資源簡介

中考歷史大題感悟
——中考熱頻考點真題
(
1、臺灣問題
2、構建人類命運共同體
3、捍衛(wèi)
國家主權和
民族尊嚴
4、中國
式
現(xiàn)代化
5、蘇聯(lián)與中國工業(yè)化
)
一、臺灣問題：
臺灣問題一詞及其相關概念，或者叫臺海問題或者兩岸問題，是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生維護國家主權和領土完整問題。
臺灣在第二次世界大戰(zhàn)之后，不僅在法律上而且在事實上已歸還中國。之所以又出現(xiàn)臺灣問題，與中國國民黨發(fā)動的反人民的內戰(zhàn)有關。
解決臺灣問題，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，是全體中國人民一項莊嚴而神圣的使命。中華人民共和國成立以后，中國政府為之進行了長期不懈的努力。中國政府解決臺灣問題的基本方針是“和平統(tǒng)一、一國兩制”，但不承諾放棄使用武力。
1、臺灣問題出現(xiàn)原因：國民黨敗退臺灣，導致臺灣問題出現(xiàn)（國民黨內戰(zhàn)導致）
2、目前阻礙大陸統(tǒng)一臺灣的因素有：
（1）外部勢力干涉：美日等國處于自身利益考慮干涉臺灣問題，特別是美國。
（2）島內臺獨勢力猖獗
3、啟示：
（1）統(tǒng)一是歷史必然與民族復興核心命題
①民族復興決定臺灣前途 ：臺灣的未來在于中華民族的偉大復興，兩岸同胞只有攜手推進中國式現(xiàn)代化進程，才能共享發(fā)展紅利、實現(xiàn)共同繁榮，這是大勢所趨。
②反分裂斗爭的必要性 ：“臺獨”勢力及外部干涉嚴重威脅臺海和平，需強化戰(zhàn)略定力，堅決反對任何分裂行徑。
（2）融合發(fā)展與戰(zhàn)略路徑選擇
①融合發(fā)展是可行路徑 ：通過深化兩岸經濟合作、文化交流及青年互動，逐步化解隔閡，實現(xiàn)“心靈契合”。
②和平統(tǒng)一與非和平手段的辯證關系 ：韓先楚解放海南島的案例顯示，軍事準備與戰(zhàn)術創(chuàng)新可為統(tǒng)一創(chuàng)造基礎條件；俄烏沖突則警示需把握戰(zhàn)略機遇期，避免外部勢力長期介入干擾。
（3）青少年使命
青年一代應主動了解兩岸歷史連結，抵制“臺獨”敘事，積極參與兩岸融合發(fā)展實踐，成為捍衛(wèi)國家統(tǒng)一的生力軍。
綜上，臺灣問題的解決需堅持戰(zhàn)略定力、深化融合發(fā)展、強化實力支撐，同時警惕內外風險，在民族復興框架下把握歷史主動。
【真題感悟】
1、臺灣問題、祖國統(tǒng)一（以中美關系為切入點引入臺灣問題）
（2024年山東臨沂中考真題27）（18分）閱讀材料，回答問題。
材料一 “中華人民共和國和美利堅合眾國商定自一九七九年一月一日起互相承認并建立外交關系。”“美利堅合眾國承認中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府。在此范圍內，美國人民將同臺灣人民保持文化、商務和其他非官方關系。”“美利堅合眾國政府承認中國的立場，即只有一個中國，臺灣是中國的一部分。”
——摘自《中美建交公報》
材料二 兩岸同胞期盼的時刻終于來臨：2015年11月7日下午3時，海峽兩岸領導人習近平、馬英九雙手緊握。……習近平在會面中再次傳遞了這樣的信息：臺灣無論哪個黨派、團體，無論其過去主張過什么，只要承認“九二共識”的歷史事實，認同其核心意涵，我們都愿意同其交往。
——摘編自人民網-人民日報海外版，2015年11月8日
（1）依據(jù)所學知識與上述材料，寫出能夠證明“臺灣是中國的一部分”的史實。（8分。要求：需從中國古代史中任選2個史實，從中國近代史中任選1個史實，從上述材料中任選1個史實）
【答案】(1)中國古代史:230年(或“三國時”),孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系;元朝設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球(今臺灣),這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構;1662年(或“清朝時”),鄭成功從荷蘭侵略者手中收復臺灣;清軍進攻臺灣，臺灣歸入清朝版圖;清朝設置臺灣府，隸屬福建省。(4分，答出2條即可)
中國近代史:清朝在臺灣正式建省，臺灣成為中國的一個行省:抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣回到祖國懷抱。(2分，答出1條即可)
材料:在《中美建交公報》中，美國承認“只有一個中國，臺灣是中國的一部分”;“九二共識”。（答出1條即可）
【點評】對答題史實有明確要求，考生答題應層次分明。
（2）材料二中我們“愿意同其交往”的前提條件是什么？根據(jù)所學知識寫出，對兩岸關系和平發(fā)展的最大現(xiàn)實威脅是什么？2022年發(fā)布的《臺灣問題與新時代中國統(tǒng)一事業(yè)》白皮書強調，我們要怎樣解決臺灣問題？（6分）
【答案】(2)承認“九二共識”的歷史事實，認同其核心意涵。(2分)“臺獨”勢力及其分裂活動。(2分)繼續(xù)以最大誠意、盡最大努力爭取和平統(tǒng)一，但決不承諾放棄使用武力。(2分)
【點評】臺灣問題最大障礙是美國的干涉；但此問答題情境應答“臺獨勢力的存在”
（3）綜上所述，從實現(xiàn)中華民族偉大復興的角度，你想對廣大臺灣同胞說哪些心里話？（4分）
【答案】(3)
①臺灣自古以來就是中國的領土;
②臺灣任何黨派、團體都應該承認“九二共識”；
③“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針是實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式，對兩岸同胞和中華民族最有利；④祖國實現(xiàn)完全統(tǒng)一，是歷史發(fā)展的大趨勢；
(
可以嘗試背誦一下哦！
)⑤兩岸統(tǒng)一有利于振興中華，有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復興；
⑥企圖依靠任何外部勢力進行“臺獨”分裂活動，都必定要失敗。
(4分，答出2條即可，其他答案符合題意亦可)
二、構建人類命運共同體
人類命運共同體旨在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導“人類命運共同體”意識。它是以習近平為總書記的中共中央就人類未來發(fā)展提出的“中國方略”。
習近平主席曾這樣精煉概括：“人類命運共同體，顧名思義，就是每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯(lián)系在一起，應該風雨同舟，榮辱與共，努力把我們生于斯、長于斯的這個星球建成一個和睦的大家庭，把世界各國人民對美好生活的向往變成現(xiàn)實。”
（1）構建人類命運共同體是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求
（2）高舉構建人類命運共同體旗幟全面推進中國特色大國外交
