資源簡介

(共16張PPT)
松 鼠
授課人：杜朝賢
松鼠——大自然的靈動使者
松鼠是一種活潑可愛的小動物，常在樹林中穿梭跳躍，展現(xiàn)出獨(dú)特的靈動感。 它們的外形和行為都充滿了自然界的魅力，是生態(tài)多樣性的重要組成部分。
引入松鼠的可愛形象
松鼠擁有毛茸茸的身體和蓬松的尾巴，給人一種溫暖和親切的感覺。 它們常常在樹間跳躍，動作靈活，給人們帶來無限的樂趣。
激發(fā)學(xué)生興趣與好奇心
松鼠的生活習(xí)性和獨(dú)特外貌能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。 通過觀察和了解松鼠，學(xué)生可以更加親近自然，感受生命的奇妙。
提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握松鼠的基本特征和生活習(xí)性。 培養(yǎng)學(xué)生對小動物的關(guān)注和愛護(hù)之情，提升他們的觀察力和表達(dá)能力。
課文導(dǎo)入
NO.01
毛茸茸的身體與尾巴
松鼠的身體覆蓋著柔軟的毛發(fā)，尾巴蓬松且長，是它們最顯著的特征之一。 尾巴不僅用于平衡，還能在炎熱天氣中用來遮陽和降溫。
靈活的眼睛與小巧的爪子
松鼠的眼睛明亮而有神，能夠迅速發(fā)現(xiàn)周圍的變化，具備高度的警覺性。 它們的爪子尖銳而靈活，便于抓握樹枝和挖掘食物。
豐富多彩的皮毛顏色
松鼠的皮毛顏色多樣，常見的有灰色、棕色、紅色等，具有很強(qiáng)的偽裝能力。 不同種類的松鼠皮毛顏色各異，這有助于它們在不同環(huán)境中生存。
NO.02
NO.03
松鼠的外觀特征
樹棲生活與跳躍能力
松鼠主要生活在樹木上，擅長在枝椏間跳躍，動作輕盈且迅速。 它們利用尾巴保持平衡，在高處活動時顯得格外靈活。
儲食行為與食物種類
松鼠有儲存食物的習(xí)慣，尤其在秋季會大量收集堅果和種子。 它們的食譜包括各種植物果實(shí)、嫩芽以及偶爾捕食昆蟲和小鳥。
晝伏夜出與社交活動
松鼠通常在白天活動，夜晚則躲藏在樹洞或巢穴中休息。 它們有一定的社交行為，會在特定季節(jié)進(jìn)行交流和互動。
松鼠的生活習(xí)性
精巧的樹巢構(gòu)造
松鼠的巢穴由樹枝、樹葉和苔蘚等材料編織而成，結(jié)構(gòu)堅固且舒適。 巢穴內(nèi)部寬敞且保暖，是松鼠躲避天敵和休息的理想場所。
選址原則與安全性考量
松鼠選擇在高大的樹木分叉處筑巢，以確保安全和隱蔽性。 它們會優(yōu)先考慮遠(yuǎn)離人類活動區(qū)域的環(huán)境，以減少干擾和威脅。
家園維護(hù)與升級
松鼠會定期清理和加固巢穴，確保其始終保持干凈和安全。 隨著季節(jié)變化，它們還會調(diào)整巢穴的位置和結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同的環(huán)境條件。
松鼠的家園構(gòu)建
繁殖季節(jié)與配偶選擇
松鼠通常在春季繁殖，雄性會通過氣味和叫聲吸引雌性。 它們會選擇健康的伴侶，并共同照顧幼崽。
孕期與分娩過程
松鼠的孕期約為30至45天，每胎可產(chǎn)3至4只幼崽。 幼崽出生后需要母鼠的細(xì)心照料，才能順利成長。
幼崽撫養(yǎng)與成長歷程
幼崽在出生后的幾周內(nèi)完全依賴母親，隨后逐漸學(xué)會獨(dú)立覓食。 它們在幾個月內(nèi)就能獨(dú)立生活，并開始尋找自己的領(lǐng)地。
松鼠的繁殖與成長
松鼠與人類的關(guān)系
松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的角色
松鼠在森林生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，幫助傳播種子和維持生態(tài)平衡。 它們還為其他動物提供食物來源，是生物鏈中不可或缺的一環(huán)。
人類活動對松鼠的影響
城市化進(jìn)程和森林砍伐嚴(yán)重威脅松鼠的生存環(huán)境，導(dǎo)致種群數(shù)量下降。 過度捕獵和人為干擾也會影響松鼠的正常生活和繁殖。
加強(qiáng)森林保護(hù)和生態(tài)修復(fù)，為松鼠提供安全的棲息地。 提高公眾環(huán)保意識，倡導(dǎo)人與自然和諧共處的理念。
松鼠的聰明行為實(shí)例
松鼠能夠記住食物儲存的位置，并在需要時準(zhǔn)確找到它們。 它們還會利用工具，如樹枝或石頭來打開堅硬的果殼。
松鼠與人類互動的溫馨瞬間
在公園或森林中，松鼠有時會靠近人類，表現(xiàn)出友好和好奇的態(tài)度。 這些互動時刻讓人感受到自然界的美好與和諧。
松鼠在文學(xué)作品中的形象
許多作家在作品中描繪了松鼠的機(jī)智和活潑，賦予它們豐富的性格特點(diǎn)。 松鼠的形象常被用來象征敏捷、靈巧和生命力的頑強(qiáng)。
松鼠的趣聞趣事
描繪松鼠外貌的生動語言
文章通過“面容清秀”、“眼睛閃閃有光”等詞匯，生動展現(xiàn)了松鼠的美麗外表。 這些描寫使讀者能夠直觀感受到松鼠的可愛和靈動。
展現(xiàn)松鼠習(xí)性的細(xì)節(jié)描寫
課文詳細(xì)描述了松鼠在樹上跳躍、儲食和筑巢的行為，突出了它們的機(jī)敏和智慧。 這些細(xì)節(jié)讓松鼠的形象更加鮮活和立體。
作者對松鼠情感
作者通過“很討人喜歡”等詞句，表達(dá)了對松鼠的喜愛和贊美之情。 這種情感傳遞增強(qiáng)了文章的感染力和教育意義。
生字注音與釋義
“鼠”讀作shǔ，指一種小哺乳動物；“秀”讀作xiù，表示秀麗、優(yōu)秀。 “玲”讀作líng，形容精致巧妙；“瓏”讀作lóng，指精巧細(xì)致。
詞語搭配與例句
