資源簡介

期末專項(xiàng)培優(yōu) 染色體通過配子傳遞給子代
一．選擇題（共12小題）
1．（2025 畢節(jié)市模擬）雌性蝗蟲體細(xì)胞有兩條性染色體，為XX型，雄性蝗蟲體細(xì)胞僅有1條性染色體，為XO型。關(guān)于基因型為BbXRO的蝗蟲進(jìn)行減數(shù)分裂的過程（不考慮染色體互換和染色體變異），下列敘述正確的是（　　）
A．初級精母細(xì)胞中可能有2條性染色體
B．次級精母細(xì)胞含有的性染色體數(shù)為1條或0條
C．該蝗蟲精巢中的次級精母細(xì)胞有2種基因型
D．該蝗蟲產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型為BO、bO、BXR、bXR
2．（2025 畢節(jié)市模擬）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理、方法及結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小桶內(nèi)2種顏色的彩球數(shù)量不同
B．可以利用蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片來觀察減數(shù)分裂的動態(tài)過程
C．在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的制作活動中，若要模擬3對同源染色體的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，需要2種不同顏色的橡皮泥
D．制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型活動中，需要的脫氧核糖數(shù)目多于磷酸數(shù)目
3．（2025 浙江模擬）某果蠅（2n＝8）的一個(gè)精原細(xì)胞的核DNA的兩條鏈均帶有32P標(biāo)記，在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，依次選取甲、乙、丙、丁四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞觀察，結(jié)果如圖。不考慮染色體結(jié)構(gòu)變異，下列敘述正確的是（　　）
A．甲細(xì)胞可能處于前期Ⅰ，正在發(fā)生同源染色體聯(lián)會
B．形成乙細(xì)胞至少經(jīng)歷2次DNA復(fù)制和1次著絲粒分裂
C．丙細(xì)胞中不含同源染色體，也不含姐妹染色單體
D．若丁細(xì)胞與正常卵細(xì)胞受精，產(chǎn)生的后代染色體數(shù)目異常
4．（2025 珠海模擬）某同學(xué)對二倍體生物的遺傳穩(wěn)定性和多樣性原因進(jìn)行綜合概括（見表），其中表述有誤的是（　　）
過程 遺傳穩(wěn)定性 遺傳多樣性
配子形成 ①減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，且每個(gè)配子含一整套同源染色體 ③減Ⅰ前期非姐妹染色單體間的互換，減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合
受精作用 ②受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)成體細(xì)胞中的數(shù)目 ④精子和卵細(xì)胞的結(jié)合具有隨機(jī)性
A．① B．② C．③ D．④
5．（2025 烏魯木齊模擬）圖表示某生物（2n＝24）減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中細(xì)胞按照減數(shù)分裂時(shí)期排列的先后順序?yàn)锳→C→E→D→B→F
B．圖A和圖E的細(xì)胞中染色體數(shù)目相同
C．圖B中的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體及兩個(gè)染色體組
D．染色體復(fù)制一次而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次導(dǎo)致成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
6．（2025 未央?yún)^(qū)校級一模）有性雜交可培育出綜合性狀優(yōu)于雙親的后代，是植物育種的重要手段。六倍體小麥和四倍體小麥有性雜交獲得F1。F1花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)染色體的顯微照片如圖。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　　）
A．F1體細(xì)胞中有21條染色體
B．F1含有不成對的染色體
C．F1植株的育性低于親本
D．兩個(gè)親本有一定的親緣關(guān)系
7．（2025 馬鞍山模擬）獼猴（2N）睪丸中某一細(xì)胞，其中部凹陷，染色體分布在兩極，染色體數(shù)為42條，共有22種形態(tài)（不考慮染色體變異）。下列敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞，將進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)的均等分裂
B．由于同源染色體之間互換，形成22種形態(tài)的染色體
C．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可以直接參與受精作用
D．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
8．（2025 鄭州模擬）煙草煙霧中的有害物質(zhì)可影響減數(shù)分裂時(shí)紡錘體的功能，最終導(dǎo)致生殖細(xì)胞染色體變異。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可能形成4種精細(xì)胞，而1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成1種卵細(xì)胞
B．若煙霧中的某物質(zhì)導(dǎo)致某初級精母細(xì)胞中1對同源染色體不能正常分離，則形成染色體數(shù)量異常的精子比例為50%
C．若煙霧中的某物質(zhì)導(dǎo)致某次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體不能正常分離，則會形成2個(gè)染色體數(shù)量異常的精細(xì)胞
D．從理論上說，經(jīng)常吸煙會增加子代患唐氏綜合征的概率
9．（2025 廣西模擬）如圖為果蠅的一個(gè)初級精母細(xì)胞中的甲、乙兩條染色體，染色體上的黑點(diǎn)代表了部分基因（一個(gè)黑點(diǎn)就代表一個(gè)基因），其中有兩對基因用（A/a）、（B/b）表示，這部分基因的位置是通過熒光標(biāo)記顯示出來的，其中A和a顯示黃色熒光，B和b顯示紅色熒光。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙兩條染色體可構(gòu)成一個(gè)四分體
B．A/a和B/b基因可能控制同一生物性狀
C．該初級精母細(xì)胞正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子含有一個(gè)黃色熒光和一個(gè)紅色熒光
D．若該初級精母細(xì)胞形成的精子有兩個(gè)黃色熒光，則說明減數(shù)第一次分裂異常
10．（2024秋 張家口期末）某二倍體植物A和四倍體植物B雜交獲得F1，秋水仙素處理F1獲得多倍體C。下列敘述正確的是（　　）
A．F1的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞中不會形成四分體
B．A和B雜交時(shí)，受精過程發(fā)生的基因重組使得F1的基因型具有多樣性
C．秋水仙素作用于F1使其不能形成紡錘體，從而使染色體的著絲粒不能分裂
D．相對于植物A和B，C具有營養(yǎng)物質(zhì)豐富、莖稈粗壯，但結(jié)實(shí)率低的特點(diǎn)
