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(共23張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
預(yù)學(xué)檢驗(yàn)
新舊銜接
1.在家庭電路中家用電器通常都是____聯(lián)的，而節(jié)日小彩燈常常既有串
聯(lián)、又有并聯(lián)。
并
2.把兩個(gè)正常發(fā)光時(shí)電壓為的小燈泡串聯(lián)在 的電壓下，然后并
聯(lián)在 的電壓下，觀察兩個(gè)小燈泡的發(fā)光情況。請(qǐng)思考，串聯(lián)時(shí)一個(gè)
小燈泡兩端的電壓比并聯(lián)時(shí)要____。
小
預(yù)學(xué)新知
1.串聯(lián)電路：串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于______________________
___。
各用電器兩端的電壓之和
2.并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓
______。
相等
課堂導(dǎo)學(xué)
素養(yǎng)目標(biāo)
1.能正確將電壓表接入待測(cè)電路，并能畫出相應(yīng)的電路圖。
2.能正確使用電壓表測(cè)量串、并聯(lián)電路中用電器兩端的電壓，進(jìn)一步練
習(xí)連接電路和使用電壓表的技能。
3.（重點(diǎn)）能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。
課堂任務(wù)1 串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
我們知道，在只有一個(gè)小燈泡的電路中，燈泡兩端電壓與電源兩端電壓
是相等的。那么，在兩個(gè)或兩個(gè)以上用電器組成的串聯(lián)電路中，各用電
器兩端的電壓與電源兩端的電壓有什么關(guān)系呢
實(shí)驗(yàn)：探究串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關(guān)系
【猜想】 串聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓之和等于______________。
電源兩端電壓
【證據(jù)】 把兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)接入電路中，如圖甲所示，分別把電壓
表并聯(lián)在、兩點(diǎn)，、兩點(diǎn)，、 兩點(diǎn)間測(cè)量電壓，三次測(cè)量的電
路圖如圖乙所示。選用規(guī)格______（填“相同”或“不同”）的小燈泡重復(fù)
上述實(shí)驗(yàn)，目的是______________，實(shí)驗(yàn)記錄如表所示。
不同
得到普遍規(guī)律
實(shí)驗(yàn) 序號(hào)
1
2
3
【結(jié)論】 串聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓______等于電源兩端的電
壓，表達(dá)式為_(kāi)____________。
【交流】（1）有的小組測(cè)出小燈泡兩端的電壓比電源電壓大，原因可
能是__________________________________________________。
（2）電壓表指針?lè)雌蚩赡苁莀___________________________。
之和
電壓表接的是小測(cè)量范圍，卻按大測(cè)量范圍的刻度讀數(shù)
電壓表的正、負(fù)接線柱接反了
例1 在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”活動(dòng)中，電路圖如圖所示。
（1）小明連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)______；應(yīng)選擇規(guī)
格________（填“相同”或“不相同”）的小燈泡進(jìn)行
實(shí)驗(yàn)。
斷開(kāi)
不相同
（2）小紅提出為了方便實(shí)驗(yàn)，可以在測(cè)量完小燈泡
錯(cuò)誤
兩端的電壓后，保持電壓表在處的接線不動(dòng)，直接將電壓表在 處
連接的導(dǎo)線改接到 處，她的做法______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
（3）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論。如表所示，選錄了四個(gè)小組的
數(shù)據(jù)，對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說(shuō)法中正確的兩個(gè)是_____
（填字母）。
實(shí)驗(yàn) 小組
1 1.4 3.1 4.5
2 3.0 1.3 4.4
3 1.7 1.1 2.9
4 1.8 1.2 3.0
A.第2組的數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量誤差
B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差
C.選用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性
D.第3組數(shù)據(jù)的偏差可能是由于電壓表未調(diào)零引起的
