資源簡介

第三單元 明清時期（至鴉片戰爭前）統一多民族封建國家的鞏固與發展
【學習目標整合】
第15課 明朝的統治 1.時空觀念：知道明朝建立的時間、建立者及都城；通過觀察《明朝形勢圖(1433年)》，獲取明朝疆域信息。 2.歷史解釋：結合史料，掌握明朝強化皇權的措施和影響理解八股取士的危害。 3.唯物史觀、家國情懷：了解這一時期中外政治、思想上的不同，初步認識到明朝開始，中國已逐漸落后于世界的發展潮流。
第16課 明朝的對外關系 1.史料實證，時空觀念：了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、援朝戰爭、葡萄牙人攫取在澳門的租住權等史事。 2.唯物史觀，歷史解釋：掌握鄭和下西洋、戚繼光抗倭、援朝戰爭等史事，分析其背景、原因和歷史意義，提高學生分析問題的能力。 3.史料實證，家國情懷：引導學生發現鄭和與戚繼光的人格魅力，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀；增加學生的民族自信心和自豪感。
第17課 明朝的滅亡和清朝的建立 1.史料實證、歷史解釋：列舉明朝中后期政治腐敗的表現，知道明朝政治腐敗與社會動蕩是明朝滅亡的重要原因。 2.時空觀念、歷史解釋：識讀《明末農民起義形勢圖》，了解明末農民起義的經過，分析李自成“均田免糧”口號得到廣大農民熱烈擁護的原因，思考和認識歷史事件之間的內在聯系。 3.時空觀念、史料實證：了解滿洲興起與清軍入關等基本史實，知道明朝最終在雙重夾擊下走向崩潰。
第18課 清朝的邊疆治理 1.唯物史觀：通過學習臺灣歸入清朝的版圖等史實，理解統一是我國歷史發展的大趨勢；通過了解清政府對邊疆進行治理的相關史實，理解統一多民族國家是各族人民共同締造的，從而培養學生唯物史觀的核心素養。 2.時空觀念、史料實證：識讀《清朝疆域圖(1820 年)》，了解清朝疆域的四至；通過識讀“金巴奔瓶”“神威無敵大將軍銅炮”等圖片，了解清朝安定邊疆的措施，培養學生史料實證和時空觀念的核心素養。 3.歷史解釋、家國情懷：通過了解清朝鞏固統一的措施及意義，理解清朝對統一多民族國家的鞏固和發展所作的貢獻，培養學生歷史解釋的核心素養，弘揚鄭成功的愛國主義精神；增強維護國家統一與民族團結的使命感。
第19課 清朝君主專制的強化 1.歷史解釋：通過了解軍機處的設立、文字獄與文化專制政策及其影響，認識君主專制帶來的社會弊端；理解中國古代君主專制中央集權制度的發展趨勢。 2.史料實證、歷史解釋：通過《流民圖》、廣州十三行等圖文史料，了解清朝不斷加劇的社會矛盾和閉關政策，分析當時中國社會面臨的嚴重危機。 3.家國情懷：認識到開放有利于社會經濟繁榮發展，閉關自守必然導致落后。
第20課 明清時期社會經濟的發展 1.歷史解釋、史料實證：了解明清時期農業生產的恢復和發展的史實；掌握明清時期手工業和商業的發展的基本史實；理解明清時期人口的增長的原因和表現。 2.唯物史觀：通過設疑討論、分組合作等形式，引導學生進行探究性學習。通過查閱資料等活動，培養學生運用辯證的方法評價歷史現象的能力。 3.歷史解釋：通過對明清時期農業、手工業和商業發展的分析，培養學生歸納、概括相關知識點的能力。
第21課 明清時期的科技與文化 1.史料實證、時空觀念：掌握明清時期在科技、建筑、思想、文學方面取得的成就。 2.歷史解釋、唯物史觀：運用相關圖文史料，分析明清時期科技名著、建筑、文學名著的地位與特點。 3.史料實證、家國情懷：學習科學家們對科學不懈追求的進取精神；從思想主題和藝術表現手法上，鑒賞《紅樓夢》和京劇藝術，培育審美情趣和文化自信。
【思維導圖回顧知識】
【重難知識易混易錯】
一、明朝的統治
政治制度：
中央：廢除丞相制度和中書省，權分六部，六部直接向皇帝負責，加強了皇權。
地方：取消行中書省，設立“三司”，分管民政和財政、司法、軍務，分散地方權力。
特務機構：明太祖設立錦衣衛，明成祖設立東廠，加強對臣民的監視和偵查。
科舉制度：實行八股取士，考試內容限于四書五經，文體嚴格分為八個部分。八股取士禁錮了人們的思想，摧殘了文化，阻礙了社會的發展。
對外交往：鄭和七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，加強了中國與亞非國家和地區的友好往來，促進了中外經濟文化交流。
二、明清經濟的發展
農業：明代引進原產美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等高產作物，促進了人口增長和糧食產量的提高。經濟作物種植面積擴大，農產品商品化程度提高。
手工業：棉紡織業在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業中心，景德鎮是全國的制瓷中心。清朝時，手工業進一步發展，出現了規模較大的手工工場。
商業：明清時期，商品經濟活躍，北京和南京是全國性的商貿城市，還出現了許多著名的商幫，如晉商和徽商。
三、清朝統一多民族國家的鞏固
對邊疆地區的管轄：
臺灣：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了東南海防。1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。
