資源簡介

吉林油田第十二中學 2024—2025 學年度第二學期期中質量檢測
初一生物試卷
（試卷滿分 50 分，時間 50 分鐘） 一、選擇題（每小題 1 分，共 20 分）
1 吃西瓜時不小心將西瓜子咽了下去，西瓜子在體內的“旅行路線 ”不包括( )
A．咽 B．胃 C．肝 D．小腸
2.西瓜含糖量高，味道十分甘甜、爽口，其糖分來自( )
A．水中的無機鹽 B．光合作用的產物
C．土壤所含的肥料 D．空氣中的氮元素
3．下列關于西瓜種子萌發過程的敘述，不符合實際的是( )
A．胚將發育成新的植物體 B．最先突破種皮的結構是胚芽
C．胚軸發育成連接根和莖的部分 D．子葉為種子萌發提供營養物質
4．媽媽對小米說：“你是我孕育的，因為我體內有如圖所示的 生殖系統。”下列有關圖中結構和功能的說法，正確的是
A. ①能產生精子
B. ②是受精卵形成場所 C. ③是主要的生殖器官 D. ④是胚胎發育的場所
5．“少年見青春，萬物皆嫵媚。”青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造 美好心靈的關鍵時期。下列敘述正確的是( )
A．人的生殖器官在青春期開始形成并發育成熟
B．身高突增和體重的迅速增長是青春期身體發育的顯著特點 C．青春期生殖器官產生性激素，激發并維持第一性征
D．青春期心理發育已經成熟，任何事情都可以自己做主
6．維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑 ”和“健 康的基石 ”的作用。下列所列物質與缺乏癥，不相符的是 ( )
A．缺乏維生素 C——神經炎
B．缺乏維生素 A——夜盲癥
C．缺乏含碘的無機鹽——地方性甲狀腺腫
D．缺乏維生素 D——佝僂病
7.豌豆果實中含有多粒種子，這是因為其花的結構中含有多個( )
A ．子房 B ．雌蕊 C ．花藥 D ．胚珠
8.某人膽汁不能正常排放，并因此產生膽結石而致膽管堵塞。膽管堵塞后會直接影響 哪種營養物質的消化 ( )
A ．脂肪 B ．淀粉 C ．纖維素 D ．蛋白質
9.某省實施中小學食育工程，開啟了“知 ”食“慧 ”吃的健康生活新模式。人體的部
分消化腺及其功能如下表。下列敘述正確的是( )
消化腺 分泌的消化液 消化液的功能
① ② 在口腔中將淀粉分解為麥芽糖
胃腺 ③ ④
⑤ 胰液 可將淀粉分解為⑥
A.①和⑤都在消化道內 B. ②和③含有相同的消化酶
C. ④為初步消化蛋白質 D. ⑥代表的是氨基酸
10.人體呼吸過程中，當膈頂部下降時不會發生的是 ( )
A ．肺內氣壓增大 B ．肋間肌和膈肌收縮
C ．胸腔容積擴大 D ．外界氣體入肺
11.如圖為探究植物光合作用的實驗裝置，下列描述正確的是( )
A.本實驗的目的是探究氫氧化鈉是否是光合作用的原料
B.在實驗前需要進行暗處理
C.一段時間后將葉片脫色處理滴加碘液后，變藍的是b葉 D. 葉片光合作用合成的有機物可以通過導管向下運輸到根
12.被子植物的一生，要經歷種子的萌發，植株的生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過
程。請據圖分析，下列敘述正確的是( )
A. 圖甲中的③發育成圖乙中的B
B.種子萌發時，最先突破種皮的結構是圖丙中的3 ，最終發育為圖丁中的d
C. 圖丙中種子的萌發需要適量的水、適宜的溫度和充足的光照
D. 圖丁植株生長所需的水和有機物，是由d吸收并運輸到整個植株
13 ．下列哪項不是小腸的結構與吸收功能相適應的特點 ( )
A.小腸長 5～6 米
B.小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛
C.小腸壁內有腸腺
D.小腸絨毛中有毛細血管
14 試管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振蕩置于 37℃溫水中，一段
(
.