√
√
變式1 一個(gè)用電器工作時(shí)，要求電源電壓是 ，如果用新干電池作電
源，需要___節(jié)串聯(lián)；如果用鉛蓄電池作電源，需要___塊串聯(lián)。
4
3
變式2 如圖所示，電源電壓為 且保持不變，閉
合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)為 ，以下說(shuō)法正確的是
( )
C
A.燈兩端的電壓為
B.燈兩端的電壓為
C.燈兩端的電壓為
D.電源與燈兩端的電壓之和為
變式3 如圖甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)、，電壓表、 的示數(shù)如圖乙
所示。則兩端的電壓是___；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電壓表 將會(huì)__________
___（填“變?yōu)?”“等于電源電壓”或“超測(cè)量范圍”）。
3
超測(cè)量范圍
課堂任務(wù)2 并聯(lián)電路的電壓規(guī)律
實(shí)驗(yàn)：探究并聯(lián)電路中各支路用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關(guān)系
【猜想】 并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓
______。
相等
【證據(jù)】 把兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來(lái)接入電路中，如圖甲所示，分別把電
壓表并聯(lián)在、兩點(diǎn)，、兩點(diǎn)，、 兩點(diǎn)間測(cè)量電壓，三次測(cè)量的
電路圖如圖乙所示，選用規(guī)格______（填“相同”或“不同”）的小燈泡重
復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表所示。
不同
實(shí)驗(yàn) 序號(hào)
1
2
3
【結(jié)論】 并聯(lián)電路中，各支路用電器兩端的電壓______電源兩端的電
壓，各支路用電器兩端的電壓______，表達(dá)式為_(kāi)____________。
等于
相等
例2 小金和小明在“探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲
所示。實(shí)驗(yàn)中，他們使用了兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該______。
斷開(kāi)
（2）小金先按圖甲所示電路圖連接圖乙中的實(shí)物電路，如果直接閉合
開(kāi)關(guān)，將會(huì)出現(xiàn)___（填字母）的情況。
C
A.僅燈亮 B.僅燈 亮 C.兩燈都不亮
（3）①小金將電路連接正確后，將電壓表接在小燈泡 兩端，當(dāng)閉合
開(kāi)關(guān)后，電壓表出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，其原因是________________
_____________。
電壓表的正、負(fù)接線柱接反了
②改正后，他正確測(cè)量小燈泡 兩端的電壓，電壓表的示數(shù)如圖丁所示，
為_(kāi)___ 。
2.8
③小金又用電壓表分別測(cè)出小燈泡 兩端和電源兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)電壓
表示數(shù)都相等。由此他得到結(jié)論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等。
小明認(rèn)為該探究過(guò)程不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他們下一步的操作最合理的是___
（填字母）。
A
A.更換不同規(guī)格的小燈泡，多次實(shí)驗(yàn)
B.將小燈泡、 的位置交換，再次實(shí)驗(yàn)
C.將電源正、負(fù)兩極對(duì)調(diào)，再次實(shí)驗(yàn)
變式4 如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān) 后，下列說(shuō)法正確的是( )
C
A.、 兩燈串聯(lián)
B.通過(guò)的電流一定等于通過(guò) 的電流
C.、 兩端的電壓一定相等
D.若發(fā)生短路， 仍能發(fā)光(共16張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第5節(jié) 跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易調(diào)光臺(tái)燈
預(yù)學(xué)檢驗(yàn)
新舊銜接
1.變阻器是通過(guò)改變________________來(lái)調(diào)節(jié)電路中的電流大小的器件。
接入電路的電阻
2.變阻器應(yīng)與用電器____聯(lián)，用于控制通過(guò)該用電器的______和其兩端
的______的大小，變阻器還可以防止因電流過(guò)大而導(dǎo)致用電器損壞的情
況發(fā)生，因此在連接電路時(shí)，變阻器滑片應(yīng)撥到阻值最____位置。
串
電流
電壓
大
3.電源的電壓恒定。閉合開(kāi)關(guān)后，向左移動(dòng)滑片能改變小燈泡亮度的電
路是( )