西藏：確立冊封達賴、班禪的制度，1727年，雍正帝設置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務，加強了中央政府對西藏的管轄。
新疆：康熙帝平定蒙古族準噶爾叛亂，乾隆帝平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區，加強了對西北地區的管轄。
抗擊外來侵略：戚繼光抗倭，基本解除了東南沿海的倭患；鄭成功收復臺灣，維護了國家領土完整；康熙帝組織兩次雅克薩之戰，擊退沙俄侵略，簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國的領土。
四、明清時期的科技與文化
科技著作：李時珍的《本草綱目》是一部具有總結性的藥物學巨著；宋應星的《天工開物》被譽為 “中國17世紀的工藝百科全書”；徐光啟的《農政全書》是一部農業百科全書。
文學藝術：明清時期，小說創作進入蓬勃發展階段，著名的有羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》。戲劇方面，湯顯祖的《牡丹亭》是明朝后期最負盛名的戲劇作品，清朝形成了京劇這一全國性的劇種。
習題練習
1.朱元璋認為明朝的刑法難以達到明刑弼教的目的，又制定《大誥》。《大誥》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據，降一級。此措施體現了( )
A.追求法律平等 B.加強思想禁錮 C.維護官員利益 D.強化君主專制
2.鄭和船隊下西洋時，有船員落戶東南亞，并將鐵制農具、金屬器具及中國的農業技術運用到當地生產勞動中。這直接( )
A.促進了當地社會經濟發展 B.推動了中外商品貿易發展
C.提升了中國在海外的地位 D.加速了東南亞近代化進程
3.戚繼光統領軍隊時，以12人為一組，組員配備各種長短兵器，同組軍士彼此相依，攻守互補，組成“鴛鴦陣”。據說，這種戰陣變化多端，進退自如。這表明戚繼光率領的戚家軍( )
A.紀律嚴明 B.戰術靈活 C.裝備精良 D.團結友愛
4.下面是我國古代某次改革的思維導圖，這次改革是( )
A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.王安石變法 D.張居正改革
5.下圖呈現了元明清時期中央對西藏地區管轄機構的演變。其中①、②處分別填寫的是( )
A.設置西域都護、設置駐藏大臣 B.設立宣政院、設澎湖巡檢司
C.設置安西都護府、設置伊犁將軍 D.設立宣政院、設置駐藏大臣
6.1762年，清朝以伊犁為“新疆都會”，籌劃當地駐兵屯田，決定1763年至1766年，將涼州和莊浪的滿洲、蒙古兵悉數攜眷遷往伊犁永久駐防。這一決定旨在( )
A.使清朝實現對全國的統治 B.平定準噶爾部噶爾丹叛亂
C.加強清朝對西北地區管轄 D.幫助土爾扈特部回歸祖國
7.有學者認為，《尼布楚條約》使清朝對疆域、邊界的認識從漫無邊際的“天下”向近代國界觀念轉變，此后還劃定了與藩屬國朝鮮的邊界。該學者意在強調，當時( )
A.華夷觀念逐步消亡 B.民族關系和諧穩定
C.疆域領土不斷縮小 D.國家主權意識萌發
8.從清初議政王大臣會議到康熙設立南書房，再到雍正時的軍機處。這體現了
A.地方權力的加強 B.官場腐敗的嚴重
C.君主專制的強化 D.大臣權力的加強
9.《耕織圖》于南宋問世，經明清兩朝帝王不斷修訂，至清末700余年間，各種版本層出不窮，這種現象反映了( )
A.南宋《耕織圖》廣受歡迎 B.明清統治者重視農業生產
C.明清時期繪畫風格有變化 D.清代《耕織圖》版本很多
10.明清時期江南地區的大鎮，人口都在萬戶以上，例如南潯鎮、烏青鎮、盛澤鎮、羅店鎮、雙林鎮、濮院鎮等。當時這些市鎮，清朝文獻記載其“名為鎮，而實具那邑城郭之勢”。這一現象形成的主要原因是( )
A.政府政策的轉變 B.經濟重心的南移
C.商品經濟的發展 D.行業分工的細化
11.英國近代著名科學家達爾文將我國明代某一科技著作稱為“古代中國百科全書”，英國當代著名學者李約瑟將該書的作者稱為“藥物學界中之王子”。這本書是( )
A.《齊民要術》 B.《農政全書》 C.《本草綱目》 D.《天工開物》
12.明末清初的一些思想家認為，作為當時主流意識形態的程朱理學，已難以繼續承擔儒家所強調的道德與社會教化功能，他們開始不遺余力地呼吁儒家基本價值觀念的回歸。這些思想家的主張( )
A.動搖理學封建正統地位 B.符合當時的主流價值觀念
C.意在維護君主專制制度 D.使傳統文化重新煥發生機
13.乾隆年間，汪中主張給予未成婚而守節的女子改嫁自由，紀胸反對以嚴苛態度處理婦女和家庭問題，曹雪芹通過《紅樓夢》謳歌賈寶玉和林黛玉的愛情。這說明當時( )
A.男女平等觀念深入人心 B.市民文化廣受歡迎
C.封建道德禮教受到沖擊 D.君主專制空前強化
14.古代中國的政治制度與國家治理體系，促進統一多民族國家的鞏固和發展。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：秦朝以前，無論名義上如何，中國實際上是分裂的，“諸夏”或“中國”只是一個籠統的概念，并沒有確切的范圍和實際的組織；直到秦朝，“中國”二字有了具體的表現，它代表著一個明確政治制度的龐大帝國和明確地理區域的廣大國土和民眾。