（3）促進不同文明命運與共；促進不同文明合作共贏；促進不同文明包容共存。
【真題展示】
2.構建人類命運共同體（2024山東青島真題43）
為了開闊國際視野，初步樹立構建人類命運共同體的意識，某校歷史社團開展了以“互聯(lián)互通·共建共享”為主題的研究性學習。請你參與其中，完成探究任務。（10分）
探究一【航路新辟世界互聯(lián)】
玉米改變了南歐的農業(yè)生產和飲食習慣，馬鈴薯也在愛爾蘭到俄羅斯的陰冷潮濕的土地上引發(fā)了一場營養(yǎng)革命……歐洲傳入美洲最重要的作物是甘蔗。16世紀20年代以來，甘蔗種植園的建立為歐洲人指明了一條路徑，即美洲是可以產出利潤的……隨著美洲原住民人口的衰落，引發(fā)了跨大西洋最大的、最重要的人口遷徙——1200萬非洲人被迫來到美洲成為強制勞動力。 ——摘編自【英】特雷弗·伯納德著《大西洋史》
（1）根據(jù)探究一分析，“物種交換”帶來了哪些影響？
【答案】（1）影響：豐富了糧食的種類；改變了人們的飲食習慣和食物結構；促進了西方殖民擴張；引發(fā)人口遷移。
【點撥】既要看文字、也要看圖片
探究二【工業(yè)革命市場互通】
19世紀中期以后，機器大工業(yè)越來越多地把世界各個國家的社會生產吸引到國際分工體系中來。英國等先進國家出口制成品，銷往落后國家和殖民地，而后者出口原料供應前者……國際貿易量迅速增加，特別是19世紀40至70年代，世界貿易的增長快于世界工業(yè)生產的增長。國際貿易的商品結構也發(fā)生了很大變化，工業(yè)品所占比重上升，其中紡織品增長最快并占重要地位。
——摘編自高德步王鈺著《世界經濟史》
（2）根據(jù)探究二，概括19世紀中期以后“市場互通”的表現(xiàn)。
【答案】（2）表現(xiàn)：國際分工不斷擴大；國際貿易量迅速增加；國際貿易的商品結構發(fā)生變化。
探究三【多域共建經濟一體】
20世紀90年代以來，世界經濟全球化的趨勢加強
（3）根據(jù)探究三，分析20世紀90年代以來經濟全球化趨勢加強的原因。
【答案】（3）原因：國際金融、貿易組織的建立；信息技術革命的推動；冷戰(zhàn)的結束或世界政治格局的演變；跨國公司的推動。
【點撥】此題應回顧所學作答。
探究四【應對變局命運與共】
進入21世紀，國際格局持續(xù)發(fā)生深刻調整，世界進入動蕩變革時期，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，許多全球性挑戰(zhàn)越來越需要各國通力合作來應對。推動全球治理體系變革，加強世界各國合作是大勢所趨，符合全人類共同利益。
——摘編自《社會主義發(fā)展簡史》
（4）根據(jù)探究四并結合所學知識回答，我們應該如何應對全球性挑戰(zhàn)？
【答案】
（4）應對措施：順應經濟全球化趨勢；堅持改革開放；引進外資和先進技術；加強國際合作，倡導合作共贏；構建人類命運共同體等。
三、捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴：
在中國近現(xiàn)代歷史上，為了抵御外來侵略，維護國家主權和民族尊嚴，許多仁人志士拋頭顱、灑熱血，以高度的愛國主義報效祖國，感人至深。當下，在復雜的國際背景下，維護國家主權和民族尊嚴的任務依然艱巨，廣大青少年要關注中外大事，努力學習，為中華民族偉大復興而努力。
【真題感悟】
3、捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴（2024內蒙古赤峰真題19）
捍衛(wèi)國家主權和民族冉嚴，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。閱讀材料，完成下列要求。（16分）
【古代——抗倭戰(zhàn)爭】
材料一 嘉靖中葉，侵患已蔓延東南數(shù)省，燒殺搶掠，造成巨大損失，戚繼光奉調至東南平倭，在浙江招募農民、礦夫等組成一支新軍，嚴加訓練，時稱“戚家軍”。
——摘編自張帆《中國古代簡史》
【近代——抗日戰(zhàn)爭】
材料二 據(jù)統(tǒng)計，全國抗戰(zhàn)時期中國共產黨領導的人民軍隊主要戰(zhàn)績：斃傷日軍520463人，斃傷偽軍490130人；俘虜日軍6213人，俘虜偽軍512933人；投降反正的日軍為746人，偽軍為183632人；與日、偽軍作戰(zhàn)總次數(shù)為125165次，中國共產黨不僅成為中國長期抗戰(zhàn)最重要的因素，也為世界反法面斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。
——摘編自人民教育出版社歷史編輯室《名家史學精講——中國共產黨歷史》
【現(xiàn)代——抗援朝戰(zhàn)爭】
材料三 正當全國人民集中力量爭取財政經濟狀況基本好轉的時候，新中國又面臨著外部侵略的威脅，中國人民志愿軍同朝鮮軍民密切配合，首戰(zhàn)兩水洞、激戰(zhàn)云山城、會戰(zhàn)清川江、鏖戰(zhàn)長津湖……經此一戰(zhàn)，中國人民打敗了侵略者，震動了全世界，奠定了新中國在亞洲和國際事務中的重要地位，影響了新中國的大國地位。
——摘編自《中國共產黨簡史》編寫組《中國共產黨簡史》
（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡要說明抗倭戰(zhàn)爭的性質及其依據(jù)。（4分）
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡要分析抗日戰(zhàn)爭與抗倭戰(zhàn)爭在性質上的不同，概括中國共產黨在抗戰(zhàn)過程中發(fā)揮的重要作用。（8分）
（3）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，概括兩次戰(zhàn)爭相同的國際影響。（4分）
【答案】（16分）
(1)性質:反侵略戰(zhàn)爭。
依據(jù):戚繼光抗擊的是進犯中國東南沿海地區(qū)的日本倭寇，屬于反抗外來侵略的正義的戰(zhàn)爭。
(2)不同:中國抗日戰(zhàn)爭是20世紀中期為實現(xiàn)民族獨立進行的一場全面性的反侵略戰(zhàn)爭，主要針對的是日本的侵略暴行;抗倭戰(zhàn)爭是針對侵犯中國東南沿海倭寇進行的反侵略戰(zhàn)爭，規(guī)模上和影響上遠低于抗日戰(zhàn)爭。
作用:中國共產黨是中國長期抗戰(zhàn)最重要的因素，發(fā)揮著中流砥柱的作用;為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。
(3)捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴；提高了中國共產黨的威望；大大提高了中國的國際地位；奠定了中國在亞洲和國際事務中的重要地位；為國內建設贏得了良好的環(huán)境。
四、中國式現(xiàn)代化：
1、了解近代以來現(xiàn)代化的努力和經驗教訓：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、中共領導的現(xiàn)代化等。
（1）近代探索層面：器物層（學技術）——制度層——思想文化層
認識：對西方認識由表及里、由淺入深，有一個過程。
