資源簡(jiǎn)介 姓名準(zhǔn)考證號(hào)4,根據(jù)下表可知宋代2025年山西省初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試信息卷宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就表(部分)歷史紡織業(yè)南方絲織業(yè)勝過(guò)北方:棉紡織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū)注意事項(xiàng):1.歷史分第1卷和第Ⅱ卷,全卷共8頁(yè),滿分75分,考試時(shí)間0分竹。制瓷業(yè)江南地區(qū)成為制瓷業(yè)中心;浙江哥客燒制冰裂紋瓷:景德鎮(zhèn)成為瓷都2.簽卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考江號(hào)填寫在本認(rèn)卷相的位置。造船業(yè)居世界領(lǐng)先地位,廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)3.答案全韓在答題卡上完成,器在本試表上無(wú)就4.考試結(jié)來(lái)后,將本試宸和答題卡一并交回,5.本試卷任何人不能以任何邪式外傳,留印!如弟發(fā)現(xiàn),必追究法律貴任!A.政府推動(dòng)制瓷業(yè)的發(fā)展B,對(duì)外貿(mào)易航線跑布世界第I卷選擇題(共30分)C.城市商業(yè)突破時(shí)空限制D.南方的手工業(yè)尤為興盛本部分共15小題,每小題2分,共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題5.《中國(guó)的邊疆治理:挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》一書中寫道:“在長(zhǎng)期邊疆治理實(shí)踐的基礎(chǔ)上,中國(guó)逐漸形成了意,請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢(shì)而定的邊服治理方式。”與該論述相關(guān)的元朝史實(shí)是1.據(jù)統(tǒng)計(jì),目前已報(bào)道的商周時(shí)期有銘(文字)青銅器已超過(guò)20000件。其中,典型代表行記截周A.在澎湖島設(shè)置澎湖巡檢司B.設(shè)安西都護(hù)府管理西域人伐商的利簋、銘刻宅茲中國(guó)”的何尊等。據(jù)此判斷,這些青銅器C.設(shè)駐藏大臣監(jiān)督西藏政務(wù)D.在新疆地區(qū)設(shè)伊型將軍6.明朝前期明成祖派鄭和下西詳,增進(jìn)了與亞非各國(guó)的友好往來(lái)。但明朝中后期,出現(xiàn)了戚繼光抗倭和葡萄牙攫取澳門居住權(quán)等事件,中外沖突升級(jí)。從“友好往來(lái)”到“沖突升級(jí)”的變化,說(shuō)明了明朝A.外交從開放走向閉關(guān)B.國(guó)力由強(qiáng)盛走向衰退C.專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化D.抵制西方列強(qiáng)的入侵利盛及銘文拓片何尊及銘文拓片7.辛亥蘋命爆發(fā)前,很多人對(duì)革命黨人的起義等活動(dòng)并不理解,認(rèn)為他們是“叛逆”“暴徒”;但在黃A.標(biāo)志著中國(guó)已進(jìn)入青銅時(shí)代B.具有較高的歷史與藝術(shù)價(jià)值花崗起義后,“眾多普通民眾開始對(duì)革命黨人另眼相看,不少人甚至暗中向革命黨人表達(dá)敬意與C.主要用于祭祀和軍事等方面D.是研究分封制度的唯一證據(jù)支持”。這種變化反映出2.學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)上,歷史社團(tuán)的同學(xué)們以“使命·鑿空”為主題進(jìn)行歷史劇匯報(bào)演出。劇民作衣A.國(guó)人的民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒情結(jié)構(gòu)為:B.封建正統(tǒng)思想地位的動(dòng)搖第一幕使命的開始第二募田境與堅(jiān)持第三幕西城之行C.反清革命有廣泛群眾基礎(chǔ)黃海第四慕第二次出使西域第五幕歷史述評(píng)D.民主共和觀念已深入人心上據(jù)此可知,劇中的主人公是8.右圖是近代某一戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖。這一戰(zhàn)爭(zhēng)A.張騫B.班超C.張謇D.魏源A,推動(dòng)工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展3.唐太宗即位后,在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后,大力整頓吏B.