B
A. B. C. D.
課堂導(dǎo)學(xué)
素養(yǎng)目標(biāo) 1.物理觀念：理解電路的基本原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生深刻理
解調(diào)光臺(tái)燈中能量的控制以及轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
2.物理思維：通過(guò)分析調(diào)光臺(tái)燈的工作原理，提出并解決在設(shè)計(jì)和制作過(guò)
程中可能遇到的問(wèn)題，通過(guò)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)和組裝過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
3.科學(xué)探究：學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)調(diào)光臺(tái)燈的電路，并正確連
接電路元件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析變阻器阻值
與燈泡亮度之間的關(guān)系。
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過(guò)小組協(xié)作完成調(diào)光臺(tái)燈的設(shè)計(jì)與制作、展示交
流，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
課堂任務(wù)1 項(xiàng)目提出
1.我們?cè)谑裁磮?chǎng)合中需要使用調(diào)光臺(tái)燈（或調(diào)光燈）？
________________________________________________________。
家庭閱讀、辦公學(xué)習(xí)、餐廳用餐、臥室休息、藝術(shù)展覽等場(chǎng)合
2.我們制作的調(diào)光臺(tái)燈應(yīng)具備怎樣的特點(diǎn)（或優(yōu)勢(shì)）？
____________________________________________________。
亮度可調(diào)、節(jié)能環(huán)保、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、美觀實(shí)用、易于操作等
課堂任務(wù)2 項(xiàng)目分析
1.光源的選擇：實(shí)驗(yàn)室用小燈泡、 燈、白熾燈、家用節(jié)能燈等，請(qǐng)
從獲取難度、制作難度、使用效果等方面進(jìn)行分析，你打算使用哪種光
源？請(qǐng)說(shuō)出你的理由：__________________________________________
_____________________________。
選擇燈，因?yàn)闊艄?jié)能、壽命長(zhǎng)、亮度可調(diào)范圍大，且易于獲取和安裝
2.變阻器的選擇：滑動(dòng)變阻器、旋鈕式電阻箱、電位器等，請(qǐng)從美觀、
操控性、實(shí)用性等方面進(jìn)行分析，你打算使用哪種變阻器？請(qǐng)說(shuō)出你的
理由：________________________________________________________
_________________。
選擇滑動(dòng)變阻器，因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器操作簡(jiǎn)單、調(diào)節(jié)范圍大，且易于安裝在臺(tái)燈上
3.電路設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)調(diào)光臺(tái)燈電路時(shí)，需要將電源、小燈泡和變阻器以____
聯(lián)的方式進(jìn)行連接。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將左圖連接完整，并將相應(yīng)的
電路圖畫在右邊方框內(nèi)。
串
[答案]
4.支架和底座的選擇：金屬、塑料、木頭等，請(qǐng)從美觀、加工難度、安
全性等方面進(jìn)行分析，你打算使用哪種材質(zhì)制作支架和底座？請(qǐng)說(shuō)出你
的理由：______________________________________________________
_______________。
選擇塑料，因?yàn)樗芰弦子诩庸ぁ⒅亓枯p、成本低，且絕緣性能好，安全性高
5.燈罩的選擇：紙杯、塑料瓶、紙筒、金屬筒，請(qǐng)從功能性、美觀、獲
取難度、加工難度等方面進(jìn)行分析，你打算使用哪種材料制作燈罩？請(qǐng)
說(shuō)出你的理由：________________________________________________
_____________。
選擇紙杯，因?yàn)榧埍子讷@取和加工，且內(nèi)壁透光性差和反光性強(qiáng)
課堂任務(wù)3 項(xiàng)目實(shí)施
1.制作過(guò)程：
①在連接電路時(shí)，如果燈泡不亮，可能的原因都有哪些？
[答案] 電路未閉合、電源沒(méi)電、導(dǎo)線接觸不良、燈泡損壞等。
②如果臺(tái)燈支架不穩(wěn)，可能是什么原因造成的？
[答案] 材料選擇不當(dāng)、支架設(shè)計(jì)不合理、固定不牢固等。
③燈罩反光效果不好，可能是什么原因造成的？
[答案] 燈罩材料反光性能差、燈罩形狀設(shè)計(jì)不合理等。
④在連接電路時(shí)，以下哪種做法是錯(cuò)誤的 ( )
C
A.確保導(dǎo)線連接牢固 B.使用絕緣膠帶包裹裸露的導(dǎo)線
C.將電源正負(fù)極直接連接 D.按照電路圖正確連接元件
2.安裝和調(diào)試：
⑤調(diào)節(jié)變阻器時(shí)，如果燈泡亮度沒(méi)有變化，可能的原因都有哪些？
[答案] 變阻器損壞、變阻器連接錯(cuò)誤、燈泡規(guī)格不匹配等。
⑥在制作調(diào)光臺(tái)燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度調(diào)節(jié)范圍很小，亮度變化不明顯，
可能的原因有哪些？
