資源簡介

期末專項培優 基因重組使子代出現變異
一．選擇題（共12小題）
1．（2025 烏魯木齊模擬）基因突變和基因重組是可遺傳變異的來源。下列敘述正確的是（　　）
A．有的基因突變不會導致新的性狀出現，屬于中性突變
B．人體細胞癌變的根本原因是正常基因突變為原癌基因和抑癌基因
C．四分體中的非姐妹染色單體之間發生互換導致等位基因發生基因重組
D．基因型為Aa的個體自交，子代具有3種基因型是由于受精過程發生了基因重組
2．（2023秋 莆田期末）下列關于基因重組的說法，不正確的是（　　）
A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B．一般情況下，水稻雄蕊內可發生基因重組，而根尖中則不能
C．基因重組使子代中出現多種性狀組合，有利于物種在無法預測的環境中生存
D．減數分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體之間的互換，可導致基因重組
3．（2023秋 烏魯木齊期末）下列有關生物體內基因重組和基因突變的敘述，錯誤的是（　　）
A．由堿基對改變引起的DNA中基因堿基序列的改變是基因突變
B．減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是發生了基因突變或交叉互換
C．自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因重組
D．有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組
4．（2024秋 濱海新區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組
B．圖乙可以表示減數分裂過程中的染色體互換
C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長
D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失
5．（2024秋 香坊區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲所示的變異類型為染色體結構變異
B．圖乙可以表示減數分裂過程中的基因重組
C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長
D．圖丁中的變異可能屬于染色體結構變異中的缺失
6．（2024春 峨眉山市校級期末）下列關于基因重組的敘述，正確的是（　　）
A．形成配子時，位于非同源染色體上控制不同性狀的基因自由組合，屬于基因重組
B．高莖豌豆自交，后代出現3：1的性狀分離比屬于基因重組
C．造成同卵雙胞胎的性狀差異的原因主要與基因重組有關
D．形成配子時，控制一對性狀的基因不能發生基因重組
7．（2024春 大渡口區校級期末）基因重組使產生的配子種類多樣化，進而產生基因組合多樣化的子代。下列關于基因重組的敘述，正確的是（　　）
A．基因重組指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合
B．非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組
C．基因重組發生在精卵結合形成受精卵的過程中
D．基因重組產生新的基因，對生物的進化具有重要意義
8．（2024秋 杭州月考）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組
B．圖乙可以表示減數分裂過程中的交叉互換
C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長
D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失
9．（2024 龍鳳區校級模擬）果蠅的長翅（A）與殘翅（a）、黑身（B）與黃身（b）為兩對相對性狀，且位于一對常染色體上。一只基因型為AaBb的雌果蠅在減數分裂過程中有20%的初級卵母細胞發生圖示行為，雄果蠅則不會發生此行為，但基因型為ab的雄配子半數不育。上述基因型為AaBb的雌雄個體相互交配，后代出現了一定數量的殘翅黃身個體，理論上子代中殘翅黃身個體占比為（　　）
A．15% B．20% C．25% D．30%
10．（2024 尚義縣開學）下列有關生物體基因重組和基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．生物進化的原材料是基因突變和基因重組
B．雜種高莖豌豆的子代出現矮莖豌豆，這是基因重組的結果
C．一對同源染色體上非姐妹染色單體上的基因可以發生基因重組
D．基因突變和基因重組可以發生在精子和卵細胞的結合過程中
11．（2024秋 梅河口市校級月考）關于基因、染色體和基因重組的敘述正確的是（　　）
A．真核生物的基因都成對存在，位于同源染色體上
B．洋蔥根尖細胞在聯會過程中發生了基因重組
C．同源染色體互換片段會形成新的基因，發生基因重組
D．DNA片段不一定是基因，基因可以是有遺傳效應的RNA片段
12．（2024秋 尋甸縣校級月考）下列關于遺傳變異的說法，錯誤的是（　　）
A．基因的堿基序列不變，部分堿基發生甲基化也可能改變性狀
B．基因重組不能產生新的基因，但肯定會表現出新的性狀
C．染色體結構變異可導致DNA分子的堿基對排列順序發生改變
D．三倍體西瓜因減數分裂中發生聯會紊亂而無法結出種子