結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治廣州治,對(duì)軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革。由此可見,“貞觀之治“和“開元盛世”出現(xiàn)的共同原因是C.有力打擊了日軍的侵略氣焰“國(guó)A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展B.和平穩(wěn)定的環(huán)境C.統(tǒng)治者合理的政策D.賢臣能將的鋪助D.終結(jié)了兩千多年的封建制度(第8題圖)2025年山西省初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試信息卷加深,民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒,對(duì)革命黨人反抗外族統(tǒng)治(清政府)的認(rèn)同,A項(xiàng)正確:題干更強(qiáng)調(diào)民眾對(duì)革命黨人態(tài)度的變化,而非直接批判封建思想,排除B項(xiàng):題干僅提到“不少人”支持革命黨文科綜合歷史參芳答案人,無(wú)法體現(xiàn)“廣泛群眾基礎(chǔ)”,排除C項(xiàng);“民主共和”是革命目標(biāo),但題干未提及民眾對(duì)共和制度的理解,僅體現(xiàn)對(duì)革命黨人態(tài)度的轉(zhuǎn)變,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。本部分共15小題,每小題2分,共30分:8、A【詳解】根據(jù)題干圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,圖片描述了國(guó)共兩黨第一次合作實(shí)現(xiàn)后,為了打1、B【詳解】根據(jù)材料“其中,典型代表有記載周人伐商的利簋、銘刻‘宅茲中國(guó)'的何尊等”可知,這倒帝國(guó)主義,推翻軍閥統(tǒng)治,統(tǒng)一中國(guó),1926年7月,北伐軍出師北伐。北伐的主要對(duì)象是吳佩些青銅器上有文字記載,能夠反映當(dāng)時(shí)的歷史情況,同時(shí)其制作工藝精湛,具有很高的藝術(shù)價(jià)孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥,北伐軍出師不到半年,從珠江流域打到長(zhǎng)江流域,聲勢(shì)震動(dòng)全國(guó),值,B項(xiàng)正確;中國(guó)早在夏商時(shí)期就已進(jìn)入青銅時(shí)代,商周時(shí)期不是進(jìn)入青銅時(shí)代的標(biāo)志,排除A基本推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。第一次國(guó)共合作期間,中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)支持北伐戰(zhàn)項(xiàng);題干反映的是利簋和何尊的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值,而不是要說(shuō)明其功能,排除C項(xiàng):研究分爭(zhēng),因此北伐戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,A項(xiàng)正確;1949年解放南京,結(jié)束了國(guó)民黨在封制度的證據(jù)不僅僅只有這些有銘(文字)青銅器,還包括其他的歷史文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)等,所以大陸的統(tǒng)治,排除B項(xiàng);當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有爆發(fā),排除C項(xiàng);1911年辛亥革命終結(jié)了兩千多年“是研究分封制度的唯一證據(jù)”這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。的封建制度,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2、A【詳解】“鑿空”一詞常與張騫出使西域相聯(lián)系。張騫奉漢武帝之命出使西域,開啟了中原與西9、C【詳解】根據(jù)題干“到1956年底,加入合作社的農(nóng)戶達(dá)到全國(guó)農(nóng)戶總數(shù)的96.3%:參加合作社的域交往的使命,途中遭遇諸多困境但始終堅(jiān)持。他有兩次出使西域的經(jīng)歷,這與劇情結(jié)構(gòu)中的手工業(yè)人員已占全體手工業(yè)人員的91.7%”等信息可知,到1956年底,國(guó)家基本上完成了對(duì)農(nóng)情節(jié)高度吻合,而班超是東漢之人,張謇是近代實(shí)業(yè)家,魏源是近代思想家,均不符合。故選A項(xiàng)。