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保密★啟用并使用完畢前
九五高中協作體·山東
2025高三年級質量檢測（九五聯考）
歷史參考答案及評分標準
一、選擇題：每小題3分，共45分。
1
2
3
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7
馬
9
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D
C
A
B
B
C
D
C
D
D
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15
公
C
B
D
D
1.【答案】D
【解析】玉鉞、玉斧、玉璧等玉器在具有特殊的象征意義。玉鉞是軍事權力的象征，玉斧可
能與生產活動或儀式有關，玉璧則多用于祭祀等禮儀活動。這些玉器的存在表明當時社會已
經出現了專門的禮儀話動和掌握軍事權力的階層，能夠直接反映出階級分化：同時，玉器的制
作需要較高的工藝水平和專門的技術，這暗示了生產分工的存在。所以該選項最能直接反映
生產分工與階級分化這一社會復雜化進程的重要表現，答案為D項。石斧、石鑿、礪石等工具主
要與農業生產或一般的手工勞作相關，只能說明當時有一定的生產活動，但無法直接體現出生
產分工的細化以及階級的分化。這些工具可能是由全體氏族成員共同使用，用于日常的生產
活動，沒有明顯的階層差異體現，A選項錯誤。玉料、玉芯、石鉆等只是玉器制作過程中的原料
和工具，雖然能說明當時存在玉器制作的活動，但單獨這些物品不能明確反映出階級分化的情
況。有可能這些玉料的加工是為了滿足整個氏族的某種共同需求，而沒有體現出不同階層在
玉器占有和使用上的差異，B選項錯誤。陶紡輪、骨針、蚌飾等多與紡織和簡單的裝飾有關，這
些物品可能是氏族成員普遍擁有和使用的，沒有突出的階層區分特征，C選項錯誤。
2.【答案】C
【解析】漢簡《二年律令·徭律》中關于百姓服徭役來繕治宮室、筑城垣的記載，體現了國家
對人力的調配和控制。膠東半島漢初墓葬中出土“齊鐵官”銘文鐵犁鏵和“五銖”錢范，說明
鐵犁鏵的生產和錢幣的鑄造是由官方控制的，“齊鐵官”表明了這是官方的鐵業管理機構。這
些都反映出國家力量在經濟生活中的介入，包括對勞動力的征調以及對重要生產資料和貨幣
鑄造的掌控，深刻影響著地方的經濟生活，故C項正確。材料中只提到了百姓服徭役的規定，
未體現出輕徭薄賦的信息。“繕治宮室、筑城垣者三取一”并不能說明徭役負擔輕，無法得出漢
初推行輕徭薄賦以緩解民生困苦的結論，故A項錯誤。材料中明確提到的是“齊鐵官”，是官方
機構，而非地方豪強。出土的鐵犁鏵和錢范表明是國家對鹽鐵生產和錢幣鑄造的管理，并非地
方豪強壟斷，故B項錯誤。材料中沒有關于黃老思想以及山東工商業復興的直接表述。雖然
漢初推行黃老思想，但材料主要體現的是國家對經濟的直接管理，而非黃老思想對工商業的推
動作用，故D項錯誤。
3.【答案】A
歷史答案第1頁（共6頁）保密★啟用井使用究畢前
九五高中協作體山東
2025高三年級質量檢測（九五聯考）
歷
史
注常事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、岑生號等填寫在答題卡和試卷指定位置.
