資源簡介

(共39張PPT)
第三單元：
欣賞的智慧
第二節 感受音樂的每個層次
引入：分辨、感受復雜層次的能力是智慧的表現
這個象牙球有非常復雜的結構，仔細觀察象牙球，你會發現內部有很多層次
數一數，這個球中有多少層次？
你覺得這是一張照片，還是合成的照片？——合成的。
請仔細看，你能看出來它是由幾張照片疊在一起嗎？——等學生觀察幾秒中。點擊動畫。
——是幾層不重要，重要的是你在仔細地分辨視覺景象的層次！
音樂的層次性，是與音樂的復雜性相關的。
就像所有學科一樣，認識、理解復雜性是智慧高低的表現。
音樂中也有很多層次。
我們要像視覺分辨層次那樣，去仔細分辨音樂中的層次。
讓我們先來聽一首特別難分辨層次的作品！
從最難的開始，其它的就覺得不難了……
能夠分辨與感受層次復雜的音樂，
是音樂欣賞智慧高低的標志。
注意：簡譜版的班級，就僅聽，判斷層次。或把樂譜放，學生不需要識別音符，只看旋律的形態就行。
看譜賞樂的竅門：——不需要識別音高，不用看升降號。
1)找有音的地方——聲音與圖形有對應關系
2) 僅僅看旋律的走向趨勢即可
3）看節奏型與音樂的對應關系。
4）拍速很重要——心里有拍，眼睛跟著拍走。
——盯不住樂譜是非常自然的現象，專業人士常常盯不住樂譜。
板塊一：保持專注，追蹤音樂主題
《降B大調賦格No.21》（選自平衡律鋼琴曲集）
2’08”
先聽一遍。閉上眼睛，全神貫注
有的人覺得聽到的是“嗶哩吧啪啦”的零散的聲音！
J.S.Bach
現在請你當“音樂偵探”——追蹤主題旋律！
這個作品的主題是這樣的。
它會在各個層次——聲部中出現。
你的任務是：每次他出現的時候你就舉手，最好打出它的節奏，或哼出旋律。
——如果你反應得過來，就用不同的音色打出旋律的節奏。
記一下次數，看一看這個主題共出現了幾次，
注意喲，它出現時，不僅僅高低不同，而且有時也會有微妙的音調變形……
J.S.Bach
播放全曲
難度升級：我們兵分兩路，分兩個追蹤組：
A組：繼續追蹤第一個主題
B組
A組
B組，追蹤第二個主題：
你需要抵抗住主題的巨大干擾力，專注自己的聲部層次。
用舉手、拍節奏的方法表明你追蹤到了音樂主題。
可以多聽兩遍，追蹤到它的旋律線。
J.S.Bach
不要講賦格的主題、對題、答題。
A組派代表來標出A主題出現的位置。
B組派代表來標出B主題出現的位置。
板塊二：注意傾聽容易被忽略的低音！
小提琴協奏曲《梁祝》
陳剛 何占豪
先聽一遍這段音樂：
我們容易忽略低音線條，
如果你剛才沒有注意低音部分，
你就不能理解這首協奏曲表現的情感！
注意傾聽容易被忽略的低音！
A組，注意聽小提琴——談談對音樂的感受。
B組，注意聽大提琴——談談對音樂的感受。
C請結合A組與B組的感受，占在二人之間關系的角度談談你對音樂作品的理解。
第一遍：
請盯著大提琴的音色，
不要被小提琴吸引走。
A組，注意聽小提琴——談談對音樂的感受。
B組，注意聽大提琴——談談對音樂的感受。
C請結合A組與B組的感受，占在二人之間關系的角度談談你對音樂作品的理解。
第一遍：
請盯著大提琴的音色，
不要被小提琴吸引走。
再聽一遍，
這次請同時關注小提琴與大提琴聲部，
感受兩個人的對話。
多注意大提琴的旋律旋律線！
可以找兩個同學，用自己的舞姿，表現各自旋律的情感表現。
再聽一遍，
這次請同時關注小提琴與大提琴聲部，
感受兩個人的對話。
多注意大提琴的旋律旋律線！
注意感受弦樂組顫音的這個層次。說一說，它給你什么感覺？
板塊二：注意傾聽容易被干擾的長音！
《D小調第二鋼琴協奏曲》
第二樂章
拉赫瑪尼諾夫
聽一遍：你注意到了什么？——鋼琴。
原曲
弦樂長音
這個片段的旋律在小提琴聲部，現在請專注傾聽小提琴的音色。
現在，我們再聽這個片段，請專注傾聽弦樂小提琴聲部。
現在你覺得音樂的情感又是怎樣的？
給你什么樣的感覺？——輝煌、明朗
——非常悲傷！
長音容易被其它活躍聲部干擾。
我們要形成專注傾聽長音線條的習慣！
注意傾聽容易被干擾的長音！
板塊三：實戰多層次音樂的欣賞
全神貫注傾聽每一個聲部，在給你突出感受的地方畫一個記號！
看看你能不能用筆一直追蹤某個旋律線條，能不能同時留神其它聲部線條
《E小調第五交響樂》第二樂章
傾聽和聲層次！
你還能聽到和聲層次嗎？！
挑戰，你能全神貫注多長時間！
——讓我們傾聽一首交響樂的各個層次。
擴展板塊：實戰多層次音樂的欣賞
玩具兵進行曲：鋼琴版。
建議播放32”
音樂的層次性，是與音樂的復雜性相關的。
就像所有學科一樣，認識、理解復雜性是智慧高低的表現。
去仔細分辨音樂中的層次。看看你能接受哪種復雜度的音樂！
玩具兵進行曲：管樂與打擊樂版。
建議播放35”
玩具兵進行曲：管弦樂隊版。
建議播放1’25”
大管弦樂隊，
比較復雜版
建議聽2’
超大樂隊，
非常復雜版
建議聽完全曲！3’50”
B段對比
B段對比
B段對比
B段對比
擴展板塊：實戰多層次音樂的表演——合唱
A組唱上聲部，B組唱下聲部。
排練方法：全體齊唱旋律。然后，留一組唱旋律。其它音域較窄的分兩組，唱中、低聲部。
1.三組自學本組聲部。步驟：
a)識譜學歌。先唱唱名。唱熟。 ——絕對不要老師唱一句，學生模仿一句。
b)用lu, la等音節唱，唱流暢了。
c)再加歌詞。
2.然后兩組合起來。——注意，每個組把注意力專注到自己唱的聲部。——不要被其它聲部“帶跑了”。
三組合的時候，先試一試每小節的
A組唱上聲部，B組唱下聲部。
然后兩組合起來。——注意，每個組把注意力專注到自己唱的聲部。——不要被其它聲部“帶跑了”

展開更多......

收起↑