資源簡介

2024-2025學年湖南省長沙市雅禮教育集團八年級（下）期中物理試卷
一、單選題：本大題共10小題，共30分。
1.學會觀察，處處留心是學好物理的關鍵，結合生活常識，下列估測中最接近實際的一項是( )
A. 春天岳麓山山頂的大氣壓約為 B. 八年級下冊物理課本的重力約為
C. 一個蘋果的質量約 D. 一名初中生受到的重力約
2.年月日，“全國縣域足球冠軍賽”在昆明舉行。下列關于踢足球中涉及到的力學知識，說法不正確的是( )
A. 腳踢足球時，腳是施力物體
B. 腳踢足球時，力只改變了足球的形狀
C. 在草地上滾動的足球最后停下來，是因為摩擦力的作用
D. 踢足球的力越大，球飛得越遠，說明力的作用效果與力的大小有關
3.如圖所示，以下體育項目中相關物理知識描述正確的是( )
A. 斜向上拋的籃球到達最高點的瞬間，受到的合外力為
B. 短道速滑選手加速通過彎道，此時運動員處于非平衡狀態
C. 羽毛球選手用球拍擊球，羽毛球此時不受重力
D. 游泳選手向后劃水使自己向前運動時，水對人向前的力大于人劃水的力
4.下列有關力的說法正確的是( )
A. 茶杯放在水平桌面上，茶杯受到桌子對它的支持力為彈力
B. 在彈性限度內，用力拉彈簧，彈簧被拉得越長，說明拉力越小
C. 分別用大小不同的力推距門軸遠近不同的點，觀察現象可以得出力的作用效果與力的大小有關的結論
D. ，表示地球附近質量為的物體受到的重力為
5.中國高鐵快捷平穩、安全舒適。如圖所示，一枚硬幣穩穩地站立在高速行駛的高鐵列車的窗臺上，以下與該現象有關的說法中正確的是( )
A. 硬幣此時相對于鐵路是靜止的
B. 硬幣此時沒有慣性
C. 若硬幣倒向列車前進的方向，說明列車突然減速
D. 若硬幣倒下，說明硬幣受到慣性力
6.如圖所示實例中，可以增大摩擦的是( )
A. 給自行車軸承加潤滑油B. 氣墊船向下噴氣
C. 軸承中裝有滾珠 D. 浴室的防滑墊凹凸不平
7.如圖所示，無人機下方用繩子懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中( )
A. 懸停時，重物受到的重力與重物對繩子的拉力是一對平衡力
B. 勻速上升時，重物對繩子的拉力和繩子對重物的拉力是一對相互作用力
C. 勻速下降時，重物所受的重力大于繩子對重物的拉力
D. 水平勻速飛行時，懸掛重物的繩子會偏離豎直方向
8.在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗時，某同學做了如圖所示的實驗，下列說法正確的是( )
A. 實驗中，我們通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的大小
B. 比較甲、丙兩圖可得出壓力的作用效果與壓力大小有關
C. 比較乙、丙兩圖可得出壓力的作用效果與受力面積有關
D. 蚊子尖尖的口器可插入皮膚吸吮血液，利用了甲、乙兩圖的實驗結論
9.如圖所示裝置中沒有利用連通器原理工作的是( )