——摘自《秦漢史》
材料二：在當時(隋唐時期)的條件下，這是一大發明。這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會。于是有政治上社會對流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性。
——徐中約《中國近代史》
材料三：元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而實際上元代的地方政權不交在地方，乃由中央派行中書省管理。行省長官是中央官，而親自降臨到地方。……所以行中書省正名定義，并不是地方政府，而只是流動的中央政府。
——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
材料四：統治者為將國家認同的邊治思想發展為可以富邊惠民的制度，自商周時起，就開始設置邊治機構，制定邊治制度，科學有效施政，從而創造出一個有機的中華“大一統”帝國。
——谷家榮、羅明軍《中國古代邊疆治理歷譜識認》
(1)根據材料一并結合所學知識，用史實說明“直到秦朝，‘中國’二字有了具體的表現”。
(2)寫出材料二中“這種制度”的名稱，并根據材料二概括這一制度的影響。
(3)根據材料三指出元朝地方行政制度的名稱及其創新之處。
(4)根據材料四并結合所學知識，圍繞“中國古代邊疆治理”這一主題，擬定一個觀點并加以闡述。(要求：觀點正確，史論結合，條理清楚，表述成文)
【單元核心素養對接中考】
核心素養
【唯物史觀】1.明清時期的社會生活：了解明清時期人們的衣食住行、風俗習慣等方面的變化，如服飾的等級制度、飲食文化的豐富、城市建筑風格等，從社會生活層面感受明清時期的時代特色。
【時空觀念】2.明清時期的中外文化交流：除鄭和下西洋外，還可拓展傳教士來華帶來的西方科技文化知識（如利瑪竇帶來的天文、數學等知識）以及中國文化對西方的影響（如中國的儒家思想、瓷器文化等在西方的傳播），認識到明清時期中外文化交流的多元性。
【唯物史觀】3.明清時期的經濟發展對世界的影響：明清時期中國的絲綢、茶葉、瓷器等商品大量出口，在國際貿易中占據重要地位，白銀大量流入中國，對世界經濟格局產生了一定影響，可進一步探究這一時期中國經濟在世界經濟體系中的地位和作用。
對接中考
1．（2024·山東青島·中考真題）朱元璋以“秦始置丞相，不旋踵而亡”為名廢相，認為丞相既廢，“事皆朝廷總之，所以穩當”。據載，廢相之后，洪武十七年九月十四日至二十一日，朱元璋接到的奏事文書多達1660件，平均每天要處理207件。材料說明（ ）
A．皇權在不斷削弱，相權在不斷加強
B．廢除丞相后，皇帝的工作量加大
C．秦朝滅亡的根本原因是設置了丞相
D．廢除丞相后，決策的正確性提高
2．（2024·山東東營·中考真題）《中國通史綱要》記載：“他設立了叫做‘錦衣衛’的偵緝組織，專門羅織官員吏民的罪名，使人感到隨時會有殺身滅家的災難。”材料中的“他”是（ ）
A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝
3．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）下圖能夠反映出中國古代（ ）
A．君主專制統治的逐漸削弱 B．中央集權制度的不斷強化
C．內輕外重局面的形成過程 D．重文輕武政策的延續發展
4．（2024·江蘇徐州·中考真題）明朝時期，招募義烏、金華的剽悍壯丁，教習擊刺之法更新火器兵械，打擊倭寇的是（ ）
A．鑒真 B．玄奘 C．戚繼光 D．鄭成功
5．（2024·山東菏澤·中考真題）中國古代歷史上有兩位彪炳史冊的人物，一位“血戰殲倭，勛垂閩浙”，一位“驅除荷虜，一代英雄”。他們的共同貢獻是（ ）
A．鞏固清朝統治 B．促進經濟發展
C．反抗外來侵略 D．推動社會變革
6．（2023·海南·中考真題）1944年3月19日，郭沫若在重慶（新華日報）上發表《甲申三百年祭》一文，主要講述明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀念（ ）
A．戚繼光抗倭 B．努爾哈赤建立后金
C．李自成起義 D．清軍入關
7．（2021·西藏·中考真題）清朝雍正年間設立，使皇帝具有至高無上的權威，進一步加強君主專制的機構是（ ）
A．議政王大臣會議 B．錦衣衛
C．軍機處 D．南書房
8．（2023·四川資陽·中考真題）清朝康熙帝對統一多民族國家的鞏固和發展作出了重要貢獻，其鞏固西南邊疆的舉措是（ ）
A．用兵臺灣，設府管理 B．進攻俄軍，談判簽約
C．平定叛亂，冊封班禪 D．三次親征，平噶爾丹
9．（2024·山東泰安·中考真題）下表是我國古代部分朝代采取的政治措施，這些措施反映了（ ）
朝代 秦朝 西漢 宋朝 明朝 清朝
政治措施 郡縣制 頒布“推恩令” 設置通判 設三司 恢復設置行省
A．強化中央對地方的管理 B．加強監察制度
C．加強皇帝對中央機構的管理 D．推進民族交融
