資源簡介 題型02 體現、說明類選擇題題型解讀|模板構建|真題試煉題型特點 1.考查方向 試題通過題干材料和選項,考察歷史事件、現象或趨勢的本質 考查考生“論從史出”“史論結合”的能力 考察“透過現象看本質”、揭示歷史規律和本質的能力 2.題干與選項的邏輯關系 因果關系:即題干所描述的歷史現象或原因,選項所闡述的內容是結果;或者題干是結果,選項是原因。 現象與本質關系:題干往往呈現的是歷史的表象,而正確選項需要揭示其背后隱藏的本質。比如題干描述了某一時期商業活動頻繁、貿易往來增多的現象,選項則指出這體現了當時商品經濟的發展這一本質。 判斷關系:題干給出一段歷史描述或觀點,選項對其進行判斷。可能是對史實的正誤判斷,也可能是對歷史觀點的合理性判斷等。 選項特點 (1)抽象性和概括性:由于這類題目旨在考察學生對歷史知識的掌握程度以及學科素養,因此選項通常涉及較為抽象的歷史概念或理論,需要考生具備較強的概括能力。 (2)與題干的關聯性:每個選項都應該與題干中的現象有一定的邏輯聯系,能夠合理解釋或說明這一現象背后的含義。 (3)唯一性:在多個選項中,通常只有一個選項能夠最準確、最全面地體現或說明題干中的現象,這就要求考生在選擇時要有一定的鑒別能力。常見設問/關鍵詞 “體現……”“說明……” “體現了……”“說明了……”“揭示……”等真題示例 (2024·北京中考)說明一戰原因 (2024·四川資陽中考)近代教育發展特點 (2024江蘇中考)中世紀大學有一定自主性 (2024·四川內江中考)國民黨“一大”宣言包含新的內容和新的革命特點 (2024·福建中考)美國稱霸意圖明顯命題預測 一、注重學科能力考查:中考命題今后會加大注重對考生學科能力的考查,“體現、說明類”選擇題能有效考查學生獲取、解讀信息以及透過表象分析事物內在本質的能力,還有在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力。 二、情境化命題加強:命題會更傾向于創設新的歷史情境,通過文字材料、圖片、圖表等多種形式呈現歷史信息,要求學生在新情境中分析和解決問題,考查學生對歷史知識的靈活運用能力。審|題|技|巧審題四步法:辨析題型——審題干(答題方向)——審題肢(排除干擾)——確定答案第一步:審設問詞,辨析題型,明確題型特點 根據設問詞辨析試題類型。設問的標志用語有“說明”、“體現”、“揭示”等。第二步:審題干,定答題方向 審清時間、空間和設問限定詞,明確答題范圍和方向第三步:審題肢(四個選項),排除干擾 排除錯項和無關項,選項一般是“本質類”表述 或原因表述第四步:根據題干信息判斷得出答案 理解設問詞含義,根據題干信息“透過現象看本質”,得出答案。【設問詞區別】體現:指的是歷史事件在某個方面或某些方面上表現出來的特點、特征或本質。說明:說明是指將歷史事件解釋清楚,使人們明白其中的道理或規律。揭示:意味著揭露或展示出之前不為人知的事實、真相或道理。綜上所述,“體現”側重于展示內在特質或本質;“說明”側重于解釋和闡述;而“揭示”則側重于揭露未知的事實。模板01 體現類歷史選擇題【思路引領】體現類歷史選擇題主要考查學生獲取歷史結論或尋找支撐題干結論史實的能力。(1)分析概括題干現象是什么,注意正確答案一定不是現象。(2)將現象與所學知識對接,如果無法直接對接,則直接思考現象背后間接的、深層次的內容。(3)結合選項內容分析,找出題干現象與選項中反映、體現出的本質、特點、方針、政策、精神、性質等內容,分析出正確答案。【題型特點】給出一段文字、圖片或表格,要求分析其體現的歷史事件的本質或發展規律。【解題思路】仔細閱讀材料,抓住關鍵信息,結合所學知識分析其體現的趨勢或本質【題型示例】魏晉時期,朝鮮半島的高句麗大量引進《論語》《史記》《漢書》等儒家經典和史學名著,當地人不僅能誦讀漢文著作,還能使用漢文寫作。