（2）學習方向：學習西方-------學習蘇俄
（3）道路探索：走西方人的路——走蘇俄人的路——走自己的路
（4）必須把馬列主義和中國的國情相結合，不斷探索和創(chuàng)新，與時俱進方可。
2、中國式現(xiàn)代化含義
（1）五個中國特色
①人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化
②全體人民共同富裕的現(xiàn)代化
③物質文明和精神文明相協(xié)調的現(xiàn)代化
④人與自然和諧共生的現(xiàn)代化
⑤走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化
（2）九個本質要求
①堅持中國共產黨領導 ②堅持中國特色社會主義
③實現(xiàn)高質量發(fā)展 ④發(fā)展全過程人民民主
⑤豐富人民精神世界 ⑥實現(xiàn)全體人民共同富裕
⑦促進人與自然和諧共生 ⑧推動構建人類命運共同體
⑨創(chuàng)造人類文明新形態(tài)
中國式現(xiàn)代化代表人類文明進步的發(fā)展方向，展現(xiàn)了不同于西方現(xiàn)代化模式的新圖景，是一種全新的人類文明形態(tài)。中國式現(xiàn)代化走和平發(fā)展道路，始終站在歷史正確的一邊、站在人類文明進步的一邊，推動構建人類命運共同體。構建人類命運共同體，有利于解決人類面臨的共同問題，不斷推動人類文明進步，不斷譜寫人類文明發(fā)展新篇章。
【真題展示】
4、中國史現(xiàn)代化（2024江蘇鎮(zhèn)江27）
某歷史學習小組策劃了“中國式現(xiàn)代化”主題展覽，該展覽分為以下篇章：
篇章一 中國式現(xiàn)代化的探索歷程
歷史階段 圖說歷史 文解歷史
奠基時期（1921—1949） 開國大典 ① 為中國式現(xiàn)代化建設奠定根本政治前提。
探索時期 （1949—1978） 木器生產合作社 一五計劃開始改變工業(yè)落后的面貌；三大改造的完成 ② 。
崛起時期 （1978—2012） 會議公報 ③ 開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期； 中共十四大明確提出建立 ④ 。
成熟時期 （2012——） 中共二十大會場 中國完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務。
篇章二 評說中國式現(xiàn)代化的探索
通過何種方式實現(xiàn)現(xiàn)代化，各個國家有不同的道路。但是無論選擇什么樣的道路，前提是必須和本國的具體實際相結合，才是成功實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵所在。中國式現(xiàn)代化道路有效破解了將現(xiàn)代化等同于西方化的迷思，不僅推動現(xiàn)代化建設取得了令人矚目的成就，也給更多發(fā)展中國家的發(fā)展道路提供了借鑒和參考，拓寬了人類走向現(xiàn)代化的途徑。
——以上材料均摘編自李樂《中國式現(xiàn)代化道路的歷史演進、核心要義及價值意蘊》
（1）據(jù)篇章一的材料并結合所學知識，按序號完成表格的填寫。
（2）據(jù)篇章二的材料，概括指出中國式現(xiàn)代化道路能夠成功推進的關鍵因素以及深遠影響。
（3）通過參與本次策劃活動，請圍繞“中國式現(xiàn)代化”這一主題，寫下你的感言。
【答案】
（1）①新中國成立 ②確立了社會主義基本制度（進入社會主義初級階段）
③十一屆三中全會 ④社會主義市場經濟體制（任答3點）
（2）關鍵因素：結合國情（本國的具體實際）
深遠影響：推動中國現(xiàn)代化建設取得巨大成就；給發(fā)展中國家提供借鑒和參考（拓寬了現(xiàn)代化的途徑）。
（3）感言：中國式現(xiàn)代化推動社會主義建設取得巨大成就，為之自豪，并聯(lián)系自身責任；中國式現(xiàn)代化是全面推進中華民族偉大復興的必由之路；中國式現(xiàn)代化道路要尊重國情（走中國特色社會主義道路、堅持改革開放）；民族獨立是實現(xiàn)現(xiàn)代化的前提；中國式現(xiàn)代化要堅持中國共產黨的領導（符合人民意愿）；中國式現(xiàn)代化要與時俱進；中國式現(xiàn)代化道路給其他國家提供借鑒和參考，具有深遠的世界意義。（任答2點）
五、蘇聯(lián)與中國工業(yè)化
1、中國工業(yè)化建設的歷史背景
中國的工業(yè)化進程長期面臨挑戰(zhàn)。19世紀60年代晚清洋務運動是中國工業(yè)化初步嘗試，但受外部侵略和內部制約，成果局限于船舶制造和武器生產等領域，發(fā)展有限。進入20世紀，民國時期雖嘗試擴展現(xiàn)代工業(yè)，包括一些輕工業(yè)和零星重工業(yè)項目，但帝國主義勢力長期壓制，加上不平等條約和經濟控制手段，以及國內連年戰(zhàn)亂導致資源枯竭和基礎設施毀損，極大限制了工業(yè)自主發(fā)展。到1949年新中國成立時，國內工業(yè)基礎設施幾乎為零，工業(yè)設施技術落后，缺乏完善產業(yè)鏈，生產能力與西方國家乃至同期印度相比都相當薄弱，且工業(yè)發(fā)展地理分布極度不均，主要集中在沿海大城市如上海、天津，廣大內陸地區(qū)幾乎未觸及工業(yè)化，這種不均衡導致資源和資本過度集中，加劇了區(qū)域間經濟差異。
2、蘇聯(lián)援助中國工業(yè)化的背景
（1）中蘇關系與冷戰(zhàn)局勢
1949年中華人民共和國成立后，蘇聯(lián)迅速承認并與其建立外交關系。中蘇合作基于外交需要和意識形態(tài)一致性，作為社會主義陣營重要成員，中國的支持對蘇聯(lián)至關重要。冷戰(zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)對抗日趨激烈，亞洲成為雙方爭奪影響力的重要戰(zhàn)場，蘇聯(lián)希望通過支持中國增強其在亞洲的地緣政治優(yōu)勢，制衡美國在該地區(qū)的力量。
（2）美國的相關舉措對蘇聯(lián)的壓力
第二次世界大戰(zhàn)后，世界格局變化，美蘇掀起冷戰(zhàn)浪潮。1948年美國推出馬歇爾計劃，重新武裝被二戰(zhàn)破壞的西歐和日本，1949年成立北約，對蘇聯(lián)形成巨大軍事聯(lián)盟包圍圈，給蘇聯(lián)造成巨大外部壓力，此時蘇聯(lián)需要更多新生國家支持，特別是在軍事上分擔壓力。
3、蘇聯(lián)援助中國工業(yè)化的具體表現(xiàn)
（1）簽署條約與派遣專家
斯大林為支持中國重建，簽署《中蘇友好同盟互助條約》，并派遣專家團隊協(xié)助制定并實施第一個五年計劃。
（2）提供貸款與確定援助項目
1950年，周恩來總理率團訪問蘇聯(lián)，蘇聯(lián)提供3億美元貸款，支持中國建設初期的50個重要工業(yè)項目，這種低息貸款減輕了中國還款負擔，中國能以出口農產品和原材料的方式在十年內償還債務。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，蘇聯(lián)加大援助力度。1952年再次批準大額低息貸款，1952年和1954年雙方就具體援助項目詳細商討，項目涵蓋重工業(yè)、能源、交通等關鍵基礎設施。一五計劃實施期間，蘇聯(lián)對中國工業(yè)化項目支持從最初50個增至156個，幾乎涵蓋電力、機械等重工業(yè)領域，為中國初期工業(yè)化奠定基礎。
