資源簡介

2025年高考生物復習考前沖刺 細胞的生命歷程
一．選擇題（共16小題）
1．（2025 浙江模擬）施一公研究團隊對人細胞系HEK293T進行24小時連續的10kHz電磁刺激，發現細胞密度明顯小于無電磁刺激組。下列關于細胞密度降低的推測不合理的是（　　）
A．低頻電磁刺激下細胞發生分化
B．低頻電磁刺激抑制了細胞增殖
C．低頻電磁刺激誘導凋亡基因的表達
D．低頻電磁刺激使細胞裂解壞死
2．（2024秋 榆陽區校級期末）下列關于細胞分化的敘述，正確的是（　?。?br/>A．單細胞生物和多細胞生物均可發生細胞分化
B．細胞分化僅僅引起細胞形態的改變
C．細胞分化后遺傳物質沒有發生改變
D．只有在胚胎時期才會發生細胞分化
3．（2024秋 連云港期末）如圖為某動物細胞有絲分裂各時期的模式圖，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．細胞甲中解體的結構到末期會重新出現
B．細胞乙中染色體數目固定、形態清晰
C．細胞丙中核DNA和染色體數目均為8個
D．細胞丁中赤道面擴大把細胞一分為二
4．（2025 浙江模擬）科研人員采用神經干細胞移植技術治療缺血性腦卒中，使患者局部神經結構損傷、功能缺失得到了一定程度的修復和重建。下列敘述錯誤的是（　　）
A．腦部血液循環障礙導致的局部神經細胞死亡屬于細胞凋亡
B．神經干細胞的分化程度高于受精卵，不能表現出全能性
C．神經干細胞在參與損傷部位修復過程中發生了細胞分裂、分化等過程
D．神經干細胞與神經細胞形態、結構、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達
5．（2024秋 永州期末）某同學以蠶豆為材料，觀察植物細胞的有絲分裂，已知蠶豆根尖細胞一個細胞周期大約需17h，該同學在觀察了多個視野后，記錄處于各時期的細胞數量，整理、統計后結果如下表。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>細胞周期 分裂間期 前期 中期 后期 末期
細胞數（個） 270 13 12 3 2
A．一個細胞周期大部分時間處于分裂間期
B．選取蠶豆葉片的表皮細胞可觀察染色體的形態和數目
C．制作蠶豆根尖臨時裝片需要經過解離→漂洗→染色→制片等步驟
D．根據實驗結果可估算出該細胞周期中分裂期的持續時間約為1.7h
6．（2024秋 榆陽區校級期末）下列各組實驗，能體現細胞全能性的是（　?。?br/>①動物受精卵發育成多細胞個體
②燒傷病人的用干細胞培養出皮膚
③小麥種子萌發生長成小麥植株
④用胡蘿卜韌皮部細胞培養產生胡蘿卜植株
A．③④ B．①④ C．①③④ D．①②③④
7．（2024秋 寶安區期末）細胞衰老過程中，核膜厚度可能增加，使核孔數量相對減少，物質進出細胞核的速率降低。下列關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是（　?。?br/>A．衰老細胞核膜厚度增加，有利于核內環境的相對穩定
B．核孔數量減少會影響細胞核控制細胞代謝的能力
C．核孔具有選擇性，可使DNA和蛋白質進出細胞核
D．染色質由RNA和蛋白質組成，是遺傳物質的主要載體
8．（2024秋 連云港期末）下列關于人體細胞分化、衰老和凋亡的敘述錯誤的是（　　）
A．細胞分化是基因選擇性表達的結果
B．端粒酶可彌補端粒的缺損，延緩細胞衰老
C．細胞衰老表現為酶活性降低、細胞核縮小
D．細胞凋亡對生物的生命活動有積極意義
9．（2024秋 道里區校級期末）下列有關人體細胞的生命歷程的敘述，正確的是（　?。?br/>A．大腸桿菌端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截，內側基因的DNA會損傷
B．細胞自噬對于細胞自我更新，維持細胞內部環境的動態平衡有積極意義
C．被病原體感染的細胞清除是通過細胞凋亡完成的，細胞凋亡和壞死均受基因的控制
D．細胞衰老過程中多種酶的活性降低，衰老細胞的細胞核體積變小，染色質收縮
10．（2024秋 永州期末）生物會經歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命歷程，細胞也一樣，下列敘述正確的是（　?。?br/>A．細胞分化導致基因選擇性表達，使細胞的功能趨向于專門化
B．衰老細胞中酶的活性都下降，細胞膜的物質運輸功能也會降低
C．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控
D．克隆羊“多莉”的誕生說明已分化的動物體細胞具有全能性
11．（2024秋 連云港期末）下列關于細胞周期和有絲分裂的敘述，正確的是（　?。?br/>A．動植物細胞有絲分裂時形成紡錘體的方式相同
B．一個完整的細胞周期一般可分為分裂間期和分裂期兩個階段
C．造血干細胞分化出的成熟紅細胞仍具有細胞周期
D．分裂間期DNA復制、染色體數目倍增
12．（2024秋 道里區校級期末）研究發現，慢性壓力會使毛囊干細胞長期保持靜止狀態，肥胖則導致其易分化成皮膚表面的其他細胞。下列敘述錯誤的是（　　）
A．毛囊干細胞仍然有產生完整有機體的潛能和特性
B．毛囊干細胞既具有分裂能力也具有一定的分化能力
C．毛囊干細胞分化過程中細胞的遺傳物質不發生改變
D．保持愉悅的心情并及時排解壓力都有助于減少脫發
13．（2024秋 保定期末）下列關于細胞的分裂、分化、衰老和死亡的說法，正確的是（　?。?br/>A．細胞的壽命與分裂能力之間呈明顯的正相關
B．高度分化的植物細胞失去發育成完整植株的能力
C．人體紅細胞衰老時會出現細胞體積變小，細胞核體積變大的現象
D．在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的
14．（2024秋 酒泉期末）清除衰老細胞對延緩機體衰老、防止癌癥具有重大意義。下列關于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（　　）
A．若某細胞中存在胰島素基因，證明該細胞已分化
B．細胞的凋亡離不開細胞內溶酶體中水解酶的水解作用
C．端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數增加而變短