11．（2025 貴州開學(xué)）某動物（2n＝4）的基因型為AaXBY其中兩個(gè)細(xì)胞的染色體組成和基因分布如圖所示，其中甲乙細(xì)胞處于分裂的某時(shí)期。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲細(xì)胞中存在等位基因且存在4個(gè)染色體組
B．甲細(xì)胞正常分裂可以產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaXBY、AAXBY
C．乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞
D．形成乙細(xì)胞過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異
12．（2025 浙江開學(xué)）通過精卵結(jié)合進(jìn)行有性生殖的動物，其受精卵中組成中心體的兩個(gè)中心粒都由精子提供。進(jìn)行孤雌生殖的動物，在沒有精子提供中心粒的情況下，其卵細(xì)胞自身能重新形成完整的中心體以完成細(xì)胞分裂進(jìn)而發(fā)育為胚胎。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蜜蜂的卵細(xì)胞在沒有精子提供中心粒的情況下不能發(fā)育
B．動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)中心粒發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C．減數(shù)分裂完成時(shí)動物的卵細(xì)胞可能丟失了自身的中心粒
D．卵細(xì)胞自身能否重新形成完整的中心體影響了生殖方式
二．解答題（共3小題）
13．（2025 鹽城校級模擬）圖甲、乙、丙為某二倍體雄性生物細(xì)胞分裂的相關(guān)示意圖。圖甲為細(xì)胞分裂某時(shí)期的模式圖，圖乙表示每條染色體上的DNA相對含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丙表示細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與核DNA分子的相對含量。
（1）圖丙中的圖例①和②代表的含義分別是 　 　。
（2）圖甲細(xì)胞的名稱為 　 　，此時(shí)所處的時(shí)期可以對應(yīng)圖乙的 　 　和圖丙的 　 　時(shí)期。
（3）處于圖乙BC段的細(xì)胞中含有 　 　條Y染色體。
（4）一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期（M期），分裂間期又可劃分為G1期、S期、G2期。利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。研究人員利用DNA合成阻斷劑3H﹣TdR研究細(xì)胞周期，進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)如下：用含3H﹣TdR培養(yǎng)某動物細(xì)胞，經(jīng)X小時(shí)后獲得細(xì)胞群甲；隨后將3H﹣TdR洗脫，轉(zhuǎn)換至不含3H﹣TdR培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)得到細(xì)胞群乙。實(shí)驗(yàn)測得該細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長如表所示，單位為h。
細(xì)胞周期總長 G1期 S期 G2期 M期
18 4.1 8.9 2.8 2.2
①X至少是 　 　h（填數(shù)字），細(xì)胞群甲均處于細(xì)胞周期的 　 　期。
②細(xì)胞群甲轉(zhuǎn)換至不含3H﹣TdR培養(yǎng)液培養(yǎng)時(shí)間的要求是 　 　，然后再轉(zhuǎn)入含3H﹣TdR培養(yǎng)液中培養(yǎng)足夠長時(shí)間，從而使細(xì)胞同步在 　 　。
14．研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白，對細(xì)胞分裂有調(diào)控作用，其主要集中在染色體的著絲點(diǎn)位置，在染色體的其他位置也有分布，如圖所示。請回答下列問題：
（1）圖1所示的變化過程中，染色體的行為變化主要是 　 　，該過程發(fā)生的時(shí)期是 　 　。
（2）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始大量起作用，而各著絲點(diǎn)卻要到后期才幾乎同時(shí)斷裂。據(jù)圖推測，SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是 　 　，如果阻斷正在分裂的動物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，細(xì)胞最可能出現(xiàn)的可遺傳變異類型是 　 　。
（3）與圖1相比，圖2中粘連蛋白還具有 　 　的功能。某基因型為AaBbCc的雄性動物，其基因在染色體上的位置如圖，正常情況下，產(chǎn)生精子的基因型最多有 　 　種。如果在聯(lián)會時(shí)期之前破壞粘連蛋白，則產(chǎn)生的配子中，基因型為ABC的比例會 　 　。
15．（2024秋 陽江期末）圖1表示用不同顏色的熒光標(biāo)記雄性果蠅（2n＝8）中兩條染色體的著絲粒（分別用“●”和“〇”表示），在熒光顯微鏡下觀察到它們的移動路徑如箭頭所示，圖2為減數(shù)分裂過程（甲～丁）中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系圖。圖3表示果蠅的基因型為AaBb，某個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過程，不考慮染色體互換，①②③代表相關(guān)過程，Ⅰ～Ⅳ表示細(xì)胞。回答下列問題：
（1）圖1中③→④過程中每條染色體含 　 　個(gè)DNA。
（2）非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖2的 　 　時(shí)期（填甲、乙、丙、丁）。
（3）圖3中細(xì)胞Ⅱ的名稱為 　 　。細(xì)胞中可形成 　 　個(gè)四分體。若細(xì)胞Ⅲ的基因型是aaBB，則細(xì)胞Ⅳ的基因型是 　 　。
（4）若細(xì)胞Ⅳ的基因型為ABb的原因可能是 　 　。卵細(xì)胞Ⅳ與基因型為ab的精子形成的受精卵發(fā)育為雄性個(gè)體，且該雄性個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)同源染色體中的兩條分別移向細(xì)胞兩極，另一條隨機(jī)移動，則其產(chǎn)生基因型為abb的配子的概率是 　 　。
（5）自然界中偶然發(fā)現(xiàn)了能夠正常存活的某品系雌果蠅，其性染色體中含有Y染色體和并聯(lián)X染色體，具體的性染色體組成（XXY）如圖4。已知性染色體組成為YY、XXX的果蠅不能存活。基因型為XFXFY的雌果蠅與基因型為XfY的雄果蠅連續(xù)交配多代，f基因在此過程中的遺傳特點(diǎn)是 　 　。
期末專項(xiàng)培優(yōu) 染色體通過配子傳遞給子代
參考答案與試題解析
一．選擇題（共12小題）
1．（2025 畢節(jié)市模擬）雌性蝗蟲體細(xì)胞有兩條性染色體，為XX型，雄性蝗蟲體細(xì)胞僅有1條性染色體，為XO型。關(guān)于基因型為BbXRO的蝗蟲進(jìn)行減數(shù)分裂的過程（不考慮染色體互換和染色體變異），下列敘述正確的是（　　）
A．初級精母細(xì)胞中可能有2條性染色體
B．次級精母細(xì)胞含有的性染色體數(shù)為1條或0條
C．該蝗蟲精巢中的次級精母細(xì)胞有2種基因型
D．該蝗蟲產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型為BO、bO、BXR、bXR
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】D
【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
