資源簡介

第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
【學(xué)習(xí)目標整合】
第1課 隋朝統(tǒng)一與滅亡 1.唯物史觀：辯證分析隋朝速亡的原因及隋煬帝的功過,培養(yǎng)全面評價歷史事件和人物的能力。 2.時空觀念：通過識讀《隋朝大運河示意圖》了解隋朝大運河的基本情況。 3.史料實證：通過研讀史料，理解隋朝滅亡的原因和標志;了解大運河開通的原因和影響。 4.歷史解釋：通過掌握隋朝大運河開通的目的，大運河的概況、地位和作用，能辯證地評價大運河的開通。通過學(xué)習(xí)科舉制的創(chuàng)立，理解開創(chuàng)科舉制的意義，認識到科舉制是古代選官制度的一大進步。 5.家國情懷：通過學(xué)習(xí)隋朝的統(tǒng)一，認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，是各族人民的共同要求;大運河的開通，顯示了我國勞動人民的智慧和力量，認識到人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主要承擔(dān)者。
第2課 唐朝建立與“貞觀之治” 1.唯物史觀：運用辯證思維評價唐太宗、武則天、唐玄宗，體會杰出人物對歷史發(fā)展所起的推動作用。 2.時空觀念：了解唐朝建立及唐太宗、武則天、唐玄宗即位的相關(guān)史實;認識到唐朝前期的歷史是一個大體上持續(xù)、期間略有波折的發(fā)展過程，而非僅僅是“貞觀之治”和“開元盛世”兩個一蹴而就的盛世局面，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)。 3.歷史解釋：分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因，認識唐朝前期的統(tǒng)治措施與唐朝走向強盛的關(guān)系。 4.家國情懷：通過深入了解唐太宗、武則天和唐玄宗這幾位中國歷史上的杰出帝王，感受唐朝前期的盛世局面，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。
第3課 “開元盛世” 1.唯物史觀：通過了解曲轅型、簡車等生產(chǎn)工具的發(fā)明與推廣對農(nóng)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟繁榮的推動作用，知道生產(chǎn)工具的改進是提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素。 2.時空觀念：認識到唐朝前期的歷史是一個大體上持續(xù)、期間略有波折的發(fā)展過程，而非僅僅是“貞觀之治”和“開元盛世”兩個一蹴而就的盛世局面，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)。 3.史料實證：通過研讀相關(guān)史料圖片，了解唐玄宗的統(tǒng)治措施，唐朝“開元盛世”在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)及開放的社會風(fēng)氣。 4.歷史解釋：通過比較和歸納唐太宗、武則天和唐玄宗的統(tǒng)治措施，了解他們治國方略的相似之處，理解杰出歷史人物對歷史發(fā)展的推動作用 5.家國情懷：了解盛唐氣象，感受各民族之間的友好團結(jié)，增強學(xué)生對中華文明的認同感。
第4課 安史之亂與唐朝衰亡 1.唯物史觀：了解安史之亂和黃巢起義及其影響，知道唐朝滅亡后五代十國的局面，思考歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，知道唐朝衰亡的原因，認識到階級斗爭是推動歷史發(fā)展的直接動力。 2.時空觀念：識讀《五代十國形勢圖(后周時期)》,直觀認識五代十國時期政權(quán)的更迭與分立培養(yǎng)從歷史地圖中提取有效歷史信息的能力。 3.史料實證：通過研讀相關(guān)史料和教材內(nèi)容,知道安史之亂爆發(fā)的時間、原因和影響；了解黃巢起義爆發(fā)的原因和影響；知道五代十國的根源和影響。 4.歷史解釋：通過比較唐玄宗前期統(tǒng)治和后期統(tǒng)治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因以史為鑒初步掌握正確評價歷史人物的方法。 5.家國情懷：感悟政治清明與王朝興盛的關(guān)系，體會農(nóng)民起義對歷史的作用，思考國家分裂的歷史教訓(xùn)。理解在分裂動蕩中孕育著統(tǒng)一這一歷史趨勢，認識到維護國家大一統(tǒng)的重要性。
第5課 隋唐時期的民族交往與交融 1.唯物史觀：分析唐朝民族交往交融的原因，認識到“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑” 2.史料實證：閱讀相關(guān)史料實證，了解文成公主的歷史貢獻和唐代的民族交往與交融情況和影響，理解唐代和睦的民族關(guān)系。 3.歷史解釋：掌握唐朝與吐蕃交往的史實，了解唐朝民族政策的特點。 4.家國情懷：在學(xué)習(xí)唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受各民族之間的友好團結(jié)，了解各族人民共同譜寫了中華文明發(fā)展的光輝篇章，增強對中華民族的認同感。
第6課 隋唐時期的中外文化交流 1.唯物史觀：要從“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”的理論高度，理解外交與綜合國力之間的關(guān)系；通過了解唐朝對外交流的基本史實，理解唐朝國力強盛后，采取開放的對外政策所帶來的積極影響。 2.時空觀念：通過比較鑒真東渡和玄奘西行的異同，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)。 3.史料實證：通過閱讀相關(guān)史料，了解遣唐使、鑒真東渡日本、玄奘西行等史實，思考并認識外交的開放與唐朝國力強盛之間的關(guān)系。識讀《日本奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真像》《玄奘西行與回國路線圖》獲取有效的歷史信息，了解唐代中外文化交流的史實。 4.歷史解釋：通過研讀相關(guān)史料和教材內(nèi)容，知道遣唐使來華的基本史實。 5.家國情懷：比學(xué)習(xí)鑒真為實現(xiàn)目標而不懈努力、矢志不渝的毅力，學(xué)習(xí)玄奘西行和譯經(jīng)追求真知的精神；感受開放交流、包容吸收外來文化對于世界各國文明發(fā)展的重要作用。
