資源簡(jiǎn)介 (共49張PPT)第二章 電磁感應(yīng)及其應(yīng)用2.法拉第電磁感應(yīng)定律第*頁(yè)研習(xí)任務(wù)一 法拉第電磁感應(yīng)定律合作 討論如圖所示,將條形磁鐵從同一高度插入線圈中,快速插入和緩慢插入有什么相 同和不同?提示:同樣的磁體、同樣的線圈匝數(shù),磁體穿過線圈的過程中線圈磁通量的變化量是相同的,但是磁體穿過的時(shí)間不同,從而磁通量的變化快慢不同,即磁通量的變化率不同.教材 認(rèn)知1. 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(2)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,閉合回路中的感應(yīng)電流由感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和回路的電阻決定.電磁感應(yīng) 電源 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 變化率 伏特(V) 項(xiàng)目 磁通量Ф 磁通量的變化量ΔФ物理意義 某時(shí)刻穿過磁場(chǎng)中某個(gè)面的磁感線條數(shù) 在某一過程中穿過某個(gè)面 的磁通量的變化量 穿過某個(gè)面的磁通量變 化的快慢當(dāng)B、S互相垂直時(shí)大小計(jì)算 Ф=BS項(xiàng)目 磁通量Ф 磁通量的變化量ΔФ注意 若穿過某個(gè)面有方 向相反的磁場(chǎng),則 不能直接用Ф=BS. 應(yīng)考慮相反方向的 磁通量或抵消以后 所剩余的磁通量 開始和轉(zhuǎn)過180°時(shí)平面都 與磁場(chǎng)垂直,但穿過平面的磁通量是不同的,一正一負(fù),ΔФ=2BS,而不是零 既不表示磁通量的大 小,也不表示變化的多 少,在Ф-t圖像中,可 用圖線的斜率表示研習(xí) 經(jīng)典A. 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān)B. 穿過線圈的磁通量越大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大C. 穿過線圈的磁通量變化越快,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大D. 感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向始終相同C名師點(diǎn)評(píng) 這類問題重在培養(yǎng)科學(xué)思維,要正確區(qū)分磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變 化率,知道感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量的變化率成正比,與磁通量、磁通量的變化量 沒有必然聯(lián)系.對(duì)應(yīng) 訓(xùn)練A. 0.30 V B. 0.44 VC. 0.59 V D. 4.3 VB第*頁(yè)研習(xí)任務(wù)二 導(dǎo)線切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)合作 討論如圖所示,把矩形線框CDMN放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)里,線框平面跟磁感線 垂直.設(shè)線框可動(dòng)部分導(dǎo)體棒MN的長(zhǎng)度為l,它以速度v向右運(yùn)動(dòng),在Δt時(shí)間內(nèi),由原 來(lái)的位置MN移到M1N1.這個(gè)過程中回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)多大?提示:這個(gè)過程中線框的面積變化量是ΔS=lvΔt穿過閉合電路的磁通量的變化量是ΔФ=BΔS=BlvΔt由此求得感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=Blv.教材 認(rèn)知 圖1 圖2Blv Blvsin θ 3. 對(duì)公式的理解(1)l取有效長(zhǎng)度①如圖1所示,l是導(dǎo)線切割磁感線的有效長(zhǎng)度,即導(dǎo)線兩端點(diǎn)連接后在垂直于B、v方 向上的投影長(zhǎng)度(圖中虛線的長(zhǎng)度).②如圖2所示,長(zhǎng)為l的導(dǎo)體棒垂直切割磁感線時(shí),其感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=Blvsin θ≠Blv,導(dǎo) 體棒的有效長(zhǎng)度為l'=lsin θ.③如圖3所示,l是接入回路中的長(zhǎng)度.④如圖4所示,l是處于磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度.圖1 圖2圖3 圖4①公式中的v應(yīng)理解為導(dǎo)體和磁場(chǎng)間的相對(duì)速度,當(dāng)導(dǎo)體不動(dòng)而磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí),也有感 應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生.②若速度v為平均值,E就為平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì);若速度v為瞬時(shí)值,E就為瞬時(shí)感 應(yīng)電動(dòng)勢(shì).③v取既垂直于磁場(chǎng)又垂直于導(dǎo)體棒的分速度.