資源簡介

江蘇省常熟市2024-2025學年七年級下學期第三次調研測試
歷史卷
（滿分50分，時間50分鐘）
一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個選項最符合題意）
1．589年，隋文帝統一全國，結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家歷史發展的大趨勢，以上描述的是隋統一中國的（　　）
A．原因 B．過程 C．條件 D．影響
2．《中華文明史》指出，科舉制度的實施，“打破了世家大族的壟斷，使得更多平民子弟通過考試進入官僚體系，從而改變了官員隊伍的構成。”這表明科舉制度（　　）
A．提升了武官的政治地位
B．徹底了消除社會等級差異
C．促進了社會階層的流動
D．加強了中央對地方的控制
3．唐朝詩人皮日休曾寫到“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事（隋煬帝打造龍舟沿運河三次南巡下江南），共禹論功不較多。”這首詩（　　）
A．高度評價隋煬帝開鑿大運河的功績
B．辯證地看待大運河開通對隋朝影響
C．批評了大運河開通導致隋朝的滅亡
D．認為開鑿大運河是勞民傷財的暴政
4．含嘉倉是隋唐時期最大的國家糧倉，被譽為“天下第一糧倉”。含嘉倉始建于隋朝，位于當時東都洛陽的含嘉城內。經考古發掘，含嘉倉遺址面積達40多萬平方米，其中考古重點發掘的160號糧窖，保存有約50萬斤炭化谷粒。這可用于研究隋朝（　　）
A．國家統一的條件 B．政治制度的改革
C．文化發展的水平 D．經濟繁榮的表現
5．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”杜甫的這首詩直接反映了唐朝開元年間（　　）
A．政治清明 B．經濟繁榮 C．民族團結 D．文化昌盛
6．《哈佛中國史》是一套六卷本的叢書，記述了從秦到清的中國歷史，六卷分為“秦漢、南北朝、唐朝、兩宋、元與明、清朝”。結合所學指出以下哪一卷是記述唐朝歷史的（　　）
A．《早期中華帝國》 B．《分裂的帝國》
C．《世界性的帝國》 D．《最后的中華帝國》
7．唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期，唐詩題材豐富，風格多樣。李白詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”所展現出的詩歌特色為（　　）
A．抒發進取精神 B．詩風淳樸厚重
C．直面社會現實 D．浪漫主義情懷
8．如圖是《649﹣760年唐朝人口統計表》，對此解讀不正確的是（　　）
A．649﹣755年唐朝人口數呈上升趨勢
B．唐太宗時期唐朝人口數量達到最多
C．盛世局面的出現有利于唐朝人口增長
D．755﹣760年人口銳減是因為安史之亂
9．制作讀書摘要是學習歷史的一種重要方法。該讀書摘要所反映的歷史名人是（　　）
【讀書摘要】貞觀年間，孤身涉險，跋涉萬里求法天竺。十七載春秋，譯經千卷，融通佛法與文明。《大唐西域記》以信念為舟，渡文化長河。
A．阿倍仲麻呂 B．玄奘
C．鑒真 D．崔致遠
10．某同學在進行中國古代史復習時繪制了一條如下的時間軸，他正在復習的內容是（　　）
A．分封制 B．三省六部制
C．科舉制 D．行省制
11．五代十國是我國歷史上一個混亂、動蕩黑暗的歷史時期，本質上是唐末藩鎮割據的繼續和發展，但實際上，這一時期一直都存在著統一的因素，而且統一因素在不斷的增長……材料從整體上體現出該階段的特點是（　　）
A．藩鎮割據的延續 B．混亂動蕩的時代
C．分立中孕育統一 D．各地區經濟發展
12．有史學家寫道：“科舉不重門第，對于有志于仕途者，均給予應試機會，這為出身貧寒者跨人上層社會，參與政治提供了條件。”這說明該制度（　　）
A．營造了濃厚的讀書氛圍
B．促進了教育選拔公平
C．豐富了考試內容
D．提高了官員素質