A. B.
C. D.
10.如圖所示，下列四個實例中，能利用流體壓強和流速關系的知識解釋的是( )
A. 甲圖：攔河大壩設計成下寬上窄的形狀
B. 乙圖：火車道路的鐵軌下面鋪放路枕
C. 丙圖：用吸管吸飲料時，飲料順著吸管流進嘴里
D. 丁圖：候車的乘客應站在安全線以外，否則可能會被“吸”向行駛的列車
二、多選題：本大題共2小題，共6分。
11.關于下面四幅圖的說法正確的是( )
A. 如甲圖，實驗中將裝滿水銀的玻璃管，用手指堵住，倒插入水銀槽中，玻璃管內水銀柱上方會有少量氣體
B. 如乙圖，把自制氣壓計從山頂移到山下，細管內的水柱下降
C. 如丙圖，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了連通器原理
D. 如丁圖，活塞式抽水機抽水，是利用了大氣壓強
12.甲、乙兩物體重疊置于水平面上，當它們分別受到和的水平拉力時保持靜止。如圖所示，已知甲的底面積為，重為，乙的底面積為，重為。下列說法正確的是( )
A. 甲對乙的壓強為
B. 乙對地面的壓力為
C. 甲受到的摩擦力為，方向為水平向右
D. 乙受到地面的摩擦力為，方向水平向右
三、填空題：本大題共6小題，共24分。
13.如圖所示，手壓氣球，氣球發生形變，使氣球形變的力的施力物體是______選填“手掌”“地球”或“空氣”；氣球發生形變的同時手掌也發生形變，可見手掌也受到了來自氣球的力，這說明力的作用是______。
14.工人在砌墻時利用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這利用了重力的方向總是______。在拔河比賽時，運動員身體后傾這利用了______選填“降低重心”或“增大支撐面”可以提高物體穩定程度。
15.小明乘車去奶奶家玩，坐在行駛的汽車上，剎車時，人會向前傾，這是由于人具有______；車上安全錘的頭部做得很尖，這樣設計的目的是為了增大______。
16.如圖所示是“研究同一直線上同方向兩個力的合力”的實驗中出現的情景，在實驗中兩次分別使同一根橡皮筋都拉伸到同一點，目的是為了使兩次實驗中力的作用效果______選填“相同”或“不同”；圖中測力計的示數 ______。
17.如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜置在水平桌面上。若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，容器對水平桌面的壓力將______，水對容器底的壓力將______。兩空均選填：“變大”、“變小”或“不變”
18.質量分布均勻的實心正方體甲、乙放在水平地面上，將甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分對地面的壓強與的關系如圖所示，已知，則切之前甲對地面的壓強為______；若乙的邊長為，當切割到圖中點位置時，將剩余的甲疊加到剩余的乙上方，此時乙對地面的壓強為______。取
四、作圖題：本大題共1小題，共2分。
19.圖中的桃子靜止在水平桌面上，請在點畫出桃子的受力示意圖。
五、實驗探究題：本大題共4小題，共24分。
20.在“探究重力與質量的關系”的實驗中：
在某次測量中，彈簧測力計指針位置如圖甲所示，示數為______。
測量出不同質量的物體所受重力并記錄數據后，畫出重力隨質量變化圖像如圖乙所示，則可得出結論：物體的重力與質量成______比。
21.實驗小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。
通過對比圖甲、乙所示的兩次實驗可知：在接觸面的粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大；
通過對比圖______所示的兩次實驗可知：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；
小組同學了解到拔河比賽取勝的關鍵是隊員與地面的摩擦力大。請根據本次實驗結論，為班級選擇參加年級組拔河比賽的隊員，標準應為______填選項。
A.體重小，鞋底較光滑
B.體重大，鞋底較光滑
C.體重大，鞋底較粗糙
22.在“探究二力平衡的條件”實驗中，實驗裝置如圖所示。
對比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是該方案能減小______對實驗的影響；
用乙方案實驗時，探究二力平衡時，兩個力是否必須作用在同一直線，保持與相等，應將車______，松手后觀察小車是否能保持平衡；