【解答】解：A、由題意可知，雄性為XO型（性染色體無同源染色體），初級精母細(xì)胞中僅有1條性染色體，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，經(jīng)減數(shù)第一次分裂得到的兩個(gè)次級精母細(xì)胞只有1個(gè)含有X染色體，在減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目加倍有2條X染色體，因此次級精母細(xì)胞（減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期的細(xì)胞）中含有的性染色體數(shù)為1條或0條或2條，B錯(cuò)誤；
C、該蝗蟲精巢中有多個(gè)次級精母細(xì)胞，次級精母細(xì)胞共有4種基因型，BBXRR、bb、BB、bbXRR，C錯(cuò)誤；
D、該蝗蟲基因型為BbXRO，在減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，非同源染色體自由組合，該個(gè)體產(chǎn)生的精子類型為BO、bO、BXR、bXR，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。
2．（2025 畢節(jié)市模擬）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理、方法及結(jié)果的敘述，正確的是（　　）
A．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小桶內(nèi)2種顏色的彩球數(shù)量不同
B．可以利用蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片來觀察減數(shù)分裂的動態(tài)過程
C．在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的制作活動中，若要模擬3對同源染色體的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，需要2種不同顏色的橡皮泥
D．制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型活動中，需要的脫氧核糖數(shù)目多于磷酸數(shù)目
【考點(diǎn)】觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)；DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)；一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)及“假說—演繹”分析；細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)；理解能力．
【答案】C
【分析】DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。
【解答】解：A、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小桶內(nèi)2種顏色的彩球數(shù)量應(yīng)相同，這樣才能模擬雌雄配子結(jié)合的隨機(jī)性以及產(chǎn)生比例相等的兩種配子，若數(shù)量不同則無法準(zhǔn)確模擬，A錯(cuò)誤；
B、蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片是死細(xì)胞，不能觀察到減數(shù)分裂的動態(tài)過程，只能觀察到不同時(shí)期的狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、若要模擬3對同源染色體的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，需要2種不同顏色的橡皮泥分別表示來自父方和母方的染色體，C正確；
D、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型活動中，由于DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，所以脫氧核糖數(shù)目和磷酸數(shù)目是相等的，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查課本中實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。
3．（2025 浙江模擬）某果蠅（2n＝8）的一個(gè)精原細(xì)胞的核DNA的兩條鏈均帶有32P標(biāo)記，在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，依次選取甲、乙、丙、丁四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞觀察，結(jié)果如圖。不考慮染色體結(jié)構(gòu)變異，下列敘述正確的是（　　）
A．甲細(xì)胞可能處于前期Ⅰ，正在發(fā)生同源染色體聯(lián)會
B．形成乙細(xì)胞至少經(jīng)歷2次DNA復(fù)制和1次著絲粒分裂
C．丙細(xì)胞中不含同源染色體，也不含姐妹染色單體
D．若丁細(xì)胞與正常卵細(xì)胞受精，產(chǎn)生的后代染色體數(shù)目異常
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】在減數(shù)分裂前，每個(gè)精原細(xì)胞的染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂兩次，最后形成四個(gè)精細(xì)胞。這兩次分裂分別叫作減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ。
【解答】解：A、DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，果蠅（2n＝8）的一個(gè)精原細(xì)胞的核DNA的兩條鏈均帶有32P標(biāo)記，在不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，甲細(xì)胞中32P標(biāo)記的染色體：32P標(biāo)記的核DNA＝8：16，則甲細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂（前、中、后、末），有絲分裂前期和中期，所以甲細(xì)胞不一定正在發(fā)生同源染色體聯(lián)會，A錯(cuò)誤；B、乙細(xì)胞中32P標(biāo)記的染色體數(shù)為8，32P標(biāo)記的核DNA數(shù)為9，甲、乙、丙、丁是四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞，不考慮染色體結(jié)構(gòu)變異，推測先發(fā)生一次有絲分裂，然后再減數(shù)分裂Ⅰ前期發(fā)生了同源染色體中非姐妹染色單體的互換，導(dǎo)致32P標(biāo)記的核DNA數(shù)為9，則乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅰ中期、后期，則形成細(xì)胞乙過程至少經(jīng)歷了2次DNA復(fù)制和1次著絲粒分裂，B正確；
C、丙細(xì)胞中32P標(biāo)記的染色體數(shù)為4，可能處于減數(shù)分裂Ⅱ前期和中期，不含同源染色體，但含姐妹染色單體，C錯(cuò)誤；
D、若一個(gè)精原細(xì)胞先進(jìn)行一次有絲分裂，再進(jìn)行一次減數(shù)分裂，則可能形成丁細(xì)胞（被標(biāo)記的染色體數(shù)目為3，沒有標(biāo)記的1條）與正常卵細(xì)胞（染色體數(shù)目為4）受精，產(chǎn)生的后代（染色體數(shù)目為8）染色體數(shù)目正常，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查了減數(shù)分裂等相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和熟練應(yīng)用的能力。
