資源簡介 (共43張PPT)第九章 東半球其他的地區和國家 | 第三節 | 第1課時人教版七年級地理學習目標通過閱讀地圖,說出撒哈拉以南非洲的地理位置和范圍。讀氣候類型分布圖,分析撒哈拉以南非洲的氣候及特征。運用地圖及相關資料,簡要歸納撒哈拉以南非洲的自然環境特征(地形、河流等),并說明該特征對當地人們生產生活的影響。新課導入《獅子王》是由迪士尼于1994年在美國上映的一部影片。該片講述了小獅子王辛巴在朋友的陪伴下,經歷了生命中最光榮的時刻,也遭遇了最艱難的挑戰,最后終于成為了森林之王的故事。思考:1.辛巴的家鄉在哪里?2.辛巴家鄉的自然環境是怎樣的?一、位置與范圍1.范圍撒哈拉以南非洲,泛指撒哈拉沙漠以南的非洲大陸和馬達加斯加島,面積約占非洲總面積的五分之四,該區域擁有50多個國家和地區。范圍非洲大陸馬達加斯加島讀圖并在圖中找出撒哈拉以南非洲所包含的范圍。★位于非洲北部,是世界最大的沙質荒漠,面積約932萬平方千米。該地區氣候條件非常惡劣,地下蘊含豐富的石油、天然氣等礦產資源,是極具地理特色的自然區域。撒哈拉沙漠一、位置與范圍1.范圍2.地理位置半球位置大部分位于東半球橫跨南北半球一、位置與范圍赤道20°W160°E2.地理位置一、位置與范圍緯度位置赤道23.5°N23.5°S熱帶大陸赤道穿過中部,南北回歸線穿過南部和北部,主要位于南北回歸線之間。大部分位于熱帶,有“熱帶大陸”之稱大部分位于低緯度地區2.地理位置一、位置與范圍海陸位置位于撒哈拉沙漠以南東臨印度洋,西臨大西洋東北隔紅海與亞洲相望海岸線平直大西洋印度洋紅海思考:為什么我們只學習撒哈拉以南非洲而不是整個非洲?★一、位置與范圍撒哈拉以南非洲以黑種人為主,黑種人占該區域總人口的90%以上,又被稱為“黑種人的故鄉”。一、位置與范圍從地理位置的角度分析撒哈拉以南非洲是“黑色人種的故鄉”的原因。★緯度較低,太陽輻射強。皮膚吸收的紫外線較多,黑色素沉積。黝黑的皮膚可以有效抵御紫外線的照射,避免皮膚癌。原因二、熱帶草原廣布1.地形閱讀地圖并找出撒哈拉以南非洲的主要地形區及其分布特點。★1埃塞俄比亞高原2東非高原3南非高原4剛果盆地5撒哈拉沙漠6東非大裂谷東南部地形以高原為主,有“高原大陸”之稱地勢起伏較和緩,東南高、西北低二、熱帶草原廣布總結撒哈拉以南非洲的地形特征。★平均海拔2500~3000米, 為非洲地勢最高處,有“非洲屋脊”之稱,面積約80多萬平方千米,非洲重要農業區,世界咖啡原產地。埃塞俄比亞高原二、熱帶草原廣布1.地形是世界大陸上最大的斷裂帶,素有“地球傷疤”之稱。有科學家預言,如果按這樣的速度繼續,2億年后,它將撕裂成一個新的大洲。東非大裂谷二、熱帶草原廣布1.地形二、熱帶草原廣布讀圖思考:在圖中找到東非大裂谷,分析東非大裂谷的形成原因。★由于非洲板塊和印度洋板塊的張裂拉伸運動而形成的。是非洲最大的高原,位于剛果盆地南緣和贊比西河以南。地勢比前兩個高原低,只在邊緣部分有較高的山地。南非高原二、熱帶草原廣布1.地形位于非洲中西部,呈方形,赤道橫貫中部,面積約337萬平方千米,是世界最大的盆地,擁有世界第二大熱帶雨林,匯聚了極其豐富的物種。剛果盆地二、熱帶草原廣布1.地形是非洲最高峰,被稱為“赤道雪峰”。該山的主體以典型火山曲線向下面的平原傾斜,平原的高度約海拔900米,山頂終年滿布冰雪。乞力馬扎羅山二、熱帶草原廣布1.