小亮采用丙方案實驗時，卡片平衡后，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象，由此可以得到：二力平衡時，兩個力必須作用在______上。
23.在“探究影響液體內部壓強因素”實驗中：
實驗中使用的壓強計如圖甲所示。實驗中，通過形管兩側液面的______來反映液體內部壓強的大小。
比較乙、丙兩圖，可得結論：不同液體的相同深度處，______越大，液體壓強越大。
換用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管粗細相同，利用橡皮膜凸起程度體現液體壓強大小，來探究影響液體壓強大小的因素。管中加入適量的水，如圖丁所示。
根據圖丁中、和號管的現象，可得液體壓強大小與______有關。
為了探究液體長度對液體壓強有無影響，用號管和號管進行實驗。由圖示實驗現象可知，液體壓強與液體長度______。
六、計算題：本大題共2小題，共14分。
24.質量為的物體在水平向右推力的作用下，在水平地面上向右做勻速直線運動，如圖所示。若物體受到的滑動摩擦力大小為重力的倍，取，求：
此時地面對物體的支持力；
物體受到的推力；
若突然發現前方遇到障礙物，馬上改用大小為的水平向左的拉力使物體減速。求在減速的過程中，物體水平方向上受到的合力大小及方向。
25.如圖所示，在水平桌面上，有一質量為的均勻實心圓柱體和一薄壁圓柱形容器，容器中盛有適量水。已知：容器底面積為，高為，水深，現將圓柱體輕輕放入容器的水中，它沉底且浸沒，此時水對容器底部的壓強為。分別測出放入容器前后，容器對水平桌面的壓強，如下表所示。取求：
容器對桌面的壓強 放入前 放入后
帕
物體的重力；
未放入時，水對容器底部的壓強；
圓柱體的密度。
答案和解析
1.【答案】
【解析】春天岳麓山山頂的大氣壓小于個標準大氣壓，故A不符合實際；
B.八年級下冊物理課本的質量約為，受到的重力，故B不符合實際；
C.一個蘋果的質量約，故C不符合實際；
D.一名初中生的質量約為，受到的重力，故D符合實際。
故選：。
2.【答案】
【解析】、物體間力的作用是相互，腳對足球施力時，足球對腳也有力的作用，腳既是施力物體也是受力物體，故A正確；
B、腳踢到足球時不僅改變了足球的運動狀態，也改變足球的形狀，故B錯誤；
C.踢出去的足球在草地上滾動的越來越慢，最后會停下來，是因為受到摩擦阻力的作用，故C正確；
D.力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關。用力越大，足球運動得越遠，說明力的作用效果與力的大小有關，故D正確。
故選：。
3.【答案】
【解析】、斜向上拋的籃球到達最高點的瞬間，受到重力和空氣阻力的作用，這兩個不是一對平衡力，籃球此時受到非平衡力的作用，受到的合外力不為，故A錯誤。
B、短道速滑選手加速通過彎道，在力的作用下，運動方向和速度大小都發生了變化，處于非平衡狀態，故B正確。
C、羽毛球選手用球拍擊球，羽毛球此時受重力作用，故C錯誤。
D、游泳選手向后劃水使自己向前運動時，水對人向前的力與人劃水的力是一對相互作用力，二者大小相等，故D錯誤。
故選：。
處于平衡狀態的物體受到平衡力的作用，其所受合力為零；處于非平衡狀態的物體受到非平衡力作用， 4.【答案】
【解析】、茶杯放在水平桌面上，桌面發生彈性形變，會對茶杯產生一個向上的彈力，這個彈力就是茶杯受到的支持力，故A正確。
B、在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，所以用力拉彈簧，彈簧被拉得越長，說明拉力越大，而不是越小，故B錯誤。
C、分別用大小不同的力推距門軸遠近不同的點，由于存在力的作用點和大小兩個變量，所以不能得出力的作用效果與力的大小有關的結論，故C錯誤。
D、表示地球附近質量為的物體受到的重力為，故D錯誤。故選：。
5.【答案】
【解析】、硬幣此時相對于鐵路的位置在不斷發生改變，則硬幣此時相對于鐵路是運動的，故A錯誤；
B、一切物體都有慣性，硬幣此時有慣性，故B錯誤；
C、如果列車突然減速，硬幣由于慣性要保持原來的運動狀態，所以硬幣倒向列車前進的方向，故C正確；
D、慣性不是力，不能說受到慣性力，故D錯誤。
故選：。
6.【答案】
【解析】、給自行車軸承加潤滑油，可在接觸面形成一層油膜，使接觸面分離，可減小摩擦，故A不合題意；
B、氣墊船向下噴氣，使接觸面分離，可減小摩擦，故B不合題意；
C、軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動，可減小摩擦，故C不合題意；
D、浴室的防滑墊凹凸不平，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故D符合題意。
故選：。
7.【答案】