4．（2025 珠海模擬）某同學(xué)對二倍體生物的遺傳穩(wěn)定性和多樣性原因進(jìn)行綜合概括（見表），其中表述有誤的是（　　）
過程 遺傳穩(wěn)定性 遺傳多樣性
配子形成 ①減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，且每個(gè)配子含一整套同源染色體 ③減Ⅰ前期非姐妹染色單體間的互換，減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合
受精作用 ②受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)成體細(xì)胞中的數(shù)目 ④精子和卵細(xì)胞的結(jié)合具有隨機(jī)性
A．① B．② C．③ D．④
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂；受精作用．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。因此對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要。
【解答】解：①減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，配子中不含同源染色體，①錯(cuò)誤；
②精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，的染色體數(shù)目恢復(fù)成體細(xì)胞中的數(shù)目，②正確；
③減數(shù)第一次前期非姐妹染色單體間的互換，減數(shù)第一次后期非同源染色體的自由組合都屬于基因重組，能夠?qū)崿F(xiàn)多樣性，③正確；
④精子和卵細(xì)胞的結(jié)合具有隨機(jī)性，保證了遺傳多樣性，④正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。
5．（2025 烏魯木齊模擬）圖表示某生物（2n＝24）減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中細(xì)胞按照減數(shù)分裂時(shí)期排列的先后順序?yàn)锳→C→E→D→B→F
B．圖A和圖E的細(xì)胞中染色體數(shù)目相同
C．圖B中的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體及兩個(gè)染色體組
D．染色體復(fù)制一次而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次導(dǎo)致成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】模式圖；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】C
【分析】減數(shù)分裂是有性生殖的生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，從原始生殖細(xì)胞發(fā)展到成熟生殖細(xì)胞的過程。這個(gè)過程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半。
【解答】解：A、圖A處于減Ⅰ前期，圖B處于減Ⅱ后期，圖C處于減Ⅰ中期，圖D處于減Ⅱ中期，圖E處于減Ⅰ后期，圖F為子細(xì)胞，先后順序?yàn)锳→C→E→D→B→F，A正確；
B、圖A和圖E的細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，均為24條，B正確；
C、圖B處于減Ⅱ后期，細(xì)胞中沒有同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)分裂的過程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。
6．（2025 未央?yún)^(qū)校級一模）有性雜交可培育出綜合性狀優(yōu)于雙親的后代，是植物育種的重要手段。六倍體小麥和四倍體小麥有性雜交獲得F1。F1花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)染色體的顯微照片如圖。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　　）
A．F1體細(xì)胞中有21條染色體
B．F1含有不成對的染色體
C．F1植株的育性低于親本
D．兩個(gè)親本有一定的親緣關(guān)系
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】模式圖；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】六倍體小麥和四倍體小麥有性雜交獲得F1的方法是雜交育種，原理是基因重組，且F1為異源五倍體，高度不育。
【解答】解：A、細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少，屬于染色體數(shù)目變異。通過顯微照片可知，該細(xì)胞包括14個(gè)四分體，7條單個(gè)染色體，由于每個(gè)四分體是1對同源染色體，所以14個(gè)四分體是28條染色體，再加上7條單個(gè)染色體，該細(xì)胞共有35條染色體。圖為F1花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)染色體顯微照片，由圖中含有四分體可知，該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂，此時(shí)染色體數(shù)目應(yīng)與F1體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，故F1體細(xì)胞中染色體數(shù)目是35條，A錯(cuò)誤；
B、由于六倍體小麥減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有3個(gè)染色體組，四倍體小麥減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有2個(gè)染色體組，因此受精作用后形成的F1體細(xì)胞中有5個(gè)染色體組，F(xiàn)1花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，會出現(xiàn)來自六倍體小麥的染色體無法正常聯(lián)會配對形成四分體的情況，從而出現(xiàn)部分染色體以單個(gè)染色體的形式存在的情況，B正確；
C、F1體細(xì)胞中存在異源染色體，所以同源染色體聯(lián)會配對時(shí)，可能會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂無法形成正常配子，故F1的育性低于親本，C正確；
D、由題干信息可知，六倍體小麥和四倍體小麥能夠進(jìn)行有性雜交獲得F1，說明二者有親緣關(guān)系，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查雜交育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。本題屬于信息給予題，解題的關(guān)鍵是根據(jù)題目尋找有效的信息。同時(shí)本題也涉及到了減數(shù)分裂、染色體變異等方面的知識，難度較大，需要學(xué)生具有一定的識圖能力、應(yīng)用所學(xué)知識綜合分析、解決問題的能力。
7．（2025 馬鞍山模擬）獼猴（2N）睪丸中某一細(xì)胞，其中部凹陷，染色體分布在兩極，染色體數(shù)為42條，共有22種形態(tài)（不考慮染色體變異）。下列敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞，將進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)的均等分裂
B．由于同源染色體之間互換，形成22種形態(tài)的染色體
