資源簡介

2025年高考生物復習考前沖刺 細胞的物質輸入與輸出
一．選擇題（共16小題）
1．（2025 湖北一模）氣孔是水分和氣體進出植物葉片的通道，保衛細胞體積變大時會導致氣孔開啟，體積變小會導致氣孔關閉，如圖為保衛細胞在不同溶液中的氣孔開放程度變化，已知藍光可促進保衛細胞逆濃度梯度吸收K+。據圖分析錯誤的是（　　）
A．用清水處理保衛細胞可能會出現甲曲線
B．用蔗糖溶液處理保衛細胞后可能會出現丁曲線
C．用KNO3溶液處理保衛細胞可能會出現乙曲線
D．用藍光處理保衛細胞可能會出現丙曲線
2．（2025 浙江模擬）如圖為某耐鹽植株根系抵抗鹽脅迫的作用機理圖，圖中A、B、C為不同的轉運蛋白，根系細胞在鹽脅迫下通過多種方式降低細胞質中的Na+濃度。下列相關敘述正確的是（　　）
A．不同部位Na+濃度大小為：液泡＞細胞外＞細胞溶膠
B．Na+通過蛋白B進入液泡的速率只跟細胞液的pH大小有關
C．Na+通過蛋白A運出細胞是一種逆濃度的跨膜運輸，但不直接消耗ATP
D．Na+進入液泡依賴生物膜的選擇透過性，但未體現流動性
3．（2024秋 連云港期末）如圖表示物質跨膜運輸的方式。下列相關敘述正確的是（　　）
A．細胞可通過甲圖中a方式選擇吸收所需物質
B．甲圖中b、c、d不都是被動運輸
C．乙圖方式只能運輸大分子及顆粒性物質
D．乙圖的運輸過程不需要膜上的蛋白質參與
4．（2024秋 大慶校級期末）下列關于自由擴散和協助擴散的敘述，正確的是（　　）
①都不消耗能量
②都不需要轉運蛋白
③自由擴散只能順濃度梯度，而協助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度
④都是被動運輸
⑤葡萄糖有時可以通過協助擴散順濃度梯度運輸
A．①②④ B．①③④ C．①④⑤ D．①②
5．（2024秋 寶安區期末）轉運蛋白可以分為通道蛋白和載體蛋白兩種類型。下列關于物質跨膜運輸敘述正確的是（　　）
A．載體蛋白和通道蛋白在轉運分子和離子時，均需要與被運輸物質相結合
B．載體蛋白參與的都是主動運輸，通道蛋白參與的是協助擴散
C．由載體蛋白和通道蛋白介導的都是物質順濃度梯度的跨膜運輸
D．水通道蛋白對水有專一性，比通道直徑小的物質不一定能通過
6．（2024秋 寶安區期末）豬肝中富含的葉酸對人體健康至關重要。葉酸在質子耦合葉酸轉運體（PCFT）的介導下進入小腸細胞，運輸時利用能量來協助葉酸轉運。推測人體小腸吸收葉酸的方式是（　　）
A．自由擴散 B．協助擴散 C．主動運輸 D．胞吞胞吐
7．（2024秋 寶安區期末）細胞的特性和功能是由其結構決定的，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．植物細胞中的液泡與維持細胞的滲透壓有關
B．由于磷脂雙分子層內部是疏水的，故水分子不能通過質膜
C．一般情況下，質膜功能越復雜，蛋白質的種類和數量越多
D．人的成熟紅細胞和精子的壽命都較短，這體現了核質相互依存的關系
8．（2024秋 保定期末）1961年英國科學家將磷脂和水混合后，施加超聲波處理，獲得了由磷脂雙分子層包被的封閉型囊泡狀結構——脂質體，脂質體可以作為藥物的運載體，將其運送到特定的細胞發揮作用。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．脂質體中磷脂分子的排布方式與其頭部親水、尾部疏水的性質有關
B．圖中包裹在脂質體中的藥物最可能為水溶性藥物
C．推測脂質體運載藥物到達細胞后一定通過胞吞方式進入細胞
D．可在脂質體膜上鑲嵌某種糖蛋白，實現脂質體與細胞間進行信息交流
9．（2024秋 道里區校級期末）用物質的量濃度為2mol L﹣1的乙二醇溶液和2mol L﹣1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察細胞的質壁分離現象，得到其原生質體體積變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A．水分進出細胞是指水經過細胞膜進出細胞
B．圖中A→B段，該植物細胞的吸水能力逐漸減弱
C．該植物細胞在2mol L﹣1的乙二醇溶液中發生質壁分離后能自動復原
D．圖中A→C段，120s時開始有乙二醇進入細胞內使細胞液的濃度增大
10．（2024秋 寶安區期末）某學生用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉為實驗材料，制作臨時裝片，先在清水中觀察（圖甲），然后將清水換成0.3g/mL蔗糖溶液并觀察（圖乙）。下列敘述最合理的是（　　）
A．上述現象需要在高倍顯微鏡下才能觀察
B．圖甲中a為細胞膜和液泡膜構成原生質層
C．圖乙細胞液濃度和細胞周圍溶液濃度相等
D．從圖甲到圖乙是由于細胞周圍溶液濃度高于細胞液濃度
11．（2024秋 永州期末）離子或小分子物質的跨膜運輸與許多生物學過程密切相關，如圖為物質跨膜運輸的四種類型。下列敘述錯誤的是（　　）
A．載體蛋白轉運相應分子或離子時一般需與其相結合且自身構象發生可逆變化
B．通道蛋白運輸分子或離子時，一般不需與其結合
C．細胞膜上轉運蛋白的種類和數量是細胞膜具有選擇透過性的結構基礎
D．在人體腎小管部位，水分子的跨膜運輸方式主要為甲
12．（2024秋 連云港期末）如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離及復原實驗中某同學用顯微鏡觀察到的現象。下列敘述錯誤的是（　　）
A．只有使用高倍顯微鏡，才能觀察到質壁分離和復原現象
B．不同細胞質壁分離的程度不盡相同
C．顯微鏡下觀察到的部分細胞也可能沒有紫色大液泡
D．若細胞無法質壁分離復原，可能是在質壁分離過程中死亡
13．（2024秋 永州期末）母乳中含有抗體，新生兒小腸上皮細胞的細胞膜上特殊的蛋白質能與母乳中的抗體結合，進而促進抗體進入細胞內，再轉運至細胞另一側釋放進入新生兒血液中，從而發揮免疫保護作用，增強新生兒的免疫力。下列敘述錯誤的是（　　）
A．小腸上皮細胞通過胞吞的方式吸收抗體
B．細胞合成并分泌抗體的過程不需要消耗ATP
C．抗體具有免疫功能與其結構有關
D．抗體的吸收與釋放說明細胞膜具有一定的流動性
14．（2024秋 寶安區期末）科學家們探究葡萄糖運出和亮氨酸運入腎細胞的跨膜運輸方式，結果如下，下列分析最合理的是（　　）
實驗 物質 能量抑制劑影響 實驗前后培養液的濃度變化情況
1 葡萄糖 運出速率不變 濃度適當增加
2 亮氨酸 攝取速率減慢 濃度變化不顯著