第7課 隋唐時期的科技與文化 1.唯物史觀：科技與文化成就的取得離不開前代的基礎(chǔ)和人民的辛勤勞動，理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者理解科技文化的興盛也是社會發(fā)展興盛的主要表現(xiàn)之一。 2.史料實證：通過史料，了解隋唐時期的藝術(shù)成就，提高藝術(shù)鑒賞能力。 3.歷史解釋：理解這一時期取得的成就與這一階段時代特征的內(nèi)在聯(lián)系。 4.家國情懷：體會科學(xué)家和文學(xué)家對人類文明所作的貢獻，培養(yǎng)對中國文化的認同感、自豪感。
【思維導(dǎo)圖回顧知識】
【重難知識易混易錯】
一、隋朝的統(tǒng)一與滅亡
1.隋朝的建立與統(tǒng)一
581年，楊堅（隋文帝）建立隋朝，589年滅陳，統(tǒng)一全國。
意義：結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。
2.隋朝的制度創(chuàng)新
三省六部制：中書省負責(zé)草擬詔令，門下省負責(zé)審核，尚書省負責(zé)執(zhí)行，六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）分別管理各項具體事務(wù)。提高了行政效率，加強了中央集權(quán)。
科舉制：隋煬帝時正式設(shè)立進士科，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創(chuàng)立擴大了官吏選拔范圍，使大量下層士人和庶族地主得以進入官僚階層，提高了官員文化素質(zhì)，加強了中央集權(quán)，有利于政局穩(wěn)定。
3.大運河的開鑿
目的：加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。
起止點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L兩千多公里。
作用：加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流，促進了沿岸城鎮(zhèn)的興起和發(fā)展，對后世影響深遠。
4.隋朝的滅亡
隋煬帝的暴政，如濫用民力開鑿運河、修建宮殿、發(fā)動戰(zhàn)爭等，導(dǎo)致民不聊生，最終爆發(fā)農(nóng)民起義。618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡。
二、唐朝的興盛與衰落
1.唐朝的建立與“貞觀之治”
618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵即唐高祖。
唐太宗李世民即位后，年號貞觀。他吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流；廣納賢才，知人善任；推行一系列革新措施，如完善三省六部制、制定法律、減輕刑罰、增加科舉考試科目等。政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱為“貞觀之治”。
2.“開元盛世”
唐玄宗即位后，重用賢能，大力整頓吏治，對軍事制度、財政制度、漕運制度等進行一系列改革。他統(tǒng)治前期，年號開元，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
3.唐朝的經(jīng)濟繁榮
農(nóng)業(yè)：興修水利工程，農(nóng)耕技術(shù)提高，發(fā)明并推廣了曲轅犁和筒車等生產(chǎn)工具，茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國盛行。
手工業(yè)：絲織技術(shù)高，以輕盈精湛著稱，還吸收了波斯的織法和圖案風(fēng)格；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名；造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模。
商業(yè)：水陸交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁，出現(xiàn)了一些繁華的大都市，如長安、洛陽、揚州、成都等。長安城規(guī)模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，市坊分開，市是商業(yè)區(qū)，坊是住宅區(qū)，城內(nèi)分為東市和西市，是各族交往的中心，也是一座國際性的大都市。
4.唐朝的民族關(guān)系
民族政策：唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，被尊奉為各族的“天可汗”。
與吐蕃的關(guān)系：唐太宗時，文成公主入藏，唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也增進了漢藏兩族的友好關(guān)系。8世紀初，金城公主入藏，唐與吐蕃“和同為一家”。
民族融合：唐朝時期，各民族之間的交流與融合不斷加強，形成了多元一體的民族格局。
5.唐朝的對外交往
與日本的交往：日本遣唐使來中國學(xué)習(xí)唐朝文化，回國后以唐朝的制度為模式進行政治改革，參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚。鑒真東渡日本，傳播唐朝文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻。
與新羅的交往：新羅強盛后，派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國文化，許多新羅商人來到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏，還引入了中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。朝鮮音樂也傳入中國，深受唐人的喜愛。
