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河北省石家莊市第二中學2024-2025學年高一下學期期中歷史試卷(含答案)

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  1. 二一教育資源

河北省石家莊市第二中學2024-2025學年高一下學期期中歷史試卷(含答案)

資源簡介

石家莊二中2024-2025學年度高一年級第二學期
期中考試 歷史試卷
(時間:75分鐘,分值100分)
一、選擇題(本大題共46小題,每小題1.5分,共69分。在每小題列出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。)
1.文明是人類社會發展到一定階段的產物。從唯物史觀的角度解讀文明產生,對以下歷史現象排序正確的是 ( ?。?br/>①手工業出現 ②農業和畜牧業產生
③階級和國家產生 ④私有制產生
A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D.④③②①
2.識讀歷史地圖是歷史學習的重要方法。圖1是古代文明示意圖,對其相關內容表述正確的是( ?。?br/>圖1
A.種姓制度在①處發端并影響深遠 B.②處有已知最早的史詩《吉爾伽美什》
C.希羅多德在③處首創了“歷史”一詞 D.④處誕生了著名的洪水和方舟傳說
3.古埃及人認為:世界是循環往復的,自然萬物可以死而復生,人也應當如此。對他們來說,時間的運動并不意味著前進,而是一種節奏。這種觀念的形成最可能是由于( ?。?br/>A.法老至高無上的權威 B.神廟的勢力很強大
C.古代數學知識很發達 D.尼羅河的定期泛濫
4.世界多個民族均有關于大洪水的傳說,但細節卻不盡相同。古埃及是水神發怒,被神選中之人幸存;古巴比倫是諸神以洪水消滅人類,水神通知建造大船;古希伯來人有諾亞方舟傳說;古中國是大禹治水。這反映出古代文明( ?。?br/>A.發展水平基本同步 B.跨區域往來交流頻繁
C.僅誕生于大河流域 D.兼具多樣性與統一性
5.赫梯人最早掌握冶鐵技術,后來逐漸傳入兩河流域、中亞、北非和歐洲,鐵制農具的使用推動人們開辟了更多農業居住區。這可以用來說明(  )
A.亞歐大陸區域文化發展緣于鐵器推廣 B.農耕文明本身具有擴展的潛能
C.游牧民族遷徙促進了農耕文明的擴展 D.希臘文化的中心逐漸向東轉移
6.波斯帝國修建了橫跨亞歐非三洲、貫通全國的驛道,最著名的是從小亞細亞的以弗所到帝國行政中心蘇薩的“御道”,沿途設置驛站。這些驛道的修建旨在(  )
A.促進三大洲文明交流 B.強化中央對地方的治理
C.推動各地區民族交融 D.實現對舊有驛道的繼承
7.從公元前334年到公元前330年,亞歷山大征服了小亞細亞半島、敘利亞、埃及以及波斯的腹地美索不達米亞和伊朗西部。公元前325年,又成功征服印度,印度也被牢牢植入了希臘人和馬其頓人所熟悉的神話地理體系之中。這表明亞歷山大的征服( ?。?br/>A.實現了亞歷山大帝國的長治久安 B.開啟了東西方文明的交流與融合
C.繼承了波斯帝國的君權神授理念 D.極大推動了古代文明區域的聯系
8.字母文字起源于西亞地區的腓尼基,由22個字母組成。它在東方演化為阿拉馬字母,由阿拉馬字母發展出西亞、埃及以及印度等地的多種字母;它向西傳入希臘,形成希臘字母,再演化出拉丁字母。這反映了(  )
A.西亞文明起源最早 B.不同區域文明的交流
C.世界文字的同源性 D.文字傳播具有地域性
