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第五單元測評卷 參考答案
1.D
2.D【解析】1947年,美國提出馬歇爾計劃,旨在通過大規模“援助”幫助歐洲恢復戰爭創傷。故選D。
3.C【解析】1949年9月,在美、英、法占領區成立了德意志聯邦共和國,又稱“聯邦德國”。10月,在蘇占區成立了德意志民主共和國,又稱“民主德國”。故選C。
4.A【解析】結合所學知識可知,1949年成立的北大西洋公約組織是美蘇冷戰在軍事上的表現。因此,《北大西洋公約》規定的“締約國同意對于歐洲或北美之一個或數個締約國之武裝進攻發生,應視為對締約國全體之進攻。”引文中假設的“武裝進攻”來自蘇聯和東歐等社會主義國家,A項符合題意。故選A。
5.B【解析】1967年成立的歐洲共同體使德、法之間經濟聯系加強,這使歐洲歷史上的冤家再發生戰爭已不太可能。故選B。
6.D【解析】依據所學知識可知,第二次世界大戰后美國經濟發展的原因有:美國國際地位提高和政治經濟實力大增;大力發展科學技術,發展高新技術產業;調整經濟政策,進行資本主義自我調節。D項“在殖民地半殖民地掠奪原料、傾銷商品”與史實不符。故選D。
7.B【解析】根據表格中的統計數字可直接看出日本在世界工業生產中所占比重顯著上升,日本經濟有了較大發展,B項正確。表格反映出美國工業所占比重下降,并不能得出“美國經濟發展停滯”的結論,A項錯誤;美國所占比重始終高于西歐,C項錯誤;依據表格無法判斷世界經濟的發展速度,D項錯誤。故選B。
8.C【解析】仔細觀察圖片并結合所學知識可知,圖片是20世紀30年代美國的一項社會政策。這項政策的目的是建立社會保障。故選C。
9.D【解析】赫魯曉夫改革雖然在一定程度上沖擊了蘇聯模式,但并未根本上改變蘇聯高度集中的政治經濟體制。結果,進入20世紀60年代,改革帶來的各種矛盾日益突出。1964年,赫魯曉夫被迫下臺。故選D。
10.A
11.A【解析】題干材料概括了20世紀60年代非洲民族獨立運動的成果,體現了亞非拉地區的民族解放運動是不可抗拒的歷史潮流,所以A項符合題意。帝國主義殖民體系徹底瓦解的標志是1990年納米比亞獨立;“國際合作有利于應對全球挑戰”在材料中沒有體現;地區沖突和民族矛盾不斷激化與非洲民族獨立運動無關。由此分析BCD三項均不符合題意。故選A。
12.A【解析】依據圖片及文字信息并結合所學可知:材料中的史實是二戰后亞非拉發展中國家維護國家主權的斗爭,所以A項符合題意。注重團結協作、加強經濟合作、反對霸權主義在材料中均未體現。故選A。
13.(1)政治經濟權力高度集中。1936年,蘇聯頒布新憲法。
(2)沒有。因為赫魯曉夫改革沒有從根本上解決蘇聯模式高度集中的政治經濟體制的弊端,并且存在嚴重偏差。
(3)勃列日涅夫。在經濟上推行“新政策”,要求加速科技進步、完善經濟管理體制和加強經濟刺激。改革仍然沒有從根本上突破高度集中的計劃經濟體制,蘇聯國民經濟呈現出畸形發展狀態,高投入、高消耗、低效率成為蘇聯經濟發展的痼疾。
14.(1)主要矛盾:圖一,英德矛盾;圖二,美蘇矛盾。影響:圖一,導致第一次世界大戰爆發;圖二,導致兩極格局形成(或將冷戰推向高潮)。
(2)①組織:歐洲共同體。歷史作用:振興了西歐,動搖了美國的霸主地位。
②問題:亞太地區局勢緊張。原因:美國推行霸權主義和強權政治;美國為了牽制中國的發展。
(3)主題:大國關系與國際格局、大國博弈等。
15.(1)玻利瓦爾;圣馬丁。南美的“解放者”。
(2)非暴力不合作運動。甘地。
(3)1990年納米比亞獨立。萬隆會議。
(4)各國加強合作,共同努力建立國際政治經濟新秩序;反對霸權主義和強權政治;努力發展經濟,增強經濟實力等。(言之有理即可)(
第五單元測評卷
)
第一部分 (選擇題 共 24 分)
