資源簡介

2024-2025 學(xué) 年 度 (下 )七 年 級 期 中檢 測
生 物 試 卷
生物地理考試時間：90分鐘 試卷滿分：30分
題 號 一 總 分
得 分
考生注意：請在答題卡上各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。
一、選擇題(每題1分，共12分)
1.多吃水果和蔬菜可有效防治壞血病，原因是其含有豐富的( )
A.維生素C B. 維生素 B C.維生素D D.維生素A
2.西西午餐吃了米飯、清燉排骨、蒜蓉菠菜、雞蛋羹。能夠消化以上所有食物的消化液是( )
A. 唾液 B. 胃液 C. 腸液 D.膽汁
3.下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能被人體消化管直接吸收的是( )
A. 氨基酸 B. 淀粉 C. 水 D.維生素
4.下列選項表示血液、血漿、血細(xì)胞三個概念之間的關(guān)系，正確的是( )
5.人體最主要的供能物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.無機鹽
6.甲、乙、丙、丁分別表示不同的血管，箭頭代表血液流動的方向，說法正確的是( )
A.乙血管里流的一定是動脈血，丙血管里流動的一定是靜脈血
B.血管乙、丙、丁中血液流動的速度關(guān)系為：乙>丙>丁
C.如果是丙血管受傷，需要在近心端止血
D.在顯微鏡下區(qū)別乙丙丁的依據(jù)：只允許紅細(xì)胞單行通過
7.如圖所示是三種血管關(guān)系示意圖，下列說法正確的是(81 共)代2.0空褲)醍醐
A.若甲與肺動脈相連，則丙內(nèi)流的血是動脈血
B.若甲與肺動脈相連，則丙內(nèi)流的血首先到達(dá)的心臟的左心室
C.如圖可以判斷甲是動脈血管，丙是毛細(xì)血管
D. 甲的壁管較薄，其內(nèi)通常具有防止倒流的靜脈瓣
8.呼吸系統(tǒng)是人體與外界環(huán)境間進(jìn)行氣體交換的器官系統(tǒng)。人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是( )
A. 鼻 B. 氣管 C. 支氣管 D. 肺
9.人體會產(chǎn)生各種廢物，這些廢物需要不同的方式排出體外，以下幾種物質(zhì)只能通過一種方式排出的是( )
A.二氧化碳 B. 尿素 C. 水 D.無機鹽
10.下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯誤的是( )
A.若B為肺，則A中流靜脈血，C中流動脈血
B.若B為小腸，則C 中流含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的動脈血
C.若A、C中都流動脈血，則B 可以代表的是腎小球
D.若A、C中都流靜脈血，則B 可以代表右心房、右心室
11.以下關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的相關(guān)說法，正確的是( )
A.膀胱是形成尿液的主要器官
B.細(xì)胞產(chǎn)生的尿素全都是通過泌尿系統(tǒng)排出的
C.進(jìn)入腎小球的血管為小動脈，出腎小球的血管為小靜脈
D.排尿可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡
12.某人驗?zāi)驎r發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，發(fā)生病變的部位可能是( )
A. 腎小囊 B.輸尿管 C. 腎小管 D. 腎小球
二、非選擇題(每空0.5分，共18分)
13.如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答；(示例：[①]下腔靜脈)
(1)心臟壁最厚的腔是[D] ▲ ，與其相連的血管是[④] ▲ 。(填寫名稱)
(2)心臟內(nèi)保證血液由A流向B，由C 流向D 的結(jié)構(gòu)是 ▲ 。(填寫名稱)。
(3)①②③④⑤中流動脈血的有 (填序號)。
(4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，此時血液變成了 ▲ (填寫“靜脈血”或“動脈血”)，說明營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗 ▲ 。
14.請結(jié)合消化系統(tǒng)模式圖和“平衡膳食寶塔”圖，回答以下問題。
(1)圖1中人每天吃進(jìn)的食物主要在 (填文字)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身。