9.在西歐中世紀,封臣對封君的義務主要有:每年自備鞍馬,為封君服40天的騎兵役;封君被俘,封臣要提供贖金;對封君的政事和家事,封臣有提出建議的義務。封君則負有保護封臣本人及其家人生命安全、維持其生活衣食無憂的責任和義務。這說明封君與封臣( ?。?br/>A.共同推動了經濟發展 B.形成了嚴格等級制度
C.都擁有土地的所有權 D.具有一定的契約關系
10.表1為歐洲中世紀兩本著作內容的部分節選。據表可知,這時期歐洲(  )
表1
著作 內容節選
《中世紀廚房:一部食譜社會史》 1405年塔林(位于波羅的海沿岸的愛沙尼亞首都)市政府舉辦的一場宴會上。有生姜、胡椒、小豆蔻等異國調料和白糖、食鹽、葡萄干、大米
《中世紀的城市》 將幾袋小麥在適當的時候運到適當的地點,就足以獲得巨額利潤,不久之后這些在世間流浪的無業游民的貧苦群眾之中會出現新的富豪;鄉村向城市供應糧食,城市反過來向鄉村供應商品和產品
A.資本主義萌芽產生 B.封建莊園經濟逐漸瓦解
C.商品經濟繁榮發展 D.城鄉經濟聯系日益緊密
11.美國學者羅伯特在《西方文明史》中指出:“(莊園)農奴無疑是不自由的,他們要忍受數不清的侮辱性的賦稅,服從領主法庭的判決。但他們耕種分到的土地用以謀生,而且通常不能加以剝奪,所以他們的處境比奴隸好得多”。這反映了中世紀西歐( ?。?br/>A.莊園經濟的瓦解 B.自耕農經濟產生
C.政治上分裂割據 D.生產關系的進步
12.中世紀時期,英國國王亨利一世向全國各地派駐法官,專門負責處理司法案件,這些法官由國王任命,對國王負責。到了亨利二世時期,國王派遣的巡回法官的職能出現了明顯的擴充,1176年頒布的《北安普頓法令》明確規定要賦予巡回法官更多權力。據此可知,這一時期英國( ?。?br/>A.確立起法律至上的原則 B.封建王權得到不斷強化
C.建立起完備的司法體系 D.國民法治觀念日益強化
13.拜占庭皇帝通過發動征服戰爭,建立起地跨歐亞非三洲的帝國。帝國匯集了來自各地的貨物,如黑海的鹽,印度的調味品、香料和寶石,埃及的莎草紙和糧食,中國的絲綢和瓷器以及西歐的銀、熟鐵產品、亞麻布、棉花和毛織品等。據此可知,拜占庭帝國( ?。?br/>A.疆域的拓展推動經濟發展 B.推動歐亞非文化的統一
C.積極扶持和發展對外貿易 D.成為東西方貿易的樞紐
14.波斯人的航海傳統及豐富經驗為阿拉伯人所繼承。在很長的一段時間里,眾多波斯水手被阿拉伯商船雇用,同時阿拉伯人的遠洋貿易船選用的優質木材主要來自印度馬拉巴爾出產的柚木,馬爾代夫出產的椰子樹。據此可知,當時阿拉伯人(  )
A.主要依賴外部力量開展航海活動 B.海外貿易范圍局限于印度洋地區
C.積極整合各方資源發展航海貿易 D.航海貿易發展受木材資源的制約
15.圖2是15~16世紀某帝國的領土擴張示意圖。通過這一時期的擴張,該帝國(  )
圖2
A.把地中海變成了自己的內海 B.首都成為東西方經濟交流中心
C.建立起系統完整的法律體系 D.打破了各大洲之間的孤立狀態
16.圖3所示為世界文化遺產之一的泰姬陵,它具有典型的穆斯林風格,被泰戈爾稱為“一滴愛的淚珠”。這種風格在印度受到推崇得益于( ?。?br/>圖3
A.突厥人建立德里蘇丹國 B.馬其頓人的擴張
C.婆羅門教發展為印度教 D.種姓制度的廢除
17.表2是日本大化改新的部分措施。據此可知,大化改新( ?。?br/>表2
措施內容
廢除皇室和貴族的私有土地和部民,收歸國家,是為公地公民
建立京師和地方行政機構(國、郡、里),設置關塞、防人(戍邊軍)及驛站,各置職官
造戶籍、記賬(賦稅簿帳),施行班田收授法
改革稅收制度,施行租庸調新稅法
A.加重了農民經濟負擔 B.確立了幕府政治統治
C.推動了日本的封建化 D.打破了閉關鎖國局面
