資源簡介

2025
②[B】句成分殘缺，請修改：
(2分
③本次活動小結已寫出標題的上半可，請你依據材料續寫下半可。（要求：與前一可語意相關
句式一致、字數相等)(1分)
小結標題：探尋古建奧秘
(4)在傳統民居區，導游與同學們就“古建筑與生活”的話題展開交流，請你根據情境將對話內容補
充完粒。(2分)
注意事項：1.本說卷共4頁，滿分150分（其中卷面書寫占5分），考欲時間150分鐘
導游：同學們好，傳統民店是古建筑的重要組成部分，它與我們的生活息息相關，同學們，
2.本試卷上不要答題，請按答題卷上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卷上。答在
①
同學A:傳統民居的布局很有講究，像四合院，體現了家族聚居的觀金
武卷上的答案無效。
同學B:還有它的裝飾，木雕、磚雕、石雕，精美絕倫，增透了生活的關感
一、語文積累與運用(35分】
同學C:對，而且傳統民居的材林多采用當地的自然資源，既環保又實用
1.歌寫。(10分)
導游：大家說得太棒了！那同學們，②
(1)古詩常體現古人的生活態度
同學D:我覺得我們可以通過拍攝照片、撰寫文章，向更多人宣傳傳航民居的價值。
陶淵明在《飲酒（其五）中①“
”展現了悠然自得的生活態度
導游：非常好，保護和傳承古建筑需要我們每個人的努力。
劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用②“
”表達了豁達樂觀
積極進取的心境：劉再，在《陋室銘》中以③
”描寫寧靜雅致的環
二、閱讀(55分】
境，寄寓自己安貧樂道的生活情趣。
閱讀下面的文字，回答問題。
(2)古人借物抒情往往別具一格。
[一]守窯人(23分】
賀知章在詠柳”中以④“
夏末秋初，將年滿一個花甲的史長斷，從浙江杭州乘高鐵來到地處湘東的破陵，又打的朵到城郊
”借柳樹贊美春天的創
造力：龔自珍在〔己亥雜詩（其五）中用⑤
外的溈山鎮溈山村，住進一家村民亦的小旅店“溝陶居”
過落花表達自己的無私奉獻精神
這一住就是二十天，史長新很喜歡這個店名
“淘”是此地可溝寶、檢瓷；“胸”既是陶瓷之泛指，又
2.請運用積累的知識，完成(1)一(4)題。(13分)
是快樂之意。他到這里來，為的就是溝寶檢瓷。當初進村時，目光一掃各式各樣的招禪，他就走進了“淘
【甲】“要記住，我們黨的勝利得來不易，是無致先烈用鮮血換兵的！”許云峰目光炯炯，語氣堅定地
陶居”的店堂。更讓他高興的是，他與鬢發斑白的店主衛箔生，竟然成了一見如故的好朋友。
對身邊的同志說，“面對敵人，我們絕不能有絲毫畏任，要堅守信金，為了理想和正義，不惜一切代價！”
今夜，史長新接打道回府了，他已用手機釣好了網約豐，
至今為止，他只知道衛培生是農民，是
【乙】江姐拾起頭，服中閃shu6新堅定的光芒，平靜地對獄友們說：“竹簽子是竹欣的，共產黨員
店主，還是這一片吉莞窖、名老瓷廠遺址的許多義務“守窯人”中的一個。而衛端生也只知道史長新
的意志是鋼鐵鐘成的！敵人可以CU「級我們的身體，但永遠無法動搖我們的信仰！”
的名字和年紀，還知道他是個來自外省的“撿瓷人”。這二十天，衛焰生網到熱情地安排史長新的伙
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
食起居，還穿著印了“守窯人”紅字的短袖自汗衫，一邊領著他到各個窖口參燒，到窖口附近的山中
水邊檢光，一邊講述關于瓷鄭的陳年舊事，真的平苦了。史長新要設個宴故行衛路生，一是道別，已
目光煬(
炯
畏懼()
閃shud(
)毀
(2)以上兩段文字都選自《紅巖》，都運用了語言描寫和
,許云峰和江姐對獄友說這些
是衣示謝意
話的目的既是表達堅定的信念，也是為了
(2分)
下午三點多鐘，太陽開始西斜，店堂里沒有客人了，史長新和衛焰生坐在一張桌子旁邊喝茶邊聊
(3)下列關于《紅巖的說法，錯誤的一項是(
)(3分)
天