D．衰老的細胞內多數酶的活性降低，細胞體積變小，細胞核體積增大
15．（2024秋 河東區期末）下列實驗操作可達到預期目的的是（　?。?br/>A．提取綠葉色素，研磨時加入70%的乙醇用于溶解色素
B．將甘蔗研磨液過濾后加入適量斐林試劑，可觀察到磚紅色沉淀
C．洋蔥根尖分生區細胞解離漂洗后經甲紫染色，顯微鏡下可觀察到紫色的染色體
D．選用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響
16．（2024秋 河東區期末）細胞衰老的自由基學說認為生物體的衰老過程是機體的組織細胞不斷產生自由基積累的結果。如圖為自由基學說示意圖，有關敘述錯誤的是（　?。?br/>A．多食抗氧化類的食物可延緩細胞衰老
B．自由基不會引起細胞膜的通透性改變
C．自由基可能會引起細胞遺傳物質改變
D．生活中應減少輻射及有害物質的攝入
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 保定期末）為觀察根尖分生區組織細胞有絲分裂過程，某研究小組制作了大蒜（染色體數目＝16）根尖分生區細胞有絲分裂的臨時裝片，觀察得到圖1所示的圖像。圖2為某同學繪制的大蒜細胞某時期分裂圖像（未排序，且只畫出了部分染色體）。圖3表示細胞分裂不同時期每條染色體上DNA含量的變化。據圖回答下列問題：
（1）制作大蒜根尖細胞有絲分裂裝片的流程為：　 　→漂洗→染色→　 　、其中第一個過程的目的是 　 　。圖1中①細胞所處分裂時期是 　 　。
（2）圖2中四個細胞分裂圖像按分裂順序排序：　 ?。ㄓ米帜负图^表示），其中結構③主要由 　 ?。ㄌ钗镔|）組成。動物細胞與根尖分生區有絲分裂時特點不同的2個時期主要指 　 　期。
（3）大蒜細胞處于圖2中D細胞代表的時期時，細胞中實際含有的核DNA數、染色體條數、染色單體條數分別是 　 　。圖2細胞中，每條染色體上的DNA含量符合圖3中B～C段的是 　 ?。ㄌ钭帜福?br/>18．（2024秋 榆陽區校級期末）如圖為兩種不同生物體細胞增殖示意圖及變化曲線，請據圖回答下列問題：
（1）圖一處于有絲分裂的 　 　期，圖中結構1的名稱為 　 　，用胰蛋白酶處理圖一中結構3后，剩余的細絲狀結構是 　 　。
（2）請按照分裂的先后順序對圖二進行排序 　 　（用字母和箭頭表示）。該圖中處于圖三中bc段的細胞有 　 　（填字母）。
（3）圖二A圖中有染色體 　 　條，核DNA分子 　 　個。
19．（2024秋 道里區校級期末）圖1是某高等植物根尖細胞及有絲分裂各時期模式圖，圖2是細胞分裂各時期每條染色體上的DNA含量變化曲線。請據圖回答下列問題：
（1）觀察有絲分裂裝片時，應選擇圖中 　 ?。ㄌ钚蛱枺┎课患毎?。具體實驗步驟有 　 　、漂洗、　 　、制片。
（2）視野中看到最多的是處于 　 　期的細胞，該時期的特是 　 　。
（3）圖中細胞分裂的正確排序是 　 　（用字母表示）。圖中B時期對應圖中的 　 　段（用小寫字母表示）。圖中A時期染色體、染色單體分別有 　 　條。圖中cd段變化的原因是 　 　。
（4）該生物繼續發育，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程叫作 　 　，其實質是細胞中 　 　。
20．（2024秋 永州期末）如圖甲表示某植物體細胞有絲分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系；圖乙為該植物細胞分裂時期每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示根尖分生區細胞有絲分裂某時期的細胞模式圖。請回答下列問題：
（1）圖甲中a表示的是 　 　的含量，2表示分裂期的 　 　期。
（2）圖乙cd段形成的原因是 　 　，該時期染色體：染色單體：DNA的數目之比為 　 　。
（3）圖丙中的1是 　 ?。ㄌ睢凹毎濉被颉俺嗟腊濉保凇坝^察根尖分生區組織細胞的有絲分裂”實驗中，即使操作正確，也難以看到一個細胞分裂的連續變化過程，主要原因是 　 　。
2025年高考生物復習考前沖刺 細胞的生命歷程
參考答案與試題解析
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A C D A B B B C B C B
題號 12 13 14 15 16
答案 A D A C B
一．選擇題（共16小題）
1．（2025 浙江模擬）施一公研究團隊對人細胞系HEK293T進行24小時連續的10kHz電磁刺激，發現細胞密度明顯小于無電磁刺激組。下列關于細胞密度降低的推測不合理的是（　?。?br/>A．低頻電磁刺激下細胞發生分化
B．低頻電磁刺激抑制了細胞增殖
C．低頻電磁刺激誘導凋亡基因的表達
D．低頻電磁刺激使細胞裂解壞死
【考點】細胞死亡．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】A
【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。
【解答】解：A、細胞分化一般不會導致細胞數量明顯減少，不會直接使細胞密度降低，該項推測不合理，A錯誤；
B、低頻電磁刺激抑制了細胞增殖，會使細胞產生數量減少，導致細胞密度降低，該項推測合理，B正確；
C、低頻電磁刺激誘導凋亡基因的表達，引發細胞凋亡，細胞數量減少，細胞密度降低，該項推測合理，C正確；
D、低頻電磁刺激使細胞裂解壞死，細胞死亡導致細胞數量減少，細胞密度降低，該項推測合理，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查細胞增殖、分化、凋亡和壞死等相關知識，通過對低頻電磁刺激下細胞密度降低原因的推測，考查學生對細胞生命歷程相關知識的理解和應用能力，意在考查學生的分析推理能力。
2．（2024秋 榆陽區校級期末）下列關于細胞分化的敘述，正確的是（　　）
A．單細胞生物和多細胞生物均可發生細胞分化
B．細胞分化僅僅引起細胞形態的改變
C．細胞分化后遺傳物質沒有發生改變
D．只有在胚胎時期才會發生細胞分化