與天竺的交往：貞觀年間，玄奘西行天竺，回國后以親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍，為中印文化交流作出了杰出貢獻。
6.唐朝的科技文化
科技：唐朝發(fā)明了雕版印刷術(shù)，世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的雕版印刷品是唐咸通九年印制的《金剛經(jīng)》。火藥在唐朝末年開始用于軍事。
文學(xué)：唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，唐詩題材豐富，風(fēng)格多樣，名家輩出，如李白、杜甫、白居易等。李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷；杜甫的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人，反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱；白居易的詩直面社會現(xiàn)實，揭示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦，平易近人，通俗易懂。
藝術(shù)：唐朝的繪畫題材廣泛，風(fēng)格多樣，如閻立本的《步輦圖》、吳道子的《送子天王圖》等。唐朝的書法名家輩出，如顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，對后世書法產(chǎn)生了深遠影響；柳公權(quán)的書法方折俊麗，骨力勁健，有“顏筋柳骨”的美譽。唐朝的音樂、舞蹈吸收了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞，再加以創(chuàng)新，呈現(xiàn)出氣勢恢宏、風(fēng)格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈的盛世特色，如《秦王破陣樂》等。
7.唐朝的衰落
安史之亂：755年，安祿山和史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。
黃巢起義與唐朝滅亡：唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重，人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生。875年，黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡，中國歷史進入五代十國時期。
三、五代十國的更迭與分立
1.五代十國的形成
907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡，中國歷史進入五代十國時期。五代是指北方黃河流域先后出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，十國是指南方地區(qū)出現(xiàn)的九個政權(quán)，再加上北方的北漢，共十個政權(quán)。
2.五代十國的特點
政權(quán)更迭頻繁，戰(zhàn)亂不斷，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞，人民生活困苦。但南方地區(qū)相對穩(wěn)定，經(jīng)濟得到一定發(fā)展，為后來經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)。
3.五代十國的發(fā)展趨勢
雖然五代十國時期政權(quán)割據(jù)分裂，但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。在這一時期，各政權(quán)之間不斷進行戰(zhàn)爭和兼并，逐漸形成了幾個較大的政權(quán)，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
習(xí)題練習(xí)
1.曇花，又稱“月下美人”，花語是“剎那間的魅力，一瞬間的永恒”，寓意短暫的美好。在我國古代，可以用“曇花一現(xiàn)，千載流芳”形容的朝代是( )
A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
2.成語“一衣帶水”出自《南史 陳紀下》，隋文帝對宰相高颎（jiǒng）說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（ ）
A.定都長安，發(fā)展經(jīng)濟 B.創(chuàng)立科舉制，選拔人才
C.滅掉陳朝，統(tǒng)一全國 D.開鑿大運河，貫通南北
3.含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫。經(jīng)考古發(fā)掘（如右圖），其遺址面積40多萬平方米，有數(shù)百個糧窖。這種規(guī)模宏大的倉窖，不僅數(shù)目繁多，而且?guī)觳鼐薮螅谌珖剡\河地區(qū)普遍建立。這些倉窖遺址可用于研究隋朝( )
A.國家統(tǒng)一的條件 B.政治制度的創(chuàng)新
C.商業(yè)發(fā)展的水平 D.財政經(jīng)濟的狀況
4.據(jù)如表內(nèi)容可知，唐朝前期統(tǒng)治者（ ）
姓名 人物概況
馬周（601年～648年） 出身寒門，擔(dān)任宰相
高仙芝（？—756年） 高句麗人，擔(dān)任安西節(jié)度使
李光弼（708年～764年） 契丹人，擔(dān)任天下兵馬副元帥
A.虛心納諫 B.整頓吏治 C.廣納人才 D.勤于政事
5.高士廉等奉命編寫《氏族志》時，以山東崔氏為第一等。唐太宗看后極為不滿，要求按當(dāng)朝官爵重新編定，遂以皇族為第一等，將山東崔氏降為第三等。這反映唐初( )
A.貴族等第觀念猶存 B.君主權(quán)威面臨挑戰(zhàn)