二．解答題（共3小題）
13．（2023秋 豐城市校級期末）回答下列關于生物變異的問題：
（1）科研人員利用太空條件使相關茶種發生了基因突變，進而選育出品質優或產量高的新品種。但實際培育過程中，會出現處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數的產量和品質下降等情況，這說明了該變異具有 　 　的特點。為克服這一缺點，可進行的操作是大量處理材料。
（2）圖甲中②表示基因控制蛋白質合成過程中的一個環節，②過程表示 　 　。與翻譯相比，②特有的堿基配對方式有 　 　。
（3）某動物的基因型為AABb，該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了 　 　（填“基因突變”或“基因重組（交叉互換）”）。
（4）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是 　 　（填序號），兩種變異的主要區別是 　 　（通過光學顯微鏡觀察）。
14．（2022秋 興隆臺區校級期末）圖甲是基因型為AABB的生物細胞分裂示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發生改變的過程，圖丙表示兩種類型的變異。
（1）據圖甲推測，此種細胞分裂過程中，出現的變異方式可能是 　 　。
（2）在真核生物細胞中圖乙Ⅱ過程發生的場所是 　 　，圖乙所示的變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對 　 　導致。
（3）圖丙中屬于基因重組的是 　 　（填序號），屬于染色體結構變異的是 　 　（填序號）。
15．（2023春 天津期末）回答下列問題：
（1）圖甲的變異屬于 　 　（填“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”），β鏈的堿基序列為 　 　。
（2）圖乙為基因型AABB的動物進行細胞分裂過程中某階段的示意圖。圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了 　 　（填“基因突變”或“基因重組”或“基因突變或基因重組”）。
（3）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是 　 　（填序號），屬于染色體結構變異的是 　 　（填序號），后者 　 　（填“可以”或“不可以”）用顯微觀察的到。
期末專項培優 基因重組使子代出現變異
參考答案與試題解析
一．選擇題（共12小題）
1．（2025 烏魯木齊模擬）基因突變和基因重組是可遺傳變異的來源。下列敘述正確的是（　　）
A．有的基因突變不會導致新的性狀出現，屬于中性突變
B．人體細胞癌變的根本原因是正常基因突變為原癌基因和抑癌基因
C．四分體中的非姐妹染色單體之間發生互換導致等位基因發生基因重組
D．基因型為Aa的個體自交，子代具有3種基因型是由于受精過程發生了基因重組
【考點】基因重組及意義；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．
【答案】A
【分析】1、基因突變是指DNA分子中發生堿基的替換、增添和缺失而引起的基因堿基序列的改變。
2、基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。
（2）互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發生重組。
【解答】解：A、性狀是由基因控制的，有的基因突變不會導致新的性狀出現，屬于中性突變，A正確；
B、人體細胞中原本就存在原癌基因和抑癌基因，人體細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變或異常表達，B錯誤；
C、四分體中的非姐妹染色單體之間發生互換導致同源染色體上的非等位基因發生基因重組，C錯誤；
D、基因重組發生在減數分裂過程中，而不是受精過程中，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查基因重組和基因突變的相關知識，要求考生識記基因突變的概念及類型，掌握細胞癌變的原因；識記基因重組的類型，能結合所學的知識準確答題。
2．（2023秋 莆田期末）下列關于基因重組的說法，不正確的是（　　）
A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B．一般情況下，水稻雄蕊內可發生基因重組，而根尖中則不能
C．基因重組使子代中出現多種性狀組合，有利于物種在無法預測的環境中生存
D．減數分裂過程中，同源染色體的姐妹染色單體之間的互換，可導致基因重組
【考點】基因重組及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】D
【分析】1、基因重組的概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。
2、基因重組的類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；（2）互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的互換而發生重組。
【解答】解：A、基因重組是指生物體進行有性生殖過程中，控制不同性狀的非等位基因自由組合，A正確；