【考點】細胞的分化．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】C
【分析】細胞分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
【解答】解：A、單細胞生物沒有細胞分化現象，細胞分化是針對多細胞生物而言的，A錯誤；
B、細胞分化不僅僅會引起細胞形態的改變，還會引起細胞結構和生理功能的改變，B錯誤；
C、細胞分化不會導致細胞中的遺傳物質發生改變，細胞分化是細胞中的基因選擇性表達的結果，C正確；
D、細胞分化發生在多細胞生物的整個生命過程中，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查細胞分化的相關內容，要求學生能運用所學的知識正確作答。
3．（2024秋 連云港期末）如圖為某動物細胞有絲分裂各時期的模式圖，下列相關敘述錯誤的是（　?。?br/>A．細胞甲中解體的結構到末期會重新出現
B．細胞乙中染色體數目固定、形態清晰
C．細胞丙中核DNA和染色體數目均為8個
D．細胞丁中赤道面擴大把細胞一分為二
【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．
【答案】D
【分析】有絲分裂是一個連續的過程，依據染色體的行為，把它分成四個時期：前期、中期、后期、末期。前期：核仁逐漸解體、核膜逐漸消失，形成紡錘體和染色體。中期：紡錘絲牽引著染色體，使每條染色體的著絲粒排列在細胞的赤道板上。后期：每個著絲粒分裂成兩個，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，由紡錘絲牽引著分布別向細胞的兩極移動，使細胞的兩極各有一套染色體。末期：核膜、核仁逐漸形成，紡錘體和染色體消失。
【解答】解：A、細胞甲處于分裂前期，核膜核仁解體，末期會重新出現，A正確；
B、細胞乙處于分裂中期，染色體排列在赤道板上，數目固定、形態清晰，B正確；
C、細胞丙處于分裂后期，著絲粒分裂，核DNA和染色體數目均為8個，C正確；
D、細胞丁中細胞中間凹陷把細胞一分為二，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查細胞有絲分裂的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
4．（2025 浙江模擬）科研人員采用神經干細胞移植技術治療缺血性腦卒中，使患者局部神經結構損傷、功能缺失得到了一定程度的修復和重建。下列敘述錯誤的是（　　）
A．腦部血液循環障礙導致的局部神經細胞死亡屬于細胞凋亡
B．神經干細胞的分化程度高于受精卵，不能表現出全能性
C．神經干細胞在參與損傷部位修復過程中發生了細胞分裂、分化等過程
D．神經干細胞與神經細胞形態、結構、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達
【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞全能性的原因及應用．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】A
【分析】1、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質是基因的選擇性表達。
2、細胞凋亡與細胞壞死的區別：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害。
【解答】解：A、腦部血液循環障礙導致的局部神經細胞死亡屬于細胞壞死，A錯誤；
B、神經干細胞的分化程度高于受精卵，不能繼續分化形成各種各樣的細胞，所以不能表現出全能性，B正確；
C、神經干細胞具有分裂分化能力，在參與損傷部位修復過程中發生了細胞分裂、分化等過程，以彌補局部神經結構損傷、功能缺失的問題，C正確；
D、神經細胞由神經干細胞分化形成，細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查細胞生命歷程的相關知識，意在考查考生分析題文提取有效信息的能力，以及把握知識間內在聯系、形成知識網絡結構的能力。
5．（2024秋 永州期末）某同學以蠶豆為材料，觀察植物細胞的有絲分裂，已知蠶豆根尖細胞一個細胞周期大約需17h，該同學在觀察了多個視野后，記錄處于各時期的細胞數量，整理、統計后結果如下表。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>細胞周期 分裂間期 前期 中期 后期 末期
細胞數（個） 270 13 12 3 2
A．一個細胞周期大部分時間處于分裂間期
B．選取蠶豆葉片的表皮細胞可觀察染色體的形態和數目
C．制作蠶豆根尖臨時裝片需要經過解離→漂洗→染色→制片等步驟
D．根據實驗結果可估算出該細胞周期中分裂期的持續時間約為1.7h
【考點】觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】在觀察有絲分裂的實驗中，實驗步驟：解離→漂洗→染色→制片；實驗原理：染色體易被堿性染料染色。
【解答】解：A、根據表格信息可知，大多數細胞處于間期，因此可知一個細胞周期大部分時間處于分裂間期，A正確；
B、葉片的表皮細胞不分裂，選取蠶豆葉片的表皮細胞不能觀察到分裂期的染色體形態和數目，B錯誤；
C、制作蠶豆根尖臨時裝片需要經過解離（使組織細胞相互分散）→漂洗（洗去解離液，防止解離過度）→染色（用甲紫溶液給染色體染色）→制片等步驟，C正確；
D、蠶豆根尖細胞一個細胞周期大約需17h，表格中分裂期的細胞數為（13+12+3+2）＝30，整個細胞周期的細胞數為270+30＝300，30÷300×17＝1.7h，D正確。
故選：B。
【點評】本題考查細胞有絲分裂的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
6．（2024秋 榆陽區校級期末）下列各組實驗，能體現細胞全能性的是（　?。?br/>①動物受精卵發育成多細胞個體
②燒傷病人的用干細胞培養出皮膚
③小麥種子萌發生長成小麥植株
④用胡蘿卜韌皮部細胞培養產生胡蘿卜植株
A．③④ B．①④ C．①③④ D．①②③④