4.蘇聯(lián)援助對中國工業(yè)化的影響
（1）工業(yè)建設成果顯著
在蘇聯(lián)援助下，中國啟動第一個五年計劃，短短幾年內從落后農業(yè)國轉變?yōu)槟軌颡毩⑸a飛機、坦克和軍艦的工業(yè)強國。一五計劃的工業(yè)建設成果有目共睹，如鞍山鋼鐵建成投產，沈陽第一機床公司建成投產，長春第一汽車制造廠生產出第一輛解放牌汽車等。從一個落后農業(yè)國到能制造噴氣式飛機、坦克、大型軍艦的重工業(yè)國家，英國用了50年、德國用了35年、蘇聯(lián)用了20年，而中國僅用一個5年計劃就完成了這一轉變。
（2）形成互利共贏關系
雖然蘇聯(lián)的援助帶有一定經濟交換性質，中國獲得重工業(yè)技術與設備的同時，以原材料和農產品作為回報，但總體上形成了互利共贏的關系，推動了中國工業(yè)基礎建設，也在一定程度上彌補了蘇聯(lián)輕工業(yè)的不足。
【真題感悟】
5.蘇聯(lián)與中國工業(yè)化（山東東營）
蘇聯(lián)和中國在社會主義工業(yè)化建設中都進行了積極探索。閱讀材料，回答問題。
材料一 1953年，我國開始了以實施發(fā)展國民經濟第一個五年計劃為中心的大規(guī)模經濟建設。這一年，黨正式提出逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，逐步實現(xiàn)國家對農業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造的過渡時期總路線。黨在過渡時期總路線是“一化三改”“一體兩翼”的總路線。 ——《中國共產黨歷史》第二卷上
（1）據(jù)材料一，“一化”是指什么？結合所學知識，指出“三改”基本完成有何歷史意義？
材料二 黨知道戰(zhàn)爭日益逼近，沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家……因此我國共產黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開始來實行國家工業(yè)化。
——摘自《斯大林選集》
材料三 戈爾巴喬夫說：“我國人民用他們在20～30年代建立起來的力量粉碎了法西斯。如果沒有工業(yè)化，我們就會在法西斯面前處于手無寸鐵的境地。”
——陸南泉等《蘇聯(lián)真相》
（2）據(jù)材料二、三，概括蘇聯(lián)工業(yè)化的特點及其積極作用
材料四 重工業(yè)是我國建設的重點……但絕不可以因此忽視生活資料尤其是糧食的生產。如果沒有糧食和其他生活必需品，首先就不能養(yǎng)活工人，還談什么發(fā)展重工業(yè)？所以，重工業(yè)和輕工業(yè)、農業(yè)的關系，必須處理好。
——1956年毛澤東《論十大關系》
（3）據(jù)材料二、四，指出中國與蘇聯(lián)建設工業(yè)化道路的相同點和不同點。
【答案】（1）一化：社會主義工業(yè)化。意義：是我國改變生產資料私有制的深刻社會變革；我國初步建立起社會主義的基本制度；我國進入社會主義初級階段。
（2)特點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。作用：為粉碎法西斯奠定物質基礎。
（3）相同：都注重發(fā)展重工業(yè)。不同：中國在發(fā)展重工業(yè)的同時，注重重工業(yè)和輕工業(yè)、農業(yè)的協(xié)調發(fā)展
【變式真題】（2024山東菏澤）22. （10分）工業(yè)化是中國式現(xiàn)代化的必由之路。閱讀材料，回答問題。
材料一 由于清政府內部的腐敗和外國勢力的擠壓，它沒有使中國走上富強的道路，但它為中國近代資本主義的產生和發(fā)展提供了必要條件，使中國開始自覺地向世界資本主義軌道上靠攏，啟動了早期近代化。
——據(jù)周劉波《中外歷史綱要》等
（1）寫出材料一評述的歷史事件，列舉該事件中取得的兩例工業(yè)成就。（3分）
材料二 19世紀末，“洋堿”逐步傾銷中國市場。第一次世界大戰(zhàn)期間，出口中國的“洋堿”減少，民用堿與工業(yè)用堿奇缺。1918年永利制堿公司成立并計劃以海鹽作原料制堿，獲北洋政府大總統(tǒng)特批工業(yè)用鹽免稅三十年。1926年，公司生產出潔白純堿，獲萬國博覽會金質獎，震動了整個世界化工業(yè)。
——據(jù)高寒《“化工之父”的實業(yè)救國路—民族企業(yè)家范旭東的成功之道》
（2）據(jù)材料二，概述永利制堿公司成立與發(fā)展的原因。（2分）
材料三
高光時刻一：眾多“第一”為新中國汽車工業(yè)奠基 1953年長春第一汽車制造廠（中國第一汽車集團有限公司前身）在長春舉行奠基儀式
1956年第一輛國產解放牌汽車CA10誕生
高光時刻二：轉型發(fā)展將“改革”融入企業(yè)血脈 1983年長春第一汽車制造廠打響“換型改造”攻堅戰(zhàn)
1987年具有當時先進水平的第二代解放牌汽車CA141誕生，一汽走出一條“自主開發(fā)，自籌資金，自主建設，不停產改造”的新路子
1991年一汽一大眾公司成立，完成工廠體制向公司體制的根本轉變
高光時刻三：民族品牌在新賽道上向“新”圖強 近年來，中國一汽依創(chuàng)新、深智造、錨低碳、上綠能、精探索、謀未來，行穩(wěn)致遠；2023年紅旗新能源子品牌的全新車型———紅旗E001、紅旗E202同步亮相
——據(jù)新華網《一汽70年，見證中國汽車工業(yè)發(fā)展的高光時刻》
（3）據(jù)材料三并結合所學，分析中國一汽高光時刻一、二出現(xiàn)得益于我國哪兩項重大舉措，分別概述這兩大舉措實施的意義。（4分）
（4）綜合上述材料，談談你對我國工業(yè)現(xiàn)代化的認識。（1分）
【答案】(共10分)
(1)歷史事件:洋務運動。(1分)
工業(yè)成就:安慶內軍械所;江南機器制造總局;福州船政局;輪船招商局;開平煤礦;漢陽鐵廠;湖北織布局等。(任意2例即得2分)
(2)原因:第一次世界大戰(zhàn)的影響;政府的支持;實業(yè)救國思潮的影響;民族企業(yè)家的努力等。(任意2點即得2分)
(3)舉措:第一個五年計劃(或“一五”計劃);城市經濟體制改革(或國有企業(yè)改革)。(2分)
“一五”計劃的意義:開始改變我國工業(yè)落后面貌;我國向社會主義工業(yè)化邁進。(任意1點即得1分,直接引用材料原文不得分)
城市經濟體制改革的意義:增強了企業(yè)活力;調動了企業(yè)、職工的積極性等。(任意1點即得1分,直接引用材料原文不得分。)
(4)認識:民族獨立是我國實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的前提;中國共產黨的領導是我國工業(yè)現(xiàn)代化的重要保障;我國工業(yè)現(xiàn)代化道路曲折;科技是助推工業(yè)現(xiàn)代化的重要手段;改革是我國工業(yè)現(xiàn)代化深入發(fā)展的有效路徑;工業(yè)化是中國式現(xiàn)代化的必由之路等。(從我國工業(yè)現(xiàn)代化的背景、歷程、發(fā)展因素及影響等角度,言之有理即得1分)(共12張PPT)