(2)對(duì)v的理解E=Blvsin θ區(qū)別 研究對(duì)象 整個(gè)閉合回路 回路中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的那部分導(dǎo)體區(qū)別 適用范圍 各種電磁感應(yīng)現(xiàn)象 只適用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中導(dǎo)體切割磁感線 運(yùn)動(dòng)的情況計(jì)算結(jié)果 Δt內(nèi)的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 某一時(shí)刻的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)聯(lián)系研習(xí) 經(jīng)典B對(duì)應(yīng) 訓(xùn)練A. 桿OP產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)恒定B. 桿OP受到的安培力不變C. 桿MN做勻加速直線運(yùn)動(dòng)D. 桿MN中的電流逐漸減小ADA. φO>φC B. φC>φAC. φO=φA D. φO-φA=φA-φC解析:由題圖可看出OA導(dǎo)體棒轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線,則根據(jù)右手定則可知φO>φA,其中 導(dǎo)體棒AC段不在磁場(chǎng)中,不切割磁感線,電流為0,則φC=φA,A正確,B、C錯(cuò)誤; 根據(jù)以上分析可知φO-φA>0,φA-φC=0,則φO-φA>φA-φC,D錯(cuò)誤.故選A.A第*頁(yè)課時(shí)作業(yè)(六)[基礎(chǔ)訓(xùn)練] A BC DBCD解析:由圖A所示可知,v與金屬導(dǎo)體不垂直,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=Blvsin θ,A錯(cuò)誤;由圖 B所示可知,金屬導(dǎo)體垂直切割磁感線,則E=Blv,B正確;由圖C所示可知,金屬導(dǎo) 體水平部分不切割磁感線,只有豎直部分切割磁感線,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=Blv,C正確; 由圖D所示可知,金屬導(dǎo)體切割磁感線的有效長(zhǎng)度為l,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=Blv,D正確.12345678910111213C1234567891011121312345678910111213A. 越來(lái)越大 B. 越來(lái)越小C. 保持不變 D. 無(wú)法判斷C解析:金屬棒ab做平拋運(yùn)動(dòng),其水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),水平分速度保持不變,等于v0,由感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)公式E=Blvsin α,vsin α是垂直于磁感線方向的分速度,即平拋運(yùn)動(dòng)的水平分速度,等于v0,則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=Blv0,B、l、v0均不變,則感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小保持不變.則C正確.12345678910111213D1234567891011121312345678910111213BDA. 導(dǎo)體棒a離開導(dǎo)軌至落地過程中,水平位移大小為0.6 mB. 導(dǎo)體棒a離開導(dǎo)軌至落地前,其感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不變C. 導(dǎo)體棒a在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的過程中,導(dǎo)體棒b有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)D. 導(dǎo)體棒a在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的過程中,通過電阻R的電荷量為0.58 C1234567891011121312345678910111213A. 0.8 V 方向:adcbB. 0.8 V 方向:abcdC. 0.4 V 方向:adcbD. 0.4 V 方向:abcdC1234567891011121312345678910111213A1234567891011121312345678910111213A. N點(diǎn)與M點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相同B. 線圈沿PN方向運(yùn)動(dòng)時(shí),穿過線圈的磁通量不變C. 線圈從P點(diǎn)開始豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),線圈中無(wú)感應(yīng)電流D. 