資源簡介

蘇州市吳中區光福中學2024-2025學年七年級下學期第三次月考
歷史卷
（滿分50分，時間50分鐘）
一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）
1．小歷同學在游覽完大運河文化博物館后，對隋朝二世而亡產生了疑惑，為此搜集到了如下描述隋煬帝統治的資料，據此可知隋煬帝“身喪國滅”的原因是（　　）
（煬帝）登極之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人。導洛至河及淮，又引沁水達河北，通涿郡……又逆征數年之賦，窮侈極奢。……身喪國滅，實自取之。——杜佑《通典》
A．經濟蕭條 B．戰亂不斷 C．統治殘暴 D．人口銳減
2．大運河開通后，大量的糧食通過水路從江南運輸到洛陽，存儲于含嘉倉。關中地區遇到災荒缺糧時，朝廷就從中及時調撥，穩定市場。這體現了大運河開通后（　　）
A．促進了經濟發展 B．維護了社會穩定
C．加強了南北溝通 D．便利了交通運輸
3．“千里江河一旦開，亡隋波浪九天來。”這首詩可用于研究（　　）
A．隋朝的建立 B．隋朝的統一
C．趙州橋的影響 D．大運河的影響
4．導致圖中人口變化的主要原因是（　　）
注：數據來源于葛劍雄《中國人口發展史》。
A．安史之亂 B．黃巢起義 C．唐朝滅亡 D．后唐建立
5．海南文昌孔廟有一座“狀元橋”，定安縣城東門街有一個“解元坊”。與這些建筑名稱直接相關的制度是（　　）
A．世卿世祿制 B．察舉制
C．九品中正制 D．科舉制
6．《資治通鑒》記載“帝以諸蕃酋長畢集洛陽，于端門街盛陳百戲，戲場周圍五千步，執絲竹者萬八千人，聲聞數十里，自昏至旦，燈火光燭天地，終月而罷，所費巨萬。”據此可知隋朝的滅亡是因為（　　）
A．隋煬帝的奢侈浪費及其暴政
B．科舉制的改革導致財政困難
C．大運河的修建加重百姓負擔
D．隋煬帝的對外征戰加劇矛盾
7．下列圖片是某校學生為歷史長廊新一期展覽尋找的插圖，展覽主題是唐朝時期的中外交往。符合本主題的插圖有（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．唐代雕版印刷術以木為版，刀刻文字，墨印成書。敦煌《金剛經》（868年）現存最早，圖文并茂，工藝精妙，推動佛經和歷書的量產，智慧融于技，文明傳千年。上述材料說明唐代科技（　　）
A．促進了佛教的誕生 B．體現了古人的智慧
C．推動了儒學的復興 D．加速了造紙術革新
9．唐朝時，出現了長安、洛陽、揚州、益州等大都市，長江和運河沿線以及東南沿海港口城市獲得很大發展，甚至有“揚一益二”的說法。這體現了（　　）
A．民族關系和諧 B．坊市制度嚴格
C．唐朝商業繁榮 D．中外交往頻繁
10．“我是長安的王二，清晨來到西市，看到波斯商人正卸下整箱的香料。街角李家酒肆飄來胡旋舞曲，店小二招呼客人：‘新到的劍南燒春酒，配敦煌來的葡萄干最是美味！’……”根據這段材料，以下哪項最能反映開元盛世的特征？（　　）
A．胡商云集，中外貿易頻繁
B．科舉考試選拔寒門子弟
C．農民使用曲轅犁提高產量
D．長安城實行嚴格的坊市制度
11．史書記載：（它）運轉如紡車，以細竹為之，車骨之末，旋轉時低則舀水，高則泄水。結合如圖分析，它應該是（　　）
A．筒車 B．翻車 C．耬車 D．風車
12．他領導的農民起義軍南北轉戰十年多，宣布要“洗滌朝廷”，為民除害，建立了農民革命政權——大齊，顯示了農民革命的偉大力量。這場“農民起義”是（　　）
A．陳勝、吳廣起義 B．黃巾起義
C．隋末農民大起義 D．黃巢起義
13．北宋統一后，宋太祖為了集中財權，曾下令“諸州自今每歲受民租及筦榷（政府對鹽鐵等的專賣）之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉輦送京師”。直接負責在地方實施該政令的是（　　）
A．市舶司 B．轉運使 C．宰相 D．通判
14．宋朝官僚主要有“階、職、差遣”等稱謂，“階”、“職”為虛名，只有“差遣”才掌握實際權力，州縣長官也都由皇帝“差遣”京官去擔任，出現“居其官不知其職者，十常八九”的情形。這些做法（　　）
A．擴大了科舉考試影響 B．加強了中央集權統治
C．落實了重文輕武政策 D．提高了行政管理效率
15．遼太祖讓大臣在制定或改革禮儀制度時，參考遼的風俗習慣，再與漢族的禮儀制度相結合，好讓人們更容易接受。這體現了遼在統治中（　　）
A．維護契丹風俗 B．崇尚儒家文化
C．維護漢人傳統 D．學習漢族文化
16．圖示法是我們學習歷史的一種方法。下列示意圖能正確反映北宋與少數民族政權并立的是（　　）
A． B．
C． D．
17．詩歌往往能在一定程度上反映當時的重大歷史事件或社會風貌，下列對應正確的是（　　）
A．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州一一南宋偏安