C．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可以直接參與受精作用
D．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】歸納推理；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】據(jù)題干可知，該獼猴的染色體組是2個(gè)，染色體數(shù)為42條，應(yīng)該有21種形態(tài)，但是該細(xì)胞共有22種形態(tài)（不考慮染色體變異），因此其性染色體有兩種形態(tài)，為雄性。中部凹陷，染色體分布在兩極，因此該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞。因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，是初級精母細(xì)胞。該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞。
【解答】解：A、該獼猴的染色體組是2個(gè)，染色體數(shù)為42條，應(yīng)該有21種形態(tài)，但是該細(xì)胞共有22種形態(tài)（不考慮染色體變異），因此其性染色體有兩種形態(tài)，為雄性。中部凹陷，染色體分布在兩極，因此該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞。處于減數(shù)第一次分裂的后期，將進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)的均等分裂，A正確；
B、由于性染色體X與Y有兩種形態(tài)，因此形成22種形態(tài)的染色體，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、該獼猴的染色體組是2個(gè)，染色體數(shù)為42條，應(yīng)該有21種形態(tài)，但是該細(xì)胞共有22種形態(tài)（不考慮染色體變異），因此其性染色體有兩種形態(tài)，為雄性。中部凹陷，染色體分布在兩極，因此該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞。因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查了減數(shù)分裂的過程，需要學(xué)生掌握精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過程特點(diǎn)，分析題干答題。
8．（2025 鄭州模擬）煙草煙霧中的有害物質(zhì)可影響減數(shù)分裂時(shí)紡錘體的功能，最終導(dǎo)致生殖細(xì)胞染色體變異。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可能形成4種精細(xì)胞，而1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成1種卵細(xì)胞
B．若煙霧中的某物質(zhì)導(dǎo)致某初級精母細(xì)胞中1對同源染色體不能正常分離，則形成染色體數(shù)量異常的精子比例為50%
C．若煙霧中的某物質(zhì)導(dǎo)致某次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體不能正常分離，則會形成2個(gè)染色體數(shù)量異常的精細(xì)胞
D．從理論上說，經(jīng)常吸煙會增加子代患唐氏綜合征的概率
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】B
【分析】正常情況下，減數(shù)分裂染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，最終得到4個(gè)子細(xì)胞，因而產(chǎn)生的子代細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半。
【解答】解：A、正常情況下，1 個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成 4 個(gè)精細(xì)胞，2 種類型；但如果在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體的互換，一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成4種精細(xì)胞、4個(gè)精細(xì)胞，而1個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成一種卵細(xì)胞，A正確；
B、若煙霧中的某物質(zhì)導(dǎo)致某初級精母細(xì)胞中1對同源染色體不能正常分離，則形成的兩個(gè)次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)目均不正常，因而最終產(chǎn)生的精細(xì)胞中的染色體數(shù)量均表現(xiàn)異常，即異常精子比例為50%，B錯(cuò)誤；
C、若煙霧中的某物質(zhì)導(dǎo)致某次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體不能正常分離，則會形成2個(gè)染色體數(shù)量異常的精細(xì)胞，即異常精子占比為50%，C正確；
D、煙草煙霧中的有害物質(zhì)可影響減數(shù)分裂時(shí)紡錘體的功能，最終導(dǎo)致生殖細(xì)胞染色體變異，因此，從理論上說經(jīng)常吸煙會增加子代患唐氏綜合征的概率，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題主要考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。
9．（2025 廣西模擬）如圖為果蠅的一個(gè)初級精母細(xì)胞中的甲、乙兩條染色體，染色體上的黑點(diǎn)代表了部分基因（一個(gè)黑點(diǎn)就代表一個(gè)基因），其中有兩對基因用（A/a）、（B/b）表示，這部分基因的位置是通過熒光標(biāo)記顯示出來的，其中A和a顯示黃色熒光，B和b顯示紅色熒光。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙兩條染色體可構(gòu)成一個(gè)四分體
B．A/a和B/b基因可能控制同一生物性狀
C．該初級精母細(xì)胞正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子含有一個(gè)黃色熒光和一個(gè)紅色熒光
D．若該初級精母細(xì)胞形成的精子有兩個(gè)黃色熒光，則說明減數(shù)第一次分裂異常
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】D
【分析】現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)能夠利用特定的分子，與染色體上的某個(gè)基因結(jié)合，這個(gè)分子又能被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識別，通過熒光顯示，就可以知道基因在染色體上的位置。
【解答】解：A、甲、乙兩條染色為同源染色體，減數(shù)第一次分裂時(shí)聯(lián)會可構(gòu)成一個(gè)四分體，A正確；
B、基因與性狀的關(guān)系不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，一個(gè)性狀可以收到多個(gè)基因的影響，A/a和B/b基因可能控制同一生物性狀，B正確；
C、該初級精母細(xì)胞正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子含有一個(gè)A和一個(gè)b或含有一個(gè)a和一個(gè)B，即每個(gè)精子含有一個(gè)黃色熒光和一個(gè)紅色熒光，C正確；