)初一生物 第 1頁 （共 6 頁） 初一生物 第 2頁 （共 6 頁）
(
二、非選擇題（
30
分）
21
．
(4
分
)
某同學在老師的指導下開展
“
巧用水培裝置，實現家庭種植
”
實踐活動
。圖
1
是該同學搜集的家庭水培指導建議，圖
2
是水培裝置。請據圖回答下列問題：
)時間后植物油不見了．配制的消化液可能是 ( )
A ．唾液、胃液、腸液 B ．胃液、唾液、膽汁
C ．胰液、腸液、膽汁 D ．腸液、唾液、胰液
15.2024 年 3 月 15 日是第 42 個國際消費者權益日。央視“3·15”晚會關注了消防安全、 食品安全、金融安全、數據安全等領域,維護消費者權益。下列有關食品安全的敘 述,正確的是( )
A.切去水果的腐爛部分后仍能食用
(
圖
1
圖
2
(1)
根據圖
1
中的建議，多通風可提高二氧化碳的
濃度，促進白菜的
作用。
(2)
圖
2
中的營養液含水和無機鹽，這些物質被吸收的主要部位在根尖的
。
(3)
種植過程中，水培白菜出現萎蔫、燒苗現
象，可依據圖
1
中的建議
(
填序
號
)
進行改善。
(4)
該同學發現部分植株出現根部腐爛現象
，在老師建議下于裝置底部增設氣泵。氣泵
的主要作用是泵入空氣，保證根的
作用正常進行。
22.
（6分）番茄果實內含有豐富的維生素和番茄紅素
，營養價值高。
某校生物興趣小組利用勞動實踐園地開展了栽培番茄的實
踐活動，活動任務如下：
（
1
）任務一：育苗:播種前先松土，是因為種子的萌發需要_
_。
（2）任務二：移栽:番茄苗移栽時應合理密植，保持行距50-80厘米，株距
30-60厘米，這樣做能保證番茄有效地進行
作用，提高單位面積產量。同學們
選擇在陰天傍晚進行移栽，
目的是降低番茄的
作用，提高移栽成活率。
（
3
）任務三：田間管理:隨著番茄幼苗的生長，小組同學發現植株葉片發黃，經查閱
資料后推測可能是由缺氮引起。同學們決定設計實驗進行驗證，實驗中對番茄植株進
行無土栽培，其中一組采用缺氮的營養液，另一組采用等量_
_營養液進行培養，
其他條件均保持相同且適宜，一段時間后觀察葉片是否_
_。
（
4
）任務四：采摘后管理:夏季番茄收獲后，為抑制細胞的呼吸作用，延長保鮮時間
,
同學們在儲存番茄時應適當
_（填
“
升高
”
或
“
降低
”
）溫度。
23
．（
9
分）圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔
”，圖2是消化系統模式圖，圖
3是小腸
壁縱切圖，請據圖回答：
)B.食品添加劑可防腐,食品中可大量添加
C.人工香精勾兌的泰國香米對身體無害
D.某種保健酒具有抗癌、提高免疫力等多種保健功能的說法不可信
16 ．鼻黏膜處的毛細血管能使進入肺的氣體變得 ( )
A ．濕潤 B ．清潔
C ．溫暖 D ．純凈
17.下列各組營養物質中，都能夠被人體吸收的是 ( )
A ．葡萄糖、蛋白質和水
B ．葡萄糖、氨基酸和維生素 C ．氨基酸、淀粉和無機鹽
D ．無機鹽、維生素和脂肪
18.如圖為模擬膈肌運動的示意圖，①②③代表結構。 下列有關敘述正確的是 ( )
A. 圖甲中，①模擬的結構是呼吸道 B. 圖乙演示吸氣，胸腔容積縮小
C. 圖甲中，③模擬胸廓
D. 圖乙模擬膈肌收縮，膈頂下降，吸氣
19．三八婦女節當天，小敏為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、紅燒牛肉、清蒸鱸魚、 麻婆豆腐，為使這份食譜中營養更加均衡，需增加下列食物中的 ( )
A ．饅頭 B ．油炸排骨
C ．素炒白菜 D ．煎雞蛋
20.如圖中的曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用 a、b、c、d、e 表
示）被消化的程度。下列敘述正確的是 ( )