“培生凡，叨擾二十天，我走了
單位來電話，說有一個重要會議要我參加
?！薄拔抑?。#“兄
A小說中眾多革命者為了理想和信念，在艱苦的環境中不屈不撓地斗爭
怎么知道？”“我們村里有快遞點，昨天你去寄殼片，一色一色的花片，你逐個鎮好發貨單貼上去，讓快
B余新江負責挺進報的印刷工作，為革命事業作出重要貢獻。
遞小哥取走，整整忙了一天，我就知道你斌揮手而劑了，”衛焰生嘆了口氣，又就，“結識了你這個朋
C,華子良的裝瘋賣傻最終成功騙過敵人，為越獄計劃的實施創造了條件。
友，我很開心，只是相處的日子太短了。
D.江姐在就中速受非人的折磨，一直領導著獄友們進行斗爭
“我哪里想回去？到這更朵，我是如入寶山，溝寶檢瓷，陶然而樂，獲極豐。
這里從東漢中就
(4)紅巖精神是中華民族精神的重要組成部分。請聯系上述語段，概括其內涵。(4分)
開始燒陶制瓷，五代后以饒青瓷為主，宋元兩朝乃制青白瓷，明清時這塊地方有制瓷作坊五百多家。
3.學校舉行“領路古建筑之美”主題活動，請你一起叁與。(12分)
近百年來，首創釉下五彩瓷，屢全回大獎。
到二十世紀入十年代初，所有的名老瓷廠近入城內，留
(1)活動中，有同學拍了以下幾組照片，其中“長廊曲轉窗含翠，小徑回環雨帶做”是對下列哪幅作品
下這么多文旅打卡的遺址，讓人美慕啊！因有老兄做導游，我從那些古客、老窖附近的廢瓷堆里，撿
的評價？(
)(2分)
到了各個時期的青瓷、白瓷、釉下五彩的碎片。真的要感謝老兄你呀！”
應演的，我是‘守窯人’??！種“這個名字真好，你們守護著一座座燒瓷密的文球，不，是守護著中
華工匠文化的文脈！”衛焰生忍不住仰天大笑，“長新兄，你比我小了
近十歲，但你是博聞廣見的學兄
我見快遞包上的收件地址是‘杭州博粉館’，便精趣你應是館里修補古瓷器的大師，這些古舊瓷片你
是最需要的。”
B
D
“對。對”“還有些快追包是等給外省一些地方博物館的問行的…”“你觀察得很細致?！薄斑@說
(2)下列語句中與“古建筑”無關的一項是(
)(3分)
明長新兄有大胸懷大眼光，”“不敢當，謝兄謬獎，”“長新兄，你要走了：我想送你一個小禮物，一件印
A隔岸越山多傍水，叢篷深柳讀書堂。（文做明拙政園圖詠）
了紅字守客人的白短袖汗衫，因為…”“因為這幾個字是焰生兄你的手筆。墻上也有你寫的條
B構木為臺，熒林而改。（③淮南子·本經訓）
橘，都是行書，有王羲之《蘭喜序》帖的風韻，我喜歡。弄說我也是·守窯人?。≈x謝！”
C雖由人作，宛自天開。(g園冶·興造論》)
史長新看看墻上的掛鐘，就：“請你去備幾道釀陵傳筑佳肴和一瓶酸酒，由我做東設個便宴，我要
D禮者，天地之序也；樂者，天地之和也。(《禮記·樂記)
和兄好好嗎幾杯，”“這怎么行？理應哉做東！”“我為你
一還有其他的守窯人
一作燈一面寺，數目
(3)下面是某同學對參觀古建筑活動的總結，請你幫忙解決問題。(5分)
是《贈衛焰生兄及諸位壁陵守人》。我行囊里帶了筆、墨、硯和宣紙，我馬上回房去也用行書寫出來
這次參觀古建筑活動，讓我牧獲頗中。古建筑的美，不僅在于它的外觀，更在于它的歷史底
送給你。你不讓我做東，或就不寫了?！薄昂煤煤?，由你做東還不成？”…
茲和文化內涵，那些精美的木雕、磚雕、石雕，訴跳著往普的故事；【A】還在于它所承載的傳統技
這頻飯足足吃了兩個小時。兒道主萊郟是衛焰生親自烹妙的，并由他親自端上桌擺好，其他廚
藝，如樺卵工藝，表這了古人的智慧與創造力?！綛】執們要樹立“保護古建筑，人人有責”，積極參
師和服務員，只是打個下手和做些雜事。
與到保護古建筑的行動中。
史長新在飯前特意洗了藻，換上了衛焰生所送的白短袖汗衫，“守窯人”幾個字紅得很鮮亮。九
①【A】句詞語使用不當，應將“
”改為“
”。(2分)
點整，網約車在門前停下來。“焰生兄，就此別過+后會有期！”“長新兄，從動山村出發，這一路要經過

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