A．葡萄糖運出腎細胞的方式最可能為主動運輸
B．亮氨酸運入腎細胞不受氧氣濃度影響
C．培養液濃度越高，葡萄糖運出腎細胞速率越快
D．腎細胞的細胞膜上有協助亮氨酸跨膜運輸的載體蛋白
15．（2024秋 保定期末）將家兔紅細胞置于甲乙丙三種不同濃度的同種溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如圖（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（　　）
A．三種溶液的濃度關系為丙＞乙＞甲
B．圖中發生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
C．一段時間后，甲細胞會發生質壁分離現象
D．水分子進出細胞的速率取決于細胞提供ATP的多少
16．（2024秋 河東區期末）研究汞在微生物中跨膜運輸的機理，對防治人體汞中毒具有十分重要的意義。科學家發現，汞在微生物中跨膜運輸方式多樣，其中某跨膜運輸如圖所示，則該跨膜運輸方式是（　　）
A．自由擴散 B．協助運輸 C．主動運輸 D．胞吞胞吐
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 西城區期末）白頭翁是臨床常用中藥，具有抗菌、抗炎等藥理作用。白頭翁皂苷（B4）是從其根莖中分離出來的活性物質。探究B4的跨膜轉運機制有助于理解B4的作用機理。
（1）細胞膜是控制物質進出細胞的門戶，這體現了細胞膜具有 　 　性。研究者以人胚腎細胞為研究對象，用不同濃度B4處理細胞1小時，測定胞內B4含量（以每mg胞內蛋白中B4的量為標定）的變化，結果如圖1。
結果表明，B4進入細胞的轉運方式以被動運輸為主，理由是 　 　。
（2）用濃度為30μg mL﹣1的B4處理細胞不同時間，記錄胞內B4含量，結果如圖2。而無細胞的含B4的培養液中B4含量不隨時間增加而明顯變化。對圖2中B4含量在1小時達到峰值后下降的原因，提出三種假設，其中不合理的是 　 　。
假設1：B4被細胞排出
假設2：B4不穩定，易發生自身降解
假設3：B4被細胞代謝為其他物質
（3）細胞膜上存在藥物轉運蛋白OC、OA和P，其中OC、OA為攝入型轉運蛋白，P為外排型轉運蛋白。為探究胞內B4含量下降的原因，研究者繼續進行實驗。
①分別用OC抑制劑、OA抑制劑和P抑制劑處理人胚腎細胞，檢測B4處理后的人胚腎細胞內B4含量的變化，發現僅使用OC抑制劑處理組與對照組有顯著差異，且胞內B4含量顯著低于對照組。綜上可以確定B4進入細胞的方式是 　 　。請在圖中畫出上述研究所得的結論。
②為了進一步確定胞內B4含量下降并非由于細胞對其外排所引起，還應補充的實驗是 　 　（思路）。
18．（2024秋 連云港期末）甲狀腺富含濾泡細胞，能合成和釋放甲狀腺激素，主要過程如圖所示。其中a～e代表細胞結構或細胞器。請回答下列問題：
（1）濾泡細胞吸收的氨基酸首先在 　 　（填細胞器）中開始多肽鏈的合成，再經 　 　（填圖中字母）加工后形成甲狀腺球蛋白分泌到濾泡腔中。囊泡d的定向運輸與細胞中的 　 　（填結構名稱）有關。
（2）濾泡細胞從血液中吸收I﹣的過程與 　 　（從“Na+內流”“ATP供能”中選填）直接相關，Ⅰ進入濾泡細胞的運輸方式是 　 　，判斷依據為 　 　（至少寫出兩點）。
（3）當機體受到刺激時，濾泡細胞最可能通過 　 　方式回收碘化甲狀腺球蛋白，在e 　 　（填細胞器）的幫助下，碘化甲狀腺球蛋白被水解形成甲狀腺激素。該過程體現了生物膜的結構特點是 　 　。
19．（2024秋 道里區校級期末）科研人員比較生物膜和人工膜對多種物質的通透性，結果如圖1所示。圖2表示物質跨膜運輸的方式。請回答下列問題：
（1）與生物膜相比，人工膜在化學組成上缺少的成分主要是 　 　。
（2）根據圖一圖二推測O2、CO2和甘油三者的跨膜運輸方式是圖2中的方式 　 　。圖二方式二中載體蛋白每次轉運時都會發生 　 　，分子或離子通過通道蛋白時 　 　（需要/不需要）與之結合。
（3）圖2中方式三的跨膜運輸方式是 　 　，方式一、二跨膜運輸方式的共同特點是 　 　。
20．（2024秋 榆陽區校級期末）如圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖2表示物質通過膜的運輸速率隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關問題：
（1）圖1生物膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的生物膜，　 　的種類與數目越多。
（2）圖2與圖1中的 　 　（填序號）代表的物質運輸方式一致。若需要跨膜運輸的物質足夠多，圖中曲線出現BC段的主要原因是 　 　。
（3）②③代表的運輸方式為 　 　，二者的運輸機制 　 　（填“相同”或“不同”）。其中葡萄糖進入紅細胞順濃度梯度，而且需要載體蛋白，這種運輸方式為 　 　。
2025年高考生物復習考前沖刺 細胞的物質輸入與輸出
參考答案與試題解析
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D C A C D C B C C D D
題號 12 13 14 15 16
答案 A B D B C
一．選擇題（共16小題）
1．（2025 湖北一模）氣孔是水分和氣體進出植物葉片的通道，保衛細胞體積變大時會導致氣孔開啟，體積變小會導致氣孔關閉，如圖為保衛細胞在不同溶液中的氣孔開放程度變化，已知藍光可促進保衛細胞逆濃度梯度吸收K+。據圖分析錯誤的是（　　）
A．用清水處理保衛細胞可能會出現甲曲線
B．用蔗糖溶液處理保衛細胞后可能會出現丁曲線
C．用KNO3溶液處理保衛細胞可能會出現乙曲線
D．用藍光處理保衛細胞可能會出現丙曲線
【考點】細胞的吸水和失水．
【專題】坐標曲線圖；細胞質壁分離與復原；理解能力．
【答案】D
【分析】植物細胞的吸水和失水：
①當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞失水，出現質壁分離現象。
②當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞吸水，出現質壁分離復原現象。
【解答】解：A、用清水處理保衛細胞，其濃度低于細胞液濃度，保衛細胞吸水，體積變大，會導致氣孔開啟，隨著吸水較多，氣孔開放程度變大，可能會出現甲曲線，A正確；