(2)圖3中表示淀粉被消化過程的曲線是 ▲ ，它的初步消化在 中被 ▲ 分解成麥芽糖，最后在消化道D中被徹底消化成 。
(3)處于生長發(fā)育旺盛時期的青少年多吃“平衡食寶塔”(圖2)中的三層和四層食物，因為這類食物含有豐富的 ，對于人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用。
15.觀察如圖，據(jù)圖回答問題：
(1)圖1中，形成尿液的是 ▲ (填序號)，組成它的基本單位叫作 ▲ 。能暫時貯存尿液的是 ▲ (填序號)。
(2)健康人結(jié)構(gòu)f與結(jié)構(gòu)b中的液體相比，通常不含 ，產(chǎn)生這種差異的原因是e的 作用。
(3)若f中含有蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是 (填字母)。
16.在2023年“世界呼吸日”當(dāng)天，同學(xué)們開展了“探究肺與外界氣體交換的過程”項目化學(xué)習(xí)，他們制作下圖所示的膈肌運動模型，并繪制了肺內(nèi)、外氣壓變化曲線圖。據(jù)圖回答。
(1)圖甲中的④可模擬人體的 ▲ ，①可模擬人體的 ▲
(2)同學(xué)們在屏氣前要深吸氣，圖 ▲ 所示的模型可表示人吸氣時的狀態(tài)，對應(yīng)圖丙中的 ▲ 段曲線。
(3)當(dāng)人呼氣時，肋間肌的狀態(tài) ，膈肌的狀態(tài) 。 (填寫“收縮或舒張”)
17.如圖是呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，①~⑥表示生理過程或物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體名稱是 ▲ 。
(2)消化系統(tǒng)通過多種 ▲ 的作用，把大分子營養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營養(yǎng)物質(zhì)。③過程表示 ▲ 。
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后，血液成分變化是 ▲ 。(提示：動脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把 ▲ 以及多余的水和無機鹽排出體外，排尿這一生理過程叫 ▲ 。
18.如下表是某實驗小組同學(xué)做“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗記錄，請分析表格并回答問題：
試管編號 加入物質(zhì) 處理方法 加入碘液后的現(xiàn)象
1號 2mL 淀粉液、2mL 唾液 37℃、10分鐘 不變藍(lán)色
2號 2mL 淀粉液、2mL 清水 37℃、10分鐘 變藍(lán)色
3號 2mL 淀粉液、2mL 唾液 100℃、10分鐘 變藍(lán)色
(1)1號和2號為一組對照實驗，實驗的變量是 ▲ ，通過實驗得出的結(jié)論是 ▲ 對淀粉有消化作用。
(2)若要探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，則應(yīng)選 ▲ 號試管和 ▲ 號試管作為一組對照實驗。
(3)該實驗小組的一位同學(xué)提出，2號和3號也可以作為一組對照實驗，用于探究唾液對淀粉的消化作用，此同學(xué)的實驗設(shè)計是否科學(xué) ▲ ，理由是 ▲ 。
本溪市2024-2025學(xué)年 (下)七年生物期中教學(xué)質(zhì)量檢測
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題 (每小題1分，共計12分)
1. A 2. C 3 . B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. D 9. A10. B 11. D 12. D
二、綜合題(每空0.5分，共計18分)
13、 (1) 左心室, 主動脈
(2) 瓣膜
(3) ④⑤
(4)靜脈血 氧氣
14、 (1) 小腸
(2)甲， 口腔， 唾液淀粉酶， 葡萄糖
(3)蛋白質(zhì)
15、 (1) ①, 腎單位, ③
(2)葡萄糖，重吸收
(3) a
16、 (1) 肺, 胸廓
(2) 乙, ab
(3)舒張，舒張
17、 (1) 氧氣
(2)消化酶， 吸收
(3)動脈血變成靜脈血
(4)代謝廢物，排泄
18、 (1)唾液， 唾液淀粉酶
(2) 1, 3
(3)不科學(xué)， 變量不唯一

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