B、一般情況下基因重組只發生在減數分裂形成配子的過程中，但是根尖細胞只能進行有絲分裂，不會發生基因重組，B正確；
C、基因重組使子代中基因組合多樣化，其中一些子代可能含有適應某種變化的、生存所必需的基因組合，有利于物種在一個無法預測將會發生什么變化的環境中生存，C正確；
D、減數分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發生互換可導致基因重組，D錯誤。
故選：D。
【點評】本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結合所學的知識準確判斷各選項。
3．（2023秋 烏魯木齊期末）下列有關生物體內基因重組和基因突變的敘述，錯誤的是（　　）
A．由堿基對改變引起的DNA中基因堿基序列的改變是基因突變
B．減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是發生了基因突變或交叉互換
C．自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因重組
D．有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組
【考點】基因重組及意義；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】C
【分析】1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因堿基序列的改變，進而產生新基因。
2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。
【解答】解：A、由堿基對改變引起的DNA中基因堿基序列的改變是基因突變，A正確；
B、減數分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是發生了基因突變或交叉互換，B正確；
C、自然條件下淀粉分支酶基因中插入了一段外來DNA序列屬于基因突變，C錯誤；
D、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，D正確。
故選：C。
【點評】本題考查基因重組、基因突變等知識，要求考生識記基因突變的概念；識記基因重組的概念及類型，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。
4．（2024秋 濱海新區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組
B．圖乙可以表示減數分裂過程中的染色體互換
C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長
D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失
【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異．
【專題】模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異；解決問題能力．
【答案】A
【分析】分析題圖：甲表示互換型基因重組，乙表示染色體結構變異中的易位，丙表示基因突變（堿基對的缺失），丁表示染色體結構變異中的缺失或重復。
【解答】解：A、圖甲同源染色體的非姐妹染色單體之間互換，屬于基因重組，A正確；
B、圖乙非同源染色體之間交換片段，表示染色體結構變異中的易位，B錯誤；
C、圖丙中的變異屬于基因突變中的堿基對的缺失，這種缺失有可能導致轉錄出的肽鏈上的終止密碼子提前出現，由此導致翻譯出的肽鏈變短，C錯誤；
D、圖丁中，若上方染色體正常，則下方染色體發生染色體結構變異中的缺失；若下方染色體正常，則上方染色體發生染色體結構變異中的重復，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因重組的類型；識記染色體結構變異的類型；識記基因突變的含義，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。
5．（2024秋 香坊區校級期中）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲所示的變異類型為染色體結構變異
B．圖乙可以表示減數分裂過程中的基因重組
C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長
D．圖丁中的變異可能屬于染色體結構變異中的缺失
【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．
【答案】D
【分析】甲表示互換型基因重組，乙表示染色體結構變異中的易位，丙表示基因突變，丁表示染色體結構變異中的缺失或重復。
【解答】解：A、圖甲表示基因互換，發生在減數分裂的四分體時期，互換屬于基因重組的一種情況，A錯誤；
B、圖乙表示染色體結構變異中的易位，B錯誤；
C、圖丙中的變異屬于基因突變中的堿基對的缺失，B這種缺失有可能導致轉錄出的肽鏈上的終止密碼子提前出現，由此導致翻譯出的肽鏈變短，C錯誤；
D、圖丁中，若上方染色體正常，則下方染色體發生染色體結構變異中的缺失；若下方染色體正常，則上方染色體發生染色體結構變異中的重復，D正確。
故選：D。
