資源簡介

(共33張PPT)
第21課 明清時期的科技與文化
第三單元 明清時期（至鴉片戰爭前）：統一多民族封建國家的鞏固與發展
人教2024版 七年級下冊歷史【精做課件】
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
第 21 課 明清時期的科技與文化教案
一、教學目標
知識與技能
了解明清時期在科技（《本草綱目》《天工開物》《農政全書》等）、文學（四大名著）、藝術（書畫、戲?。┑阮I域的主要成就，記住代表人物及作品特色。
能夠分析明清科技文化發展的特點，以及與當時政治、經濟、社會環境的聯系，提升歸納總結和分析歷史問題的能力。
過程與方法
通過研讀史料、欣賞作品片段，培養學生從材料中提取有效信息、鑒賞文藝作品的能力。
借助小組討論、情境表演等活動，引導學生深入理解明清科技文化成就的內涵與價值，鍛煉歷史解釋和批判性思維能力。
情感態度與價值觀
感受明清科技文化的博大精深，增強民族自豪感與文化自信心。
認識到文化傳承與創新的重要性，體會不同文化形式對社會發展的推動作用，培養對傳統文化的熱愛。
二、教學重難點
教學重點
明清時期重要科技著作的內容與地位，四大名著的文學價值。
明清書畫、戲劇藝術的特色與代表人物。
教學難點
分析明清科技文化發展呈現不同特點的原因，理解文化與社會環境的相互關系。
體會明清文學藝術作品中蘊含的思想情感與時代精神。
三、教學方法
講授法、討論法、史料分析法、欣賞教學法、情境教學法
四、教學過程
（一）導入新課（5 分鐘）
展示故宮、長城等明清時期建筑圖片，提問學生：“這些宏偉的建筑見證了明清時期的輝煌，除了建筑，這一時期在科技與文化方面還有哪些杰出成就呢？” 引發學生思考。
播放電視劇《三國演義》《西游記》精彩片段，營造氛圍，順勢導入：“這些經典影視作品改編自明清時期的文學名著，除此之外，明清的科技與文化還有諸多亮點，今天就讓我們一同探索?！?br/>（二）新課講授
明清時期的科技成就（15 分鐘）
《本草綱目》：
展示李時珍畫像及《本草綱目》書影，講述李時珍歷時 27 年編寫此書的故事，增強學生興趣。
介紹《本草綱目》的內容，它總結了我國古代藥物學成就，記載藥物 1800 多種，藥方 11000 多個，附有 1100 多幅藥物形態圖。引導學生思考其在醫學領域的重要意義，如對藥物學的系統整理、推動中醫藥學發展等。
強調《本草綱目》被譽為 “東方藥學巨典”，已被譯成多種文字，在世界醫藥史上占有重要地位。
《天工開物》：
展示書中關于農業、手工業生產的插圖，如紡織、陶瓷制作等，提問學生：“這些插圖反映了當時哪些生產場景？” 引導學生觀察并回答。
講解《天工開物》由宋應星編寫，全面總結了我國古代農業和手工業生產技術，詳細記載了各種農作物和手工業原料的種類、產地、種植加工以及手工業生產技術，反映了當時我國具有世界先進水平的許多生產技術。
說明該書被外國學者稱為 “中國 17 世紀的工藝百科全書”，體現其在科技史研究中的重要價值。
《農政全書》：
介紹徐光啟生平，講述他對農業的重視與研究。
闡述《農政全書》的內容，該書全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和作者關于農學的創新研究成果，還介紹了西方水利技術，體現了東西方文化交流的特點。
分析其對我國古代農業發展的推動作用，以及在農學史上的重要地位。
明清時期的文學成就（20 分鐘）
四大名著：
《三國演義》：播放電視劇片段，引導學生回顧熟悉的故事情節，如 “桃園三結義”“赤壁之戰” 等。介紹《三國演義》由羅貫中創作，是我國章回體小說的開山之作，描寫了東漢末年和三國時期復雜的政治與軍事斗爭，塑造了眾多性格鮮明的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、忠義的關羽等，分析其在歷史演義小說發展中的地位和文學價值。