18.8世紀阿拉伯地理學家將加納帝國譽為“黃金之地”,它位于盛產鹽的撒哈拉沙漠和盛產黃金的班布克地區之間。加納國王對每單運到班布克的鹽征稅2金幣,并為來訪的阿拉伯等商人修建了城鎮。這反映出加納( ?。?br/>A.重視商業貿易 B.人民負擔沉重
C.賦稅制度先進 D.交通往來便捷
19.西非的城市廷巴克圖往北,依靠駱駝商隊,可以到達北非、阿拉伯世界,甚至可以經過地中海到達歐洲;往南則可借尼日爾河舟楫之利,直達幾內亞灣沿岸的幾個富庶的黑人邦國。這可用以說明( ?。?br/>A.環印度洋貿易對區域的影響 B.馬里強盛的地理因素
C.歐洲人對外殖民擴張的方式 D.大津巴布韋興起條件
20.當地居民從特斯科科湖中撈起淤泥,堆積在固定于水中的木排上,形成浮動園地。淤泥非常肥沃,耕種者甚至每年可以從他們的田園中獲得7次收成?!案訄@地”的發明( ?。?br/>A.推動了瑪雅農業發展 B.借鑒了西亞地區的灌溉技術
C.見證了阿茲特克文明 D.擴大了印加帝國的耕地面積
21.某一古代文明建造了眾多金字塔廟宇,在天文歷法領域成就突出,采用20進制,也知道“零”的概念。這一古代文明位于圖4中(  )
圖4
A.加勒比海 B.尤卡坦半島 C.安第斯山脈 D.亞馬遜河
22.西歐人制造出新型的航海圖,這種航海圖呈現海岸海域地貌,布滿航海用的放射狀羅盤方位線。如圖5所示,是13世紀末14世紀初的新型航海圖。這(  )
圖5
A.說明了人們普遍接受地圓說 B.成為推動新航路開辟的根源
C.引起西歐各國對東方的向往 D.提供了遠洋航行必備的條件
23.哥倫布在《航海日記》寫道:彼等(美洲人)非常順從,不知邪惡……鑒于此,仰祈二位陛下盡早圣斷,將彼等變成基督徒。毋須多久,大批居民即會信奉吾人之天主教,二位陛下即能取得大片領土和財產,這里所有人皆會成為西班牙臣民。這說明新航路開辟(  )
A.源于傳播基督教的需要 B.受到印第安人的歡迎
C.為了在美洲建立殖民地 D.多種動因推動的結果
24.埃德蒙·柏克三世在《世界史——大時代》一文中提到:“……它發現后,不同的植物、動物和微生物也在兩個半球間傳播。……歐洲自由民和非洲奴隸組成的新移民開始定居,同時歐洲、亞洲人獲得了新的食物……”圖6中,“它”對應的航海路線是(  )
圖6
A.④ B.③ C.② D.①
25.“馬尼拉大帆船”貿易是16—19世紀初西班牙殖民者在其殖民地與本土之間進行的商貿活動的一環。在整個貿易中,西班牙人先用在美洲殖民地掠奪的白銀從菲律賓收購中國商船運來的絲綢、瓷器等產品,再用大帆船橫渡太平洋,將這些商品運抵殖民地阿卡普爾科港。由此可知,“馬尼拉大帆船”貿易(  )
A.使亞洲和美洲出現“商業革命”
B.改變了世界人文地理格局和自然環境狀態
C.推動了新興貿易網絡的形成
D.形成以澳門為主要中轉站的海上貿易網絡
26.在16世紀,安特衛普是歐洲最大的國際金融市場,這里的一舉一動影響著整個歐洲經濟。西班牙、葡萄牙貨船誤期會引起安特衛普城的商業混亂,甚至還導致德國的銀行倒閉。該材料可用于證明(  )
A.地中海周邊地區的商貿 B.商業革命帶來的變化
C.絲—銀貿易的發展狀況 D.近代銀行發揮的職能
27.16—17世紀,西歐貴族沒有貨幣也不行了,他們不得不向高利貸者借貸。法國出現了許多由市民轉化而來的有別于舊“佩劍貴族”的“穿袍貴族”,而英國則出現了因經營商品生產而資產階級化的“新貴族”。這些現象折射出( ?。?br/>A.新航路開辟的社會經濟根源 B.啟蒙運動對社會秩序的沖擊
C.價格革命推動歐洲社會轉型 D.商業競爭促進民族國家崛起
28.庫克船長在1768年第一次遠征太平洋時雇傭了知名藝術家,在航行中完成了1000多幅植物類博物畫和素描稿,還有數百張動物類博物畫。其中很多動物圖被后期的博物學家用作了新物種描述的參考。這表明,此時的航海探險( )