【考點】細胞全能性的原因及應用．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】B
【分析】細胞的全能性是指細胞經分裂和分化后，仍具有產生完整有 機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。
【解答】解：①受精卵的分化程度較低，動物受精卵發育成多細胞個體可以體現細胞的全能性，①正確；
②燒傷病人的干細胞培養出皮膚，只是培養出皮膚組織，沒有產生完整的個體或分化成其他各種細胞，不能體現細胞的全能性，②錯誤；
③種子是新植物的幼體，小麥種子萌發生長成小麥植株屬于正常的個體發育，不能體現細胞的全能性，③錯誤；
④胡蘿卜的韌皮部細胞是高度分化的細胞，用胡蘿卜韌皮部細胞培養產生胡蘿卜植株，可以體現細胞的全能性，④正確。
故選：B。
【點評】本題考查細胞全能性的相關內容，要求學生能運用所學的知識正確作答。
7．（2024秋 寶安區期末）細胞衰老過程中，核膜厚度可能增加，使核孔數量相對減少，物質進出細胞核的速率降低。下列關于細胞核結構和功能的敘述，正確的是（　?。?br/>A．衰老細胞核膜厚度增加，有利于核內環境的相對穩定
B．核孔數量減少會影響細胞核控制細胞代謝的能力
C．核孔具有選擇性，可使DNA和蛋白質進出細胞核
D．染色質由RNA和蛋白質組成，是遺傳物質的主要載體
【考點】細胞衰老的特征和原因；細胞核的結構和功能．
【專題】正推法；細胞核；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】B
【分析】細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（主要成分是DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）。
【解答】解：A、核膜為雙層膜，將核內物質與細胞質分開，有利于實現核內環境的相對穩定，A錯誤；
B、核孔可以實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流，故核孔數量減少會影響細胞核控制細胞代謝的能力，B正確；
C、細胞核的核孔具有選擇性，DNA不能通過核孔進出細胞核，C錯誤；
D、染色質主要由DNA和蛋白質組成，是遺傳物質的主要載體，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查細胞核的結構和功能的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。
8．（2024秋 連云港期末）下列關于人體細胞分化、衰老和凋亡的敘述錯誤的是（　?。?br/>A．細胞分化是基因選擇性表達的結果
B．端粒酶可彌補端粒的缺損，延緩細胞衰老
C．細胞衰老表現為酶活性降低、細胞核縮小
D．細胞凋亡對生物的生命活動有積極意義
【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞衰老的特征和原因．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】C
【分析】1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。
2、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。
【解答】解：A、細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞分化的結果是產生了多種類型的細胞，A正確；
B、端粒酶可彌補端粒的缺損，因而能避免DNA受損，起到延緩細胞衰老的作用，B正確；
C、細胞衰老表現為多數酶活性降低、細胞核體積變大，C錯誤；
D、細胞凋亡對生物的生命活動有積極意義，表現為在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查細胞生命歷程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
9．（2024秋 道里區校級期末）下列有關人體細胞的生命歷程的敘述，正確的是（　?。?br/>A．大腸桿菌端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截，內側基因的DNA會損傷
B．細胞自噬對于細胞自我更新，維持細胞內部環境的動態平衡有積極意義
C．被病原體感染的細胞清除是通過細胞凋亡完成的，細胞凋亡和壞死均受基因的控制
D．細胞衰老過程中多種酶的活性降低，衰老細胞的細胞核體積變小，染色質收縮
【考點】細胞衰老的特征和原因；細胞死亡；細胞凋亡與細胞壞死的區別．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】B
【分析】細胞凋亡與細胞壞死的區別：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害。
【解答】解：A、端粒是真核生物染色體末端的序列，大腸桿菌是原核生物，沒有染色體，A錯誤；
B、細胞自噬是細胞的自動死亡，對于細胞自我更新，維持細胞內部環境的動態平衡有積極意義，B正確；
C、被病原體感染的細胞清除是通過細胞凋亡完成的，細胞凋亡受基因的控制，細胞壞死不受基因控制，C錯誤；
D、細胞衰老過程中多種酶的活性降低，衰老細胞的細胞核體積變大，染色質收縮，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查細胞的生命歷程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
10．（2024秋 永州期末）生物會經歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命歷程，細胞也一樣，下列敘述正確的是（　　）
A．細胞分化導致基因選擇性表達，使細胞的功能趨向于專門化
B．衰老細胞中酶的活性都下降，細胞膜的物質運輸功能也會降低
C．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控