《水滸傳》：展示梁山好漢人物畫像，講述 “武松打虎”“魯智深倒拔垂楊柳” 等故事，激發學生興趣。說明《水滸傳》由施耐庵創作，以官逼民反為主題，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭，揭示了封建社會的黑暗與腐朽，展現了農民起義發生、發展直至失敗的全過程，探討其反映的社會現實意義。
《西游記》：結合動畫、影視形象，如孫悟空、唐僧等，介紹《西游記》由吳承恩創作，是一部浪漫主義長篇神話小說，講述唐僧師徒四人西天取經的故事，通過妖魔鬼怪的描寫，批判現實社會的黑暗，體現了追求自由、反抗壓迫的精神，分析其獨特的藝術風格和深遠影響。
《紅樓夢》：展示小說中的經典場景圖片，如大觀園，介紹《紅樓夢》由曹雪芹創作，以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運，被譽為中國古典小說的巔峰之作，引導學生從人物塑造、情節構思、文化內涵等方面體會其文學魅力。
文學成就總結：組織學生小組討論明清小說繁榮的原因，從商品經濟發展、市民階層壯大、印刷術進步等方面引導分析，各小組派代表發言，教師總結歸納。
明清時期的藝術成就（15 分鐘）
書畫藝術：
書法：展示董其昌書法作品，介紹其書法風格特點，如瀟灑飄逸、秀雅靈潤，強調他在明代書法史上的重要地位。同時，簡要提及其他明清書法家，如文徵明、趙孟頫等，讓學生感受明清書法藝術的多樣風格。
繪畫：展示徐渭的《墨葡萄圖》，引導學生觀察畫面的筆墨、構圖，講解徐渭的潑墨寫意畫風格，強調其作品抒發個人情感、表達個性的特點。介紹 “八大山人” 朱耷的繪畫，分析其作品中獨特的藝術語言和蘊含的思想情感，如對明朝滅亡的悲憤之情。
戲劇藝術：
介紹湯顯祖及其代表作《牡丹亭》，通過講述杜麗娘和柳夢梅的愛情故事，分析作品反對封建禮教、追求個性解放的主題，展示劇中經典唱段，讓學生感受戲曲藝術的魅力。
提及京劇的形成與發展，講述京劇在清朝乾隆年間，融合徽劇、漢調等劇種的特點，逐漸形成，介紹京劇的角色行當（生、旦、凈、丑）和藝術特色，如唱腔優美、動作程式化等，播放京劇經典片段，加深學生對京劇的認識。
明清科技文化發展的原因與特點（10 分鐘）
原因分析：組織學生小組討論，從政治（君主專制強化）、經濟（商品經濟發展）、社會（市民階層需求）、文化傳承（對前代成果的總結）等方面分析明清科技文化發展的原因，各小組派代表發言，教師總結補充，幫助學生構建完整的知識體系。
特點總結：引導學生回顧所學內容，思考明清科技文化發展的特點，如科技領域以總結性著作為主，文學藝術更加貼近市民生活、注重反映社會現實等，教師進行歸納提煉，強化學生記憶。
（三）課堂小結（5 分鐘）
與學生一起回顧本節課所學內容，通過提問的方式，讓學生回答明清時期科技著作的名稱、作者及主要內容，四大名著的作者、主題，書畫戲劇藝術的代表人物及作品特色等。
教師進行總結歸納，強調明清時期科技文化成就的輝煌，以及這些成就與當時社會環境的緊密聯系，幫助學生梳理知識脈絡，形成整體認知。
（四）課堂練習（10 分鐘）
選擇題：
被譽為 “東方藥學巨典” 的是（ ）
A. 《本草綱目》 B. 《天工開物》 C. 《農政全書》 D. 《齊民要術》
以官逼民反為主題的小說是（ ）
A. 《三國演義》 B. 《水滸傳》 C. 《西游記》 D. 《紅樓夢》
簡答題：
簡述《天工開物》的主要內容和歷史地位。
分析明清小說繁榮的原因。
教師對學生的回答進行點評和講解，及時糾正錯誤，鞏固本節課所學知識。
（五）布置作業
書面作業：完成課本課后習題，加深對明清科技與文化知識的理解和記憶。
實踐作業：選擇一部明清文學名著，閱讀精彩章節，撰寫一篇讀后感，下節課進行分享交流。
五、教學資源
多媒體課件（包含明清科技著作圖片、文學名著影視片段、書畫作品圖片、戲劇表演視頻等）
相關歷史書籍、文獻資料
明清文學名著節選讀本
六、教學反思