A.傳播了歐洲的繪畫藝術 B.推動了近代自然科學發展
C.豐富了人類的地理知識 D.開辟了眾多重要的新航線
29.表3中關于歐洲近代思想解放運動的史實與結論對應正確的是(  )
表3
史實 結論
A 彼特拉克抨擊教會“是黑暗的監獄,是充滿欺騙的場所” 拉開了宗教改革的序幕
B 路德主張建立民族教會,用民族語言進行宗教活動 沖擊了羅馬教廷的權威
C 哥白尼提出“日心說”,否定天主教會宣揚的“地心說” 推翻了天主教神學體系
D 孟德斯鳩強調立法、司法、行政三權相互監督、制衡 體現了民主共和的思想
30.英國哲學家洛克(1632—1704)聲稱,社會就如同天文學,是一門受制于科學方法之嚴謹性的學科。與此同時,還有學者強調人類不是通過宗教的教誨,而是通過“觀察、分析和實驗”來發現知識。據此可知( ?。?br/>A.科學革命推動新的思想變革 B.理性主義成為歐洲社會共識
C.科學徹底擺脫宗教神學禁錮 D.文藝復興沖擊了教會的權威
31.某學者評價啟蒙運動說:“‘進步’實際上已經成為哲學家的一種意識形態,他們堅信自然科學將會讓人類更有力地支配整個世界,而人類理性則引領每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會”。該學者意在說明(  )
A.啟蒙運動的核心是理性 B.理性思考推動社會進步
C.哲學意識支配世界繁榮 D.啟蒙運動倡導階級平等
32.英國政府在1731年要實行稅制改革,這引起了非議,沃波爾主要依靠王室支持,更換了政府官員,恢復了議會多數,渡過危機。對此,多年未能進入政府的卡特賴特感慨而言:“誰能得到國王的支持,誰就能蔑視一切!”據此可知,當時英國(  )
A.國王掌握最高行政權 B.國王違反了《權利法案》
C.責任內閣制已經形成 D.憲政制度仍需不斷完善
33.18世紀,北美居民逐步認同“美利堅人”的共同名稱,他們大量使用含有印第安語與非洲黑人語言詞匯的美式英語。這表明(  )
A.黑人及印第安人社會地位提高 B.殖民擴張促進文化交融
C.獨立戰爭具有民族與文化基礎 D.北美地區人口結構復雜
34.表4是俄國作家列夫·托爾斯泰的生平(部分),其反映出俄國( ?。?br/>表4
1828年,出生于名門貴族,自幼接受典型的貴族家庭教育。 1844年,考入喀山大學,對哲學有興趣,喜愛盧梭等人的學說。 1847年,回到家族莊園,企圖改善農奴生活,因得不到農奴的信任而中止。 1853年—1856年,作為軍人參加克里米亞戰爭,戰爭失敗后退役。 1859年之后,創辦了20多所農奴學校,遭到當局的調查后被迫關閉。
A.農奴制改革前復雜的社會狀況 B.啟蒙思想得到廣泛傳播
C.19世紀前期俄國經濟發展緩慢 D.沙皇專制統治日益強化
35.拿破侖戰爭后,歐洲一些國家出現了新變化:1825年,俄國受啟蒙思想影響的青年軍官發動武裝起義,擬定了《告俄國人民宣言》,宣布要推翻沙皇政府;1830年,波蘭青年軍官和學生在華沙發動了爭取民族獨立的起義;1848年,奧地利和普魯士發生革命,要求建立統一的獨立國家、制定憲法。這些現象說明了(  )
A. 各國斗爭目標完全一致 B.歐洲大陸的封建制度被推翻
C.歐洲民族民主意識增強 D.資本主義制度在東歐的擴展
36.表5是兩則關于近代西方國家資本主義制度的論述。
表5
由于1832年的改革,(英國)全國選民人數從1831年的48.8萬人上升到1833年的80.8萬人,由占人口比例的約2%增加到3.3%。 王覺非主編《近代英國史》
杰克遜總統實行強迫印第安人西遷的政策……印第安人在遷徙中約減少了1/3的人口,美國的大陸擴張是建立在印第安人的墳場上。 楊生茂、陸鏡生《美國史新編》
這可以用來說明(  )
A.資產階級民主和人權的局限性 B.英美兩國代議制運行方式各異