一、選擇題(本部分共 12 道試題 ,每題 2 分 ,計 24 分 。每道題只有一個選項符合 題意)
1. (2024 ● 福建中考)為防止德國受蘇 聯的滲透和影響 , 1946 年 ,美國國務卿聲稱 “ 除了原子彈以外 ,德國連同它擁有的各種 潛力 ,也是一個巨大的力量 ,在任何情況下 都不應該放棄它。”這體現了美國 ( )
A. 研發原子彈的需要
B. 國家干預政策
C. 貿易保護主義盛行
D. 稱霸企圖明顯
2. 1947 年 ,美國提出了一項經濟合作 計劃 , 旨在通過大規模“ 援助”幫助歐洲恢
復戰爭創傷 。這一計劃是 ( )
A.“公平施政”計劃 B.“ 和平演變”計劃 C. 社會保障計劃
D. 馬歇爾計劃
3. 下圖所示的柏林墻是 20 世紀美蘇冷 戰的產物和象征 。下列關于德國分裂的敘
述 ,錯誤的是 ( )
A. 第二次世界大戰后 ,蘇、美、英、法四 國分區占領了德國
B. 由于杜魯門主義的出臺 ,蘇聯與美、 英、法三國在德國問題上的分歧越 來越大
C. 1949 年 9 月 ,美、英、法占領區成立 了德意志民主共和國
D. 1948 年 6 月 ,“柏林危機”爆發
4.《北大西洋公約》規定:“ 締約國同意 對于歐洲或北美之一個或數個締約國之武 裝進攻發生 ,應視為對締約國全體之進攻。” 引文中假設的“武裝進攻”來自 ( )
A. 蘇聯和東歐 B. 美國和西歐
C. 軸心國集團 D. 同盟國集團
5. 第二次世界大戰結束后 ,法國和德國
這兩個歐洲冤家關系開始和解的標志是
( )
A. 共同發起成立歐洲聯盟
B. 法國、聯邦德國發起成立歐洲共同體
C. 共同參加華沙條約組織
D. 共同接受馬歇爾計劃的援助
6. 第二次世界大戰后 ,美國經濟發展速 度處于西方發達國家經濟發展前列 。下列 不屬于第二次世界大戰后美國經濟發展原
因的是 ( )
A. 美國國際地位提高和政治經濟實力 大增
B. 大力發展科學技術 , 發展高新技術
產業
C. 調整經濟政策 , 進行資本主義自我 調節
D. 在殖民地半殖民地掠奪原料、傾銷 商品
7. 對下表《主要資本主義國家在世界工 業生產中所占的比重變化(% )》解讀正確
的是 ( )
項目 美國 西歐 日本 其他國家
1951 年 48 . 60 20 . 8 1 . 6 29
1970 年 37 . 83 28 . 6 9 . 7 23 . 87
A. 美國經濟發展停滯
B. 日本經濟有了較大發展
C. 西歐成為世界上最大的經濟體
D. 世界各國經濟發展緩慢
8. 下圖是 20 世紀 30 年代美國的一項
社會政策 。這項政策的目的是 ( )
A. 復興工業生產
B. 整頓金融秩序
C. 建立社會保障
D. 開展“ 以工代賑 ”
9.“赫魯曉夫邁著笨拙的步子急急忙忙 地去追趕美國 ,結果以出丑告終。”赫魯曉夫 改革沒有取得實質性突破 。“ 以出丑告終 ”
的根本原因是 ( )
A. 個人崇拜風氣依然盛行
B. 美蘇冷戰對峙使蘇聯陷入困境
C. 改革重點放在重工業上
D. 改革沒有從根本上打破蘇聯模式
10. (2024 ● 福建中考) 在“ 萬隆精神 ”
的影響下 , 1957 年第一屆亞非人民團結大 會召開 , 1961 年不結盟運動正式成立 。這
表明萬隆會議 ( )
A. 使亞非拉民族解放運動受到鼓舞 B. 使非洲國家擺脫了殖民主義枷鎖 C. 終結兩極格局
D. 推動歐盟成立
11. 20 世紀 60 年代 ,非洲民族獨立運動 風起云涌 。僅 1960 年就有 17 個國家宣布 獨立 ,這一年被稱為“ 非洲年”。之后 ,又有
15 個國家相繼獨立 , 到 60 年代末 ,非洲獨 立國家的總數已達41 個 , 約占非洲總面積 的 84% 。材料說明了 ( )
A. 民族解放是不可抗拒的歷史潮流
B. 帝國主義殖民體系徹底瓦解
C. 國際合作有利于應對全球挑戰 D. 地區沖突和民族矛盾不斷激化