13．李華同學在研究“政治制度與國家治理”這一專題時，搜集并整理了我國古代地方監察制度，其中“______”處應填寫的內容是（　　）
時期 監察制度
秦朝 皇帝派監御史，常駐郡縣以監察地方
漢朝 全國分為十三個州部，設刺史代表皇帝監察地方官吏
宋朝 設立______，監督知州
元朝 設立肅政廉訪使常駐地方，監察地方官吏
明朝 十三道監察御史負責具體監察工作
A．轉運使 B．通判 C．御史臺 D．丞相
14．下列哪一事件標志著北宋與遼朝長期和平關系的形成？（　　）
A．澶淵之盟 B．靖康之變 C．紹興和議 D．宋夏和約
15．元朝是中國歷史上疆域空前遼闊的朝代。以下關于元朝疆域的敘述，正確的是（　　）
A．元朝首次將臺灣和新疆地區納入中央政權的行政管轄
B．元朝的疆域范圍西抵黑海沿岸，北至西伯利亞，東到朝鮮半島
C．元朝設立行省制度，奠定了今天中國省級行政區劃的基礎
D．元朝通過“和親”政策加強與西域各族的聯系
16．歷代統治者均注重制度調整以不斷加強君主專制的中央集權。如圖所示行政制度應出現于（　　）
A．秦朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
17．王安石認為，國家積貧積弱的根本在于生產少，生產少而民不富，民不富則國不強。以下舉措中，旨在解決國家“積貧“問題的有（　　）
①青苗法
②募役法
③方田均稅法
④保甲法
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
18．《儒林公議》卷上記載：“狀元登第，雖將兵數十萬，恢復幽薊，逐強虜于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也。”這佐證了北宋（　　）
A．開創了科舉取士制度 B．注重發展文教事業
C．完善三省六部制 D．實行重文輕武的政策
19．北宋時期，國家財政常常入不敷出，軍隊數量龐大但戰斗力不強，社會矛盾日益尖銳。在這種情況下，王安石決心變法，他變法的主要目的是（　　）
A．加強中央集權 B．實現富國強兵
C．減輕農民負擔 D．發展商業貿易
20．如表為北宋樞密院正副長官出身統計（單位：人）：
時期 文臣出身 武將出身
宋初 162 39
北宋中后期 208 27
這反映了北宋（　　）
A．與遼保持長期和平 B．軍隊戰斗力的提升
C．推行崇文抑武政策 D．科舉制度功能弱化
21．“行省制度打破自然地理界限，以犬牙交錯方式劃分轄區，使地方難以形成割據勢力，強化了中央對地方的控制。”這反映行省制度（　　）
A．有利于中外歷史交流 B．促進民族交流與交融
C．推動商品經濟的發展 D．鞏固統一多民族國家
22．遼宋夏金時期，契丹、黨項、女真等民族不僅在政治上與中原王朝有著頻繁的互動，還在文化上進行了深度的交流與融合。據此可推知，這一時期（　　）
A．民族文化的多樣性和交流的頻繁
B．國家統一有利于推動文化的發展
C．漢字的發展具有較強的包容性
D．各政權審美呈現世俗化趨勢
23．他的部隊紀律嚴明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，金軍很懼怕他們。郾城大戰中，面對身披重甲的金軍精銳騎兵，他指揮步兵手持大刀沖殺，上砍騎兵，下砍馬腿，獲得大勝。材料描述的“他”是（　　）
A．韓世忠 B．岳飛 C．辛棄疾 D．文天祥
24．北宋官方修訂的兵書《武經總要》第十一卷中記載了火藥為動力的武器火藥箭、猛火油柜和鐵嘴火鷂等，用火藥制成的爆炸、燃燒、發煙的武器煙球、蒺藜火球、霹靂火球等，第十二卷記載了火藥制作配方。這可以說明在北宋時（　　）
A．戰爭中較多使用火藥 B．中國人發明了火藥
C．火藥傳到了歐洲地區 D．火藥開始用于軍事
二、非選擇題（共4題，共26分）
25．某校七年級（5）班問學以“隋唐時代”為主題展開探元活動，請你參與。（7分）
【政治清明】