C.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不均 D.科舉制度初見成效
6.“在隋末農(nóng)民大起義中，原本鎮(zhèn)守太原的他趁機起兵反隋，并于公元618年建立唐朝。”該材料中的“他”指的是( )
A.楊堅 B.楊廣 C.李淵 D.李世民
7.唐太宗時期增訂完成“十部樂”，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。這體現(xiàn)出唐代( )
A.皇帝安于享樂 B.奢靡之風(fēng)盛行 C.文化兼容并包 D.尚武風(fēng)氣流行
8.據(jù)學(xué)者考證，目前出土的唐代長沙窯瓷器上，有詩作100余首，絕大多數(shù)不見于《全唐詩》。瓷器上還有廣告語，如卞家的碗寫“卞家小口天下第一”，許家的瓶寫“許家絕上一升茶瓶好”。該研究成果，可以佐證唐朝( )
A.制瓷工藝較為精湛 B.經(jīng)濟繁榮發(fā)展
C.文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格多樣 D.具有傳統(tǒng)審美
9.唐初，法律規(guī)定工商業(yè)者免除交納商稅，只交納按資產(chǎn)規(guī)定的戶稅、地稅和租庸調(diào)，同時嚴禁官員兼職經(jīng)營商業(yè)；唐高祖詔令“食祿之家，不得與下人爭利”。這些措施( )
A.遏制了官員貪腐行為 B.摒棄了重農(nóng)抑商政策
C.促進了社會階層流動 D.有利于唐朝商業(yè)發(fā)展
10.唐朝醫(yī)學(xué)家孫思邈倡導(dǎo)“大醫(yī)精誠”，強調(diào)醫(yī)者應(yīng)心懷仁德、醫(yī)術(shù)精湛。他系統(tǒng)整理前代醫(yī)方，結(jié)合自身診療經(jīng)驗編撰的醫(yī)學(xué)著作是（ ）
A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《本草綱目》 C.《千金方》 D.《唐本草》
11.下表是唐代兩位著名儒學(xué)思想家的思想主張。二者的思想( )
韓愈 一方面積極反佛，另一方面把佛學(xué)對人的主體、意識研究的論點移植過來，提出“治心”論
柳宗元 一方面公開頌揚佛教，另一方面主張以儒學(xué)為主，并利用和改造佛學(xué)命題，建立無神論思想體系
A.助推儒學(xué)發(fā)展進入新階段 B.反映出唐朝儒學(xué)地位的穩(wěn)固
C.說明儒學(xué)思想流派的分化 D.實現(xiàn)了佛儒思想的完全融合
12.中國古代王朝的統(tǒng)治者通過不斷調(diào)整政策來維護王朝統(tǒng)治和國家穩(wěn)定。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：新的制度，比較注重才學(xué)，而不重門第，為普通地主階級知識分子通過考試入仕參政創(chuàng)造了條件。采取考試辦法，相對公平些，多少可以把更廣泛的地主階級中有用的人才選拔出來，有些“任人唯賢”的性質(zhì)。……中央政府通過這一制度給普通地主階級知識分子以政治出路，又可利用他們同士族斗爭，緩和了普通地主階級與中央政權(quán)的矛盾，使他們忠心擁戴中央皇權(quán)，從而擴大了隋朝政權(quán)的階級基礎(chǔ)。
——摘編自晁福林主編《中國古代史》
材料二：唐（太宗）平東突厥后，將突厥降眾安置在內(nèi)地，讓他們保持原有的生產(chǎn)和生活習(xí)慣，仍以其酋長統(tǒng)治原有部眾。唐太宗對各族將領(lǐng)都視為一體，當(dāng)時有不少戰(zhàn)功卓著的少數(shù)民族將領(lǐng)，至于被任為將軍而在地方任職的那就更多了。當(dāng)時突厥與吐谷渾各請互市，他們從內(nèi)地得到了大量的布帛，而內(nèi)地一定程度上也解決了“民乏耕牛”的困難。在“四海寧一”的條件下，正是以漢族為主體的各族人民共同創(chuàng)造了唐代高度發(fā)展的經(jīng)濟和文化。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》
材料三：唐玄宗曾對吏部選用的縣令親自加以復(fù)試，還專門頒布了《整飭吏治詔》，對地方官的政績進行嚴格考核。他下詔在全國各地興修水利工程，大興屯田，發(fā)展學(xué)校教育，進行圖書整理和編纂工作。針對時弊的改革，使唐王朝迎來了鼎盛時期。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》
（1）根據(jù)材料一，指出這種“新的制度”的選官標準是什么，并概括這一制度的積極作用。
（2）根據(jù)材料二，歸納唐太宗實行開明民族政策的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其效果。
（3）你是否同意材料三中“針對時弊的改革，使唐王朝迎來了鼎盛時期”的觀點？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。
【單元核心素養(yǎng)對接中考】
核心素養(yǎng)：
1．【歷史解釋】科舉制的影響
(1)積極：①打破了上層權(quán)貴對官員選拔權(quán)的壟斷，擴大了官員選拔的范圍，促進了社會階層的流動；②以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容，推動了儒家思想和文化的傳承與發(fā)展；③適應(yīng)了中央集權(quán)的需要，有利于封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；④古代東亞的日本、朝鮮均曾效仿中國推行科舉考試，對西方近代文官考試制度也產(chǎn)生了較大影響。
(2)消極：①在選拔人才方面，過于側(cè)重才學(xué)標準，忽視了對品德的考察，造成一些官員道德素質(zhì)低下；②強化儒學(xué)的正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想；③抑制了新知識、新學(xué)科的滲透和發(fā)展，阻礙了科學(xué)技術(shù)的進步。
2．【唯物史觀】以隋煬帝為例說明如何全面客觀地評價歷史人物或歷史事件