10．（2024·江蘇鎮江·中考真題）據《清代文字獄檔》記載，從乾隆六年至五十三年，文字獄達53起，幾乎遍及全國各地，造成以文肇禍的恐怖氣氛，致使知識分子再也不敢輕易表露個人思想。由此說明文字獄（ ）
A．禁錮了思想言論 B．打擊了違法犯罪
C．提高了儒學地位 D．保障了社會發展
11．（2024·山東威海·中考真題）《國是三論》一書評論道：“中國面臨大海，文物制度久已發達，人民所需無一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之風，不愿主動求市場與知識于海外，終于淪落到受他國侵略的地步。”據此推斷中國“終于淪落到受他國侵略的地步”是因為（ ）
A．宋朝實行重文輕武政策 B．明朝科舉考試的變化
C．清朝實行文化專制政策 D．清朝實行閉關鎖國政策
12．（2024·山東日照·中考真題）明末清初，廣東南海縣九江鄉“魚塘十之八，田十之二”，到乾嘉時期，“民多改業桑、魚，樹藝之夫，百不得一”，曾經的稻米主產區和輸出區幾乎不再生產稻谷。其稻米“盡仰賴于他鄉”。除魚桑之業，還有甘蔗、柑橘種植，都被鄉民視為獲利途徑。這一現象（ ）
A．反映農耕面積擴大 B．推動商品經濟發展
C．加快自然經濟瓦解 D．表明手工工場產生
13．（2024·四川自貢·中考真題）清朝以前，江南被譽為“魚米之鄉”，到清中期后，湖廣地區成為新的商品糧基地，出現“湖廣熟，天下足”的諺語。由此反映出清朝（ ）
A．率先引進占城稻 B．普及種植茶樹
C．開始種植棉花 D．推廣玉米、甘薯
14．（2024·山東聊城·中考真題）學者王世楨論述明朝社會狀況時寫道：“今宗藩之最巨者，不過以財自娛，如江南一富室而已。”這一狀況主要反映了江南地區（ ）
A．文學藝術發展 B．社會經濟繁榮
C．市民階層擴大 D．農業科技改進
二、材料題
15．（2024·內蒙古通遼·中考真題）閱讀材料，回答問題。
材料一 直到秦統一，“中國”二字才有具體的表現，它代表著一個具有明確政治制度的龐大帝國和明確地理區域的廣大國土和民眾。更重要的是，“大一統”觀念由此深入人心，促使中國各民族產生融合智慧、發展共同文化的偉大理想。
——摘編自鄒紀萬《秦漢史》
材料二 中國疆域的發展變化表明，中國作為統一的多民族國家立足于世界民族之林的深厚力量和悠久歷史。中國作為一個政治實體，在其發展過程中，政治上曾出現過種種的動蕩和危機，周以后，朝代更替，民族相爭，但是商征服夏又繼承夏，周征服商又繼承商。政治史上的連續性在疆域上表現持續的穩定性。在中國幾千年的歷史過程中，許多原先分散孤立存在的民族單位，經過不斷的接觸、混雜和融合，不斷出現分裂和消亡，逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統一體。地理環境對任何一個國家或民族的疆域形成都會有很大的影響。
——摘編自成崇德《清代前期邊疆通論（上）》
材料三 在中華兒女開發和建設美好家園的長期奮斗中，各民族共同生產生活，抵御外來侵略，反對民族分裂，維護祖國統一，形成了牢不可破、堅不可摧的“大一統”理念。正是在這種理念影響下，中華民族追求疆域領土統一、推崇中央政府權威……歷史一再證明，只要中國維持“大一統”的局面，國家就能夠強盛、安寧、穩定，人民就會幸福安康。
——摘編自朱誠如《中華民族“大一統”理念的歷史傳承》
中央集權是2000多年封建國家治理最基本的制度體系，這一體系的核心是“事在四方，要在中央”。中央政府通過文書律令、官僚行政、考核監察等方式，推行政令，維護中央權威。
——摘編自統編高中歷史教科書選擇性必修一《國家制度與社會治理》
(1)根據材料一，歸納秦統一中國的歷史意義。
(2)根據材料二，概括清朝前期統一多民族國家版圖奠定的因素。并結合所學知識，列舉清朝應對西北邊疆危機的舉措。
(3)根據材料三，結合中國古代封建社會時期的相關史實，闡述“要在中央”對“大一統”國家治理的作用。
16．（2024·山東日照·中考真題）閱讀材料，回答問題。
材料一 魏晉南北朝時期，隨著北方各民族交融程度的加深，在吸收漢地文化之后，胡族政權努力學習漢制和漢文化，自身不斷“漢化”。胡化與漢化的交織，是不同民族制度與文化碰撞、沖突和融合的過程。
——中國歷史研究院《中華文明史簡明讀本》
材料二 唐太宗強調：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。”
——中國歷史研究院《中華文明史簡明讀本》
材料三 在古代歷史上，不僅漢族及其政權自稱“中國”，少數民族及其政權也自稱“中國”，到了清朝“一個中國”的概念及其疆域最終形成和確立下來。
——摘編自趙永春《從復數“中國”到單數“中國”》
(1)根據材料一并結合所學知識，對胡族“漢化”舉一例說明。
(2)材料二體現出唐太宗怎樣的民族思想？說明其產生的積極影響。
(3)談談你對材料三中“到了清朝，‘一個中國’的概念及其疆域最終形成和確立”的理解。
答案以及解析
習題練習
1.答案：D
解析：從“《大誥》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據”可知，朱元璋在明朝的刑法之外，又制定了《大誥》，且擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據，這體現了君主專制的強化，D正確；材料無法體現明朝追求法律平等、維護官員利益，排除AC；明朝加強對人們思想禁錮的主要措施是實行八股取士，《大誥》作為法律文件，與加強思想禁錮無直接聯系，排除B。
