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常德市第一中學2025年上學期高二年級期中考試試卷
5.11至13世紀，西歐的英雄史詩與前期史詩不同，這類史詩中的英雄不再是氏族首領，而是封建國
家的臣子。這類史詩主要有法蘭西的《羅蘭之歌》、西班牙的《熙德之歌》、德意志的《尼伯龍根之歌》，
歷史
史詩的主人公都是體現忠君、愛國、護教思想的英雄形象。據此推知，這些史詩的傳播()
(時量：75分鐘滿分：100分命題人：高二歷史組)
A.促進了市民階層壯大
B.奠定了民族國家的基礎
一、選擇題（本題包括16小題，每小題3分，共48分。每題只有一個選項符合題意）
C.有利于民族意識發展
D.沖擊了民眾的宗教信仰
1.文化是民族的血脈。中華優秀傳統文化內涵豐富，是中華民族五千多年智慧的結晶。下表中的言論
6.印第安文明作為山地高原型的古代文明，在其有限的活動范圍里，難以逾越自然界的重重障礙而將
與內涵之間聯系準確的是()
其文明的星星之火，帶到更遠的地區。宗教信仰極度混亂，幾乎沒有文字，語言雜亂，交通工具缺少。
序號
言論
內涵
這突出體現了印第安文明()
A
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
以人為本，民本思想
A.形式的多樣性
B.不具有持久性
C.發展的孤立性
D.處境極為惡劣
7.3一6世紀，亞歐游牧部落的大遷徙對世界歷史發展產生了深遠影響。以下關于這一時期遷徙影響
B
“不義而富且貴，于我如浮云”
自強不息，厚德載物
的表述，正確的是()
“事在四方，要在中央。圣人執要，四
A.中國民族遷徙擴大了南北方的差異
崇德尚賢，天下為公
B.日耳曼人的入侵加速了羅馬帝國的滅亡
方來效”
C.阿拉伯的擴張中斷了亞歐商貿往來
D.印歐人的遷徙推動了古希臘文明的形成
0
“和實生物，同則不繼
天人合一，道法自然
8.如表是《東南亞地區出土的漢朝文物（部分）》簡表，據此推論正確的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
地區
遺址
出土文物
2.1920年，顧頡剛在《致胡適：論偽史及辨偽叢刊書》中說他想研究孔子的歷史，“拿時代來同他分
嶺南類型和江東（江浙）類型陶
泰國南部（馬來半島最南端）
考山考等遺址
析開來：凡是那一時代裝點上去的，便喚作那一時代的孔子至于孔子的本身，拆開了各代的裝點，
瓷器
看還有什么。如果沒有什么，就不必同他本身做史”。在此，該學者()
銅鏡、銅容器和銅炊具；印度產
A.強調學問要為現實服務
B.意在促進國民思想革新
越南東南沿海
沙螢文化墓地
各類珠子
C.充分肯定了儒學的價值
D.主張理性看待傳統文化
3.明末，徐光啟召集耶穌會士以及一些中國助手編撰《崇禎歷書》，該書大量介紹歐洲新天文知識，
銅鏡；來自印度、羅馬的玻璃及
印度尼西亞巴厘島
潘坤帕遺址
如開普勒的《字宙和諧論》、《哥白尼天文學綱要》等，后世評價這部歷書與當時世界天文學同步”，《崇
黃金珠飾
禎歷書》的編撰()
A.漢文化走出國門邁向世界
B.漢代生活習俗在當地流行
A.是早期全球化下西學東漸的產物
B.主要源于對傳統科技的總結提升
C.中西文化交流呈繁榮景象
D.中華文化發展領先于世界
C.全盤吸收了西方科學思想和技術
D.說明當時中國科技仍領先于世界
9.“這一劇變在奠定大西洋地位的同時，取消了東地中海地區在一個時期內作為印度'財富的唯一保管
4.兩河流域著名的文學作品《吉爾伽美什史詩》最早由蘇美爾人創作，在大約公元前12世紀由巴比