C.英國比美國資產階級革命徹底 D.美國旨在擴大聯邦政府的權力
37.18世紀時,英國東部一個大呢絨工場已擁有600臺毛紡織機;英國金屬加工已有500種以上不同形狀的錘;且生產過程都被分解成許多細小、單一操作的工序,如每織1尺布平均需要14道工序,制針勞動已分解為18種不同的作業。這些現象可用于說明( ?。?br/>A.生產技術變革的條件漸趨成熟 B.工業生產操作日趨復雜化
C.集中生產的手工工場開始出現 D.手工工場勞動方式的變革
38.19世紀中葉,英格蘭利物浦成為全世界棉花貿易的中心。利物浦棉花經紀人協會通過決議,要求所有出售的棉花都需符合樣品質量,不久又提出了棉花質量的基本標準。這一標準的提出( ?。?br/>A.確保了棉紡織業原料的品質 B.適應了機器大生產的需要
C.推動了世界貿易中心的轉移 D. 擴大了壟斷組織的影響力
39.1866年,西門子發明了世界第一臺直流電機,首次把機械能轉換成為電能。此后,有軌電車、無軌電車、電梯、電氣火車等相繼由西門子公司最先研發并投入市場。材料主要說明( ?。?br/>A.德國成為科技革命發源地 B.英國喪失工業優勢地位
C.科技創新與生產緊密結合 D.技術進步推動科學產生
40.巴黎公社建立了一個完全屬于無產階級和人民的國家政權。公職人員由人民選舉,他們對人民負責,受人民監督,實現了真正意義上的人民選舉和人民監督,實現了人民“當家做主”的愿望。這體現了巴黎公社( ?。?br/>A.無產階級革命的特征 B.建立了較穩固的工農聯盟
C.深受馬克思主義影響 D.充分調動了人民參政熱情
41.1907年8月31日,《英俄條約》簽訂,該協議保證“尊重伊朗的領土完整和獨立”,但繼續把這個國家劃分為俄國和英國的勢力范圍。伊朗政府實際上所能控制的不過是中央沙漠盆地。這說明( ?。?br/>A.伊朗的民族獨立運動任重道遠 B.國大黨斗爭的時機成熟
C.帝國主義爭奪殖民地斗爭激烈 D.列強實行有效占領原則
42.19世紀后期,英國在印度進行了一系列改革:停止廢除土邦進程,繼續保留印度境內500個土邦政權存在;印度軍隊原先從同一地區的高種姓人群中招募,此后則在各地區、各種姓中混合招募;不讓印度人充任炮兵和其它技術兵種。這些改革措施意在( ?。?br/>A.順應印度本土風俗習慣 B.強化殖民高壓統治
C.加快印度各地族群融合 D.緩和當地社會矛盾
43.圖7是關于1884年歐洲列強召開柏林會議的漫畫。如果給這幅漫畫加一個標題,最貼切的是( ?。?br/>圖7
A.《戰勝國的盛宴》 B.《非洲人的抉擇》
C.《強盜們的邏輯》 D.《和平的締造者》
44.玻利瓦爾在《牙買加來信》中說:“渴望和平、公正、科學、藝術和貿易的美洲人更喜歡的是共和國,而不是王國”。由此可見,拉美獨立運動(  )
A.反對歐美國家經濟滲透 B.受到啟蒙思想的影響
C.面臨殖民者的殘酷掠奪 D.民眾多推崇聯邦政體
45.英國著名的經濟學家亞當·斯密(1723—1790)指出:“在一個文明與商業化的社會里,要求公眾更為注意的是一般普通老百姓的教育,而不是有錢有地位的人的教育”。該言論( ?。?br/>A.體現了重商主義的本質特點 B.鞏固了工業資產階級的地位
C.實現了英國教育的公平發展 D.順應了工業革命發展的需要
46.圖8描繪的是英國工業革命前期“盧德分子”破壞工廠機器的場景。這可以用來說明( ?。?br/>圖8
A.馬克思主義指導了工人斗爭 B.工人階級未能共享工業革命的成果
C.城市化進程中環境污染嚴重 D.階級斗爭推動了英國民主化的進程
二、非選擇題(共兩小題,31分)
47.閱讀材料,完成下列要求。(15分)
材料一
