資源簡(jiǎn)介 絕密★啟用前B卷4.如圖所示,與水平方向成0角放置的圓形沙畫板上表面覆蓋著一層細(xì)沙,每粒沙與畫板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μu均相同,且u>taB。當(dāng)畫板繞垂直于板面的中心轉(zhuǎn)軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間后,畫板2025年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試高考點(diǎn)睛卷上沙粒形成的沙畫圖像(陰影部分)可能是(物理注意事項(xiàng)1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。0一、單項(xiàng)選擇題:本題共7小題,每小題4分,共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一5.電吹風(fēng)的電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖所示,1、2、3、4為四個(gè)固定觸點(diǎn),繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的扇形金屬開(kāi)關(guān)可項(xiàng)是符合題目要求的。同時(shí)接觸兩個(gè)觸點(diǎn),置于不同位置時(shí),電吹風(fēng)的工作狀態(tài)有停機(jī)、吹冷風(fēng)和吹熱風(fēng)三種,工作皺1.截至2024年12月1日,我國(guó)空間站已取得了豐富的太空實(shí)驗(yàn)成果,在軌實(shí)施了181項(xiàng)科學(xué)與電壓為220V,直流風(fēng)扇的額定電壓為55V,D為理想二極管、L為理想變壓器。下列說(shuō)法正確的是()長(zhǎng)應(yīng)用項(xiàng)目,并上行了近2噸的科學(xué)物資。已知科學(xué)物資與空間站對(duì)接后,二者仍在空間站原軌道一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。關(guān)于對(duì)接科學(xué)物資后的空間站,下列說(shuō)法正確的是()A.空間站的角速度變大B.空間站的線速度大小約為11.2km/s絲三風(fēng)扇C.空間站受到地球的萬(wàn)有引力變大,機(jī)械能增加220VD.空間站受到科學(xué)物資的壓力令2.我國(guó)科研人員成功利用镅243的衰變研發(fā)出了微型核電池。該核反應(yīng)方程為Am→gNp+X,A.開(kāi)關(guān)同時(shí)接觸1、2時(shí),電吹風(fēng)處于吹冷風(fēng)的工作狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是()B.L的原、副線圈匝數(shù)比為4:1A.X為HeC.吹熱風(fēng)時(shí)電熱絲兩端的電壓為220V2VB.X粒子是镅原子裂變形成的D.L的次級(jí)線圈電壓最大值為110VC.Am核的結(jié)合能比Np核的小6.2025年春晚節(jié)目《秧B0T》中,宇樹(shù)機(jī)器人Unitree H1的表演驚艷四方,體現(xiàn)了科技與文化的D.200個(gè)2Am經(jīng)過(guò)一個(gè)半衰期仍剩余100個(gè)深度融合,展示了我國(guó)在機(jī)器人領(lǐng)域的前沿技術(shù)。機(jī)器人將手絹斜向上拋出后,手絹在豎直面3.一束激光在真空中透過(guò)直角梯形玻璃磚形成的光路圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(內(nèi)飛行,經(jīng)時(shí)間t第一次飛至最高點(diǎn)O,再經(jīng)過(guò)相等時(shí)間,手絹恰好沿豎直方向下落時(shí)被機(jī)器A.sina sin人接往。已知手絹下落過(guò)程飛行的水平距離為x。,假設(shè)手絹受到的空氣阻力與速度大小成正比sin 0,sin不考慮手絹轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,下列說(shuō)法正確的是()B.該玻璃磚的折射率為si血日A.手絹的水平速度大小不變sin eB.拋出點(diǎn)與接收點(diǎn)在同高度C.激光進(jìn)入玻璃磚后,速度變大,光子能量變高C.整個(gè)過(guò)程,機(jī)器人機(jī)械臂向前移動(dòng)的距離大于4x。D.激光進(jìn)人玻璃磚后,波長(zhǎng)變長(zhǎng),光子動(dòng)量變大D.手絹經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí),空氣阻力的功率最小高考.點(diǎn)睛卷物理B卷第1頁(yè)(共4頁(yè))】 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)