B、如果在蔗糖等滲溶液中，保衛細胞既不吸水也不失水，氣孔開放程度不變，可能會出現丁曲線，B正確；
C、用KNO3溶液處理保衛細胞，若KNO3溶液濃度高于細胞液濃度，則保衛細胞會先失水，后由于K+、進入細胞內以及細胞失水，保衛細胞內溶液濃度增大，導致保衛細胞由失水狀態轉為吸水，則這個過程氣孔開放程度先下降后增加，可能會出現乙曲線，C正確；
D、結合題目信息，藍光可促進保衛細胞逆濃度梯度吸收K+，故用藍光處理保衛細胞，保衛細胞吸收K+，細胞液濃度逐漸升高，氣孔開放程度不會下降，不可能會出現丙曲線，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查細胞吸水和失水的相關知識，學生掌握植物細胞吸水和失水的原理，結合題目曲線做出正確分析，是解題的關鍵。
2．（2025 浙江模擬）如圖為某耐鹽植株根系抵抗鹽脅迫的作用機理圖，圖中A、B、C為不同的轉運蛋白，根系細胞在鹽脅迫下通過多種方式降低細胞質中的Na+濃度。下列相關敘述正確的是（　　）
A．不同部位Na+濃度大小為：液泡＞細胞外＞細胞溶膠
B．Na+通過蛋白B進入液泡的速率只跟細胞液的pH大小有關
C．Na+通過蛋白A運出細胞是一種逆濃度的跨膜運輸，但不直接消耗ATP
D．Na+進入液泡依賴生物膜的選擇透過性，但未體現流動性
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】模式圖；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】C
【分析】分析圖片信息可知，細胞通過主動運輸將H+運出細胞外，然后借助H+的內外濃度梯度來運輸Na+，將其排出細胞；或者通過將Na+儲存進液泡，減少細胞質基質中的Na+濃度。
【解答】解：A、由物質跨膜特點和題目所給圖形可以推出，不同部位Na+濃度大小為：細胞溶膠＞細胞外，細胞溶膠＞液泡，A錯誤；
B、由題目所給圖形可以直接看出，Na+通過載體蛋白B進入液泡，是消耗H+的電化學梯度，跟細胞液的pH大小和蛋白B的數量都有關，B錯誤；
C、細胞通過主動運輸將H+運出細胞外，然后借助H+的內外濃度梯度來運輸Na+，Na+通過蛋白A運出細胞是消耗H+的電化學梯度勢能，是一種逆濃度的跨膜運輸，但不直接消耗ATP，C正確；
D、圖中將Na+運輸至液泡儲存的過程，借助囊泡與液泡膜融合，與膜的流動性有關，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查了物質跨膜運輸的方式，意在考查考生理解所學知識點和分析題圖的能力，難度適中。
3．（2024秋 連云港期末）如圖表示物質跨膜運輸的方式。下列相關敘述正確的是（　　）
A．細胞可通過甲圖中a方式選擇吸收所需物質
B．甲圖中b、c、d不都是被動運輸
C．乙圖方式只能運輸大分子及顆粒性物質
D．乙圖的運輸過程不需要膜上的蛋白質參與
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同；胞吞、胞吐的過程和意義．
【專題】正推法；細胞質壁分離與復原；理解能力．
【答案】A
【分析】1、分析甲圖：方式a是逆濃度梯度轉運，需要載體蛋白協助，還需要消耗能量，為主動運輸；方式b是順濃度梯度運輸，不需要載體協助，也不消耗能量，為自由擴散；方式c是順濃度梯度運輸，需要通道蛋白協助，不消耗能量，屬于協助擴散；方式d是順濃度梯度運輸，需要載體蛋白協助，不消耗能量，屬于協助擴散；
2、圖乙為胞吐或胞吞的過程，分析題圖可知，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結構基礎是膜的流動性。
【解答】解：A、甲圖中的方式a是逆濃度梯度轉運，需要載體蛋白協助，還需要消耗能量，為主動運輸，細胞可通過主動運輸的方式選擇吸收所需物質，以滿足生命活動的需要，A正確；
B、甲圖中b、c、d都是順濃度梯度運輸，不需要消耗能量，都是被動運輸，B錯誤；
C、乙圖方式是胞吞或胞吐，不僅能運輸大分子及顆粒性物質，也可以運輸一些小分子物質，如神經細胞以胞吐的方式釋放神經遞質，C錯誤；
D、圖乙為胞吐或胞吞的過程，該過程不需要載體蛋白的協助，但需要膜上蛋白質的參與，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
4．（2024秋 大慶校級期末）下列關于自由擴散和協助擴散的敘述，正確的是（　　）
①都不消耗能量
②都不需要轉運蛋白
③自由擴散只能順濃度梯度，而協助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度
④都是被動運輸
⑤葡萄糖有時可以通過協助擴散順濃度梯度運輸
A．①②④ B．①③④ C．①④⑤ D．①②
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【答案】C
【分析】被動運輸：分為自由擴散和協助擴散：①自由擴散：順相對含量梯度運輸；不需要轉運蛋白；不需要消耗能量。②協助擴散：順相對含量梯度運輸；需要轉運蛋白參與；不需要消耗能量。
【解答】解：①自由擴散和協助擴散都屬于被動運輸，都不消耗能量，①正確；
②自由擴散不需要轉運蛋白，協助擴散需要轉運蛋白，②錯誤；
③④自由擴散和協助擴散都屬于被動運輸，都只能順濃度梯度，③錯誤，④正確；
⑤葡萄糖有時可以通過協助擴散順濃度梯度運輸，例如紅細胞吸收葡萄糖，⑤正確。
綜上所述，①④⑤正確，②③錯誤，C正確，ABD錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，要求考生識記小分子物質跨膜運輸的方式、特點及實例，能結合所學的知識準確答題。
5．（2024秋 寶安區期末）轉運蛋白可以分為通道蛋白和載體蛋白兩種類型。下列關于物質跨膜運輸敘述正確的是（　　）
A．載體蛋白和通道蛋白在轉運分子和離子時，均需要與被運輸物質相結合
B．載體蛋白參與的都是主動運輸，通道蛋白參與的是協助擴散
C．由載體蛋白和通道蛋白介導的都是物質順濃度梯度的跨膜運輸
D．水通道蛋白對水有專一性，比通道直徑小的物質不一定能通過
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】正推法；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】D
