資源簡介

九年級歷史模擬（二）測試卷
滿分100分,限時60分鐘
一、選擇題（每小題1.5分，共30分）
古埃及人創(chuàng)造的文字是（ ）
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 拉丁字母
公元前 5 世紀后半期，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，當時執(zhí)政的是（ ）
A. 漢謨拉比 B. 伯里克利 C. 屋大維 D. 亞歷山大大帝
世界三大宗教產(chǎn)生的先后順序是（ ）
A. 佛教、基督教、伊斯蘭教 B. 基督教、佛教、伊斯蘭教
C. 伊斯蘭教、佛教、基督教 D. 佛教、伊斯蘭教、基督教
8 世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，這樣，賜地的人與接受封地的人之間的關(guān)系是（ ）
A. 奴隸主與奴隸的關(guān)系 B. 雇傭與被雇傭的關(guān)系
C. 封君與封臣的關(guān)系 D. 平等合作的關(guān)系
下列關(guān)于大化改新的說法，錯誤的是（ ）
A. 是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志
B. 改革政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度
C. 國家把土地賣給農(nóng)民耕種
D. 大化改新主要在政治和經(jīng)濟領(lǐng)域進行改革
文藝復興運動興起的根本原因是（ ）
A. 教會勢力的衰落 B. 資本主義萌芽的出現(xiàn)
C. 古希臘、羅馬文化的影響 D. 人們追求世俗生活的享樂
新航路開辟后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了（ ）
A. 地中海區(qū)域 B. 大西洋沿岸 C. 太平洋沿岸 D. 印度洋沿岸
英國資產(chǎn)階級革命中，被送上斷頭臺的國王是（ ）
A. 查理一世 B. 路易十六 C. 詹姆士二世 D. 查理二世
美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是（ ）
A. 來克星頓的槍聲 B. 薩拉托加大捷
C. 約克鎮(zhèn)大捷 D. 英國承認美國獨立
法國大革命中，頒布的重要文獻是（ ）
A. 《權(quán)利法案》 B. 《獨立宣言》 C. 《人權(quán)宣言》 D. 《1787 年憲法》
第一次工業(yè)革命中，將蒸汽機變?yōu)橹饕獎恿Φ陌l(fā)明家是（ ）
A. 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 斯蒂芬森 D. 凱伊
馬克思主義誕生的標志是（ ）
A. 《資本論》的出版 B. 巴黎公社的成立
C. 《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D. 十月革命的勝利
19 世紀中期，俄國面臨的主要社會問題是（ ）
A. 農(nóng)奴制危機 B. 封建專制統(tǒng)治危機
C. 外來侵略危機 D. 民族獨立危機
日本明治維新在經(jīng)濟方面的措施是（ ）
A. 廢藩置縣 B. 提倡 “文明開化”
C. 引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè) D. 實行征兵制
第二次工業(yè)革命中，被譽為 “發(fā)明大王” 的是（ ）
A. 愛迪生 B. 卡爾 本茨 C. 萊特兄弟 D. 法拉第
第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是（ ）
A. 薩拉熱窩事件 B. 帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡
C. 兩大軍事集團的形成 D. 奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)
1917 年，俄國十月革命的性質(zhì)是（ ）
A. 資產(chǎn)階級民主革命 B. 無產(chǎn)階級社會主義革命
C. 民族解放運動 D. 反封建的農(nóng)民起義
巴黎和會的實質(zhì)是（ ）
A. 維護和平的會議 B. 建立戰(zhàn)后新秩序的會議
C. 戰(zhàn)勝國的分贓會議 D. 促進國際合作的會議
1929-1933 年，資本主義世界經(jīng)濟危機首先爆發(fā)于（ ）
A. 英國 B. 法國 C. 美國 D. 德國
第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志是（ ）
A. 德國突襲波蘭 B. 德國進攻蘇聯(lián)
C. 日本偷襲珍珠港 D. 諾曼底登陸
二、判斷題（每小題1分，共10分）
古代印度的種姓制度中，吠舍屬于第一等級。（ ）
亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯。（ ）
基督教誕生于巴勒斯坦地區(qū)。（ ）
西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。（ ）
日本武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。（ ）
但丁是文藝復興的先驅(qū)，他的代表作是《蒙娜麗莎》。（ ）
1689 年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制。（ ）
美國南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。（ ）
第二次工業(yè)革命使人類進入了 “電氣時代”。（ ）
1945 年 5 月 8 日，德國正式簽署無條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。（ ）
三、填空題（每空1分，共10分）
古代埃及的象征是______。
羅馬共和國時期，國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在______手里。
法蘭克王國的建立者是______。