D．克隆羊“多莉”的誕生說明已分化的動物體細胞具有全能性
【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞全能性的原因及應用；細胞衰老的特征和原因．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】C
【分析】細胞壞死是被動的，細胞凋亡是基因控制的編程性死亡，是主動的。
【解答】解：A、基因選擇性表達的結果是細胞分化，使細胞的功能趨向于專門化，A錯誤；
B、衰老細胞內多種酶的活性降低，并非所有酶的活性降低，B錯誤；
C、細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，是一種程序性死亡，C正確；
D、克隆羊多莉的誕生，說明高度分化的動物體細胞核具有全能性，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查細胞生命歷程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
11．（2024秋 連云港期末）下列關于細胞周期和有絲分裂的敘述，正確的是（　?。?br/>A．動植物細胞有絲分裂時形成紡錘體的方式相同
B．一個完整的細胞周期一般可分為分裂間期和分裂期兩個階段
C．造血干細胞分化出的成熟紅細胞仍具有細胞周期
D．分裂間期DNA復制、染色體數目倍增
【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義；細胞增殖的意義和細胞周期．
【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】進行有絲分裂的細胞，根據細胞的分裂能力可把它們分為三類：增殖細胞群、不再增殖細胞群、暫不增殖細胞群，只有連續進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期。
【解答】解：A、動物細胞有絲分裂前期由中心體周圍發出星狀射線形成紡錘體，植物細胞由細胞兩極發出紡錘絲形成紡錘體，A錯誤；
B、細胞周期是指從第一次細胞分裂結束到第二次細胞分裂結束之間的過程，一個完整的細胞周期包括細胞分裂間期和細胞分裂期兩個階段，B正確；
C、成熟紅細胞不再進行分裂增殖，所以沒有細胞周期，C錯誤；
D、分裂間期DNA復制，數量加倍，染色體在有絲分裂后期著絲粒分裂后倍增，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
12．（2024秋 道里區校級期末）研究發現，慢性壓力會使毛囊干細胞長期保持靜止狀態，肥胖則導致其易分化成皮膚表面的其他細胞。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A．毛囊干細胞仍然有產生完整有機體的潛能和特性
B．毛囊干細胞既具有分裂能力也具有一定的分化能力
C．毛囊干細胞分化過程中細胞的遺傳物質不發生改變
D．保持愉悅的心情并及時排解壓力都有助于減少脫發
【考點】細胞的分化．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】A
【分析】1、關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞全能性是指細胞經分裂和分化后，仍具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。
（3）細胞表現出全能性的條件：離體、適宜的營養條件、適宜的環境條件。
2、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。
【解答】解：A、毛囊干細胞不具有發育的全能性，因此其不能產生完整有機體，A錯誤；
B、肥胖可導致毛囊干細胞分化成皮膚表面的其他細胞，說明其既具有分裂能力也具有一定的分化能力，B正確；
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，C正確；
D、慢性壓力會使毛囊干細胞長期保持靜止狀態，因此保持愉悅的心情并及時排解壓力都有助于減少脫發，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查細胞全能性的相關知識，要求考生識記細胞全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因，能比較不同細胞全能性的大小，再結合所學的知識準確答題。
13．（2024秋 保定期末）下列關于細胞的分裂、分化、衰老和死亡的說法，正確的是（　　）
A．細胞的壽命與分裂能力之間呈明顯的正相關
B．高度分化的植物細胞失去發育成完整植株的能力
C．人體紅細胞衰老時會出現細胞體積變小，細胞核體積變大的現象
D．在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的
【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞衰老的特征和原因．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】D
【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。
【解答】解：A、細胞的壽命與分裂能力之間沒有明顯的正相關關系。比如神經細胞壽命長，但幾乎沒有分裂能力；而某些造血干細胞分裂能力強，但壽命相對較短，A錯誤；
B、高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，即具有全能性，如植物組織培養技術就是利用了植物細胞的全能性，B錯誤；
C、人體紅細胞沒有細胞核，其衰老時不會出現細胞核體積變大的現象，C錯誤；
D、在成熟的生物體中，細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除等，是通過細胞凋亡完成的，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查細胞的生命歷程等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。