材料一 隋文帝主要的功績，在于統一全國后實行各種鞏固統一的措施，使連續三百年的戰爭得以停止，全國安寧，南北民眾獲得休息，社會呈現空前的繁榮。隋文帝所創隋制，為唐以后各朝所遵循，不能因為歷史短促，忽視它在歷史上的作用。
——摘編自范文瀾《中國通史簡編》
（1）根據材料一，概括隋文帝鞏固統一的措施產生的影響。（1分）
【生產進步】
材料二 在唐前期130多年中，朝廷經常發布詔令勸課農桑，組織興修水利工程達160多項，勞動人民還發明了連筒、筒車和水輪等新式灌溉工具。貞觀末年，全國戶數約300萬，到開元末年，全國戶數已超過841萬。唐朝經濟繁榮，國力強大，進入了鼎盛時期。
——摘編自朱紹侯等《中國古代史》（下）
（2）根據圖A，歸納隋朝糧倉選址分布的特點。從材料二，概括唐朝前期農業發展的原因。（2分）
【文教昌盛】
材料三 唐代詩人之多、詩學之盛，真可說超前絕后。《全唐詩》九百卷，凡詩四萬八千九百余首，作者二千二百余人……秦漢時期的繪畫主要應用在宮殿廟宇，唐代，山水、花鳥、壁畫在平民社會日常起居的堂屋與書房中懸掛起來。
——摘編自錢穆《中國文化史導論》
（3）依據材料三，概括唐朝文化發展所呈現的特點。（三點）（3分）
（4）綜上，談談隋唐時期社會的全面發展帶給你的啟示？（1分）
26．閱讀下列材料：（7分）
材料一 唐太宗引用這樣的比喻：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟。”
材料二 秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺惕焉震懾。
——《貞觀政要》
材料三 開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理，河清海晏（安定），物殷俗阜（fù，盛、多）。
材料四 則天太后踐祚臨朝，欲收人心，尤務拔擢，開汲引之門，進用不疑，求訪無倦，非但人得薦士，亦許自舉其才。所薦必行，所舉輒試……是以當代謂知人之明，累朝賴多士之用。
——陸贄《陸宣公翰苑集》
請回答：
（1）結合材料一，唐太宗這一認識觸發了他怎樣的治國措施？結合材料二，說一下唐太宗開創的治世局面與隋煬帝“一朝而敗”的關系。隋煬帝雖然是亡國之君，但也是功績赫赫，請舉例說明。（3分）
（2）史稱武則天的統治有“貞觀遺風”，這與材料中“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”的局面的出現有什么關系？（2分）
（3）結合四則材料和所學知識，說一說唐朝前期的三位皇帝在推動社會發展方面所采取的共同政策。（2分）
27．閱讀材料，回答問題。（8分）
材料一 唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。
——部編《中國歷史》七下
（1）根據材料一，指出唐太宗實行什么樣的民族政策。結合所學知識列舉一例唐朝與各民族友好往來的事例。（2分）
材料二“一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力散，形成割據分裂局面。第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區以中心相互交往，直至融入中原民族。”
——《歷史創新能力培養》
（2）根據材料二并結合所學知識，指出遼政權是哪個少數民族建立的？建立者是誰？材料二中圖片屬于“中原王朝和邊疆民族關系發展模式”的哪一種模式？（3分）
材料三 1005年，遼與北宋議和，遼朝撤軍，宋給遼歲幣。此后很長時間，雙方保持著和平局面。1044年，北宋和西夏進行和談，訂立了宋夏合約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界貿易興旺。1141年，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。
——摘編自部編《中國歷史》七下