B．鑒真盲目航東海，一片精誠照太清——玄奘西行
C．故鄉若問登科事，便是當初老榜官一一分封制度
D．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室一一貞觀之治
18．話說“天下之勢，分久必合，合久必分。”這是《三國演義》中的一句話。我國歷史上曾多次出現由分裂走向統一的局面。其中，攻滅南宋殘部，實現大一統的皇帝是（　　）
A．隋文帝 B．唐太宗 C．忽必烈 D．成吉思汗
19．行省制使中央權力下移了一個層次，同時又使地方機構上升了一級，大大靠近中央，也妥善解決了2000多年來未能解決的中央與一級政區銜接不良的空檔問題，徹底消除了地方割據。這表明行省制（　　）
A．擴展了元朝的疆域范圍
B．加強了中央對地方的管轄
C．改善了國家的財政狀況
D．有利于各民族的交往交融
20．元泰定帝在位期間，開通了會通河，此后漕船年運糧量常達三、四百萬石。沿河城鎮和碼頭興起，出現了“舟楫萬里，振古所無”的繁榮景象。據材料可知運河的開通（　　）
A．促進了社會經濟發展 B．強化了社會治理
C．展現了民族的凝聚力 D．推動了中外經濟交流
21．北宋時，南方的絲織業超過北方；江西的景德鎮到南宋時已成為我國的制瓷業中心；宋朝時水稻產量躍居糧食作物的首位，長江下游成為豐饒的糧倉。這些史實共同反映的現象是（　　）
A．商業空前繁榮 B．農業技術發達
C．經濟重心南移 D．貿易繁榮
22．有學者描寫宋代泉州：“出自阿拉伯半島到婆羅洲一線的珍珠、香料、棉布、胡椒、珍稀木材、海貨以及舶來的食物與藥品（比如海參與燕窩）紛至沓來；陶瓷、絲織品、錢幣和其他金屬制品流溢而出。”這反映了（　　）
A．民族交融推動榷場貿易
B．資本主義萌芽已經出現
C．海上絲綢之路貿易興盛
D．全國經濟重心開始南移
23．考古學家在西沙群島“華光礁1號”宋代沉船內打撈出大量的陶瓷（如圖），說明海南（　　）
A．陶瓷制作技術發達
B．造船技術領先全國
C．是海上絲路的重要支點
D．外貿以陶瓷為主要商品
24．北宋沈括創制的“十二氣歷”以立春為元旦，按節氣來定月份；元朝郭守敬編訂的《授時歷》的取名源自“敬授民時”，指歷法付與百姓，使之知時令變化，這表明中國古代歷法的制定目的在于（　　）
A．理論創新 B．服務生產 C．鞏固統治 D．方便祭祀
二、非選擇題（共4題，共26分）
25．墨墨同學進行了隋朝的專題學習，請你參與其中，探究歷史。（7分）
【千秋偉業】
材料一
【偉大創舉】
材料二 這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發明”。
——摘編自徐中約《中國近代史》
【勃興速亡】
材料三 隋煬帝死后，被葬在揚州西北的雷塘。唐朝詩人羅隱在一詩中寫道：“君王忍把平陳業，只換雷塘數畝田。”
——選自《義務教育教科書中國歷史七年級下冊》
（1）圖中A、B、C分別是哪幾個城市？大運河的開通起了什么作用？（4分）
（2）這種制度是什么制度？它的確立對當時的社會產生了什么影響？（2分）
（3）隋朝速亡的原因是什么？給我們當代執政者哪些啟示？ （1分）
26．唐朝時期，中國封建社會達到了頂峰，是中國歷史上的重要朝代之一，取得了輝煌的成就。閱讀以下材料，回答問題。（7分）
材料一 李世民認為國家興衰的關鍵在于是否能通過納諫防止和改正錯誤，因此他提倡和鼓勵諍諫使貞觀年間政治生活趨向健康、和諧。
——《中國古代歷史》
（1）材料一中李世民認為國家興衰的關鍵是什么？由此出現了哪些名臣？（列舉一例）在他統治時期出現了哪一盛世局面？（2分）
材料二 唐初統治者在隋制基礎上，完善了該制度。這樣的機構設置，既可集思廣益，減少政策失誤；又可提高行政效率，保障中央集權的正常運轉，加強中央的統治力量。相權被削弱，有利于加強和鞏固皇權。這一制度為以后的朝代所沿襲。
——摘編自袁剛《隋唐三省體制祈論》
（2）材料二中的圖是唐代實行的什么制度？依據材料說說該制度在當時起到什么作用？（2分）
材料三“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出”。
——[唐]杜甫《憶昔》
（3）杜甫的詩描寫了唐朝繁榮富庶、天下太平的盛世景象，這一盛世景象歷史上稱之為什么？出現在哪位皇帝統治時期？（2分）
材料四 盛世的實現，首先以開明君主的出現為前提。縱觀歷史可以看出，君主的品德修養，對于盛世有決定作用……歷史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏……盛世的出現，還需要整個統治集團善于吸取前代教訓，居安思危……另外，盛世的形成，需要有相當的時間。一般來說，需要幾代人的努力。
——《中國歷史》
（4）依據材料四，概括中國古代盛世得以實現所需要具備的條件。（1分）