D、若該初級精母細(xì)胞形成的精子有兩個(gè)黃色熒光，則說明精子中有兩個(gè)A或兩個(gè)a，可能是減數(shù)第一次分裂異常也可能是減數(shù)第二次分裂異常，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題主要考查減數(shù)分裂過程等相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。
10．（2024秋 張家口期末）某二倍體植物A和四倍體植物B雜交獲得F1，秋水仙素處理F1獲得多倍體C。下列敘述正確的是（　　）
A．F1的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞中不會形成四分體
B．A和B雜交時(shí)，受精過程發(fā)生的基因重組使得F1的基因型具有多樣性
C．秋水仙素作用于F1使其不能形成紡錘體，從而使染色體的著絲粒不能分裂
D．相對于植物A和B，C具有營養(yǎng)物質(zhì)豐富、莖稈粗壯，但結(jié)實(shí)率低的特點(diǎn)
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂；染色體數(shù)目的變異．
【專題】正推法；減數(shù)分裂；基因重組、基因突變和染色體變異；理解能力．
【答案】D
【分析】三倍體因?yàn)樵忌臣?xì)胞中有三套非同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，因此不能形成可育的配子。
【解答】解：A、二倍體植物A和四倍體植物B雜交獲得的F1是三倍體，三倍體植株在減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體聯(lián)會紊亂，但能形成四分體，只是不能形成可育的配子，A錯(cuò)誤；
B、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而不是受精過程，A和B雜交時(shí)，受精過程只是雌雄配子的結(jié)合，不會發(fā)生基因重組使F1的基因型具有多樣性，B錯(cuò)誤；
C、秋水仙素作用于F1使其不能形成紡錘體，從而使染色體不能移向細(xì)胞兩極，但著絲粒仍能分裂，C錯(cuò)誤；
D、多倍體植株通常具有營養(yǎng)物質(zhì)豐富、莖稈粗壯等特點(diǎn)，但結(jié)實(shí)率低，C是經(jīng)過秋水仙素處理得到的多倍體，所以相對于植物A和B，C具有營養(yǎng)物質(zhì)豐富、莖稈粗壯，但結(jié)實(shí)率低的特點(diǎn)，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查減數(shù)分裂、染色體變異等知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和熟練應(yīng)用的能力。
11．（2025 貴州開學(xué)）某動物（2n＝4）的基因型為AaXBY其中兩個(gè)細(xì)胞的染色體組成和基因分布如圖所示，其中甲乙細(xì)胞處于分裂的某時(shí)期。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲細(xì)胞中存在等位基因且存在4個(gè)染色體組
B．甲細(xì)胞正常分裂可以產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaXBY、AAXBY
C．乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞
D．形成乙細(xì)胞過程中發(fā)生了基因重組和染色體變異
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】模式圖；有絲分裂；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】分析題圖：圖甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲粒整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期；圖乙細(xì)胞不含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。
【解答】解：A、圖甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲粒整齊的排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期，甲細(xì)胞中存在等位基因且存在2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、甲細(xì)胞分裂后產(chǎn)生AAXBY和AaXBY兩種基因型的子細(xì)胞，B正確；
C、圖乙細(xì)胞不含有同源染色體，且著絲粒分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，即乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞，C正確；
D、形成乙細(xì)胞的過程中發(fā)生了A基因所在的常染色體和Y染色體的組合，發(fā)生了基因重組，同時(shí)a基因所在的染色體片段轉(zhuǎn)移到了Y染色體上，發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】結(jié)合細(xì)胞分裂圖像，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求學(xué)生熟悉有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，能夠圖文轉(zhuǎn)化，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。
12．（2025 浙江開學(xué)）通過精卵結(jié)合進(jìn)行有性生殖的動物，其受精卵中組成中心體的兩個(gè)中心粒都由精子提供。進(jìn)行孤雌生殖的動物，在沒有精子提供中心粒的情況下，其卵細(xì)胞自身能重新形成完整的中心體以完成細(xì)胞分裂進(jìn)而發(fā)育為胚胎。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蜜蜂的卵細(xì)胞在沒有精子提供中心粒的情況下不能發(fā)育
B．動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)中心粒發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C．減數(shù)分裂完成時(shí)動物的卵細(xì)胞可能丟失了自身的中心粒
D．卵細(xì)胞自身能否重新形成完整的中心體影響了生殖方式
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】正推法；有絲分裂；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】A
【分析】有絲分裂時(shí)真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有細(xì)胞周期性。連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。生命是從一代向下一代傳遞的連續(xù)過程，因此是一個(gè)不斷更新、不斷從頭開始的過程。細(xì)胞的生命開始于產(chǎn)生它的母細(xì)胞的分裂，結(jié)束于它的子細(xì)胞的形成，或是細(xì)胞的自身死亡。通常將子細(xì)胞形成作為一次細(xì)胞分裂結(jié)束的標(biāo)志。細(xì)胞周期是指從一次細(xì)胞分裂形成子細(xì)胞開始到下一次細(xì)胞分裂形成子細(xì)胞為止所經(jīng)歷的過程。在這一過程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)復(fù)制并均等地分配給兩個(gè)子細(xì)胞。
【解答】解：A、蜜蜂是孤雌生殖的動物，即在沒有精子提供中心粒的情況下，其卵細(xì)胞自身能重新形成完整的中心體以完成細(xì)胞分裂進(jìn)而發(fā)育為胚胎，A錯(cuò)誤；