公元3世紀至5世紀,由于奴隸制的危機和蠻族的征服,羅馬帝國的生產力遭到極大的破壞。所以,中古早期,西歐的自然經濟占統治地位,商品經濟不發達。當時專門的手工業者為數不多,商品交換相當有限。但作為商品交換中心的城市,是具有一定的存在的必要的。在蠻族破壞較少的南歐,尤其是地中海沿岸各城市,如巴塞羅那、馬賽、納爾波以及意大利各港口都保持著相當廣泛的國際貿易。意大利、敘利亞和埃及的商人云集于這些沿海城市,他們的貿易范圍甚至遠達高盧北部(今法國北部)。在阿爾卑斯山以北地區,盡管羅馬時代商業和城市衰退得非常嚴重,但其實并非蕩然無存。歐洲大陸的巴黎、里昂、第戎、科倫以及不列顛島的倫敦和約克等城市,也都不同程度地保持著本地區與外地區的商業聯系。
——摘編自朱寰主編《世界上古、中古史》下冊
材料二
19世紀70年代以來,以電力、化學產業為主導的技術革命使德國經濟結構實現了由農業主導向工業主導的轉變。德意志帝國的經濟結構轉型升級促進了就業人口結構的調整,1871—1913年間工業領域的就業人數從501.7萬人飆升至1172萬人,增長率高達134%。在德國城市化高速發展的過程中,新興工業城市尤其是重工業城市發展最為迅速,以至于出現了歐洲其他國家無法比擬的“極速城市化”,1871—1910年間德國城市人口凈增2413萬人,而總人口增加了2386.7萬人。1891—1910年間,大約有91個城市推行了行政區合并政策,這些城市的人口增加了173萬。新增人口基本上都生活在城市,城市人口快速增長給城市住房以及其他基礎設施建設帶來了巨大壓力。供水、排污以及生活垃圾處理的基建步伐難以適應日益增長的人口所帶來的挑戰。
——摘編自徐繼承《德意志帝國時期的高速城市化與公共衛生危機》
(1) 根據材料一并結合所學知識,概括中古早期歐洲城市發展的特征。(4分)
(2) 根據材料二并結合所學知識,分析19世紀70年代以來德國城市化高速發展的原因,并指出城市化帶來的問題。(11分)
48.閱讀材料,完成下列要求。(16分)
材料一
16—17世紀,歐洲紡織業大量興起,每天巨大的生產量與市場需求量使得依靠人力手工已經無法滿足,從而促進了人們的思考,科學家將目光投入力學與熱學,思考力學與熱學如何產生能量,從而推動生產力的發展,這就直接為科學的變革提供了大量的課題。不論是中國還是中東,都有非常寶貴的技術傳入歐洲,例如中國的造紙術、指南針、印刷術等。這些技術為歐洲的科學研究提供了平臺,研究造紙術中的化學科學和指南針中的天文學。印刷術則直接將科學的研究成果出書印刷,使得更多普通的百姓也能對科學有所認識,從而推動了科學革命的產生。
——摘編自田夢圓《十六世紀至十七世紀歐洲的科學巨變》
材料二
16至18世紀,西方近代自然科學在多重歷史條件的交織中興起。文藝復興時期的人文主義精神打破中世紀神學桎梏,鼓勵對自然界的直接觀察與探索;地理大發現和海外殖民擴張帶來的航海、采礦、軍事需求,推動實用技術的發展。與此同時,伽利略、培根等人倡導實驗與歸納法,笛卡爾提出數學演繹的邏輯體系,科學與哲學的結合為近代科技奠定方法論基礎??茖W革命的突破(如牛頓力學)進一步使自然知識系統化,并與技術應用逐漸結合。新興資產階級對生產力的追求和科學社團(如英國皇家學會)的制度化支持,則加速了科學知識的社會化傳播。
——摘編自《全球科技史綱》
(1)根據材料一,概括16—17世紀近代科學興起的特點。(8分)
(2)根據材料二并結合所學知識,概括西方近代科學產生的歷史背景。(8分)
答案
1. B;唯物史觀認為,農業和畜牧業產生(②)是文明產生的基礎,隨后手工業出現(①),私有制產生(④)導致階級分化,最終階級和國家產生(③),正確順序為②①④③。
2. C;③處為古希臘,希羅多德首創“歷史”一詞;①處為兩河流域,種姓制度在印度(②處)發端;②處為印度,《吉爾伽美什》屬于兩河流域;④處為埃及,洪水和方舟傳說出自兩河流域。