者所擁有的古老特權。從此以后，技術和工業進步使西方發生翻天覆地的變化.”由此可知，這一劇變”
倫人整理匯編成冊，相繼產生了史詩的赫梯語版本和胡里安語版本。其中，史詩中所記載的大洪水故
()
事，后來被猶太人和希臘人所借用，演變成為著名的“諾亞方舟和“丟卡利翁”的故事。這()
A.使東西方傳統商路暢通
B.推動了歐洲社會轉型
A.說明西亞是世界文明最早起源地
B.表明古代西亞文化傳播推動世界文明發展
C.阻礙了意大利經濟發展
D.導致古代印度的衰落
C.體現出古西亞文明發展最為發達
D.反映出戰爭加強了區域文明間的相互聯系
第1頁2025 年高二期中歷史參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B C C B A B A
題號 11 12 13 14 15 16
答案 C C A C D B
17．(1)原因：以文治國國策的確立（宋代崇文抑武政策）；科舉制的發展；地方官員的大力支持；理學的興起與發
展；印刷術的改進與應用；官學遭到破壞；宗法觀念的影響。（8 分，任答四點）
影響：推動了湖北地區教育的發展，培養了大量的人才；有利于儒家思想和理學的傳承與發展。（4 分）
(2)教材類型多樣，分類廣泛；書院教材編寫的主體多樣，有官有民；出現了許多體現學者個人風格的教材；受傳統
思想的影響，教材內容多以儒學為主。（6 分）
18.(1)主要表現：周實行分封制，諸侯權利較大，有相對獨立性；諸侯在封地內享有世襲統治權，貴族政治。秦實
行郡縣制，加強中央集權，地方官員由中央任免，不得世襲，官僚政治。（6 分）
變化原因：政治上，周王室衰微，諸侯爭霸，分封制無法維持統治秩序，無法有效控制地方，國家分裂；秦統一六
國后，需要加強中央集權，鞏固統一的多民族國家。經濟上，生產力發展，井田制瓦解，土地私有制逐漸確立，以
血緣為基礎的分封制難以適應新的經濟基礎；文化上，深受法家思想影響。（6 分）
(2)積極影響：建立起中央集權制度，加強了中央對地方的控制，有利于國家統一和社會穩定，為后世歷代王朝政治
制度奠定基本格局。打破了貴族政治的局面，官僚政治逐漸形成，官員由中央任免考核，提高了行政效率，促進政
治制度的發展。消極影響：高度集權的體制下，容易形成暴政，導致階級矛盾激化，秦朝因暴政二世而亡，為后世
提供了教訓。（6 分）
19.論題：東西方科學交流與發展推動了世界文明進程。
闡釋：在古代，東西方就已經開始了科學交流與傳播。如公元前 4 世紀歐幾里得的《幾何原本》的部分內容在明朝
末年經利瑪竇與徐光啟合譯傳入中國，為中國數學等學科領域帶來了新的知識體系與邏輯思維方式。而中國 3 世紀
發明的馬鐙傳入西方，提升了西方騎兵的戰斗力，極大地改變了西方的軍事作戰模式，推動了西方軍事技術的變革。
到了近現代，科技不斷取得巨大突破，并產生廣泛影響。17 世紀牛頓提出萬有引力定律，解釋了宇宙運動規律，這
一理論不僅推動了物理學的發展，也為天文學等相關學科奠定了理論基石，使人們對宇宙的認知上升到一個新的高
度，促進了近代科學體系的構建。20 世紀 50 年代，核能、太陽能等多種新能源的利用，使能源結構走向多樣化，
這有助于緩解傳統能源危機，也為未來可持續發展提供了更多的可能與探索方向。
綜上所述，從古至今東西方的科學相互交織、相互促進，共同塑造了當今世界的多元文明，在各個領域都留下了深
刻且不可磨滅的印記，持續推動著人類社會向更高層次邁進。

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