A ．曲線 X 代表蛋白質的消化過程，曲線 Y 代表淀 粉的消化過程
B ．圖中的 c 代表的是小腸，d 代表的是胃
C ．據圖可以推測c 是人體消化營養物質的主要器官
D ．由圖可知，淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中被消化 的起始部位不同
初一生物 第 3頁 （共 6 頁） 初一生物 第 4頁 （共 6 頁）
（1）圖1中最底層(E層)食物所含的營養物質主要是 ，該營養物質在圖2 消化道的 （填序號）內被最終消化。
（2）某學生因偏食出現牙齦出血等癥狀，根據所學的生物學知識，建議該學生多攝 入圖1中 層食物(填字母)。
（3）“學生飲用牛奶 ”有利于中小學生的生長和發育，主要是因為牛奶中的 是構成人體細胞的基本物質，最終分解成 被人體吸收。
（4）圖2中 （填序號）分泌的 不含有消化酶，但能使脂肪變成微 小的顆粒。
（5）圖3中，小腸內表面有許多環形的 ，其表面有許多小腸絨毛，使小腸 具有巨大的表面積.
（6）圖2中，參與蛋白質消化的器官有 （填序號）
24．（5 分）“海姆立克急救法”是搶救異物誤入氣管患者的方法，被稱為“生命的擁抱”。 動作圖解如左圖，請據圖回答下列問題：
（1）當異物經過食物和氣體的共同通道[①] 誤入氣管時，可能會引起呼吸困 難。
（2）救護者可按照圖中所示方法施救，使被救者膈頂部上升，胸腔容積變 ， 肺內氣壓 （選填“大于”或“等于”或“小于”）外界氣壓，形成較大氣流 把異物沖出。
（3）隨著異物沖出，還會咳出大量的痰，形成痰的部位是氣管和 。
（4）人體進行呼吸的主要器官是 ，能進行氣體交換。
25 ．（6 分）如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的 A 、B 、C 、D 表示四個實 驗步驟。請根據實驗回答：
（1）D 步驟加碘液后 2 號試管的實驗現象是 。（“變藍”或“不變藍”）
（2）如需要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請在原步驟的基礎上完善下列需 要更改的設計方案：
①將 B 步驟的兩支試管滴加等量的 ， 目的是 。
②將 C 步驟中的 1 號試管放在 37℃的溫水中，2 號試管放在 （“0℃”或 “37℃”) 的水中，預測 2 號試管的現象為 （“變藍”或“不變藍”）。
（3）人體攝取饅頭后，饅頭中的淀粉又是如何被消化的呢？下圖是模擬淀粉的消化
過程，“剪刀 1” 、“剪刀 2”分別代表兩種消化酶，其中“剪刀 1”“剪刀 2”出現的部 位分別是
A. 口腔、胃 B ．口腔、小腸
C ．胃、小腸 D ．小腸、大腸
初一生物 第 5頁 （共 6 頁） 初一生物 第 6頁 （共 6 頁）
吉林油田第十二中學 2024—2025 學年度第二學期期中質量檢測 初一生物試卷答案
一、選擇題
1-5 CBBBB
6-10 ADACA 11-15 BBCCD 16-20 CBDDD
二、非選擇題
21.（1）光合 （2）成熟區 （3）3 （4）呼吸
22.（1）充足的空氣 （2）光合 蒸騰 （3）含氮的 變黃
（4）降低
23.（1）糖類 ⑦ （2）D （3）蛋白質 氨基酸
（4）④ 膽汁 （5）皺襞 （6）⑤⑦
24.（1）咽 （2）小 大于 （3）支氣管 （4）肺
25.（1）不變藍 （2）唾液 控制單一變量 （3）0℃ 變藍
（4）B分消化腺及其功能如下表。下列敘述正確的是( )
吉林油田第十二中學 2024—2025 學年度第二學期期中質量檢測
消化腺 分泌的消化液 消化液的功能
初一生物試卷
① ② 在口腔中將淀粉分解為麥芽糖
（試卷滿分 50分，時間 50分鐘）
胃腺 ③ ④
一、選擇題（每小題 1分，共 20分）
1吃西瓜時不小心將西瓜子咽了下去，西瓜子在體內的“旅行路線”不包括( ) ⑤ 胰液 可將淀粉分解為⑥ .