在教學過程中，關注學生對明清科技文化知識的理解程度和課堂參與度。分析學生在課堂練習和作業中出現的問題，總結教學中的不足之處，思考如何在今后的教學中更好地引導學生理解文化與社會環境的關系，提升學生對文學藝術作品的鑒賞能力和歷史思維能力。
這份教案圍繞明清科技文化核心內容展開，若你對教學環節時長、活動設計等方面有新想法，歡迎隨時交流。
5
課堂檢測
4
新知講解
6
變式訓練
7
中考考法
8
小結梳理
學習目錄
1
復習引入
2
新知講解
3
典例講解
凡一代有一代之文學：楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。
—王國維《人間詞話》
導入新課（二）觀看明清科技、建筑、文學藝術視頻
治絲圖
灌溉圖
挖煤圖
煉水銀圖
紡車圖
冶鐵圖
對我國古代的農業和手工業生產技術進行了全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。
導入新課（三）下列場景反映了哪一領域的勞作場景？它與《天工開物》有何關系？明清時期在科技、文化藝術上還有哪些成就？以此導入新課。
李時珍
（1518—1593）
明朝杰出的醫藥學家
《本草綱目》
《本草綱目》規?？涨暗乃幬飳W巨著
內容
閱讀P121內容，說出《本草綱目》記錄了哪些內容？
記載了藥物1800多種，收錄藥方11000多個，附有1100
多幅藥物形態圖。
意義
總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國
醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位。
傳播
1傳入朝鮮和日本，以后又陸續被翻譯成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多種文字。
1、李時珍和《本草綱目》
環節一 科技名著
環節二科技名著
1、李時珍和《本草綱目》
請列舉我國古代不同時期的醫學家或藥學家：
戰國時醫學家 （四診法）——
東漢末醫學家（麻沸散、五禽戲）——
東漢末著名醫學家（《傷寒雜病論》）——
唐醫學家（《千金方》）——
明代杰出醫藥學家（《本草綱目》）——
扁鵲
華佗
張仲景
孫思邈
李時珍
徐光啟
（1562—1633）
明朝科學家
全書60卷約70萬字，全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和作者關于農學的創新研究成果,
是一部重要的農業科學巨著。
主要內容：分為農本、田制、農事、水利、農器、樹藝、蠶桑、種植、牧養、制造、荒政等大類。（重點在開墾、水利和荒政，篇幅占全書一半以上，成為這部書的顯著特色）全面總結了我國古代農業生產的先進經驗、技術革新和作者關于農學的創新研究成果。
2.徐光啟與《農政全書》
治絲圖
灌溉圖
挖煤圖
煉水銀圖
紡車圖
冶鐵圖
（1）內容：對我國古代的農業和手工業生產技術進行了全面總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。
（2）影響：《天工開物》被譽為"中國17世紀的工藝百科全書”
宋應星
3.宋應星與《天工開物》
環節一 科技名著
三本科技名著有何共同特點？
它們都是總結性的著作，都是傳統科技領域內的成就。
環節二
環節二、明長城和北京城
1. 目的：
2. 起止點：
3. 構成：
防御北方蒙古族南擾
東起鴨綠江邊，西至嘉峪關
以城墻為主體，由關隘、城臺、烽火臺等組成，沿線設立衛所，駐守軍隊，開展屯田，進行生產，并修建了相連的道路，形成一個完整的軍事防御體系。
城墻
關隘
烽火臺
城臺
關城
一、明長城
秦長城 明長城
目的
起止
建筑材料
作用 象征意義 ①軍事上抵御了少數民族的侵擾；②經濟上促進了北疆經濟的開發；③政治上鞏固了多民族國家的統一
中華民族的聰明智慧，艱苦勤奮，堅韌剛毅和充滿向心凝聚力
抵御匈奴南下
防范蒙古族南擾
西起臨洮，東到遼東
東起鴨綠江邊，西到嘉峪關
土筑
多用磚石
秦長城與明長城的異同點
【拓展】