B、動物細(xì)胞有由一對中心粒構(gòu)成的中心體，中心粒在間期倍增成為兩組，進(jìn)入分裂期后兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極，在這兩組中心粒周圍發(fā)出無數(shù)條放射狀的星射線，兩組中心粒之間的星射線形成了紡錘體，B正確；
C、通過精卵結(jié)合進(jìn)行有性生殖的動物，其受精卵中組成中心體的兩個(gè)中心粒都由精子提供，因此判斷減數(shù)分裂完成時(shí)動物的卵細(xì)胞可能丟失了自身的中心粒，C正確；
D、卵細(xì)胞能重新形成完整的中心體是孤雌生殖，不能重新形成完整的中心體的是有性生殖，即卵細(xì)胞自身能否重新形成完整的中心體影響了生殖方式，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生從題中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)有絲分裂和減數(shù)分裂的知識做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。
二．解答題（共3小題）
13．（2025 鹽城校級模擬）圖甲、乙、丙為某二倍體雄性生物細(xì)胞分裂的相關(guān)示意圖。圖甲為細(xì)胞分裂某時(shí)期的模式圖，圖乙表示每條染色體上的DNA相對含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丙表示細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與核DNA分子的相對含量。
（1）圖丙中的圖例①和②代表的含義分別是 　染色體、核DNA　。
（2）圖甲細(xì)胞的名稱為 　次級精母細(xì)胞　，此時(shí)所處的時(shí)期可以對應(yīng)圖乙的 　DE段　和圖丙的 　c　時(shí)期。
（3）處于圖乙BC段的細(xì)胞中含有 　0或1　條Y染色體。
（4）一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期（M期），分裂間期又可劃分為G1期、S期、G2期。利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。研究人員利用DNA合成阻斷劑3H﹣TdR研究細(xì)胞周期，進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn)如下：用含3H﹣TdR培養(yǎng)某動物細(xì)胞，經(jīng)X小時(shí)后獲得細(xì)胞群甲；隨后將3H﹣TdR洗脫，轉(zhuǎn)換至不含3H﹣TdR培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)得到細(xì)胞群乙。實(shí)驗(yàn)測得該細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長如表所示，單位為h。
細(xì)胞周期總長 G1期 S期 G2期 M期
18 4.1 8.9 2.8 2.2
①X至少是 　9.1　h（填數(shù)字），細(xì)胞群甲均處于細(xì)胞周期的 　S　期。
②細(xì)胞群甲轉(zhuǎn)換至不含3H﹣TdR培養(yǎng)液培養(yǎng)時(shí)間的要求是 　大于8.9h，小于9.1h　，然后再轉(zhuǎn)入含3H﹣TdR培養(yǎng)液中培養(yǎng)足夠長時(shí)間，從而使細(xì)胞同步在 　G1與S交界處　。
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞增殖的意義和細(xì)胞周期；細(xì)胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】圖文信息類簡答題；減數(shù)分裂；實(shí)驗(yàn)探究能力．
【答案】（1）染色體、核DNA
（2）次級精母細(xì)胞；DE段；c
（3）0或1
（4）9.1；S；大于8.9h，小于9.1h；G1與S交界處
【分析】細(xì)胞周期指由連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始到下一次細(xì)胞分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的過程，所需的時(shí)間叫細(xì)胞周期時(shí)間。
【解答】解；（1）圖丙為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與核DNA分子的相對含量，染色體：核DNA＝1：1或1：2，所以①代表染色體，②代表核DNA。
（2）甲處于減數(shù)第二次分裂后期，題干說明是雄性生物，所以細(xì)胞名稱是次級精母細(xì)胞。此時(shí)所處的時(shí)期可以對應(yīng)圖乙的 DE段（染色體：核DNA＝1：1），圖丙的c時(shí)期（后期Ⅱ）。
（3）圖乙BC段代表有染色單體的時(shí)候，若在有絲分裂前中期或者減數(shù)第一次分裂，則有1條Y染色體；若在減數(shù)第二次分裂前中期，則有0或1條Y染色體。
（4）①X時(shí)間為第一次阻斷的時(shí)間，所以至少是G2+M+G1，即 9.1 h，此時(shí)細(xì)胞甲均處于S期（和G1/S交界處）。
②洗脫的時(shí)間要求是大于S，小于是G2+M+G1，所以要求大于8.9h，小于9.1h。第二次阻斷足夠長時(shí)間，細(xì)胞均處于G1/S交界處。
故答案為：
（1）染色體、核DNA
（2）次級精母細(xì)胞；DE段；c
（3）0或1
（4）9.1；S；大于8.9h，小于9.1h；G1與S交界處
【點(diǎn)評】本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容。需要學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握減數(shù)分裂的過程答題。
14．研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中染色體的正確排列與分離依賴于染色單體之間的粘連。動物細(xì)胞內(nèi)存在有一種SGO蛋白，對細(xì)胞分裂有調(diào)控作用，其主要集中在染色體的著絲點(diǎn)位置，在染色體的其他位置也有分布，如圖所示。請回答下列問題：
（1）圖1所示的變化過程中，染色體的行為變化主要是 　著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分離　，該過程發(fā)生的時(shí)期是 　有絲分裂期后期和減數(shù)第二次分裂后期　。
（2）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始大量起作用，而各著絲點(diǎn)卻要到后期才幾乎同時(shí)斷裂。據(jù)圖推測，SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是 　保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞　，如果阻斷正在分裂的動物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，細(xì)胞最可能出現(xiàn)的可遺傳變異類型是 　染色體（數(shù)目）變異　。
（3）與圖1相比，圖2中粘連蛋白還具有 　連接同源染色體內(nèi)的非姐妹染色單體（或促進(jìn)交叉互換）　的功能。某基因型為AaBbCc的雄性動物，其基因在染色體上的位置如圖，正常情況下，產(chǎn)生精子的基因型最多有 　8　種。如果在聯(lián)會時(shí)期之前破壞粘連蛋白，則產(chǎn)生的配子中，基因型為ABC的比例會 　減少　。
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞的有絲分裂過程、特征及意義．
【專題】圖文信息類簡答題；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】（1）著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分離 有絲分裂期后期和減數(shù)第二次分裂后期