這體現了A.儒家學說的包容性 B.鑒真東渡的影響力C.中華文化的吸引力 D.中華文明的創新性【答案】C【解析】題干現象:朝鮮半島引進中華儒家經典名著和史學名著——“果”體現本質:中華文化博大精深,對周邊國家有強烈影響力——“因”唯物史觀:“透過現象看本質”故選C項模板02 說明類歷史選擇題【思路引領】說明類歷史選擇題是中考歷史試題常見的設問類型之一,“說明”是用簡明扼要的語言,把事物的實際情況,恰如其分地表述出來,含有分析、闡述之意。這類試題要搞清題干材料和選項存在的邏輯關系及選項表述的特點。【題型特點】給出一段文字、圖片或表格,要求分析其說明了什么樣的歷史結論。【解題思路】仔細閱讀材料,抓住關鍵信息,結合所學知識分析其說明的趨勢或本質【題型示例】宋朝時,雕版印刷術使用更加普遍,“轉相摹刻,諸子百家之書,日傳萬紙”,對文化發展是一個明顯推動。這主要說明宋朝時期A.儒家思想備受推崇 B.技術推動文化發展C.活字印刷普遍使用 D.文化助力技術創新【答案】B【解析】題干現象:宋朝時,雕版印刷術使用更加普遍,推動文化發展反映本質:印刷技術的進步推動文化發展平常干擾:儒家思想未涉及;活字印刷術普遍適用(表述夸大);D項邏輯關系說反了唯物史觀:“論從史出”、“透過現象看本質”模板01 說明類歷史選擇題1.(2024·北京·中考真題17)歷史學家認為:這場戰爭是日益加劇的帝國主義趨勢和帝國主義各國政治經濟發展不平衡的直接后果。1914年以前,兩大軍事集團的軍備競賽變本加厲,同時一些軍事領導人對速戰速決抱有不切實際的幻想。以上內容說明的是A.第一次世界大戰爆發的原因 B.第一次世界大戰的主要進程C.歐亞戰爭策源地形成的過程 D.世界反法西斯戰爭勝利意義思路詳解嘗試解答:A題干:歷史學家研究一戰原因;題干是果,選項是因選項:說明原因規范答題【答案】A1.(2024·四川資陽·中考真題06)從京師同文館的創辦到甲午中日戰爭爆發,洋務派創辦了近40所新式學堂。這些新式學堂大多開設了天文、算學、地理、格物等課程,實施了科學教育。這說明A.時代發展需要培養近代科技人才 B.科學教育已成為當時的教育主流C.以科舉制為核心的教育制度徹底廢除 D.民主和科學是新文化運動的目標【答案】A【解析】“透過現象看本質”;現象—洋務派船板近代新式學堂,邁出教育近代化第一步;本質—時代呼喚新型人才;故選A。2.(2025·山東日照·中考模擬14)1987年同1978年相比,我國工業總產值中全民所有制企業比重由77.6%降至59.7%,集體經濟比重由22.4%升到34.6%,個體經濟、私營經濟和“三資”企業等非公有制由幾乎為零升到5.7%。80%國有企業實行各種形式的承包經營責任制。這說明中國A.經濟體制改革拉開序幕 B.對外開放成就斐然C.經濟體制改革全面展開 D.全面建設小康社會【答案】C【解析】根據題干信息“我國工業總產值中全民所有制企業比重由77.6%降至59.7%,集體經濟比重由22.4%升到34.6%,個體經濟、私營經濟和“三資”企業等非公有制由幾乎為零升到5.7%。80%國有企業實行各種形式的承包經營責任制”可知,這些占比變化反映了我國經濟體制改革全面改革,推動了所有制的變化,C項正確.3.(2025·江蘇徐州·中考模擬11)博洛尼亞大學是以學生組成的社團為基礎建立起來的,社團得到教會的支持,掌握了學校的管理權,負責任免教師、監督教學計劃。對學生成績的評估和學位的授予,則由資深教授掌控。這說明中世紀大學A.推廣大眾教育 B.都由教會建立C.推動城市興起 D.有一定自主權【答案】D【解析】根據題干“博洛尼亞大學是以學生組成的社團為基礎建立起來的,社團得到教會的支持,掌握了學校的管理權,負責任免教師、監督教學計劃。