14．（2024秋 酒泉期末）清除衰老細胞對延緩機體衰老、防止癌癥具有重大意義。下列關于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．若某細胞中存在胰島素基因，證明該細胞已分化
B．細胞的凋亡離不開細胞內溶酶體中水解酶的水解作用
C．端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數增加而變短
D．衰老的細胞內多數酶的活性降低，細胞體積變小，細胞核體積增大
【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞衰老的特征和原因．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】A
【分析】1、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，叫細胞凋亡。由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以常常被稱為細胞編程性死亡。在成熟的生物體中，細胞的自然更新、部分被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的。
2、細胞衰老是正常環境條件下發生的功能減退，逐漸趨向死亡的現象。衰老是生界的普遍規律，細胞作為生物有機體的基本單位，也在不斷地新生和衰老死亡。生物體內的絕大多數細胞，都要經過增殖、分化、衰老、死亡等幾個階段．可見細胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現象。
【解答】解：A、人體體細胞一般都中存在胰島素基因，因此，含有胰島素基因不能證明該細胞已分化，A錯誤；
B、細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，該過程離不開細胞內溶酶體中水解酶的分解作用，B正確；
C、端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數增加而變短，C正確；
D、衰老的細胞內多數酶的活性降低，細胞體積變小，細胞核體積增大，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查細胞分化、衰老和凋亡的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
15．（2024秋 河東區期末）下列實驗操作可達到預期目的的是（　?。?br/>A．提取綠葉色素，研磨時加入70%的乙醇用于溶解色素
B．將甘蔗研磨液過濾后加入適量斐林試劑，可觀察到磚紅色沉淀
C．洋蔥根尖分生區細胞解離漂洗后經甲紫染色，顯微鏡下可觀察到紫色的染色體
D．選用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響
【考點】觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂；糖類的檢測；酶的特性及應用；葉綠體色素的提取和分離實驗．
【專題】鑒定類實驗；提取類實驗；觀察類實驗；探究性實驗；酶在代謝中的作用；光合作用與細胞呼吸；有絲分裂；構成細胞的元素；理解能力；實驗探究能力．
【答案】C
【分析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞相互分離開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。
【解答】解：A、研磨葉片時，用無水乙醇或體積分數為 95%的乙醇（+無水碳酸鈉）溶解色素，A錯誤；
B、甘蔗含有蔗糖，是非還原性糖，而斐林試劑是鑒定還原性糖的，B錯誤；
C、根尖分生區細胞解離后染色，再經甲紫染色，顯微鏡下可觀察到深色的染色體，C正確；
D、不能選用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響，因為過氧化氫受熱易分解，會干擾實驗結果，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查提取綠葉色素、檢測還原糖等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用，實驗現象等，需要考生在平時的學習生活中注意積累。
16．（2024秋 河東區期末）細胞衰老的自由基學說認為生物體的衰老過程是機體的組織細胞不斷產生自由基積累的結果。如圖為自由基學說示意圖，有關敘述錯誤的是（　?。?br/>A．多食抗氧化類的食物可延緩細胞衰老
B．自由基不會引起細胞膜的通透性改變
C．自由基可能會引起細胞遺傳物質改變
D．生活中應減少輻射及有害物質的攝入
【考點】細胞衰老的特征和原因．
【專題】概念圖；細胞的分化、衰老和凋亡．
【答案】B
【分析】我們通常把異?；顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F稱為自由基。自由基產生后，即攻擊和破壞細胞內各種執行正常功能的生物分子。最為嚴重的是，當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產物同樣是自由基。這些新產生的自由基又會去攻擊別的分子，由此引發雪崩式的反應，對生物膜損傷比較大。此外，自由基還會攻擊DNA，可能引起基因突變：攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降，導致細胞衰老。
【解答】解：A、多食抗氧化類的食物可減少自由基的產生，有助于延緩細胞衰老，A正確；
B、自由基可導致細胞衰老，而衰老細胞的細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低，B錯誤；
C、自由基可攻擊DNA分子導致基因突變，故自由基可能會引起細胞遺傳物質改變，C正確；