中考歷史考前
心理調試
一、考前心態(tài)調整
1、接納焦慮，正常化情緒
告訴自己：“適當?shù)木o張是正常的，說明我在意這次考試。”不必強迫自己完全放松，而是嘗試與焦慮共處。
用積極語言替代消極暗示，例如將“我還沒復習完”改為“我復習的內容已經足夠應對大部分題目”。
1.困擾一：近期，面對復習，整天東想西想，學習怎么也學不進去，不知如何是好？
關鍵詞：做能確定的事
我們可以制定切實可行的計劃表，自我監(jiān)督或他人監(jiān)督，可先從最易取得成就感的學科2.困擾二：考前失眠了，怎么辦？
關鍵詞：不影響
考前能睡好當然不錯，如果沒睡好或有點不舒服，很多時候也沒什么影響，“相信考試會順利”更重要。
當睡不著時，你可以想象一些輕松舒暢的畫面或者聽一些助眠的輕音樂，伴你盡快入2.困擾二：考前失眠了，怎么辦？
關鍵詞：不影響
考前能睡好當然不錯，如果沒睡好或有點不舒服，很多時候也沒什么影響，“相信考關鍵詞：不影響
試會順利”更重要。
困擾一，臨近中考，面對復習，怎么也學不進去，不知如何是好？
關鍵詞：做能確定的事
我們可以制定切實可行的計劃表，自我監(jiān)督或他人監(jiān)督，可先從最易取得成就感的學科復習考試。
關注當下：問問自己我現(xiàn)在能做些什么？關注的是現(xiàn)在，不是過去和將來；關注的是能做的，而非現(xiàn)階段做不到的；關注的是自己，與自己比，而非過多地與他人做比較。
困擾二：考前失眠了，怎么辦？
關鍵詞：不影響
考前能睡好當然不錯，如果沒睡好或有點不舒服，很多時候也沒什么影響，“相信考試會順利”更重要。
當睡不著時，你可以想象一些輕松舒暢的畫面或者聽一些助眠的輕音樂，伴你盡快入眠。實在睡不著只要身心放松，閉目養(yǎng)神，同樣能起到休息的目的，睡意反而會不期而至。
2、樹立合理目標
避免設定“必須滿分”等極端目標，可根據(jù)自身水平設定階梯目標（如基礎題穩(wěn)拿、難題盡力突破），減少自我施壓。
3、模擬考場情境
每周進行1-2次限時模擬考試，用往年真題演練，訓練時間分配和答題節(jié)奏，增強對真實考試的適應力。
二、高效復習策略
1、聚焦高頻考點
分析近三年中考真題，總結高頻考點（如中國古代政治制度、近代列強侵略史、改革開放進程），優(yōu)先鞏固核心內容。
對薄弱環(huán)節(jié)進行“專題突破”，例如通過錯題本集材料分析中解決題的答題邏輯問題。
巧記而非死記
2、編口訣記憶時間線（如“一五計劃1953，三大改造同年起”）；用思維導圖串聯(lián)事件因果關系（如鴉片戰(zhàn)爭→《南京條約》→社會性質開始變化）。
中國古代早期政治制度：如分封制，其主體是同姓親族，周王通過分封確立天下共主地位；宗法制的特點有嫡長子繼承制等，它有利于保障貴族特權，與分封制相互關聯(lián)。
專制主義中央集權制度：秦始皇創(chuàng)立中央集權制度走向官僚政治集權統(tǒng)治，從秦漢至明清，皇權不斷加強、相權不斷削弱，中央與地方矛盾推動地方機構調整，中央集權不斷強化。
中國古代選官制度：經歷察舉制、九品中正制到科舉制的發(fā)展演變，科舉制把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系，加強了中央集權。
三、壓力管理技巧
1、身體放松法
呼吸調節(jié) ：嘗試“4-7-8呼吸法”（吸氣4秒→屏息7秒→呼氣8秒），快速平復緊張情緒。
肌肉放松 ：從腳趾到頭部逐步收緊再放松肌肉，每次5分鐘，緩解身體緊繃感。
2、情緒釋放渠道
每日留出10分鐘“宣泄時間”：寫日記、與朋友傾訴或聽輕音樂，避免情緒積壓。
適量運動：每天跳繩10分鐘或散步，促進內啡肽分泌，提升專注力。
四、考前一周關鍵準備
1、調整生物鐘
按照考試時間安排復習（如上午9點做歷史模擬題），讓大腦習慣在該時段活躍。
避免熬夜，逐步將入睡時間提前至22:30，保證7小時睡眠。
2、精簡復習計劃
采用“清單式復習”：每天列出3個重點任務（如梳理辛亥革命意義、重做一道材料題），完成后劃掉清單，積累成就感。
3、避免信息過載
停止刷 “沖刺秘籍”“押題必看”，回歸課本和錯題本，減少信息焦慮。
五、考場應對策略
1、入場前心理準備
提前熟悉考場環(huán)境，帶齊證件和文具（可列清單核對）。
入場前默念：“我準備充分，只需冷靜發(fā)揮。”
2、答題技巧提醒
發(fā)卷后先整體瀏覽，按“先易后難”順序作答，避免卡題浪費時間。
材料題遵循“審題→提取關鍵詞→聯(lián)系課本知識”三步法，用歷史術語規(guī)范答題。
3、突發(fā)情況應對
若遇難題，深呼吸后跳過，完成其他題目再回看；若手抖緊張，可攥緊拳頭再放松，反復3次穩(wěn)定狀態(tài)。
六、家長支持建議
1、營造平和氛圍 ：避免反復詢問“復習得怎樣？”，可用“需要幫忙整理資料嗎？”表達支持。
2、適度鼓勵 ：強調努力而非結果，如“看到你每天有計劃地復習，我們很為你驕傲。”
3、最后提醒 ：中考是人生的一次歷練而非終點，”的心態(tài)，你的積累終會轉化為考場的自信！祝所有考生穩(wěn)定發(fā)揮，取得理想成績！
六、家長支持建議
1、營造平和氛圍 ：避免反復詢問“復習得怎樣？”，可用“需要幫忙整理資料嗎？”表達支持。
2、適度鼓勵 ：強調努力而非結果，如“看到你每天有計劃地復習，我們很為你驕傲。”
3、最后提醒 ：中考是人生的一次歷練而非終點，保持“盡力即無悔”的心態(tài)，你的積累終會轉化為考場的自信！祝所有考生穩(wěn)定發(fā)揮，取得理想成績！
逢考必過
中考
必勝中考歷史材料解析題答題模板
（簡明實用模板）
一、解題流程與步驟
1、審題分層
（1）勾畫題干關鍵詞（如時間、地點、人物、事件），明確問題類型（概括、分析、比較、評價等）
（2）區(qū)分材料層次：通過標點符號（句號/分號）、關聯(lián)詞（如“首先”“其次”）拆分邏輯段落
2、材料精讀
（1）快速定位材料核心信息，圈出高頻詞、專有名詞（如政策名稱、制度術語）
（2）關注隱性信息：材料出處（古籍名稱、作者身份）可推測史料類型（一手/二手）或立場傾向
3、答案構建
（1）直接提取 ：從材料原文中提煉關鍵詞句（如經濟數(shù)據(jù)、政策原文）
（2）關聯(lián)教材 ：將材料內容與課本知識點對應（如“分封制”對應西周政治制度）
（3）歸納升華 ：對零散信息進行分類整合（如分政治/經濟/文化維度）
二、高頻題型模板
（一） 歸納概括類
1、特點概括 ：
① 時空范圍（如時間長、范圍廣）；
② 實施主體（政府主導/民間自發(fā)）；
③ 方式多樣性（如“軍事征服與和親聯(lián)姻結合”）；
④ 效果顯著性（如“促進了民族融合”）
2、措施提煉 ：
采用“動詞+名詞”結構（如“頒布《推恩令》”“設立市舶司”）
（二） 分析評價類
1、影響分析 ：
（1）公式： 直接結果+長遠影響
示例：絲綢之路開通→直接促進貿易繁榮（經濟）→長遠推動中外文化交流（文化）
2、觀點論證 ：
① 提出論點 （明確支持/反對）；
② 列舉史實 （至少2個具體事件）；
③ 總結升華 （聯(lián)系現(xiàn)實啟示）
（三） 比較異同類
1、橫向對比 ：
（1）從背景、內容、結果三方面分列差異（如洋務運動與明治維新）