對學生成績的評估和學位的授予,則由資深教授掌控”結合所學可知,中世紀歐洲大學擁有一定的自治權利,D項正確。模板02 體現類歷史選擇題2.(2023·福建·中考真題27)為防止德國受蘇聯的滲透和影響,1946年,美國國務卿聲稱“除了原子彈以外,德國連同它擁有的各種潛力,也是一個巨大的力量,在任何情況下都不應該放棄它。”這體現了美國A.研發原子彈的需要 B.國家干預政策C.貿易保護主義盛行 D.稱霸企圖明顯思路詳解嘗試解答:D歷史表象:美國要對付蘇聯的滲透和影響并覺得控制德國的重要性歷史結論:美國借冷戰遏制蘇聯、稱霸世界規范答題【答案】A1.(2024·廣東深圳·中考真題16)春秋時期,許多諸侯國都在擴建自己的都城,如魯都曲阜,秦都雍城其規模不小于周王都城洛陽,這體現了A.王室衰微 B.政權林立C.沉迷享樂 D.政治腐敗【答案】A【解析】現象:諸侯王擴建都城,一些都城都超過周王都城。本質:王室衰微。故選A。2.(2024·四川內江·中考真題07)1924年1月,中國國民黨第一次全國代表大會通過了《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》,它包含了新的內容和新的革命精神。其“新”體現在確定了A.黨的中心工作和土地革命總方針 B.“思想建黨、政治建軍”的原則C.聯俄、聯共、扶助農工三大政策 D.“政權是由槍桿子中取得”的論斷【答案】C【解析】根據材料結合所學知識可知,1924年1月,在孫中山主持下,中國國民黨第一次全國代表大會在廣州召開,大會通過的宣言對三民主義作出了新的解釋,把舊三民主義發展為新三民主義,在實際上確立了聯俄、聯共、扶助農工三大政策,這次會議的召開標志著國共兩黨合作的正式建立,C項正確.3.(2024·四川樂山·中考真題15)20世紀二三十年代,蘇聯依靠自己的力量,使工業生產水平躍居歐洲第一位、世界第二位,工業總產值占世界的比重由1913年(沙俄時期)的2.6%上升為1937年的10%。二戰后,又成功發射世界第一顆人造衛星,將人類第一位字航員送入太空。材料體現了A.社會主義制度的優越性 B.經濟危機引發世界大戰C.戰后殖民體系走向崩潰 D.世貿組織促進經濟發展【答案】A【解析】根據題干和所學知識可知,20世紀二三十年代開始,蘇聯進入社會主義建設時期,一直到二戰結束,蘇聯的社會生產和科技發展,都取得了任何資本主義國家都不能比擬的成就,說明了社會主義制度的優越性,A項正確。【說明類歷史選擇題】1.(2024·四川廣安·真題)經過考古學家的長期發掘,在北京人居住的洞穴中發現了厚達6米的灰燼積層,灰燼中有很多石塊、獸骨和樸樹籽等,這一考古發現,可用來說明北京人A.學會了制作陶器的方法 B.已經掌握農作物種植技術C.居住于半地穴式圓形房屋 D.使用火并會長時間保存火種【答案】C【解析】題干信息:北京考古發現—灰燼層、獸骨……。推理得出:北京人使用火并會長時間保存火種。故選D。2.(2025·河北邯鄲 ·模擬)早期中華文明如滿天星斗,但有的逐漸暗淡,有的戛然而止,有的遷徙無常,唯有黃河中下游地區漸趨成熟,日益壯大,并逐步擴大到全國各地。這能夠說明A,黃河中下游地區最早出現國家 B.原始農業產生并初步發展C,地理環境變化影響文明的發展 D.中原地區引領文明新格局【答案】D【解析】根據題干“……唯有黃河中下游地區漸趨成熟,日益壯大,并逐步擴大到全國各地”可知,中原地區在廣泛吸收各地文明要素的基礎上迅速崛起,經過持續的發展,走向一體,以中原地區為引領的文明新格局開始形成,D項正確。3.