【點評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因重組的類型；識記染色體結構變異的類型；識記基因突變的含義；能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。
6．（2024春 峨眉山市校級期末）下列關于基因重組的敘述，正確的是（　　）
A．形成配子時，位于非同源染色體上控制不同性狀的基因自由組合，屬于基因重組
B．高莖豌豆自交，后代出現3：1的性狀分離比屬于基因重組
C．造成同卵雙胞胎的性狀差異的原因主要與基因重組有關
D．形成配子時，控制一對性狀的基因不能發生基因重組
【考點】基因重組及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】A
【分析】基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合。
【解答】解：A、減數第一次分裂后期，位于非同源染色體上控制不同性狀的非等位基因可以自由組合，屬于基因重組，A正確；
B、高莖豌豆自交，后代出現3：1的性狀分離比不屬于基因重組，該過程只涉及一對等位基因，屬于基因分離，B錯誤；
C、造成同卵雙胞胎（基因組成完全相同）的性狀差異的原因與環境等有關，C 錯誤；
D、控制一對相對性狀的基因可以為處于不同染色體上的多對基因，可發生基因重組，D 錯誤。
故選：A。
【點評】本題旨在考查基因重組的相關知識，要求考生能結合所學知識正確作答。
7．（2024春 大渡口區校級期末）基因重組使產生的配子種類多樣化，進而產生基因組合多樣化的子代。下列關于基因重組的敘述，正確的是（　　）
A．基因重組指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合
B．非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組
C．基因重組發生在精卵結合形成受精卵的過程中
D．基因重組產生新的基因，對生物的進化具有重要意義
【考點】基因重組及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】A
【分析】基因重組指的是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合。常見類型：基因重組有自由組合和（交叉）互換兩類。前者發生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的（交叉）互換）。另外，外源基因的導入也會引起基因重組。
【解答】解：A、基因重組的本義是指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，基因重組是生物變異的重要來源，A正確；
B、減數第一次分裂的前期，同源染色體上非姐妹染色單體的（交叉）互換可引起基因重組，減數第一次分裂的后期，非同源染色體的自由組合能導致基因重組，B錯誤；
C、基因重組發生在減數分裂過程中，可導致配子種類多樣化，雌雄配子的隨機結合不屬于基因重組，C錯誤；
D、基因突變能產生新的基因，基因重組能增加配子類型，進而增加有性生殖后代的多樣性和變異性，可見基因重組對生物的進化具有重要意義，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結合所學的知識準確答題。
8．（2024秋 杭州月考）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別表示不同的生物變異類型，其中丙中的基因2由基因1變異而來。下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲可以表示減數分裂過程中的基因重組
B．圖乙可以表示減數分裂過程中的交叉互換
C．圖丙中的變異一定會使該基因表達的肽鏈變長
D．圖丁中的變異一定屬于染色體結構變異中的缺失
【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】模式圖；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】A
【分析】分析題圖：甲表示互換型基因重組，乙表示染色體結構變異中的易位，丙表示基因突變（堿基對的缺失），丁表示染色體結構變異中的缺失或重復。
【解答】解：A、圖甲同源染色體的非姐妹染色單體之間互換，屬于基因重組，A正確；
B、圖乙非同源染色體之間交換片段，表示染色體結構變異中的易位，B錯誤；
C、圖丙中的變異屬于基因突變中的堿基對的缺失，這種缺失有可能導致轉錄出的肽鏈上的終止密碼子提前出現，由此導致翻譯出的肽鏈變短，C錯誤；
D、圖丁中，若上方染色體正常，則下方染色體發生染色體結構變異中的缺失；若下方染色體正常，則上方染色體發生染色體結構變異中的重復，D錯誤。
故選：A。
【點評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因重組的類型；識記染色體結構變異的類型；識記基因突變的含義，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。
9．（2024 龍鳳區校級模擬）果蠅的長翅（A）與殘翅（a）、黑身（B）與黃身（b）為兩對相對性狀，且位于一對常染色體上。一只基因型為AaBb的雌果蠅在減數分裂過程中有20%的初級卵母細胞發生圖示行為，雄果蠅則不會發生此行為，但基因型為ab的雄配子半數不育。上述基因型為AaBb的雌雄個體相互交配，后代出現了一定數量的殘翅黃身個體，理論上子代中殘翅黃身個體占比為（　　）
