資源簡介

(共38張PPT)
寂靜的春天
1962 年，美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜（R. L. Carson，1907—1964）撰寫的《寂靜的春天》一書，喚起了人們的環境意識，引發了公眾對環境問題的關注，使得環境保護問題擺到了各國政府的桌面上，各種環境保護組織紛紛成立，從而促使聯合國于 1972 年在瑞典斯德哥爾摩召開了“人類環境會議”，簽署了《聯合國人類環境宣言》，開啟了環境保護事業。
探究一：春天本來是鮮花盛開、百鳥齊鳴的美好季節，而《寂靜的春天》卻向我們描述了一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。為什么會這樣呢？
探究二：議一議，《寂靜的春天》為什么會引起這么大的轟動？
人類面臨的主要
環 境 問 題
第五章第一節
課程標準
1
學習目標
2
核心素養
3
運用資料，歸納人類面臨的主要環境問題。
結合案例，分析環境問題的類型及地區差異性。
結合案例，分析具體的環境問題。
綜合思維：從空間和時間角度綜合分析全球性環境問題產生的主要原因及影響。
人地協調：通過對環境問題的分析，樹立正確的環境觀、資源觀和人地協調觀。
Part 1
環 境 問 題 的
概 念 與 類 型
環境問題
環境問題：一般指由于自然界或人類活動作用于人們周圍的環境，引起環境質量下降或生態失調，以及這種變化反過來對人類的生產生活產生不利影響的現象。
環境問題類型
環境問題
分類
環境污染
由環境污染演化的問題
生態破壞
資源衰竭問題
大氣污染、水體污染、土壤污染、生物污染
酸雨、全球變暖、臭氧層破壞等
水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多樣性減少等
森林、草原、礦產等資源的減少和破壞
環境問題產生一般機制
機制一：人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。（資源短缺）
機制二：人類向環境排放廢棄物和有害物質的數量超過了環境的自凈能力。（環境污染和生態破壞）
課堂互動--環境問題的地區差異性
活動一：不同學者對環境問題有著不同的分類方法。將下列環境問題按照所示范的形式，與其劃分類型用線連接起來，并說明連接的理由？
活動二：發達國家和發展中國家的環境問題各有什么特點？試舉例進行說明？
發達國家環境問題較發展中國家輕，主要以臭氧層破壞、全球性氣候變化、海洋污染，酸雨等環境污染問題為主，并將環境問題通過國際貿易、發展援助等方式轉移給發展中國家；
發展中國家環境問題較發達國家嚴重，主要以森林退化、荒漠化等生態破壞問題為主。
活動三：議一議，發達國家和發展中國家環境問題產生的原因分別是什么？
發達國家因強大的“經濟活動”產生環境污染和生態破壞等問題，目前發展中國家環境問題比較嚴重，其原因是處在經濟發展的初級階段，人口增長很快，環境承受著發展和人口的雙重壓力；發展中國家限于經濟技術水平，沒有足夠的能力進行環境保護；發達國家將污染嚴重的工業轉移到發展中國家等。
發達國家 發展中國家
表現 過度消耗資源帶來的環境影響 掠奪式開發帶來的生態破壞，以及快速工業化導致的環境污染
原因 發達國家人口占世界總人口的比例較低，卻消耗了世界大多數的自然資源，人均自然資源消耗量及污染物排放量遠遠高于發展中國家。 發展中國家多處在經濟發展的初級階段，而人口增長卻很快
環境承受著經濟發展與人口增長的雙重壓力
③發達國家將污染嚴重的工業轉移到發展中國家，也使得目前發展中國家的環境問題更加嚴峻
Part 2
主要環境問題
一、資源短缺
概念：由于人類長期大規模開采與破壞，地球上某些自然資源數量銳減、質量下降，人均擁有的資源量大幅度減少，以致難以滿足和保障人類對資源的需求。
表現：水資源短缺，土地資源短缺，森林資源短缺等。
活動一：想一想，人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪些表現形式？
對土地資源的破壞：肆意開采礦產資源、不合理灌溉、建筑用地、濫墾草地、亂砍濫伐森林、過度放牧、公共建設等。
對森林資源的破壞：毀林開荒、亂砍濫伐等。
課堂活動--資源短缺問題
活動二：討論人口增長與自然資源減少的關系？
人口增長與自然資源的關系表現為以下幾點：地球的空間是有限的，而世界人口在不斷增長。隨著人口急劇增長，人均土地面積減少，人均資源擁有量不斷減少。環境容量是在人類生存和自然生態不致受害的前提下，環境所能容納污染物的最大承載量。環境對污染的自凈能力是有限的，當污染物的排放量超過環境容量時會出現嚴重環境問題。