A．咽 B．胃 C．肝 D．小腸 A.①和⑤都在消化道內 B．②和③含有相同的消化酶
2.西瓜含糖量高，味道十分甘甜、爽口，其糖分來自( ) C．④為初步消化蛋白質 D．⑥代表的是氨基酸
A．水中的無機鹽 B．光合作用的產物 10.人體呼吸過程中，當膈頂部下降時不會發生的是（ ）
C．土壤所含的肥料 D．空氣中的氮元素 A．肺內氣壓增大 B．肋間肌和膈肌收縮
3．下列關于西瓜種子萌發過程的敘述，不符合實際的是( ) C．胸腔容積擴大 D．外界氣體入肺
A．胚將發育成新的植物體 B．最先突破種皮的結構是胚芽 11.如圖為探究植物光合作用的實驗裝置，下列描述正確的是( )
C．胚軸發育成連接根和莖的部分 D．子葉為種子萌發提供營養物質
4．媽媽對小米說：“你是我孕育的，因為我體內有如圖所示的
生殖系統。”下列有關圖中結構和功能的說法，正確的是
A．①能產生精子
B．②是受精卵形成場所
C．③是主要的生殖器官 A.本實驗的目的是探究氫氧化鈉是否是光合作用的原料
D．④是胚胎發育的場所 B.在實驗前需要進行暗處理
5．“少年見青春，萬物皆嫵媚。”青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造 C.一段時間后將葉片脫色處理滴加碘液后，變藍的是b葉
美好心靈的關鍵時期。下列敘述正確的是( ) D.葉片光合作用合成的有機物可以通過導管向下運輸到根
A．人的生殖器官在青春期開始形成并發育成熟 12.被子植物的一生，要經歷種子的萌發，植株的生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過
B．身高突增和體重的迅速增長是青春期身體發育的顯著特點 程。請據圖分析，下列敘述正確的是( )
C．青春期生殖器官產生性激素，激發并維持第一性征
D．青春期心理發育已經成熟，任何事情都可以自己做主
6．維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健
康的基石”的作用。下列所列物質與缺乏癥，不相符的是（ ）
A．缺乏維生素 C——神經炎
B．缺乏維生素 A——夜盲癥 A.圖甲中的③發育成圖乙中的B
C．缺乏含碘的無機鹽——地方性甲狀腺腫 B.種子萌發時，最先突破種皮的結構是圖丙中的3，最終發育為圖丁中的d
D．缺乏維生素 D——佝僂病 C.圖丙中種子的萌發需要適量的水、適宜的溫度和充足的光照
7.豌豆果實中含有多粒種子，這是因為其花的結構中含有多個( ) D.圖丁植株生長所需的水和有機物，是由d吸收并運輸到整個植株
A．子房 B．雌蕊 C．花藥 D．胚珠 13．下列哪項不是小腸的結構與吸收功能相適應的特點（ ）
8.某人膽汁不能正常排放，并因此產生膽結石而致膽管堵塞。膽管堵塞后會直接影響 A.小腸長 5～6米
哪種營養物質的消化（ ） B.小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛
A．脂肪 B．淀粉 C．纖維素 D．蛋白質 C.小腸壁內有腸腺
D.小腸絨毛中有毛細血管
9.某省實施中小學食育工程，開啟了“知”食“慧”吃的健康生活新模式。人體的部 14試管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振蕩置于 37℃溫水中，一段
初一生物 第 1頁 （共 6頁） 初一生物 第 2頁 （共 6頁）
時間后植物油不見了．配制的消化液可能是（ ） 二、非選擇題（30 分）
