資源簡(jiǎn)介 湖南省益陽(yáng)市沅江市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期歷史7月期末試卷一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)用2B鉛筆將符合題目要求的答案的英文字母代號(hào)在答題卡中相關(guān)答題欄對(duì)應(yīng)題號(hào)下的空格涂黑)1.(2024七下·沅江期末)它是中國(guó)古代選官制度的一大變革,成就了寒士們“朝為田舍郎,暮登天子堂”的夢(mèng)想,也推動(dòng)了教育的發(fā)展。“它”是( )A.科舉制 B.郡國(guó)并行制 C.行省制 D.三省六部制【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】科舉制的創(chuàng)立與完善【解析】【分析】依據(jù)題干信息“朝為田舍郎,暮登天子堂”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,隋文帝時(shí)期,采用分科考試的辦法選拔官吏。隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科,按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。科舉制度的創(chuàng)立,使門第不高的讀書人,可以憑才學(xué)做官。材料反映的正是這種現(xiàn)象,A項(xiàng)正確;郡國(guó)并行制是漢初推行的地方制度,不屬于選官制度,排除B項(xiàng);行省制是元代開(kāi)始推行的地方制度,不屬于選官制度,排除C項(xiàng);三省六部制是貞觀時(shí)期進(jìn)一步完善的中央行政制度,不屬于選官制度,排除D項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查科舉制度,試題難度不大,解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息,做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,即可得出答案。2.(2024七下·沅江期末)小王同學(xué)對(duì)自己喜愛(ài)的朝代進(jìn)行了知識(shí)梳理,部分內(nèi)容如下。由此判斷,該朝代是( )政治:“貞觀之治”“開(kāi)元盛世經(jīng)濟(jì):曲轅犁、筒車、唐三彩對(duì)外:鑒真東渡、玄奘西行A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】“貞觀之治”;盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮;鑒真與玄奘【解析】【分析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,“貞觀之治”是唐太宗時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面、“開(kāi)元盛世”是唐玄宗前期出現(xiàn)的盛世局面,曲轅犁、筒車、唐三彩都是唐朝的經(jīng)濟(jì)成就,玄奘西行、鑒真東渡都是唐朝對(duì)外交往的史實(shí),所以該朝代是唐朝,B項(xiàng)正確;隋朝政治上開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度、經(jīng)濟(jì)上開(kāi)通了大運(yùn)河等,與題意不符,排除A項(xiàng);北宋政治上實(shí)行重文輕武政策、經(jīng)濟(jì)上復(fù)種技術(shù)得到推廣等,與題意不符,排除C項(xiàng);南宋經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)中心南移等,與題意不符,排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是唐朝前期的繁榮,旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于唐朝前期繁榮的相關(guān)史實(shí)。3.(2024七下·沅江期末)“圖內(nèi)有意、文內(nèi)有音”。下列表格中的圖文能夠用于佐證唐朝( )文獻(xiàn)史料 少年兒童重秋千盤巾結(jié)帶分兩邊。 身輕裙薄易生力,雙手向空如鳥(niǎo)翼。實(shí)物史料 彩繪打馬球女俑 彩繪狩獵騎馬俑 《弈棋仕女圖》(局部)A.制瓷技術(shù)高超,生活水平殷實(shí) B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),民族交往頻繁C.文學(xué)藝術(shù)多彩,科學(xué)文化繁榮 D.體育活動(dòng)豐富,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】盛唐開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣【解析】【分析】根據(jù)所學(xué),唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放,充滿活力,人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌,當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育,喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣兼容并包,他們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響,剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。據(jù)材料中的實(shí)物史料“彩繪打馬球女俑”等可知,表中的史料可共同用于佐證唐朝體育活動(dòng)豐富,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放,D項(xiàng)正確;《弈棋侍女圖》與制瓷技術(shù)高超無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),排除B項(xiàng);材料沒(méi)有涉及科學(xué)文化方面,排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握唐朝社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放的相關(guān)史實(shí)。4.(2024七下·沅江期末)下圖反映出的突出特征是( )A.民族交融與發(fā)展 B.武將專權(quán)與爭(zhēng)權(quán)C.藩鎮(zhèn)割據(jù)與戰(zhàn)亂 D.政權(quán)并立與更迭【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】五代十國(guó)的更迭與分立【解析】【分析】依據(jù)圖片信息“五代十國(guó)形勢(shì)圖”可知,唐朝滅亡后,北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán),南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán),在加上北方割據(jù)太原的北漢,史稱“五代十國(guó)”,所以圖片反映了五代十國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的突出特點(diǎn)是政權(quán)并立與更迭,D項(xiàng)正確;民族交融與發(fā)展是魏晉南北朝時(shí)期的特點(diǎn),排除A項(xiàng);材料并沒(méi)有體現(xiàn)武將專權(quán),排除B項(xiàng);藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐末出現(xiàn)的局面,五代十國(guó)也是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù),但與宋代無(wú)關(guān),排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是五代十國(guó)。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握五代十國(guó)的相關(guān)史實(shí)。5.(2024七下·沅江期末)宋朝上承五代十國(guó)、下啟元朝,是中國(guó)歷史上的黃金時(shí)期。宋朝之所以沒(méi)有重蹈唐末五代地方割據(jù)的覆轍,主要得益于( )A.賦稅的減免 B.重文輕武的政策C.通判的設(shè)置 D.分解相權(quán)的措施【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】重文輕武的政策【解析】【分析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知,唐末至五代,藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重,嚴(yán)重削弱了中央集權(quán),導(dǎo)致唐朝滅亡和五代的混亂局面,為了改變唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,北宋削弱武將力量,派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官,體現(xiàn)了重文輕武的特點(diǎn),解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的問(wèn)題,B項(xiàng)正確;故選B項(xiàng)。宋朝時(shí)期采取重文輕武的政策以避免了重蹈唐末五代覆轍,而不是以減免賦稅的方式,排除A項(xiàng);通判的設(shè)置是為了分化知州的權(quán)力,排除C項(xiàng);分解相權(quán)的措施有利于加強(qiáng)君主專制,與避免地方割據(jù)無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝重文輕武,旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于宋朝重文輕武的相關(guān)史實(shí)。6.(2024七下·沅江期末)1115年,阿骨打建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金,定都會(huì)寧。阿骨打是( )A.契丹族首領(lǐng) B.黨項(xiàng)族首領(lǐng) C.完顏部首領(lǐng) D.蒙古族首領(lǐng)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】女真族的崛起【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),11世紀(jì)末,完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一。1115年,正式建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金。阿骨打就是金太祖,C項(xiàng)正確;契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立了遼政權(quán),排除A項(xiàng);黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏政權(quán),排除B項(xiàng);蒙古族首領(lǐng)成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部,排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是金朝建立。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握金朝建立的相關(guān)史實(shí)。7.(2024七下·沅江期末)下圖反映了宋代繁盛的海外貿(mào)易。當(dāng)時(shí),在主要港口設(shè)立了專門用來(lái)“掌蕃貨、海舶、征榷、貿(mào)易之事”的機(jī)構(gòu),這一機(jī)構(gòu)被稱為( )A.市舶司 B.宣政院 C.巡檢司 D.都護(hù)府【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知,宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)前代,成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國(guó)商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立市舶司加以管理,A項(xiàng)正確;宣政院是元代設(shè)立的管理西藏和全國(guó)佛教事務(wù)的機(jī)構(gòu),與海外貿(mào)易無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);巡檢司是中國(guó)古代縣級(jí)衙門底下的基層組織,最具代表性的是澎湖巡檢司,與海外貿(mào)易無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);張騫通西域后,西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng),公元前60年,西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù),作為管理西域的最高長(zhǎng)官,西域都護(hù)頒行漢朝的號(hào)令,調(diào)遣軍隊(duì),征發(fā)糧食,對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄,標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán),排除D項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝對(duì)外貿(mào)易,旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于宋朝對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)史實(shí)。8.(2024七下·沅江期末)如下圖反映的是中國(guó)古代某個(gè)封建王朝的行政機(jī)構(gòu)設(shè)置情況,這個(gè)王朝是( )A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】行省制度及其影響【解析】【分析】依據(jù)示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知,這個(gè)王朝是元朝。元朝建立后,忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式,逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央,由中書省掌管全國(guó)的行政,設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù),設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)檢察事務(wù)。