【分析】轉運蛋白可以分為載體蛋白和通道蛋白兩種類型。載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉運時都會發生自身構象的改變；通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結合，通道蛋白轉運物質時自身構象不發生改變。
【解答】解：A、通道蛋白在轉運分子和離子時不需要與被運輸的物質結合，A錯誤；
B、載體蛋白既可以參與協助擴散，也可以參與主動運輸，B錯誤；
C、載體蛋白既可以參與協助擴散，也可以參與主動運輸，所以由載體蛋白介導運輸的物質可能是順濃度梯度，也可能是逆濃度梯度，C錯誤；
D、通道蛋白具有專一性，因此水通道蛋白對水有專一性，比通道直徑小的物質不一定能通過，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查物質跨膜運輸的方式及其異同等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。
6．（2024秋 寶安區期末）豬肝中富含的葉酸對人體健康至關重要。葉酸在質子耦合葉酸轉運體（PCFT）的介導下進入小腸細胞，運輸時利用能量來協助葉酸轉運。推測人體小腸吸收葉酸的方式是（　　）
A．自由擴散 B．協助擴散 C．主動運輸 D．胞吞胞吐
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】正推法；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】C
【分析】物質逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量，這種方式叫作主動運輸。
【解答】解：ABCD、由題意可知，小腸細胞吸收葉酸需要轉運蛋白的介導，同時需要利用能量，屬于主動運輸，ABD錯誤，C正確。
故選：C。
【點評】本題主要考查物質跨膜運輸的方式及其異同等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。
7．（2024秋 寶安區期末）細胞的特性和功能是由其結構決定的，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．植物細胞中的液泡與維持細胞的滲透壓有關
B．由于磷脂雙分子層內部是疏水的，故水分子不能通過質膜
C．一般情況下，質膜功能越復雜，蛋白質的種類和數量越多
D．人的成熟紅細胞和精子的壽命都較短，這體現了核質相互依存的關系
【考點】細胞的吸水和失水；細胞膜的成分．
【專題】正推法；生物膜系統；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】B
【分析】1、在組成細胞膜的脂質中，磷脂最豐富。蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多。
2、液泡主要存在于植物細胞中，內有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，可以調節植物細胞內的環境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。
【解答】解：A、液泡內有細胞液，含糖類、無機鹽、色素和蛋白質等物質，可以調節植物細胞內的環境，即植物細胞中的液泡與維持細胞的滲透壓有關，A正確；
B、雖然磷脂雙分子層內部是疏水的，但水分子可以通過自由擴散的方式通過質膜，B錯誤；
C、蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量越多，C正確；
D、人的成熟的紅細胞沒有細胞核，精子幾乎只含細胞核，兩者的壽命都比較短，體現了核質相互依存的關系，D正確。
故選：B。
【點評】本題主要考查細胞膜的成分以及細胞的吸水和失水等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。
8．（2024秋 保定期末）1961年英國科學家將磷脂和水混合后，施加超聲波處理，獲得了由磷脂雙分子層包被的封閉型囊泡狀結構——脂質體，脂質體可以作為藥物的運載體，將其運送到特定的細胞發揮作用。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．脂質體中磷脂分子的排布方式與其頭部親水、尾部疏水的性質有關
B．圖中包裹在脂質體中的藥物最可能為水溶性藥物
C．推測脂質體運載藥物到達細胞后一定通過胞吞方式進入細胞
D．可在脂質體膜上鑲嵌某種糖蛋白，實現脂質體與細胞間進行信息交流
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同；細胞膜的功能；細胞膜的成分；細胞膜的結構特點——流動鑲嵌模型；胞吞、胞吐的過程和意義．
【專題】模式圖；生物膜系統；物質跨膜運輸；解決問題能力．
【答案】C
【分析】流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構成膜的基本支架，磷脂頭部親水，尾部疏水，這個支架是可以流動的。（2）蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；大多數蛋白質也是可以流動的。（3）在細胞膜的外表，少數糖類與蛋白質結合形成糖蛋白；除糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類與脂質結合形成糖脂。
【解答】解：A、脂質體中兩層磷脂分子的排布與其頭部親水、尾部疏水的性質有關，A正確；
B、圖中藥物位于脂質體內部，與磷脂的頭部相接觸，是水溶性的藥物，B正確；
C、脂質體與細胞接觸后，有可能依賴細胞膜融合將藥物釋放到細胞內，不一定通過胞吞方式進入細胞，C錯誤；
D、糖蛋白具有識別作用，若在脂質體膜上鑲嵌某種糖蛋白，可實現脂質體與細胞間進行信息交流，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查物質跨膜運輸和生物膜的相關知識，學生能結合所學知識正確作答。
9．（2024秋 道里區校級期末）用物質的量濃度為2mol L﹣1的乙二醇溶液和2mol L﹣1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察細胞的質壁分離現象，得到其原生質體體積變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A．水分進出細胞是指水經過細胞膜進出細胞