A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、唾液、膽汁 21．(4分)某同學在老師的指導下開展“巧用水培裝置，實現家庭種植”實踐活動。圖 1
C．胰液、腸液、膽汁 D．腸液、唾液、胰液 是該同學搜集的家庭水培指導建議，圖 2是水培裝置。請據圖回答下列問題：
15.2024年 3月 15日是第 42個國際消費者權益日。央視“3·15”晚會關注了消防安全、
食品安全、金融安全、數據安全等領域,維護消費者權益。下列有關食品安全的敘
述,正確的是( )
A.切去水果的腐爛部分后仍能食用
B.食品添加劑可防腐,食品中可大量添加 圖 1 圖 2
C.人工香精勾兌的泰國香米對身體無害 (1)根據圖 1中的建議，多通風可提高二氧化碳的濃度，促進白菜的________作用。
D.某種保健酒具有抗癌、提高免疫力等多種保健功能的說法不可信 (2)圖 2中的營養液含水和無機鹽，這些物質被吸收的主要部位在根尖的____________。
16．鼻黏膜處的毛細血管能使進入肺的氣體變得（ ） (3)種植過程中，水培白菜出現萎蔫、燒苗現象，可依據圖 1中的建議________(填序
A．濕潤 B．清潔 號)進行改善。
C．溫暖 D．純凈 (4)該同學發現部分植株出現根部腐爛現象，在老師建議下于裝置底部增設氣泵。氣泵
17.下列各組營養物質中，都能夠被人體吸收的是（ ） 的主要作用是泵入空氣，保證根的________作用正常進行。
A．葡萄糖、蛋白質和水 22.（6分）番茄果實內含有豐富的維生素和番茄紅素，營養價值高。
B．葡萄糖、氨基酸和維生素 某校生物興趣小組利用勞動實踐園地開展了栽培番茄的實踐活動，活動任務如下：
C．氨基酸、淀粉和無機鹽 （1）任務一：育苗:播種前先松土，是因為種子的萌發需要_充足的空氣_。
D．無機鹽、維生素和脂肪 （2）任務二：移栽:番茄苗移栽時應合理密植，保持行距50-80厘米，株距
18.如圖為模擬膈肌運動的示意圖，①②③代表結構。 30-60厘米，這樣做能保證番茄有效地進行 作用，提高單位面積產量。同學們
下列有關敘述正確的是（ ） 選擇在陰天傍晚進行移栽，目的是降低番茄的 作用，提高移栽成活率。
A.圖甲中，①模擬的結構是呼吸道 （3）任務三：田間管理:隨著番茄幼苗的生長，小組同學發現植株葉片發黃，經查閱
B.圖乙演示吸氣，胸腔容積縮小 資料后推測可能是由缺氮引起。同學們決定設計實驗進行驗證，實驗中對番茄植株進
C.圖甲中，③模擬胸廓 行無土栽培，其中一組采用缺氮的營養液，另一組采用等量_含氮_營養液進行培養，
D.圖乙模擬膈肌收縮，膈頂下降，吸氣 其他條件均保持相同且適宜，一段時間后觀察葉片是否_相同且適宜_。
（4）任務四：采摘后管理:夏季番茄收獲后，為抑制細胞的呼吸作用，延長保鮮時間
19．三八婦女節當天，小敏為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、紅燒牛肉、清蒸鱸魚、 ，同學們在儲存番茄時應適當降低_（填“升高”或“降低”）溫度。
麻婆豆腐，為使這份食譜中營養更加均衡，需增加下列食物中的（ ） 23．（9分）圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖2是消化系統模式圖，圖3是小腸
A．饅頭 B．油炸排骨 壁縱切圖，請據圖回答：
C．素炒白菜 D．煎雞蛋
20.如圖中的曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次用 a、b、c、d、e 表