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”,直屬于中央的中書省,其他地區(qū)設(shè)置了行省這一行政區(qū)劃和管理制度,被稱為“行省制度”,在歷史上影響深遠(yuǎn),所以圖片反映的是中國(guó)古代元朝的行政機(jī)構(gòu)設(shè)置情況,D項(xiàng)符合題意;隋朝中央實(shí)行三省六部制,與示意圖信息不符,排除A項(xiàng)。唐朝中央實(shí)行三省六部制,與示意圖信息不符,排除B項(xiàng)。宋朝中央實(shí)行二府三司制,與示意圖信息不符,排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是元朝中央行政機(jī)構(gòu),旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于元朝中央行政機(jī)構(gòu)的相關(guān)史實(shí)。9.(2024七下·沅江期末)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是一種具有道德感召力的生活文化。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是( )A.元宵節(jié) B.清明節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗【解析】【分析】根據(jù)材料“‘屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留’”結(jié)合所學(xué)知識(shí),端午節(jié)本是南方吳越先民創(chuàng)立的用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日,因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,C項(xiàng)正確;元宵節(jié)源于民間開(kāi)燈祈福古俗,與紀(jì)念屈原無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);清明節(jié)是中華民族掃墓祭祖的肅穆節(jié)日,與紀(jì)念屈原無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);中秋節(jié)為八月十五月圓之夜,是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,與紀(jì)念屈原無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是端午節(jié)。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)史實(shí)。10.(2024七下·沅江期末)四大發(fā)明是我國(guó)古代人民的創(chuàng)新智慧,是我國(guó)對(duì)人類文明進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn)。其中,對(duì)歐洲社會(huì)變革起了推動(dòng)作用的是( )A.火藥 B.印刷術(shù) C.指南針 D.造紙術(shù)【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】宋元時(shí)期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí),中國(guó)古代四大發(fā)明傳入歐洲后,火藥有利于歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建貴族,從而取得資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利,因此推動(dòng)歐洲社會(huì)變革,A項(xiàng)正確;造紙術(shù)和印刷術(shù)有利于文化的傳播,排除BD項(xiàng);指南針為歐洲航海家開(kāi)辟新航路提供技術(shù)支持,排除C項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是四大發(fā)明。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。11.(2024七下·沅江期末)宋代時(shí)與中國(guó)有貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家和地區(qū)有五六十個(gè),元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。這說(shuō)明( )A.政府重視貿(mào)易管理 B.海上絲路貿(mào)易興盛C.中國(guó)航海技術(shù)高超 D.經(jīng)濟(jì)重心南移完成【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,與前代相比,宋元時(shí)期的中外交通范圍擴(kuò)大,開(kāi)創(chuàng)了中外交通新局面。元朝時(shí)我國(guó)修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)。宋代的海路形成了多條航線,可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū),遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí),海上交通范圍有更大的拓展,海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期,B項(xiàng)正確;政府重視貿(mào)易管理,是指設(shè)置市舶司,題干并未體現(xiàn),排除A項(xiàng);中國(guó)航海技術(shù)高超,主要體現(xiàn)在指南針的應(yīng)用,與題干信息不符,排除C項(xiàng);南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移完成,與題干信息不符,排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是海上絲路。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握宋元對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)史實(shí)。12.(2024七下·沅江期末)明太祖朱元璋“罷丞相不設(shè),析中書省之政歸六部”。明太祖的這一做法,意在( )A.提高行政效率 B.?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ)C.增強(qiáng)六部權(quán)力 D.加強(qiáng)專制統(tǒng)治【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,明太祖時(shí)期,為加強(qiáng)君權(quán)而采取的措施,即在地方,廢除行中書省,設(shè)立直屬中央的三司,分管民政、刑獄和軍政;在中央,廢除丞相,撤銷中書省,由六部分理朝政,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),將全國(guó)的軍政大權(quán)都集中到皇帝手中,使明朝君主專制空前加強(qiáng),所以廢除丞相目的是加強(qiáng)專制統(tǒng)治,D項(xiàng)正確;朱元璋廢除丞相并不是為了提高行政效率,排除A項(xiàng);廢丞相是在中央采取的措施,與擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);朱元璋廢除丞相是為了加強(qiáng)君權(quán),并不是增強(qiáng)六部權(quán)力,排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查明朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化,試題難度不大,解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息,做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,即可得出答案。13.(2024七下·沅江期末)“遙知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)歲華”、“封侯非我意,但愿海波平”。這些詩(shī)句農(nóng)現(xiàn)了作者忠心報(bào)國(guó)的憂患情懷和雄心壯志。該作者的壯舉是( )A.虎門銷煙 B.收復(fù)新疆 C.抗擊倭寇 D.收復(fù)臺(tái)灣【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】戚繼光抗倭【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),明朝中期以后,海防松弛,倭患嚴(yán)重,明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢,紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”,1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷,迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇;此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東,到1565年,東南沿海的倭寇基本肅清。“遙知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)歲華”“封侯非我意,但愿海波平”。這表達(dá)了詩(shī)人戚繼光抗倭的決心,C項(xiàng)正確;虎門銷煙是林則徐的壯舉,與材料無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);清代左宗棠收復(fù)新疆,與材料無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);收復(fù)臺(tái)灣是鄭成功的壯舉,與材料無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)是戚繼光抗倭,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。14.(2024七下·沅江期末)我市為豐富市民文化生活,豐厚城市文化內(nèi)涵,促進(jìn)文明城市建設(shè),特創(chuàng)建了一批公益書屋。書屋中,下列書箱被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”的是( )A.《天工開(kāi)物》 B.《本草綱目》C.《農(nóng)政全書》 D.《三國(guó)演義》【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書》【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《天工開(kāi)物》是由明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著,是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作,是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作,被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”,A項(xiàng)正確;《本草綱目》是由明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫,是一部藥物學(xué)巨著,對(duì)后世中醫(yī)藥學(xué)影響深遠(yuǎn)。但它主要關(guān)注的是藥物學(xué),而非工藝或生產(chǎn)的綜合性著作,因此不符合題目中的“工藝百科全書”描述,排除B項(xiàng);《農(nóng)政全書》是由明代徐光啟所著,是一部集我國(guó)古代農(nóng)業(yè)科學(xué)之大成的著作,但它主要聚焦于農(nóng)業(yè),并未涵蓋手工業(yè)等更廣泛的工藝領(lǐng)域,因此也不符合“工藝百科全書”的定義,排除C項(xiàng);《三國(guó)演義》是羅貫中根據(jù)陳壽《三國(guó)志》和裴松之注解以及民間三國(guó)故事傳說(shuō)經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō),與工藝、生產(chǎn)無(wú)關(guān),更非百科全書式的著作,排除D項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是《天工開(kāi)物》,主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。15.(2024七下·沅江期末)下列時(shí)間軸呈現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)。其中“ ”處應(yīng)是( )A.實(shí)行金瓶掣簽 B.設(shè)置駐藏大臣C.平定回部叛亂 D.設(shè)置伊犁將軍【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】清政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄【解析】【分析】根據(jù)材料“順治帝封五世達(dá)賴”、“康熙帝封五世班禪”可以得出這是清朝統(tǒng)治者對(duì)西藏地區(qū)加強(qiáng)管轄采取的措施,為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西藏的管理,1727年清政府設(shè)置駐藏大臣,監(jiān)督西藏地方政務(wù),B項(xiàng)正確;實(shí)行金瓶掣簽是在乾隆年間,也就是1792年,排除A項(xiàng);平定回部叛亂是針對(duì)西北地區(qū)采取的措施,排除C項(xiàng);伊犁將軍是清朝時(shí)期設(shè)置管轄巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)的機(jī)構(gòu),與西藏?zé)o關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是清朝邊疆治理。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握清朝邊疆治理的相關(guān)史實(shí)。16.(2024七下·沅江期末)清朝前期,手工業(yè)和商業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。對(duì)其起了推動(dòng)作用的是( )A.君主專制的加強(qiáng) B.疆域的擴(kuò)大C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 D.