[答案] 變阻器阻值范圍太小、電源電壓不足、燈泡額定功率過(guò)高等。
⑦如果電源電壓為，而小燈泡上標(biāo)有“ ”字樣，滑動(dòng)變阻器接入
電路電阻過(guò)小，可能會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？( )
C
A.燈泡亮度正常 B.燈泡亮度過(guò)暗 C.燈泡燒壞 D.燈泡不亮
課堂任務(wù)4 展示交流
小組討論，對(duì)自制調(diào)光臺(tái)燈進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，請(qǐng)將發(fā)現(xiàn)的不足之處和改
進(jìn)方案記錄下來(lái)。
1.不足之處：__________________________________________________
_____。
2.改進(jìn)方案：__________________________________________________
___________________________。
亮度調(diào)節(jié)范圍有限、燈罩反光效果不佳、支架穩(wěn)定性不足等
更換阻值范圍更大的變阻器、優(yōu)化燈罩材料和形狀、改進(jìn)支架固定方式、增加配重等(共24張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第3節(jié) 電阻
預(yù)學(xué)檢驗(yàn)
新舊銜接
1.導(dǎo)線多是用銅或鋁做的，特別重要的電氣設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的金、
銀來(lái)做。鐵也是導(dǎo)體，既多又便宜，想想看，為什么不用鐵來(lái)做導(dǎo)線呢？
答：______________________________。
相同條件下，鐵導(dǎo)線的電阻更大
2.中山大學(xué)物理學(xué)院姚道新教授團(tuán)隊(duì)在國(guó)際上首次提出雙層鎳氧超導(dǎo)體
的新模型,這標(biāo)志著繼全球率先發(fā)現(xiàn)新型雙層鎳氧化物超導(dǎo)體后，中國(guó)
科學(xué)家又在其機(jī)理研究上做出領(lǐng)先成果。如果把超導(dǎo)現(xiàn)象應(yīng)用于實(shí)際，
可以應(yīng)用在哪些方面？
答：________________________________________________。
發(fā)電廠發(fā)電、電能輸送、縮小元件尺寸（合理即可）
預(yù)學(xué)新知
1.電阻：表示導(dǎo)體對(duì)電流______作用的大小，用字母___表示。定值電
阻在電路圖中用符號(hào)__________表示。
阻礙
2.電阻的單位
單位：______（符號(hào)：___），其他常用單位：千歐、兆歐 。
_____ ，_____ 。
歐姆
3.探究影響電阻大小的因素
（1）實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過(guò)比較導(dǎo)體中_____________
___（或燈泡的亮度）來(lái)研究導(dǎo)體電阻的大小。
（2）實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小取決于導(dǎo)體的______、______、
___________，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。
通過(guò)電流的大小
材料
長(zhǎng)度
橫截面積
課堂導(dǎo)學(xué)
素養(yǎng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)電阻的概念，知道電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。
2.能畫出電阻在電路圖中的符號(hào)，知道電阻的單位及其換算。
3.（重點(diǎn)）能在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、
橫截面積、溫度有關(guān)。
4.（難點(diǎn)）體會(huì)用控制變量法探究電阻與哪些因素有關(guān)。
課堂任務(wù)1 電阻
1.演示實(shí)驗(yàn)：如圖所示，把長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接
入電路。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在相同的電壓下，通過(guò)銅絲的電流比較大，燈泡比
較亮，表明銅絲對(duì)電流的阻礙作用比較____；通過(guò)鎳鉻合金絲的電流比
較小，燈泡比較暗，表明鎳鉻合金絲對(duì)電流的阻礙作用比較____。
小
大
2.閱讀課本 ，討論并完成下面的填空。
（1）在物理學(xué)中，用______來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。
電阻
（2）導(dǎo)體的電阻通常用字母表示，單位是歐姆，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)是 。
比較大的單位有__________、__________。________ ,
________ 。
千歐
兆歐
（3）我們經(jīng)常要用到具有一定電阻的元件——電阻器，也叫_________，
簡(jiǎn)稱電阻，在電路圖中用符號(hào) 表示。
定值電阻
（4）常見(jiàn)的電阻器。
例1 關(guān)于電阻，下列說(shuō)法正確的是( )
D
A.當(dāng)導(dǎo)體中通過(guò)電流為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零
B.不發(fā)光的燈泡沒(méi)有電阻
C.導(dǎo)體中通過(guò)的電流越小，表明導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大
D.導(dǎo)體的電阻越大，表明導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大
變式1 正常情況下人體的電阻約為 ，合______ ；一定值電
阻的阻值為_(kāi)________________ 。
