大。根據F拉=G-F浮可知，測力計的示數會變小。
（4） 要探究浮力的大小與物體密度是否有關 ，需要控制物體的體積和液體密度相同，只改變物體的密度，故選材料不同而體積相同的物體，故選A。
（5）物體的體積.
【分析】（1）根據圖片分析乙、丙、丁中哪個因素不同即可。根據控制變量法的要求選擇對照實驗；
（2）利用乙和丁兩圖，根據F浮=G-F拉計算物體浸沒水中受到的浮力。排開水的重力等于排開水和杯子的總重力與杯子的重力之差；
（3）根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的變化，根據F拉=G-F浮分析測力計的示數變化；
（4）根據控制變量法的要求分析判斷；
（5）根據計算物體的體積。
26．（2024·常平模擬）小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗。請你根據小明的實驗探究回答下列問題。
（1）由 A、C 圖可知浸沒在水中的物體所受浮力是　 　N，由A、D、E 可知物體所受浮力與　 　有關。
（2）物體從C下降到D的過程中，它的底部所受壓強　 　（選填“變大”“變小”或“不變”），根據實驗數據計算出物體的密度是　 　kg/m3.
（3）小明利用浮力和杠桿的知識，發明了一個密度秤如圖甲，輕質杠桿 AB 可繞 O 點轉動，在 A、B兩端分別掛有兩個正方體C、D，已知C的重力為20N，OA=10cm，OB=8cm。此時杠桿處于水平平衡狀態，則正方體 D 的重力為　 　N.
（4）如圖乙，接著將物體C浸沒在水中（C 的邊長為10cm），移動物體D到E點時杠桿恰好水平靜止：那么OE的長度為　 　cm，則可以在E點標上水的密度ρ水（ρ水=1.0×103kg/m3）。
【答案】（1）2；液體密度
（2）變大；4×103
（3）25
（4）4
【知識點】探究浮力大小的實驗
【解析】【解答】(1)由圖A與C可知，物體在水中受到的浮力：；A、D、E實驗，排開液體體積相同，液體密度不同，浮力不同，說明物體所受浮力與液體密度有關；
(2)物體從C下降到D的過程中，深度增加，根據可知，它的底部所受壓強變大；
由圖A與C可知，物體在水中受到的浮力：；
由可知物體A的體積：；物體密度；
(3)由圖知：B端所受得力等于重物D對杠桿的拉力，大小等于物體D的重力，
根據杠桿的平衡條件知物體D的重力為：
；
(4) C的邊長為a=10cm=0.1m，
當物體C浸沒在水中時，受到的浮力為：
；
物體C受到的力：A點對C的拉力、浮力、重力故物體C受到的拉力為：；
此時物體D移動到E點時杠桿恰好水平靜止，由 得：，
OE的長度：。
故答案為：(1)2；液體密度；(2)變大； 4×103 (3) 25；(4) 4。
【分析】(1)根據稱重法可求浮力，根據控制變量法進行分析；
(2)根據液體壓強影響因素進行分析，根據稱重法求出物體浸沒在水中時受到的浮力；由阿基米德原理可得出排開水的體積，即物體的體積，根據G=m g算出物體的質量，根據密度公式可求出物體的密度；
(3) (4)根據杠桿的平衡條件算出D物體的重力；根據阿基米德原理算出物體C全部浸沒水中時受的浮力，對物體C受力分析得出拉力FA，根據杠桿的平衡條件算出OE的長度。
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