（2）縱向對比 ：強調繼承與創(chuàng)新（如科舉制從隋唐到明清的演變）
三、答題規(guī)范與避坑指南
1、格式要求
（1）分點作答（建議用①②③），每點包含“結論+材料/史實支撐”
（2）評價類題目需兼顧正反兩面（如“北魏孝文帝改革促進民族融合，但加速鮮卑文化消亡”）
2、常見誤區(qū)
（1）脫離材料 ：僅復述課本知識，未結合材料具體內容分析
（2）主觀臆斷 ：用現(xiàn)代價值觀直接評判歷史事件（如批評古代君主專制“落后”）
（3）表述模糊 ：使用籠統(tǒng)詞匯（如“影響很大”），需替換為具體描述（如“促進江南經濟發(fā)展”）
四、實戰(zhàn)演練示例
材料 ：
《漢書·張騫傳》載：“初，騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。”
【設問】 概括材料反映的歷史事件及其意義。
【答案模板】
① 事件 ：張騫出使西域（直接提取材料關鍵詞）
② 意義 ：開辟中西交通要道（直接結果），加強漢朝與西域的經濟文化交流（長遠影響）。
通過系統(tǒng)性訓練上述模板，可顯著提升材料解析題的得分效率。建議結合真題演練，強化“審題—定位—作答”的邏輯鏈條。
2中考歷史開放式小論文答題模板
（簡明實用模板）
一、基礎答題結構（三步法）
1、觀點陳述 （是什么）
用 陳述句 提出觀點，總字數(shù)不要太多，注意簡明扼要。
公式： A是B的[動力/途徑/關鍵]
或 A對B具有[作用/影響]
示例：
改革是社會發(fā)展的重要動力
思想解放是社會變革的先導
2、史實論證 （為什么）
（1）格式 ：史實 + 分析（意義/評價/作用/地位）
（2）要求 ：
列舉2-3個史實（優(yōu)先選擇教材中的典型事件）
時間、地點、人物、結果需準確（如：“1868年日本明治維新”）
避免口語化，使用課本術語（如：“為資本主義發(fā)展掃清障礙”）
示例：
商鞅變法采用軍功授爵制，打破貴族世襲特權，推動秦國富國強兵
3、總結升華 （怎么樣）
（1）呼應觀點，用 “綜上所述”“因此” 等總結詞
（2）分層次升華（國家/社會/個人）：
國家層面：堅持改革開放，完善制度建設
個人層面：學習創(chuàng)新精神，助力民族復興
二、常用觀點與對應史實
主題分類 高頻觀點 推薦史實組合
革命與改革 改革是社會發(fā)展的重要動力 商鞅變法 + 明治維新 + 改革開放
思想解放 思想解放推動社會變革 文藝復興 + 啟蒙運動 + 新文化運動
科技創(chuàng)新 科技是第一生產力 工業(yè)革命 + 信息技術革命 + 航天工程
對外交往 開放促進文明交流 絲綢之路 + 鄭和下西洋 + 一帶一路
三、高分技巧與注意事項
1、審題抓關鍵詞 ：
圈出題目中的 核心詞 （如“改革”“科技”“民族交融”），避免跑題
2、分點論述 ：
論證段落按 時間順序 或 邏輯關系 分點（如“政治→經濟→文化”）
3、語言規(guī)范 ：
禁用口語化表達（如“很厲害”“搞事情”）
多用學科術語（如“瓦解封建制度”“促進近代化進程”）
3、邏輯銜接詞 ：
使用“首先/其次/最后”“一方面/另一方面”強化條理性
四、范文示例
題目 ：結合史實說明思想解放與社會發(fā)展的關系
答題模板 ：（三部分，框架必須明確）
觀點 ：思想解放是社會進步的推動力。
論證 ：
14世紀文藝復興倡導人文主義，為歐洲資本主義發(fā)展奠定思想基礎；
18世紀啟蒙運動傳播理性主義，推動法國大革命爆發(fā)；
中國新文化運動提倡民主科學，促進馬克思主義傳播。
總結 ：綜上，思想解放通過打破舊觀念束縛，推動社會變革與制度創(chuàng)新。
提示 ：備考時需結合教材重點事件反復練習框架，確保史實準確性與論述邏輯性。
2中考歷史選擇題答題模板
（簡明實用模板）
一、審題技巧
1、精準提煉關鍵詞
（1）圈畫題干中的時間、地點、人物、事件等核心信息，如“工業(yè)革命”“辛亥革命”等專有名詞
（2）注意限定詞：如 “錯誤”“不正確”等反向提問
（3）材料式選擇題需閱讀材料內容、提取材料信息，透過現(xiàn)象看本質。
（4）找到“設問詞”判斷答題方向。如設問詞為“反映、說明、表明”類屬于實質類選擇題，答題選項優(yōu)先考慮本質類解釋。
二、選項分析技巧
1、排除法三步走
第一步：剔除明顯史實錯誤項（如時間矛盾或人物錯位）
第二步：排除絕對化表述（含“徹底”“完全”“必然”等程度性詞匯的選項多為干擾項）
第三步：對比剩余選項是否符合“最優(yōu)解”，即與題干邏輯關聯(lián)最緊密。
2、代入驗證法
將選項代入題干語境，判斷能否自洽解釋材料內容，避免斷章取義。
三、作答策略
1、時間管理規(guī)范
單題耗時控制在30秒內，超時標記題號并暫選最合理答案，避免卡題影響后續(xù)作答。
優(yōu)先完成全部題目，最后復查標記題（復查時需結合全局知識重新驗證）。
2、口訣輔助決策 ——“有對全優(yōu)生深”
有 無添枝加葉？
對 應史實正確與否？
全 面性是否達標？
優(yōu) 選最佳匹配項
生 效代入驗證邏輯
四、高發(fā)題型解法
題型類別 解題要點 示例參考
因果類選擇題 區(qū)分直接/根本原因，警惕倒置邏輯鏈 工業(yè)革命推動生產力提升
史料辨析題 結合材料出處判斷史觀立場（如階級屬性） 文獻記載與考古實物互證
圖表類選擇題 提取數(shù)據(jù)變化趨勢 關聯(lián)時代背景特征、經濟曲線對應政策實施效果
五、注意事項
1、避免主觀臆斷，所有結論需基于題干材料或課本結論推導
2、專有名詞書寫完整（如“半殖民地半封建社會”不可簡寫），術語使用規(guī)范化。
3、填涂答題卡時需二次核對題號，杜絕串行失誤。
4、通過系統(tǒng)化應用上述模板，可顯著提升答題效率及準確率。建議結合歷年真題進行針對性訓練，固化審題思維路徑。
2中考歷史易錯易混知識點
中國古代史部分
一、政治制度類
1、分封制對象 ：西周分封制對象包括 姬姓王族、異族功臣、先代貴族 ，并非僅有血緣關系的宗親。
2、郡縣制與分封制的根本區(qū)別：郡縣制通過 中央直接任免官員 實現(xiàn)集權，分封制以 血緣紐帶 維系統(tǒng)治。
3、專制主義與中央集權
專制主義 ：決策方式（皇權至上）；
中央集權 ：中央對地方的控制制度
混淆示例：秦朝郡縣制體現(xiàn)中央集權；而“三公九卿制”體現(xiàn)君主專制
4、明清政治誤區(qū)
明朝內閣與清朝軍機處均非法定中央機構，僅是皇帝秘書班子， 無權決策 。
二、經濟與文化類
1、四大發(fā)明時間線
造紙術 ：西漢人們已掌握早知的基本方法，東漢蔡倫改進造紙術，紙原料易找，價格便宜，易于推廣。
印刷術 ：隋唐——雕版印刷術，北宋畢昇活字——活字印刷術
火藥 ：唐中期記載，唐末軍事應用；
指南針 ：北宋航海應用，南宋廣泛傳播
2、經濟形態(tài)辨析
自然經濟 ：生產力低下，自給自足（長期占主導）
小農經濟 ：鐵犁牛耕后形成，是自然經濟的表現(xiàn)形態(tài)
3、儒家思想演變
漢代“獨尊儒術”≠孔子原儒學，而是融合法家、陰陽家思想——新儒學
宋代儒學在兼收并蓄的基礎上形成理學。其中北宋的程顥、程頤兄弟和南宋的朱熹，成就為突出，因此理學也被稱為“程朱理學”（客觀唯心主義）；明中期的思想家王守仁認為心是萬物的主宰，提倡“心即理”（主觀唯心主義）“知行合一”和“致良知”，影響很大。
三、史實細節(jié)類