文化的繁榮【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,有利于社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品種和產(chǎn)量的增加,也對(duì)手工業(yè)和城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用,C項(xiàng)正確;君主專制的加強(qiáng)與手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);疆域的擴(kuò)大與手工業(yè)的進(jìn)步?jīng)]有多大的關(guān)系,排除B項(xiàng);文化的繁榮對(duì)手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展作用不大,排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是清朝農(nóng)業(yè)發(fā)展。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握清朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。二、非選擇題(本大題共4小題,共52分)17.(2024七下·沅江期末)繁榮而短暫是隋朝主要的時(shí)代特征。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 含嘉倉(cāng)是隋朝在洛陽(yáng)修建的最大的國(guó)家糧庫(kù)。遺址面積40多萬(wàn)平方米,有數(shù)百個(gè)糧容。隋文帝末年,國(guó)家儲(chǔ)備物資和糧食可以供應(yīng)全國(guó)五六十年。(1)含嘉倉(cāng)的儲(chǔ)備說(shuō)明了什么 試分析其原因。材料二(2)觀察材料二,說(shuō)明隋朝國(guó)家糧倉(cāng)的選址特點(diǎn),并分析當(dāng)時(shí)這樣選址的原因。材料三 下圖反映了隋煬帝的統(tǒng)治與附朝滅亡的關(guān)系。(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),概括隋朝短暫而亡的原因。【答案】(1) 說(shuō)明:隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展;原因:隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度加強(qiáng)中央集權(quán),提高行政效率。(2) 特點(diǎn):分布在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)附近,(或者靠近長(zhǎng)安、洛陽(yáng)。能表達(dá)出這個(gè)意思即可)。原因:長(zhǎng)安、 洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)的都城,人口眾多,糧食需求量大;糧倉(cāng)設(shè)在都城附近,便于儲(chǔ)糧的安全與管理;洛陽(yáng)是運(yùn)河 的中心,便于糧食運(yùn)輸。(3) 原因:隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。【知識(shí)點(diǎn)】隋朝的建立與統(tǒng)一;隋朝的滅亡【解析】【分析】(1)說(shuō)明:根據(jù)材料“合嘉倉(cāng)是隋朝在洛陽(yáng)修建的最大的國(guó)家糧庫(kù)。遺址面積40多萬(wàn)平方米,有數(shù)百個(gè)糧容”可以得出含嘉倉(cāng)規(guī)模龐大,儲(chǔ)存糧食數(shù)量很大,這體現(xiàn)出:隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展;原因:結(jié)合所學(xué)知識(shí),589年,隋朝完成統(tǒng)一,隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度加強(qiáng)中央集權(quán),提高行政效率。這一系列措施,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展,使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng),隋朝成為疆域遼闊國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。(2)特點(diǎn):根據(jù)圖片可以得出,隋朝國(guó)家糧倉(cāng)選址分布在長(zhǎng)安與洛陽(yáng)附近。原因:結(jié)合所學(xué)知識(shí),隋朝國(guó)家糧倉(cāng)選址分布在長(zhǎng)安與洛陽(yáng)附近的原因是長(zhǎng)安、 洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)的都城,人口眾多,糧食需求量大;糧倉(cāng)設(shè)在都城附近,便于儲(chǔ)糧的安全與管理;洛陽(yáng)是運(yùn)河的中心,便于糧食運(yùn)輸。(3)原因:根據(jù)圖片“巡游江都”、“營(yíng)建東都”、“三征高麗”可以得出,這都是隋煬帝的措施,隋朝的第二個(gè)皇帝煬帝,好大喜功,不恤民力,又縱情享樂(lè),奢侈無(wú)度。他在位期間,營(yíng)建了一系列重大工程,屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),致使民不聊生,社會(huì)矛盾激化。所以隋朝短暫而亡的原因是隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。故答案為:(1) 說(shuō)明:隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展;原因:隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度加強(qiáng)中央集權(quán),提高行政效率。(2) 特點(diǎn):分布在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)附近,(或者靠近長(zhǎng)安、洛陽(yáng)。能表達(dá)出這個(gè)意思即可)。原因:長(zhǎng)安、 洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)的都城,人口眾多,糧食需求量大;糧倉(cāng)設(shè)在都城附近,便于儲(chǔ)糧的安全與管理;洛陽(yáng)是運(yùn)河 的中心,便于糧食運(yùn)輸。(3) 原因:隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝統(tǒng)一。主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于理解并識(shí)記隋朝統(tǒng)一的相關(guān)歷史知識(shí)。(2)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝糧倉(cāng)。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。(3)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝滅亡。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握隋朝滅亡的相關(guān)史實(shí)。(2024七下·沅江期末)唐宋元時(shí)期,是中華民族共同進(jìn)步、發(fā)展和繁榮的重要時(shí)期,且呈現(xiàn)出大國(guó)氣度。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 唐朝的對(duì)外開(kāi)放具有“大出大進(jìn)”的特點(diǎn),“大進(jìn)”是指唐朝文化吸收外來(lái)文化,不拘一格兼容并蓄,“大出”是指唐朝文化富有魅力,廣泛影響到周邊國(guó)家和地區(qū),其表現(xiàn)在朝鮮和日本的變化。材料二 世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家貢德弗蘭克認(rèn)為:“11世紀(jì)和12世紀(jì)的宋代,中國(guó)無(wú)疑是世界上經(jīng)濟(jì)最先進(jìn)的地區(qū)。自11世紀(jì)和12世紀(jì)的宋代以來(lái),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在工業(yè)化、商業(yè)化……等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界其他地方”。材料三 在古代歷史上,“中國(guó)”一詞既是地域概念,又用來(lái)指稱政權(quán),同時(shí)又是一種美稱。不僅漢族政權(quán)自稱“中國(guó)”,少數(shù)民族政權(quán)也自稱“中國(guó)”。“中國(guó)”的概念存在一種復(fù)數(shù)現(xiàn)象。元朝實(shí)現(xiàn)了從復(fù)數(shù)“中國(guó)”到單數(shù)“中國(guó)”的轉(zhuǎn)變。18.根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),列舉能佐證唐朝文化特點(diǎn)的史實(shí)兩例。19.根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明宋代城市“商業(yè)化”超過(guò)世界其他地方的表現(xiàn)。20.根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出元朝實(shí)現(xiàn)從復(fù)數(shù)“中國(guó)”到單數(shù)“中國(guó)”轉(zhuǎn)變的時(shí)間,并說(shuō)明這一轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程所產(chǎn)生的影響。【答案】18.史實(shí):玄奘西行、鑒真東渡。19.表現(xiàn):手工業(yè)繁榮,尤其是制瓷業(yè)和造船業(yè);城市的發(fā)展打破時(shí)空的限制,商業(yè)貿(mào)易繁榮;出現(xiàn)世界上最早的紙幣;海外貿(mào)易興盛等。20.時(shí)間:1279年。影響:完成了全國(guó)的統(tǒng)一,結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。【知識(shí)點(diǎn)】鑒真與玄奘;宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查唐朝對(duì)外交流,試題難度不大,解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息,做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,即可得出答案。(2)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝城市經(jīng)濟(jì)的繁榮,主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力,解答此題應(yīng)仔細(xì)閱讀材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提煉材料信息主旨,掌握相關(guān)基礎(chǔ)史實(shí)。(3)本題以元朝統(tǒng)一為切入點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。18.史實(shí):結(jié)合所學(xué)唐朝時(shí)期中外交往的史實(shí)可知,玄奘西行,帶回來(lái)大量的佛教典籍,促進(jìn)了中國(guó)佛教事業(yè)的發(fā)展,屬于“大進(jìn)”;鑒真東渡日本,傳播中國(guó)的制度、文化、醫(yī)藥等,為中日文化的交往作出了突出貢獻(xiàn),屬于“大出”。19.表現(xiàn):根據(jù)材料二“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在工業(yè)化、商業(yè)化……等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界其他地方”可從,手工業(yè)、城市的發(fā)展、紙幣、海外貿(mào)易等角度進(jìn)行分析。例如手工業(yè)繁榮,尤其是制瓷業(yè)和造船業(yè);城市的發(fā)展打破時(shí)空的限制,商業(yè)貿(mào)易繁榮;出現(xiàn)世界上最早的紙幣;海外貿(mào)易興盛等。20.時(shí)間:根據(jù)材料三“元朝實(shí)現(xiàn)了從復(fù)數(shù)‘中國(guó)’到單數(shù)‘中國(guó)’的轉(zhuǎn)變”可知,1279年,元軍攻滅南宋殘部,元滅南宋,完成了全國(guó)的統(tǒng)一。影響:結(jié)合所學(xué)元朝的統(tǒng)一可知,1279年, 元軍攻滅南宋殘部。元滅南宋,完成了全國(guó)的統(tǒng)一,結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。21.(2024七下·沅江期末)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 唐朝武將與宋代文臣的對(duì)話(漫畫)(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),分析材料一描述現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因。這一現(xiàn)象對(duì)于當(dāng)時(shí)政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定有何積極影響 材料二 在蒙古族的歷史文獻(xiàn)《蒙古秘史》中,對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣的描述:有星的天旋轉(zhuǎn)著,眾百姓反了,不進(jìn)自己的臥內(nèi),互相搶掠財(cái)物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著,全部百姓反了,不臥自己被兒里,互相攻打。(2)材料二的描述是哪一局面的反映 試分析這一局面最終改變的原因。材料三 明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力,在中國(guó)歷朝中是最為絕對(duì)的。明太祖廢除宰相以后,立帝直接管理政務(wù)……特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠隨時(shí)可以逮捕、拘禁、處死宮吏與百姓……朱元璋恢復(fù)科舉制度時(shí),規(guī)定讀書人只能讀“四書”……因此,這個(gè)政權(quán)可說(shuō)是中國(guó)歷史上前所未有的專橫暴力。——許俾云著《中西文明的對(duì)照》(3)根據(jù)材料三,指出“明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力,在中國(guó)歷朝中是最為絕對(duì)的”具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明明朝強(qiáng)化皇權(quán)的根本目的。