（3）根據材料三并結合所學知識，“北宋與遼、西夏訂立和約”，“南宋與金達成和議”，對于中華民族的發展有何積極作用？（2分）
材料四 各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。
——習近平
（4）結合上述材料，談談你對統一多民族國家民族關系的認識。（1分）
28．閱讀材料，完成下列要求。（4分）
材料：
（1）識讀歷史地圖，將歷史事件等置于特定的時間和具體的空間中，是“時空觀念”素養的要求。依據材料一，對比唐朝疆域，指出元朝在西南方位的版圖主要變化及原因。（2分）
材料二：自封建變為郡縣，有天下者，漢隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。……（元）起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內地。
——《元史 地理志一》
（2）依據材料二，概括元朝較之于唐朝有哪些變化？結合所學知識，從統一多民族國家發展的角度，概括元朝的貢獻。（2分）
參考答案
1-10 DCBDB CDBBC
11-20 CBBAC CADBC
21-24 DABD
25.（1）影響：結束了長期分裂割據的局面；使社會呈現出空前的繁榮局面；隋朝創立的制度為唐以后各朝所遵循。
（2）特點：大都位于大運河沿岸；集中于大興、洛陽等重要北方城市。原因：統治者重視農業生產；統治者重視興修水利；生產工具的發明和使用。
（3）特點：成就高、數量多；內容豐富多彩；貴族化色彩逐漸淡化，向平民化發展；逐漸貼近人們的起居生活。
（4）政治清明和制度變革會推動封建王朝的發展；社會的發展本質上是這一時期生產力的發展和進步；國家強盛、社會穩定、對外開放會促進文明之間的交流和發展；我們要堅信開放則興，封閉則衰。
26.（1）舉措：減輕農民負擔；重視農業發展；提倡節儉；減輕刑罰；關系：吸取隋朝滅亡的歷史教訓；說明：開鑿大運河，加強南北經濟文化交流；創立科舉制，推動了教育事業的發展。
（2）武則天的統治為開元盛世的開創奠定了經濟基礎。
（3）完善科舉制度；任用賢能；重視發展經濟；改革創新；整頓吏治。
27.（1）開明的民族政策；唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王、封回紇首領為懷仁可汗、封南詔首領為云南王。
（2）契丹族；阿保機；第二種。
（3）使漢族政權與少數民族政權保持著相對和平穩定的局面；加強了民族間的貿易往來，促進了邊疆地區的開發；促進了民族交融。
（4）漢族和少數民族政權之間有戰有和，但是和平始終是民族關系的主旋律；和平交融的民族關系有利于各民族的進步和發展；各民族應該互相尊重，互相了解，實現各民族的共同繁榮與發展。
28.（1）變化：將西藏地區納入版圖，設置宣政院進行管轄；云南地區也成為元朝直接統治區域，相較于唐朝，統治范圍明顯擴大且管理更直接。唐朝時，西南地區部分為羈縻州，吐蕃獨立存在，并非唐朝直接管轄。原因：元朝實現了全國大一統，疆域空前遼闊，為加強對邊疆地區的管理，實行行省制度，設立宣政院管理宗教和西藏事務，加強了對西南地區的控制；元朝軍事力量強大，具備控制廣闊區域的能力。
（2）疆域方面：疆域更為遼闊，“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，涵蓋了更多邊疆地區。地方管理方面：唐朝地方有羈縻州，管理相對松散，元朝則通過行省制度等，將邊疆地區如嶺北、遼陽、甘肅、四川、云南、湖廣等地與內地管理一體化，“今皆賦役之，比于內地”，管理更為直接、有效。貢獻：政治上：實現了全國大一統，結束了長期分裂割據局面，疆域遼闊，加強了中央對邊疆地區的管理，如設立行省制度和宣政院，奠定了后世中國疆域的基礎，促進了統一多民族國家行政管理制度的發展。民族關系上：促進了民族大交融，各民族間經濟文化交流頻繁，形成了新的民族回族，推動統一多民族國家發展進入新階段。

展開更多......

收起↑