A．15% B．20% C．25% D．30%
【考點】基因重組及意義．
【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律．
【答案】A
【分析】基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
【解答】解：由題可知，基因型為AaBb的雌果蠅在減數分裂過程中有20%的初級卵母細胞發生了交叉互換，因此該雌果蠅可產生的卵細胞除AB和ab外，還產生了Ab和aB兩種重組類型的卵細胞，假設有100個初級卵母細胞，有20%的初級卵母細胞發生了交叉互換，由于每個初級卵母細胞減數分裂只產生一個卵細胞，因此100×20%＝20個初級卵母細胞，減數分裂可產生20個卵細胞（4種基因型的卵細胞數目相等，即AB：Ab：aB：ab＝1：1：1：1），故每種類型的卵細胞數為5個，剩余的80%初級卵母細胞減數分裂時未發生互換，產生的80個卵細胞是兩種數量相等的卵細胞，即AB＝ab＝40，即所有初級卵母細胞減數分裂產生的卵細胞基因型和比例為：AB：Ab：aB：ab＝9：1：1：9，基因型為ab的卵細胞占，基因型為AaBb的雄果蠅在減數分裂時，不發生染色體交叉互換，只能產生AB和ab兩種類型的精子，基因型為ab的雄配子中一半不育，故可育的雄配子中基因型為ab的精子占，AB的占，因此基因型為AaBb的雌雄個體雜交，后代出現殘翅黃身（aabb）個體占比為×＝15%，即A符合題意，BCD不符合題意。
故選：A。
【點評】本題考查了基因的自由組合定律等內容，難度適中，解題關鍵是要分析清楚圖像傳達的信息。
10．（2024 尚義縣開學）下列有關生物體基因重組和基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．生物進化的原材料是基因突變和基因重組
B．雜種高莖豌豆的子代出現矮莖豌豆，這是基因重組的結果
C．一對同源染色體上非姐妹染色單體上的基因可以發生基因重組
D．基因突變和基因重組可以發生在精子和卵細胞的結合過程中
【考點】基因重組及意義；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】C
【分析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組。
（1）基因突變是基因中堿基序列的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。基因突變發生的時間主要是細胞分裂的間期。基因突變的特點是低頻性、普遍性、隨機性、不定向性。
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。另外，外源基因的導入也會引起基因重組。
（3）染色體變異是指染色體結構和數目的改變。染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。染色體數目變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。
【解答】解：A、生物進化的原材料是突變（基因突變和染色體變異）和基因重組，A錯誤；
B、基因重組是指生物體在進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。雜種高莖豌豆的子代出現DD、Dd、dd三種基因型，即出現高莖、矮莖兩種表型，這是等位基因發生分離的結果，B錯誤；
C、位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體之間的互換而發生互換，導致染色單體上的基因重組，C正確；
D、基因重組發生在減數分裂形成配子的過程中，而不是發生在精子和卵細胞結合的受精作用過程中，D錯誤。
故選：C。
【點評】本題考查基因突變和基因重組的相關知識，要求考生識記基因突變的含義及意義；識記基因重組的類型，能結合所學的知識準確答題。
11．（2024秋 梅河口市校級月考）關于基因、染色體和基因重組的敘述正確的是（　　）
A．真核生物的基因都成對存在，位于同源染色體上
B．洋蔥根尖細胞在聯會過程中發生了基因重組
C．同源染色體互換片段會形成新的基因，發生基因重組
D．DNA片段不一定是基因，基因可以是有遺傳效應的RNA片段
【考點】基因重組及意義；基因與DNA的關系．
【專題】正推法；基因；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】D
【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位，有些病毒的遺傳物質是RNA，那么基因是有遺傳效應的RNA片段。
2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎鏈球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。
【解答】解：A、真核生物存在細胞質基因，不在染色體上，A錯誤；
B、聯會發生在減數分裂過程中，洋蔥根尖細胞進行有絲分裂，不會出現聯會過程，B錯誤；
C、同源染色體互換片段發生基因重組，但不形成新基因，基因突變才可產生新基因，C錯誤；
D、有遺傳效應的DNA片段是基因，某些病毒以RNA為遺傳物質，其基因是有遺傳效應的RNA片段，D正確。
故選：D。