明朝北京城平面圖
體現皇權至上原則
宮城
皇城
內城
外城
二、北京城
2.組成：
3.布局特點：
宮城、皇城、內城和外城
①宮城即紫禁城，今稱故宮，是北 京城的核心；
②整個北京城平面呈凸字形；
③根據中軸線對稱展開，布局均衡
環節二明長城和北京城
在元大都基礎上營建
明成祖朱棣，1420年基本建成
1.營建概況：
既反映出明朝皇權的集中與威嚴。
也體現出勞動人民的智慧與創造力。
【知識拓展】明朝的建筑
長城之美在于雄偉宏壯；
故宮之美在于莊嚴整飭、高貴大氣；
1987年，萬里長城和北京故宮都被聯合國列入《世界遺產名錄》
環節三 明清的思想家
1.明中期：王守仁：認為心是萬物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”，影響很大。
2.概況：明末清初社會動蕩，思想界非常活躍，代表人物有黃宗羲、顧炎武和王夫之等。
（1）黃宗羲：激烈反對君主專制制度，稱“為天下之大害者，君而已矣”。他批判“君為臣綱”的封建教條，認為做官應該“為天下，非為君也；為萬民，非為一姓也”。
（2）顧炎武：把“亡國”與“亡天下”作區分，認為改朝換代是亡國，文化沉論是亡天下，故“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”。
（3）王夫之是樸素唯物主義思想家，認為社會是發展的、進化的，不能泥古不化、厚古薄今。
王守仁（1472—1529）
如何理解“知行合一”？
知行合一強調認知和行動的統一。王守仁認為，知是行的開始，行是知的完成。知是行的指導，行是知的實踐。知行合一不僅僅是知識的積累，更重要的是通過實際行動來驗證和修正認知。
環節四
紅樓夢
環節四 小說和戲曲
小說 《三國志通俗演義》 《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢》
成書時間
作者
主要內容
藝術特點
元末明初
元末明初
羅貫中
以史實為基礎,描寫三國間的矛盾沖突
長篇歷史小說
施耐庵
以官逼民反為主題，講述梁山好漢的故事
運用白話描寫,洗練明快，生動傳神
明代中期
吳承恩
唐僧師徒四人取經的艱難歷程
浪漫主義色彩的神話小說
我國最早的一部長篇歷史小說
我國第一部以農民起義為題材的長篇小說
1.小說概況：明清時期，隨著商品經濟的發展和市民文化的繁榮，小說、戲曲等大眾化的文學藝術形式有了突出的發展，產生了一批膾炙人口的小說，其中以“四大名著"最為著名。
清朝中期
曹雪芹
描述了封建貴族家族的興衰
中國古代章回體長篇小說
發展歷程
昆山腔
元末
明朝萬歷末年
成為全國性劇種
清朝前期
發展到鼎盛
清中后期
走向衰落
特點
壹
貮
南曲清柔婉轉
北曲慷慨激昂
詩詞歌賦等文學形式
柔美的舞姿
代表作
《長生殿》
描寫的是唐明皇和楊貴妃的故事。
《桃花扇》
借李香君和侯方域的故事，表現亡國之痛。
《牡丹亭》
描寫杜麗娘和柳夢梅的愛情故事。
明朝湯顯祖的《牡丹亭》
清朝洪昇的
《長生殿》
清朝孔尚任的
《桃花扇》
衰落原因：
脫離民眾和現實生活
2.昆曲的發展歷程、特點及代表作
1790年，乾隆皇帝80歲壽辰時，徽商組織徽劇戲班到京獻藝?；照{不斷吸收昆曲、京調、秦腔、漢調等地方戲的優點，加以創造和改進，在道光年間逐漸形成一個新的劇種“皮黃戲”，后被稱為“京戲”或“京劇”。
背景
形成
京
劇
3.京劇的形成、發展、地位及其角色、臉譜文化藝術
生
指男子，又分老生、小生、武生。
旦
指女子，又分正旦、老旦、花旦、武旦、刀馬旦、彩旦等。
凈
指花臉，又分正凈、副凈、武凈等。
丑
指丑角，俗稱“三花臉”，又分文丑、武丑等。
京劇的角色行當有明確的劃分，早期分為生、旦、凈、末、丑、武行、流行（即龍套）等七行，以后歸為生、旦、凈、丑四大行；又將唱、念、做、打相結合，全面和集中體現了中國戲曲的精華。京劇是中華文化的“國粹”之一，被譽為“國劇”。
