資源簡介

2024一2025學年度聯校模擬測試
八年級生物試題
一、選擇題：（本部分共10題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）
1某生物小組在開展云龍湖魚類生存狀況探究時，預測“污染的水質會影響魚類的生存”，
這屬于科學探究過程中的()
A.提出問題
B.作出假設
C.制定計劃
D.得出結論
2.“紅花綠葉映陽臺，忽忽微風扶一枝?！背鲎蕴瞥拙右椎摹峨s詩五首·其四》。詩中的“紅”
和“綠”所對應的色素分別存在于細胞的()中
A.液泡葉綠體
B.葉綠體液泡
C.液泡線粒體
D.葉綠體葉綠體
3.圖1分別為玉米的葉和水生植物睡蓮浮水葉片的橫切圖，下列相關敘述錯誤的是(
氣孔
A.玉米的種子由種皮、胚和胚乳構成
度
“上表皮
B.保衛細胞失水時，玉米葉片的氣孔關閉
下
C.睡蓮的氣孔始終開放，以保證充足的水分吸收
氣訊1
睡蓮葉片橫切
D.玉米和睡蓮氣孔分布的不同是生物適應環境的表現
五米葉片橫切
圖1
4.圖2是顯微鏡及遮光器的放大圖，遮光器上的光圈可以控制顯微鏡的進光量，眼球中具有
類似遮光器的結構的是（)
A.角膜
B.鞏膜
C.晶狀體
D.虹膜
圖2
5.沙柳根系發達，固沙能力強，廣泛用于中國北方沙地治理。圖3是沙柳的根尖結構及部分
生理過程示意圖，下列相關描述錯誤的是(
)
a區表皮細胞，
A.吸收水的主要區域是根的a區，此區域生有大量的
根毛
-b區細胞
B.沙柳的根的生長主要依賴a區和b區
@
c區細胞
C.c區細胞能進行①細胞的分裂過程，屬于分生組織
圖3
D.②表示細胞的分化過程，這一過程使細胞的形態、功能發生了改變
6。落花生為-年生草本豆科植物，因其地上開花，地下結果而得名，又名“花生”或“長生
果”。圖4為其花的結構示意圖，下列描述錯誤的是()
A.花中最重要的結構是圖中的④和⑦
B.花開放前，⑤中的花粉粒就已經落到①上，屬于典型
的自花傳粉
C.落花生受精后地下結果，果實是由圖中的⑧發育而成
⑨
D。種植落花生最好選擇疏松的沙壤土，可以為種子的萌發
圖4
提供充足的空氣
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7、體育課上進行跑步訓練，學生對自身跑步訓練過程中的生命現象進行分析，圖5中①⑤
表示生理過程。下列相關描述正確的是()
皮⑨體外
圖5
A.課前，學生食用的面包最終被分解成麥芽糖經過過程①進入血液
B.跑步訓練中身體通過過程③和過程④完成肺泡與血液之間的氣體交換
C.氧氣在組織細胞的線粒體中參與分解有機物，為跑步訓練提供能量
D.組織細胞呼吸作用產生的代謝廢物通過②③⑤排出體外
8.某學習小組以“膝跳反射”為原型，利用電路元器件模擬制作“反射弧”模型（如圖6）。
按壓壓力傳感器，產生電信號，經過集成電路板對電信號處理后，LD燈泡接收電信號，燈亮。
下列關于這個“反射弧”的敘述，錯誤的是（)
A壓力傳感器模擬“感受器”，在反射弧中能接受“刺激”，
壓力優圖
產生“神經沖動”
線路1
B.集成電路板模擬“神經中樞”，模擬反射的神經中樞位于
大腦皮質
牙
C.LED燈泡模擬效應器，在反射弧中與“傳出神經”相連
D為泡
度路2
D.斷開開關，LED燈泡熄滅，說明反射弧結構不完整，反射
活動不能正常進行
9.下列免疫方式屬于特異性免疫的是()
圖6
①唾液中的溶菌酶溶解病菌
②兒童接種卡介苗預防結核病
③吞噬細胞（一種白細胞)殺死和吞噬進入人體的部分病原體
④有的人注射頭孢后會發生過敏反應⑤呼吸道黏膜分泌的黏液可吸附細菌并排出體外
A.②④
B.①③
C.①②
D.④⑤
10。蛾蚋是衛生間最常見的害蟲，因攜帶綠膿桿菌等病原體引發多種疾病。為了消滅蛾蚋，
人們定期用殺蟲劑噴灑下水道。近年來，蛾蚋的數量不降反升。根據達爾文的進化論分析，
蛾蚋越來越多的主要原因是(
A,殺蟲劑的質量下降，殺蟲能力降低
B,蛾納為了適應環境，產生了抗藥性變異
C,殺蟲劑對具有耐藥變異的娥蚋進行選擇的結果
D,耐藥蛾蚋繁殖能力比不耐藥蛾蚋繁殖能力強
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