0.015
課堂任務(wù)2 影響電阻大小的因素
實(shí)驗(yàn)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
【猜想與假設(shè)】（1）道路越窄，車輛越難通行——可能導(dǎo)體越細(xì)，對(duì)
電流的阻礙作用越____（填“強(qiáng)”或“弱”），電阻越____（填“大”或
“小”）。
強(qiáng)
大
（2）道路越長(zhǎng)，人走得越累——可能導(dǎo)體越長(zhǎng)，對(duì)電流的阻礙作用越
____（填“強(qiáng)”或“弱”），電阻越____（填“大”或“小”）。
（3）不同的道路（如高速公路、水泥路、鄉(xiāng)間小路）通行效率不同——
導(dǎo)體電阻的大小可能與制作導(dǎo)體的______（如鐵、銅、銀、鋁等）有關(guān)。
強(qiáng)
大
材料
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物電路如圖所示，其中合金絲 、
、粗細(xì)相同，較粗，、、 長(zhǎng)度相同。因?yàn)橛卸鄠€(gè)因素影響電阻
的大小，所以本實(shí)驗(yàn)采用__________的方法進(jìn)行研究，通過(guò)觀察電流表
的示數(shù)來(lái)判斷導(dǎo)體電阻的大小，這是利用了______法。
控制變量
轉(zhuǎn)換
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集與分析】
編號(hào) 材料
錳銅合金 0.5 1.0 0.4
鎳鉻合金 0.5 1.0 0.3
鎳鉻合金 0.25 1.0 0.6
鎳鉻合金 0.5 2.0 0.6
（1）比較______兩根合金絲的數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)體的材料、橫截面積均相
同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越____。
（2）比較______兩根合金絲的數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度均相同時(shí)，
導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越____。
（3）比較______兩根合金絲的數(shù)據(jù)可知，長(zhǎng)度、橫截面積均相同時(shí)，
鎳鉻合金絲的電阻較____。
、
大
、
小
、
大
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的______、______和__________有關(guān)，
進(jìn)一步研究表明還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。
材料
長(zhǎng)度
橫截面積
例2 小洪同學(xué)用如圖所示的器材探究“影響電
阻大小的因素”。、 為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合
金絲，比 的橫截面積大。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下
列說(shuō)法不正確的是( )
C
A.利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系
B.用夾子分別將、接入電路，接入 時(shí)小燈泡更亮
C.小燈泡越亮，表示接入電路的合金絲電阻越大
D.為了準(zhǔn)確比較兩根合金絲的電阻大小，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表
變式2 甲和乙是由同種材料制成的導(dǎo)體，當(dāng) ，則關(guān)于甲和乙的
橫截面積及電阻 的大小關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是( )
B
A.若，則一定大于 B.若，則一定大于
C.若，則一定小于 D.若，則一定等于
變式3 如圖是常用的鋁芯導(dǎo)線，它由多條鋁線外包絕緣皮制成。下列方
法能增大其電阻的是( )
D
A.減小導(dǎo)線的長(zhǎng)度
B.減小導(dǎo)線兩端的電壓
C.減小導(dǎo)線中的電流
D.抽去幾條鋁線
課堂任務(wù)3 半導(dǎo)體 超導(dǎo)現(xiàn)象
1.導(dǎo)電性能______________________的材料被稱為半導(dǎo)體。導(dǎo)體和絕緣
體之間______（填“有”或“沒(méi)有”）絕對(duì)的界限。
介于導(dǎo)體和絕緣體之間
沒(méi)有
2.某些物質(zhì)在溫度很低時(shí)，電阻就__________，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。
突然消失
3.超導(dǎo)現(xiàn)象的應(yīng)用：在發(fā)電廠發(fā)電、輸送電能、儲(chǔ)存電能等方面若能采
用超導(dǎo)材料，就可以大大______電能的損耗；若用超導(dǎo)材料制作電子元
件，就不必考慮散熱問(wèn)題，可以大大______元件尺寸，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電子設(shè)
備的微型化。
降低
縮小
例3 科技的自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，中國(guó)芯片正在崛起。芯片
是指含有集成電路的硅片，芯片主要是利用________材料制成的；石墨
烯被稱為“新材料之王”，這種材料在一定條件下電阻可以降為零，因此
可用于制作超導(dǎo)體，常溫下的超導(dǎo)體最適合制作____________
（填“高壓輸電線”或“電飯鍋發(fā)熱體”）。
半導(dǎo)體
高壓輸電線
變式4 某折疊屏主要部件是柔性發(fā)光二極管。制成二極管的主要材料是
( )
B
A.超導(dǎo)體 B.半導(dǎo)體 C.導(dǎo)體 D.絕緣體(共18張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第1節(jié) 電壓
預(yù)學(xué)檢驗(yàn)
新舊銜接
1.生活中一些常見(jiàn)的電源能提供電壓，如鉛蓄電池能提供 電壓，我