【解析】、懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；
B、勻速上升時，重物對繩子的拉力和繩子對重物的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B正確；
C、勻速下降時，處于平衡狀態，重物所受的重力等于繩子對重物的拉力，故C錯誤；
D、水平勻速飛行時，不計空氣阻力，重物與飛機保持相對靜止，所以懸掛重物的細線不會偏離豎直方向，故D錯誤。
故選：。
8.【答案】
【解析】、通過觀察海綿被壓下的深淺程度來顯示壓力的作用效果，用到了轉換法，故A錯誤；
B、甲、丙兩圖中，壓力不相同，受力面積也不相同，比較甲、丙兩圖不能可得出壓力的作用效果與壓力大小有關，故B錯誤；
C、乙、丙兩圖中，壓力相同，受力面積不同，比較乙、丙可以得出壓力的作用效果與受力面積有關，故C正確；
D、甲、乙兩圖中，受力面積相同，乙中壓力大，壓力作用效果明顯，蚊子尖尖的口器可插入皮膚吸吮血液，利用了減小受力面積來增大壓力的作用效果，沒有用到甲、乙兩圖的實驗結論，故D錯誤。
故選：。
9.【答案】
【解析】船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，故A不符合題意，
B.水位計與鍋爐之間上端開口、底部連通，是利用連通器的原理制成的，故B不符合題意；
C.形管壓強計的一端是封閉的，不是連通器，故C符合題意；
D.回水彎上端開口、底部連通，構成連通器，故D不符合題意。
故選：。
10.【答案】
【解析】攔河大壩設計成下寬上窄的形狀，是因為液體壓強隨深度的增加而增大，故A錯誤。
B.火車道路的鐵軌下面鋪放路枕，是通過增大受力面積來減小壓強，故B錯誤。
C.用吸管吸飲料時，飲料順著吸管流進嘴里，是因為飲料受到大氣壓強的作用，故C錯誤。
D.行駛的列車快速駛過時，列車與候車的乘客之間的空氣流速變大、壓強變小，因而乘客會受到指向列車的壓力差，可能會被“吸”向行駛的列車，所以候車的乘客應站在安全線以外，故D正確。
故選：。
11.【答案】
【解析】、甲圖是托里拆利實驗的裝置，實驗中將裝滿水銀的玻璃管，用手指堵住，倒插入水銀槽中，玻璃管內水銀柱上方會形成真空，故A錯誤；
B、乙圖的自制氣壓計從山頂移到山下，外界大氣壓變大，而瓶內液面上方氣壓不變，所以細管內的水柱下降，故B正確；
C、丙圖盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大氣壓的作用，此裝置不是連通器，故C錯誤；
D、丁圖中活塞式抽水機抽水，是利用了大氣壓強的作用，故D正確。
故選：。
12.【答案】
【解析】
A.甲對乙的壓強，故A正確；
B.乙對地面的壓力，故B錯誤；
C.甲受到的摩擦力，由于甲、乙在受到水平拉力時保持靜止，故甲受力平衡，甲受到向右的水平拉力，則甲受到水平向左的摩擦力，故C錯誤；
D.乙受到地面的摩擦力，由于甲、乙在受到水平拉力時保持靜止，根據力的作用是相互的，甲對乙的摩擦力為，方向水平向右，根據平衡關系可知，地面對乙的摩擦力為，方向水平向右，故D正確。
故選：。
13.【答案】手掌 相互的
【解析】氣球受到手掌的壓力而變形，這個壓力的施力物體是手掌。
氣球受到壓力的同時也對手掌產生向上的彈力，說明物體間力的作用是相互的。
故答案為：手掌；相互的。
14.【答案】豎直向下 降低重心
【解析】重力的方向總是豎直向下的。因此可以來檢查所砌的墻壁是否豎直。
在拔河比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲時，身體的重心降低，能提高穩定程度。
故答案為：豎直向下；降低重心。
15.【答案】慣性 壓強
【解析】坐在行駛的汽車上，剎車時，人會向前傾，這是由于人具有慣性保持原來的運動狀態繼續運動；
車上安全錘的頭部做得很尖，在壓力一定時，減小了受力面積增大壓強。
故答案為：慣性；壓強。
16.【答案】相同
【解析】探究同一直線上同方向兩個力的合力時，需要使彈簧都從點拉伸到同一點，這是等效替代法的應用；圖中彈簧被拉伸到同一點，說明力的作用效果與力、共同作用的效果相同，即力是、的合力且、在同一直線上、方向相同，故可以得出：。
故答案為：相同；。
17.【答案】不變 變小
【解析】因物體對水平面的壓力和自身的重力相等，所以容器對桌面的壓力不變；
甲圖中容器上面細、下面粗，由于容器側壁對液體有斜向下的壓力，則液體對容器底部的壓力大于液體的重力，即；
倒置后如乙圖所示容器上面粗、下面細，有一部分液體壓在容器的側壁上，則液體對容器底的壓力小于液體的重力，即；
倒置后容器內液體質量不變，重力不變，比較可知，即把該容器倒放在該桌面上，水對容器底部的壓力將變小。