業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)3、C【詳解】據(jù)材料可知,唐太宗即位后,在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄變,社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái),C項(xiàng)正確:農(nóng)業(yè)合作化得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護(hù)不是公宗即位后,大力整頓吏治,對(duì)軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革。這些表明,“貞私合營(yíng)的原因,排除A項(xiàng):“全國(guó)私營(yíng)工業(yè)戶數(shù)的99%,私營(yíng)商業(yè)戶數(shù)的82.2%,分別納入了公私觀之治”和“開元盛世”出現(xiàn)的共同原因是統(tǒng)治者合理的政策,C項(xiàng)正確;A項(xiàng)是盛世局面的表現(xiàn),合營(yíng)或合作社的軌道”說(shuō)明私有制經(jīng)濟(jì)依然存在,排除B項(xiàng):社會(huì)主義民主政治制度在我國(guó)建立而不是原因,排除:材料強(qiáng)調(diào)唐太宗和唐玄宗在位時(shí)期采取了一系列改革,最終出現(xiàn)了盛世局的標(biāo)志是1954年《中華人民共和國(guó)憲法》的頒布,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。面,而不是和平穩(wěn)定的環(huán)境,排除B項(xiàng),材料沒(méi)有涉及賢臣能將的輔助,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10、B【詳解】據(jù)題干“下面為新中國(guó)成立后的部分外交活動(dòng)”和所學(xué)知識(shí)可知,周恩來(lái)參加萬(wàn)隆會(huì)4、D【詳解】根據(jù)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就表(部分)可知,宋代南方紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)發(fā)達(dá),這說(shuō)明議、毛澤東會(huì)見尼克松、中國(guó)一歐盟領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)晤以及“一帶一路”等一系列外交活動(dòng),都體南方的手工業(yè)尤為興盛,D項(xiàng)正確;材料反映了宋代在紡織業(yè)、制瓷業(yè)和造船業(yè)的發(fā)展,A項(xiàng)表述現(xiàn)了中國(guó)始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策,維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益,同時(shí)致力于世不夠全面,排除;材料反映了宋代在國(guó)內(nèi)的紡織業(yè)、制瓷業(yè)和造船業(yè)的發(fā)展,沒(méi)有涉及對(duì)外貿(mào)易,界的和平與發(fā)展,B項(xiàng)正確;圖片主要呈現(xiàn)的是新中國(guó)不同時(shí)期的外交活動(dòng),而全方位、多層排除B項(xiàng);材料反映了宋代在紡織業(yè)、制瓷業(yè)和造船業(yè)的發(fā)展,不能體現(xiàn)出城市商業(yè)突破時(shí)空限次、寬領(lǐng)域的開放格局主要側(cè)重于國(guó)內(nèi)的對(duì)外開放層面,排除A項(xiàng);雖然萬(wàn)隆會(huì)議主要是亞非國(guó)家的會(huì)議,體現(xiàn)了加強(qiáng)同亞非國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作,但后面的中美關(guān)系正常化、中歐領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)制,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。晤以及“一帶一路”國(guó)際合作等活動(dòng),不僅僅局限于同亞非拉各國(guó)的合作,排除C項(xiàng):題干中所5、A【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知,元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司,負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球(今列舉的這些外交活動(dòng)主要圍繞中國(guó)與其他國(guó)家、地區(qū)組織之間的交流與合作,并未突出強(qiáng)調(diào)與臺(tái)灣),是元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄措施之一,A項(xiàng)正確:安西都護(hù)府是唐朝時(shí)期設(shè)立的用于管理聯(lián)合國(guó)的合作交流,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。