示）被消化的程度。下列敘述正確的是（ ）
A．曲線 X代表蛋白質的消化過程，曲線 Y代表淀
粉的消化過程
B．圖中的 c代表的是小腸，d代表的是胃
C．據圖可以推測 c是人體消化營養物質的主要器官
D．由圖可知，淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中被消化
的起始部位不同
初一生物 第 3頁 （共 6頁） 初一生物 第 4頁 （共 6頁）
（1）圖1中最底層(E層)食物所含的營養物質主要是 ，該營養物質在圖2
消化道的 （填序號）內被最終消化。
（2）某學生因偏食出現牙齦出血等癥狀，根據所學的生物學知識，建議該學生多攝 25．（6分）如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的 A、B、C、D表示四個實
入圖1中 層食物(填字母)。 驗步驟。請根據實驗回答：
（3）“學生飲用牛奶”有利于中小學生的生長和發育，主要是因為牛奶中的
是構成人體細胞的基本物質，最終分解成 被人體吸收。
（4）圖2中 （填序號）分泌的 不含有消化酶，但能使脂肪變成微
小的顆粒。
（5）圖3中，小腸內表面有許多環形的 ，其表面有許多小腸絨毛，使小腸
具有巨大的表面積.
（6）圖2中，參與蛋白質消化的器官有 （填序號）
24．（5分）“海姆立克急救法”是搶救異物誤入氣管患者的方法，被稱為“生命的擁抱”。
動作圖解如左圖，請據圖回答下列問題： （1）D步驟加碘液后 2號試管的實驗現象是 。（“變藍”或“不變藍”）
（2）如需要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請在原步驟的基礎上完善下列需
要更改的設計方案：
①將 B步驟的兩支試管滴加等量的 ，目的是 。
②將 C步驟中的 1號試管放在 37℃的溫水中，2號試管放在 （“0℃”或
“37℃”）的水中，預測 2號試管的現象為 （“變藍”或“不變藍”）。
（3）人體攝取饅頭后，饅頭中的淀粉又是如何被消化的呢？下圖是模擬淀粉的消化
過程，“剪刀 1”、“剪刀 2”分別代表兩種消化酶，其中“剪刀 1”“剪刀 2”出現的部
位分別是______
（1）當異物經過食物和氣體的共同通道[①] 誤入氣管時，可能會引起呼吸困 A.口腔、胃 B．口腔、小腸
難。 C．胃、小腸 D．小腸、大腸
（2）救護者可按照圖中所示方法施救，使被救者膈頂部上升，胸腔容積變 ，
肺內氣壓 （選填“大于”或“等于”或“小于”）外界氣壓，形成較大氣流
把異物沖出。
（3）隨著異物沖出，還會咳出大量的痰，形成痰的部位是氣管和 。
（4）人體進行呼吸的主要器官是 ，能進行氣體交換。
初一生物 第 5頁 （共 6頁） 初一生物 第 6頁 （共 6頁）
吉林油田第十二中學 2024—2025 學年度第二學期期中質量檢測
初一生物試卷答案
一、選擇題
1-5 CBBBB
6-10 ADACA
11-15 BBCCD
16-20 CBDDD
二、非選擇題
21.（1）光合 （2）成熟區 （3）3 （4）呼吸
22.（1）充足的空氣 （2）光合 蒸騰 （3）含氮的 變黃
（4）降低
23.（1）糖類 ⑦ （2）D （3）蛋白質 氨基酸
（4）④ 膽汁 （5）皺襞 （6）⑤⑦
24.（1）咽 （2）小 大于 （3）支氣管 （4）肺
25.（1）不變藍 （2）唾液 控制單一變量 （3）0℃ 變藍
（4）B

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