【答案】(1) 根本原因:防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),鞏固北宋的統(tǒng)治。積極影響:扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。(2) 局面:蒙古草原戰(zhàn)亂不斷,人民渴望統(tǒng)一。原因:當(dāng)時(shí)蒙古各部落時(shí)間長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民渴望統(tǒng)一;鐵木真順應(yīng)了人民的愿望和歷史發(fā)展要求,組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì),經(jīng)過(guò)多年努力,實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一。(3) 表現(xiàn):廢除丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);設(shè)立錦衣衛(wèi),加強(qiáng)對(duì)百官和百姓的控制;實(shí)行八股取士等。根本目的:維護(hù)統(tǒng)治。【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán);元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】(1)根本原因:根據(jù)材料一“宋代文臣、能萬(wàn)般皆下品惟有讀書高、唐朝武將、寧不百夫長(zhǎng)勝作一書生”可知,反映的是北宋時(shí)期重文輕武的政策。為了防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),鞏固北宋的統(tǒng)治,北宋時(shí)期實(shí)行重文輕武的國(guó)策。積極影響:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,北宋時(shí)期實(shí)行重文輕武的政策,扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。(2)局面:根據(jù)材料二“對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣的描述:有星的天旋轉(zhuǎn)著,眾百姓反了,不進(jìn)自己的臥內(nèi),互相搶掠財(cái)物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著,全部百姓反了,不臥自己被兒里,互相攻打”可知,12世紀(jì)時(shí),蒙古草原上分布著許多部落,相互之間為爭(zhēng)奪人口、草場(chǎng)、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),生靈涂炭。人們盼望草原統(tǒng)一起來(lái),結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。因此可得出局面是蒙古草原戰(zhàn)亂不斷,人民渴望統(tǒng)一。原因:結(jié)合所學(xué)蒙古統(tǒng)一的原因可知,12世紀(jì)時(shí),蒙古草原上分布著許多部落,相互之間為爭(zhēng)奪人口、草場(chǎng)、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),生靈涂炭。人們盼望草原統(tǒng)一起來(lái),結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。 蒙古族各部的統(tǒng)一是由鐵木真完成的。年幼時(shí)的鐵木真,因父親在部落的紛爭(zhēng)中離世,經(jīng)歷了許多磨難,切身感悟到只有將草原 上的各部落統(tǒng)一起來(lái),才能給草原帶來(lái)和平,使人民過(guò)上安定的生活。鐵木真率部多次征討,逐一打敗了草原上各個(gè)強(qiáng)大的勢(shì)力,于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一,建立了蒙古政權(quán),他被擁立為大汗,被尊稱為成吉思汗。因此可得出原因?yàn)椋寒?dāng)時(shí)蒙古各部落時(shí)間長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民渴望統(tǒng)一;鐵木真順應(yīng)了人民的愿望和歷史發(fā)展要求,組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì),經(jīng)過(guò)多年努力,實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一。(3)表現(xiàn):根據(jù)材料三“明太祖廢除宰相以后,立帝直接管理政務(wù)”可得出,廢除丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);根據(jù)材料三“特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠隨時(shí)可以逮捕、拘禁、處死宮吏與百姓”可得出,設(shè)立錦衣衛(wèi),加強(qiáng)對(duì)百官和百姓的控制;根據(jù)材料三“朱元璋恢復(fù)科舉制度時(shí),規(guī)定讀書人只能讀‘四書’”可得出,實(shí)行八股取士等。根本目的:結(jié)合知識(shí)可知,明朝建立后,為了加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)統(tǒng)治,在政治上采取一系列措施,從地方到中央全面改革官制,以強(qiáng)化皇權(quán)。故答案為:(1) 根本原因:防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),鞏固北宋的統(tǒng)治。積極影響:扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。(2) 局面:蒙古草原戰(zhàn)亂不斷,人民渴望統(tǒng)一。原因:當(dāng)時(shí)蒙古各部落時(shí)間長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民渴望統(tǒng)一;鐵木真順應(yīng)了人民的愿望和歷史發(fā)展要求,組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì),經(jīng)過(guò)多年努力,實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一。(3) 表現(xiàn):廢除丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);設(shè)立錦衣衛(wèi),加強(qiáng)對(duì)百官和百姓的控制;實(shí)行八股取士等。根本目的:維護(hù)統(tǒng)治。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝重文抑武政策。主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于理解并識(shí)記宋朝重文抑武政策的相關(guān)歷史知識(shí)。(2)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是蒙古統(tǒng)一,主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力,解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料,抓住材料關(guān)鍵詞,并熟練掌握相關(guān)史實(shí)。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。22.(2024七下·沅江期末)中國(guó)古代有許多驚世之作,顯示了先民的智慧和創(chuàng)造力。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 隋朝大運(yùn)河(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),批出主持開(kāi)鑿大運(yùn)河的隋朝皇帝及大運(yùn)河的主要功能。材料二 明長(zhǎng)城和北京故宮明長(zhǎng)城以城墻為主體,沿線設(shè)立衛(wèi)所,駐守軍隊(duì),形成一個(gè)完整的軍事防御體系。明長(zhǎng)城多用磚石砌成,十分堅(jiān)固。在長(zhǎng)城修筑史上,明代修筑長(zhǎng)城的規(guī)模最大、歷時(shí)最久,布局合理,技術(shù)更先進(jìn),設(shè)施更為完善,工程質(zhì)量更為優(yōu)異。故宮更是“在地球表面上人類最偉大的個(gè)體作品”,它的建筑形式雄偉、莊嚴(yán),而且嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家高級(jí)建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。(2)根據(jù)材料二,圍繞“長(zhǎng)城與故宮”這一主題,提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)【答案】(1) 皇帝:隋煬帝。主要功能:溝通南北,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。(2) 舉例:觀點(diǎn):豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人。論述:我國(guó)古代保留下很多優(yōu)秀的建筑文化遺產(chǎn),長(zhǎng)城和明清故宮是典型代表。明清故宮占地面積72萬(wàn)平方米,是北京城的核心。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān),總長(zhǎng)萬(wàn)余里。歷史已賦予長(zhǎng)城以全新的意義,升華為一條連接著中華各民族的紐帶。綜上所述,中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化,并得到流傳,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,澤被后人。【知識(shí)點(diǎn)】大運(yùn)河的開(kāi)通;明朝的建筑與文學(xué)——明長(zhǎng)城和北京城、小說(shuō)和戲劇【解析】【分析】(1)皇帝:結(jié)合所學(xué)知識(shí),為了加強(qiáng)南北交通,鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,征發(fā)幾百萬(wàn)人,從605年起陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。主要功能:結(jié)合所學(xué)知識(shí),大運(yùn)河北抵涿郡,南達(dá)余杭,主要功能是溝通南北,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。(2)論述:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),長(zhǎng)城、明清故宮都是中華優(yōu)秀建筑文化遺產(chǎn),明長(zhǎng)城以城墻為主體,沿線設(shè)立衛(wèi)所,駐守軍隊(duì),形成一個(gè)完整的軍事防御體系;故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家高級(jí)建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。所以可以得出觀點(diǎn)豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人。論述:根據(jù)觀點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)可從長(zhǎng)城與故宮的地位等方面進(jìn)行分析即可,我國(guó)古代保留下很多優(yōu)秀的建筑文化遺產(chǎn),長(zhǎng)城和明清故宮是典型代表。明清故宮占地面積72萬(wàn)平方米,是北京城的核心。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān),總長(zhǎng)萬(wàn)余里。歷史已賦予長(zhǎng)城以全新的意義,升華為一條連接著中華各民族的紐帶。 綜上所述,中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化,并得到流傳,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,澤被后人。故答案為:(1) 皇帝:隋煬帝。主要功能:溝通南北,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。(2) 舉例:觀點(diǎn):豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人。論述:我國(guó)古代保留下很多優(yōu)秀的建筑文化遺產(chǎn),長(zhǎng)城和明清故宮是典型代表。明清故宮占地面積72萬(wàn)平方米,是北京城的核心。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān),總長(zhǎng)萬(wàn)余里。歷史已賦予長(zhǎng)城以全新的意義,升華為一條連接著中華各民族的紐帶。綜上所述,中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化,并得到流傳,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,澤被后人。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝大運(yùn)河。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。(2)本題為觀點(diǎn)論述試題。主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力,解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料,抓住材料關(guān)鍵詞,并熟練掌握相關(guān)史實(shí)。1 / 1湖南省益陽(yáng)市沅江市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期歷史7月期末試卷一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)用2B鉛筆將符合題目要求的答案的英文字母代號(hào)在答題卡中相關(guān)答題欄對(duì)應(yīng)題號(hào)下的空格涂黑)1.(2024七下·沅江期末)它是中國(guó)古代選官制度的一大變革,成就了寒士們“朝為田舍郎,暮登天子堂”的夢(mèng)想,也推動(dòng)了教育的發(fā)展。“它”是( )A.科舉制 B.郡國(guó)并行制 C.行省制 D.三省六部制2.(2024七下·沅江期末)小王同學(xué)對(duì)自己喜愛(ài)的朝代進(jìn)行了知識(shí)梳理,部分內(nèi)容如下。