(2025·山西長治·模擬)距今4300年至4000年的山西陶寺都城遺址,中部有一個圍墻環繞的宮城,城內有兩處高等級墓地,大型墓葬集中分布,往往隨葬陶鼓、玉鉞、龍盤等表明墓主人尊貴身份的禮器,小型墓葬占總數的近0%,墓坑狹小,大多沒有葬具和隨葬品。材料旨在說明A.長江流域最早進入文明社會 B.私有制出現與階級分化明顯C.中國歷史上第一個王朝誕生 D.化石是了解歷史的重要證據【答案】B【解析】根據題干材料“中部有一個圍墻環繞的宮城,城內有兩處高等級墓地,大型墓葬集中分布,往往隨葬陶鼓、玉錢、龍盤等表明墓主人尊貴身份的禮器,小型墓占總數的近90%,墓坑狹小,大多沒有葬具和隨葬品”可知,這一時期私有制出現且階級分化明顯,B項正確.4.(2024·安徽·中考真題06)乾隆年間,注中主張給于未成婚而守節的女子改嫁自由,紀響反對以嚴苛態度處理婦女和家庭問題。曹雪芹通過《紅樓夢》謳歌賈寶玉和林黛玉的愛情。這說明當時A.男女平等觀念深人人心 B.市民文化廣受歡迎C.封建道德禮教受到沖擊 D.君主專制空前強化【答案】C【解析】據題干‘乾隆年間,汪中主張給予未成婚而守節的女子改嫁自由,紀昀反對以嚴苛態度處理婦女和家庭問題,曹雪芹通過《紅樓夢》謳歌賈寶玉和林黛玉的愛情。'可知,這說明封建道德禮教受到沖擊,C項正確。5.(2025·廣西·中考模擬06)1816年,英國派使團訪華,因使臣不愿叩頭行禮,嘉慶皇帝拒絕接見并令其即日回國。這說明清朝統治者A.實行文化專制政策 B.維護國家領土完整C.推行開明民族政策 D.固守天朝上國觀念【答案】D【解析】根據材料“1816年,英國派使團訪華,因使臣不愿叩頭行禮,嘉慶皇帝拒絕接見并令其即日回國”可知,清朝統治者認為英國使臣不愿叩頭行禮,對天朝是不敬,這體現了清政府固守“天朝上國”觀念,D項正確。6.(2024·山東菏澤·中考真題11)毛澤東說:“我們的解放戰爭,主要是靠這一億六千萬人民打勝的。有了土地改革這個勝利,才有了打倒蔣介石的勝利,”這說明土地改革A.激發了農民的革命積極性 B.使農村階級關系發生根本變化C.徹底摧毀了封建土地制度 D.為國家工業化建設準備了條件【答案】A【解析】由材料“我們的解放戰爭,主要是靠這一億六千萬人民打勝的。有了土地改革這個勝利,才有了打倒蔣介石的勝利。”并結合所學可知,解放戰爭的勝利離不開人民群眾的支持,解放前解放區土改的順利完成使廣大農民分得了土地、房屋、糧食和衣物。解放區的土地改革,使農村的階級關系和土地占有狀況發生了根本性變化,激發了農民革命和生產的積極性,翻身農民踴躍參軍參戰,為人民解放戰爭的勝利莫定了基礎,A項正確。7.(2025·廣東陽江·中考模擬)辛亥革命后,隨著人們政治、社會地位的提高,更多的人對國事政事發生了興趣,開始將集會、結社、選舉等作為社會生活的重要內容,出現了關心政治,追求民主、平等的社會心態。這說明辛亥革命A.實現了人民當家作主的愿望 B.改變了近代中國的社會性質C.推動了民主共和觀念的傳播 D.完成了反帝反封建革命任務【答案】C【答案】依據題干“更多的人對國事政事發生了興趣,開始將集會、結社、選舉等作為社會生活的重要內容,出現了關心政治,追求民主、平等的社會心態”和所學知識可知,這反映了辛亥革命推翻清王朝統治和封建帝制,建立民主共和制度,人們的思想觀念也發生了相應的變化,民主意識逐漸覺醒,由此可見說明辛亥革命推動了民主共和觀念的傳播,C項正確。8.(2024·重慶·中考真題08)李大釗在“一戰”將結束時說:“此次戰爭,使歐洲文明之權威大生疑念”,而俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學說變成活生生的現實。材料可以用來說明A.中國人民選擇馬克思主義的原因 B.五四運動是新民主主義革命開端C.“一戰”動搖了歐洲的優勢地位 D.