國(guó)家庭電路能提供_____電壓，手機(jī)電池能提供____ 電壓。
220
3.7
2.如圖，利用發(fā)光二極管、銅片和鋅片各三組、導(dǎo)線若干，制作水果電
池，水果的數(shù)量由一個(gè)逐漸增加，發(fā)光二極管的亮度會(huì)變____。
亮
預(yù)學(xué)新知
1.要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有______。電源的作用就是給
用電器兩端提供______。
電壓
電壓
2.電壓的單位：______（符號(hào)：___），其他常用單位：千伏 、毫
伏。_______，_______ 。
伏特
1 000
1 000
3.一節(jié)新干電池的電壓為_(kāi)___ 。
1.5
4.電壓表使用方法：①“三要”：要選擇合適的測(cè)量范圍，要將電壓表并
聯(lián)在電路中，要使電流從“___”接線柱流入、“__”接線柱流出；②“一
允”：允許將電壓表直接接在電源兩極，這時(shí)測(cè)的是電源電壓；③“兩看
清”：看清電壓表所使用的__________和________。
+
-
測(cè)量范圍
分度值
課堂導(dǎo)學(xué)
素養(yǎng)目標(biāo)
1.（難點(diǎn)）初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置。
2.知道電壓的單位及其換算關(guān)系，記住干電池及家庭電路的電壓值。
3.（重點(diǎn)）認(rèn)識(shí)電壓表，了解電壓表的用途與符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表
測(cè)量電壓。
課堂任務(wù)1 電壓
1.類比思維：在研究電壓的作用時(shí)，我們可以引入“水路”同“電路”進(jìn)行
類比。如圖所示，將抽水機(jī)比作電源，則可以將閥門比作______，將水
輪機(jī)比作______，將水管比作______，還可以將水壓比作______，將水
流比作______。
開(kāi)關(guān)
電燈
導(dǎo)線
電壓
電流
2.【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線;
（2）實(shí)驗(yàn)電路：根據(jù)電路圖甲，把器材連接為圖乙所示形式，進(jìn)行實(shí)
驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】 把小燈泡接入電路中，第一次用一節(jié)干電池作電源，第
二次用兩節(jié)干電池作電源，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的亮度。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 用一節(jié)干電池時(shí)小燈泡較暗，用兩節(jié)干電池時(shí)小燈泡
______。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 電路中電流的強(qiáng)弱與______有關(guān)。
較亮
電源
3.電壓的符號(hào)、單位。請(qǐng)你閱讀教材 的“小資料”，了解常見(jiàn)電壓，并
進(jìn)行相應(yīng)的單位換算。
例1 下列關(guān)于電壓的說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
C
A.電源是提供電壓的裝置
B.電路中有電流就一定有電壓
C.電路中有電壓就一定會(huì)形成電流
D.電池對(duì)外供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
課堂任務(wù)2 電壓的測(cè)量
1.認(rèn)識(shí)電壓表：（1）測(cè)量電壓的儀器——電壓表，如圖所示是一種學(xué)
生用的電壓表。
（2）電壓表的讀數(shù)
類比電流表的讀數(shù)，若選擇標(biāo)有“-”和“3”字樣的接線柱接
入電路時(shí)，電壓表的測(cè)量范圍為_(kāi)_____，分度值為_(kāi)___ ，
按下排數(shù)字讀數(shù)；若選擇標(biāo)有“-”和“15”字樣的接線柱接入
0.1
0.5
電路時(shí)，電壓表的測(cè)量范圍為_(kāi)______ ，分度值為_(kāi)___ ，按上排數(shù)
字讀數(shù)。
2.實(shí)驗(yàn)：用電壓表測(cè)量電壓
請(qǐng)你閱讀教材的“小資料”，結(jié)合 的“用電壓表測(cè)量電壓”實(shí)驗(yàn)，與
同學(xué)討論正確使用電壓表的方法，完成下面的填空，并與電流表的使用
進(jìn)行對(duì)比歸納。
（1）使用前應(yīng)先檢查電壓表的指針是否指零刻度線，若沒(méi)有，應(yīng)進(jìn)行
______；
（2）電壓表必須和被測(cè)用電器______；（電壓表如果串聯(lián)在電路中，
會(huì)使電路中的電流非常微弱，用電器無(wú)法正常工作）
調(diào)零
并聯(lián)
（3）使電流從電壓表的“___”接線柱流進(jìn)，“__”接線柱流出；
（4）選擇合適的測(cè)量范圍；（若不能判斷，則先用____測(cè)量范圍進(jìn)行
“試觸”，然后選擇合適的測(cè)量范圍）
（5）______（填“可以”或“不可以”）把電壓表直接接到電源的兩極上。
-
大
可以
例2 如圖甲所示是用電壓表測(cè)量電壓的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中，電壓表應(yīng)與被測(cè)電路
元件____聯(lián)。
并
（2）將電壓表接在小燈泡兩端，閉
合開(kāi)關(guān)，小燈泡發(fā)光，此時(shí)電壓表
的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡兩端
的電壓是____ ；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電
2.5
2.5
（3）實(shí)驗(yàn)表明：該電路中，電源電壓 ______（填“等于”“大于”或
“小于”） 。
等于
壓表接在電源兩端，閉合開(kāi)關(guān)，則電源電壓是____ 。
變式1 下列各電路圖，電壓表和電流表使用均正確的是( )