B．圖中A→B段，該植物細胞的吸水能力逐漸減弱
C．該植物細胞在2mol L﹣1的乙二醇溶液中發生質壁分離后能自動復原
D．圖中A→C段，120s時開始有乙二醇進入細胞內使細胞液的濃度增大
【考點】細胞的吸水和失水．
【專題】正推法；細胞質壁分離與復原；理解能力．
【答案】C
【分析】當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水就透過原生質層進入外界溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。當細胞不斷失水時，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水就透過原生質層進入細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，使植物細胞逐漸發生質壁分離的復原。
【解答】解：A、水進出細胞主要是指水經過原生質層進出液泡，A錯誤；
B、圖中A→B段，該植物細胞失水增加，細胞液濃度上升，吸水能力逐漸增強，B錯誤；
C、該植物細胞在2mol L﹣1的乙二醇溶液中先失水后吸水，說明發生質壁分離后能自動復原，C正確；
D、圖中A→C段，120s前開始有乙二醇進入細胞內使細胞液的濃度增大，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題結合曲線圖，考查細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因，要求學生能結合所學知識正確作答，難度適中。
10．（2024秋 寶安區期末）某學生用新鮮的紫色洋蔥鱗片葉為實驗材料，制作臨時裝片，先在清水中觀察（圖甲），然后將清水換成0.3g/mL蔗糖溶液并觀察（圖乙）。下列敘述最合理的是（　　）
A．上述現象需要在高倍顯微鏡下才能觀察
B．圖甲中a為細胞膜和液泡膜構成原生質層
C．圖乙細胞液濃度和細胞周圍溶液濃度相等
D．從圖甲到圖乙是由于細胞周圍溶液濃度高于細胞液濃度
【考點】細胞的吸水和失水．
【專題】正推法；細胞質壁分離與復原；理解能力．
【答案】D
【分析】細胞壁的作用主要是保護和支持細胞，伸縮性比較小。成熟的植物細胞由于中央液泡占據了細胞的大部分空間，將細胞質擠成一薄層，所以細胞內的液體環境主要指的是液泡里面的細胞液。細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層。通常所說的水進出細胞，主要是指水經過原生質層進出液泡。
【解答】解：A、上述現象利用低倍鏡能觀察到，A錯誤；
B、細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層，B錯誤；
C、圖乙細胞所處外界環境是0.3g/mL蔗糖溶液，所以細胞液濃度可能小于細胞周圍溶液濃度，C錯誤；
D、圖甲到圖乙是發生了質壁分離過程，形成原因之一是細胞周圍溶液濃度高于細胞液濃度，使細胞失水，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查細胞的吸水和失水等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。
11．（2024秋 永州期末）離子或小分子物質的跨膜運輸與許多生物學過程密切相關，如圖為物質跨膜運輸的四種類型。下列敘述錯誤的是（　　）
A．載體蛋白轉運相應分子或離子時一般需與其相結合且自身構象發生可逆變化
B．通道蛋白運輸分子或離子時，一般不需與其結合
C．細胞膜上轉運蛋白的種類和數量是細胞膜具有選擇透過性的結構基礎
D．在人體腎小管部位，水分子的跨膜運輸方式主要為甲
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】模式圖；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】D
【分析】一些不帶電的無機小分子和脂溶性有機分子通過自由擴散的方式進出細胞（穿過磷脂雙分子層）。不能穿過磷脂雙分子層的離子或小分子可以借助轉運蛋白的協助進出細胞，轉運蛋白介導的順濃度梯度擴散屬于協助擴散，轉運蛋白介導的逆濃度梯度運輸屬于主動運輸。
【解答】解：A、載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過，而且每次轉運時都會發生自身構象的改變，從而介導溶質分子跨膜運輸，A正確；
B、通道蛋白只容許與自身通道的直徑和形狀相匹配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，分子或離子通過通道蛋白時，不需要與通道蛋白結合，B正確；
C、細胞膜上轉運蛋白的種類和數量是細胞膜具有選擇透過性的結構基礎，直接決定了細胞膜的選擇透過性，C正確；
D、在人體腎小管部位，水分子的跨膜運輸方式主要為乙，即協助擴散，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
12．（2024秋 連云港期末）如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離及復原實驗中某同學用顯微鏡觀察到的現象。下列敘述錯誤的是（　　）
A．只有使用高倍顯微鏡，才能觀察到質壁分離和復原現象
B．不同細胞質壁分離的程度不盡相同
C．顯微鏡下觀察到的部分細胞也可能沒有紫色大液泡
D．若細胞無法質壁分離復原，可能是在質壁分離過程中死亡
【考點】細胞的吸水和失水．
【專題】正推法；細胞質壁分離與復原；理解能力．
【答案】A
【分析】當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，即發生了質壁分離復原。
【解答】解：A、低倍鏡下就能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離，A錯誤；
B、質壁分離程度與細胞液濃度有關，紫色鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定相同，故取紫色鱗片葉外表皮不同部位觀察細胞質壁分離，其分離程度可能不同，B正確；
C、結合圖示可以看出，顯微鏡下觀察到的部分細胞也可能沒有紫色大液泡，C正確；
D、若細胞無法質壁分離復原，可能是在質壁分離過程中死亡，因為死細胞的原生質層不具有選擇透過性，D正確。