十月革命后俄國退出了“一戰”【答案】A【解析】根據材料‘而俄國十月革命第一次把社會主義從書本上的學說變成活生生的現實”和所學知識可知,俄國十月革命誕生了世界上第一個無產階級專政的國家;成功地在資本主義世界體系上打開了一個缺口,沉重地打擊了帝國主義的統治;鼓舞了國際無產階級和殖民地和半殖民地人民的解放斗爭,給中國人民指明了方向,A項正確。9.(2024·山西·真題10)1984年10月,中共十二屆三中全會通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》,隨后城市經濟體制改革全面展開。同年,我國進一步開放大連、秦皇島、天津、廣州等14個沿海城市。這說明A.特區的建立為改革提供了示范 B.改革開放呈現“點線面體”的格局C.對內改革和對外開放同步進行 D.社會主義市場經濟體制在全國建立【答案】C【解析】根據題干信息“1984年10月,中共十二屆三中全會通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》,隨后城市經濟體制改革全面展開。同年,我國進一步開放大連、秦皇島、天津、廣州等14個沿海城市”可知,在對外開放的同時,國內的改革也在同步進行,因此選項對內改革和對外開放同步進行符合題意,C項正確。10.(2025·深圳·中考模擬23)尼羅河在埃及被稱為“水的原始頌歌”;印度河和恒河打開了古印度文明之門,被稱為“永恒的涅案”;幼發拉底河和底格里斯河孕育了古巴比倫文明,被譽為“世界文明的搖籃”;奔騰不息的黃河,成就了源遠流長的中華文明。這些可以用來說明A.世界文明呈現出交融特征 B.自然環境決定文明特征C.人類文明產生具有相似性 D.農耕文明擁有擴張潛能【答案】C【解析】據題干“尼羅河在埃及被稱為‘水的原始頌歌’;印度河和恒河打開了古印度文明之門,被稱為‘永恒的涅架’;幼發拉底河和底格里斯河孕育了古巴比倫文明,被譽為‘世界文明的搖籃’;奔騰不息的黃河,成就了源遠流長的中華文明”可知,這說明人類文明大多出現于大河流域,其產生具有相似性,C項正確。11.(2024·甘肅·中考真題07)有學者指出,新航路開辟后,隨著東西方日益緊密的學術交流,以人類社會整體發展進程為敘述對象,開辟了史學家研究世界歷史的新視角,建立了編纂世界歷史的新框架。這說明新航路的開辟人A.促使世界逐漸連為整體 B.開闊了研究世界歷史的視野C.推動世界市場開始形成 D.打通了東西交流互動的通道【答案】B【解析】本題考查新航路開辟的影響。根據所學知識可知,哥倫布“發現”美洲大陸之后,西班牙、葡萄牙率先在美洲進行殖民掠奪活動,由于殘酷壓榨和殺戮,以及致命的傳染病,拉丁美洲土著人口銳減,B項正確。12.(2024·四川南充·中考真題13)英國資產階級革命后,國王處于“臨朝不理政”,且不能隨意中止法律的地位。這可用于說明當時英國A.君主制度廢除 B.王權受到限制C.推行民主共和制 D.實行三權分立【答案】B【解析】英國資產階級革命后,君主立憲制開始形成,王權受到限制,故選B。13.(2024·四川宜賓·中考真題14)1889年,明治政府頒布《大日本帝國憲法》規定不得隨意逮捕公民,財產權受到保護,但政府只要愿意便有權制止這些權利。同時規定“天皇神圣不可侵犯……總攬一切大權”。這說明明治維新A.推動了倒幕運動 B.保留大量封建殘余C.加劇了民族危機 D.確立民主共和政體【答案】【解析】根據題干材料“明治政府頒布《大日本帝國憲法》,規定不得隨意逮捕公民,財產權受到保護,但政府只要愿意便有權制止這些權利。同時規定‘天皇神圣不可侵犯....總攬一切大權””可知,天皇在日本憲法中具有崇高地位,憲法充分保障了天皇的各項權力,說明了明治維新保留了大量舊制度的殘余,B項正確。14.