從土地資源來看，1 萬年前，全球人口密度約為 0.029 人 / 千米2 ，2015 年則超過 56 人 / 千米 2 ，而世界人均耕地占有量 1975 年為 0.294 公頃，2015 年則減少到0.194 公頃，在 40 年內下降了 1/3。如果再加上土地資源退化、荒漠化所損失的耕地，人均耕地就更少了。從淡水資源來看，地球淡水儲量僅為 0.35 億立方千米，而人類可直接利用的淡水只占 0.27%。隨著人類生產生活水平的提高，水資源不足的問題日趨凸顯。從能源資源來看，在過去的半個多世紀中，世界能源消費量翻了兩番。全球石油探明儲量只有 1 000 多億噸。盡管世界煤炭資源非常豐富，可供開采年限較長，但燃燒煤炭要釋放出大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物等，又會造成嚴重的環境污染。
二、生態破壞
概念：人類社會活動引起的生態退化及由此衍生的環境效應，導致了環境結構和功能的變化，對人類生存發展以及環境本身發展產生不利影響的現象。
表現：水土流失、沙漠化、荒漠化、森林銳減、土地退化、生物多樣性的減少。
經濟利益驅動
人們長期砍伐森林和開墾草原
導致生態失衡，加劇水土流失、土地荒漠化和
生態惡化
生物失去賴以生存的環境條件
物種滅絕
根因
過程
表現
后果
后果
常見生態破壞--生物多樣性減少
生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規律地結合所構成穩定的生態綜合體。 這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態系統的多樣性。其中，物種的多樣性是生物多樣性的關鍵，它既體現了生物之間及環境之間的復雜關系，又體現了生物資源的豐富性。
活動一：哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的主要原因分別是什么？
據圖可知，哺乳動物受威脅的主要原因是偷獵和棲息地的喪失，兩者的比重達63%。鳥類受威脅的主要原因是棲息地的喪失，達60%。
課堂活動--生物多樣性分析
活動二：議一議，生物多樣性遭到嚴重破壞，對人類會造成哪些不利的影響？
影響未來的食物來源和工農業生產資源；間接導致土壤肥力下降，水質遭到破壞；影響藥物來源等。
常見生態破壞--森林砍伐
毀林開荒
獲取木材
常見生態破壞--水土流失
水土流失：是指由于自然或人為因素的影響、雨水不能就地消納、順勢下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時流失的現象。
主要原因：是地面坡度大、土地利用不當、地面植被遭破壞、耕作技術不合理、土質松散、濫伐森林、過度放牧等。
危害表現：土壤耕作層被侵蝕、破壞，使土地肥力日趨衰竭；淤塞河流、渠道、水庫，降低水利工程效益，甚至導致水旱災害發生，嚴重影響工農業生產；水土流失對山區農業生產及下游河道帶來嚴重威脅。
常見生態破壞--土地沙化
土地沙化：是指由于土壤侵蝕，表土失去細粒（粉粒、黏粒）而逐漸沙質化，或由于流沙（泥沙）入侵，導致土地生產力下降甚至喪失的現象。土地沙化多分布在干旱、半干旱脆弱生態環境地區，或者臨近大沙漠地區及明沙地區。土地沙化的成因有氣候等自然因素，也有過度放牧、濫砍濫伐森林、開荒、水資源不合理利用等人類活動的原因。
三、環境污染
概念：環境污染是指由于人類生產生活過程中產生有害物質，引起環境質量下降，危害人類健康，影響生物正常生存發展的現象。
表現：大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染、噪聲污染、放射性污染、海洋污染等。
常見環境污染--大氣污染
概念：指人類活動或自然過程排放的污染物導致大氣質量下降的現象。
污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入顆粒物等。
危害：影響人類和動物的健康，危害植被，腐蝕材料，影響氣候，降低能見度，引發溫室效應、臭氧層空洞和酸雨等全球性的環境問題。
活動一：說一說 PM2.5 的主要來源及其危害？
主要有自然源和人為源兩種。自然源包括土壤揚塵(含有氧化物礦物和其他成分)、海鹽(顆粒物的第二大來源，其組成與海水的成分類似)、植物花粉、孢子、細菌等；人為源包括各種燃料燃燒源，如發電、冶金、石油、化學、紡織印染等各種工業過程以及供熱、烹調過程中燃煤燃氣或汽車燃油排放的煙塵。
危害：直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等疾病，對人體健康的傷害大。
課堂活動--大氣污染問題探討
PM2.5 是地球大氣成分中含量很少的組成部分，卻對空氣質量和能見度等有重要的影響。PM2.5 粒徑小，含有大量的有毒、有害物質，且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，對人體健康和大氣環境質量影響很大。
活動二：在圖 5-8 中找出 PM2.5 平均值較高的地區，討論其主要成因？