【點評】本題考查基因的相關知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA的關系；識記基因重組的類型，能結合所學的知識準確答題。
12．（2024秋 尋甸縣校級月考）下列關于遺傳變異的說法，錯誤的是（　　）
A．基因的堿基序列不變，部分堿基發生甲基化也可能改變性狀
B．基因重組不能產生新的基因，但肯定會表現出新的性狀
C．染色體結構變異可導致DNA分子的堿基對排列順序發生改變
D．三倍體西瓜因減數分裂中發生聯會紊亂而無法結出種子
【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；表觀遺傳；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】B
【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基的增添、缺失或替換，這會導致基因堿基序列的改變，進而產生新基因。
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體的互換而發生重組。此外，某些細菌（如肺炎鏈球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組。
（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異。
【解答】解：A、基因的堿基序列不變，部分堿基發生甲基化屬于表觀遺傳，基因表達和表型會發生可遺傳的變化，A正確；
B、基因重組發生在有性生殖過程中，能使生物產生新的性狀組合，不能產生新的性狀，B錯誤；
C、染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因數目或排列順序發生改變，導致性狀的變異，C正確；
D、三倍體無子西瓜的“無子性狀”是因其細胞含三個染色體組，進行減數分裂時聯會套亂，產生可育配子的概率極低，所以高度不育，D正確。
故選：B。
【點評】本題考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因突變的含義；識記染色體變異的類型及實例；識記表觀遺傳的含義，能結合所學的知識準確答題。
二．解答題（共3小題）
13．（2023秋 豐城市校級期末）回答下列關于生物變異的問題：
（1）科研人員利用太空條件使相關茶種發生了基因突變，進而選育出品質優或產量高的新品種。但實際培育過程中，會出現處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數的產量和品質下降等情況，這說明了該變異具有 　多害少利　的特點。為克服這一缺點，可進行的操作是大量處理材料。
（2）圖甲中②表示基因控制蛋白質合成過程中的一個環節，②過程表示 　轉錄　。與翻譯相比，②特有的堿基配對方式有 　T與A配對　。
（3）某動物的基因型為AABb，該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了 　基因突變　（填“基因突變”或“基因重組（交叉互換）”）。
（4）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是 　①　（填序號），兩種變異的主要區別是 　②　（通過光學顯微鏡觀察）。
【考點】基因重組及意義；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】圖文信息類簡答題；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．
【答案】（1）多害少利
（2）轉錄；T與A配對
（3）基因突變
（4）①；②
【分析】1、根據題意和圖示分析可知：圖甲是人類鐮刀型細胞貧血癥的病因分析，圖中①過程是DNA分子的復制，②是轉錄過程；α鏈是DNA轉錄的模板鏈，堿基組成為CAT，β鏈是mRNA上的堿基序列，堿基組成為GUA。
2、圖乙為有絲分裂過程中一條染色體上的基因，該染色體含有姐妹染色單體，但在相同位置上的基因不同，說明間期發生了基因突變。圖丙中①發生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發生在減數第一次分裂的四分體時期，屬于基因重組；②發生在非同源染色體之間染色體片段的互換，屬于染色體結構變異中的易位。
【解答】解：（1）太空育種屬于誘變育種，原理是基因突變。由于基因突變是多害少利的，故實際培育過程中，會出現處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數的產量和品質下降等情況。
（2）圖甲是人類鐮刀型細胞貧血癥的病因分析，圖中①過程是DNA分子的復制，②是轉錄過程；α鏈是DNA轉錄的模板鏈，堿基組成為CAT，β鏈是mRNA上的堿基序列，堿基組成為GUA。翻譯過程中mRNA與tRNA相應的堿基互補配對（A與U，U與A，G與C，C與G）；②是轉錄過程，是DNA與RNA相應的堿基互補配對（A與U，T與A，G與C，C與G），可見，與翻譯相比，②特有的堿基配對方式是T與A配對。
（3）圖乙為有絲分裂過程中一條染色體上的基因，該染色體含有姐妹染色單體，但在相同位置上的基因不同，說明間期發生了基因突變。
（4）圖丙中①發生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發生在減數第一次分裂的四分體時期，屬于基因重組；②發生在非同源染色體之間染色體片段的互換，屬于染色體結構變異中的易位。兩種變異的主要區別是②易位光學顯微鏡下可見。