由此判斷,該朝代是( )政治:“貞觀之治”“開(kāi)元盛世經(jīng)濟(jì):曲轅犁、筒車、唐三彩對(duì)外:鑒真東渡、玄奘西行A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋3.(2024七下·沅江期末)“圖內(nèi)有意、文內(nèi)有音”。下列表格中的圖文能夠用于佐證唐朝( )文獻(xiàn)史料 少年兒童重秋千盤巾結(jié)帶分兩邊。 身輕裙薄易生力,雙手向空如鳥(niǎo)翼。實(shí)物史料 彩繪打馬球女俑 彩繪狩獵騎馬俑 《弈棋仕女圖》(局部)A.制瓷技術(shù)高超,生活水平殷實(shí) B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),民族交往頻繁C.文學(xué)藝術(shù)多彩,科學(xué)文化繁榮 D.體育活動(dòng)豐富,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放4.(2024七下·沅江期末)下圖反映出的突出特征是( )A.民族交融與發(fā)展 B.武將專權(quán)與爭(zhēng)權(quán)C.藩鎮(zhèn)割據(jù)與戰(zhàn)亂 D.政權(quán)并立與更迭5.(2024七下·沅江期末)宋朝上承五代十國(guó)、下啟元朝,是中國(guó)歷史上的黃金時(shí)期。宋朝之所以沒(méi)有重蹈唐末五代地方割據(jù)的覆轍,主要得益于( )A.賦稅的減免 B.重文輕武的政策C.通判的設(shè)置 D.分解相權(quán)的措施6.(2024七下·沅江期末)1115年,阿骨打建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金,定都會(huì)寧。阿骨打是( )A.契丹族首領(lǐng) B.黨項(xiàng)族首領(lǐng) C.完顏部首領(lǐng) D.蒙古族首領(lǐng)7.(2024七下·沅江期末)下圖反映了宋代繁盛的海外貿(mào)易。當(dāng)時(shí),在主要港口設(shè)立了專門用來(lái)“掌蕃貨、海舶、征榷、貿(mào)易之事”的機(jī)構(gòu),這一機(jī)構(gòu)被稱為( )A.市舶司 B.宣政院 C.巡檢司 D.都護(hù)府8.(2024七下·沅江期末)如下圖反映的是中國(guó)古代某個(gè)封建王朝的行政機(jī)構(gòu)設(shè)置情況,這個(gè)王朝是( )A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝9.(2024七下·沅江期末)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是一種具有道德感召力的生活文化。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是( )A.元宵節(jié) B.清明節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)10.(2024七下·沅江期末)四大發(fā)明是我國(guó)古代人民的創(chuàng)新智慧,是我國(guó)對(duì)人類文明進(jìn)程的偉大貢獻(xiàn)。其中,對(duì)歐洲社會(huì)變革起了推動(dòng)作用的是( )A.火藥 B.印刷術(shù) C.指南針 D.造紙術(shù)11.(2024七下·沅江期末)宋代時(shí)與中國(guó)有貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家和地區(qū)有五六十個(gè),元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。這說(shuō)明( )A.政府重視貿(mào)易管理 B.海上絲路貿(mào)易興盛C.中國(guó)航海技術(shù)高超 D.經(jīng)濟(jì)重心南移完成12.(2024七下·沅江期末)明太祖朱元璋“罷丞相不設(shè),析中書省之政歸六部”。明太祖的這一做法,意在( )A.提高行政效率 B.?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ)C.增強(qiáng)六部權(quán)力 D.加強(qiáng)專制統(tǒng)治13.(2024七下·沅江期末)“遙知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)歲華”、“封侯非我意,但愿海波平”。這些詩(shī)句農(nóng)現(xiàn)了作者忠心報(bào)國(guó)的憂患情懷和雄心壯志。該作者的壯舉是( )A.虎門銷煙 B.收復(fù)新疆 C.抗擊倭寇 D.收復(fù)臺(tái)灣14.(2024七下·沅江期末)我市為豐富市民文化生活,豐厚城市文化內(nèi)涵,促進(jìn)文明城市建設(shè),特創(chuàng)建了一批公益書屋。書屋中,下列書箱被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”的是( )A.《天工開(kāi)物》 B.《本草綱目》C.《農(nóng)政全書》 D.《三國(guó)演義》15.(2024七下·沅江期末)下列時(shí)間軸呈現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者對(duì)某一地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)。其中“ ”處應(yīng)是( )A.實(shí)行金瓶掣簽 B.設(shè)置駐藏大臣C.平定回部叛亂 D.設(shè)置伊犁將軍16.(2024七下·沅江期末)清朝前期,手工業(yè)和商業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。對(duì)其起了推動(dòng)作用的是( )A.君主專制的加強(qiáng) B.疆域的擴(kuò)大C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 D.文化的繁榮二、非選擇題(本大題共4小題,共52分)17.(2024七下·沅江期末)繁榮而短暫是隋朝主要的時(shí)代特征。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 含嘉倉(cāng)是隋朝在洛陽(yáng)修建的最大的國(guó)家糧庫(kù)。遺址面積40多萬(wàn)平方米,有數(shù)百個(gè)糧容。隋文帝末年,國(guó)家儲(chǔ)備物資和糧食可以供應(yīng)全國(guó)五六十年。(1)含嘉倉(cāng)的儲(chǔ)備說(shuō)明了什么 試分析其原因。材料二(2)觀察材料二,說(shuō)明隋朝國(guó)家糧倉(cāng)的選址特點(diǎn),并分析當(dāng)時(shí)這樣選址的原因。材料三 下圖反映了隋煬帝的統(tǒng)治與附朝滅亡的關(guān)系。(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),概括隋朝短暫而亡的原因。(2024七下·沅江期末)唐宋元時(shí)期,是中華民族共同進(jìn)步、發(fā)展和繁榮的重要時(shí)期,且呈現(xiàn)出大國(guó)氣度。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 唐朝的對(duì)外開(kāi)放具有“大出大進(jìn)”的特點(diǎn),“大進(jìn)”是指唐朝文化吸收外來(lái)文化,不拘一格兼容并蓄,“大出”是指唐朝文化富有魅力,廣泛影響到周邊國(guó)家和地區(qū),其表現(xiàn)在朝鮮和日本的變化。材料二 世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家貢德弗蘭克認(rèn)為:“11世紀(jì)和12世紀(jì)的宋代,中國(guó)無(wú)疑是世界上經(jīng)濟(jì)最先進(jìn)的地區(qū)。自11世紀(jì)和12世紀(jì)的宋代以來(lái),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在工業(yè)化、商業(yè)化……等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界其他地方”。材料三 在古代歷史上,“中國(guó)”一詞既是地域概念,又用來(lái)指稱政權(quán),同時(shí)又是一種美稱。不僅漢族政權(quán)自稱“中國(guó)”,少數(shù)民族政權(quán)也自稱“中國(guó)”。“中國(guó)”的概念存在一種復(fù)數(shù)現(xiàn)象。元朝實(shí)現(xiàn)了從復(fù)數(shù)“中國(guó)”到單數(shù)“中國(guó)”的轉(zhuǎn)變。18.根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),列舉能佐證唐朝文化特點(diǎn)的史實(shí)兩例。19.根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明宋代城市“商業(yè)化”超過(guò)世界其他地方的表現(xiàn)。20.根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出元朝實(shí)現(xiàn)從復(fù)數(shù)“中國(guó)”到單數(shù)“中國(guó)”轉(zhuǎn)變的時(shí)間,并說(shuō)明這一轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程所產(chǎn)生的影響。21.(2024七下·沅江期末)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 唐朝武將與宋代文臣的對(duì)話(漫畫)(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),分析材料一描述現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因。這一現(xiàn)象對(duì)于當(dāng)時(shí)政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定有何積極影響 材料二 在蒙古族的歷史文獻(xiàn)《蒙古秘史》中,對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣的描述:有星的天旋轉(zhuǎn)著,眾百姓反了,不進(jìn)自己的臥內(nèi),互相搶掠財(cái)物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著,全部百姓反了,不臥自己被兒里,互相攻打。(2)材料二的描述是哪一局面的反映 試分析這一局面最終改變的原因。材料三 明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力,在中國(guó)歷朝中是最為絕對(duì)的。明太祖廢除宰相以后,立帝直接管理政務(wù)……特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠隨時(shí)可以逮捕、拘禁、處死宮吏與百姓……朱元璋恢復(fù)科舉制度時(shí),規(guī)定讀書人只能讀“四書”……因此,這個(gè)政權(quán)可說(shuō)是中國(guó)歷史上前所未有的專橫暴力。——許俾云著《中西文明的對(duì)照》(3)根據(jù)材料三,指出“明朝的政權(quán)和皇帝的權(quán)力,在中國(guó)歷朝中是最為絕對(duì)的”具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明明朝強(qiáng)化皇權(quán)的根本目的。22.(2024七下·沅江期末)中國(guó)古代有許多驚世之作,顯示了先民的智慧和創(chuàng)造力。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一 隋朝大運(yùn)河(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),批出主持開(kāi)鑿大運(yùn)河的隋朝皇帝及大運(yùn)河的主要功能。材料二 明長(zhǎng)城和北京故宮明長(zhǎng)城以城墻為主體,沿線設(shè)立衛(wèi)所,駐守軍隊(duì),形成一個(gè)完整的軍事防御體系。明長(zhǎng)城多用磚石砌成,十分堅(jiān)固。在長(zhǎng)城修筑史上,明代修筑長(zhǎng)城的規(guī)模最大、歷時(shí)最久,布局合理,技術(shù)更先進(jìn),設(shè)施更為完善,工程質(zhì)量更為優(yōu)異。故宮更是“在地球表面上人類最偉大的個(gè)體作品”,它的建筑形式雄偉、莊嚴(yán),而且嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家高級(jí)建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。(2)根據(jù)材料二,圍繞“長(zhǎng)城與故宮”這一主題,提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)答案解析部分1.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】科舉制的創(chuàng)立與完善【解析】【分析】依據(jù)題干信息“朝為田舍郎,暮登天子堂”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,隋文帝時(shí)期,采用分科考試的辦法選拔官吏。隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科,按考試成績(jī)選拔人才。我國(guó)科舉制度正式誕生。科舉制度的創(chuàng)立,使門第不高的讀書人,可以憑才學(xué)做官。材料反映的正是這種現(xiàn)象,A項(xiàng)正確;郡國(guó)并行制是漢初推行的地方制度,不屬于選官制度,排除B項(xiàng);行省制是元代開(kāi)始推行的地方制度,不屬于選官制度,排除C項(xiàng);三省六部制是貞觀時(shí)期進(jìn)一步完善的中央行政制度,不屬于選官制度,排除D項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查科舉制度,試題難度不大,解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息,做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,即可得出答案。2.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】“貞觀之治”;盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮;鑒真與玄奘【解析】【分析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,“貞觀之治”是唐太宗時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面、“開(kāi)元盛世”是唐玄宗前期出現(xiàn)的盛世局面,曲轅犁、筒車、唐三彩都是唐朝的經(jīng)濟(jì)成就,玄奘西行、鑒真東渡都是唐朝對(duì)外交往的史實(shí),所以該朝代是唐朝,B項(xiàng)正確;隋朝政治上開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度、經(jīng)濟(jì)上開(kāi)通了大運(yùn)河等,與題意不符,排除A項(xiàng);北宋政治上實(shí)行重文輕武政策、經(jīng)濟(jì)上復(fù)種技術(shù)得到推廣等,與題意不符,排除C項(xiàng);南宋經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)中心南移等,與題意不符,排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是唐朝前期的繁榮,旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于唐朝前期繁榮的相關(guān)史實(shí)。