D、由圖可知，輻射及有害物質的攝入可產生自由基引起細胞衰老，故生活中應減少輻射及有害物質的攝入，D正確。
故選：B。
【點評】本題考查了細胞衰老的自由基學說，要求學生識記衰老細胞的特點，能夠結合題干信息和所學知識準確判斷各項，屬于考綱識記和理解層次的考查。
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 保定期末）為觀察根尖分生區組織細胞有絲分裂過程，某研究小組制作了大蒜（染色體數目＝16）根尖分生區細胞有絲分裂的臨時裝片，觀察得到圖1所示的圖像。圖2為某同學繪制的大蒜細胞某時期分裂圖像（未排序，且只畫出了部分染色體）。圖3表示細胞分裂不同時期每條染色體上DNA含量的變化。據圖回答下列問題：
（1）制作大蒜根尖細胞有絲分裂裝片的流程為：　解離　→漂洗→染色→　制片　、其中第一個過程的目的是 　用藥液使組織中的細胞相互分離開來　。圖1中①細胞所處分裂時期是 ?。ㄓ薪z分裂）中期　。
（2）圖2中四個細胞分裂圖像按分裂順序排序：　B→A→D→C?。ㄓ米帜负图^表示），其中結構③主要由 　DNA和蛋白質?。ㄌ钗镔|）組成。動物細胞與根尖分生區有絲分裂時特點不同的2個時期主要指 　前期和末期　期。
（3）大蒜細胞處于圖2中D細胞代表的時期時，細胞中實際含有的核DNA數、染色體條數、染色單體條數分別是 　32、32、0　。圖2細胞中，每條染色體上的DNA含量符合圖3中B～C段的是 　AB　（填字母）。
【考點】觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】圖文信息類簡答題；有絲分裂；理解能力．
【答案】（1）解離；制片；用藥液使組織中的細胞相互分離開來；（有絲分裂）中期
（2）B→A→D→C；DNA和蛋白質；前期和末期
（3）32、32、0；AB
【分析】觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞相互分離）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。
【解答】解：（1）制作大蒜根尖細胞有絲分裂裝片的流程為解離→漂洗→染色→制片；解離的目的是用藥液（體積分數95%的酒精和質量分數15%的HCl1：1混合）使組織中的細胞相互分離開來；圖1中①細胞著絲粒（著絲點）整齊排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。
（2）圖2中A細胞處于有絲分裂中期，B處于前期，C處于末期，D處于后期，故圖2中四個細胞分裂圖像按分裂順序排序為B→A→D→C；③是染色體，主要成分是DNA和蛋白質；動物細胞與根尖分生區有絲分裂時特點不同的2個時期主要指前期（形成紡錘體的形式不同）和末期（植物細胞形成細胞板，動物細胞膜從細胞的中部向內凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分）。
（3）大蒜的染色體數目＝16，大蒜細胞處于圖2中D細胞代表的時期時，即處于有絲分裂后期，此時細胞的著絲粒（著絲點）分裂，染色體數目加倍，此時細胞中不含染色單體，圖示細胞中核DNA數、染色體條數、染色單體條數分別是32、32、0；B～C段每條染色體有2個核DNA，圖2細胞中，每條染色體上的 DNA 含量符合圖3中B～C段的是AB。
故答案為：
（1）解離；制片；用藥液使組織中的細胞相互分離開來；（有絲分裂）中期
（2）B→A→D→C；DNA和蛋白質；前期和末期
（3）32、32、0；AB
【點評】本題主要考查觀察細胞的有絲分裂的相關知識，意在考查學生對所學知識的理解程度，培養學生利用所學知識分析題意、解決問題的能力，難度一般。
18．（2024秋 榆陽區校級期末）如圖為兩種不同生物體細胞增殖示意圖及變化曲線，請據圖回答下列問題：
（1）圖一處于有絲分裂的 　中　期，圖中結構1的名稱為 　染色單體　，用胰蛋白酶處理圖一中結構3后，剩余的細絲狀結構是 　DNA　。
（2）請按照分裂的先后順序對圖二進行排序 　B→C→A→D?。ㄓ米帜负图^表示）。該圖中處于圖三中bc段的細胞有 　B、C?。ㄌ钭帜福?。
（3）圖二A圖中有染色體 　8　條，核DNA分子 　8　個。
【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．
【答案】（1）中 染色單體 DNA
（2）B→C→A→D B、C
（3）8 8
【分析】分析圖一：該細胞中染色體的著絲粒都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。分析圖二：A細胞處于后期，B細胞處于前期，C細胞處于中期，D細胞處于末期。分析圖三：ab段表示細胞分裂間期，染色體復制時每條染色體上由一個DNA分子變成兩個DNA分子；bc表示每條染色體有姐妹染色單體；cd表示細胞分裂后期（有絲分裂或減數第二次分裂），著絲粒分裂，染色體數目加倍，每條染色體上再變成一個DNA分子；de段表示每條染色體只含有一個DNA分子。
【解答】解：（1）圖一細胞中染色體的著絲粒都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。結構1為染色單體，結構3為染色體，其主要成分是蛋白質和DNA，因此用胰蛋白酶處理圖一中結構3后，剩余的細絲狀結構是DNA。
（2）A細胞處于后期，B細胞處于前期，C細胞處于中期，D細胞處于末期，因此正確的順序是B→C→A→D，圖三bc段表示前期和中期，對應于圖二中的B、C。
（3）圖二A處于有絲分裂后期，有染色體8條，核DNA分子8個。
故答案為：
（1）中 染色單體 DNA
（2）B→C→A→D B、C
（3）8 8
【點評】本題考查細胞有絲分裂的相關內容，要求學生能運用所學的知識正確作答。
19．（2024秋 道里區校級期末）圖1是某高等植物根尖細胞及有絲分裂各時期模式圖，圖2是細胞分裂各時期每條染色體上的DNA含量變化曲線。請據圖回答下列問題：
（1）觀察有絲分裂裝片時，應選擇圖中 　③?。ㄌ钚蛱枺┎课患毎＞唧w實驗步驟有 　解離　、漂洗、　染色　、制片。
（2）視野中看到最多的是處于 　分裂間　期的細胞，該時期的特是 　DNA分子的復制和有關蛋白質的合成　。