3. D;古埃及尼羅河定期泛濫,周而復始,影響其循環往復的世界觀;法老權威、神廟勢力、數學知識與時間觀念關聯較弱。
4. D;不同文明均有洪水傳說體現統一性,細節差異體現多樣性;發展水平同步、跨區域交流頻繁、僅誕生于大河流域均與史實不符。
5. B;鐵器推廣推動農耕文明擴展,體現農耕文明自身擴展潛能;亞歐大陸文化發展原因多樣,非僅因鐵器;材料未提游牧民族遷徙,希臘文化中心未東移。
6. B;波斯帝國修建驛道旨在加強中央對地方控制,鞏固統治;促進文明交流、民族交融是客觀效果,非主要目的;未提及繼承舊有驛道。
7. D;亞歷山大征服推動文明區域聯系,促進東西方交流;帝國未長治久安,開啟交流非“開啟”,未提及繼承波斯君權神授。
8. B;字母文字從腓尼基傳播至歐亞非,體現不同區域文明交流;西亞文明起源最早、世界文字同源性無依據,文字傳播具地域性非核心。
9. D;封君與封臣相互承擔權利義務,形成契約關系;材料未提經濟發展、等級制度嚴格、土地所有權歸屬。
10. C;兩則材料體現歐洲中世紀商品種類豐富、城鄉貿易活躍,反映商品經濟繁榮;未提資本主義萌芽、莊園經濟瓦解、城鄉聯系緊密非主旨。
11. D;農奴處境比奴隸好,反映中世紀西歐生產關系進步;莊園經濟瓦解、自耕農經濟產生、政治分裂割據未體現。
12. B;英國國王通過派遣法官強化對司法控制,體現王權強化;法律至上原則、完備司法體系、國民法治觀念未體現。
13. D;拜占庭帝國匯聚各地貨物,成為東西方貿易樞紐;疆域拓展與經濟發展因果關系不明確,未推動文化統一,未提扶持貿易。
14. C;阿拉伯人繼承波斯航海傳統,選用印度、馬爾代夫木材,整合資源發展貿易;依賴外部力量、貿易范圍局限、受木材制約表述片面。
15. B;1566年奧斯曼帝國首都伊斯坦布爾(君士坦丁堡)成為東西方經濟交流中心;把地中海變內海是羅馬帝國,未提法律體系,打破孤立是新航路開辟。
16. A;泰姬陵為穆斯林風格,因突厥人建立的德里蘇丹國推廣伊斯蘭教;馬其頓擴張、印度教發展、種姓制度廢除與穆斯林風格無關。
17. C;大化改新廢除私有土地,推行班田收授法和租庸調制,推動日本封建化;未加重農民負擔,幕府政治在12世紀末,未打破閉關鎖國。
18. A;加納國王對鹽征稅、為商人修城鎮,體現重視商業貿易;人民負擔、賦稅制度先進、交通便捷未體現。
19. B;廷巴克圖地理位置優越,利于馬里帝國發展,體現地理因素對強盛的影響;環印度洋貿易、歐洲殖民擴張、大津巴布韋興起條件無關。
20. C;“浮動園地”為阿茲特克文明發明,用于農業生產;瑪雅、印加文明未涉及,與西亞灌溉技術無關。
21. B;瑪雅文明位于尤卡坦半島,建造金字塔,使用20進制和“零”;加勒比海、安第斯山脈、亞馬遜河非瑪雅文明核心區域。
22. D;新型航海圖提供航海方位,為遠洋航行必備條件;地圓說普遍接受、新航路開辟根源、引起西歐向往未體現。
23. D;哥倫布航行既為傳播基督教,也為獲取領土財產,體現多種動因;源于傳教、受印第安人歡迎、為建殖民地均片面。
24. A;“它”指美洲,對應哥倫布航線④;③為達伽馬,②為迪亞士,①為麥哲倫。
25. C;“馬尼拉大帆船”貿易連接亞洲、美洲,推動新興貿易網絡形成;“商業革命”范圍擴大,未改變人文地理格局,澳門非主要中轉站。
26. B;安特衛普成為國際金融市場,受西班牙、葡萄牙貨船影響,體現商業革命變化;地中海商貿、絲銀貿易、近代銀行職能未體現。
27. C;價格革命導致西歐貴族衰落,市民和新貴族興起,推動社會轉型;新航路開辟根源是資本主義萌芽,啟蒙運動、民族國家崛起無關。