2.答案：A
解析：由題干中關鍵信息“船員落戶東南亞”“將鐵制農具、金屬器具及中國的農業技術運用到當地生產勞動中”可知，鄭和下西洋，給當地帶來了勞動力和先進的生產工具、農業技術，從而促進了當地社會經濟發展。B、C兩項在材料中并未體現：D項不符合史實。故選A。
3.答案：B
解析：材料中的“鴛鴦陣”是戚繼光創造的陣法，“這種戰陣變化多端，進退自如”體現了戚家軍戰術的靈活性。故選B。
4.答案：D
解析：本題主要考查我國古代改革的相關知識。三步分析法解題，思路如下：
第一步：分析材料 分析思維導圖可知，這次改革將田賦、徭役、雜稅合并，計入田畝，合并征收，并以銀兩的形式繳納
第二步：回扣教材 萬歷年間，內閣首輔張居正在清丈田畝的基礎上，將田賦、徭役及其他雜稅合并，計入田畝，按銀兩收稅，稱為“一條鞭法”
第三步：得出答案 綜合以上分析可知，題干所示改革為張居正改革，D符合題意
商鞅變法涉及廢除舊的土地制度，允許土地自由買賣；北魏孝文帝是推行漢化措施；王安石變法是青苗法、募役法和農田水利法，均沒有提到按銀兩收稅，排除A、B、C。
5.答案：D
解析：A.西漢設置西域都護管理西域,排除A項。B.元朝設澎湖巡檢司管理臺灣,排除B項。C.清朝設置伊犁將軍管理新疆,排除C項。D.根據所學可知,元朝設立宣政院、清朝設置駐藏大臣管理西藏,中央對西藏的管理逐步加強,D項正確。故選:D。
6.答案：C
解析：
A 材料僅體現了清朝對新疆地區的管轄，無法得出清朝實現對全國的統治 ×
B 1690年、1696年、1697年，康熙帝三次率軍親征，在多次戰役中打敗蒙古族準噶爾部首領噶爾丹，平定了叛亂，穩定了西北部邊疆地區，與題干時間不符 ×
C 在伊犁駐兵屯田并派駐軍隊永久駐防，可以有效地維護當地的社會穩定和統治秩序，加強清朝對西北地區的管轄 √
D 1771年，西遷的蒙古族土爾扈特部，因不堪忍受沙皇俄國的控制和壓迫，在首領渥巴錫的領導下，戰勝重重困難，返回新疆，D與材料無關 ×
7.答案：D
解析：根據材料信息“《尼布楚條約》使清朝對疆域、邊界的認識從漫無邊際的‘天下’向近代國界觀念轉變，此后還劃定了與藩屬國朝鮮的邊界”并結合所學可知，《尼布楚條約》是中國與西方國家締結的第一份國際條約，使清朝萌發了維護國家領土主權的意識，故選D。
8.答案：C
解析：議政王大臣會議、南書房和軍機處都是加強君主專制的體現,尤其是軍機處的設置標志著君主專制達到頂峰故C符合題意,材料中體現的是君主專制加強,不是地方權力的加強,排除A;君主專制加強,不是官場腐敗嚴重,排除B;材料中說明的是君主專制加強,不是大臣權力加強,排除D。故選C。
9.答案：B
解析：根據題干材料中的“《耕織圖》……經明清兩朝帝王不斷修訂……各種版本層出不窮”可知，明清的統治者重視農業生產，所以不斷修訂《耕織圖》,B項正確；《耕織圖》的政治含義濃厚，所以明清統治者不斷修訂《耕織圖》，不僅僅是因為南宋《耕織圖》廣受歡迎，更重要的是借此表達自己重視農桑的態度，排除A項；修訂的原因不是繪畫風格的變化，是為了服務于政治，排除C項；清代《耕織圖》版本很多是基本史實，但背后深層次的原因是統治者重視農桑，排除D項。故選B項。
10.答案：C
解析：根據所學知識可知，清朝前期的商業很發達，各地商品貿易十分興盛，形成了由農村集市、城鎮市場、區域性市場和全國性市場組成的商業網，一些農村地區發展為工商業市鎮，C符合題意。明清時期仍采取傳統的重農抑商政策，政府政策并未轉變，排除A；經濟重心的南移在南宋時就已經完成，并不是明清時期市鎮規模擴大的主要原因，排除B；D與材料無關，排除。
11.答案：C
解析：本題考查《本草綱目》。根據材料“藥物學界中之王子”“明代某一科技著作”并結合所學可知，材料說的是李時珍和《本草綱目》。故選C。
12.答案：D
解析：本題主要考查明清思想的意義。分析題干信息可知，思想家們在批判程朱理學的同時，呼吁儒家基本價值觀念的回歸，這實際上是在試圖重新審視和強調儒家的核心價值觀念，使傳統文化在新的時代背景下煥發出新的生機和活力，D符合題意。A說法不符合史實，排除；題干表明思想家們對程朱理學提出了批判，因此他們的觀點與當時的主流意識形態（即程朱理學）存在分歧，故B錯誤；C在材料中未體現，且說法不符合史實，如黃宗羲激烈反對君主專制制度，排除。
13.答案：C
解析：
A 從材料中得不出，且不符合史實 ×
B 材料主要反映的是婚嫁觀念，從中得不出市民文化廣受歡迎 ×
C √
D 從材料中得不出 ×
14.答案：(1)原因：秦朝建立了中國歷史上第一個統一多民族的封建國家。
(2)制度：科舉制。
影響：科舉制是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動。
(3)制度：行省制度。
創新之處：設行中書省管理地方，行省長官由中央官員擔任。
(4)觀點：制度創新推動國家治理。