西歐中世紀大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)和______。
文藝復興的核心思想是______。
1492 年，______受西班牙王室資助，橫渡大西洋，到達今天美洲的古巴、海地等地。
英國資產(chǎn)階級革命后，議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成，這種政治體制在______年通過的《權(quán)利法案》中得到了明確。
美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是______。
第一次工業(yè)革命使人類進入了 “______時代”。
第二次世界大戰(zhàn)中，國際反法西斯聯(lián)盟正式形成的標志是______的簽署。
四、簡答題（共20分）
（4分）請簡要說明古代亞非文明產(chǎn)生的自然環(huán)境特點及對其文明發(fā)展的影響。
（4分）簡述羅馬共和國向羅馬帝國轉(zhuǎn)變的原因及過程。
（4分）概括新航路開辟的影響。
（4分）分析工業(yè)革命對社會發(fā)展產(chǎn)生的積極影響和消極影響。
（4分）說說第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的危害以及你從中得到的啟示。
五、材料分析題（共20分）
材料一
“我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權(quán)在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。在解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。”—— 伯里克利
（5分）根據(jù)材料一，指出伯里克利所說的 “民主政治” 的核心是什么？結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓@種 “民主政治” 的認識。
材料二
“這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人 —— 在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”—— 恩格斯
（5分）材料二中恩格斯所說的 “變革” 指的是什么？這場 “變革” 對歐洲產(chǎn)生了怎樣的影響？
材料三
1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是 “自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得 “解放” 時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。
（5分）結(jié)合材料三及所學知識，分析俄國 1861 年改革的原因和影響。
材料四
“在第一次世界大戰(zhàn)中，交戰(zhàn)雙方都使用了大量的新式武器，如坦克、毒氣彈、遠程大炮等。這些武器的使用，造成了大量的人員傷亡，戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難。”
（5分）根據(jù)材料四，說說第一次世界大戰(zhàn)的特點及給我們的啟示。
六、實踐探究題（共10分）
學校準備開展 “世界古代文明展” 活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
（2分）請你為本次活動設(shè)計一個宣傳標語。
（2分）你可以通過哪些途徑收集有關(guān)世界古代文明的資料？（至少列舉兩種）
（3分）在活動中，需要你向同學們介紹一種世界古代文明（如古代埃及文明、古代希臘文明等），請簡要說明其主要成就。
（3分）談?wù)勯_展這一活動對同學們學習歷史的意義。
九年級歷史第二次模擬考試試卷答案
一、選擇題（每小題 1.5分，共30 分）
A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. A 10. C 11. B 12. C 13. A 14. C 15. A 16. B 17. B 18. C 19. C 20. A
二、判斷題（每小題 1 分，共 10 分）
× 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. ×
三、填空題（每空 1 分，共 10 分）
金字塔 2. 元老院 3. 克洛維 4. 教育自主權(quán) 5. 人文主義 6. 哥倫布 7. 1689 8. 薩拉托加大捷 9. 蒸汽 10. 《聯(lián)合國家宣言》
四、簡答題（共 20 分）
答案：
自然環(huán)境特點：古代亞非文明大多發(fā)源于大河流域，如古埃及發(fā)源于尼羅河流域，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，古印度發(fā)源于印度河流域，中國發(fā)源于黃河流域和長江流域。這些地區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，氣候適宜，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
對文明發(fā)展的影響：大河流域的自然環(huán)境為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了良好的條件，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的發(fā)展又為文明的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。同時，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要灌溉、防洪等公共工程，這就促使人們組織起來，形成了早期的國家和社會。此外，大河流域的交通相對便利，有利于不同地區(qū)之間的經(jīng)濟文化交流，推動了文明的傳播和發(fā)展。
答案：
原因：羅馬共和國后期，奴隸制經(jīng)濟迅速發(fā)展，社會矛盾日益尖銳，特別是平民與貴族的矛盾、奴隸與奴隸主的矛盾不斷激化。同時，隨著羅馬的對外擴張，領(lǐng)土不斷擴大，原有的共和體制已無法適應(yīng)龐大帝國的統(tǒng)治需求。
