資源簡介

絕密★啟用前
2024一2025學年九年級第二次學業質量測試
歷
史
注意事項：
1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分50分，考試時間60分鐘。
2.開卷考試，可查閱資料，但應獨立答題，禁止交流。
3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在
試卷上的答案無效。
選擇題（共20小題，20分）
盡
下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1.早期人類在采集、符獵過程中，通過觀察動植物特性，逐漸發現部分植物、物具有級解病
蝸
痛的作用，形成“嘗百草”的醫藥探索模式。這有利于研究我國
A.農耕文明的起源
B.文化藝術的起源
長
C.中醫文化的起源
D.政治制度的起源
2.《王度記》載：“天子駕六，諸侯駕五，卿駕四，大夫三，土二，庶人一。”這體現出古代
期
A.畜牧事業的發展
B.等級制度的森嚴
C.禮儀制度的完善
D.諸侯國實力減弱
苦
3.先秦時期，中國人就提出了“民惟邦本，本固邦寧”“民為貴，社稷次之，君為輕”；后世也有
“為政之道，以順民心為本，以厚民生為本，以安而不擾為本”的主張。這些都體現了
米
A.鞏固統治的需要
B.求真務實的原則
C.追求統一的愿望
D.以民為本的思想
4.秦的統一，開啟了中國統一的多民族國家發展的歷程。此后，無論哪個民族人主中原，都
以統一天下為己任，如南北朝時期都以中華正統自居，宋元時期遼宋夏金共奉“中國”之
號。由此可見，秦的統一
A.奠定了中華民族追求團結統一的內生動力B.影響后世政治制度的發展
9
C.結束分裂局面，符合歷史發展的客觀規律D.加強各地之間的經濟聯系
5.唐朝在突厥故地設定襄都督府和云中都督府，由突厥貴族擔任都督；唐玄宗加封粟末靺鞨
首領大祚榮為“渤海郡王”。這體現了
A.對沿海地區實行有效管理
B.多元文化共生發展的現象
C.中外文化雙向交流的特點
D.唐朝時的民族交往與交融
2024一2025學年九年級第二次學業質量測試歷史第1頁（共6頁）
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6.一位同學分類梳理我國古代各方面的成就。其中①處應為
第一類
科舉制，①
第二類
戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣
第三類
北魏孝文帝改革、新民族回族形成
A.駐藏大臣
B.轉運使
C.伊犁將軍
D.行省制
7.《本草綱目》中對石油的產地、性狀作了詳細記述；闡述采用嫁接技術，以改良果樹品種的
方法：還已載契丹族用羊皮、羊骨占卜和寫字等習俗，蒙古族裹于牛皮內治療外傷的方法
等。據材料可知
A.《本草綱目》的內容豐富
B.作者具有求真務實的態度
C.《本草綱目》的影響深遠
D.近代科學研究的分類方法
8.太平天國控制長江中下游核心經濟區長達14年，導致清廷財政崩潰、八旗車體系瓦解，迫
使清廷啟用漢族官僚（如曾國藩、李鴻章）組建地方武裝，形成“督撫專權”的政治格局。這
表明太平天國
A.動搖清朝統治根基
B.打破傳統經濟秩序
C.激發民族抗爭意識
D.催生制度變革嘗試
9.下面不同時期的刊物體現出近代中國
詩
務
音倒勞
報
A.民族民權民生的探索
B.變法圖強的革新精神
C.愛國救亡的探索精神
D.馬克思主義廣泛傳播
10.紅軍在長征途中留下許多宣傳語：紅車保護窮人分田地！紅軍保護窮人翻身！紅軍真是
窮人的救星！…這些宣傳語
A.啟發了沿途民眾的思想絕悟
B.說明紅軍動員群眾參與斗爭
C.傳播了紅軍反蔣抗日的主張
D.宣傳了紅軍民族團結的主張
11.“亡國的條件我們決不能接受！中國的領土一寸也不能失守！…中國的人民一齊起來
救中國，所有的黨派，快快聯合來奮斗！”這首歌曲的創作是為了
A.鼓舞人們為爭取民族生存奔向人民解放戰場
B.號召人民團結起來建立抗日民族統一戰線
C.動員廣大工人、農民積極支援北伐戰爭
D.說明人民的大力支持是解放戰爭勝利的條件
2024一2025學年九年級第二次學業質量測試歷史第2頁（共6頁）
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