論述：西周分封制保證了周王朝對地方的控制，同時穩定了政局，擴大了統治范圍，使西周成為一個強盛的國家。秦朝在地方實行郡縣制，加強了中央對地方的控制，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。元朝開創行省制，便利了中央對地方的管理，使中央集權在行政體制上得到了保障，加強了國家對地方的統治。
綜上所述，制度創新是一個民族不斷發展的重要動力，是人類文明進步的一個重要表現，所以，我們要不斷深化改革，推動國家更好地向前發展。
解析：（1）原因：結合所學知識，公元前221年，秦統一中國，建立起歷史上第一個統一多民族的封建國家，因此說“直到秦朝，國二字有了具體的表現”
（2）制度：根據材料這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會和結合所學知識可知反映的是科舉制。影響：根據材料這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會。于是有政治上社會對流的可能性分析可知科舉制是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動
（3）制度：根據材料“行省長官是中央官”和結合所學知識，元朝實行行省制度創新之處：根據材料實際上元代的地方政權不交在地方，乃由中央派行中書省管理分析可知元朝設行中書省管理地方：根據材料行省長官是中央官，而親自降臨到地方分析可知行省長官由中央官員擔任
（4）本題屬于論述題，根據材料古代中國的政治制度與國家治理體系，促進統一多民族國家的鞏固和發展分析可提煉觀點制度創新推動國家治理。結合所學知識，分封制、郡縣制、行省制度等都促進國家治理體系，論述時需要從制度的影響入手要求史論結合、邏輯嚴密、語言通暢。參考示例：觀點：制度創新推動國家治理論述：西周分封制保證了周王朝對地方的控制，同時穩定了政局，擴大了統治范圍，使西周成為一個強盛的國家。秦朝在地方實行郡縣制，加強了中央對地方的控制，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。隋朝開創科舉制打破了豪門士族壟斷仕途的局面，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。元朝開創行省制，便利了中央對地方的管理，使中央集權在行政體制上得到了保障，加強了國家對地方的統治綜上所述，制度創新是一個民族不斷發展的重要動力，是人類文明進步的一個重要表現，所以，我們要不斷深化改革，推動國家更好地向前發展。
對接中考
1．答案：B
解析：根據材料“朱元璋以‘秦始置丞相，不旋踵而亡’為名廢相，認為丞相既廢”“朱元璋接到的奏事文書多達1660件，平均每天要處理207件”和結合所學知識，明朝為加強中央集權廢除丞相，之后造成皇帝工作量加大，B項正確；廢除丞相加強皇權，排除A項；秦朝滅亡的根本原因是秦朝的暴政，排除C項；材料反映廢除丞相后增加皇帝工作量，沒有體現決策的正確性提高，排除D項。故選B項。
2．答案：A
解析：根據題干“他設立了叫做‘錦衣衛’的偵緝組織，專門羅織官員吏民的罪名，使人感到隨時會有殺身滅家的災難。”結合所學可知，為監視官民，明太祖朱元璋設立了由皇帝直接指揮的特務機構錦衣衛，掌管侍衛、緝捕、刑獄諸事，保護皇帝，鎮壓官民，A項正確；明成祖成立東廠特務機構，排除B項；康熙帝、乾隆帝是清朝的皇帝，曾大興文字獄，與錦衣衛的設立無關，排除CD項。故選A項。
3．答案：B
解析：根據所學知識可知，唐朝完善三省六部，明確中央機構的職權及決策程序；元朝建立行省制度，加強了中央集權；明朝廢除丞相制度，皇權進一步加強；清朝設立軍機處，使君權達到頂峰。能夠反映出中國古代中央集權制度的不斷強化，B項正確；材料體現的是君主專制統治的逐漸加強，而不是削弱，排除A項；北宋形成內輕外重局面，材料沒有涉及，排除C項；重文輕武政策，即重視文職官員而輕視武職官員，不符合題意，排除D項。故選B項。
4．答案：C
解析：據題干“招募義烏、金華的剽悍壯丁，教習擊刺之法更新火器兵械，打擊倭寇的是”，并結合所學知識可知，戚繼光在明朝時期確實招募了義烏、金華等地的壯丁，通過訓練和更新裝備，有效地抗擊了倭寇的侵襲，C項正確；鑒真和玄奘都是唐朝時期的高僧，與題干內容無關，排除A項和B項；鄭成功是明末清初的民族英雄，主要事跡為收復臺灣，與題干描述不符，排除D項。故選C項。
5．答案：C
解析：根據材料“血戰殲倭，勛垂閩浙”“驅除荷虜，一代英雄”和所學可知，“血戰殲倭，勛垂閩浙”指的是明朝中期的民族英雄戚繼光，他掃平了多年為虐東南沿海的倭患，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄；“驅除荷虜，一代英雄”指的是鄭成功，他從荷蘭殖民者手中收復了臺灣，也是我國歷史上的民族英雄，他們的共同貢獻是反抗外來侵略，C項正確；戚繼光是明朝時的民族英雄，排除A項；他們的共同貢獻是反抗外來侵略，鄭成功經營治理臺灣，促進經濟發展，排除B項；他們的共同貢獻是反抗外來侵略，與“推動社會變革”無關，排除D項。故選C項。
6．答案：C
解析：根據“主要講述明朝的滅亡及其原因”結合所學知識可知，郭沫若在重慶《新華日報》上發表《甲申三百年祭》一文，主要是紀念李自成起義，李自成農民起義推翻了明朝統治，C項正確；戚繼光抗倭反映的是明朝戚繼光抗擊倭寇的史實，與明朝滅亡無關，排除A項；努爾哈赤建立后金這一女真族政權，與明朝滅亡不符，排除B項；清軍入關時明朝已經滅亡，排除D項。故選C項。