地形二、熱帶草原廣布讀圖并在圖中找出撒哈拉以南非洲重要的半島、島嶼、海灣等。★非洲最大的海灣非洲最大的半島非洲最大的島嶼二、熱帶草原廣布2.氣候熱帶沙漠氣候熱帶草原氣候熱帶雨林氣候地中海氣候高原山地氣候分布最廣的是熱帶草原氣候世界面積最大的熱帶草原分布區課本P76活動:認識撒哈拉以南非洲茅草屋與自然環境的關系活動世界各地傳統民居的建筑特點往往與當地自然環境,尤其是氣候條件密切相關。茅草屋是非洲熱帶草原地區的傳統民居之一,一般用樹枝、藤條、泥土等筑墻,房頂鋪茅草。1.以恩賈梅納為例,運用圖9.25,描述熱帶草原氣候的特征。終年高溫,一年中有明顯的干、濕兩季濕季干季二、熱帶草原廣布2.氣候降水豐沛,草原生機盎然干燥少雨,大地一片枯黃二、熱帶草原廣布閱讀并觀察撒哈拉以南非洲的氣候類型分布圖,有什么特點?★赤道中部被赤道橫貫,大致形成以赤道為軸,氣候類型呈帶狀南北對稱分布。分布特征二、熱帶草原廣布思考:被赤道穿過的東部地區為什么沒有形成熱帶雨林氣候,而是形成熱帶草原氣候?★赤道受地形因素影響,被赤道穿過的東部地區是東非高原。因其海拔較高,氣溫較低,對流弱,降水少,故沒有形成熱帶雨林氣候。原因二、熱帶草原廣布2.氣候影響在東非草原上,每年有一次上百萬頭有蹄類獸群大遷徙,這是一段3000公里的漫長旅程,途中不僅要穿越獅子、獵豹埋伏的草原,還要跨越布滿鱷魚、河馬的馬拉河,集體奔騰而過的壯觀景象極其震撼人心。二、熱帶草原廣布讀圖思考:撒哈拉以南非洲動物大遷徙的規律。★肯尼亞坦桑尼亞6月開始為坦桑尼亞的干季、肯尼亞的濕季,動物開始向北遷徙;11月開始為肯尼亞的干季、坦桑尼亞的濕季,動物開始向南遷徙。“逐水而遷”課本P76活動:認識撒哈拉以南非洲茅草屋與自然環境的關系活動材料一:世界各地傳統民居的建筑特點往往與當地自然環境,尤其是氣候條件密切相關。茅草屋是非洲熱帶草原地區的傳統民居之一,一般用樹枝、藤條、泥土等筑墻,房頂鋪茅草。材料二:非洲熱帶草原面積廣大,氣候炎熱,植被類型是熱帶稀樹草原。問題:談談茅草屋建筑材料、建筑結構與自然環境的關系。課本P76活動:認識撒哈拉以南非洲茅草屋與自然環境的關系活動問題:談談茅草屋建筑材料、建筑結構與自然環境的關系。建筑材料:熱帶草原地區生長著較高的草和稀疏的樹木,茅草屋建設便于就地取材建筑結構:當地終年高溫,屋頂鋪設茅草可抵御陽光暴曬墻體較薄,透氣性好,利于通風散熱當地降水集中于夏季,多暴雨,茅草屋坡度大便于濕季排水思與學:為什么猴面包樹能夠生長在熱帶草原地區撒哈拉以南非洲的熱帶草原上,引人注目的是一棵棵高大的猴面包樹。樹高20米左右,樹干周長可達30米。為什么猴面包樹能夠生長在熱帶草原地區呢?猴面包樹根系發達,利于吸收水分;樹干木質疏松,利于儲存水分。在濕季時,猴面包樹在粗壯的樹干中儲存大量水分;在干季來臨時它會迅速落光葉子,減少水分蒸發,并利用儲存的水分熬過漫長的干季。二、熱帶草原廣布閱讀并觀察下圖,找出重要的河流并說出其流向和重要的湖泊。★尼羅河:自南向北流,注入地中海剛果河:自東向西流,注入大西洋維多利亞湖:非洲面積最大的淡水湖坦噶尼喀湖:非洲最深的淡水湖二、熱帶草原廣布3.河流與湖泊發源于東非高原,分青尼羅河和白尼羅河兩條主要支流,全長6650km,是世界第一長河,流域面積廣,具有定期泛濫的特點。尼羅河二、熱帶草原廣布3.