西域的機(jī)構(gòu),而不是元朝,排除B項(xiàng):駐藏大臣是清朝時(shí)期設(shè)立的用于監(jiān)督西藏政務(wù)的職位,而11、D【詳解】據(jù)材料“日本多次向唐朝派遣使團(tuán),并指派專門的官員擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。在唐期間,遣唐使不是元朝,排除C項(xiàng):伊犁將軍是清朝時(shí)期在新疆地區(qū)設(shè)立的負(fù)責(zé)管理新疆地區(qū)的軍事和政務(wù)們學(xué)習(xí)了唐朝的律令制度、文化藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)以及風(fēng)俗習(xí)慣等,并將它們帶回日本”可知,日而不是元朝,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。木主動(dòng)派遣使團(tuán)學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)制度與文化,并將其木土化(如大化改新),表明日木對(duì)中華文明6、B【詳解】根據(jù)材料“鄭和下西洋,增進(jìn)了與亞非各國(guó)的友好往來(lái)。但明朝中后期,出現(xiàn)了戚繼光的認(rèn)可與尊重,D項(xiàng)正確:中日文化交流始于更早時(shí)期(如漢朝),日本通過(guò)朝鮮半島或海上貿(mào)抗倭和葡萄牙攫取澳門居住權(quán)等事件,中外沖突升級(jí)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,明朝前期明成祖派易已接觸中國(guó)文化。遣唐使是文化交流的高峰,但并非“開始”,排除A項(xiàng):遣唐使雖學(xué)習(xí)唐朝鄭和下西洋,顯示了明朝的國(guó)力強(qiáng)盛,但是明朝中后期出現(xiàn)了戚繼光抗倭和葡萄牙占據(jù)澳門等的律令、文化、科技,但日本并未完全放棄本土傳統(tǒng)(如神道教),而是選擇性吸收。“全方位”表事件,說(shuō)明明朝國(guó)力由強(qiáng)盛走向衰弱,B項(xiàng)正確:閉關(guān)并不是導(dǎo)致中外沖突加劇的主要原因,排述絕對(duì)化,排除B項(xiàng);幕府統(tǒng)治始于12世紀(jì)(鐮倉(cāng)幕府),遠(yuǎn)晚于遣唐使活躍的7一9世紀(jì),排除除A項(xiàng):皇權(quán)強(qiáng)化與明朝中后期出現(xiàn)反侵略斗爭(zhēng)并沒(méi)有直接關(guān)系,排除C項(xiàng):西方列強(qiáng)的人侵是C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。外部原因,并不是這一變化的主要原因,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12、B【詳解】據(jù)題干“我們也可以把法案放入?yún)⒆h院的淺碟里降降溫”和所學(xué)知識(shí)可知,美國(guó)設(shè)立7、A【詳解】根據(jù)題干“辛亥革命爆發(fā)前,很多人對(duì)革命黨人的起義等活動(dòng)并不理解,認(rèn)為他們是參議院的目的是防止謬誤和制約與平衡眾議院,參議院可以對(duì)法案進(jìn)行進(jìn)一步的審核,以此來(lái)“叛逆’‘暴徒';但在黃花崗起義后,‘眾多普通民眾開始對(duì)革命黨人另眼相看,不少人甚至暗中完善立法程序,從而避免失誤,B項(xiàng)正確:美國(guó)參議院的設(shè)立初衷是為了平衡各州之間的權(quán)力,向革命黨人表達(dá)敬意與支持'。”并結(jié)合所學(xué)可知,黃花崗起義(1911年)是革命黨人反抗清政府并沒(méi)有能夠徹底消除南北之間的根本矛盾,排除A項(xiàng):美國(guó)1787年憲法通過(guò)聯(lián)邦制強(qiáng)化中央的壯烈行動(dòng),展現(xiàn)了革命黨人為民族復(fù)興犧牲的精神。民眾態(tài)度的轉(zhuǎn)變說(shuō)明對(duì)民族危機(jī)的認(rèn)識(shí)集權(quán),排除C項(xiàng):參議院維護(hù)的是資產(chǎn)階級(jí)的利益,不能預(yù)防工人革命,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。文科綜合參考答案第1頁(yè)(共6頁(yè))文科綜合參考答案第2頁(yè)(共6頁(yè)) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 信息卷4歷史試卷.pdf 歷史答案.pdf 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)