27．一代偉人毛澤東在《沁園春 雪》中寫到，“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕……”秦漢唐宋元，都是歷史上熠熠生輝的朝代。七年級某學生整理了這幾個朝代的相關資料，探究其興衰的秘密。（5分）
材料一：唐太宗名言錄
夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替：以人為鏡，可以明得失。
舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。
材料二：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋大祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取擬制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……
——摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊
材料三：如圖
（1）材料一體現了唐太宗的哪些治國理念？（1分）
（2）材料二反映的是宋朝的什么政策？如何評價該政策？（2分）
（3）結合材料三，指出元朝的疆域。結合所學知識，說說元朝對于琉球、西域以及西藏地的管理措施。（2分）
28．我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。（7分）
材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
——唐太宗
（1）閱讀材料一，結合所學知識指出唐太宗實行怎樣的民族政策？唐朝處理民族關系的方式有哪些？（2分）
材料二：
（2）材料二是遼宋夏金元時期民族政權演變示意圖，請將其按出現時間的先后順序排序。依據示意圖內容，概括這一時期政局的主要特點。（2分）
材料三：自契丹奪取燕、薊以北，拓跋自得靈、夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令。是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國等（相同；一樣）。
——《續資治通鑒長編》
（3）據材料三及所學知識，概括遼和西夏仿效中原王朝的表現。這些仿效措施在當時起了什么作用？（2分）
（4）綜合以上探究內容，談談這對當今民族關系的處理有何借鑒意義。（1分）
參考答案
1-10 CBDAD ABBCA
11-20 ADBBD CACBA
21-24 CCCB
25.（1）城市：A：余杭；B：大興；C：涿郡。作用：大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
（2）制度：科舉制度；影響：加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官員選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發展。
（3）原因：隋煬帝的暴政；啟示：推行仁政，得民心者得天下。
26.（1）關鍵：虛心納諫。名臣：魏征（房玄齡、杜如晦）。盛世：貞觀之治。
（2）制度：三省六部制。作用：集思廣益，減少失誤；提高行政效率，加強中央統治力量；利于加強鞏固皇權。
（3）盛世：開元盛世。皇帝：唐玄宗。
（4）條件：出現開明君主；有大批清官廉吏；善于吸取前期教訓；需要長時間積累。
27.（1）治國理念：以民為本；以史為鑒；善用人才。
（2）政策：重文輕武。
評價：重文輕武政策既有積極影響，又有消極影響。積極：促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。消極：文臣掌兵，不熟悉軍務，導致軍隊的戰斗力減弱。機構重疊，官吏冗多，人浮于事，導致辦事效率下降，增加了朝廷的財政支出。
（3）疆域：北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。
琉球管理：設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。
西域管理：設置北庭都元帥府，負責管理西域軍政事務。
西藏管理：設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務。
28.（1）民族政策：開明。
方式：軍事征伐；設置機構；和親，冊封等。
（2）排序：③④②①；特點：民族政權并立。
（3）表現：發展農耕經濟；效仿中原的政治制度和法律制度；學習中原文化，任用漢人官員；仿用漢人的車馬、服飾。
作用；開發了我國北方和西北地區，促進了經濟文化的交流和民族的交融。
（4）意義：加強民族間的交流，堅持民族平等，民族團結，各民族共同繁榮原則等。

展開更多......

收起↑