28. B;庫克航行中的博物畫為科學研究提供參考,推動近代自然科學發展;傳播繪畫藝術、豐富地理知識、開辟新航線非主要目的。
29. B;路德主張民族教會沖擊羅馬教廷權威;彼特拉克是文藝復興代表,拉開宗教改革序幕的是馬丁·路德;哥白尼未推翻天主教神學體系;孟德斯鳩主張君主立憲,非民主共和。
30. A;洛克受科學方法影響,強調觀察實驗,體現科學革命推動思想變革;理性主義成為共識、科學徹底擺脫宗教、文藝復興沖擊教會未體現。
31. B;啟蒙運動相信理性和科學推動社會進步,學者強調理性引領社會發展;核心是理性、倡導階級平等非重點,哲學意識支配世界錯誤。
32. D;1731年英國國王仍有一定影響力,責任內閣制未完全形成,憲政需完善;國王掌握最高行政權錯誤,未違《權利法案》,責任內閣制形成于18世紀中葉。
33. C;北美居民認同“美利堅人”,使用美式英語,為獨立戰爭奠定民族與文化基礎;黑人、印第安人地位未提高,殖民擴張促進交融非核心,人口結構復雜表象。
34. A;托爾斯泰經歷反映農奴制改革前俄國社會矛盾(貴族想改善農奴生活卻失敗、戰爭失敗、教育改革受阻);啟蒙思想廣泛傳播、經濟發展緩慢、沙皇專制強化非全面概括。
35. C;歐洲各國反封建、爭取民族獨立,體現民族民主意識增強;斗爭目標不完全一致,封建制度未全被推翻,資本主義制度擴展非主旨。
36. A;英國1832年改革選民比例仍低,美國迫害印第安人,體現資產階級民主和人權局限性;代議制運行方式、革命徹底性比較、美國擴大聯邦權力無關。
37. A;英國手工工場分工細化,為技術變革(工業革命)積累條件;操作復雜化、集中生產手工工場開始出現、勞動方式變革非本質。
38. B;利物浦統一棉花質量標準,適應機器大生產對原料規范化需求;確保品質絕對化,未推動貿易中心轉移,與壟斷組織無關。
39. C;西門子發明電機并應用于生產,體現科技創新與生產緊密結合;德國非科技革命發源地,英國地位、技術推動科學產生未體現。
40. A;巴黎公社建立無產階級政權,公職人員民選,體現無產階級革命特征;未建立工農聯盟,未提受馬克思主義影響,調動參政熱情未明確。
41. A;《英俄條約》劃分伊朗勢力范圍,伊朗實際控制范圍小,民族獨立任重道遠;國大黨、有效占領原則無關,帝國主義爭奪激烈非重點。
42. D;英國在印度保留土邦、混合招募軍隊,旨在緩和社會矛盾,維護殖民統治;順應風俗、高壓統治、族群融合非主要目的。
43. C;柏林會議是歐洲列強瓜分非洲的會議,“強盜們的邏輯”體現其殖民本質;戰勝國盛宴、非洲人抉擇、和平締造者不符史實。
44. B;玻利瓦爾主張共和國,反對王國,受啟蒙思想影響;反對經濟滲透、面臨掠奪、推崇聯邦政體未體現。
45. D;亞當·斯密強調普通百姓教育,順應工業革命對勞動力素質的需求;重商主義、鞏固工業資產階級地位、教育公平未體現。
46. B;“盧德分子”破壞機器,因未共享工業革命成果,反映工人階級處境;馬克思主義誕生于1848年,與城市化、民主化無關。
47.(1)特征:自然經濟主導下商品經濟有限;南歐城市國際貿易較活躍;阿爾卑斯山以北城市保持地區商業聯系。(2)原因:第二次工業革命推動(電力、化學產業主導);經濟結構轉型(工業主導);就業人口向工業轉移;新興工業城市崛起。問題:城市人口激增;住房及基礎設施壓力大;公共衛生危機。
48.(1)特點:生產需求推動科學研究;吸收外來技術成果;科學與技術結合;成果通過印刷術傳播。(2)背景:文藝復興解放思想(人文主義鼓勵探索);地理大發現和殖民擴張提供需求;科學方法論形成(實驗、歸納、演繹);科學與哲學結合;資產階級推動;科學社團支持。

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