“馴良”指溫和善良，如“松鼠的性格非常馴良”。 “警覺”表示對危險的敏感，如“松鼠總是保持高度的警覺”。
生字詞記憶方法
通過聯(lián)想記憶法，將生字與日常生活中的事物聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶效果。 利用圖畫和手勢輔助記憶，幫助學(xué)生更好地理解和掌握生字詞。
生字詞學(xué)習(xí)方法
分角色朗讀課文
通過分角色朗讀，學(xué)生可以更深入地體會松鼠的可愛和機(jī)智。 這種方式不僅能提高學(xué)生的朗讀能力，還能增強(qiáng)他們對課文的理解。
討論松鼠的特點(diǎn)與習(xí)性
組織學(xué)生討論松鼠的外形特征和生活習(xí)性，鼓勵他們分享自己的觀察和想法。 通過互動交流，加深學(xué)生對松鼠的認(rèn)識和興趣。
總結(jié)課文中心思想
課文通過生動的語言和詳細(xì)的描述，展示了松鼠的美麗和聰明。 它傳達(dá)了對小動物的關(guān)愛和尊重，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然和生命。
課文朗讀與理解
松鼠的種類與分布
全世界約有240種松鼠，我國有26種，其中云南地區(qū)分布最多。 不同種類的松鼠適應(yīng)不同的生態(tài)環(huán)境，展現(xiàn)出多樣的生存方式。
松鼠在不同文化中的象征意義
在一些文化中，松鼠象征著勤勞和機(jī)智，常被用來比喻勤奮的人。 在神話故事中，松鼠也常被賦予神秘的力量和象征意義。
松鼠保護(hù)的相關(guān)知識
保護(hù)松鼠需要從保護(hù)它們的棲息地做起，減少人為干擾和破壞。 公眾可以通過參與環(huán)保活動和宣傳，為松鼠的生存貢獻(xiàn)一份力量。
拓展閱讀
觀察并記錄松鼠的日常活動
鼓勵學(xué)生在校園或公園中觀察松鼠的行為，記錄它們的活動時間和習(xí)慣。 這種實(shí)踐有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。
制作松鼠手工模型或畫作
學(xué)生可以用紙張、黏土等材料制作松鼠的手工模型，或者繪制松鼠的圖畫。 這種活動既能鍛煉學(xué)生的動手能力，又能增強(qiáng)他們對松鼠的興趣和理解。
撰寫關(guān)于松鼠的小論文或日記
學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識和觀察結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于松鼠的小論文或日記。 這種寫作練習(xí)能提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。
實(shí)踐活動設(shè)計
回顧本課所學(xué)知識點(diǎn)
通過回顧課文內(nèi)容，鞏固學(xué)生對松鼠的外形、習(xí)性和生活環(huán)境的了解。 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成清晰的知識體系。
強(qiáng)調(diào)松鼠保護(hù)的重要性
教育學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)松鼠及其棲息地的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。 倡導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，積極參與生態(tài)保護(hù)行動。
布置課后作業(yè)與預(yù)習(xí)任務(wù)
布置相關(guān)作業(yè)，如背誦課文段落、完成詞語練習(xí)等，鞏固課堂所學(xué)。 提前預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)與作業(yè)布置
感謝您的聆聽
THANK YOU《松鼠》教學(xué)設(shè)計
學(xué)科 語文 年級 五年級 課型 新授課 設(shè)計者 杜朝賢
課題 松鼠 課時 1
課標(biāo)要求 1知識與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀和理解課文《松鼠》的內(nèi)容，掌握文中出現(xiàn)的重要詞匯和句型，了解松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)。2、過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力；通過觀察圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知能力。3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對大自然和野生動物的熱愛，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境和野生動物的意識。
教材分析 《松鼠》是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都很強(qiáng)的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。文章側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動，語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。課文結(jié)構(gòu)清晰，先總后分，先概說后具體，說明順序是由外形到習(xí)性的邏輯順序。文章采用比喻、擬人等修辭手法，將松鼠的相關(guān)知識介紹得既準(zhǔn)確又有趣。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生不僅可以了解松鼠的相關(guān)知識，還可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。