故選：A。
【點評】本題考查細胞吸水和失水的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
13．（2024秋 永州期末）母乳中含有抗體，新生兒小腸上皮細胞的細胞膜上特殊的蛋白質能與母乳中的抗體結合，進而促進抗體進入細胞內，再轉運至細胞另一側釋放進入新生兒血液中，從而發揮免疫保護作用，增強新生兒的免疫力。下列敘述錯誤的是（　　）
A．小腸上皮細胞通過胞吞的方式吸收抗體
B．細胞合成并分泌抗體的過程不需要消耗ATP
C．抗體具有免疫功能與其結構有關
D．抗體的吸收與釋放說明細胞膜具有一定的流動性
【考點】胞吞、胞吐的過程和意義．
【專題】正推法；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】B
【分析】抗體是免疫活性物質，可以識別并結合特定的抗原；抗體的本質是免疫球蛋白，是由漿細胞分泌的。
【解答】解：A、題意顯示，母乳中含有抗體，新生兒小腸上皮細胞的細胞膜上特殊的蛋白質能與母乳中的抗體結合，進而促進抗體進入細胞內，即小腸上皮細胞通過胞吞的方式吸收抗體，A正確；
B、抗體是大分子，抗體合成和分泌過程需要消耗細胞代謝產生的ATP，B錯誤；
C、根據結構與功能相適應的原理可推測，抗體具有免疫功能與其結構有關，C正確；
D、抗體的吸收與釋放是通過胞吞和胞吐過程實現的，該過程依賴膜的流動性，因而說明細胞膜具有一定的流動性，D正確。
故選：B。
【點評】本題考查胞吞、胞吐的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
14．（2024秋 寶安區期末）科學家們探究葡萄糖運出和亮氨酸運入腎細胞的跨膜運輸方式，結果如下，下列分析最合理的是（　　）
實驗 物質 能量抑制劑影響 實驗前后培養液的濃度變化情況
1 葡萄糖 運出速率不變 濃度適當增加
2 亮氨酸 攝取速率減慢 濃度變化不顯著
A．葡萄糖運出腎細胞的方式最可能為主動運輸
B．亮氨酸運入腎細胞不受氧氣濃度影響
C．培養液濃度越高，葡萄糖運出腎細胞速率越快
D．腎細胞的細胞膜上有協助亮氨酸跨膜運輸的載體蛋白
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】數據表格；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】D
【分析】分析表格，葡萄糖運出腎細胞的速率不受能量抑制劑的影響，即不需要能量，推知其運輸方式為被動運輸；亮氨酸運入腎細胞的速率因為能量抑制劑的使用而減慢，說明該運輸是需要能量的，應為主動運輸。
【解答】解：A、由表格可知，葡萄糖運出腎細胞不需要能量，則其方式是被動運輸，不是主動運輸，A錯誤；
B、由題意可知，能量抑制劑會使亮氨酸的攝取速率減慢，說明腎細胞攝取亮氨酸的方式為主動運輸，主動運輸需要消耗能量，氧氣濃度會影響能量的供應，因此會影響亮氨酸運入腎細胞，B錯誤；
C、葡萄糖運出腎細胞是被動運輸，運輸速率與細胞內外的濃度差有關，故培養液濃度越高，葡萄糖運出腎細胞速率越慢，C錯誤；
D、由分析知，亮氨酸運輸腎細胞的方式為主動運輸，推知腎細胞的細胞膜上有協助亮氨酸跨膜運輸的載體蛋白，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查物質跨膜運輸的方式及其異同等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。
15．（2024秋 保定期末）將家兔紅細胞置于甲乙丙三種不同濃度的同種溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如圖（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（　　）
A．三種溶液的濃度關系為丙＞乙＞甲
B．圖中發生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
C．一段時間后，甲細胞會發生質壁分離現象
D．水分子進出細胞的速率取決于細胞提供ATP的多少
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】模式圖；物質跨膜運輸；細胞質壁分離與復原；理解能力．
【答案】B
【分析】分析題圖，甲中進入細胞的水分子數少于出細胞的水分子數，細胞表現為失水；乙中水分子進出細胞的量幾乎相等，細胞維持正常形態；丙中進入細胞的水分子數多于出細胞的水分子數，細胞吸水。據此可知，三種溶液的濃度大小為甲＞乙＞丙。
【解答】解：A、由分析知，三種溶液的濃度關系為甲＞乙＞丙，A錯誤；
B、滲透作用發生的條件是具有半透膜和濃度差，故圖中發生滲透作用的是甲細胞和丙細胞，B正確；C、該實驗細胞是家兔紅細胞，沒有細胞壁，不會發生質壁分離現象，C錯誤；
D、水分子進出細胞是被動運輸，不需要ATP，D錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查水分子進出細胞的相關知識，學生理解水分子進出細胞的原理是解答本題的關鍵。
16．（2024秋 河東區期末）研究汞在微生物中跨膜運輸的機理，對防治人體汞中毒具有十分重要的意義。科學家發現，汞在微生物中跨膜運輸方式多樣，其中某跨膜運輸如圖所示，則該跨膜運輸方式是（　　）
A．自由擴散 B．協助運輸 C．主動運輸 D．胞吞胞吐
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】模式圖；物質跨膜運輸．
【答案】C
【分析】被動運輸和主動運輸的區別在于是否消耗ATP，該圖中汞進入細胞需要消耗ATP，屬于主動運輸。
【解答】解：從圖中可以看出，該運輸方式需要載體蛋白，需要消耗ATP，屬于主動運輸，C正確。
故選：C。
【點評】本題考查學生對物質跨膜運輸方式的判斷能力，要求考生會區分不同運輸方式的特點。
二．解答題（共4小題）
17．（2024秋 西城區期末）白頭翁是臨床常用中藥，具有抗菌、抗炎等藥理作用。白頭翁皂苷（B4）是從其根莖中分離出來的活性物質。探究B4的跨膜轉運機制有助于理解B4的作用機理。
（1）細胞膜是控制物質進出細胞的門戶，這體現了細胞膜具有 　選擇透過　性。研究者以人胚腎細胞為研究對象，用不同濃度B4處理細胞1小時，測定胞內B4含量（以每mg胞內蛋白中B4的量為標定）的變化，結果如圖1。