1、易混淆時間與事件
（1）西域都護 ：前60年設置（非漢武帝時期---公元前141-前87年）
（2）開元通寶 ：唐高祖鑄造，非唐玄宗開元年間
（3）張衡地動儀 ：測定地震方位，非預報地震
2、地理名詞誤區(qū)
西域 ：漢代指今新疆及以西地區(qū)，與西藏無關
江南開發(fā) ：魏晉南北朝開始，經濟重心南移完成于南宋
四、判斷題高頻陷阱
典型錯誤表述
“資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因是閉關鎖國”×（根本是封建制度阻礙）
“海禁=閉關鎖國”×（海禁側重禁民間貿易，后者全面限制中外交流）
“孟子的‘仁政’=孔子的‘仁’”×（孟子強調民本，孔子側重倫理）
五、備考建議
時間軸法 ：按朝代梳理重大事件（如四大發(fā)明階段）
對比表格 ：區(qū)分相似概念（如分封制與郡縣制、自然經濟與小農經濟）
真題訓練 ：重點關注易混判斷類題型（如“根本原因”與“直接原因”陷阱
中國近現(xiàn)代史部分
1、半殖民地半封建社會的含義 ：半殖民地是指形式上獨立，但在政治、經濟、文化等方面受到帝國主義控制和壓迫的國家；半封建則是指原有的封建自然經濟遭到破壞，資本主義有一定成分，但仍保留著封建剝削制度。例如，《南京條約》簽訂后，中國雖然形式上是獨立國家，但其獨立的政治開始受到外來干預，以自然經濟為特征的封建社會也受到了外來資本主義沖擊，已是不完整的封建社會
2、 工業(yè)革命對中國的影響 ：英國發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。工業(yè)文明成果進入中國，洋務派開展洋務運動，方便了人們出行、促進了商品流通、豐富了人們生活 ；中國逐步被卷入資本主義世界市場。
3、《南京條約》的內容 ：該條約規(guī)定割讓香港島給英國，而非整個香港。香港包括香港島、九龍、新界。賠款為2100萬元 （賠是是銀元而非銀兩）
4、火燒圓明園的事件 ：火燒圓明園是英法聯(lián)軍所為，時間是1860年，而非八國聯(lián)軍。但八國聯(lián)軍和英法聯(lián)軍都曾侵占過北京
5、新文化運動 ：新文化運動屬于思想上的近代化探索，中國近代近代化探索包括洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。但中國近代化思想解放運動只包括戊戌變法、辛亥革命和新文化運動，不包括洋務運動 。
6、辛亥革命 ：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，但并未改變中國的社會性質，中國仍然是半殖民地半封建社會
7、新民主主義革命勝利的標志是新中國成立，而社會主義制度建立的標志是1956年三大改造完成。
8、西藏和平解放（1951年）標志祖國大陸統(tǒng)一，但未實現(xiàn)全國統(tǒng)一（如臺灣問題仍未解決）
9、三大改造（1953—1956年） 完成標志著生產資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制，確立社會主義制度
10、 社會主義市場經濟體制初步建立是在21世紀初（非改革開放初期）。
11、 人民公社化運動（1958年） ：
錯誤本質：生產關系超越生產力發(fā)展水平（“一大二公”）。
與大躍進的區(qū)別：大躍進側重生產力（工業(yè)“以鋼為綱”），人民公社化側重生產關系。
12、計劃經濟與市場經濟 ：
改革開放前：單一公有制和計劃經濟；改革開放后：逐步形成多種所有制并存和市場經濟體制。

世界史部分
一、古代史易錯點
1、兩河流域文明
兩河流域文明包含多個分支（如蘇美爾、古巴比倫、亞述文明），而《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，但非最早的成文法典。
2、古印度的種姓制度
國王屬于第二等級剎帝利（戰(zhàn)士階層），而非第一等級婆羅門；種姓制度對印度社會發(fā)展產生長期負面影響。
3、雅典民主政治
其局限性在于：奴隸、婦女、外邦人無政治權利，本質上是奴隸制民主政治。
4、羅馬法發(fā)展
《十二銅表法》是羅馬法制建設第一步，成為后世歐洲法學淵源。
《羅馬民法大全》是歐洲民法的基礎。
二、中世紀史易混淆概念
1、西歐莊園制度
莊園是獨立的經濟政治單位，以自給自足為特點，貨幣地租在14世紀后逐漸取代勞役地租。
2、西歐城市興起
主要通過金錢贖買或武力斗爭爭取自治權，市民階層形成后推動資本主義萌芽出現(xiàn)。
3、日本大化改新
646年仿效隋唐制度，使日本從奴隸社會過渡到中央集權制的封建社會。
三、近代史高頻易錯點
1、文藝復興與新航路開辟
文藝復興核心是人文主義，強調“人的發(fā)現(xiàn)”；新航路開辟則是“世界的發(fā)現(xiàn)”。
2、 資產階級革命文獻
《權利法案》（英國）：限制王權，奠定君主立憲制基礎
《獨立宣言》（美國）：首提“人權宣言”，反抗殖民統(tǒng)治
3、新航路開辟評價
積極：推動世界連為整體，促進歐洲資本主義發(fā)展；消極：開啟殖民掠奪，加劇地區(qū)不平等。
4、三角貿易與殖民擴張
三角貿易體現(xiàn)資本原始積累的野蠻性，殖民擴張促使世界市場逐漸形成。
四、資本主義制度辨析
1、君主立憲制特點
《權利法案》僅限制王權而非廢除王權，君主統(tǒng)而不治，議會權力至上。
2、資本主義生產關系
雇傭關系是核心特征，與封建社會租佃關系、奴隸社會占有關系形成對比。
五、二戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序
1、二戰(zhàn)重要會議辨析
（1）雅爾塔會議 （1945年）：確立戰(zhàn)后世界格局（如聯(lián)合國框架、蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)、德國分區(qū)占領），奠定了“雅爾塔體系”基礎。
（2）波茨坦會議 （1945年）：明確戰(zhàn)后德國非軍事化、民主化方針，發(fā)布敦促日本投降的《波茨坦公告》。
2、戰(zhàn)后國際組織
（1）聯(lián)合國 （1945年成立）：核心機構為安理會，五大常任理事國擁有否決權。
（2）北約和華約兩大組織的建立是美蘇“冷戰(zhàn)”的產物，而他們的成立也標志著以“冷戰(zhàn)”為表現(xiàn)形式的軍事對抗正式開始。所以，北約和華約從根本上說是美蘇“冷戰(zhàn)”和爭霸的工具。
六、冷戰(zhàn)與全球對峙
冷戰(zhàn)政策與事件
（1）杜魯門主義 （1947年）：美國遏制共產主義的政治綱領，標志冷戰(zhàn)開始。
（2）馬歇爾計劃 （1948年）：美國通過經濟援助復興西歐，鞏固資本主義陣營。
七、經濟全球化與區(qū)域合作
1、經濟體系演變
（1）布雷頓森林體系 （1944年）：確立美元與黃金掛鉤的國際貨幣體系，世界銀行和國際貨幣基金組織（IMF）為其核心。
（2）世界貿易組織 （WTO，1995年）：取代關貿總協(xié)定（GATT），推動貿易自由化。
2、區(qū)域集團化
（1）歐盟 （1993年）：由歐共體發(fā)展而來，實現(xiàn)經濟、政治一體化（歐元區(qū)為典型）；
