資源簡介

《七律·長征》第二課時
核心素養(yǎng)目標：
文化自信：.讓學(xué)生去感受和體會，并學(xué)會在今后的習作中嘗試運用點面結(jié)合的寫法來寫場面。
語言運用：認識“逶、迤、礴、岷”4個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
思維能力：反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受革命先輩們舍己為人的偉大胸懷。
審美創(chuàng)造：要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，讓學(xué)生去感受和體會。
教學(xué)重難點：
理解詩的大意，體會詩文表達的情感與含義，感受紅軍大無畏的革命樂觀主義精神
教學(xué)過程
談話導(dǎo)入，了解長征
1.同學(xué)們，說說你對長征有哪些了解？
2.出示長征路線圖，教師簡介長征。
1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，退出中央根據(jù)地進行長征，被迫實行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，沖破了4道封鎖線，在毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)下，突破了層層封鎖，四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，擊潰了敵人的圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜北根據(jù)地。1936年10月，紅軍三大主力勝利會師。
3.體會“長征”之長
漫漫長征路，紅軍穿過了11個省，翻過了18座山，跨過了24條河，行程25000里，如果把這條線拉直，就相當于跨越了半個地球。
了解作者，走近偉人
1.說說你知道的毛澤東。
2.簡介偉人
毛澤東，偉大的政治家、軍事家、革命家、詩人、書法家。
“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩。”意思是有第一等的胸襟抱負和第一等的學(xué)識才能寫出第一等的詩，用這句話形容毛主席和他的詩，可謂恰如其分。
朗讀正音，了解大意
1.同桌共學(xué)，了解大意
⑴今天我們一起學(xué)習毛澤東的《七律·長征》，請同學(xué)們打開書，自己小聲讀一讀，注意把字音讀準確。
⑵讀詩不僅要讀正確、流利，還要讀好節(jié)奏。
教師示范，學(xué)生練讀。
⑶結(jié)合注釋，同桌互相說一說字面意思。
⑷指名說詩文的字面意思。
2.理解題目，了解文體
⑴解讀題目：七律是詩的體裁，長征是詩的題目。
⑵了解文體
七律，詩體名，七言律詩的簡稱。每首八句，每句七字。每兩句為一聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。
四、圍繞詩眼，感悟詩情
1.再讀詩文，提煉詩眼
⑴詩的哪一聯(lián)概括了全詩？
⑵出示“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，讓學(xué)生在讀中體會詩眼。
2.圍繞詩眼，品讀感悟
⑴哪些地方體現(xiàn)了紅軍“不怕遠征難”？請找出相關(guān)詞語，結(jié)合注釋，同桌互相說一說。
⑵全班交流
⑶品讀頷聯(lián)：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
①抓關(guān)鍵詞“逶迤”“磅礴”感悟山的綿延不絕與高大險峻，在讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，畫一畫你心中的山。
②對比閱讀李白的詩句，體會革命家藐視困難的革命樂觀主義精神。
主席把山寫小，寫了成騰起的小浪花和滾動的小泥球，這是為什么呢？
“噫噓唏！危乎高哉，蜀道之難，難于上青天。”
——李白《蜀道難》
李白把山寫得危如青天，是詩人面對坎坷的惆悵；主席把山寫得小如泥丸，是革命家藐視困難的樂觀。
③體會長征精神，理解主旨
你感受到紅軍什么樣的精神？紅軍靠著藐視困難的樂觀主義精神，再大的困難在紅軍眼里都如細浪與泥丸（引讀）——紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
正因為紅軍心中堅守著革命一定能勝利的信念，紅軍長征才能勝利會師。正如習近平總書所說：“長征是一次理想信念的偉大遠征。”
長征是一次理想信念的偉大遠征。
——習近平
⑷品讀頸聯(lián)：金沙水后云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