線圈從P到M過程的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與從P到N過程的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) 相等AC12345678910111213解析:通電直導(dǎo)線在周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)是以導(dǎo)線上各點(diǎn)為圓心的同心圓,MN、長(zhǎng)直導(dǎo) 線均與y軸平行,則M點(diǎn)與N點(diǎn)到長(zhǎng)直導(dǎo)線的距離相等,故兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相 等,方向相同,A正確;線圈圓心在P點(diǎn)時(shí),穿過線圈向上的磁感線與穿過線圈向下 的磁感線相互抵消,即磁通量為零,又由于離導(dǎo)線越遠(yuǎn),磁場(chǎng)越弱,故線圈沿PN方 向運(yùn)動(dòng)時(shí),穿過線圈的磁通量先增加后減少,B錯(cuò)誤;線圈從P點(diǎn)開始豎直向上運(yùn)動(dòng) 時(shí),穿過線圈的磁通量始終為零,由感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件知,線圈中無(wú)感應(yīng)電流,C 正確;線圈從P到M的過程和從P到N的過程,穿過線圈的磁通量的變化量相同,所用 時(shí)間不同,故感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不同,D錯(cuò)誤.12345678910111213[能力提升]A. 在開始的2 s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化率大小等于0.08 Wb/sB. 在開始的2 s內(nèi)穿過線圈的磁通量的變化量等于零C. 在開始的2 s內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)等于8 VD. 在第3 s末線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)等于零AC1234567891011121312345678910111213A. 電路中的感應(yīng)電流大小不變B. 電路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小不變C. 電路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)逐漸增大D. 電路中的感應(yīng)電流減小AC1234567891011121312345678910111213BC123456789101112131234567891011121312. 如圖,一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩的上端固定,下端系在邊長(zhǎng)為l=0.40 m的正方形金屬框 的一個(gè)頂點(diǎn)上.金屬框的一條對(duì)角線水平,其下方有方向垂直于金屬框所在平面的勻 強(qiáng)磁場(chǎng).已知構(gòu)成金屬框的導(dǎo)線單位長(zhǎng)度的阻值為λ=5.0×10-3 Ω/m;在t=0到t=3.0 s時(shí)間內(nèi),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小隨時(shí)間t的變化關(guān)系為B(t)=0.3-0.1t(SI).求:(1)t=2.0 s時(shí)金屬框所受安培力的大小;1234567891011121312345678910111213(2)在t=0到t=2.0 s時(shí)間內(nèi)金屬框產(chǎn)生的焦耳熱.答案:(2)0.016 J解析:(2)0~2.0 s內(nèi)金屬框產(chǎn)生的焦耳熱為Q=I2Rt=12×0.008×2 J=0.016 J.1234567891011121313. 如圖所示,兩根足夠長(zhǎng)、電阻不計(jì)且相距L=0.2 m的平行金屬導(dǎo)軌固定在傾角θ =37°的絕緣斜面上,頂端接有一個(gè)額定電壓U=4 V的小燈泡,兩導(dǎo)軌間有一磁感 應(yīng)強(qiáng)度大小B=5 T、方向垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng).今將一根長(zhǎng)為2L、質(zhì)量m=0.2 kg、電阻r=1.0 Ω的金屬棒垂直于導(dǎo) 軌放置在頂端附近無(wú)初速度釋放,金屬棒與導(dǎo)軌接觸良好,金屬棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦 因數(shù)μ=0.25,已知金屬棒下滑到速度穩(wěn)定時(shí),小燈泡恰能正常發(fā)光,重力加速度取g =10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)金屬棒剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小;答案:(1)4 m/s2 解析:(1)金屬棒剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)初速度為零,不受安培力作用,由牛頓第二定律得:mgsin θ-μmgcos θ=ma,代入數(shù)據(jù)得:a=4 m/s2.12345678910111213(2)金屬棒穩(wěn)定下滑時(shí)的速度大小.答案:(2)4.8 m/s解析:(2)設(shè)金屬棒穩(wěn)定下滑時(shí)的速度為v,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E(金屬棒的有效長(zhǎng)度為L(zhǎng)),回路中的電流為I,由平衡條件得:mgsin θ=BIL+μmgcos θ ①由法拉第電磁感應(yīng)定律得E=BLv ③聯(lián)立①②③解得:v=4.8 m/s.12345678910111213 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)