3.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】盛唐開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣【解析】【分析】根據(jù)所學(xué),唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放,充滿活力,人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌,當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育,喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣兼容并包,他們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響,剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。據(jù)材料中的實(shí)物史料“彩繪打馬球女俑”等可知,表中的史料可共同用于佐證唐朝體育活動(dòng)豐富,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放,D項(xiàng)正確;《弈棋侍女圖》與制瓷技術(shù)高超無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),排除B項(xiàng);材料沒(méi)有涉及科學(xué)文化方面,排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握唐朝社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放的相關(guān)史實(shí)。4.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】五代十國(guó)的更迭與分立【解析】【分析】依據(jù)圖片信息“五代十國(guó)形勢(shì)圖”可知,唐朝滅亡后,北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán),南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán),在加上北方割據(jù)太原的北漢,史稱“五代十國(guó)”,所以圖片反映了五代十國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的突出特點(diǎn)是政權(quán)并立與更迭,D項(xiàng)正確;民族交融與發(fā)展是魏晉南北朝時(shí)期的特點(diǎn),排除A項(xiàng);材料并沒(méi)有體現(xiàn)武將專權(quán),排除B項(xiàng);藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐末出現(xiàn)的局面,五代十國(guó)也是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù),但與宋代無(wú)關(guān),排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是五代十國(guó)。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握五代十國(guó)的相關(guān)史實(shí)。5.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】重文輕武的政策【解析】【分析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知,唐末至五代,藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重,嚴(yán)重削弱了中央集權(quán),導(dǎo)致唐朝滅亡和五代的混亂局面,為了改變唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,北宋削弱武將力量,派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官,體現(xiàn)了重文輕武的特點(diǎn),解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的問(wèn)題,B項(xiàng)正確;故選B項(xiàng)。宋朝時(shí)期采取重文輕武的政策以避免了重蹈唐末五代覆轍,而不是以減免賦稅的方式,排除A項(xiàng);通判的設(shè)置是為了分化知州的權(quán)力,排除C項(xiàng);分解相權(quán)的措施有利于加強(qiáng)君主專制,與避免地方割據(jù)無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝重文輕武,旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于宋朝重文輕武的相關(guān)史實(shí)。6.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】女真族的崛起【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),11世紀(jì)末,完顏部的首領(lǐng)阿骨打完成了女真各部的統(tǒng)一。1115年,正式建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金。阿骨打就是金太祖,C項(xiàng)正確;契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立了遼政權(quán),排除A項(xiàng);黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏政權(quán),排除B項(xiàng);蒙古族首領(lǐng)成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部,排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是金朝建立。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握金朝建立的相關(guān)史實(shí)。7.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知,宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)前代,成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國(guó)商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立市舶司加以管理,A項(xiàng)正確;宣政院是元代設(shè)立的管理西藏和全國(guó)佛教事務(wù)的機(jī)構(gòu),與海外貿(mào)易無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);巡檢司是中國(guó)古代縣級(jí)衙門底下的基層組織,最具代表性的是澎湖巡檢司,與海外貿(mào)易無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);張騫通西域后,西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng),公元前60年,西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù),作為管理西域的最高長(zhǎng)官,西域都護(hù)頒行漢朝的號(hào)令,調(diào)遣軍隊(duì),征發(fā)糧食,對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄,標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán),排除D項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝對(duì)外貿(mào)易,旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于宋朝對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)史實(shí)。8.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】行省制度及其影響【解析】【分析】依據(jù)示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知,這個(gè)王朝是元朝。元朝建立后,忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式,逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央,由中書省掌管全國(guó)的行政,設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù),設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)檢察事務(wù)。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”,直屬于中央的中書省,其他地區(qū)設(shè)置了行省這一行政區(qū)劃和管理制度,被稱為“行省制度”,在歷史上影響深遠(yuǎn),所以圖片反映的是中國(guó)古代元朝的行政機(jī)構(gòu)設(shè)置情況,D項(xiàng)符合題意;隋朝中央實(shí)行三省六部制,與示意圖信息不符,排除A項(xiàng)。唐朝中央實(shí)行三省六部制,與示意圖信息不符,排除B項(xiàng)。宋朝中央實(shí)行二府三司制,與示意圖信息不符,排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是元朝中央行政機(jī)構(gòu),旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力,解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于元朝中央行政機(jī)構(gòu)的相關(guān)史實(shí)。9.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗【解析】【分析】根據(jù)材料“‘屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留’”結(jié)合所學(xué)知識(shí),端午節(jié)本是南方吳越先民創(chuàng)立的用于拜祭龍祖、祈福辟邪的節(jié)日,因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,C項(xiàng)正確;元宵節(jié)源于民間開(kāi)燈祈福古俗,與紀(jì)念屈原無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);清明節(jié)是中華民族掃墓祭祖的肅穆節(jié)日,與紀(jì)念屈原無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);中秋節(jié)為八月十五月圓之夜,是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,與紀(jì)念屈原無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是端午節(jié)。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)史實(shí)。10.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】宋元時(shí)期的科技——活字印刷術(shù)、指南針、火藥【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí),中國(guó)古代四大發(fā)明傳入歐洲后,火藥有利于歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建貴族,從而取得資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利,因此推動(dòng)歐洲社會(huì)變革,A項(xiàng)正確;造紙術(shù)和印刷術(shù)有利于文化的傳播,排除BD項(xiàng);指南針為歐洲航海家開(kāi)辟新航路提供技術(shù)支持,排除C項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是四大發(fā)明。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握四大發(fā)明的相關(guān)史實(shí)。11.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,與前代相比,宋元時(shí)期的中外交通范圍擴(kuò)大,開(kāi)創(chuàng)了中外交通新局面。元朝時(shí)我國(guó)修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)。宋代的海路形成了多條航線,可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū),遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí),海上交通范圍有更大的拓展,海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期,B項(xiàng)正確;政府重視貿(mào)易管理,是指設(shè)置市舶司,題干并未體現(xiàn),排除A項(xiàng);中國(guó)航海技術(shù)高超,主要體現(xiàn)在指南針的應(yīng)用,與題干信息不符,排除C項(xiàng);南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移完成,與題干信息不符,排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是海上絲路。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握宋元對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)史實(shí)。12.