12. 以下材料中能夠說明二戰后亞非拉
發展中國家 ( )
A. 維護國家主權 B. 注重團結協作 C. 加強經濟合作 D. 反對霸權主義
第五單元測評卷
第二部分 (非選擇題 共 36 分)
二、非選擇題(共 3 道試題 ,計 36 分)
13. ( 10 分)閱讀下列材料 , 回答問題。
材料 一 社會主義究竟是個什么樣 子 ,蘇聯搞了很多年 ,也并沒有完全搞清楚。 可能列寧的思路比較好 , 搞了個新經濟政 策 ,但是后來蘇聯的模式僵化了。
— 鄧小平
材料二 赫魯曉夫先生 ,您計劃進行巨 大的改革 。這很好! 我只想勸告您不要太 匆忙 。想兩步跨過一個大深淵可不容易 ,會 掉下去的。
— 丘吉爾
(1)材料一中“后來蘇聯的模式僵化了 ” 中的“模式”指的是蘇聯模式 ,該模式的特點 是什么 它形成的標志是什么 (3 分)
(2)根據材料二及所學知識回答 ,赫魯曉 夫是否越過了丘吉爾所說的“大深淵” 為什 么 (3 分)
(3)后來蘇聯哪位領導人對赫魯曉夫 的政策進行了調整 調整的內容有哪些 結果如何 (4 分)
14. ( 11 分) 不同利益集團的博弈與較 量 ,影響著世界格局的演進 ,給國際安全帶 來新的挑戰 。某校九年級(2) 班歷史興趣 小組決定開展主題探究活動 ,邀請你全程 參與。
材料一
材料二
材料三 盡管美國同 中國和俄羅斯的 緊張關系加劇 ,在中國南海和日本海活動的
美國艦船和戰斗機卻代表著美國— 太平 洋關系的“新常態”。美國最近數月的行動 促使中國和俄羅斯憤怒地提出抗議 。 中 國 和俄羅斯聲稱 ,奧巴馬政府正在亞太地區推 動不安 ,并在該地區進行非法和不安全的航 行 … …
—《參考消息 . 中俄與美亞太“ 交鋒 ” 或成常態》
(1)材料一中圖一、圖二反映的軍事政 治集團分別是圍繞當時哪一對主要矛盾形成 的 結合所學知識 ,說說圖一、圖二反映的軍 事政治集團的形成分別對當時的國際局勢產 生的重要影響。 (4 分)
(2)選作題:以下兩個小題 ,請任選一個 作答。 (如果兩個都答 ,按第①小題計分)
①材料二中圖三所示內容反映了哪一 組織的建立 根據圖四并結合所學知識 ,指 出該組織建立的歷史作用 。 (4 分)
②材料三反映了什么問題 結合所學 知識 ,簡析該問題出現的主要原因 。 (4 分)
(3)參與了以上探究活動后 ,請你為該 活動確立一個探究主題 。 (3 分)
15. ( 15 分) 閱讀下列材料 , 完成相關 問題 。
材料一 19 世紀 ,世界形勢變得更加 紛繁復雜 。西方列強的擴張激起了殖民地 人民的普遍反抗 ,拉丁美洲、印度相繼爆發 了反 抗 殖 民 統 治、爭 取 民 族 獨 立 的 武 裝 起義。
材料二 第一次世界大戰激化了亞非 殖民地半殖民地國家與宗主國之間的矛盾 , 進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族 覺醒 。第一次世界大戰后 ,亞非拉民族民主 運動日益高漲。
材料三 第二次世界大戰后 ,亞非拉地 區的民族解放運動空前高漲 ,世界殖民體系 逐漸崩潰 。廣大發展中國家日益成為影響
第五單元測評卷
世界發展的重要力量。
(1)19 世紀拉丁美洲獨立運動的領導 人是誰 他們被人們譽為什么 (4 分)
(2)材料二中“ 亞非拉民族民主運動高 漲”,在亞洲的印度具體表現為什么運動 該運動的領導人是誰 (4 分)
(3)材料三中“第二次世界大戰后 … … 世界殖民體系崩潰”,標志著所有非洲國家 都擺脫了殖民主義枷鎖的事件是什么 哪次 會議的召開 ,標志著發展中國家作為一支新 興獨立的政治力量登上了國際舞臺 (4 分)
(4)面對當今紛繁復雜的世界形勢 ,請你 為廣大亞非拉國家的發展建言獻策。 (3 分)

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