7．答案：C
解析：根據題干和所學知識可知，為加強君主專制，雍正帝設立軍機處，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷，軍國大事由皇帝決斷，軍機大臣只是跪受筆錄，然后傳達給中央和地方部門去執行，C項正確；議政王大臣會議不利于加強君主專制，排除A項；明朝設置錦衣衛，排除B項；康熙設置了南書房，排除D項。故選C項。
8．答案：C
解析：根據所學知識可知，康熙帝在位期間，采取了多項措施來鞏固邊疆，其中包括平定三藩之亂、準噶爾叛亂等，以維護國家的統一和邊疆的穩定，特別是在西南邊疆，康熙帝通過軍事行動平定了一系列的叛亂，并通過冊封班禪等措施，加強了對西藏地區的管理和控制，從而鞏固了西南邊疆，C項正確；“用兵臺灣，設府管理”這一舉措是針對臺灣地區的，與西南邊疆無直接關聯，不符合題意，排除A項；“進攻俄軍，談判簽約”這一舉措涉及的是清朝與俄國的邊界問題，與西南邊疆無關，排除B項；“三次親征，平噶爾丹”這一舉措是針對蒙古地區的叛亂，與西南邊疆無直接聯系，不符合題意，排除D項。故選C項。
9．答案：A
解析：結合所學可知，郡縣制加強了對地方的管理；頒布“推恩令”解決了王國問題；設置通判加強了對地方的監督；設三司加強了對地方的統治；恢復設置行省有利于對地方的控制，因此題干措施均強化中央對地方的管理，A項正確；加強監察制度與郡縣制、設三司、恢復設置行省無關，排除B項；郡縣制、設置通判、設三司等均是地方制度，排除C項；題干信息與民族交融無關，排除D項。故選A項。
10．答案：A
解析：據材料“造成以文肇禍的恐怖氣氛，致使知識分子再也不敢輕易表露個人思想”可知，文字獄在乾隆年間風行全國，造成知識分子人人自危，不敢輕易表露個人思想，這體現了文字獄禁錮了思想言論，A項正確；文字獄強調從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發揮，羅織罪狀，其不一定屬于犯罪，“打擊了違法犯罪”與材料信息不符，排除B項；儒學在清朝本身就是正統思想，且文字獄并未提高其地位，排除C項；“保障了社會發展”說法錯誤，文字獄一定程度上阻礙了社會發展，排除D項。故選A項。
11．答案：D
解析：根據題干“中國面臨大海……上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之風，不愿主動求市場與知識于海外，終于淪落到受他國侵略的地步。”結合所學可知，清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流，當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統治者擔心國家領土主權受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國人交往會危及自己的統治，于是實行閉關鎖國政策，嚴格限制對外貿易，清朝的閉關鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛作用，但是，清廷固步自封，閉關自守，使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程，所以“終于淪落到受他國侵略的地步”是因為清朝實行閉關鎖國政策，D項正確；宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定，與“終于淪落到受他國侵略的地步”無關，排除A項；明朝科舉考試實行八股文取士，應試的人為了能夠被錄取，只能死讀“四書”“五經”，成為皇帝旨意的順從者，八股取士也禁錮了人們的思想，與“終于淪落到受他國侵略的地步”無關，排除B項；清朝實行文化專制政策主要表現為文字獄，文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想學術的發展和進步，與“中國面臨大海……不愿主動求市場與知識于海外，終于淪落到受他國侵略的地步。”無直接聯系，排除C項。故選D項。
12．答案：B
解析：根據題干“魚塘十之八，田十之二”可知，明末清初時，廣東南海縣九江鄉居民養魚者占80%，種糧者占20%。但到了清朝乾隆、嘉慶皇帝時期，此地基本上不種水稻，而是大力發展養魚、養蠶事業，種植各種經濟作物，經濟作物的主要用途是面向市場，這一現象有利于推動商品經濟的發展，B項正確；題目提到曾經的稻米主產區和輸出區幾乎不再生產稻谷，所以農耕面積減少了，排除A項；題干反映商品經濟的發展，魚桑之業及甘蔗、柑橘種植也屬于自然經濟，排除C項；手工工場是資本主義生產組織的基本形式，題目能反映的是農業，與手工業無關，排除D項。故選B項。
13．答案：D
解析：依據所學可知，清朝以前，從宋朝開始。江南盛產稻米，養魚業已經很發達，被譽為魚米之鄉，有“蘇湖熟，天下足”的諺語。到了清中期，江漢平原、洞庭湖和湘江沿岸地區，普遍推廣玉米、甘薯等作物的種植，糧食產量有較大的提高。當時的湖廣地區成了新的商品糧基地，以致出現了“湖廣熟，天下足”的諺語。D項正確；北宋時，由越南傳入的占城稻，逐步得到推廣，排除A項；兩宋時期，南方各地普遍種植茶樹，排除B項；中國種植棉花的歷史可以追溯到漢代。當時,中國南方地區的氣候條件適合棉花的生長，而且漢代的絲綢之路的貿易也促進了棉花種植的發展，排除C項。故選D項。