2.回答透擇秘時，選出每小煙答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂累。
如需改動，用橡皮拼干凈后，再選涂其他簽案標號。回答非選擇巡時，將答案寫在答恩卡
上。寫在本試卷上無效。
3.歲試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項
是符合返目要求的。
1.新石醫時代晚期社會復雜化進程的重要柒現是生產分工與階級分化。下列河南南陽黃
山遺址的出比器物組合中，最能直接反映這一現象的是()
A。石斧、石諾、弱石等
B玉料、玉芯、石鉆等
C.陶紡輪、骨針、蚌飾等
D.玉覦、玉斧、玉壁等
2.漢簡《二年律令徭律》線：“民年十五以上，傅箱給役，繕治宮室、筑城題者三取一。”而在
膠東半島漢初蒸羚中，也出士了大量“齊鐵官”銘文鐵犁停和“五鐵”錢范。上述材料
可用于說明(）
A.漢初推行輕徭薄賦以級解民生圖苦
地方茶強斷鹽鐵生產以擴張勢力
C因京力量深刻介入地方的經濟生活
丑賞老思想推動山東工商業迅速復興
3.府倦宗時期，流南節度使杜佑類請“以江淮運米m民船分入河、浮，罷州縣冗役”，并嚴令
江南諸道“據見佃戶產線數，均定兩稅，不得以隱崳被除”。朝廷準類，并渣陟使赴各道
“拗定戶篛，追補逝戶欠稅”。這些舉措()
A.桑露了租庸調俐瓦解后的稅基危機
B,推動江淮消運與均田制深度的綁定
C.反映了使職差逾取代三省戶部職能
心.實現中央對州縣冗員的系統性裁汰
4表1是關于明代思想領域的部分記載。由此可知當時()
表1
時間
地區
內容
出處
王陽明講學于白鹿洞書院，倡“心即理”，弟子編《役習
正德九年南府
《白爬洞書院
錄刊行，士子“翕然從之”。
忠》
嘉靖四十
知府毀陽明祠，茶“偽學”，稱“守程朱方為正道”，這捕講
(紹興府志·
紹興府
年
學偶生三十余人。
學校》
歷史試題第1頁（共8頁）
萬歷二上
李資刊刻《熒書》，書商“私印千冊，常千江洲”巡撫以
《薈州巡撫桌
八年
類州
“佰亂俗"下令來毀.
書令》
天舟五年
無岈
東林書院被級，頃憲戰棉位遺詐，“天下書院盡改為官
《東林書院碑
學”，禁議朝改。
劉遍文》
A,程朱理學喪失生說地位
B思想專制與文化創新并存
C西學傳括沖擊傳統觀多
8布民文化取代士大夫文化
5.1899年，巡可在節島設立“山東礦分公可”，烈傭中時瀘工開采坊子，閣川煤曠，飽設散濟
鐵路支段：問一時期，俄咽通過（中俄密約》獲得中東鐵強修筑2，成立“東省鐵路公司”管
理沿線礦產。這些現象反映了()
A.列別強加速對華爍料產地與市場的你奪
B.因際追斷資本對華經濟汝透的深化
C.列強以佚路投資為核心劃分勢力范田
。消玖府“以夾剎爽”外交策略失效
6.1905年，南涕華僑實業涼陳巖火在新加坡發裝演說：“今日欲激吾以，必先袋興工商、廣設
學堂。吾邪五居海外，當以血汗之資匯將祖鑰，興辦實業，培育人才，方能使民族自立于
世界！”這一音論體現了()
A.以傳統政商思想改地經濟結均
B.企圖推動煙內政治變蘋
C.積極探東民挨獨立的強假路徑
B.民族工業突破側樂封鎖
7.圖1為1943年晉張驅邊區刊發的一幅設顧，畫面中一名八路爾戰士與農民并舟挑糧。該
漫商反映了中困共產黨旨在(
軍民合作，同甘共苦
二球祖妖總·發限線產
圖1
A,鞏閉土地革命的社會基礎
&,建立工農民主專政的政權
C.推動解放區土地改革進
D.擴大抗日統一戰線的力量
8.1964年《人民日報)發裴社論，指出“中法建交的頭質，不在于遂識形態的趨同，而在于雙
方對獨立自主原則的堅守。中反對任何形式的新權，主張家不分大小一你平等：法
團側試圖擺脫兩極格風水姆，探索獨立外交道路.”中法建交體現了新中國哪一外交戰略
的實踐深化()
A“一邊付”
8.“兩個中間地帶”
C.“求同存異”
&“另起爐灶”
9.江澤民同忠在1995年全因科學技術火會上的講話指出“我們必須消促認識到，因際洗爭
歸根到底是科技和人才的競爭。要其正把科技進步作為加速經濟和社會發展的強大動
歷史試題第2頂（共8頁）

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