(2025·河南鄭州·中考模考)一戰正酣時,英國外交大臣說,整個歐洲的燈光正在熄滅,我們有生之年不會看到它們再次被點亮。到大戰結束時,歐洲對世界的控制力已明顯削弱并且受到挑戰。這說明一戰A,動搖了歐洲的優勢地位 B. 改變了英國的政治體制C.激發了人民的反戰心理 D.緩和了列強之間的矛盾【答案】A【解析】根據材料“到大戰結束時,歐洲對世界的控制力已明顯削弱并且受到挑戰”可知,材料強調一戰削弱了歐洲的整體實力,動搖了歐洲的優勢地位,A項正確。15.(2025·甘肅嘉峪關·中考模擬12)阿拉伯音樂的風格不僅深受阿拉伯半島本土文化的影響,還融合了古埃及、波斯和古希臘羅馬文化的精髓,形成了豐富多彩的音樂體系。這說明阿拉伯文化A.促進了東西方經濟交流 B.具有兼收并蓄的特點C.繼承了古希臘羅馬文化 D.受到東方文化的影響【答案】B【解析】根據所學和材料“阿拉伯音樂的風格不僅深受阿拉伯半島本土文化的影響,還融合了古埃及、波斯和古希臘羅馬文化的精髓”可知,這是說阿拉伯文化博采眾長,體現出兼收并蓄的特點,B項正確。16.(2025·安徽·中考模擬)截至2024年10月5日,以色列的軍事行動已造成巴方超15萬人傷亡,其中4.1萬人死亡(在所有可辨認身份的遇難者中,兒童占33.1%)、逾9.6萬人受傷、上百萬人流離失所。材料說明A.和平與發展不再是時代主題 B.通過協商解決爭端的重要性C.地區熱點問題不能和平解決 D.政治多極化趨勢的不斷加強【答案】B【解析】據題干“以色列的軍事行動已造成巴方超15萬人傷亡,其中4.1萬人死亡(在所有可辨認身份的遇難者中,兒童占33.1%)、逾9.6萬人受傷、上百萬人流離失所”和所學知識可知,題干中沖突的嚴重性暗示了通過協商解決爭端的必要性,以避免進一步的傷亡和破壞,B項正確。【體現類歷史選擇題】17.(2024·廣東·中考模考03)孔子認為“為仁由己”,每個人都能成為弘道者;孟子認為“天時不如地利,地利不如人和”,將人的活動看做決定事物成敗的關鍵。這體現了儒家A. 對以法治國的推崇 B. 對人精神自由的追求C.對貴族生活的批判 D.對人自身力量的堅信【答案】D【解析】根據材料“每個人都能成為弘道者”“將人的活動看做決定事物成敗的關鍵”和所學知識可知,儒家思想家強調人的作用和價值,對人自身力量充滿信任,D項正確。18.(2025·廣西·中考模擬3)鐘繇的楷書剛柔兼備,王羲之的字“飄若浮云,矯若驚龍”,北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅。這體現魏晉南北朝時期書法藝術A.風格多樣 B.交流頻繁 C.立意高遠 D.題材廣泛【答案】A【解析】根據材料“鍾繇的楷書剛柔兼備,王羲之的字‘飄若浮云,矯若驚龍’,北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅”可知,魏晉南北朝時期書法家的作品風格不同,各具特色,給人以不同的藝術感染力,體現出魏晉南北朝時期書法藝術的風格多樣,A項正確。19.(2025·四川南充·中考模擬01)《全球通史》載:“秦朝的統治雖然如此短命,卻給中國留下了深刻而持久的印記。”這“印記”體現在A.確立中央集權制度 B.修建秦始皇陵C.推行休養生息政策 D.創立科舉制度【答案】A【解析】秦始皇給中國“留下了深刻而持久的印記”是秦開創的專制主義中央集權制,故選A。20.(2025·山西榆林·中考模擬02)下圖是唐朝時期的葵口三足獅紋鎏金銀盤。中國本土不產獅子,它主要產于非洲和西亞唐朝時期,由于絲綢之路的安寧,西域商人往來不絕,西域國家向唐代皇家進貢獅子的也更多了。唐朝工匠們融會貫通,汲取外來文化的長處,將外域紋樣與傳統紋樣融為一體,創造人了具有本民族特色的器物。這體現出唐朝A.經濟繁榮發展 B.