14．答案：B
解析：根據材料“今宗藩之最巨者，不過以財自娛，如江南一富室而已。 ”可知，這句話的意思是， 即使是最大的王室成員， 他們的財富也不過是像江南的一個富裕家庭一樣， 僅僅是為了享受財富而已。 這句話反映了江南地區的經濟發展， 因此題干材料反映了江南地區社會經濟繁榮，B項正確；題干沒有涉及明朝文學藝術的發展情況，比如小說、書法、繪畫等，排除A項；題干主要強調江南地區經濟發展，社會經濟繁榮，沒有涉及市民階層擴大，排除C項；題干沒有涉及明朝農業科技的改進，比如《天工開物》《農政全書》等對農業科技改進方面的記載等，排除D項。故選B項。
15．答案：(1)歷史意義：使“中國”二字有了具體的表現，促使中國各民族產生融合智慧、發展共同文化的偉大理想。
(2)因素：政治上的連續性；民族的交融；地理環境的影響。
舉措：乾隆皇帝平定大小和卓叛亂；設立伊犁將軍；在新疆建省。
(3)闡述：秦朝推行郡縣制，皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國，鞏固了大一統。漢朝進一步加強中央集權，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。加強了中央集權，鞏固了統一，避免了分裂，使西漢王朝走向強盛。也可以列舉其他朝代加強中央集權的措施和意義。
解析：（1）歷史意義：據材料一“‘中國’二字才有具體的表現”可知，使“中國”二字有了具體的表現；據材料一“‘大一統’觀念由此深入人心，促使中國各民族產生融合智慧、發展共同文化的偉大理想。”可知，使大一統觀念深入人心，促使中國各民族產生融合智慧、發展共同文化的偉大理想。
（2）因素：據材料二“政治史上的連續性在疆域上表現持續的穩定性。”可知，政治上的連續性；據材料二“在中國幾千年的歷史過程中，許多原先分散孤立存在的民族單位，經過不斷的接觸、混雜和融合，不斷出現分裂和消亡，逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統一體”可知，民族的交融；據材料一“地理環境對任何一個國家或民族的疆域形成都會有很大的影響。“可知，地理環境的影響。
舉措：據所學可知，乾隆皇帝平定大小和卓叛亂，平定了這場分裂祖國的叛亂。清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍駐扎新疆各地，設置哨所，加強了對西北地區的管轄。1884年清朝在新疆建省，加強對新疆的管理。
（3）闡述：結合中國古代封建社會時期的相關史實闡述作用，可以列舉各個朝代加強中央集權的措施和意義。例如：秦朝推行郡縣制，皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國，鞏固了大一統。漢朝進一步加強中央集權，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。加強了中央集權，鞏固了統一，避免了分裂，使西漢王朝走向強盛。
16．答案：(1)說明：北魏孝文帝改革。北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他遷都洛陽，推行了說漢語、穿漢服、改漢姓、與漢人貴族通婚等一系列漢化措施，促進了民族交融，增強了北魏實力。
(2)民族思想：開明的民族思想。影響：促進了民族交融，推動了各民族經濟與社會發展。
(3)理解：清朝前期，清政府通過加強對邊疆地區的有效管轄，鞏固和發展了統一的多民族國家，疆域空前遼闊，奠定了今天中國版圖的基礎。
解析：（1）說明：根據材料“魏晉南北朝時期，隨著北方各民族交融程度的加深，在吸收漢地文化之后，胡族政權努力學習漢制和漢文化……”，結合所學知識可知，北魏孝文帝改革是胡族“漢化”的典型例子。北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。北魏孝文帝于494年力排眾議遷都洛陽，然后進一步推行漢化措施，進行改革：說漢語、穿漢服、改漢姓、與漢人貴族通婚等，促進了民族交融，增強了北魏實力。
（2）民族思想：根據材料“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，結合所學知識可知，材料意思是：過去的統治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。材料反映了唐太宗時期實行的是比較開明的民族思想。
影響：結合所學知識可知，唐太宗的民族思想促進了民族交融，推動了各民族經濟與社會發展。
（3）理解：根據材料“到了清朝，‘一個中國’的概念及其疆域最終形成和確立”，結合所學知識可知，清朝前期，清政府通過加強對邊疆地區的有效管轄，鞏固和發展了統一的多民族國家，疆域空前遼闊，奠定了今天中國版圖的基礎。

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