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,明太祖時(shí)期,為加強(qiáng)君權(quán)而采取的措施,即在地方,廢除行中書省,設(shè)立直屬中央的三司,分管民政、刑獄和軍政;在中央,廢除丞相,撤銷中書省,由六部分理朝政,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),將全國(guó)的軍政大權(quán)都集中到皇帝手中,使明朝君主專制空前加強(qiáng),所以廢除丞相目的是加強(qiáng)專制統(tǒng)治,D項(xiàng)正確;朱元璋廢除丞相并不是為了提高行政效率,排除A項(xiàng);廢丞相是在中央采取的措施,與擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);朱元璋廢除丞相是為了加強(qiáng)君權(quán),并不是增強(qiáng)六部權(quán)力,排除C項(xiàng)。故答案為:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查明朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化,試題難度不大,解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息,做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,即可得出答案。13.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】戚繼光抗倭【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),明朝中期以后,海防松弛,倭患嚴(yán)重,明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢,紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”,1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷,迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇;此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東,到1565年,東南沿海的倭寇基本肅清。“遙知百國(guó)微茫外,未敢忘危負(fù)歲華”“封侯非我意,但愿海波平”。這表達(dá)了詩(shī)人戚繼光抗倭的決心,C項(xiàng)正確;虎門銷煙是林則徐的壯舉,與材料無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);清代左宗棠收復(fù)新疆,與材料無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);收復(fù)臺(tái)灣是鄭成功的壯舉,與材料無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)是戚繼光抗倭,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。14.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書》【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《天工開(kāi)物》是由明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著,是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作,是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作,被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”,A項(xiàng)正確;《本草綱目》是由明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫,是一部藥物學(xué)巨著,對(duì)后世中醫(yī)藥學(xué)影響深遠(yuǎn)。但它主要關(guān)注的是藥物學(xué),而非工藝或生產(chǎn)的綜合性著作,因此不符合題目中的“工藝百科全書”描述,排除B項(xiàng);《農(nóng)政全書》是由明代徐光啟所著,是一部集我國(guó)古代農(nóng)業(yè)科學(xué)之大成的著作,但它主要聚焦于農(nóng)業(yè),并未涵蓋手工業(yè)等更廣泛的工藝領(lǐng)域,因此也不符合“工藝百科全書”的定義,排除C項(xiàng);《三國(guó)演義》是羅貫中根據(jù)陳壽《三國(guó)志》和裴松之注解以及民間三國(guó)故事傳說(shuō)經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō),與工藝、生產(chǎn)無(wú)關(guān),更非百科全書式的著作,排除D項(xiàng)。故答案為:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是《天工開(kāi)物》,主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生熟練掌相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。15.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】清政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄【解析】【分析】根據(jù)材料“順治帝封五世達(dá)賴”、“康熙帝封五世班禪”可以得出這是清朝統(tǒng)治者對(duì)西藏地區(qū)加強(qiáng)管轄采取的措施,為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西藏的管理,1727年清政府設(shè)置駐藏大臣,監(jiān)督西藏地方政務(wù),B項(xiàng)正確;實(shí)行金瓶掣簽是在乾隆年間,也就是1792年,排除A項(xiàng);平定回部叛亂是針對(duì)西北地區(qū)采取的措施,排除C項(xiàng);伊犁將軍是清朝時(shí)期設(shè)置管轄巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)的機(jī)構(gòu),與西藏?zé)o關(guān),排除D項(xiàng)。故答案為:B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是清朝邊疆治理。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握清朝邊疆治理的相關(guān)史實(shí)。16.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】清朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí),清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,有利于社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品種和產(chǎn)量的增加,也對(duì)手工業(yè)和城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用,C項(xiàng)正確;君主專制的加強(qiáng)與手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);疆域的擴(kuò)大與手工業(yè)的進(jìn)步?jīng)]有多大的關(guān)系,排除B項(xiàng);文化的繁榮對(duì)手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展作用不大,排除D項(xiàng)。故答案為:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是清朝農(nóng)業(yè)發(fā)展。主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握清朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。17.【答案】(1) 說(shuō)明:隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展;原因:隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度加強(qiáng)中央集權(quán),提高行政效率。(2) 特點(diǎn):分布在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)附近,(或者靠近長(zhǎng)安、洛陽(yáng)。能表達(dá)出這個(gè)意思即可)。原因:長(zhǎng)安、 洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)的都城,人口眾多,糧食需求量大;糧倉(cāng)設(shè)在都城附近,便于儲(chǔ)糧的安全與管理;洛陽(yáng)是運(yùn)河 的中心,便于糧食運(yùn)輸。(3) 原因:隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。【知識(shí)點(diǎn)】隋朝的建立與統(tǒng)一;隋朝的滅亡【解析】【分析】(1)說(shuō)明:根據(jù)材料“合嘉倉(cāng)是隋朝在洛陽(yáng)修建的最大的國(guó)家糧庫(kù)。遺址面積40多萬(wàn)平方米,有數(shù)百個(gè)糧容”可以得出含嘉倉(cāng)規(guī)模龐大,儲(chǔ)存糧食數(shù)量很大,這體現(xiàn)出:隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展;原因:結(jié)合所學(xué)知識(shí),589年,隋朝完成統(tǒng)一,隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度加強(qiáng)中央集權(quán),提高行政效率。這一系列措施,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展,使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng),隋朝成為疆域遼闊國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。(2)特點(diǎn):根據(jù)圖片可以得出,隋朝國(guó)家糧倉(cāng)選址分布在長(zhǎng)安與洛陽(yáng)附近。原因:結(jié)合所學(xué)知識(shí),隋朝國(guó)家糧倉(cāng)選址分布在長(zhǎng)安與洛陽(yáng)附近的原因是長(zhǎng)安、 洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)的都城,人口眾多,糧食需求量大;糧倉(cāng)設(shè)在都城附近,便于儲(chǔ)糧的安全與管理;洛陽(yáng)是運(yùn)河的中心,便于糧食運(yùn)輸。(3)原因:根據(jù)圖片“巡游江都”、“營(yíng)建東都”、“三征高麗”可以得出,這都是隋煬帝的措施,隋朝的第二個(gè)皇帝煬帝,好大喜功,不恤民力,又縱情享樂(lè),奢侈無(wú)度。他在位期間,營(yíng)建了一系列重大工程,屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),致使民不聊生,社會(huì)矛盾激化。所以隋朝短暫而亡的原因是隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。故答案為:(1) 說(shuō)明:隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展;原因:隋統(tǒng)一后,發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度加強(qiáng)中央集權(quán),提高行政效率。(2) 特點(diǎn):分布在長(zhǎng)安、洛陽(yáng)附近,(或者靠近長(zhǎng)安、洛陽(yáng)。能表達(dá)出這個(gè)意思即可)。原因:長(zhǎng)安、 洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)的都城,人口眾多,糧食需求量大;糧倉(cāng)設(shè)在都城附近,便于儲(chǔ)糧的安全與管理;洛陽(yáng)是運(yùn)河 的中心,便于糧食運(yùn)輸。(3) 原因:隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝統(tǒng)一。主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于理解并識(shí)記隋朝統(tǒng)一的相關(guān)歷史知識(shí)。(2)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝糧倉(cāng)。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。(3)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝滅亡。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握隋朝滅亡的相關(guān)史實(shí)。【答案】18.史實(shí):玄奘西行、鑒真東渡。19.表現(xiàn):手工業(yè)繁榮,尤其是制瓷業(yè)和造船業(yè);城市的發(fā)展打破時(shí)空的限制,商業(yè)貿(mào)易繁榮;出現(xiàn)世界上最早的紙幣;海外貿(mào)易興盛等。20.時(shí)間:1279年。影響:完成了全國(guó)的統(tǒng)一,結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。【知識(shí)點(diǎn)】鑒真與玄奘;宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查唐朝對(duì)外交流,試題難度不大,解題必須熟練記憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息,做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用,即可得出答案。(2)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝城市經(jīng)濟(jì)的繁榮,主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力,解答此題應(yīng)仔細(xì)閱讀材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提煉材料信息主旨,掌握相關(guān)基礎(chǔ)史實(shí)。(3)本題以元朝統(tǒng)一為切入點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。18.