京劇臉譜色彩十分講究，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。你知道臉譜的通用色彩含義嗎？
紅：表示忠義、耿直、有血性，如：“三國戲”里的關羽。
白：表示奸詐多疑，含貶義，代表兇詐，如：“三國戲”里的曹操。
黑：表示性格嚴肅，不茍言笑，為中性，代表猛智，如“包公戲”里的包拯。
黃：表示驍勇兇暴，如典韋。
藍和綠：表示中性，草莽英雄。
金和銀：表示神秘，代表妖神一類。如美猴王和白骨精。
文學藝術代表
文學藝術特點
時代特征
《紅樓夢》
昆曲
京劇
反封建思想
通俗化
大眾化
專制主義中央集權達到頂峰
商品經濟發展
資本主義萌芽
市民階層壯大
呈現
呈現
催生
促進
呈現
體現
催生
文學藝術作品是一定時期社會政治、經濟發展的表現
明清小說和戲劇有哪些共同點？
1.思想內容上反對封建
2.時代背景上反映了封建社會走向衰落
【知識拓展】
1．（2023·四川宜賓）中醫學是傳統文化的瑰寶。下表信息反映了，中醫學（　?。?br/>A．成果豐碩，守正創新 B．實驗為主，技術先進
C．中西結合，影響深遠 D．著眼著書，傳播世界
a
2．（安徽模擬）明中葉以后，隨著工商業發展，市民階層壯大，越來越多的作家認識到小說的文學語言只有更民，才會更富有表現力。據此可知，這一時期（ ）
A．文學作品體裁多樣 B．底層民眾獨愛小說
C．通俗小說逐漸興起 D．國家放松思想控制
c
3．（2024·云南）我國古代建有一項宏偉工程，蜿蜒于高山、深谷之中。它最初的定位與作用是以軍事防御為主，后來逐漸成為各民族交往的紐帶。這項工程是（　?。?br/>A．都江堰 B．大運河 C．明長城 D．北京城
c
4.（2024·河南中考）1608年，徐光啟從福建引來甘薯種在上海栽種，取得成功；后又寫成《甘薯疏》，指出甘薯的優點，介紹其種植方法。材料體現出他（　　）
A．關注科學理論 B．得到百姓的支持
C．重視數據分析 D．注重實踐與總結
5．（2022·四川攀枝花）明清時期，出現了一批膾炙人口的長篇小說，其中反映了人民群眾要求統一的是（　?。?br/>A．《紅樓夢》 B．《水滸傳》 C．《西游記》 D．《三國演義》
d
d
（江西中考）日本學者藪內清指出：“在一部書中討論了中國技術的幾乎所有部門，沒有任何其他著作可與其相比。不但它在中國是唯一無二的，就是在17世紀以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作?！辈牧显u述的是（　　）
A.《齊民要術》　　B.《本草綱目》
C.《天工開物》 D.《農政全書》
C
（云南中考）我國古代建有一項宏偉工程，蜿蜒于高山、深谷之中。它最初的定位與作用是以軍事防御為主，后來逐漸成為各民族交往的紐帶。這項工程是（　　）
A.都江堰　　B.大運河　　
C.明長城　　D.北京城
C
明清之際的思想家顧炎武具有強烈的愛國思想和民族意識，其愛國思想的真實寫照是（　?。?br/>A.“心即理”“知行合一”
B.“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”
C.“存天理、滅人欲”
D.“為天下之大害者，君而已矣”
B
《西游記》中經常看到八戒罵悟空：“該死的潑猴子，油烹的弼馬溫”；《水滸傳》里也有許多的市井俚語。這反映明代（　?。?br/>A.文學藝術水準整體下降
B.人們文化素質普遍低
C.小說與市民文化相結合
D.反封建意識達到頂峰
C
明清時期的科技與文化
科技名著
建筑成就
小說戲曲
李時珍《本草綱目》
徐光啟《農政全書》
宋應星《天工開物》
明長城：東起鴨綠江邊，西至嘉峪關
北京城：設計體現了皇權至上的思想
施耐庵《水滸傳》
吳承恩《西游記》
昆曲與京劇
戲曲
小說
羅貫中《三國演義》
體現君主專制強化、經濟繁榮、市民階層壯大的時代特點。
明清思想家
王守仁提倡“知行合一”等
黃宗羲、顧炎武、王夫之反對君主專制、主張社會發展等觀點
曹雪芹《紅樓夢》
謝
謝

展開更多......

收起↑