結果表明，B4進入細胞的轉運方式以被動運輸為主，理由是 　胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升）　。
（2）用濃度為30μg mL﹣1的B4處理細胞不同時間，記錄胞內B4含量，結果如圖2。而無細胞的含B4的培養液中B4含量不隨時間增加而明顯變化。對圖2中B4含量在1小時達到峰值后下降的原因，提出三種假設，其中不合理的是 　假設2　。
假設1：B4被細胞排出
假設2：B4不穩定，易發生自身降解
假設3：B4被細胞代謝為其他物質
（3）細胞膜上存在藥物轉運蛋白OC、OA和P，其中OC、OA為攝入型轉運蛋白，P為外排型轉運蛋白。為探究胞內B4含量下降的原因，研究者繼續進行實驗。
①分別用OC抑制劑、OA抑制劑和P抑制劑處理人胚腎細胞，檢測B4處理后的人胚腎細胞內B4含量的變化，發現僅使用OC抑制劑處理組與對照組有顯著差異，且胞內B4含量顯著低于對照組。綜上可以確定B4進入細胞的方式是 　協助擴散　。請在圖中畫出上述研究所得的結論。
②為了進一步確定胞內B4含量下降并非由于細胞對其外排所引起，還應補充的實驗是 　將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4　（思路）。
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同；細胞膜的功能．
【專題】圖像坐標類簡答題；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】（1）選擇透過 胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升）
（2）假設2
（3）協助擴散 將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4
【分析】小分子物質跨膜運輸的方式包括：自由擴散、協助擴散、主動運輸。自由擴散是從高濃度到低濃度，不需要轉運蛋白，不需要能量；協助擴散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要轉運蛋白；主動運輸是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白，需要能量。
大分子或顆粒物質進出細胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量。
【解答】解：（1）細胞膜是控制物質進出細胞的門戶，這體現了細胞膜具有選擇透過性。由圖1可知，胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升），所以B4進入細胞的轉運方式以被動運輸為主。
（2）用濃度為30μg mL﹣1的B4處理細胞不同時間，記錄胞內B4含量，圖2中B4含量在1小時達到峰值后下降。假設1中B4被細胞排出，因為細胞具有一定的物質轉運功能，有可能將進入細胞的B4排出，從而導致胞內B4含量下降，該假設合理；假設2中B4不穩定，易發生自身降解，這會導致有細胞和無細胞存在時，B4含量均會降低，而題干描述無細胞的含B4的培養液中B4含量不隨時間增加而明顯變化，該假設不合理；假設3中B4被細胞代謝為其他物質，細胞內存在各種代謝途徑，可能將B4代謝為其他物質，導致胞內B4含量下降，該假設合理，所以不合理的是假設2。
（3）①分別用OC抑制劑、OA抑制劑和P抑制劑處理人胚腎細胞，檢測B4處理后的人胚腎細胞內B4含量的變化，發現僅使用OC抑制劑處理組與對照組有顯著差異，且胞內B4含量顯著低于對照組，說明B4進入細胞主要依賴OC轉運蛋白，即B4進入細胞的方式是協助擴散（依賴OC轉運蛋白的協助擴散），對應的圖形如圖所示。
②為了進一步確定胞內B4含量下降并非由于細胞對其外排所引起，應補充的實驗思路是：將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4，如果培養液中沒有出現B4，則說明胞內B4含量下降不是由于細胞外排引起的。
故答案為：
（1）選擇透過 胞內B4含量與B4濃度呈正相關（胞內B4含量隨B4濃度增加而上升）
（2）假設2
（3）協助擴散 將含有B4的細胞放在不含B4的培養液中，一段時間后檢測培養液中是否出現B4
【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
18．（2024秋 連云港期末）甲狀腺富含濾泡細胞，能合成和釋放甲狀腺激素，主要過程如圖所示。其中a～e代表細胞結構或細胞器。請回答下列問題：
（1）濾泡細胞吸收的氨基酸首先在 　核糖體　（填細胞器）中開始多肽鏈的合成，再經 　bc　（填圖中字母）加工后形成甲狀腺球蛋白分泌到濾泡腔中。囊泡d的定向運輸與細胞中的 　細胞骨架　（填結構名稱）有關。
（2）濾泡細胞從血液中吸收I﹣的過程與 　Na+內流　（從“Na+內流”“ATP供能”中選填）直接相關，Ⅰ進入濾泡細胞的運輸方式是 　主動運輸　，判斷依據為 　需要載體蛋白的協助，消耗能量、逆濃度梯度運輸　（至少寫出兩點）。
（3）當機體受到刺激時，濾泡細胞最可能通過 　胞吞　方式回收碘化甲狀腺球蛋白，在e 　溶酶體　（填細胞器）的幫助下，碘化甲狀腺球蛋白被水解形成甲狀腺激素。該過程體現了生物膜的結構特點是 　具有一定的流動性　。
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同；細胞膜的結構特點——流動鑲嵌模型；細胞器之間的協調配合．
【專題】圖文信息類簡答題；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】（1）核糖體 bc 細胞骨架
（2）Na+內流 主動運輸 需要載體蛋白的協助，消耗能量、逆濃度梯度運輸
（3）胞吞 溶酶體 具有一定的流動性
【分析】分泌蛋白的合成與分泌過程大致是：首先在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成，當合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續其合成過程，并且邊合成邊轉移到內質網腔內，再經過加工、折疊，形成具有一定空間結構的蛋白質。內質網膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體對蛋白質做進一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形成包裹著蛋白質的囊泡，囊泡轉運到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工、運輸的過程中，需要消耗能量，這些能量主要來自線粒體。