C
A. B. C. D.
變式2 天水花牛蘋果，是世界三大著名蘋果品牌之
一。小明家的花牛蘋果喜獲豐收，他用蘋果制作了
一個(gè)蘋果電池，并用電壓表測(cè)量蘋果電池的電壓，
如圖所示。該蘋果電池的電壓為_(kāi)___ ，該蘋果電池
的正極是______（填“鐵片”或“鋅片”）。
0.6
鋅片(共24張PPT)
第十六章 電壓 電阻
第4節(jié) 變阻器
預(yù)學(xué)檢驗(yàn)
新舊銜接
（第1題）
1.實(shí)驗(yàn)：將一根鉛筆芯的一端固定接入電路，另一端由
可以活動(dòng)的夾子夾住接入電路，如圖。當(dāng)夾子在鉛筆
芯上滑動(dòng)時(shí)，觀察小燈泡亮度的變化，向左滑，小燈
泡的亮度逐漸變____，向右滑，小燈泡的亮度逐漸變
____。
亮
暗
2.如圖所示是操縱無(wú)人機(jī)飛行的“調(diào)速”手柄，可改變無(wú)人機(jī)飛行的速度，
與這個(gè)“調(diào)速”手柄聯(lián)動(dòng)的電路元件實(shí)質(zhì)是一個(gè)________。
變阻器
（第2題）
預(yù)學(xué)新知
1.能改變接入電路中__________的元件叫作變阻器。
電阻大小
2.滑動(dòng)變阻器
（1）構(gòu)造：絕緣管、電阻絲、滑片、金屬桿、接線柱。
（2）電路圖符號(hào)： 。
（3）原理：通過(guò)改變________________________來(lái)改變接入電路中電
阻的大小。
接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度
（4）銘牌：某滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“”字樣，“ ”表示該滑
動(dòng)變阻器的________________；“ ”表示該滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的
________________。
最大阻值為
最大電流為
（5）使用方法：①根據(jù)銘牌選擇合適的滑動(dòng)變阻器；②要使滑動(dòng)變阻
器和用電器中的電流相同，滑動(dòng)變阻器應(yīng)與用電器______；③接法：“
__________”；④閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑片調(diào)到____________。即：選、串、
接、調(diào)。
串聯(lián)
一上一下
最大阻值處
（6）作用：①通過(guò)改變電路中的______，改變電路中的______和部分
電路兩端的______；②保護(hù)電路。
電阻
電流
電壓
課堂導(dǎo)學(xué)
素養(yǎng)目標(biāo)1.知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造、在電路圖中的符號(hào)和在電路中的作用。
2.（重點(diǎn)）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道如何用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡中的電流和
用電器兩端的電壓。
課堂任務(wù)1 變阻器
1.觀察家中的調(diào)光臺(tái)燈，思考旋鈕是如何改變燈泡亮度的。
概念：能______接入電路中電阻大小的元件叫作變阻器。常用的變阻器：
滑動(dòng)變阻器、電阻箱。電動(dòng)車車速、收音機(jī)及電視機(jī)的音量、計(jì)算機(jī)顯
示屏的亮度及對(duì)比度等，都可以利用變阻器來(lái)調(diào)節(jié)。
改變
2.滑動(dòng)變阻器
（1）構(gòu)造：如圖所示。
在滑動(dòng)變阻器密集排繞并涂著絕緣層的電阻絲上，與滑片接觸的位置有
一條“亮線”，這一位置是刮去絕緣層的位置，目的是________________
___________。
保證滑片和電阻絲之間導(dǎo)通
（2）原理：通過(guò)改變接入電路中電阻絲的______來(lái)改變接入電路中電
阻的大小。
長(zhǎng)度
（3）結(jié)構(gòu)示意圖和電路圖中的符號(hào)
3.練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器
實(shí)驗(yàn)1 滑動(dòng)變阻器的連接
滑動(dòng)變阻器共有四個(gè)接線柱，當(dāng)以下列幾種方式接入電路時(shí):
（1）電流流經(jīng)的是哪一部分電阻絲？（用筆畫出電流的路徑）
[答案]
（2）方式1和___的接法調(diào)節(jié)電阻的方式相同；方式2和___的接法調(diào)節(jié)
電阻的方式相同；方式___和___的接法不能起到調(diào)節(jié)電阻的作用。
注意事項(xiàng)：①滑動(dòng)變阻器連入電路中時(shí)，要采用“__________”的接法，
使用前應(yīng)將滑片調(diào)節(jié)到最大阻值處。
②滑動(dòng)變阻器正確連入電路中時(shí)，滑片向靠近下面接入電路的接線柱的