（3）圖中細胞分裂的正確排序是 　BCAD?。ㄓ米帜副硎荆?。圖中B時期對應圖中的 　bc　段（用小寫字母表示）。圖中A時期染色體、染色單體分別有 　8、0　條。圖中cd段變化的原因是 　著絲粒的分裂　。
（4）該生物繼續發育，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程叫作 　細胞分化　，其實質是細胞中 　基因的選擇性表達　。
【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義；觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂；細胞的分化．
【專題】圖文信息類簡答題；有絲分裂；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．
【答案】（1）③解離 染色
（2）分裂間 DNA分子的復制和有關蛋白質的合成
（3）BCAD bc 8，0 著絲粒的分裂
（4）細胞分化 基因的選擇性表達
【分析】分析1圖：①為成熟區，②為伸長區，③為分生區，④為根冠；A是有絲分裂后期，B是有絲分裂前期，C是有絲分裂中期，D是有絲分裂末期。
分析2圖：乙圖中ab段表示DNA的復制，bc段表示每條染色體上有兩條姐妹染色單體，cd段表示著絲粒分裂，姐妹染色單體分離。
【解答】解：（1）觀察有絲分裂裝片時，應選擇圖中③分生區部位細胞，因為該區細胞分裂能力旺盛。該實驗中制作裝片的步驟為解離、漂洗、染色、制片。
（2）由于分裂間期時間長，因此視野中看到最多的是處于分裂間期的細胞，該時期的特是DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。
（3）圖中A是有絲分裂后期，B是有絲分裂前期，C是有絲分裂中期，D是有絲分裂末期，因此細胞分裂的正確排序是BCAD。圖中B時期細胞中每條染色體含有2個DNA分子，對應圖中的bc段。圖中A為有絲分裂后期，該時期著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色體、染色單體分別有8、0 條。圖中cd段每條染色體上DNA數由2變為1的原因是著絲粒的分裂。
（4）該生物繼續發育，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程叫作細胞分化，其實質是細胞中基因的選擇性表達。
故答案為：
（1）③解離 染色
（2）分裂間 DNA分子的復制和有關蛋白質的合成
（3）BCAD bc 8，0 著絲粒的分裂
（4）細胞分化 基因的選擇性表達
【點評】本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體形態和數目變化規律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。
20．（2024秋 永州期末）如圖甲表示某植物體細胞有絲分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系；圖乙為該植物細胞分裂時期每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示根尖分生區細胞有絲分裂某時期的細胞模式圖。請回答下列問題：
（1）圖甲中a表示的是 　核DNA　的含量，2表示分裂期的 　前期和中　期。
（2）圖乙cd段形成的原因是 　著絲粒分裂　，該時期染色體：染色單體：DNA的數目之比為 　1：0：1（或2：0：2）　。
（3）圖丙中的1是 　細胞板?。ㄌ睢凹毎濉被颉俺嗟腊濉保?，在“觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂”實驗中，即使操作正確，也難以看到一個細胞分裂的連續變化過程，主要原因是 　解離時，細胞已死亡　。
【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義；觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂．
【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．
【答案】（1）核DNA 前期和中
（2）著絲粒分裂 1：0：1（或2：0：2）
（3）細胞板 解離時，細胞已死亡
【分析】甲圖中a是核DNA，b是染色體，c是染色單體。1中不含染色單體，染色體：DNA＝1：1，且染色體數與體細胞相同，可能處于有絲分裂間期和有絲分裂末期；2中染色體：染色單體：DNA＝1：2：2，且染色體數目與體細胞相同，處于有絲分裂前期或中期。乙圖中ab段表示DNA復制，bc段對應有絲分裂前中期，cd段表示著絲粒分裂，對應有絲分裂后期，de對應有絲分裂后末期，圖丙細胞中染色體著絲粒分裂，染色體數目加倍，處于有絲分裂后期。
【解答】解：（1）圖甲中c有為零的時候，因而代表的是染色單體，染色單體與核DNA數目是相等的，因此a表示的是核DNA的含量，2中染色體：染色單體：DNA＝1：2：2，且染色體數目與體細胞相同，處于有絲分裂前期或中期。
（2）圖乙cd段表示染色體由一個染色體含有兩個DNA的狀態變成了一條染色體含有一個DNA的狀態，該過程形成的原因是著絲粒分裂，此時細胞中染色單體成為染色體，染色體數目暫時加倍，該時期染色體：染色單體：DNA的數目之比為1：0：1（或2：0：2）。
（3）圖丙中的1是“細胞板”，其由中央向四周擴展形成細胞壁，產生了兩個子細胞，在“觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂”實驗中，即使操作正確，也難以看到一個細胞分裂的連續變化過程，主要原因是因為制片過程中經過了解離步驟，解離時，細胞已死亡。
故答案為：
（1）核DNA 前期和中
（2）著絲粒分裂 1：0：1（或2：0：2）
（3）細胞板 解離時，細胞已死亡
【點評】本題考查細胞有絲分裂的相關內容，要求學生能結合所學知識正確作答。
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