評價隋煬帝：隋煬帝在位期間，開鑿大運河、創(chuàng)立進士科、營建東都洛陽等，對統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的發(fā)展作出了重大貢獻。但他生活奢靡，好大喜功，大興土木，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，耗費了大量人力和財力，加重了人民的負擔(dān)，是我國歷史上有名的暴君。總而言之，隋煬帝有其歷史功績，但其暴虐統(tǒng)治和奢侈無度也給廣大民眾帶來深重苦難。
評價歷史人物或歷史事件的原則和方法：
(1)“全面”“辯證”：評價歷史人物或歷史事件時既要看到其積極的一面，又要認識到其不足的一面，要一分為二地看待。
(2)“聯(lián)系”“發(fā)展”：要將歷史人物或歷史事件放在當(dāng)時的歷史背景下，用聯(lián)系、發(fā)展的眼光去分析。
(3)“抓主流”：重點關(guān)注歷史人物或歷史事件對歷史進程的影響。如是否順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，是否符合廣大人民群眾的愿望，是否適應(yīng)國家的發(fā)展要求，是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步，等等。
(4)“史論結(jié)合”：評價時應(yīng)當(dāng)有史又有論。史實要典型，有較強的說服力；結(jié)論要客觀、公正、合理、準確、精練。
3.【歷史解釋】唐朝前期社會經(jīng)濟、文化高度繁榮的原因
(1)統(tǒng)治者勵精圖治，國家統(tǒng)一，社會安定，為社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，使唐朝前期的社會經(jīng)濟呈現(xiàn)高度繁榮景象。
(2)漢族與周邊少數(shù)民族經(jīng)濟、文化交流頻繁，各民族之間的友好關(guān)系進一步發(fā)展。
(3)唐朝對外交流廣泛，唐朝社會風(fēng)氣開放、兼容并包，社會生活異彩紛呈。
(4)經(jīng)濟繁榮、社會風(fēng)氣開放、民族交往與交融的加強，促進了文化的興盛。
4．【歷史解釋】唐朝中外文化交流頻繁的原因
(1)唐朝國力強盛，經(jīng)濟和文化高度發(fā)達，對當(dāng)時世界上的很多國家產(chǎn)生了巨大的吸引力。
(2)唐朝實行開放的對外政策，為中外文化交流提供了條件。
(3)唐朝海陸交通發(fā)達，為中外友好往來提供了便利的交通條件。
5．【歷史解釋】唐朝衰亡的原因及啟示
(1)原因：①安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，各種矛盾越來越尖銳，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰；②唐朝后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)；③宦官專權(quán)，腐朽貪婪；④土地兼并嚴重；⑤唐末遇到連年災(zāi)荒；⑥黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。
(2)啟示：我們要居安思危，預(yù)防和懲治腐敗現(xiàn)象；協(xié)調(diào)好中央與地方的關(guān)系；注重民生。
6．【唯物史觀、家國情懷】如何理解“五代十國時期，統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢”
(1)唐朝末年以來，廣大人民飽受戰(zhàn)亂之苦，迫切需要一個安定的生產(chǎn)、生活環(huán)境，渴望統(tǒng)一。
(2)五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，也是藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折期。經(jīng)過半個世紀的兼并戰(zhàn)爭，強大的割據(jù)勢力逐漸轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的力量。
(3)各地在經(jīng)濟上保持著緊密的聯(lián)系，為全國的統(tǒng)一準備了條件。
對接中考
1．（2024·青海西寧·中考真題）繪畫和雕塑作品不僅能展示藝術(shù)之美，也能真實而細致地反映當(dāng)時的社會狀況。下側(cè)兩幅作品共同反映了（ ）
《
弈棋仕女圖》(局部) 唐戴帷帽女子騎馬雕塑
A．多樣的雜劇藝術(shù) B．豐富的醫(yī)藥寶庫
C．開放的社會風(fēng)氣 D．成熟的舞蹈技藝
2．（2024·江蘇徐州·中考真題）“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道，到了隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道。”材料意在說明（ ）
A．軍爵制增強了軍隊戰(zhàn)斗力
B．孔武之人和底層知識分子從此仕途順暢
C．科舉制擴大了選官的范圍
D．軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動
3．（2024·山東日照·中考真題）新羅仿唐制設(shè)國學(xué)，教授《尚書》《禮記》等，儒家經(jīng)典成為新羅學(xué)生必讀書，后又仿唐朝置算學(xué)博士和醫(yī)學(xué)博士，分別講授《九章算術(shù)》《本草經(jīng)》等。這說明（ ）
A．唐朝政治制度先進 B．中華文明歷史悠久
C．中國文化影響深遠 D．中朝民間交往密切
4．（2024·山東青島·中考真題）“時間的車輪又軋出了同樣的轍痕，這個朝代與秦朝是那么驚人的相似。一樣的氣吞萬里如虎；一樣的千古江山、盡歸一姓；一樣的雄才偉略、創(chuàng)制頗多；一樣的殘暴、好大喜功；一樣的二世而亡。”這個朝代是（ ）
A．漢朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
5．（2024·西藏·中考真題）隋煬帝出征遼東，“興百余萬眾，饋運（運送糧食）者倍之”。觀察下圖，若從大運河中心向涿郡（今北京）運糧運兵，需經(jīng)過大運河的（ ）
A．邗溝 B．通濟渠 C．永濟渠 D．江南河