學(xué)情分析 五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸過說明文，懂得基本的說明方法，具備良好的口頭表達(dá)能力與概括能力。雖然學(xué)生對松鼠這種小動物可能不是很熟悉，但對小動物普遍感興趣。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，通過生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解松鼠的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 掌握課文中描寫松鼠外形、習(xí)性的關(guān)鍵詞句，理解說明文語言的準(zhǔn)確性與生動性。賞析文中富有畫面感的語句，感受作者對松鼠的喜愛之情，體會文字背后的情感溫度。通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣，體會作者細(xì)致觀察、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，能夠用所學(xué)知識描述松鼠的特征。2、松鼠的特征描述和生活習(xí)性，重點(diǎn)詞匯和句型的掌握。
教學(xué)難點(diǎn) 松鼠的特征描述和生活習(xí)性，重點(diǎn)詞匯和句型的掌握。
教學(xué)方法 講授法：討論法：觀察法：角色扮演法
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自行設(shè)置）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課 通過展示松鼠的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，提問學(xué)生是否了解松鼠，引出課題。 觀看圖片或視頻，回答教師的問題，分享自己對松鼠的初步認(rèn)識。 激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
環(huán)節(jié)二課文講解 分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和句型。 認(rèn)真聽講，做好筆記，積極參與課堂討論，提出自己的疑問和見解。 使學(xué)生全面掌握課文內(nèi)容，理解松鼠的特征和生活習(xí)性，提高閱讀理解能力。
環(huán)節(jié)三小組討論 組織學(xué)生分組討論松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 小組討論，分享彼此的看法，形成共識，派代表發(fā)言。 培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。
環(huán)節(jié)四角色扮演 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生扮演松鼠，模仿松鼠的生活習(xí)性。 積極參與角色扮演活動，模仿松鼠的動作和聲音，體驗(yàn)松鼠的生活。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對松鼠生活習(xí)性的理解。
總結(jié)評價 回顧總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 學(xué)生在教師總結(jié)中進(jìn)行回憶，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 加深學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，鞏固教學(xué)效果。
分層作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)： 完成課后習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。拓展作業(yè)：搜集關(guān)于松鼠的其他資料，寫一篇關(guān)于松鼠的小短文，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和寫作能力。
板書設(shè)計 松鼠外形特征生活習(xí)性
教學(xué)反思 在本次《松鼠》的教學(xué)中，通過采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。但在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分或害羞等原因。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高教學(xué)效果。也要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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