河流與湖泊是非洲第二長河、非洲流域面積最大以及世界水能最豐富和世界徑流量第二的河流,該流域擁有世界第二大熱帶雨林面積,生物資源豐富。剛果河二、熱帶草原廣布3.河流與湖泊位于東非高原上,面積約69400km ,是非洲最大湖泊、世界第二大淡水湖,湖面平均海拔約1134m,該湖生物資源均豐富。維多利亞湖二、熱帶草原廣布3.河流與湖泊位于東非大裂谷區的西部,屬斷層湖;是世界第六大湖、世界第二深淡水湖,沿岸種植水稻和油棕櫚等作物,盛產河馬和鱷魚。坦噶尼喀湖二、熱帶草原廣布尼羅河是世界第一長河,但該河流的流量要小于剛果河,為什么?★尼羅河剛果河尼羅河:流經熱帶草原氣候區和熱帶沙漠氣候區。熱帶草原氣候有明顯的干濕兩季,干季降水少;熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥,降水少,蒸發量大。因此尼羅河的水源補給相對較少。剛果河:主要流經熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候區,降水豐沛,流量大,為河流提供了充沛的水源。二、熱帶草原廣布思考并分析剛果河水量大、水能豐富的原因。★剛果河主要流經熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候區,降水豐沛,流量大,為河流提供了充沛的水源。支流多,流域面積廣,水量豐富。盆地地形,四周高、中間低,落差大二、熱帶草原廣布思考并分析尼羅河定期泛濫的原因。★尼羅河上游主要流經熱帶草原氣候區,降水有明顯的干、濕兩季,季節變化大,導致河流徑流量季節變化大,故定期泛濫。泛濫帶來的淤泥形成肥沃的土壤,直接孕育了古埃及農耕文明。三、課堂總結四、課堂檢測1.非洲被稱為“熱帶大陸”,因為非洲大部分地區位于( )之間。A.南、北回歸線之間 B.北回歸線與赤道C.赤道與南回歸線 D.赤道與南極圈2.非洲被稱為“高原大陸”,非洲地勢特征為( )。A.西北高,東南低 B.東南高,西北低C.東北高,西南低 D.西南高,東北低3.乞力馬扎羅山被稱為“赤道雪山”,山頂終年積雪的原因( )。A.海拔較高 B.距海遙遠 C.緯度較高 D.全球變暖4.位于撒哈拉以南非洲,被稱為“地球傷疤”的是( )A.紅海 B.剛果盆地 C.東非高原 D.東非大裂谷 四、課堂檢測5.有關撒哈拉以南非洲的敘述,正確的是( ?。?br/>A. 地形以高原為主,地勢由東南向西北傾斜B. 位于低緯度地帶,都屬熱帶氣候,有“熱帶大陸”之稱C. 熱帶草原面積廣大,主要分布在非洲大陸的東西兩側D. 熱帶經濟作物的種類和產量最多6.非洲有一種魚叫肺魚,當河流中有水時它用鰓呼吸,當河流中沒水時它用肺呼吸,這是長期適應當地自然環境的結果,推斷這種魚生活地區的氣候是( )A. 熱帶雨林氣候 B. 熱帶草原氣候C. 熱帶沙漠氣候 D. 熱帶季風氣候 四、課堂檢測7.在非洲茫茫的大草原上,野生動物周期性大規模遷徙的壯觀景象每年都會如期上演。據下圖,分析野生動物大規模遷徙的主要原因是( )A.南北地區干濕兩季相反,野生動物逐水草周期性遷徙B.土地荒漠化不斷擴張導致野生動物周期性遷徙C.為躲避人類亂捕濫獵,野生動物進行大規模遷徙D.氣溫差異使野生動物在高原和平原之間周期性遷徙 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