【解答】解：（1）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→b內質網“出芽”形成囊泡→c高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。細胞骨架是存在于細胞質基質中的纖維蛋白組成的網架結構，與細胞的物質運輸、能量轉換和信息傳遞等活動相關，所以囊泡d的定向運輸與細胞中的細胞骨架有關。
（2）I﹣的利用Na+的濃度梯度進入細胞，即濾泡細胞從血液中吸收I﹣的過程與Na+內流有關，I﹣進入濾泡細胞需要載體蛋白的協助，消耗能量、逆濃度梯度運輸，所以運輸方式是主動運輸。
（3）當機體需要甲狀腺激素時，濾泡細胞內陷，包裹碘化甲狀腺球蛋白（生物大分子）回收進入細胞內，該過程屬于胞吞作用，該過程體現了生物膜具有一定的流動性。碘化甲狀腺球蛋白需要在e溶酶體的作用下將碘化甲狀腺球蛋白被水解形成甲狀腺激素。
故答案為：
（1）核糖體 bc 細胞骨架
（2）Na+內流 主動運輸 需要載體蛋白的協助，消耗能量、逆濃度梯度運輸
（3）胞吞 溶酶體 具有一定的流動性
【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，學生具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。
19．（2024秋 道里區校級期末）科研人員比較生物膜和人工膜對多種物質的通透性，結果如圖1所示。圖2表示物質跨膜運輸的方式。請回答下列問題：
（1）與生物膜相比，人工膜在化學組成上缺少的成分主要是 　蛋白質　。
（2）根據圖一圖二推測O2、CO2和甘油三者的跨膜運輸方式是圖2中的方式 　一　。圖二方式二中載體蛋白每次轉運時都會發生 　自身構象的改變　，分子或離子通過通道蛋白時 　不需要　（需要/不需要）與之結合。
（3）圖2中方式三的跨膜運輸方式是 　主動運輸　，方式一、二跨膜運輸方式的共同特點是 　順濃度梯度運輸　。
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】圖文信息類簡答題；物質跨膜運輸；解決問題能力．
【答案】（1）蛋白質
（2）一 自身構象的改變 不需要
（3）主動運輸 順濃度梯度運輸
【分析】物質跨膜運輸方式有：自由擴散、協助擴散、主動運輸。自由擴散不需要轉運蛋白，不需要能量；協助擴散需要轉運蛋白，不需要能量，主動運輸需要能量，需要載體蛋白，逆濃度梯度轉運物質。
【解答】解：（1）由圖1可知，甘油、CO2、O2這些物質在生物膜和人工膜的通透性相等，而H2O、K+、Na+、C1﹣在生物膜比人工膜上的通透性大，H2O、K+、Na+、C1﹣跨膜運輸需要轉運蛋白的協助，所以與生物膜相比，人工膜在化學組成上缺少的成分主要是蛋白質。
（2）由圖1可知，O2、CO2和甘油在生物膜和人工膜中的通透性相同，可推測跨膜運輸方式為自由擴散，因此其跨膜運輸方式是圖2中的方式一。圖二方式二中載體蛋白每次轉運時都會發生自身構象的改變，而分子或離子依靠通道蛋白運輸時不需要與之結合。
（3）圖2中方式三跨膜運輸需要消耗ATP，需要載體蛋白，所以運輸方式為主動運輸，方式一、二跨膜運輸均不需要能量，所以方式一、二跨膜運輸方式的共同特點是順濃度梯度。
故答案為：
（1）蛋白質
（2）一 自身構象的改變 不需要
（3）主動運輸 順濃度梯度運輸
【點評】本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。
20．（2024秋 榆陽區校級期末）如圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖2表示物質通過膜的運輸速率隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關問題：
（1）圖1生物膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的生物膜，　蛋白質　的種類與數目越多。
（2）圖2與圖1中的 　④　（填序號）代表的物質運輸方式一致。若需要跨膜運輸的物質足夠多，圖中曲線出現BC段的主要原因是 　載體蛋白的數量是有限的　。
（3）②③代表的運輸方式為 　協助擴散　，二者的運輸機制 　不同　（填“相同”或“不同”）。其中葡萄糖進入紅細胞順濃度梯度，而且需要載體蛋白，這種運輸方式為 　協助擴散　。
【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．
【專題】圖文信息類簡答題；物質跨膜運輸；理解能力．
【答案】（1）蛋白質
（2）④；載體蛋白的數量是有限的
（3）協助擴散；不同；協助擴散
【分析】分析題圖：圖1中①不需要載體蛋白的協助，代表自由擴散，②③需要載體蛋白協助，且不消耗能量，代表協助擴散，④需要載體蛋白的協助并消耗能量，代表主動運輸方式。圖2中曲線的自變量為氧氣濃度，與能量供應有關，所示運輸方式為主動運輸。
【解答】解：（1）圖1生物膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的生物膜，蛋白質的種類和數量越多。
（2）據圖2分析可知，物質的運輸速率與氧氣濃度有關，說明需要消耗能量，則可代表主動運輸。故圖2與圖1中的④（主動運輸）代表的物質運輸方式一致。圖2可代表主動運輸，需要載體蛋白、需要消耗能量。若需要跨膜運輸的物質足夠多，圖中曲線出現BC段的主要原因是載體蛋白的數量是有限的。
（3）②為協助擴散；③為協助擴散。二者的運輸機制是不同的，因為②的轉運蛋白是通道蛋白，③的轉運蛋白是載體蛋白，因此二者的運輸機制不同。其中葡萄糖進入紅細胞是順濃度梯度，而且需要載體蛋白，這種運輸方式為協助擴散。
故答案為：
（1）蛋白質
（2）④；載體蛋白的數量是有限的
（3）協助擴散；不同；協助擴散
【點評】本題結合圖解、曲線考查物質進出細胞的方式以及有關物質跨膜運輸的實驗設計，考查對物質進出細胞方式特點的理解，要求考生能從圖形中獲取有效信息，正確作答。
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