方向移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變____；滑片向遠(yuǎn)離下面接入電
路的接線柱的方向移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變____。可簡(jiǎn)記為：
近下電阻變小，遠(yuǎn)下電阻變大。
5
6
3
4
一上一下
小
大
實(shí)驗(yàn)2 用滑動(dòng)變阻器控制電阻兩端的電壓
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)器材：電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、定值電阻 、滑動(dòng)變阻器
、導(dǎo)線等。
②實(shí)驗(yàn)電路圖與實(shí)物電路如圖所示。
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使 兩端的電壓成整數(shù)倍的變化，
如、、 等。
②換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如 、 、
等。閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，保持每次接入時(shí)定值電阻兩
端的電壓不變。
（3）實(shí)驗(yàn)表明：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，不但能改變電路中的電流，還
能改變用電器兩端的______。
電壓
例1 實(shí)驗(yàn)：用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度。
（1）要求滑動(dòng)變阻器滑片向左滑動(dòng)時(shí)小燈泡變暗。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)
線連接如圖所示實(shí)物電路，并在虛線框中畫出相應(yīng)的電路圖。
[答案]
（2）開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到___（填“”或“ ”）端。
（3）想使小燈泡變亮，滑片應(yīng)向____（填“左”或“右”）滑動(dòng)，電流表
的示數(shù)將______。
（4）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑片 時(shí)，燈忽亮忽熄，這可能是
因?yàn)開(kāi)_____________。
右
變大
滑片接觸不良
變式1 如圖甲是音響上的音量調(diào)節(jié)裝置，相當(dāng)于一個(gè)滑動(dòng)變阻器，其簡(jiǎn)
化電路如圖乙所示，滑片 向右移動(dòng)時(shí)接入電路中的電阻變大。下列連
接方式中可行的是( )
D
A. B.
C. D.
變式2 如圖所示，連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡非常暗，無(wú)論如何調(diào)
節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片 ，燈泡亮度和電流表的示數(shù)都不改變，則導(dǎo)線1和
2分別接在了滑動(dòng)變阻器的______兩個(gè)接線柱上。
、
課堂任務(wù)2 變阻器的應(yīng)用
1.規(guī)格：一滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“”字樣，其中“ ”表示該變
阻器的最大電阻是____ ；“ ”表示該變阻器允許通過(guò)的______電流
是 。
20
最大
2.家用電器中用于調(diào)節(jié)音量、亮度等的器件是一種變阻器，通常稱為
________。生活中有機(jī)械式電位器和數(shù)字式電位器。常用的調(diào)光臺(tái)燈是
通過(guò)一個(gè)機(jī)械旋鈕調(diào)節(jié)燈光的，這個(gè)由機(jī)械旋鈕調(diào)節(jié)燈光的器件是一種
________電位器。
電位器
機(jī)械式
（例2）
例2 收音機(jī)上用來(lái)調(diào)節(jié)音量的器件
是一種電位器，如圖甲所示，圖乙
為其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。使用時(shí)逆時(shí)
針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕（滑片），可以使電路
中電流變大，聲音變大。關(guān)于該電
位器接線柱的連接，下列說(shuō)法正確
的是( )
B
A.接線柱、接入電路 B.接線柱、 接入電路
C.接線柱、接入電路 D.僅接線柱 接入電路
變式3 如圖甲所示是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中、 兩個(gè)接線
柱之間的電阻值是___ ；圖乙中電阻箱的示數(shù)是_______ 。
（變式3）
7
4 705

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