史實(shí):結(jié)合所學(xué)唐朝時(shí)期中外交往的史實(shí)可知,玄奘西行,帶回來(lái)大量的佛教典籍,促進(jìn)了中國(guó)佛教事業(yè)的發(fā)展,屬于“大進(jìn)”;鑒真東渡日本,傳播中國(guó)的制度、文化、醫(yī)藥等,為中日文化的交往作出了突出貢獻(xiàn),屬于“大出”。19.表現(xiàn):根據(jù)材料二“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在工業(yè)化、商業(yè)化……等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界其他地方”可從,手工業(yè)、城市的發(fā)展、紙幣、海外貿(mào)易等角度進(jìn)行分析。例如手工業(yè)繁榮,尤其是制瓷業(yè)和造船業(yè);城市的發(fā)展打破時(shí)空的限制,商業(yè)貿(mào)易繁榮;出現(xiàn)世界上最早的紙幣;海外貿(mào)易興盛等。20.時(shí)間:根據(jù)材料三“元朝實(shí)現(xiàn)了從復(fù)數(shù)‘中國(guó)’到單數(shù)‘中國(guó)’的轉(zhuǎn)變”可知,1279年,元軍攻滅南宋殘部,元滅南宋,完成了全國(guó)的統(tǒng)一。影響:結(jié)合所學(xué)元朝的統(tǒng)一可知,1279年, 元軍攻滅南宋殘部。元滅南宋,完成了全國(guó)的統(tǒng)一,結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。21.【答案】(1) 根本原因:防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),鞏固北宋的統(tǒng)治。積極影響:扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。(2) 局面:蒙古草原戰(zhàn)亂不斷,人民渴望統(tǒng)一。原因:當(dāng)時(shí)蒙古各部落時(shí)間長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民渴望統(tǒng)一;鐵木真順應(yīng)了人民的愿望和歷史發(fā)展要求,組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì),經(jīng)過(guò)多年努力,實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一。(3) 表現(xiàn):廢除丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);設(shè)立錦衣衛(wèi),加強(qiáng)對(duì)百官和百姓的控制;實(shí)行八股取士等。根本目的:維護(hù)統(tǒng)治。【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán);元朝的建立與統(tǒng)一【解析】【分析】(1)根本原因:根據(jù)材料一“宋代文臣、能萬(wàn)般皆下品惟有讀書高、唐朝武將、寧不百夫長(zhǎng)勝作一書生”可知,反映的是北宋時(shí)期重文輕武的政策。為了防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),鞏固北宋的統(tǒng)治,北宋時(shí)期實(shí)行重文輕武的國(guó)策。積極影響:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,北宋時(shí)期實(shí)行重文輕武的政策,扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。(2)局面:根據(jù)材料二“對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣的描述:有星的天旋轉(zhuǎn)著,眾百姓反了,不進(jìn)自己的臥內(nèi),互相搶掠財(cái)物。有草皮的地翻轉(zhuǎn)著,全部百姓反了,不臥自己被兒里,互相攻打”可知,12世紀(jì)時(shí),蒙古草原上分布著許多部落,相互之間為爭(zhēng)奪人口、草場(chǎng)、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),生靈涂炭。人們盼望草原統(tǒng)一起來(lái),結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。因此可得出局面是蒙古草原戰(zhàn)亂不斷,人民渴望統(tǒng)一。原因:結(jié)合所學(xué)蒙古統(tǒng)一的原因可知,12世紀(jì)時(shí),蒙古草原上分布著許多部落,相互之間為爭(zhēng)奪人口、草場(chǎng)、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),生靈涂炭。人們盼望草原統(tǒng)一起來(lái),結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。 蒙古族各部的統(tǒng)一是由鐵木真完成的。年幼時(shí)的鐵木真,因父親在部落的紛爭(zhēng)中離世,經(jīng)歷了許多磨難,切身感悟到只有將草原 上的各部落統(tǒng)一起來(lái),才能給草原帶來(lái)和平,使人民過(guò)上安定的生活。鐵木真率部多次征討,逐一打敗了草原上各個(gè)強(qiáng)大的勢(shì)力,于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一,建立了蒙古政權(quán),他被擁立為大汗,被尊稱為成吉思汗。因此可得出原因?yàn)椋寒?dāng)時(shí)蒙古各部落時(shí)間長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民渴望統(tǒng)一;鐵木真順應(yīng)了人民的愿望和歷史發(fā)展要求,組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì),經(jīng)過(guò)多年努力,實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一。(3)表現(xiàn):根據(jù)材料三“明太祖廢除宰相以后,立帝直接管理政務(wù)”可得出,廢除丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);根據(jù)材料三“特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠隨時(shí)可以逮捕、拘禁、處死宮吏與百姓”可得出,設(shè)立錦衣衛(wèi),加強(qiáng)對(duì)百官和百姓的控制;根據(jù)材料三“朱元璋恢復(fù)科舉制度時(shí),規(guī)定讀書人只能讀‘四書’”可得出,實(shí)行八股取士等。根本目的:結(jié)合知識(shí)可知,明朝建立后,為了加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)統(tǒng)治,在政治上采取一系列措施,從地方到中央全面改革官制,以強(qiáng)化皇權(quán)。故答案為:(1) 根本原因:防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn),鞏固北宋的統(tǒng)治。積極影響:扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。(2) 局面:蒙古草原戰(zhàn)亂不斷,人民渴望統(tǒng)一。原因:當(dāng)時(shí)蒙古各部落時(shí)間長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng),社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民渴望統(tǒng)一;鐵木真順應(yīng)了人民的愿望和歷史發(fā)展要求,組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì),經(jīng)過(guò)多年努力,實(shí)現(xiàn)了蒙古草原的統(tǒng)一。(3) 表現(xiàn):廢除丞相,權(quán)分六部,六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé);設(shè)立錦衣衛(wèi),加強(qiáng)對(duì)百官和百姓的控制;實(shí)行八股取士等。根本目的:維護(hù)統(tǒng)治。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是宋朝重文抑武政策。主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于理解并識(shí)記宋朝重文抑武政策的相關(guān)歷史知識(shí)。(2)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是蒙古統(tǒng)一,主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力,解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料,抓住材料關(guān)鍵詞,并熟練掌握相關(guān)史實(shí)。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,解題關(guān)鍵在于要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。22.【答案】(1) 皇帝:隋煬帝。主要功能:溝通南北,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。(2) 舉例:觀點(diǎn):豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人。論述:我國(guó)古代保留下很多優(yōu)秀的建筑文化遺產(chǎn),長(zhǎng)城和明清故宮是典型代表。明清故宮占地面積72萬(wàn)平方米,是北京城的核心。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān),總長(zhǎng)萬(wàn)余里。歷史已賦予長(zhǎng)城以全新的意義,升華為一條連接著中華各民族的紐帶。綜上所述,中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化,并得到流傳,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,澤被后人。【知識(shí)點(diǎn)】大運(yùn)河的開(kāi)通;明朝的建筑與文學(xué)——明長(zhǎng)城和北京城、小說(shuō)和戲劇【解析】【分析】(1)皇帝:結(jié)合所學(xué)知識(shí),為了加強(qiáng)南北交通,鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,隋煬帝利用已有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,征發(fā)幾百萬(wàn)人,從605年起陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。主要功能:結(jié)合所學(xué)知識(shí),大運(yùn)河北抵涿郡,南達(dá)余杭,主要功能是溝通南北,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。(2)論述:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),長(zhǎng)城、明清故宮都是中華優(yōu)秀建筑文化遺產(chǎn),明長(zhǎng)城以城墻為主體,沿線設(shè)立衛(wèi)所,駐守軍隊(duì),形成一個(gè)完整的軍事防御體系;故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家高級(jí)建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。所以可以得出觀點(diǎn)豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人。論述:根據(jù)觀點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)可從長(zhǎng)城與故宮的地位等方面進(jìn)行分析即可,我國(guó)古代保留下很多優(yōu)秀的建筑文化遺產(chǎn),長(zhǎng)城和明清故宮是典型代表。明清故宮占地面積72萬(wàn)平方米,是北京城的核心。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān),總長(zhǎng)萬(wàn)余里。歷史已賦予長(zhǎng)城以全新的意義,升華為一條連接著中華各民族的紐帶。 綜上所述,中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化,并得到流傳,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,澤被后人。故答案為:(1) 皇帝:隋煬帝。主要功能:溝通南北,加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流。(2) 舉例:觀點(diǎn):豐富而優(yōu)秀的中華文化遺產(chǎn)澤被后人。論述:我國(guó)古代保留下很多優(yōu)秀的建筑文化遺產(chǎn),長(zhǎng)城和明清故宮是典型代表。明清故宮占地面積72萬(wàn)平方米,是北京城的核心。是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群,是東方藝術(shù)建筑的結(jié)晶。明長(zhǎng)城東起鴨綠江邊,西至嘉峪關(guān),總長(zhǎng)萬(wàn)余里。歷史已賦予長(zhǎng)城以全新的意義,升華為一條連接著中華各民族的紐帶。綜上所述,中華民族曾創(chuàng)造了許多優(yōu)秀文化,并得到流傳,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶,澤被后人。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要知識(shí)考點(diǎn)是隋朝大運(yùn)河。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。(2)本題為觀點(diǎn)論述試題。主要考查學(xué)生的材料解讀分析能力,解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),考生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料,抓住材料關(guān)鍵詞,并熟練掌握相關(guān)史實(shí)。1 / 1 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 湖南省益陽(yáng)市沅江市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期歷史7月期末試卷(學(xué)生版).docx 湖南省益陽(yáng)市沅江市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期歷史7月期末試卷(教師版).docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)