6．（2024·浙江·中考真題）讀圖，下列選項中，與下示知識結(jié)構(gòu)圖最符合的主標題是（ ）
A．唐朝繁榮的社會經(jīng)濟 B．宋朝繁華的都市生活
C．明朝突出的科技成就 D．清朝成熟的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)
7．（2024·廣東廣州·中考真題）甘肅省甘谷縣的元代壁畫《唐僧取經(jīng)歸來圖》中有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬的形象。據(jù)此推知，吳承恩的《西游記》（ ）
A．吸收了前代藝術(shù)成果 B．再現(xiàn)了元雜劇的興盛
C．描寫了社會現(xiàn)實生活 D．反映了封建社會衰亡
8．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）“這一運河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障。”材料意在強調(diào)，運河網(wǎng)絡(luò)（ ）
A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負擔(dān)
C．促進了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統(tǒng)治
9．（2024·廣東廣州·中考真題）隋煬帝認為洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應(yīng)的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局。隋煬帝遂于605年下詔營建東都洛陽，其主要目的是（ ）
A．炫耀王朝國力 B．鞏固政治統(tǒng)治 C．推動交通發(fā)展 D．減輕民眾負擔(dān)
答案以及解析
習(xí)題練習(xí)
1.答案：A
解析：據(jù)所學(xué)知識可知，隋朝的特點是短暫而繁榮。隋朝(581年-618年)僅存在37年，是中國歷史上著名的短命王朝之一。其統(tǒng)一全國后迅速崩潰的特點，與曇花“轉(zhuǎn)瞬即逝”的花語高度契合。隋朝雖短暫，但創(chuàng)立了三省六部制、科舉制度，開鑿了貫通南北的大運河，這些制度與工程對后世產(chǎn)生深遠影響，奠定了中國封建社會中后期的政治、經(jīng)濟格局。因此，在我國古代，可以用“曇花一現(xiàn)，千載流芳”形容的朝代是隋朝，A項正確;唐朝(618年-907年)、宋朝(960年-1279元朝(1271年-1368年)均為存續(xù)較長的年)、朝代，不符合“曇花一現(xiàn)”的短暫性，排除BCD項。故選A項。
2.答案：C
解析：根據(jù)題干“隋文帝于589年”和所學(xué)知識可知，581年，北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，定都長安。楊堅即隋文帝，589年，他派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一全國，C項正確；581年隋文帝定都長安，發(fā)展經(jīng)濟，與題干時間不符，排除A項；隋煬帝設(shè)置進士科，標志著科舉制的正式創(chuàng)立，與隋文帝史實不符，排除B項；從605年起，隋煬帝開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\河，與隋文帝史實不符，排除D項。故選C項。
3.答案：D
解析：由題干中關(guān)鍵信息“這種規(guī)模宏大的倉窖，不僅數(shù)目繁多，而且?guī)觳鼐薮螅谌珖剡\河地區(qū)普遍建立”可知，材料反映了隋朝的社會經(jīng)濟發(fā)展情況，D符合題意。A、B、C在材料中并未體現(xiàn)，排除。
4.答案：C
解析：根據(jù)題干“出身寒門、高句麗人、契丹人”和結(jié)合所學(xué)可知，唐朝前期統(tǒng)治者在用人上不看重出身，可見唐朝前期統(tǒng)治者，廣納賢才，知人善任，C項正確；題干人物出身不同，都受到重用，體現(xiàn)不出統(tǒng)治者虛心納諫，排除A項；題干人物反映了統(tǒng)治者廣納賢才，沒有體現(xiàn)整頓吏治，排除B項；題干反映了統(tǒng)治者廣納賢才，看不出勤于政事，排除D項。故選C項。
5.答案：A
解析：材料中“以山東崔氏為第一等”“唐太宗看后極為不滿”“遂以皇族為第一等”說明唐初貴族等第觀念猶存。由“遂以皇族為第一等”可以排除B；C、D兩項在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選A。
6.答案：C
解析：由題干材料“在隋末農(nóng)民大起義中，原本鎮(zhèn)守太原的他趁機起兵反隋，并于公元618年建立唐朝。”并根據(jù)所學(xué)知識可知，在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機起兵反隋，618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安，C項正確；楊堅是隋朝開國皇帝，排除A項；楊廣是隋朝第二任皇帝，排除B項；李世民是唐太宗，李淵的兒子，排除D項。故選C項。
7.答案：C
解析：由題干中關(guān)鍵信息“燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂……”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐代社會風(fēng)氣兼容并包，人們在衣食住行等方面多受其他民族的影響。故選C。
8.答案：B
解析：頒布水利管理法規(guī)、設(shè)置管理水利的官員、派遣官員檢查用水狀況、將灌區(qū)管理的好壞作為官吏考核的重要依據(jù)，這一系列措施反映了唐朝開元年間十分重視水利建設(shè)，這是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要表現(xiàn)，B項符合題意。A、C、D三項在材料中并未體現(xiàn)。故選B。
9.答案：D
解析：
A 禁止官員經(jīng)商等措施無法遏制官員的貪腐行為 ×