過程：公元前 49 年，凱撒奪取政權(quán)，他實行獨裁統(tǒng)治，引起元老院貴族的不滿，被刺殺。此后，屋大維在公元前 27 年開始獨攬國家大權(quán)，成為實際上的皇帝，羅馬共和國被羅馬帝國所取代。
答案：
積極影響：新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。同時，歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
消極影響：新航路開辟后，歐洲國家開始了大規(guī)模的殖民擴張和掠奪，給亞非拉地區(qū)的人民帶來了沉重的災(zāi)難，造成了這些地區(qū)的貧困和落后。
答案：
積極影響：工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，使人類進入 “蒸汽時代”。工廠制度確立，現(xiàn)代工廠制度最終確立。工業(yè)革命改變了社會階級結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了現(xiàn)代工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩個主要階級。同時，工業(yè)革命也推動了城市化進程，城市人口迅速增加，城市規(guī)模不斷擴大。
消極影響：工業(yè)革命帶來了環(huán)境污染問題，如廢氣、廢水、廢渣的排放，對自然環(huán)境造成了嚴重破壞。此外，工業(yè)革命也加劇了社會貧富分化，工人階級生活困苦，社會矛盾日益尖銳。
答案：
危害：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫，它給世界各國人民帶來了巨大的災(zāi)難，造成了大量的人員傷亡和財產(chǎn)損失。戰(zhàn)爭還對人類的文化遺產(chǎn)和自然環(huán)境造成了嚴重破壞，使世界文明遭受重創(chuàng)。
啟示：和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演；各國應(yīng)加強國際合作，共同維護世界和平與安全；要反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，倡導建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序；要重視科技的發(fā)展，但要合理利用科技成果，避免科技給人類帶來災(zāi)難。
五、材料分析題（共 20 分）
答案：
核心：政權(quán)在全體公民手中，法律面前人人平等。
認識：伯里克利時期的民主政治具有一定的進步性，它擴大了公民的權(quán)利，很多公民擔任了政府公職，全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭等重大問題。但是，這種民主政治也有局限性，它實質(zhì)上是奴隸主階級的民主，占人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。
答案：
變革：文藝復興。
影響：文藝復興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。它打破了中世紀以來封建統(tǒng)治和教會神學對人們思想的束縛，強調(diào)人的價值和作用，促進了人們思想的解放。同時，文藝復興時期涌現(xiàn)出了許多杰出的藝術(shù)家、文學家和思想家，他們的作品和思想對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
答案：
原因：19 世紀中期，俄國農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，農(nóng)奴生活困苦，不斷發(fā)動起義，社會矛盾尖銳。
影響：1861 年改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但是，農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。
答案：
特點：第一次世界大戰(zhàn)是一場規(guī)模空前的戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方使用了大量新式武器，戰(zhàn)爭異常殘酷，造成了大量的人員傷亡。
啟示：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難，我們要珍惜和平，反對戰(zhàn)爭；要通過和平談判、協(xié)商等方式解決國際爭端，避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)；要加強國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，維護世界和平與穩(wěn)定。
六、實踐探究題（共 10 分）
答案：“探尋世界古代文明，領(lǐng)略人類智慧光輝”“走進世界古代文明，開啟歷史探索之旅” 等。
答案：可以通過查閱歷史書籍、參觀博物館、觀看歷史紀錄片、瀏覽歷史文化網(wǎng)站等途徑收集資料。
答案：以古代埃及文明為例，其主要成就有：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及國王的無限權(quán)力，也體現(xiàn)了古埃及人高超的建筑藝術(shù)和數(shù)學知識；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，對后來字母文字的產(chǎn)生有著重要影響；古埃及人還在天文學、醫(yī)學等領(lǐng)域取得了很高的成就，如他們制定了太陽歷，在醫(yī)學上懂得了一些解剖學知識，掌握了高超的防腐技術(shù)等。
答案：開展這一活動有助于同學們更直觀、深入地了解世界古代文明，增強對歷史學習的興趣；可以拓寬同學們的知識面，豐富歷史文化素養(yǎng)；培養(yǎng)同學們收集資料、整理資料和分析問題的能力；通過對不同古代文明的了解，還能培養(yǎng)同學們的全球視野和文化包容意識，認識到世界文明的多樣性和豐富性。

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