民族交流交融C.政治制度創新 D.中外文化交流【答案】D【解析】題干葵口三足獅紋鎏金銀盤“汲取外來文化的長處,將外域紋樣與傳統紋樣融為一體”,體現了唐朝時期中外文化交流的情況,故選D。21.(2025·山西·中考模擬)范仲淹是北宋著名的文學家、軍事家,他曾在陜西任經略安撫招討副使,負責邊防任務。以文臣身份入仕的虞允文,曾被任命為川陜宣諭史,負責抗金事宜。他們的經歷體現了宋朝A.海外貿易繁榮 B.實行重文輕武D.進行變法改革 C.加強邊疆管理【答案】B【解析】根據“范仲淹是北宋著名的文學家……”“以文臣身份入仕的虞允文,曾被任命為川陜宣諭史,負責抗金事宜”,他們都是文臣出身,體現宋代“重文輕武”的特點,故選B。22.(2025·山西晉中·中考模擬)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道:“當凡爾賽的調停人沒有將這個丟失的省份歸還中國時,在北京的學生和知識分子中間爆發了聲勢浩大的示威游行……事實證明,這場運動是中國歷史上民族感情的最強烈、最普遍的表露。”這種民族感情的集中體現是:A.“誓死力爭,還我青島” B.“驅除韃虜,恢復中華”C.“停止內戰,一致對外” D.“外爭主權,內除國賊”【答案】D【解析】依據題干“當凡爾賽的調停人沒有將這個丟失的省份歸還中國時,在北京的學生和知識分子中間爆發了聲勢浩大的示威游行·…事實證明,這場運動是中國歷史上民族感情的最強烈、最普遍的表露。”結合所學知識,五四運動是一場中國近代史上第一次徹底的反帝反封建的革命運動。反帝的根據:從斗爭起因看:運動由山東問題點燃,此問題是在重新分贓的巴黎和會上所產生的。從斗爭口號看:“外爭國權”,不承認和會對山東問題的決議。反封建的根據:從斗爭目標看:開始時提出罷免曹、陸、章,后工人參加后,進一步指向段祺瑞。從斗爭口號看:“內懲國賊”。徹底的根據:指與帝國主義、封建軍閥勢不兩立的斗爭精神而言。D選項符合題意。23.(2025屆·鄂爾多斯·中考模擬)1945年,劉少奇在中共七大上講:“我們的黨,已經是一個克服各種錯誤思想,經過整風,使全黨在思想上、政治上、組織上空前團結和統一的黨。”空前團結”體現在A.國共第一次合作建立 B.中國即將取得抗戰勝利C.建立抗日民族統一戰線 D.將毛澤東思想寫進黨章【答案】C【解析】根據所學知識可知,1945年4月,中國共產黨在延安召開了第七次全國代表大會。大會總結了中國共產黨領導中國民主革命曲折發展的歷史經驗,特別是總結了抗日戰爭的豐富經驗,制定了黨的政治路線,大會確立毛澤東思想為中國共產黨的指導思想并寫入黨章,據題干及所學知識可知。“空前團結”體現在將毛澤東思想寫進黨章,故選D項。24.(2025·廣東汕頭·中考模擬)1945年8月28日,毛澤東率中國共產黨代表團從延安飛抵重慶與蔣介石談判和平建國大計,毛澤東說:“他們連發三封電報邀請我們,我們去了,可是他們毫無準備,一切提案都要由我們提出”。這體現了A.國內的民眾渴望和平建國 B.國民黨假和平的陰謀C.中國共產黨主張國共合作 D.國民黨缺乏談判經驗【答案】B【解析】根據題干“他們連發三封電報邀請我們,我們去了,可是他們毫無準備,一切提案都要由我們提出”可知國民黨無談判誠意,國民黨在玩假和平陰謀,故選B。25.(2024·江蘇南京·中考模擬)“1979年以來的兩年時間中,這個隊就向國家交售了10萬斤糧食,等于以前全隊三年的糧食總產量。”材料體現了A.土地革命的作用 B.包干到戶的成效c.國企改革的意義 D.新發展理念的落實【答案】B【解析】根據所學知識可知,1978年十一屆三中全會吹響了改革開放號角,安微鳳陽縣小崗村農民率先進行包產到戶、包干到戶的行動,提高了農民的生產積極性,促進了農業生產的發展。