（2）保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞 染色體（數(shù)目）變異
（3）連接同源染色體內(nèi)的非姐妹染色單體（或促進(jìn)交叉互換） 8 減少
【分析】分析圖1：圖一表示著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，該過程可能發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。
分析圖2：圖二表示同源染色體分離。
【解答】解：（1）圖1表示著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離稱為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極；該過程發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。
（2）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生水解酶將粘連蛋白分解，而染色體上的其他蛋白質(zhì)不受影響，這體現(xiàn)了酶的專一性．水解酶將粘連蛋白分解，但這種酶在有絲分裂中期已經(jīng)開始大量起作用，而各著絲點(diǎn)卻要到后期才幾乎同時(shí)斷裂，再結(jié)合圖可推知SGO蛋白在細(xì)胞分裂中的作用主要是保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞；如果阻斷正在分裂的動物體細(xì)胞內(nèi)SGO蛋白的合成，則粘連蛋白將被水解酶破壞，導(dǎo)致染色體（數(shù)目）變異。
（3）與圖1相比，圖2中粘連蛋白還具有連接同源染色體內(nèi)的非姐妹染色單體（或促進(jìn)交叉互換） 的功能。圖中含有3對等位基因，但A/a和B/b這兩對等位基因位于一對同源染色體上，它們的遺傳不遵循基因自由組合定律，因此基因型為AaBbCc的精原細(xì)胞，不發(fā)生交叉互換時(shí)產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有4種，但粘連蛋白可導(dǎo)致同源染色體內(nèi)的非姐妹染色單體交叉互換，因此產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型最多有8種；由于交叉互換發(fā)生在同源染色體聯(lián)會時(shí)，因此在四分體時(shí)期之前破壞粘連蛋白，則產(chǎn)生基因型為ABC配子的比例減少。
故答案為：
（1）著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分離 有絲分裂期后期和減數(shù)第二次分裂后期
（2）保護(hù)粘連蛋白不被水解酶破壞 染色體（數(shù)目）變異
（3）連接同源染色體內(nèi)的非姐妹染色單體（或促進(jìn)交叉互換） 8 減少
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)圖中染色體行為特征判斷其所處的時(shí)期；能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查，有一定難度。
15．（2024秋 陽江期末）圖1表示用不同顏色的熒光標(biāo)記雄性果蠅（2n＝8）中兩條染色體的著絲粒（分別用“●”和“〇”表示），在熒光顯微鏡下觀察到它們的移動路徑如箭頭所示，圖2為減數(shù)分裂過程（甲～丁）中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系圖。圖3表示果蠅的基因型為AaBb，某個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過程，不考慮染色體互換，①②③代表相關(guān)過程，Ⅰ～Ⅳ表示細(xì)胞。回答下列問題：
（1）圖1中③→④過程中每條染色體含 　2　個(gè)DNA。
（2）非同源染色體的自由組合發(fā)生在圖2的 　甲　時(shí)期（填甲、乙、丙、丁）。
（3）圖3中細(xì)胞Ⅱ的名稱為 　次級卵母細(xì)胞　。細(xì)胞中可形成 　0　個(gè)四分體。若細(xì)胞Ⅲ的基因型是aaBB，則細(xì)胞Ⅳ的基因型是 　Ab　。
（4）若細(xì)胞Ⅳ的基因型為ABb的原因可能是 　減數(shù)第一次分裂后期，含有B、b的同源染色體沒有分開，移向了細(xì)胞的同一極　。卵細(xì)胞Ⅳ與基因型為ab的精子形成的受精卵發(fā)育為雄性個(gè)體，且該雄性個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)同源染色體中的兩條分別移向細(xì)胞兩極，另一條隨機(jī)移動，則其產(chǎn)生基因型為abb的配子的概率是 　　。
（5）自然界中偶然發(fā)現(xiàn)了能夠正常存活的某品系雌果蠅，其性染色體中含有Y染色體和并聯(lián)X染色體，具體的性染色體組成（XXY）如圖4。已知性染色體組成為YY、XXX的果蠅不能存活。基因型為XFXFY的雌果蠅與基因型為XfY的雄果蠅連續(xù)交配多代，f基因在此過程中的遺傳特點(diǎn)是 　在世代雄果蠅間連續(xù)遺傳　。
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．
【專題】圖文信息類簡答題；減數(shù)分裂；理解能力．
【答案】（1）2
（2）甲
（3）次級卵母細(xì)胞 0 Ab
（4）減數(shù)第一次分裂后期，含有B、b的同源染色體沒有分開，移向了細(xì)胞的同一極
（5）在世代雄果蠅間連續(xù)遺傳
【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂；（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：染色體散亂排布；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
【解答】解：（1）圖1中③→④過程表示減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離，每條染色體含2個(gè)DNA分子。
（2）非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，對應(yīng)圖2中的甲時(shí)期。
（3）圖5中細(xì)胞Ⅱ的名稱為次級卵母細(xì)胞。Ⅱ細(xì)胞不含有同源染色體，不含有四分體。若細(xì)胞Ⅲ的基因型是aaBB，則細(xì)胞Ⅱ的基因型是AAbb，則細(xì)胞Ⅳ的基因型是Ab。
（4）若細(xì)胞Ⅳ的基因型為ABb，存在等位基因，則最可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期，含有B、b這對等位基因的同源染色體沒有分離。基因型ABb的卵細(xì)胞Ⅳ與基因型為ab的精子形成的受精卵的基因型為AaBbb，且該雄性個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)同源染色體中的兩條分別移向細(xì)胞兩極，另一條隨機(jī)移動，則其產(chǎn)生的配子為B：bb：Bb：b＝1：1：2：2，A：a＝1：1，基因型為abb的配子的概率是×＝。
（5）基因型為XFXFY的雌果蠅與基因型為XfY的雄果蠅連續(xù)交配多代，母本能產(chǎn)生XFXF和Y的配子，XfY可以產(chǎn)生Xf和Y的配子，所以隨機(jī)結(jié)合后生成的果蠅的基因型XFXFXf（致死）、YY（致死）XFXFY和XfY的果蠅，所以，f基因在雜交過程中的特點(diǎn)是在世代雄果蠅間連續(xù)遺傳（或父傳子、子傳孫）。
故答案為：
（1）2
（2）甲
（3）次級卵母細(xì)胞 0 Ab
（4）減數(shù)第一次分裂后期，含有B、b的同源染色體沒有分開，移向了細(xì)胞的同一極
（5）在世代雄果蠅間連續(xù)遺傳
【點(diǎn)評】本題主要考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。
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