B 材料措施無法說明唐朝政府摒棄了重農(nóng)抑商政策，且其不符合史實材料 ×
C 措施無法促進社會階層流動 ×
D 根據(jù)題干中“法律規(guī)定工商業(yè)者免除交納商稅……嚴禁官員兼職經(jīng)營商業(yè)……詔令‘食祿之家，不得與下人爭’利”可知，唐朝的這些措施有利于唐朝商業(yè)的發(fā)展 √
10.答案：C
解析：據(jù)題干“唐朝醫(yī)學(xué)家孫思邈”和所學(xué)知識可知，孫思邈是唐代著名醫(yī)學(xué)家，被譽為“藥王”，其《千金方》以“人命至重，有貴千金”為理念，體現(xiàn)“大醫(yī)精誠”精神，《千金方》收錄大量藥方，涵蓋臨床各科，是唐代醫(yī)學(xué)集大成之作，符合題意，C項正確；《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書于戰(zhàn)國至漢代，是中醫(yī)理論奠基之作，與孫思邈無關(guān)，排除A項；《本草綱目》是明代李時珍所著，成書時間遠晚于唐代，排除B項；唐高宗時編修的《唐本草》，是世界上第一部由國家編定頒布的藥典，非孫思邈個人著作，排除D項。故選C項。
11.答案：A
解析：本題主要考查儒家思想的發(fā)展演變。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝中期儒學(xué)受到佛、道的沖擊。依據(jù)材料中韓愈和柳宗元的思想可知，二人都嘗試將佛學(xué)與儒學(xué)相結(jié)合，這種結(jié)合不僅豐富了儒學(xué)的內(nèi)涵，還推動了儒學(xué)在思想上的創(chuàng)新，故A正確。由所學(xué)知識可知，唐朝中期儒學(xué)受到佛、道的沖擊，其地位受到挑戰(zhàn)，故B錯誤；韓愈和柳宗元雖然對佛教的態(tài)度不同，但他們并未形成完全對立的儒學(xué)流派，而是都在試圖融合儒學(xué)與佛學(xué)，C說法錯誤，排除；D中“完全”一說錯誤，排除。
12.答案：（1）標準：注重才學(xué)。積極作用：相對公平，有利于廣泛選拔人才；擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；加強了中央集權(quán)（或加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政；推動了教育的發(fā)展等）。
（2）表現(xiàn)：妥善安置降眾，保留其原有習(xí)俗與首領(lǐng)；同等對待各族人民與將領(lǐng)；允許內(nèi)地與少數(shù)民族互市。效果：加強了唐朝同邊疆少數(shù)民族的交往；促進了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展：創(chuàng)造了唐代高度發(fā)展的經(jīng)濟和文化等。
（3）【示例一】
同意。理由：唐玄宗在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。通過這些針對時弊的改革，唐朝政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。
【示例二】
不同意。理由：唐王朝迎來鼎盛時期是多方面原因共同作用的結(jié)果。唐玄宗針對時弊的改革，對唐朝國力強大有重要的推動作用；此外，唐太宗與武則天統(tǒng)治時期奠定的基礎(chǔ)、唐朝民族關(guān)系的融洽、中外交流的頻繁等因素共同推動唐朝走向鼎盛。
解析：（1）根據(jù)材料一，這種“新的制度”的選官標準是依據(jù)才學(xué)，通過科舉考試選拔人才。這一制度的積極作用在于擴大了官吏的來源，加強了中央集權(quán)，提高了官員的文化素質(zhì)，有利于社會公平和公正，同時也推動了教育和文化事業(yè)的發(fā)展。因此，科舉制度在中國古代選官制度中具有重要的地位和作用。
（2）唐太宗實行開明民族政策，具體表現(xiàn)在他對少數(shù)民族一視同仁，尊重其風(fēng)俗習(xí)慣，任用少數(shù)民族首領(lǐng)為官員，并加強經(jīng)濟文化交流。這些措施使得各民族之間的關(guān)系更加融洽，社會安定，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，加強了內(nèi)地與邊疆的聯(lián)系，鞏固了統(tǒng)一多民族國家。因此，唐太宗的開明民族政策取得了顯著的效果。
（3）不同意材料三中“針對時弊的改革，使王朝來了盛時期”的觀點。盡管唐朝實行了一些改革措施，如重用賢才、整頓吏治、發(fā)展經(jīng)濟等，但這只是唐朝盛世到來的一個方面。唐朝盛世的到來還受到了政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、民族關(guān)系融洽和對外開放等因素的影響。因此，不能單純地將唐朝的盛世歸功于針對時弊的改革。唐朝的盛世是多種因素共同作用的結(jié)果。
對接中考
1．答案：C
解析：根據(jù)圖片信息“《弈棋仕女圖》(局部)唐戴帷帽女子騎馬雕塑”和所學(xué)知識可知，唐朝時期社會風(fēng)氣比較開放，兼容并包。人們在衣食住行和婚姻觀念等方面受到北方民族和域外習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時。許多女子接受詩書、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、下棋等活動。整個時代充滿著生機與活力，體現(xiàn)出一種昂揚進取、積極向上的精神風(fēng)貌，C項正確；雜劇是在宋代諸宮調(diào)基礎(chǔ)上發(fā)展起來一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式，與題目信息不符，排除A項；題干反映了唐朝開放的社會風(fēng)氣，與醫(yī)藥成就無關(guān)，排除B項；題干反映了唐朝開放的社會風(fēng)氣，與舞蹈技藝無關(guān)，排除D項。故選C項。
2．答案：D