故答案為：不變；變小。
18.【答案】
【解析】由圖像可知，當時，，這意味著此時甲被完全切完，所以甲的邊長，
根據柱體壓強公式，切之前甲對地面的壓強。
乙對地面的壓強求乙的密度：當時，，乙的邊長，則乙的密度為：，
求點時甲乙剩余的高度：設點時切去的高度為，則：，
即
解得。
則甲剩余部分的重力為：
，
乙剩余部分的重力為：
，
將剩余的甲疊加到剩余的乙上方后，乙對地面的壓力，
此時乙對地面的壓強
。
故答案為：；。
19.【答案】桃子靜止在水平桌面上，處于平衡狀態，受到重力和支持力為一對平衡力，大小相等、方向相反，過桃子重心，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，注意兩條線段長度要相等，如圖所示：

【解析】物體靜止在水平桌面上，受到重力和支持力，作用點在重心，重力的方向是豎直向下的，支持力的方向是豎直向上。
20.【答案】； 正
【解析】在某次測量中，彈簧測力計的分度值為，指針位置如圖甲所示，示數為。
根據圖像數據可知：物體質量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍，故可得結論：物體的重力與它的質量成正比；
故答案為：；正。
21.【答案】壓力； 乙、丙；
【解析】通過對比圖甲、乙兩次實驗可知：粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與所受的壓力大小有關，壓力越大，滑動摩擦力越大；
探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系時，應控制壓力大小相等，只改變接觸面的粗糙程度，故選乙、丙兩實驗；
拔河比賽中需要增大有益摩擦，增大壓力，增大接觸面粗糙程度；所以應選擇體重大的同學，鞋子應穿鞋底較粗糙的鞋子，故選：。
故答案為：壓力；乙、丙；。
22.【答案】摩擦力； 扭轉一定角度； 同一物體
【解析】對比甲、乙方案，小明采用乙方案的原因是該方案能減小摩擦力對實驗的影響。在乙方案中，小車與桌面間屬于滾動摩擦，相比甲方案中物體與桌面的滑動摩擦，滾動摩擦力小得多，能使實驗結果更準確，更便于探究二力平衡的條件。
用乙方案實驗時，探究二力平衡時兩個力是否必須作用在同一直線，保持與相等，應將車扭轉一定角度，使兩個力不在同一直線上，松手后觀察小車是否能保持平衡。
小亮采用丙方案實驗時，卡片平衡后，用剪刀將卡片從中間剪開，會發現卡片不能保持平衡，兩側鉤碼落下，由此可以得到：二力平衡時，兩個力必須作用在同一物體上。
故答案為：摩擦力；扭轉一定角度；同一物體。
23.【答案】高度差； 液體密度； 液體深度；無關
【解析】
根據轉換法，壓強越大形管兩邊的高度差越大，即圖甲所示壓強計是通過形管中兩側液面的高度差來反映壓強大小。
比較圖乙、丙，橡皮膜所處液體的密度不同、液體的深度相同，橡皮膜的朝向相同，鹽水形管中兩側液面的高度差大，可得出結論：同一深度，液體密度越大，壓強越大。
橡皮膜凸起越大，說明此處壓強越大。、、三個管子液體深度逐次增加，橡皮膜凸起也逐次增加，可以說明壓強與液體深度的關系。
和兩個管子液體長度不同、高度相同，但是橡皮膜凸起程度相同，產生的壓強相同，可以說明壓強與長度無關。
故答案為：高度差；液體密度；液體深度；無關。
24.【解析】物體受到的重力：；
此時地面對物體的支持力；
物體沿水平桌面向右做勻速直線運動，受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，物體受到的滑動摩擦力；
滑動摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，改用大小為牛的水平拉力使物體減速，物體受到的摩擦力仍為不變，
此時摩擦力和拉力的方向相同，且在同一條直線上，則合力的大小為，方向與拉力的方向相同，即水平向左。
答：物體受到的重力；
物體受到的拉力；
物體受到合力的大小，方向水平向左。
25.【解析】物體的重力為：
；
未放入時，水對容器底部的壓強為；
；
容器中原來水的體積為：，
容器中原來水的質量為：，
容器中原來水的重力為：，
將圓柱體輕輕放入容器的水中后水的深度為：
，
則此時水升高的高度為：
，
此時容器中水上升的體積為：
，
由題意可知，放入前容器對地面的壓力為：
放入后容器對地面的壓力為：
得：，
即：，
則，
所以將圓柱體輕輕放入容器的水中后溢出水的重力為：
，
則溢出水的體積為：
，
則圓柱體的體積為：
，
則圓柱體的密度為：
。
答：物體的重力為；
未放入時，水對容器底部的壓強為；
圓柱體的密度為。
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