全球PM2.5最高的地區在北非和中國的華北、華東、華中全部。
北非：氣候干旱高溫，沙漠廣布，導致地下化石燃料自燃、地下排氣和多沙塵天氣；地處歐亞地震帶，多火山爆發；地處副熱帶高氣壓帶，多下沉氣流，污染物難以擴散。
中國的華北、華東、華中全部：地處環太平洋地震帶；工業發達，排放粉塵多；經濟發達，汽車擁有量大，汽車尾氣排放量大。
活動三：針對PM2.5 所帶來的污染，請提出合理的保護措施？
借鑒發達國家大氣環境污染治理的經驗和技術；嚴格立法與執法，提高大氣質量標準；提高汽車尾氣排放標準；積極發展煤炭的氣化、液化技術；推廣利用新能源，優化能源結構；提高植被覆蓋率等。
常見環境污染--水污染
概念：水體因某些有害物質的大量進入而導致其物理、化學、生物等特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態環境，造成水質惡化的現象。
污染物：生活污水、工業廢水、農藥、化肥以及畜禽糞便等。
危害：危害人體健康或破壞生態環境，造成水質惡化。
常見環境污染--土壤污染
概念：指人類活動所產生的污染物質通過各種途徑進入土壤，其數量超過了土壤的容納和自凈能力，從而使土壤的性質、組成及形狀等發生變化，并導致土壤自然功能失調、土壤質量下降的現象。
污染物：工礦企業排出的廢水、煙塵、殘渣中所含重金屬元素和有機物。
常見環境污染--海洋污染
概念：指人類活動把物質或能量引入海洋環境，導致損害海洋生物、危害人類健康、妨礙海洋活動、降低海洋環境質量的現象。
污染物：陸地污染物的排放，海上石油開采泄露，遠洋運輸等。
特點：污染源多、持續性強、擴散面廣、難以控制等。
活動一：你認為，威脅海洋資源可持續利用的因素主要有哪些？
過度捕撈、海洋污染、海洋資源的無序開采。
課堂活動--環境污染問題探討
目前，由于過度捕撈，世界上許多重要的經濟魚類資源嚴重衰退。許多大海獸被捕盡殺絕。如大海牛，1741年剛剛被發現時估計有1500頭，27年后就滅絕了。鯨，全世界原有440萬頭，現在只剩下幾十萬頭。許多重要的鯨種，如北極露脊鯨、 灰鯨、座頭鯨等已瀕臨滅絕。由于大規模的生產活動和盲目追求經濟效益，人類將大量沒有經過任何處理的生產生活污水、固體廢物、有毒化學物質等排放到大海中， 致使海洋污染日益嚴重。據統計，每年進入海洋的石油約有1000萬噸，多氯聯苯25萬噸，銅25萬噸，鋅39萬噸，鉛30萬噸，汞5000噸。這些污染物給海洋環境造成了嚴重危害。
活動二：石油及其制品進入海洋，會對海洋環境、生物、水產品造成嚴重的破壞。想一想，我們可以采取哪些措施來控制海洋石油污染？
降低廢水中的含油濃度：禁止船舶非法向海中排油；防止油船、海上輸油管道和石油平臺的溢油事故；消除或減輕已發生的油污染的后果；加強海洋油污染的常規監測和應急監視監測；利用物理方法和機械裝置清除海面和海岸油污染。
活動三：說出土壤污染物質的主要來源？
固體廢棄物，大氣污染物，灌溉污水，農藥、化肥、重金屬等。
活動五：描述土壤污染的主要過程，說一說土壤污染可能產生的危害有哪些？
過程：由于人口急劇增長，工業迅猛發展，固體廢棄物隨意堆放和傾倒，過量施用農藥、化肥，污水灌溉，導致有害物質不斷向土壤中滲透，加上大氣中的污染物及飄塵也不斷隨雨水降落在土壤中，進而造成了土壤污染。
危害：當土壤中含有有害物質過多，超過土壤的自凈能力時，就會引起土壤的組成、結構和功能發生變化，微生物活動受到抑制，有害物質或其分解產物在土壤中逐漸積累，通過植物、水間接被人體吸收，危害人體健康。
課堂活動--環境污染問題探討
1．圖示時段內全球氣溫變化趨勢是（ ）
A．波動上升 B．波動下降 C．持續上升 D．持續下降
2．圖示時段內全球氣溫變化趨勢反映的直接問題是（ ）
A．全球變暖 B．臭氧層破壞 C．水土流失 D．荒漠化
A
A
下圖示意北半球和全球平均氣溫距平（相對于1971～2000年平均值）變化。據此完成下面小題。
2022年8月23日河南平頂山中央公園云禪湖水域出現“怪魚”一來自北美洲的條長80厘米左右、尖嘴長牙的食肉魚類鱷雀鱔，當地決定抽干湖水捕捉鱷雀鱔（如下圖）。據此完成下面小題。
3．鱷雀鱔出現在該湖的途徑最可能是（ ）
A．江河游入 B．人為投放 C．自然進化 D．走私販養
4．當地窮盡辦法捕捉鱷雀鱔主要原因是（ ）
A．避免傷人危險 B．科學研究需要
C．保護湖泊生態 D．人工繁育養殖
5．為保障我國生物安全，防止外來物種入侵，可采取的主要措施是（ ）
①加強宣傳提高防范意識②加強外來物種監督管理
③建設外來物種繁育基地④加強研發培育自然天敵
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
B
C
A
人類面臨的
主要環境問題

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