故答案為：
（1）多害少利
（2）轉錄；T與A配對
（3）基因突變
（4）①；②
【點評】本題考查生物變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。
14．（2022秋 興隆臺區校級期末）圖甲是基因型為AABB的生物細胞分裂示意圖，圖乙表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發生改變的過程，圖丙表示兩種類型的變異。
（1）據圖甲推測，此種細胞分裂過程中，出現的變異方式可能是 　基因突變　。
（2）在真核生物細胞中圖乙Ⅱ過程發生的場所是 　細胞核、線粒體、葉綠體　，圖乙所示的變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對 　增添或缺失　導致。
（3）圖丙中屬于基因重組的是 　①　（填序號），屬于染色體結構變異的是 　②　（填序號）。
【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】圖文信息類簡答題；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】（1）基因突變
（2）細胞核、線粒體、葉綠體；增添或缺失
（3）①；②
【分析】分析甲圖：基因型為AABB的生物細胞，處于減數第二次分裂中期，一條染色體上的兩條染色單體上出現了等位基因A、a，說明發生過基因突變。
分析乙圖：Ⅰ是是翻譯過程，發生在核糖體上；Ⅱ表示轉錄過程。
分析圖丙：圖丙的①表示交叉互換，發生在一對同源染色體的非姐妹染色單體之間；②表示易位，發生于非同源染色體之間。
【解答】解：（1）由于生物的基因型為AABB，但在圖甲中出現了新基因a，所以圖甲細胞中的變異方式是基因突變。
（2）圖中Ⅱ是轉錄過程，在真核細胞中該過程主要發生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體也能進行；基因突變是指DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變，圖乙所示的變異是基因突變，除由堿基對替換外，還可由堿基對增添或缺失導致。
（3）圖丙的①表示交叉互換，發生在一對同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；②發生于非同源染色體之間，屬于染色體結構變異中的易位。
故答案為：
（1）基因突變
（2）細胞核、線粒體、葉綠體；增添或缺失
（3）①；②
【點評】本題結合模式圖，考查生物變異、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記可遺傳變異的類型，能正確分析題圖；識記遺傳信息轉錄和翻譯的基礎知識，能結合所學的知識準確答題。
15．（2023春 天津期末）回答下列問題：
（1）圖甲的變異屬于 　可遺傳變異　（填“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”），β鏈的堿基序列為 　GUA　。
（2）圖乙為基因型AABB的動物進行細胞分裂過程中某階段的示意圖。圖中兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發生了 　基因突變　（填“基因突變”或“基因重組”或“基因突變或基因重組”）。
（3）圖丙表示兩種類型的變異。其中屬于基因重組的是 　①　（填序號），屬于染色體結構變異的是 　②　（填序號），后者 　可以　（填“可以”或“不可以”）用顯微觀察的到。
【考點】基因重組及意義；染色體結構的變異；基因突變的概念、原因、特點及意義．
【專題】圖文信息類簡答題；基因重組、基因突變和染色體變異．
【答案】（1）可遺傳變異；GUA
（2）基因突變
（3）①；②；可以
【分析】1、遺傳物質發生改變的變異屬于可遺傳變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異。
2、分析題圖：甲圖中①表示DNA分子的復制，②表示轉錄。乙圖中細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂過程中，其中姐妹染色單體含有等位基因的原因是基因突變或交叉互換；圖丙中①發生在同源染色體之間，為交叉互換型基因重組，②發生在非同源染色體之間，為染色體結構變異中的易位。
【解答】解：（1）圖甲中，①為DNA復制過程，該過程中發生了堿基對的替換，即基因突變，屬于可遺傳變異。圖中β鏈是由DNA中的α鏈轉錄而來，根據堿基互補配對原則可知，α鏈堿基組成是CAT，則β鏈堿基組成是GUA。
（2）圖乙為基因型AABB的動物進行細胞分裂過程某階段的示意圖，則其中a基因形成的原因是發生了基因突變。
（3）由以上分析可知，①屬于基因重組，②屬于染色體結構變異，其中染色體結構變異可以用光學顯微鏡觀察到。
故答案為：
（1）可遺傳變異；GUA
（2）基因突變
（3）①；②；可以
【點評】本題結合圖解，考查生物變異的相關知識，要求考生識記基因突變的概念；識記染色體結構變異的類型，能與基因重組進行區分；能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。
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