解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，軍爵制度主要通過軍事功績來提升社會地位，而科舉制度則通過考試選拔人才。兩者都為底層人士提供了上升通道，但軍爵制度更多關(guān)注軍事才能，而科舉制度則更注重文化素養(yǎng)和綜合能力。軍爵制度和科舉制度在歷史上的作用和影響有所不同，但它們都促進了社會階層的流動。因此材料意在說明軍爵制和科舉制都促進了社會階層流動，D項正確；軍爵制增強了軍隊戰(zhàn)斗力，與題干內(nèi)容“隋唐時期，政府又發(fā)明出科舉制度，為底層的知識分子打通了另外一個通道”不符，排除A項；孔武之人和底層知識分子從此仕途多了一個通道，而不是順暢，排除B項；科舉制擴大了選官的范圍，與題干信息“軍爵制度打開了讓孔武之人進入統(tǒng)治階層的通道”不符，排除C項。故選D項。
3．答案：C
解析：據(jù)題干“新羅仿唐制設(shè)國學(xué)，教授《尚書》禮記》等，儒家經(jīng)典成為新羅學(xué)生必讀書，后又仿唐朝置算學(xué)博士和醫(yī)學(xué)博士，分別講授《九章算術(shù)》《本草經(jīng)》等。”和所學(xué)知識可知，新羅是中國的鄰國，材料說明唐朝文化傳播到了周邊國家并深刻影響周邊國家的發(fā)展，說明中國文化影響深遠，C項正確；題干體現(xiàn)的是唐文化對周邊國家的影響，體現(xiàn)不出唐朝政治制度先進，排除A項；材料不能全面說明中華文明歷史悠久，排除B項；材料沒有涉及“中朝民間交往密切”的內(nèi)容，排除D項。故選C項。
4．答案：B
解析：據(jù)題干“時間的車輪又軋出了同樣的轍痕，這個朝代與秦朝是那么驚人的相似。一樣的氣吞萬里如虎；一樣的千古江山、盡歸一姓；一樣的雄才偉略、創(chuàng)制頗多；一樣的殘暴、好大喜功；一樣的二世而亡。”和所學(xué)知識可知，589年，隋滅陳，結(jié)束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了中國。隋文帝勵精圖治，開創(chuàng)了“開皇之治”的繁榮局面。隋煬帝即位后，遷都洛陽，先后降服契丹、吐谷渾，分裂突厥，把國界推到青海湖、新疆等地，重新開通絲綢之路，修建貫通南北大運河，南方又降服了安南，占婆，國力達到極盛。然而內(nèi)外舉措過度消耗國力，激發(fā)了社會矛盾，隋朝由盛轉(zhuǎn)衰，引發(fā)隋末民變 ，二世而亡。因此這個朝代是隋朝，B項正確；漢朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC項；宋朝時期，多民族政權(quán)并立，疆域并未統(tǒng)一，排除D項。故選B項。
5．答案：C
解析：依據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝時期，為了加強對南北的統(tǒng)治，開鑿了大運河，以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段，從洛陽到涿郡的一段被稱為永濟渠，C項正確；邗溝、通濟渠、江南河都不經(jīng)過涿郡，排除ABD項。故選C項。
6．答案：A
解析：根據(jù)材料“農(nóng)業(yè)：發(fā)明并推廣曲轅犁和筒車；手工業(yè)：蜀錦冠于全國；商業(yè)：長安成為國際性大都會”和結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮景象，體現(xiàn)了唐朝繁榮的社會經(jīng)濟，A項正確；材料內(nèi)容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟繁榮，而非特指宋朝的都市生活，排除B項；材料內(nèi)容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟繁榮，并未提及明朝的科技成就，排除C項；材料內(nèi)容主要聚焦于唐朝的社會經(jīng)濟繁榮，與清朝無關(guān)，排除D項。故選A項。
7．答案：A
解析：根據(jù)題干“甘肅省甘谷縣的元代壁畫《唐僧取經(jīng)歸來圖》中有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬的形象”可知，壁畫作為前代藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，其內(nèi)容（唐僧、孫悟空等角色的形象）與《西游記》中的描述相吻合，說明《西游記》在創(chuàng)作過程中很可能受到了這些前代藝術(shù)作品的啟發(fā)和影響，A項正確；題干中并未提及元雜劇或元雜劇的興盛情況，而是聚焦于壁畫中的《唐僧取經(jīng)歸來圖》。因此，這一選項與題目內(nèi)容無直接關(guān)聯(lián)，排除B項；《西游記》雖然反映了當(dāng)時社會的某些方面，但其主要內(nèi)容是神話和傳奇故事，并非直接描寫社會現(xiàn)實生活，排除C項；《西游記》雖然有一定的社會批判意味，但其主旨并非直接反映封建社會的衰亡，排除D項。故選A項。
8．答案：D
解析：根據(jù)材料“這一運河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障”并結(jié)合所學(xué)可知，大運河的開鑿溝通南北，便利于南糧北運，有利于鞏固隋朝統(tǒng)治，D項正確；材料反映了大運河有利于南北的往來，與提高行政效率無關(guān)，排除A項；材料信息強調(diào)大運河開鑿的積極影響，沒有涉及加重百姓徭役負擔(dān)，排除B項；材料信息沒有涉及到民族交往情況，不能說明運河促進了民族融合，排除C項。故選D項。
9．答案：B
解析：根據(jù)材料“洛陽地處中原，河運便利，可以解決糧食、物資供應(yīng)的困難，且其地理位置適中，可以照顧全局”和結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝考慮到洛陽的地理位置優(yōu)越，既便于糧食和物資的供應(yīng)，又能夠“照顧全局”，這樣的選擇有利于加強中央對地方的控制，鞏固政治統(tǒng)治，B項正確；雖然建造東都洛陽在一定程度上可能體現(xiàn)了隋朝的國力，但隋煬帝的主要動機并非為了單純炫耀，排除A項；交通的便利只是實現(xiàn)其他目的的一個條件，不是主要目的，排除C項；隋煬帝時期的大規(guī)模建設(shè)和征伐往往給民眾帶來了沉重的負擔(dān)，排除D項。故選B項。

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