①讓學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的資料，說一說這兩句詩背后的故事。
巧渡金沙江：劉伯承率領(lǐng)部隊搶占了金沙江皎平渡口，他們乘坐2條木船對敵人突然襲擊，拿下了皎平渡渡口，后來又找到5條船，用了7天7夜，未用一兵一卒，2萬多紅軍全部渡過金沙江。這就是巧渡金沙江。
1935年5月，紅軍來到金沙江南岸。他們成功運用調(diào)虎離山之計,結(jié)果不費一槍一彈，不損一兵一卒在敵人眼皮底下，巧妙地渡過了金沙江。此時此刻，戰(zhàn)士們心里又有怎樣的感覺？
指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會著帶著喜悅讀——金沙水拍云崖暖。
飛奪瀘定橋：1935年5月29日下午1時，紅軍吹響了奪取瀘定橋戰(zhàn)斗的號角，22名戰(zhàn)士攀著懸空的鐵索，冒著對岸射來的槍林彈雨，向?qū)Π杜廊ァ?戰(zhàn)士們毫不退縮，戰(zhàn)士們一邊爬，一邊鋪木板。戰(zhàn)斗中，中彈的戰(zhàn)士落入冰冷刺骨的河水中，失去了寶貴的生命。 喪心病狂的敵人把煤油澆在鐵索上，燃起熊火，企圖阻止紅軍前進的步伐。但是，英勇頑強的紅軍戰(zhàn)士奮不顧身地沖入火海，繼續(xù)向前。經(jīng)過兩個多小時的激烈戰(zhàn)斗，終于勝利奪取了瀘定橋。
播放視頻飛奪瀘定橋，感受戰(zhàn)爭的悲壯。
讓學(xué)生談感受，指導(dǎo)學(xué)生帶著感受朗讀——大渡橋橫鐵索寒。
②體會長征精神，理解主旨
戰(zhàn)士們不怕犧牲、寧死不屈、頑強的革命斗志。
總結(jié)：兩場戰(zhàn)爭，兩種心情，一個“暖”字傳遞著勝利的喜悅，一個“寒”字透出了戰(zhàn)斗的悲壯。讀出這一“暖”一“寒”——金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
③紅軍靠著不怕犧牲的精神，走完了漫漫長征路，長征說明了黨中央的決定是正確的。
習近平總書記說：“長征是一次檢驗真理的偉大遠征。”
長征是一次檢驗真理的偉大遠征。
——習近平
⑸品讀尾聯(lián)：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
①結(jié)合課前搜集資料，講紅軍長征路上的故事。
②播放過雪山視頻，進一步感受紅軍長征路上的困難重重，理解這首詩的主旨。
雪山是長征途中犧牲最多的一段艱難路程，很多紅軍戰(zhàn)爭沒有奪走生命，卻被雪山奪走生命。可是詩中最后用了“更喜”，你覺得這是為什么？
翻過雪山，紅軍就到達陜北革命根據(jù)地，迎來了勝利曙光，所以喜上心來。指導(dǎo)學(xué)生帶上喜悅的心情朗讀——更喜岷山千里雪，三軍過后笑開顏。
③體會長征精神，理解主旨
紅軍正是靠著革命樂觀主義精神，經(jīng)過千辛萬苦迎來勝利的曙光，開創(chuàng)了中國革命的新局面。正如習近平總書記所說：“長征是一次開創(chuàng)新局的偉大遠征。”
長征是一次開創(chuàng)新局的偉大遠征。
——習近平
五、總結(jié)全詩，提升主題
1.帶上革命勝利的喜悅，背一背全詩。
2.拓展閱讀毛主席詩詞，感受偉人的風采和情懷。
當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。
裝點此關(guān)山，今朝更好看。
——毛澤東《菩薩蠻·大柏地》
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
——毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》
六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。
今日長纓在手，何時縛住蒼龍。
——毛澤東《清平樂·六盤山》
六、長征精神代代傳
1.學(xué)習習近平長征精神
今天，我們這一代人的長征，就是要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。長征永遠在路上。一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删停覀兌家罅霌P偉大長征精神，在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進。
——習近平
同學(xué)們，長征已經(jīng)過去了80多年，那段紅色的歷史可能已經(jīng)逐漸淡出了人們的視線。但是，作為一個中國人，我們有責任牢牢記住那段歷史。讓長征精神在我們一代又一代人的身上傳承。
七、板書設(shè)計
5 七律·長征
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