題干中的材料體現了包干到戶的成效。26.(2025·定州·中考聯考)有人對《蒙娜麗莎》推崇備至,也有人認為蒙娜麗莎并不好看。從歷史的角度審視,這幅畫的價值主要體現在A.充分反映資本主義萌芽 B.能夠體現人文主義精神C.可以印證古典文化復興 D.足以凸顯理性主義追求【答案】B【解析】結合所學可知,《蒙那麗莎》是達·芬奇為佛羅倫薩一位商人的妻子所畫的肖像畫,它以現實人物為主題,人物形象神態自若,嘴角含著一絲微笑,顯得話靜,似乎又有些哀傷,富有生命的活力,這充分體現了人文主義的精神,體現了對人的尊重,因而備受推崇,故選B項。27.(2024·廣東中山·中考一模)但丁曾說:“人不能像走獸那樣生活,應該追求知識和美德。”彼特拉克也宣稱:“我自己是凡人,我只是要求凡人的幸福。”這體現了A.忍耐順從 B.禁欲主義C.人文主義 D.理性主義【答案】C【解析】題干信息:但丁、彼特拉克都是文藝復興時期的代表,“人不能像走獸那樣生活……”“我只是要求凡人的幸福”蘊含人文主義思想。故選C。28.(2025·湖北 ·中考模擬)下圖是中華人民共和國郵電部為慶祝亞非拉乒乓球友好邀請賽勝利舉行,于1973年8月25日發行的一枚郵票。該郵票體現了A.反對西方殖民擴張的主題 B.亞非拉人民的交流與團結C.不結盟運動的蓬勃發展 D.中國全方位外交的成果【答案】B【解析】根據材料信息可知郵票的發行是為了紀念亞非拉乒乓球友好邀請賽勝利舉行,反映了亞非拉人民的交流與團結,故選B項:反對西方殖民擴張的主題,與材料反映亞非拉人民友好交流無關,排除A項;不結盟運動的蓬勃發展,與材料反映亞非拉人民友好交流無關,排除C項:中國全方位外交始于改革開放后,排除D項。29.(2024·福建·中考模擬)1920年成立的國聯,其行政院最初以美、英、法、意、日五國為常任理事國,其職責是:向大會提出解決國際爭端的議案,對侵略者實行制裁等。這體現了國聯A.是大國強權的工具 B.重視世界和平與安全C.缺乏廣泛的代表性 D.履行職能的效果有限【答案】A【解析】根據“,其行政院最初以美、英、法、意、日五國為常任理事國,其職責是:向大會提出解決國際爭端的議案,對侵略者實行制裁等”可知,行政院的實際效力受制于大國博弈,故選A。30.(2024·廣東·中考真題)第二次世界大戰期間,羅斯福在某次會議中談道“虹有很多顏色,各不相同,但它們混合成一條燦爛奪目的彩練.....我們各國的不同理想是可以匯成一個和諧的整體,團結一致地為我們自身和全世界的利益采取行動的。”下列行動能體現其觀點的是A.德國突襲波蘭 B.日本發動盧溝橋事變C.珍珠港事件爆發 D.《聯合國家宣言》簽署【答案】C【解析】根據題干“第二次世界大戰期間”“我們各國的不同理想是...我們自身和全世界的利益采取行動的”并結合所學知識可知,1942年1月,美、蘇、英、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署《聯合國家宣言》,標志著世界反法西斯同盟的正式形成,故選D項:德國突襲波蘭標志二戰的全面爆發,排除A項;日本發動盧溝橋事變標志中國全民族抗戰的開始,排除B項;珍珠港事件爆發標志著太平洋戰爭的爆發,排除C項。21世紀教育網(www.21cnjy.com)21世紀教育網(www.21cnjy.com)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2025年中考歷史答題技巧與模板構建題型02體現、說明類選擇題(解題技巧)(學生版).docx 2025年中考歷史答題技巧與模板構建題型02體現、說明類選擇題(解題技巧)(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