（2）亞太經合組織 （APEC）：強調開放性與非強制性，區(qū)別于歐盟的制度化合作。
八、蘇聯(lián)改革與東歐劇變
1、赫魯曉夫改革 （1950-60年代）：重點在農業(yè)和工業(yè)，未突破斯大林模式；
2、戈爾巴喬夫改革 （1985年）：推行“新思維”與政治多元化，最終導致蘇聯(lián)解體（1991年）。
3、東歐劇變 （1989-1991年）：波蘭、匈牙利等國的社會制度轉型，不是社會主義的失敗，而是斯大林模式失敗。
2(共20張PPT)
2025年中考歷史
周年熱點
第一部分
中國史熱點
1、抗日戰(zhàn)爭勝利80周年（1945-2025年）
（1）核心考點 : 抗戰(zhàn)階段劃分（局部抗戰(zhàn)→全面抗戰(zhàn)）、國共合作、重要戰(zhàn)役（平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)）、中共七大與毛澤東思想確立、抗戰(zhàn)勝利意義（民族復興轉折點）。
（2）命題方向 : 結合史料分析全民族團結抗戰(zhàn)的作用；對比國共兩黨抗戰(zhàn)貢獻差異。
2、遵義會議90周年（1935-2025年）
（1）核心考點 : 會議內容（糾正右傾錯誤、事實上確立毛澤東領導地位）、歷史意義（中共從幼稚走向成熟、生死攸關轉折點）
（2）關聯(lián)拓展 : 對比長征精神與近代其他革命精神（如紅船精神）的內涵。
長征精神：把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
3、新文化運動興起110周年（1915-2025年）
（1）核心考點 : 民主與科學口號、反封建思想啟蒙、白話文推廣、馬克思主義早期傳播。
（2）命題方向 : 分析新文化運動對近代思想解放的影響，或對比其與歐洲文藝復興的異同。
【問題解答】
①新文化運動對近代思想解放的影響
新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。盡管新文化運動對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，它仍然是一次偉大的思想解放運動。
②對比其與歐洲文藝復興的異同
相同點
實質內容類似：新文化運動提倡科學與民主，反對愚昧與專制，以科學代替宗教、迷信，以民主代替專制獨裁，同時提倡新思想、新道德和新文化，反對舊禮教、舊道德和舊文學；文藝復興的指導思想人文主義沖破了歐洲中世紀教會統(tǒng)治下以神為中心的思想束縛，提倡人性或人道主義的新世界觀代替宗教神學的舊世界觀，反映了新興資產階級反對封建制度、批判禁欲主義、尋求人生快樂、爭取個性解放和建立公正社會制度等進步思想，二者都在思想層面反對舊有的權威和束縛，追求思想的解放和進步 。
運動所起的作用相似：歐洲文藝復興運動是資產階級新文化興起運動，為資產階級的產生、發(fā)展和壯大以及奪權做好了思想和輿論準備；新文化運動是辛亥革命在文化思想領域的延續(xù)，為新思想新文化的傳播開辟了道路，為五四運動準備了最初的群眾力量和骨干力量，二者都在一定程度上推動了社會思想的進步和變革，為后續(xù)的社會發(fā)展奠定了思想基礎 。
都有批判傳統(tǒng)和構建新文化的主張：二者雖然存在巨大的時間差，但都對舊有的傳統(tǒng)進行了批判，并致力于構建新的文化體系 ，并對隨后的革命運動奠定了思想基礎。
不同點
產生背景不同：歐洲文藝復興是在社會發(fā)展過程中自然生發(fā)的產物；而新文化運動形成于民族危機和社會危機的雙重逼壓之下，一些先進的知識分子為了改造中國國民性、實現(xiàn)救亡圖存而發(fā)起 。
持續(xù)時間和影響范圍不同：歐洲文藝復興運動持續(xù)了幾百年，是一個需要思想巨人也產生思想巨人的時代，極大地促進了歐洲的哲學、文學、史學、藝術、物理學、化學、醫(yī)學等發(fā)展，為近代科學革命、技術革命、產業(yè)革命和政治革命奠定了不可或缺的基礎；新文化運動從1915年開始到1921年中國共產黨成立，前后持續(xù)的時間不長，在廣大的文化科學領域，特別是自然科學領域少有波瀾，并沒有顯著地帶動中國科學文化的全面發(fā)展 。
4、孫中山逝世100周年（1925-2025年）
（1）核心考點 : 三民主義演進（舊→新）、護法運動、國共第一次合作、黃埔軍校建立。
（2）關聯(lián)事件 : 辛亥革命與中華民國成立
南京臨時政府成立
5、《馬關條約》簽訂130周年（1895-2025年）
（1）核心考點 : 條約內容（割臺、賠款、開埠）、民族危機加深、公車上書與維新變法序幕。
（2）命題角度 : 結合臺灣問題（1885年臺灣建省）分析近代主權意識覺醒。
勿忘
國恥
第二部分
世界史熱點
1、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)250周年（1775-2025年）
（1）核心考點 : 萊克星頓槍聲、《獨立宣言》、華盛頓領導、戰(zhàn)爭性質（雙重性）。
（2）命題方向 : 對比美國獨立戰(zhàn)爭與法國大革命的異同，或分析啟蒙思想對戰(zhàn)爭的影響。
2、拿破侖帝國滅亡210周年（1815-2025年）
（1）核心考點 : 維也納會議與維也納體系（均勢外交、大國協(xié)調）、拿破侖戰(zhàn)爭的雙重性（傳播革命理念 vs 侵略性）。
（2）關聯(lián)拓展 : 對比拿破侖法典與近代中國法律改革。
拿破侖
維也納會議
3、萬隆會議70周年（1955-2025年）
（1）核心考點 : 和平共處五項原則推廣、“求同存異”方針、亞非國家團結反殖。
（2）關聯(lián)熱點 : 聯(lián)系“一帶一路”倡議體現(xiàn)的當代國際合作精神。
第三部分
跨主題綜合命題
1、革命與改革
中國：臺灣問題（祖國統(tǒng)一道路） vs 美國獨立戰(zhàn)爭（戰(zhàn)爭方式實現(xiàn)統(tǒng)一）
世界：法國大革命（人權宣言） vs 中國新文化運動（民主科學）。
2、科技與生產力
工業(yè)革命（1765年珍妮機發(fā)明）對中西影響差異：英國殖民擴張 vs 中國被動卷入世界市場。
全球化與挑戰(zhàn)
（1）近代：荷蘭殖民與《戰(zhàn)爭與和平法》的矛盾性
（2）當代：萬隆會議的多邊主義遺產與當前國際秩序重構
四、復習建議
1、以時間軸串聯(lián)中外事件，強化周年事件的橫向對比（如1945年抗戰(zhàn)勝利與二戰(zhàn)結束）。
2、關注歷史地圖與文獻史料結合題（如雅克薩之戰(zhàn)示意圖、《獨立宣言》原文節(jié)選）。
3、結合時政熱點延伸分析（如臺灣建省140周年與當前祖國統(tǒng)一議題）。
臺灣省設立時間及目的
臺灣最早設置行政省是在1885年。具體信息如下：
時間背景：1884年中法戰(zhàn)爭之后，為了加強海防，清朝政府進行了這一行政區(qū)劃的調整。
行政地位提升：1885年，清朝政府將臺灣從福建省中分出，正式設立臺灣省。
省會命名：新設立的臺灣省省會被命名為“臺北”，寓意“永保太平”。
這一行政地位的提升不僅體現(xiàn)了臺灣在國防和經濟上的重要性，也標志著臺灣與中國內地聯(lián)系的進一步加強。
臺北府城

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